FM-UDINUS-BM-08-05/R0

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)

Kode / Nama Mata Kuliah : D11.6208/ KOMUNIKASI KESEHATAN Revisi ke : 3

Satuan Kredit Semester : 2 SKS Tgl revisi : 15 Agustus 2015

Jml Jam kuliah dalam seminggu : 2 jam Tgl mulai berlaku : 1 September 2015

Penyusun : Nurjanah, SKM, M.Kes

Jml Jam kegiatan laboratorium : - jam Penanggungjawab Keilmuan : Nurjanah, SKM

Deskripsi Mata kuliah : Pada mata kuliah komunikasi kesehatan akan dipelajari definisi, ruang lingkup, sejarah, manfaat komunikasi,

proses dan unsur-unsur komunikasi, komunikasi efektif, hambatan komunikasi, komunikasi personal, komunikasi

kelompok, komunikasi massa, efektifitas media komunikasi massa, public speaking, termasuk presentasi yang

efektif

Deskripsi Mata Kuliah : berisi pengertian, konsep, proses, strategi dan sistem komunikasi, peran komunikasi dalam kesehatan masyarakat,

karakteristik, fungsi, proses simbolis komunikasi, model komunikasi, unsur-insur komunikasi, hambatan-hambatan

komunikasi, konteks komunikasi, komunikasi efektif, komunikasi untuk perubahan perilaku, presentasi yang efektif.

Standar Kompetensi : Setelah mengikuti proses pembelajaran selama 14 kali pertemuan, pada akhir perkuliahan diharapkan mahasiswa

mampu diharapkan mahasiswa dapat mempraktekkan public speaking di kelas dengan teknik presentasi yang

efektif.

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar indikator Pokok

Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran Rujukan

1

Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah, definisi dan ruang lingkup dan manfaat komunikasi

Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah komunikasi

Mahasiswa mampu menjelaskan definisi komunikasi

Sejarah dan perkembangan komunikasi

Definisi komunikasi

Perkenalan dan kontrak belajar Dosen menjelaskan tujuan

pembelajaran pada pertemuan tersebut

Dosen menjelaskan kepada mahasiswa tentang materi

Mahasiswa Memperhatikan, mencatat, berdiskusi, mengadakan tanya jawab

Mahasiswa mencari definisi dan manfaat komunikasi dengan browsing di internet

Mahasiswa membuat kesimpulan definisi, manfaat komunikasi

Alo Liliweri, 2013 Alo Liliweri, 2011 Werner J. Severin, 2005 Onong, 2001

2

Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah, definisi dan ruang lingkup dan manfaat komunikasi

Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup ilmu komunikasi

Mahasiswa mampu menjelaskan penerapan ilmu komunikasi dalam berbagai situasi/setting

Mahasiswa mampu menjelaskan manfaat dan efek komunikasi

Mahasiswa mampu menjelaskan manfaat komunikasi untuk perubahan perilaku kesehatan

Ruang lingkup komunikasi

Penerapan komunikasi dalam berbagai situasi/setting

Manfaat dan efek komunikasi

Manfaat komunikasi untuk perubahan perilaku kesehatan

Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut

Dosen menjelaskan kepada mahasiswa tentang materi

Mahasiswa Memperhatikan, mencatat, berdiskusi, mengadakan tanya jawab

Dosen memberikan kasus komunikasi kesehatan

Mahasiswa mendiskusikan peran komunikasi untuk perubahan perilaku

Alo Liliweri, 2013 Alo Liliweri, 2011 Werner J. Severin, 2005 Onong, 2001 Soekidjo Notoatmodjo, 2007

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar indikator Pokok

Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran Rujukan

3

Mahasiswa mampu menjelaskan proses dan unsur-unsur komunikasi

Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai proses komunikasi (linier, sirkuler)

Mahasiswa mampu menjelaskan unsur-unsuk komunikasi (komunikator, encoding, pesan, decoding, kamunikan)

Berbagai proses komunikasi (linier, sirkuler)

Unsur-unsuk komunikasi (komunikator, encoding, pesan, decoding, kamunikan)

Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut

Dosen membagi kelompok mahasiswa menjadi 5 kelompok

Masing-masing mahasiswa dalam kelompok dibagi materi komunikator, encoding, pesan, decoding, kamunikan.

Mahasiswa dengan materi yang sama saling berkumpul dan mendiskusikan materi yang diterima

Mahasiswa kembali ke kelompok asal dan menjelaskan kepada anggota kelompok lain

Mahasiswa membuat kesimpulan proses dan usur komunikasi

Onong, 2001

4

Mahasiswa mampu menjelaskan cara melakukan komunikasi efektif

Mahasiswa mampu menjelaskan peran komunikator dalam komunikasi efektif

Mahasiswa mampu menjelaskan pesan yang tepat dalam komunikasi efektif

Mahasiswa mampu menjelaskan peran

Peran komunikator dalam komunikasi efektif

Pesan yang tepat dalam komunikasi efektif

Peran komunikan dalam komunikasi efektif

Pentingnya

Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut

Dosen membagi kelompok mahasiswa menjadi 4 kelompok

Masing-masing mahasiswa dalam kelompok dibagi materi

Mahasiswa dengan materi yang sama saling berkumpul dan mendiskusikan materi yang

Onong, 2001 Alo Liliweri, 2011 Ludlow, Ron, 2000

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar indikator Pokok

Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran Rujukan

komunikan dalam komunikasi efektif

Mahasiswa mampu memilih cara komunikasi sesuai dengan audience

pemahaman audience

diterima Mahasiswa kembali ke

kelompok asal dan menjelaskan kepada anggota kelompok lain

Mahasiswa membuat kesimpulan cara melakukan komunikasi yang efektif

Penugasan untuk membuat pesan yang sesuai dengan audience untuk dipresentasikan pada pertemuan selanjutnya

5 Mahasiswa mampu menjelaskan cara melakukan komunikasi efektif

Mahasiswa mampu mempresentasikan pesan kesehatan yang sesuai dengan audience

Presentasi komunikasi efektif

Mahasiswa mempresentasikan tugas komunikasi efektif

Mahasiswa kelompok lain menanggapi dengan pertanyaan dan masukan

Dosen mencatat proses diskusi dan presentasi dan memberikan penilaian

Dosen memberikan penugasan hambatan-hambatan komunikasi

Alo Liliweri, 2013 Alo Liliweri, 2011 Werner J. Severin, 2005 Onong, 2001 Soekidjo Notoatmodjo, 2007 Ludlow, Ron, 2000

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar indikator Pokok

Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran Rujukan

6 Mahasiswa mampu menjelaskan hambatan-hambatan komunikasi

Mahasiswa dapat menyebutkan hambatan mekanis, semantik, dan hambatan persepsi dalam komunikasi

Mahasiswa mampu mengelompokkan hambatan-hambatan komunikasi

Mahasiswa mampu menjelaskan cara mengatasi hambatan komunikasi

Hambatan mekanis dalam komunikasi

Hambatan semantik dalam komunikasi

Hambatan persepsi dalam komunikasi

C ara mengatasi hambatan komunikas

Review sekilas materi pertemuan yang lalu

Dosen menanyakan hambatan-hambatan komunikasi apa saja yang ditemukan

Mahasiswa menulis pada kertas-kertas kecil

Mahasiswa mengelompokkan hambatan komunikasi dan cara mengatasi hambatan.

Mahasiswa mempresentasikan hambatam-hambatan komunikasi dan cara mengatasinya

Mahasiswa menyimpulkan pentingnya mengantisipasi hambatan dalam komunikasi

Alo Liliweri, 2013 Alo Liliweri, 2011 Werner J. Severin, 2005 Onong, 2001

7 Mahasiswa mampu menjelaskan konteks komunikasi

Mahasiswa mampu menyebutkan ciri-ciri komunikasi pribadi secara umum

Mahasiswa mampu menyebutkan ciri-ciri komunikasi kelompok secara umum

Mahasiswa mampu menyebutkan ciri-ciri komunikasi massa secara umum

Komunikasi pribadi (intrapersonal dan interpersonal)

Komunikasi kelompok

Komunikasi Massa

Review sekilas materi pertemuan yang lalu

Dosen menjelaskan tujuan pem-belajaran pada pertemuan tsb

Dosen menjelaskan kepada mahasiswa tentang materi

Mahasiswa memperhatikan, mencatat, berdiskusi, aktif dalam tanya jawab

Dosen mereview materi pertemuan 1-7

Dosen menyampaikan Kisi-kisi UTS

Alo Liliweri, 2013 Alo Liliweri, 2011 Werner J. Severin, 2005 Onong, 2001

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar indikator Pokok

Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran Rujukan

8 Ujian Tengah Semester

9 Mahasiswa mampu melakukan komunikasi personal yang efektif

Mahasiswa mampu

menjelaskan proses

komunikasi intrapersonal

dan komunikasi

interpersonal

Mahasiswa mampu

menjelaskan teknik

komunikasi personal yang

baik

Mahasiswa mampu

mempraktekkan komunikasi

personal yang efektif

Proses komunikasi

intrapersonal dan

interpersonal

Teknik komunikasi

personal yang efektif

Review sekilas hasil UTS Dosen menjelaskan tujuan pem-

belajaran pada pertemuan tsb Dosen menjelaskan proses

komunikasi personal Dosen menugaskan mahasiswa

untuk mahasiswa berkelompok 3 orang dan melakukan komunikasi interpersonal untuk mendiskusikan permasalahan kuliah/personal yang dialami salah satu mahasiswa mahasiswa yang satu mencatat proses

Mahasiswa menyampaikan catatan masalah-masalah komunikasi yang dikerjakan

Mahasiswa menyimpulkan proses komunikasi personal yang efektif

Dosen memberikan tugas untuk mengamati kelompok remaja, terutama perilaku komunikasinya.

Muhammad Budyatna, 2011 Rahmat, Jalaludin, 1996 Alo Liliweri, 2011 Supratiknya, A, 1995.

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar indikator Pokok

Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran Rujukan

10 Mahasiswa mampu menjelaskan ciri-ciri kelompok dan peran komunikasi dalam kelompok

Mahasiswa mampu menjelaskan ciri-ciri kelompok

Mahasiswa mampu menjelaskan peran komunikasi dalam kelompok

Mahasisiwa mampu menjelaskan komunikasi kelompok yang efektif

Ciri-ciri kelompok Peran komunikasi

dalam kelompok Komunikasi

kelompok yang efektif

Mahasiswa mempresentasikan ciri-ciri kelompok yang diamati, peran komunikasi dalam kelompok, dan komunikasi kelompok yang efektif

Mahasiswa menjelaskan bagaimana melakukan komunikasi efektif dengan kelompok yang diamati

Muhammad Budyatna, 2011 Rahmat, Jalaludin, 1996 Alo Liliweri, 2011 Supratiknya, A, 1995.

11 Mahasiswa mampu melakukan presentasi public speaking dengan efektif

Mahasiswa mampu menyebutkan jenis-jenis presentasi

Mahasiswa mampu membuat slide presentasi yang sesuai dengan jenis presentasi dan audience

Mahasiswa mampu melakukan presentasi dengan efektif

Jenis-jenis presentasi Slide presentasi yang

baik Presentasi efektif

Dosen menjelaskan tujuan pem-belajaran pada pertemuan tsb

Dosen menjelaskan kepada mahasiswa tentang materi teknik-teknik presentasi efektif

Mahasiswa merencanakan presentasi kelompok yang baik sesuai dengan pembagian untuk analisis media pada pertemuan 12

Andrias Harefa

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar indikator Pokok

Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran Rujukan

12 Mahasiswa mampu menjelaskan kelebihan dan kekurangan berbagai media komunikasi massa

Mahasiswa mampu menjelaskan kelebihan dan kekurangan berbagai media komunikasi massa

Cetak

Televisi

Outdoor

Transportation

Website

Social media

Media komunikasi massa

1.

Dosen meminta mahasiswa menyebutkan berbagai media komunikasi massa

Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok sesuai dengan jumlah media yang akan dibahas

Mahasiswa mempresentasikan hasil diskusi

Mahasiswa yang lain menanggapi

Dosen bersama mahasiswa membuat kesimpulan

Dosen member tugas mahasiswa membuat media alternatif

Werner J. Severin, 2005

13 Mahasiswa mampu membuat berbagai media alternatif

Mahasiswa mampu membuat berbagai media alternative secara kreatif

Leaflet Brosur Stationary Body media Media kreatif lain

Media komunikasi alternatif

2.

Dosen meminta mahasiswa menyebutkan berbagai media komunikasi alternatif

Mahasiswa mempresentasikan media yang telah dibuat berdasarkan penugasan pada minggu sebelumnya

Mahasiswa kelompok lain mempresentasikan dan diskusi

Memilih media terbaik yang dibuat oleh mahasiswa untuk dilombakan antar kelas

Werner J. Severin, 2005

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar indikator Pokok

Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran Rujukan

14 Mahasiswa mampu membuat berbagai media alternatif

Mahasiswa mampu membuat berbagai media alternative secara kreatif dan memamerkan hasil karyanya di kampus

Media komunikasi alternatif

Mahasiswa mempersiapkan pameran

Mahasiswa mempresentasikan secara oral hasil pameran di hadapan mahasiswa dari berbagai kelas & dosen di stand pameran yang disediakan

Alo Liliweri, 2011

15 Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan-peryanyaan pada kuis

Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan-peryanyaan pada kuis

Mahasiswa menjawab soal kuis Pembahasan kuis oleh dosen

16 Ujian Akhir Semester

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Level Taksonomi :

Komposisi Penilaian : Daftar Referensi

1. Liliweri, Alo. Dasar-Dasar Komunikasi Kesehatan. Pustaka Pelajar. Yogyakarta. 2013 2. Liliweri, Alo, Komunikasi Serba Ada Serba Makna. Kencana Jakarta. 2011 3. Uchjana, Onong Effendy. Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi. Citra Aditya Bakti. Bandung : 2000 4. Graeff, Judith A, John P. Elder, and Elizabeth Mills Booth. Communication for Health and Behavior Change 5. Fisher, B. Aubrey. Teori-teori Komunikasi. Remaja Karya Bandung: 1996 6. Budyatna, Muhammad, Leila Mona Ganiem. Teori Komunikasi Antar Pribadi. Kencana. Jakarta. 2011 7. Susanto, Phil Astrid. Komunikasi dalam Teori dan Praktek. Binacipta. Bandung: 1988 8. Ludlow, Ron & Fergus, Panton. Komunikasi efektif. Pearson Education Asia. Andi Offsett. Yogya : 2000 9. Supratiknya, A. Komunikasi Antarpribadi Tinjauan Psikologis. Penerbit Kanisius. Yogya : 1995. 10. Severin, Werner J. Teori Komunikasi. Sejarah, Metode, dan Terapan di dalam Media Massa. Prenada Media. Jakarta. 2005 11. Rahmat, Jalaludin. Psikologi Komunikasi. PT Remaja Rosdakarya. Bandung. 1996

10. Andrias Harefa. Presentasi Efektif. Andi Offset Disusun oleh : Diperiksa oleh : Disahkan oleh :

Dosen Pengampu

Nurjanah, SKM, M.Kes

Penanggungjawab Keilmuan

Nurjanah, SKM, M.Kes

Program Studi

Suharyo, SKM, M.Kes

Dekan

DR. dr. Sri Andarini I., M.Kes

Pengetahuan 20% Pemahaman 30% Penerapan 20% Analisis 15% Sintesis 15% Total 100%

Aspek Penilaian Prosentase Ujian Akhir Semester 30 % Ujian Tengah Semester 30 % Tugas Mandiri 20 % Keaktifan Mahasiswa 20 %

Total 100 %

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

SILABUS MATAKULIAH

Revisi : 3 (satu) Tanggal Berlaku : 1 September 2015

A. Identitas

1. Nama Matakuliah : D11.6208/ KOMUNIKASI KESEHATAN

2. Program Studi : S1 Kesehatan Masyarakat

3. Fakultas : Kesehatan

4. Bobot sks : 2 SKS

5. Elemen Kompetensi : Utama

6. Jenis Kompetensi : MKB

7. Alokasi waktu total : 14 kali tatap muka

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

B. Unsur-unsur silabus

Kompetensi Dasar indikator Materi Pokok Strategi Referensi Evaluasi Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah, definisi dan ruang lingkup dan manfaat komunikasi

Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah komunikasi

Mahasiswa mampu menjelaskan definisi komunikasi

Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup ilmu komunikasi

Mahasiswa mampu menjelaskan penerapan ilmu komunikasi dalam berbagai situasi/setting

Mahasiswa mampu menjelaskan manfaat dan efek komunikasi

Mahasiswa mampu menjelaskan manfaat komunikasi untuk perubahan perilaku kesehatan

Sejarah dan perkembangan komunikasi

Definisi komunikasi Ruang lingkup komunikasi Penerapan komunikasi

dalam berbagai situasi/setting

Manfaat dan efek komunikasi

Manfaat komunikasi untuk perubahan perilaku kesehatan

Discovery learning

Alo Liliweri, 2013 Alo Liliweri, 2011 Werner J. Severin, 2005 Onong, 2001

Tugas Keaktifan Kuis UTS

Mahasiswa mampu menjelaskan proses dan unsur-unsur komunikasi

Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai proses komunikasi (linier, sirkuler)

Mahasiswa mampu menjelaskan unsur-unsuk komunikasi (komunikator, encoding, pesan, decoding, kamunikan)

Berbagai proses komunikasi (linier, sirkuler)

Unsur-unsuk komunikasi (komunikator, encoding, pesan, decoding, kamunikan)

Cooperative learning

Onong, 2001

Tugas Keaktifan Kuis UTS

Mahasiswa mampu menjelaskan cara melakukan komunikasi efektif

Mahasiswa mampu menjelaskan peran komunikator dalam komunikasi efektif

Mahasiswa mampu menjelaskan pesan yang tepat dalam komunikasi efektif

Peran komunikator dalam komunikasi efektif

Pesan yang tepat dalam komunikasi efektif

Peran komunikan dalam komunikasi efektif

Cooperative learning

Onong, 2001 Alo Liliweri, 2011 Ludlow, Ron, 2000

Tugas Keaktifan Kuis UTS

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Kompetensi Dasar indikator Materi Pokok Strategi Referensi Evaluasi

Mahasiswa mampu menjelaskan peran komunikan dalam komunikasi efektif

Mahasiswa mampu memilih cara komunikasi sesuai dengan audience

Pentingnya pemahaman audience

Mahasiswa mampu menjelaskan cara melakukan komunikasi efektif

Mahasiswa mampu mempresentasikan pesan kesehatan yang sesuai dengan audience

Presentasi komunikasi efektif Cooperative learning

Alo Liliweri, 2013 Alo Liliweri, 2011 Werner J. Severin, 2005 Onong, 2001 Soekidjo Notoatmodjo, 2007 Ludlow, Ron, 2000

Tugas Keaktifan Kuis UTS

Mahasiswa mampu menjelaskan hambatan-hambatan komunikasi

Mahasiswa dapat menyebutkan hambatan mekanis, semantik, dan hambatan persepsi dalam komunikasi

Mahasiswa mampu mengelompokkan hambatan-hambatan komunikasi

Mahasiswa mampu menjelaskan cara mengatasi hambatan

Hambatan mekanis dalam komunikasi

Hambatan semantik dalam komunikasi

Hambatan persepsi dalam komunikasi

C ara mengatasi hambatan komunikas

Cooperative learning

Alo Liliweri, 2013 Alo Liliweri, 2011 Werner J. Severin, 2005 Onong, 2001

Tugas Keaktifan Kuis UTS

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Kompetensi Dasar indikator Materi Pokok Strategi Referensi Evaluasi komunikasi

Mahasiswa mampu menjelaskan konteks komunikasi

Mahasiswa mampu menyebutkan ciri-ciri komunikasi pribadi secara umum

Mahasiswa mampu menyebutkan ciri-ciri komunikasi kelompok secara umum

Mahasiswa mampu menyebutkan ciri-ciri komunikasi massa secara umum

Komunikasi pribadi (intrapersonal dan interpersonal)

Komunikasi kelompok Komunikasi Massa

Ceramah, Diskusi Tanya

jawab

Alo Liliweri, 2013 Alo Liliweri, 2011 Werner J. Severin, 2005 Onong, 2001

Tugas Keaktifan Kuis UTS

Mahasiswa mampu melakukan komunikasi personal yang efektif

Mahasiswa mampu menjelaskan

proses komunikasi intrapersonal

dan komunikasi interpersonal

Mahasiswa mampu menjelaskan

teknik komunikasi personal yang

baik

Mahasiswa mampu

mempraktekkan komunikasi

personal yang efektif

Proses komunikasi

intrapersonal dan

interpersonal

Teknik komunikasi personal

yang efektif

Cooperative learning

Simulasi

Muhammad Budyatna, 2011 Rahmat, Jalaludin, 1996 Alo Liliweri, 2011 Supratiknya, A, 1995.

Tugas Keaktifan Kuis UAS

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Kompetensi Dasar indikator Materi Pokok Strategi Referensi Evaluasi Mahasiswa mampu menjelaskan ciri-ciri kelompok dan peran komunikasi dalam kelompok

Mahasiswa mampu menjelaskan ciri-ciri kelompok

Mahasiswa mampu menjelaskan peran komunikasi dalam kelompok

Mahasisiwa mampu menjelaskan komunikasi kelompok yang efektif

Ciri-ciri kelompok Peran komunikasi dalam

kelompok Komunikasi kelompok

yang efektif

Cooperative learning

Muhammad Budyatna, 2011 Rahmat, Jalaludin, 1996 Alo Liliweri, 2011 Supratiknya, A, 1995.

Tugas Keaktifan Kuis UAS

Mahasiswa mampu melakukan presentasi public speaking dengan efektif

Mahasiswa mampu menyebutkan jenis-jenis presentasi

Mahasiswa mampu membuat slide presentasi yang sesuai dengan jenis presentasi dan audience

Mahasiswa mampu melakukan presentasi dengan efektif

Jenis-jenis presentasi Slide presentasi yang baik Presentasi efektif

Cooperative learning

Andrias Harefa Tugas Keaktifan Kuis UAS

Mahasiswa mampu menjelaskan kelebihan dan kekurangan berbagai media komunikasi massa

Mahasiswa mampu menjelaskan kelebihan dan kekurangan berbagai media komunikasi massa

Cetak Televisi Outdoor Transportation Website Social media

Media komunikasi massa Cooperative learning

Werner J. Severin, 2005

Tugas Keaktifan Kuis UAS

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Kompetensi Dasar indikator Materi Pokok Strategi Referensi Evaluasi Mahasiswa mampu membuat berbagai media alternatif

Mahasiswa mampu membuat berbagai media alternative secara kreatif

Leaflet Brosur Stationary Body media Media kreatif lain

Media komunikasi alternatif Problem based learning

Werner J. Severin, 2005

Tugas Keaktifan Kuis UAS

Mahasiswa mampu membuat berbagai media alternatif

Mahasiswa mampu membuat berbagai media alternative secara kreatif dan memamerkan hasil karyanya di kampus

Media komunikasi alternatif Cooperative learning

Alo Liliweri, 2011

Tugas Keaktifan Kuis UAS

Daftar Referensi

1. Liliweri, Alo. Dasar-Dasar Komunikasi Kesehatan. Pustaka Pelajar. Yogyakarta. 2013 2. Liliweri, Alo, Komunikasi Serba Ada Serba Makna. Kencana Jakarta. 2011 3. Uchjana, Onong Effendy. Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi. Citra Aditya Bakti. Bandung : 2000 4. Graeff, Judith A, John P. Elder, and Elizabeth Mills Booth. Communication for Health and Behavior Change 5. Fisher, B. Aubrey. Teori-teori Komunikasi. Remaja Karya Bandung: 1996 6. Budyatna, Muhammad, Leila Mona Ganiem. Teori Komunikasi Antar Pribadi. Kencana. Jakarta. 2011 7. Susanto, Phil Astrid. Komunikasi dalam Teori dan Praktek. Binacipta. Bandung: 1988 8. Ludlow, Ron & Fergus, Panton. Komunikasi efektif. Pearson Education Asia. Andi Offsett. Yogya : 2000 9. Supratiknya, A. Komunikasi Antarpribadi Tinjauan Psikologis. Penerbit Kanisius. Yogya : 1995. 10. Severin, Werner J. Teori Komunikasi. Sejarah, Metode, dan Terapan di dalam Media Massa. Prenada Media. Jakarta. 2005 11. Rahmat, Jalaludin. Psikologi Komunikasi. PT Remaja Rosdakarya. Bandung. 1996

10. Andrias Harefa. Presentasi Efektif. Andi Offset

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Disiapkan oleh : Diperiksa oleh : Disahkan oleh :

Dosen pengampu

Nurjanah, SKM, M.Kes

Penanggungjawab Keilmuan

Nurjanah, SKM, M.Kes

Ketua Program Studi

Suharyo, SKM, M.Kes

Dekan

DR. Dr. Sri Andarini Indreswari, M.Kes