COORDINACION ESTATAL DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL
REZAGO EN EDUCACION INICIAL Y BASICACICLO ESCOLAR
2013-2014.DIAGNOSTICO DE NECESIDADES Y DE INTERVENCION
PEDAGOGICADATOS GENERALES: NOMBRE DEL MAESTRO: NOMBRE DE LA
ESCUELA: CLAVE: ZONA: SECTOR: LOCALIDAD: MUNICIPIO: 1. INDICADORES
PARA LA ELABORACION DEL DIAGNOSTICOA) PROBLEMAS DETECTADOS EN LOS
ALUMNOS DEL GRUPO, EN BASE AL RESULTADO DE LA APLICACIN DE LOS
INSTRUMENTOS PROPORCIONADOS POR EL PROGRAMA.
B) NOMBRE DE LOS SEIS ALUMNOS QUE RECIBIRAN ATENCION DE MANERA
PERSONALIZADA Y LA PROBLEMTICA DETECTADA DE CADA UNO,
ESPECIFICEMNTE EN LECTURA, ESCRITURA Y PENSAMIENTO MATEMATICO.
GRADONOMBREPROBLEMTICA
41.
2
51
2
61
2
C) NECESIDADES PEDDAGOGICAS Y DIDACTICAS QUE TIENE MI
INTERVENCION COMO DOCENTE.Como docente frente a grupo, en una
escuela multigrado, atendiendo los grupos de 4 ,5 y 6, son muchas
las necesidades y los obstculos que se presentan, primeramente la
falta de tecnologas y materiales, para poner en prctica las tics,
ya que no se cuenta con una computadora, el proyector no funciona,
no hay grabadora, ni televisin, lo cual obstaculiza mi trabajo
dentro del aula. Por tanto aunque trato de actualizarme la
comunidad no lo permite, ya que falla mucho la conexin al
internet.2.- PLAN DE INTERVENCIONPEDAGOGICA ANUAL DEL DOCENTE CON
REDES.PERIODOAPRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS Y EJESPROBLEMTICA DE
LOS 6 ALUMNOSESTRATEGIAS DE INTERVENCION PEDAGOGICAMATERIALES
(RECURSOS DIDACTICOS)INSTRUMENTOS DE EVALUACION
1ER CUATRIMESTRE SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2013LECTURA-Identifica
diferentes tipos de textos.
Comprensin lectora Organizacin de textos en los diferentes tipos
de texto. Lecturas y dramatizacin de cuentos. Lectura y redaccin de
noticias (escolares y de la comunidad) Libros del rincn Hojas
blancas Colores Cuadro de datos Rubrica
ESCRITURA-Emplea escritura convencional de palabras con dgrafos
o slabas trabadas al producir sus propios textos.
Confusin de letras. Uso de letras compuestas Elaboracin de
anuncios. Lectura y escritura en grupo de adivinanzas.
Loteras Hojas blancas Exposiciones
PENSAMIENTO MATEMATICO.-Plantea y escribe problemas de la vida
cotidiana para trabajar en equipo.
Operaciones bsicas. Identificacin de operaciones o resolucin de
problemas. Resolucin de problemas matemticos. loteras de nmeros.
Sucesiones series. Loteras Tarjetas de Nmeros Hojas blancas Lista
de cotejo
2 do CUATRIMESTRE ENERO-ABRIL 2014LECTURA-Realizar lecturas de
comprensin guindose con preguntas.
Anlisis y comprensin de textos. Deducir a partir de un texto.
Comparacin de diversas diversas versiones a partir de una misma.
Noticias Hojas blancas Diferentes textos Rubrica
ESCRITURAEmplea escritura convencional de palabras con dgrafos o
slabas trabadas al producir sus propios textos Construccin de
representaciones graficas.
Elaboracin de descripciones de objetos, lugares, personas,
etc.
Cuaderno Lotera Imgenes
producto
PENSAMIENTO MATEMATICO.-Manipula diferentes tipos de materiales
para crear otros con un uso didctico dificultad de reconocimiento
de sucesiones. Identificar en sucesiones compuestas Loteras
Tarjetas de Nmeros Hojas blancas Lista de cotejo
1ER CUATRIMESTRE SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2013LECTURA-Mantener una
actitud positiva, colaborativa y crtica en la realizacin de las
actividades.
Comprensin lectora Fichas de lectura Anlisis de textos Lecturas
diarias de su preferencia. Recuperacin de informacin de diferentes
textos a travs de preguntas planteadas por el docente y otras
formuladas por los alumnos. Libros del rincn Hojas blancas Colores
Cuadro de datos Rubrica
ESCRITURAEmplea escritura convencional de palabras con dgrafos o
slabas trabadas al producir sus propios textos Realizar diferentes
actividades recreativas de escritura como: crucigramas, sopa de
letras, ordenar palabras para formar oraciones o completar frases,
reseas de cuentos favoritos, inventar recetas, etc.
PENSAMIENTO MATEMATICO.Distribuye y asume tareas a desarrollar
para lograr un objetivo en equipo.
Operaciones bsicas. Identificacin de operaciones o resolucin de
problemas. Resolucin de problemas matemticos. loteras de nmeros.
Sucesiones series. Loteras Tarjetas de Nmeros Hojas blancas Lista
de cotejo
3.- PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES CON PADRES DE FAMILIACLASES
ABIERTASFECHA DE REALIZACIONTEMAACTIVIDADES A REALIZARMATERIAL PARA
DESARROLLAR LA CLASE EN QUE EVALUARA LA PARTICIPACION DE LOS
PADRES.
1ER CATRIMESTRE SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 201328 DE NOVIEMBRE DE
2013LAS FABULAS Y SU ENSEANZALECTURA DE FABULAS CON AYUDA DE PADRES
DE FAMILIAFABULASCUADRO DE
ANALISISPRODUCTORUBRICAREFLEXIONANALISIS
2DO CUATRIMESTRE ENERO-ABRIL 201423 DE ENERO DE 2014ANTIVALORES
Y VALORESANALISIS DE CASOREPRESENTACION DE PADRES DE
FAMILIAOBSERVACIONPRODUCTOSPARTICIPACIONES
3ER CUATRIMESTRE MAYO-JUNIO 20146 DE MAYO DE 2014LOS DERECHOS DE
LOS NIOSPERIODICO MURAL DE LOS DERECHOS DE LOS
NIOSCARTULINAMARCADORESRECORTESPRODUCTORUBRICA
SESION BIMESTRALFECHA DE REALIZACIONNOMBRE DEL GUION DE
FORMACION DE PADRES O TEMAS A TRATARPUNTUALIZAR ACTIVIDADES A
REALIZAR EN LA SESIONMATERIAL PARA DESARROLLAR LA SESIONFORMAS EN
QUE EVALUARA LA PARTICIPACION DE LOS PADRES.
SEPTIEMBRE- OCTUBRE 2013
24 DE OCTUBRE DE 2013
CUMPLIMIENTO Y APOYO EN LAS TAREAS DE SUS HIJOS. Pase de lista
Lectura del acta anterior. Puntualizar acuerdos tomados la sesin
anterior. Uniforme Presentacin de las tareas cumplidas y faltantes
de sus hijos. Comentar repercusiones de no traer la tarea. Guiar a
los padres de que manera ayudar a sus hijos. Guiar a los padres a
hacer compromisos de ayuda de sus hijos. Puntualizar materiales
necesarios que sus hijos deben de traer a diario.
Can Acta de acuerdos Hojas blancas Computadora
Asistencia Inters en el avance de sus hijos
NOVIEMBRE- DICIEMBRE 2013
12 DE DICIEMBRE DE 2013
APOYO CON ENSEANZA DE OPERACIONES BSICAS Bienvenida Pase de
lista Lectura del acta anterior Puntualizar acuerdos Dar a conocer
los alumnos que se les dificultan las operaciones bsicas. Analizar
como ayudan los padres a sus hijos. Mostrar la manera en que el
maestro trabaja, para que se den una idea en cmo ayudarlos.
Aterrizar en un mtodo de enseanza en comn. Toma de acuerdos. Firma
del acta
Trptico Can Pizarrn
Asistencia Inters en el avance de sus hijos
ENERO-FEBRERO 2014
27 DE FEBRERO DE 2014
LECTO-ESCRITURA bienvenida Pase de lista Lectura del acta
anterior Puntualizar acuerdos Dar a conocer los alumnos que se les
dificulta en la lecto-escritura. Analizar como ayudan los padres a
sus hijos con respecto a este punto. Mostrar la manera en que el
maestro trabaja, para que se den una idea en cmo ayudarlos. Mostrar
diferentes opciones de apoyo por parte de los padres. Aterrizar en
un mtodo de enseanza en comn. Toma de acuerdos.Firma del acta
Cartulinas Hojas blancas Marcadores
AsistenciaInters en el avance de sus hijos
MARZO- ABRIL 2014
3 DE ABRIL DE 2014
COMPRENSIN LECTORA Bienvenida Pase de lista Lectura del acta
anterior Puntualizar acuerdos Dar a conocer los alumnos que se les
dificulta la comprensin lectora. Analizar como ayudan los padres a
sus hijos con respecto a este punto. Mostrar la manera en que el
maestro trabaja, para que se den una idea en cmo ayudarlos. Mostrar
diferentes opciones de apoyo por parte de los padres. Aterrizar en
un mtodo de enseanza en comn. Toma de acuerdos. Firma del acta
Diferentes textos Hojas Lpiz Marcadores
AsistenciaInters en el avance de sus hijos
MAYO- JUNIO 2014
12 DE JUNIO DE 2014
REDACCIN DE TEXTOS Bienvenida Pase de lista Lectura del acta
anterior Puntualizar acuerdos Dar a conocer los alumnos que se les
dificulta la redaccin de textos. Analizar como ayudan los padres a
sus hijos con respecto a este punto. Mostrar la manera en que el
maestro trabaja, para que se den una idea en cmo ayudarlos. Mostrar
diferentes opciones de apoyo por parte de los padres. Aterrizar en
un mtodo de enseanza en comn. Toma de acuerdos. Firma del acta
Diferentes textos redactados de los alumnos Computadora caon
AsistenciaInters en el avance de sus hijos
Nombre y firma del maestro
Nombre, firma y sello del director Vo. Bo. Nombre, firma y sello
del supervisor
LISTA DE ALUMNOS ATENDIDOS EN EL PROGRAMA DE ACPAREIB DE LA
ESCUELA PRIMARIAROBERTO GIL MONTES CLAVE: 18DPR0659DE LA COMUNIDAD
DE LA BAJADA, MPIO DE SAN BLAS NAYARIT.CICLO ESCOLAR 2013-2014MES
DE SEPTIEMBRE DE 2013
ALUMNOS DE 4SEMANA1SEMANA 2SEMANA 3SEMANA 4
MES DE SEPTIEMBRE DE 2013
ALUMNOS DE 5SEMANA1SEMANA 2SEMANA 3SEMANA 4
MES DE SEPTIEMBRE DE 2013
ALUMNOS DE 6SEMANA1SEMANA 2SEMANA 3SEMANA 4
Nombre y firma del maestro
LISTA DE ALUMNOS ATENDIDOS EN EL PROGRAMA DE ACPAREIB DE LA
ESCUELA PRIMARIAROBERTO GIL MONTES CLAVE: 18DPR0659DE LA COMUNIDAD
DE LA BAJADA, MPIO DE SAN BLAS NAYARIT.CICLO ESCOLAR 2013-2014MES
DE OCTUBRE DE 2013
ALUMNOS DE 4SEMANA1SEMANA 2SEMANA 3SEMANA 4
MES DE OCTUBRE DE 2013
ALUMNOS DE 5SEMANA1SEMANA 2SEMANA 3SEMANA 4
MES DE OCTUBRE DE 2013
ALUMNOS DE 6SEMANA1SEMANA 2SEMANA 3SEMANA 4
Nombre y firma del maestro
LISTA DE ALUMNOS ATENDIDOS EN EL PROGRAMA DE ACPAREIB DE LA
ESCUELA PRIMARIAROBERTO GIL MONTES CLAVE: 18DPR0659DE LA COMUNIDAD
DE LA BAJADA, MPIO DE SAN BLAS NAYARIT.CICLO ESCOLAR 2013-2014MES
DE NOVIEMBRE DE 2013
ALUMNOS DE 4SEMANA1SEMANA 2SEMANA 3SEMANA 4
MES DE NOVIEMBRE DE 2013
ALUMNOS DE 5SEMANA1SEMANA 2SEMANA 3SEMANA 4
MES DE NOVIEMBRE DE 2013
ALUMNOS DE 6SEMANA1SEMANA 2SEMANA 3SEMANA 4
Nombre y firma del maestro
LISTA DE ALUMNOS ATENDIDOS EN EL PROGRAMA DE ACPAREIB DE LA
ESCUELA PRIMARIAROBERTO GIL MONTES CLAVE: 18DPR0659PDE LA COMUNIDAD
DE LA BAJADA, MPIO DE SAN BLAS NAYARIT.CICLO ESCOLAR 2013-2014MES
DE DICIEMBRE DE 2013
ALUMNOS DE 4SEMANA1SEMANA 2SEMANA 3SEMANA 4
MES DE DICIEMBRE DE 2013
ALUMNOS DE 5SEMANA1SEMANA 2SEMANA 3SEMANA 4
MES DE DICIEMBRE DE 2013
ALUMNOS DE 6SEMANA1SEMANA 2SEMANA 3SEMANA 4
Nombre y firma del maestro
COORDINACION ESTATAL DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL
REZAGO EN EDUCACION INICIAL Y BASICACICLO 2013-2014
DIAGNOSTICO DE NECESIDADES Y DE INTERVENCION PEDAGOGICA
MAESTRA: ESCUELA PRIMARIA: CLAVE ZONA: SECTOR: LOCALIDAD:
MUNICIPIO:
