NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIN QUE GENERAN CAMBIO SOCIAL Presentado por: Andrea Venegas Herrera

CULTURA El pasado siempre ser parte de nuestro pensamiento, pero a la vez es lo que constituye la cultura.Con la revolucin tecnolgica se genera un cambio entre las generaciones que de acuerdo a cmo se enfrente y el dialog que se de, se encasilla en tipos de culturaCambio

TIPOS DE CULTURAAnteriormente la educacin y cultura era transmitida por los abuelos a los nios (postfigurativa).Culturalmente se consideraba que ellos por la experiencia eran propicios para transmitir la cultura.

Con el transcurrir del tiempo , los padres asumieron en cierta medida el rol de los abuelos (cofigurativa)

Los pares pasaron a reemplazar a los padres, generando una ruptura generacional (prefigurativa).Este tipo de cultura es la que se vive actualmente, ya que se tiene la posibilidad explorar un mundo tecno cultural cargado de la imagen, sonidos y experiencias menos dependientes de los adultos.

La globalizacin y el surgimiento de la tecnologa de la informacin y comunicacin comenzaron hacer parte del proceso de enseanza - aprendizaje.

Los videos, publicidad, msica y dems informacin ofrecida, marca estereotipos que asume la sociedad, especialmente los jvenes; pues quienes no encajan en estos, son excluidos.

Las TICs marcaron un cambio de identidad y comunicacin?Posiblemente en la medida en que estas nuevas tecnologas comenzaron a hacer parte de nuestra vida y cmo asimilamos estas; irrumpi en nuestra familia y sociedad generando otras posibilidades de comunicacin y formas de expresar la identidad.

La problemtica no esta en los aparatos y la forma en cmo ha cambiado la comunicacin, sino en la informacin que se transmite a travs de estos y cmo se a orientado esta informacin y utilizacin en la juventud y nios, provocando una interrupcin en la comunicacin personal; volvindose mas fcil interconectarnos para darnos a conocer.ANTES AHORA CAMBIO COMUNICACIONAL

El sistema educativo listo para afrontar estos cambios?Como bien lo plantea Jess Martn Barbero la escuela dejo de ser el nico lugar de enseanza.En la actualidad el espacio de conocimiento se da en mltiples lugares y por diversos medios

Se le plantea a la escuela un reto, pues se le exige que sea capaz de formar ciudadanos con visin hacia el futuro.Implica en la actualidad un cambio de mentalidad del docente y de la escuela para aprovechar y orientar toda esta nueva tecnologa e innovar provocando un cambio hacia la crtica, autonoma y toma de decisiones.

Frente a lo que plantea Jess Martn Barbero que las escuela publicas tiene poca interaccin con el entorno informtico; en Bogota se ha mejorado en este aspecto con el Plan Sectorial 2006 2010 con sus polticas fundamentales , ya que tiene como propsito mejorar en cuanto a cobertura, calidad, pertinencia y eficiencia construyendo mejores infraestructuras en las cuales se encuentran aulas de sistemas para que estos nios tengan acceso a la tecnologa, buscando una igualdad.