Universidad Pedagógica Nacional

Unidad 284

Comisión de Titulación

Presenta : Mtra. Yolanda Villanueva Hernández

Secretaria de la Comisión de Titulación

Es el estilo de la American Psychological

Association para escribir documentos,

monografías y trabajos de investigación

ASUNTO ESPECIFICACION DETALLE

Papel Bond/carta en una sola

cara

8 ½ x 11 pulgadas o 215x

280mm

Márgenes Izquierdo 3 cm.

Derecho 2 cm.

Inferior 2.5 cm.

Superior 2.5 cm.

Párrafos Interlineado Doble espacio (renglón

abierto)

Sangría (1.25 cm.). 5 espacios al

inicio de cada párrafo.

Justificado en ambos

márgenes (excepto citas

textuales de más de 40

palabras que llevan 5

espacios más en margen

izquierdo)

Use justificación

automática para margen

derecho e izquierdo.

FORMATO PARA TRABAJOS ACADEMICOS

La presente investigación trata de “La Incidencia

de la Administración del Conocimiento “Knowledge

Management” en la Productividad del Proceso

Administrativo del Centro de Tecnología Universal

(CENTU), durante el período 2008”.

El Centro de Tecnología Universal (CENTU), es una

Institución creada para contribuir con el desarrollo

educativo del país, fomentando sus principios en la

formación de Técnicos especializados en diferentes

ramas de las Tecnologías de la Información y de los

Recursos Humanos. Su misión consiste en desarrollar

una oferta educativa integral.........................................

2.5 CM

2.5 CM

3 c

m 2 c

m

Márgenes

(izquierdo

-inferior

32 cm del borde

Paginación

Ultima línea del texto 1” del margen 2.5 cm

Márgenes

(superior,

derecho)

Justificación automática (margen derecho/izquierdo)

Sangría 1.25 cm

(5 espacios)

Paginación Desde Capítulo 1 hasta la

bibliografía. (números

arábigos)

Portada hasta tabla de

contenido con números

romanos, centrado o a la

derecha y abajo

En el margen interior

centrado a la derecha, a

2 cm. del borde.

La última línea del texto

debe ir a 2.5 cm. del

margen inferior

Tipo de letra Times New Roman,

Courier New o Arial 12.

Tinta negra

En todo el manuscrito.

Excepciones en anexos o

gráficas elaboradas

aparte

FORMATO PARA TRABAJOS ACADEMICOS

Tablas y cuadros Dentro de los

márgenes establecidos

Incluyendo todos los

anexos (cartas,

documentos y otros)

ASUNTO ESPECIFICACION DETALLE

TITULO NORMA OBSERVACIONES

Títulos de capítulos y

secciones

Sumario

Apéndices

Mayúsculas Evitar títulos de mayores a una línea o usar dos líneas a renglón cerrado, la primera más larga

Cada sección o capítulo inicia en una nueva pagina

Los subtítulos de cada capituloNO tienen que iniciar en unapagina nueva.

Niveles No más de cuatro niveles Usar sólo los subtítulos o encabezados necesarios para

indicar cambios en el enfoque del texto. Ideas o puntos

paralelos llevarán encabezados del mismo nivel

Numeración o indización Primer nivel (títulos decapítulos),se usan números

romanos (I,II,III…)En los subtítulos se utilizan letrasminúsculas, la literal mayúscula(A,B,C…)Si se requiere más divisioneséstas serán números arábigos(1,2,3…) Otras subdivisiones (a.,b. c….) minúsculas

CAPITULO IVLOS VALORES REFERENCIALES

DEL CRECIMIENTO INTEGRALA. Ganando visión:B. Descubriendo los valores queconsolidan la visión:

1. Crecer para arriba:2. Contextualizando la visión

a. Crecer en el serviciob. Crecer hacia adelante

TITULOS DE CAPITULOS Y ENCABEZADOS

Estilo de

presentación de

títulos

Títulos de capítulos o primer nivel: se escribe la palabra

“capitulo” y el numero romano que corresponde, centrado a 2.5 cm de la orilla superior. Se deja una línea y se escribe el título

del capítulo. Las dos líneas van

en mayúscula y negrita, tamaño 14.

CAPITULO I TITULOS Y SECCIONES

Luego del título de primer nivelse deja tres espacios en blanco.Se recomienda no dejar dostítulos seguidos, sin texto entre

ellos

Segundo nivel: margen izquierdo, minúscula,

negrita,tamaño12, termina con

dos puntos

A. Título segundo nivel:

Se deja tres espacios antes del

subtítulo. No se deja espaciopara el párrafo siguiente.

Tercer nivel: margen izquierdo, minúsculas, negrita, tamaño 12,

termina con dos puntos

1. Título tercer nivel:

Se deja tres espacios antes delsubtitulo. No se deja espaciopara el siguiente párrafo

Cuarto nivel: dentro del párrafonormal con sangría igual al

resto, sin negrita, minúscula y subrayado, tamaño 12.

a. Título cuarto nivel

Con texto continuado en lamisma línea del párrafo normal.Lleva dos puntos al final del titulo

TITULO NORMA OBSERVACIONES

Final de páginaNunca poner solo título o

solo una línea de un nuevo

párrafo al final de una

página.

Si va título al menos con

dos líneas de texto e ir a

nueva página.

TITULOS DE CAPITULOS Y ENCABEZADOS

TITULO NORMA OBSERVACIONES

Títulos

CAPITULO I

MATERIALES E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

DE APLICACIÓN GENERAL

A. El proyecto curricular de Etapa:

1.Decisiones generales del Proyecto

Curricular de Etapa

2. Evaluación de las decisiones generales del

Proyecto Curricular

a. Esquema de una programación general

anual.

b. Evaluación del proyecto curricular por la

coordinación académica.

Tres espacios

Número

Romano

1 er nivel-Mayúscula-Centrado-Renglón cerrado

-Primera línea

más larga-Negritas

No. 14

2º y 3 er nivel-Mayúsculas-

minúsculas-Negritas -No. 12

-termina 2 puntos.

4º nivel-Mayúsculas-

minúsculas-Sin negritas

-No. 12-dos puntos al

final.

2.5 cm de orilla superior

Margen izquierdo

tres espacios

Dentro

del párrafo normal

sin sangría

Cita directa (textual) cortaEs la transcripción de palabrasexactas del autor de menos de40 palabras.

Se separa la cita del resto deltexto con doble comillas(“ ”) alprincipio y al final de la cita yse escribe igual que elcontexto, es decir , a renglónabierto dentro del texto.

Cita directa (textual) extensa o cita de bloque

Mayor de cuarenta palabrasDeje una línea en blanco entrela cita de bloque y el párrafosiguiente.

Se escribe en otro párrafo arenglón cerrado con unasangría de cinco espacios (1.25cm.) sólo en el margenizquierdo. Para iniciar un nuevopárrafo dentro de la cita debloque deje una sangría de tres

espacios adicionales en el ladoizquierdo.

Recorte de palabras en cita textual

En citas de bloque: si suprimepalabras o párrafos, use trespuntos suspensivos seguidos deun espacio en blanco antes dela palabra siguiente.

No se utilizan puntossuspensivos al final ni alprincipio de una cita, aunquese haya omitido parte de lamisma.

En citas cortas:

Un recorte al principio de laoración, se indica por trespuntos suspensivos dentro de la

doble comilla cuando esmenos de cuatro líneas.

REGLAS GENERALES SEGÚN EL TIPO DE CITA BIBLIOGRAFICA

Cita indirecta (de

paráfrasis o resumen)

Resumen en palabras del

investigador del

pensamiento,

argumentación u opinión

de otro autor o autores.

Requieren hacer

referencia a la

referencia igual que las

textuales.

Citas extensas El utilizar citas extensas,

como una carta, ensayo

o poema en su totalidad,

puede ser una violación

de la ley de derechos de

publicación

Es aconsejable pedir los

permisos

correspondientes, por

escrito, de las casas de

publicación.

REGLAS GENERALES SEGÚN EL TIPO DE CITA BIBLIOGRAFICA

Citas directas (textuales ) cortas ( no más de tres

líneas de texto o cuarenta palabras)

Existen varios acercamientos a la cuestión del

formato de las referencias. “En cuanto a los

procedimientos para anotar referencias y ordenar

citas, las opiniones están divididas en cuatro

posibilidades” (Ander-Egg, 1982, p. 498)

Citas directas extensas o cita de bloque

Para las citas extensas (más de tres líneas) se deja una línea en blanco entre

el contexto y la cita y una línea en blanco antes de comenzar de nuevo con el

texto escrito a renglón abierto. Se escribe a renglón cerrado y dejando a una

sangría de cinco espacios (1/2 pulgada o 1.27 cm de ambos lados, izquierdo y

derecho. Ejemplo:

Para poder aplicar estos principios al día de hoy, hay que entender bien el propósito

de las preguntas en los pequeños grupos de Juan Wesley.

Las reglas y las preguntas iniciales de Wesley para los grupos pequeños no

eran armas para una Gestapo espiritual. Más bien, eran directrices para

cristianos que deseaban cuidarse unos a otros en amor. Las preguntas iniciales

no fueron diseñadas para usarse como juegos de salón o para que los

participantes se conocieran mejor.

Eran amigos íntimos que buscaban seriamente ayudarse para seguir vidas

santas.

Las preguntas iniciales nos parecen severas, directas, crueles y negativas. Sin

embargo, cuando indagamos cuál era el objetivo, vemos en ellas cuidado

pastoral, no brutalidad policiaca (Tracy et al. 1999, p. 126)

La aplicación de las preguntas no tenía el propósito de manipulación ni coacción, sino

de permitir que los miembros del grupo reflexionaran y confesaran tanto sus debilidades…

Un autor Entre paréntesis antes del

punto final del texto si es unacita textual corta. Si es unacita textual extensa, lareferencia va después delpunto final de la cita

Incluya: Apellido del autor,

año y página o páginas dela cita: (González 1980,p.245), o (González 1980,pp.234-236)

Varias referencias a un

mismo autor

Varias obras del mismoautor. Se señalan al final de

cada porción de textoindicando el año de la obra.

Se sigue lo mismo que enel caso anterior pero

cambiando en año y lapágina de la obra citada.Ej. (González 2006, p.45)

2 autores Si son dos autores, siemprese citan los apellidos cadavez que se hace referencia aellos en el texto. Cuando los

apellidos se mencionan en eltexto van unidos por una “y”.

Sandoval y Juárez (2004)afirman que…

Pero si los apellidos se

citan sólo en la referenciaentonces se enlazan con un“&”.

Ej. Como ha demostrado(Pérez & López)

3 autores Incluya Apellido, apellido yapellido, año, y pagina/s

Ejemplo: (Gutiérrez, Fonsecay Torres, 1978, p.97).

REGLAS PARA CITAR AUTORES

De 3 a 5 autores Si son 3,4, ó 5 autores,

la primera vez que se

mencionan en el texto se

citan, en la referencia

todos los autores. En las

demás se escribe sólo el

apellido de del primer

autor seguido de la frase

“et.al” y el año de

publicación.

Más de 3 autores citados

por segunda vez:

Ej. (López, et al. 1978, p.97).

Más de 6 autores Cuando se hace

referencia a 6 o más

autores, desde la primera

vez se cita sólo el apellido

del primer autor seguido

por la frase “et al.” y el año

de publicación. Pero en la

Bibliografía se mencionan

los apellidos de todos los

autores.

Ej. (Martínez, et al. 2007,

p.98)

REGLAS PARA CITAR AUTORES

Varias obras de varios

autores

Si en una misma referencia

se mencionan dos o más

obras de distintos autores, se

escriben los apellidos y sus

respectivos años de

publicación separados por

un punto y coma dentro de

un mismo paréntesis

Ejemplo:

En varias investigaciones

(Ayala, 1994; Conde, 1996;

López y Muñoz, 1999)

concluyeron que…

Autores con mismo apellido Identifique con las iníciales

del/los nombres.

Ej. (H: Rodríguez, 2003; N.

Rodríguez, 2005)

Varias obras del mismo

autor, el mismo año

para obras del mismo

autor, el mismo año, se

diferencian con una letra al

final: a,b,c. esta letra debe

ser consistente cada vez

que cita esta obra en el

texto y en la lista de

bibliografía.

Identifique cada obra con una letra. Ej.

Maxwell (1991a) comenta”......” (p,34)

Maxwell (1991b) sugiere”......” (p,67)

Maxwell (1991c) plantea”......” (p,295).

REGLAS PARA CITAR AUTORES

Referencias

En el estilo APA, la bibliografía

recibe el nombre de

REFERENCIAS

Las referencias bibliográficas constituyen la totalidad del

material consultado en la elaboración de un trabajo. El Manual

APA, distingue y clasifica las referencias de acuerdo al tipo de

material.

Las referencias bibliográficas se escriben al final del trabajo,

en una hoja aparte y en estricto orden alfabético.

REGLAS PARA BIBLIOGRAFIA

CON UN AUTOR

Clarke, A. (1974). Comentario de la Santa Biblia. (Tomo 3) Kansas City: C.N.P.

(Nota: el número del tomo va entre paréntesis y sin cursiva)

VARIOS AUTORES

Smith, L. M. & Geoffrey, W. (1968) The complexities of an urban classroom: and analysis toward a general theory of teaching. New York : Holt, Rinehart & Winston.

Ramo T., Z., y Casanova, M. A (1998). Teoría y práctica de la evaluación en la educación secundaria. (2ª ed.) España: escuela Española S. A.

Torres de D., M. A., Piñero de V., M., Padilla, C. A., Torres de R. C., Sarache, y Noguera L., S. (2000) Aproximación a un enfoque metodológico para la evaluación curricular. Venezuela. Mérida: Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico de la Universidad de Los Andes.

REFERENCIAS LIBROS

DOS O MAS LIBROS DEL MISMO AUTOR

Cho, P (1982). Los grupos familiares y el crecimiento de la iglesia. Miami:Vida.

Cho,P (2000). Secretos del crecimiento de la iglesia. Miami: Caribe.

Si los libros tiene la misma fecha de publicación se ordenan alfabéticamente por el

titulo que sigue a la fecha (excluyendo los artículos un, una, el, la).

Adams, J. (1984). Manual del consejero cristiano. Barcelona, España: CLIE.

Adams, J. (1984). La práctica de aconsejar. Barcelona , España: CLIE.

REGLAS PARA BIBLIOGRAFIA

Autor corporativo

Universidad Nacional Mayor de San Marcos. (2008). Manual de

trabajos de grado de especialización y maestría y tesis

doctorales. Caracas: Autor.

American Psychological Association. (2001). Publication manual of the American

Psychological Association (5th ed.). Washington, DC: Author.

Autor Anónimo

Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (serie

3, Planteamientos Teóricos y Metodológicos, Nº 4) (1973). México: Ministerio de

Educación, Dirección de Planeamiento, Departamento de Investigaciones

Educacionales.

Capítulo ó sección de un libro

Entrena, Ignacio (1995). Palabras salutación. En M. Briceño y M. Chacín (Comp.), El

currículum y la formación de investigadores (pp.15-18). Costa Rica: Universidad

Nacional Experimental Simón Rodríguez.

REFERENCIAS LIBROS

Referencia de un libro publicado en segunda o

subsecuentes ediciones

Bolton, W. (2001) Ingeniería de control. (2ª. ed.)

México.: Alfaomega.

Lugar de Publicación Editorial

Fecha de publicación

Autor Título Edición

Articulo de periódico

Sandoval, W . (2003, noviembre 14). Feria del Software en Lima. El Comercio, p. A 18.

Ferrer, M. (2008, julio 14). El Centro de Bellas Artes escenario para 12 estrellas de ópera. El Comercio, pp. 24-28

Articulo de periódico sin autor

Vía crucis por la paz y la libertad. (2004, abril 10). El Comercio Día. I p.8

Editorial

Una gran gesta ciudadana. [Editorial] (2008, Noviembre 28), El Comercio. A., p.10

REFERENCIAS DE PERIODICOS

REFERENCIAS REVISTAS

Revistas profesionales o "journals"

Bennett, C. H., & DiVicenzo, D. P. (2000). Quantum information and

computation. Nature,404, 247-255.

Zea, L. (1999). Humbolt, el otro descubrimiento. Cuadernos

Americanos, 6 (78), 11-19.

Revista popular (magazín)

Sánchez, A. (2000, mayo). Bogotá: La capital más cercana a las

estrellas. Geomundo, 24, 20-29.

REFERENCIAS ELECTRONICAS LIBROS

Libros en línea

Solís, O. (1996). Filosofía iniciación y camino. [En línea]. Consultado: [21, abril, 2004] Disponible en: http://www.geocities.com/Athens/Delphi/6082/

Capítulo o parte de un libro en línea

Ruiz, C. (s/f). Redimensionamiento de la universidad en la sociedad del conocimiento. En: El Reto de la Educación Superior en la Sociedad del Conocimiento. (Cap. 1) [En línea] (Anuies). Consultado: (05 abril, 2004)Disponible en: http://www.anuies.mx/principal/servicios/

publicaciones/libros/libros98.htm

DOCUMENTOS DE INTERNET

• Referencia de un sitio con autor

Autor Fecha de Título

publicación

Westphalen, I. (2002). La ludoteca una manera de jugar en serio. Consultado el 30 de octubre de 2004, de http://artenautas.conaculta.gob.mx/Maestros/ ludotecas.htm

Fecha de URL

consulta (dirección)

Título Fecha de publicación

Gasta tsunami energía por cien gigantones. (2005, 20 de mayo) Consultado el 25 de mayo de 2005, de

http://www.reforma.com/ciencia/articulo/526056/

Fecha de URL

consulta (dirección)

Referencia de un sitio de Internet sin autor

ABREVIATURAS EN APA

Asignarles numeración consecutiva, según el orden en que aparezcan en el trabajo.

Escribirles el título identificando el contenido de la tabla.

Si la tabla no es producto de la investigación, se debe indicar la referencia bibliográfica.

El número y título de Tablas y cuadros, se escriben en la parte superior, al mismo tamaño de letra que el contenido y resaltadas en negrita.

Debajo del cuadro o Tabla, se escribe la nota, esta consiste en agregar el título y la referencia, en letra tamaño 10, con la palabra Nota en itálica y a la misma anchura del cuadro.

Cuadro 3

Matriz Muestral de calificaciones del Taller, Prueba Escrita y la

suma de las dos Actividades

TABLAS

Deben ir enumeradas en forma consecutiva, de acuerdo al orden en que aparezcan en el trabajo.

Número, título y referencia se deben colocar debajo de la gráfica.

Si necesita explicarse alguna parte de la gráfica esto también debe anotarse debajo.

La palabra Gráfica No. se escribe en letra tamaño 10, en itálica .

Gráfico No.1. Relación porcentual entre el tercer rasgo del perfil y las asignaturas del Plan de Estudio propuesto de MEIDI. Alta C.= 3 Asig. Med.

C.= 4 Asig. Nula C.= 13 Asig. González, R. E. de (2003) Tesis no publicada. Cap. IV, p. 93.

GRAFICAS, FIGURAS E ILUSTRACIONES