Fonctions cognitives (et APS) 1201/Unit%E9%202/... · 2009. 12. 19. · •d. Notion de conditionnement opérant - Skinner - 28 Levier Grille à décharges électriques Distributeur

Fonctions cognitives(et APS) 1

COM 50Licence 1 STAPSLaure Fernandez2008-2009

CM : 14h (L. Fernandez & C. Bourdin)TD : 8hExam final : 5 novembre

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Plan du cours I. Les origines de la psychologie expérimentale

A. Introduction B. Définitions et objectifs de la psychologie cognitive C. Origines de la psychologie cognitive D. Lʼintrospection

• a. Définition• b. Problèmes rencontrés par lʼintrospection

E. Le béhaviorisme• a. Définitions et origines• b. Postulats de base• c. Notion de conditionnement classique - Pavlov -• d. Notion de conditionnement opérant - Skinner -

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Plan du cours F. Naissance du cognitivisme

• a. Les origines• b. Introduction à la notion de traitement de

lʼinformation

II Méthode expérimentale et modélisation enpsychologie cognitive

III Problématique du traitement de lʼinformation

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Les différents modes dʼapproche ducomportement humain

Cursus PLURIDISCIPLINAIRE But :

• Comprendre le comportement moteur et la performancemotrice

Plusieurs approches• Physiologique• Biomécanique• Psycho-sociologique• Psychologie clinique• Neuroscientifique• Psychologie cognitive

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Psychologie cognitive Elle va permettre de comprendre:

Quelles sont les informations prélevées ettraitement de ces informations

Stockage en mémoire de ces informations

Niveau dʼanalyse• Macroscopique• Opérations mentales = activités cognitives

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Définitions Processus cognitifs

= Opérations mentales

Psychologie cognitive Étude scientifique des processus mentaux

qui sous-tendent le comportement.

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Un peu dʼhistoire … Etymologie

Psyche en grec signifie âme Psychologie est la science de lʼesprit

Branche de la philosophie jusquʼau XIXèmesiècle

Science Les phénomènes mentaux sont mesurables

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Origines de la psychologie cognitive 1er labo fondé à Leipzig en 1879 par Wundt

Distinction entre Philosophie et Psychologie:Psychologie expérimentale

Méthode de lʼintrospection pour étudier lesprocessus mentaux

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Lʼintrospection Définition

Objet dʼétude selon Binet: Etats psychologiques intérieurs: sentiments,

souvenirs, images mentales …

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Lʼintrospection 2 limites à lʼintrospection:

Manque de rigueur:• Différences inter et intra sujets

Non accès aux processus non-conscients

Donc psychologie ne sʼappuie pas surune démarche scientifique

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Le béhaviorisme Manifeste de Watson, 1913

Objet dʼétude: Comportement observable

Exclusion de ce qui se passe dans la boîtenoire

Stimulus Réponse

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Le béhaviorisme 3 changements par rapport à

lʼintrospection

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Le béhaviorisme Phénomènes observables et reproductibles

Concept de boîte noire

Fondé sur le système Stimulus-réponse

Le comportement = réaction à un stimulus R

Stimulus Réponse

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Le béhaviorisme Conditionnement classique Pavlov

Expérience avec les chiens

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Miroir d’observation

Cloche

NourritureCollecteur de salive

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Le conditionnement classique

Nourriture du chien = Stimulus Inconditionnel (SI)

une cloche = Stimulus neutre (SN)

cloche nourritureSN + SI Réponse inconditionnelle(RI)

Salivation

Réponse conditionnelle (RC)salivation

Stimulus conditionnel (SC)cloche

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Le conditionnement classique Résultats dʼun apprentissage dû à lʼassociation

entre des S et les Réponses des sujets

Apprentissage Pavlovien contient 5 variables Avant le conditionnement

• Stimulus neutre• Stimulus inconditionnel• Réponse inconditionnelle

Après le conditionnement• Stimulus conditionnel• Réponse conditionnelle

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Le conditionnement classique Limites

Discrimination• RC obtenue quʼavec des stimuli spécifiques

Extinction• RC peut disparaître si le SC est présenté trop

souvent sans le SI Récupération spontanée

• Une RC réapparaît après une période dʼextinction

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Levier

Grille à décharges électriques

Distributeurde nourriture

Son

Lumières

Dispositif expérimental

Réceptacle

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Renforcement positif

Renforcement = de la fréquence du comportement…Positif (+) = …par ajout d’un stimulusExemple: Le rat est dans la boîte de Skinner

Il appuie sur le levier = réponse (R)Il reçoit de la nourriture = stimulus (S)Il augmentera la fréquence de son comportement

R

S

Ajout = +

Renforcement

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Renforcement négatif

Renforcement = de la fréquence du comportement…Négatif (-) = …par retrait d’un stimulus

Exemple: Le rat est dans la boîte de Skinner et il reçoit des chocs électriques venant du plancher.

Il appuie sur le levier = réponse (R)Les chocs arrêtent (S)Il augmentera la fréquence de son comportement

R

Retrait = -

Renforcement

S

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Punition positive

Punition = de la fréquence du comportement…Positive (+) = …par ajout d’un stimulus

Exemple: Le rat est dans la boîte de Skinner. Il court dans tous les sensIl reçoit une décharge électrique (S)Il diminuera la fréquence de son comportement

Ajout = +

R

S

Punition

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Punition négative

Punition = de la fréquence du comportement…Négative (-) = …par retrait d’un stimulus

Exemple: Le rat est dans la boîte de Skinner. Il court dans tous les sensSa nourriture disparaît (S)Il diminuera la fréquence de son comportement

Retrait = -

Punition

R

S

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Quizz Un enfant pleure (R), sa mère le prend

dans ses bras (S+), alors il arrête depleurer. Il aura ensuite tendance à pleurerplus souvent.

• Renforcement positif• Renforcement négatif• Punition positive• Punition négative

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Quizz Des enfants crient et cherchent à attirer

lʼattention de leurs parents alors ceux-ciles ignorent. Ils arrêteront de crier.

• Renforcement positif• Renforcement négatif• Punition positive• Punition négative

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Le conditionnement opérant Problèmes liés au conditionnement

Comment expliquer les comportementsspontanés?

Considérer lʼorganisme comme une boîtenoire pose problème

S O R

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A. Introduction B. Définitions et objectifs de la psychologie cognitive C. Origines de la psychologie cognitive D. Lʼintrospection E. Le béhaviorisme F. Naissance du cognitivisme

• a. Les origines• b. Introduction à la notion de traitement de lʼinformation• c. Définition de la psychologie cognitive et objet dʼétude• d. Relations sport et Psychologie cognitive

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Origines du cognitivisme Origines

Faiblesse du behaviorisme: besoin deréintroduire la boîte noire

Apparition de lʼordinateur et de lʼinformatique

S RBoîte noire

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Origines du cognitivisme Naissance de lʼintelligence artificielle

1er ordinateur : Von Neuman 1950

Notion dʼinformation et de traitement delʼinformation

Théorie de lʼinformation, Shannon et Weaver,1949

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Origines du cognitivisme

SortiesEntrées

SortiesEntrées

Analogiesavec

lʼordinateur

Données

Entréessensorielles

Productionmotrice

ImpressionPower point

….

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Les origines du cognitivisme Psychologie cognitive

science de lʼesprit basée sur une démarche scientifique

Rôle du psychologue cognitiviste Identifier les mécanismes qui sous-tendent les

activités intellectuelles

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Traitement de lʼinformation Homme est un Système de traitement de

lʼinformation (STI)

Influence des sciences de la communication Théorie de lʼinformation (Shannon et Weaver,

1949)

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Traitement de lʼinformation Dispositif de transmission de lʼinformation

(Shannon et Weaver)

Emission Canal detransmission

Dispositif dedécodage

Dispositifde codage Réception

Opérationsde

codage

Opérations de

transmission

Opérationsde

décodage

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Traitement de lʼinformation Broadbent, 1958

Cognition:• (1) Séries dʼétapes de traitement des informations

• Codées• Décodées• Filtrées

• (2) Transmission des informations aux effecteurs

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Traitement de lʼinformationLille-OM (Saison 2007-2008)But de Mamadou Niang

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Définitions Neisser, 1967

Définition

Objet dʼétude : Le comportement

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Définitions Processus cognitif

Événements, étapes

Opérations mentales: perception, mémoire,langage …

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Sport et Psychologie cognitive Informations prélevées par un sportif en

situation

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Sport et Psychologie cognitive Informations prélevées par un sportif en

situation

Abernethy

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Sport et Psychologie cognitive Comment et sous quelle forme les informations

sont-elles stockées en mémoire?

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Sport et Psychologie cognitive Informations sensorielles, notion de filtre,

traitement de lʼinformation

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Sport et Psychologie cognitive Comportements en situations réelles

Difficilement analysables !!

Simplifiés et reproduits en laboratoire

Méthode expérimentale

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Plan du cours II. Méthode expérimentale en psychologie

cognitive A. Le paradigme expérimental B. La détermination des effets C. Les différentes mesures D. Evaluation des opérations mentales en

psychologie cognitive• a. La chronométrie mentale• b. Principe général des méthodes de TR• c. Variations du TR

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La méthode expérimentaleVariable indépendante

Variable dépendante

Distance

Poids Taille

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La méthode expérimentale Définition

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La méthode expérimentale Les étapes de la méthode expérimentale

Recherche bibliographique Formulation des hypothèses Choix des variables Choix des sujets Passation de lʼexpérience et receuil de données Analyse et interprétation des résultats Publication des résultats

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La méthode expérimentale Trois types de situations, Reuchlin, 1992

Expériences en situations naturelles

Expériences de terrain• Exemple: Keller (1979)

Situations expérimentales aménagées

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La méthode expérimentale

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La méthode expérimentale Les variables essentielles

Variables indépendantes• Sous le contrôle de lʼexpérimentateur

Variables dépendantes• Valeurs enregistrées

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La méthode expérimentale Mesure de la stabilité posturale

Variable IndépendanteVision : - yeux ouverts

- yeux fermés

Variable DépendanteDéplacement du centre depression

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La méthode expérimentaleGroupe contrôle Groupe expérimental

Sujets sous traitement EPO

Effets sur la performanceDifférences Groupe contrôle/Expérimental

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La méthode expérimentaleVariable

IndépendanteVariable

DépendanteEffet

Effets perturbateurs Effet de diffusion Effet dʼHawthorne Effet dʼordre

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Différentes mesures Différentes mesures

Temps de réaction

Temps de Réaction

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Temps de réaction Pourcentages dʼerreurs

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Temps de réaction Pourcentages dʼerreurs Mouvements oculaires

Oculomètre

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Activations cérébrales

Imagerie par résonnanceMagnétique

(IRMf)

Electroencéphalographie(EEG)

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Analyse du mouvement

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La méthode expérimentale Les opérations mentales

StimulusOpération mentale 1Opération mentale 2Opération mentale 3 etc …

Comportement

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La méthode expérimentale Evaluation des opérations mentales

Inobservables directement Temps très court Inconscientes Plusieurs processus mentaux

Procédés Chronométrie mentale

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La méthode expérimentale Chronométrie mentale

Définition

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La chronométrie mentale Temps de réaction

Boîte noire

Opérations mentales

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La chronométrie mentale

Temps de réaction simple

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La chronométrie mentale Exemples en sport

N = 0 N = 3

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Le temps de réaction (1) Temps de réaction simple

Boîte noire

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Le temps de réaction (2) Temps de réaction de choix

Boîte noire

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Le temps de réaction (2) Temps de réaction de choix

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Le temps de réaction Trois facteurs influencent le TR:

1. la période préparatoire

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1. la période préparatoire 2. exactitude de la réponse

• Echange vitesse-précision

Temps de réaction

NbErreurs

Devinement EchangeSans

échange

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1. la période préparatoire 2. exactitude de la réponse 3. le temps de mouvement

• Expérience de Henry et Rogers (1960)

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