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Formación y Medios de
Comunicación
Introducción
La televisión, computadora y teléfono como una nueva “alternativa de comunicación”, son al mismo tiempo una promesa y una amenaza para los niños.
Para asumirla como una promesa es necesario, mejor dicho urgente, que tanto padres como hijos se vuelvan receptores críticos.
Sin descartar la vigilancia que los padres deben tener hacia sus hijos en el uso de los medios, debemos encontrar una forma simple y efectiva para enseñar a nuestros hijos cómo seleccionar y asimilar lo que ven, oyen y leen.
Los Niños aprenden de la TV
Amplía el mundo de los niños.
Fomenta la imaginación.
Incrementa el vocabulario de los niños.
Medio de comunicación y diálogo familiar.
Los Niños aprenden de la TV
Produce una imagen irreal del mundo.
Limita la imaginación y creatividad.
Puede distorsionar los valores morales del matrimonio y la familia.
Influye en el desarrollo de comportamientos y aficiones.
Los Comerciales
Los niños son los más
fáciles de promover
al consumo, es
importante
hablarles de los
fines de venta y
aprender a criticar
comerciales.
La Pornografía
Violación en las técnicas audiovisuales del derecho a la privacidad del cuerpo humano en su naturaleza masculina y femenina.
Los niños y los jóvenes son los especialmente vulnerables.
La pornografía, como la droga, causan dependencia y se busca material cada vez más excitante.
La Violencia
Estos son algunos de los efectos que produce la violencia en los medios de comunicación: Incremento de la agresividad. Insensibilidad e intolerancia. Miedo y desconfianza. Ver la violencia como una solución
viable a los problemas.
El reto: los niños deben aprender a darle
su justo valor a lo que se proyecta o difunde.
La Radio
Algunos consejos:
Sintonizar programas hablados.
Comentar lo que se oye. Aprovecha los momentos
en que se viaja con la familia para conversar sobre noticias.
Estimular la imaginación con los que narran cuentos y aventuras.
La Música
Un consumo consciente de la música.
La Música es:
Fuente de entretenimiento.
Estimulación al estado de ánimo.
Factor para la formación de la identidad personal y
grupal.
Ocasión de enseñanza y convivencia familiar al escuchar y
analizar canciones juntos.
Fuente de conocimiento.
Es aconsejable tener la computadora en un espacio familiar.
Contratar un servidor de línea confiable.
Internet
Tener un objetivo para navegar.
Limitar el tiempo de navegación.
Seleccionar con nuestros hijos los sitios favoritos.
Internet
Internet
Internet
Hablar con nuestros hijos del peligro de encontrar material nocivo.
Evitar que conversen en los chats con desconocidos que les pidan datos personales.
Buscar video-juegos de sano
entretenimiento.
Los Videojuegos
Establecer un tiempo
limite.
Jugar con ellos de vez en cuando.
Los Libros
Ejemplo de los padres
Material supervis
ado y accesible
Fomentar el gusto
a la lectura es un reto
Formar para ser receptores críticos
Establecer límites
de tiempo.
Elige programación congruente a tu forma de
pensar.
Evitar televisión en
las recámaras.
Participación activa y
ejemplo de los padres.
Ver tele en familia y
evaluar los mensajes
juntos.
Hacer una guía
televisiva.
Alternativas que ayudan a contrarrestar el abuso de
los medios
Propiciar el contacto con la naturaleza, realizar actividades como:
Cultivo de la tierra. Crianza y cuidado de animales Paseos al aire libre etc. Juegos según la edad Actividades deportivas Asistir a eventos culturales.
Conclusión
Tengamos presente que:
El abuso de los medios priva a los niños del ejercicio de reflexión e interiorización, lo que provoca: que no se conozcan a si mismos; que sean fácilmente manipulables; que no puedan atender a su parte espiritual, que se les dificulte la comunicación con su Creador.
