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PLan de gestion institucion educativa la fuente del municipio los santos
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Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
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[LOGO DE LA INSTITUCION]
PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:
NOMBRE CORTO DEL PLAN
[Se sugiere que el plan tenga un nombre llamativo y para la comunidad educativa]
INSTITUCION EDUCATIVA LA FUENTE
Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa TemaTICas: EDINSON PICON PIMIENTO
SECRETARIA DE EDUCACION DE SANTANDER DEPARTAMENTO – PAIS
AÑO
Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La
versión completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
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TABLA DE CONTENIDO
Presentación del Plan .......................................................................................................................... 3
1. Caracterización de la Institución Educativa ..................................................................................... 4
1.1 Identificación ............................................................................................................................. 4
1.2 Misión de la Institución Educativa ............................................................................................. 4
1.3 Visión de la Institución Educativa .............................................................................................. 4
1.4 Objetivos Institucionales ........................................................................................................... 4
1.5 Principios y Valores Institucionales ........................................................................................... 5
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC ................................................................................... 6
3. Diagnostico de las TIC ...................................................................................................................... 7
3.1 Descripción del Proceso ........................................................................................................... 7
3.2 Presentación de los Resultados ................................................................................................. 7
4. Direccionamiento Estratégico ......................................................................................................... 8
4.1 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. ................................................................. 8
4.2 Misión TIC .................................................................................................................................. 8
4.3 Visión TIC ................................................................................................................................... 8
4.4 Objetivos Estratégicos y Metas TIC ........................................................................................... 8
5. Plan de Acción ............................................................................................................................... 10
5.1 Relación de Macro actividades por proyecto .......................................................................... 10
5.2 Cronograma de Actividades .................................................................................................... 10
6. Plan de Seguimiento y Evaluación ................................................................................................. 11
6.1 Objetivo Estratégico 1 ............................................................................................................. 11
6.2 Objetivo Estratégico 2 ............................................................................................................. 11
7. Plan de Socialización ..................................................................................................................... 12
7.1 Relación de los espacios de socialización ................................................................................ 12
7.2 Cronograma del Plan de Socialización ..................................................................................... 12
Anexos ............................................................................................................................................... 13
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Presentación del Plan
[Palabras del Rector indicando sus expectativas y/o opiniones sobre el uso de las TIC en la Gestión Escolar, además de sus vivencias durante el desarrollo del documento y agradecimientos a quienes hicieron posible su desarrollo].
Nombre Rector
Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
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1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la Institución Educativa
INSTITUCION EDUCATIVALA FUENTE
Código DANE 268418000115
Dirección VEREDA LA FUENTE
Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 3205552906
Municipio LOS SANTOS
Departamento SANTANDER
Calendario A
Numero de Sedes 6
Zona que Atiende RURAL
Jornadas única
1.2 Misión de la Institución Educativa
La Institución Educativa la Fuente del municipio los Santos departamento de Santander, es una
Institución oficial de carácter mixto que brinda educación en preescolar, básica y media rural en
jornada única a estudiantes residentes en la zona de la Mesa de los Santos.
Los programas educativos se desarrollan a través del mejoramiento continuo con modelos
pedagógicos pertinentes a las necesidades de aprendizajes de los estudiantes, teniendo en cuenta
la inclusión de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (E.N.E.E), donde todos sean
protagonistas de su propio aprendizaje y del fortalecimiento de los valores éticos y morales con
el fin de promover actividades socio-culturales deportivas y económicas del municipio.
1.3 Visión de la Institución Educativa
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[La visión de nuestra Institución tendrá como propósito, dentro de los próximos cinco años, posicionarse como modelo a seguir dentro del de los Santos y ser de esta manera transformadores de la sociedad a través del desarrollo económico generado por el entorno y el fortaleciendo del conocimiento y la creatividad que familiaricen a nuestros educandos con los nuevos avances tecnológicos. De la misma forma, se propone crear espacios donde se vivencie un ambiente ecológico y artístico, educando seres humanos de manera integral, cuya dimensión sea la formación de individuos con sensibilidad humana que reflejen su amor, cuidado, preservación y aprovechamiento de sus recursos naturales, el espíritu productivo y competitivo que le permita mejorar su calidad de vida, contribuyendo así al desarrollo de la región.
1.4 Objetivos Institucionales
OBJETIVO GENERAL
Aplicar la misión institucional, facilitando en los educandos el desarrollo pleno de su personalidad,
valores, habilidades, destrezas y conocimientos que contribuyan a liderar activamente el proceso
humano y social.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Ofrecer calidad en todos los programas Institucionales con miras a la eficiencia y eficacia
en los resultados
Propiciar en el educando el desarrollo de la conciencia y espíritu solidario que le permita
aportar valores, conocimientos y habilidades en la resolución de conflictos para el servicio
a la comunidad.
Adelantar procesos de inclusión desde un enfoque humanístico que garantice la
participación activa del educando.
Fomentar la promoción, divulgación, defensa y cumplimiento de la Constitución
Colombiana y los derechos humanos en todas sus manifestaciones.
Definir estrategias que conlleven al desarrollo de actividades socio-culturales y deportivas
que permitan la integración del núcleo familiar.
Sensibilizar a los educandos en el proceso de formación ciudadana a nivel local, regional y
nacional despertando el respeto por la cultura y la idiosincrasia.
1.5 Principios y Valores Institucionales
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
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1. HUMANISMO: La educativa de la institución, se sustenta en el principio que asume :
formar individuos con sensibilidad humana que reflejen su amor, cuidado y preservación
de los recursos naturales, que busquen satisfacer las necesidades personales y sociales
acordes a los avances científico-tecnológicos.
2. FORMACION INTEGRAL: Propende por el respeto hacia los derechos humanos, la
construcción de valores y el desarrollo de competencias básicas, ciudadanas y laborales.
3. IGUALDAD: La Institución educativa promueve la igualdad de oportunidades y derechos a
la comunidad en beneficios sociales.
4. CIUDADANO ETICO Y DEMOCRÁTICO: Un ciudadano ético y democrático consiente de la
situación social política, religiosa, económica de nuestra región y país. La Institución
influye, en el desarrollo de las potencialidades y valores humanos; en donde cada
integrante de la comunidad educativa es responsable de sus actos, en todos los escenarios
donde actúa, ejerce su participación y asume sus derechos democráticos.
5. CONVIVENCIA Y PAZ: Los integrantes de la comunidad educativa merecen respeto y estos
a su vez deben respetar las diferencias ideológicas y culturales de sus semejantes, en
busca de la convivencia pacífica y el bienestar social.
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
[Describir en este espacio el proceso de conformación del equipo de gestión, las funciones y
responsabilidades que tendrá el equipo, así como los compromisos adquiridos por cada uno de los
miembros.]
Nombre Formación Rol en la I.E. Correo Electrónico Periodo
Marleny Duarte García Tito Celis Rueda Jairo Mayorga Velásquez
[Títulos de pregrado y postgrado que tenga]
Docente de informática sede B Docente de informática sede A Docente sede C
[Entre qué año y que año perteneció al Equipo de Gestión en TIC]
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Rosadelia Blanco Juan Carlos Calderon Ana Luzmila Jiménez Parmenio Ardila Rueda
Docente sede D Docente sede E Docente sede F Coordinador [Estudiante, Docente, Padre de Familia, Coordinador, Administrativo, Egresado, etc.]
[Si alguno de los integrantes del equipo ha coordinado un proyecto pedagógico o de gestión en TIC, o ha presentado ponencias o a publicado sobre este tema, por favor indicarlo].
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3. Diagnostico de las TIC
3.1 Descripción de la metodología
[Se requiere describir el proceso con el cual se llevo a cabo el Diagnostico en la Institución Educativa, se debe mencionar la metodología empleada, los instrumentos utilizados para la recolección de la información y los actores de la comunidad educativa que intervinieron]
3.2 Presentación de los Resultados
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GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva
-Falta comunicación
entre los miembros
del equipo de la
gestión.
-No se pueden
instalar y poner al
servicio la totalidad
de los equipos
tecnológicos por
falta de seguridad
en la institución.
La alcaldía municipal de
Los Santos se encuentra
gestionando los
recursos financieros
para la modernización
de la infraestructura de
la institución donde se
contara con espacios
suficientes para adecuar
salas de informáticas
seguras y cómodas.
-Existe un elevado
nivel interés de los
directivos por
implementar el uso
de las TICs en la
institución.
-Existen metas
claras en el plan de
mejoramiento
institucional que
apuntan a la
implementación de
las TICs en todas
las gestiones.
La falta de
encerramiento en
la institución no
permite adquirir
más equipos por
temor al robo.
Administrativa
y Financiera
Falta de formación
de los
administrativos
para que se
actualicen en el uso
de aplicaciones.
El colegio puede
adquirir o modernizar el
software administrativo
para mejorar los
procesos de la gestión.
Existen en la
institución buenos
equipos de
cómputo y
conectividad.
Falta seguridad en
la institución para
evitar el robo de
los equipos
tecnológicos.
Académica
-Falta implementar
en el plan de
estudios la
transversalidad con
el área de
informática y
tecnología.
-Falta capacitación
para los decentes
en el manejo de los
computadores y las
aplicaciones
educativas
existentes.
-El rector podría
gestionar ante la
gobernación o la
alcaldía recursos para
sufragar las
capacitaciones que
requieren los docentes.
-Se puede solicitar la
formación para
docentes TIC INTEL
EDUCAR, donde los
docentes adquieran los
conocimientos para
desarrollar sus clases
apoyados con las TICs.
-La institución
tiene docentes
especializados en
el área de
informática y
administración de
informática
educativa que
podrían capacitar a
los demás
docentes.
-Existe buena
calidad de
conectividad que
permite a los
estudiantes y
docentes navegar
para
complementar
La falta de
receptividad de
algunos docentes
frente al uso de la
tecnología.
La falta de
comunicación
entre el equipo de
docentes no
permite un
trabajo educativo
integrado.
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3.3 Análisis de los Resultados
[El análisis de los resultados del diagnostico deben compararse con lo planteado en el Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) para darse cuenta de los avances realizados en estos temas, hasta el momento] Los resultados del anterior diagnostico nos hablan de la necesidad de implementar las TICs en todas las áreas de gestión de la institución educativa y se evidencia claramente la falta de capacitación en el uso de las herramientas disponibles. Es imprescindible el papel de los directivos docentes quienes deben diseñar las estrategias y las tareas que aseguren la superación de las dificultades y el cumplimiento de los propósitos trazados en el plan de mejoramiento institucional.
3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.
trabajos, tareas y
diseño curricular.
Comunidad
-Falta formación
para que los padres
de familia aprendan
a manejar los
computadores.
-Faltan espacios
para que los padres
de familia tengan
acceso a los
equipos de
cómputo de la
institución.
-El acceso a la
tecnología por parte de
los padres fomenta la
cultura de la buena
educación y les ofrece
una nueva visión del
mundo.
-Existe la posibilidad de
que los padres se
formen
tecnológicamente a
través la educación
virtual.
-El programa
computadores
para educar
entrego
recientemente una
completa dotación
de computadores
portátiles.
Los estudiantes de
-los grados 10 y 11
podrían desarrollar
su servicio social
atendiendo en
jornada contraria
la sala de
informática que
preste el servicio
para padres de
familia.
El atraso
tecnológico
contribuye con la
falta de
oportunidades
laborales de las
personas de la
comunidad y
ahonda en un
bajo nivel
económico y
cultural.
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[De acuerdo con los resultados del Diagnostico, se debe indicar cuáles son los procesos de la Gestión Escolar, los objetivos de la institución educativa, las necesidades o los problemas que se escogerán como prioritarios para incorporar las TIC, con el propósito de contribuir con su mejoramiento o innovación] GESTION DIRECTIVA
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4. Direccionamiento Estratégico
4.1 Misión TIC
La Institución Educativa la Fuente contempla el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones como el camino para el mejoramiento académico y cultural. El reto para la comunidad es apuntar a la superación de barreras de formación, desde un modelo pedagógico moderno acorde con las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, quienes se ven atraídos por las nuevas herramientas tecnológicas que llegan al ambiente escolar.
4.2 Visión TIC
La institución educativa La Fuente será líder en formación de ciudadanos con alto nivel de competitividad laboral y capacidad de autoformarse apoyado en la TICs y lo hará contando para el año 2015 con 2 aulas informáticas equipadas con pizarras digitales, computadores de última generación y una conexión a la red que permita navegar con agilidad por todos los rincones del colegio. Contara con equipo de docentes competentes en el manejo educativo de las Tics, quienes desarrollaran sus clases en ambientes informáticos que enriquezcan la cultura de aprendizaje del estudiante y por ende sus familias y su comunidad.
4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
Objetivos
Estratégicos TIC Metas TIC Proyectos Políticas Nacionales
y Territoriales
-Capacitar a los docentes de la institución para que con ayuda de las TICs exploren nuevas formas de enseñar a sus alumnos.
Para el primer semestre de año 2014,el 80% de los docentes manejaran el paquete office y la web 2.0.
Manos a la obra con las herramientas Tics.
[Con las que se Relaciona los objetivos estratégicos]
Adecuar para las sedes A y B dos salas de informática con suficientes equipos de cómputo
En el mes de abril ya se abran comprados los inmuebles necesarios para acondicionar el uso de
Adecuando aulas de informática de la sedes A Y B de la Institución Educativa La Fuente.
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para que cada grado pueda aprender con comodidad.
los portátiles donados por computadores para educar.
Realizar adecuaciones necesarias para que el plan de estudios responda a la modalidad pedagógica de trabajo apoyado por las TICs.
En el mes de junio se pondrá en marcha la página del colegio con un blog que permita a los docentes de área alimentar la construcción del plan de estudios de manera virtual.
Proyecto colaborativo para la modernización del plan de estudios de la institución educativa La Fuente.
Montar en La página del colegio un link para contacto con los padres de familia con el fin de que ellos puedan consultar el avance académico de sus hijos a lo largo del periodo académico.
En el mes de junio los padres de familia podrán consultar los avances académicos de sus hijos cargados por los docentes.
Proyecto ¿Cuanto esta aprendiendo mi hijo?
[¿Cómo se relacionan los Objetivos Estratégicos TIC con los objetivos del PEI?]
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5. Plan de Acción
5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto
Proyecto Responsable del
proyecto Macro Actividad
Proyecto ¿Cuanto esta aprendiendo mi hijo?
Parmenio Ardila Rueda Coordinador I.E.
-Socializar ante los padres de familia la plataforma de consulta para padres. -Presentar la ventana de sugerencias quejas y reclamaciones para los padres.
Manos a la obra con Las Tics
Marlene Duarte García D. Tecnología e informática.
-Realizar un Diagnostico. -Talleres de capacitación para docentes Word Excel PowerPoint -Socialización de conocimientos adquiridos
Adecuaciones y compra de equipo para dotar aulas de informática de la sedes A Y B de la Institución Educativa La Fuente.
Edwin Fernando Ramírez Rector (e )
-Cotizar los escritorios que se requieren para colocar los portátiles en zona de carga y uso. -Gestionar ante las autoridades municipales los recursos para realizar las instalaciones eléctricas. -Contratar el personal especializado en instalación de redes para poner en funcionamiento la red wifi recibida de computadores para educar.
Proyecto colaborativo para la modernización del plan de estudios de la institución educativa La Fuente.
Parmenio Ardila Rueda (Coordinador e.) y docentes de la I.E.
-Elaboración de ruta básica de las diferentes áreas. -Construcción de guías, fichas y talleres interactivos para estudiantes. -Recolección de los resultados obtenidos después del trabajo con las tics.
5.2 Cronograma de Actividades
[Se incluye en este espacio el cronograma de actividades ya sea como Carta Gantt y/o Carta PERT, lo que implica definir por cada actividad, de cada proyecto, su duración y fecha de ralización.]
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6. Plan de Seguimiento y Evaluación [Para el Plan de Seguimiento y Evaluación se requiere enumerar cada uno de los Objetivos Estratégicos, sus Respectivas Metas TIC y cada uno de los Proyectos que corresponden a dicho objetivo]
6.1 Objetivo Estratégico 1
Capacitar a los docentes de la institución para que con ayuda de las TIC aplique nuevas formas de enseñar a sus alumnos. Para el primer semestre de año 2014, el 80% de los docentes manejaran el paquete office y la web 2.0.
Proyecto No 1 Manos a la obra con las herramientas Tics.
Nombre del Indicador Porcentaje de docentes que usan las tic para dictar sus clases.
Descripción del Indicador Numero de docentes que usan las tic para dictar sus clases. (N°DT) sobre numero de docentes de la institución educativa (N°D) por 100
Instrumentos de Medición Actas de asistencia a las capacitaciones. Fichas desarrolladas en cada reunión. Participación en foros.
Frecuencia de Medición1 Mensualmente.
Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en TIC]
Marlene Duarte García Docente de informática.
Línea Base Actualmente 5 docentes manejan office y web 2.0.
6.2 Objetivo Estratégico 2
Adecuar para las sedes A y B dos salas de informática con suficientes equipos de cómputo para que cada grado pueda aprender con comodidad. En el mes de abril ya se abran comprados los inmuebles necesarios para acondicionar el uso de los portátiles donados por computadores para educar.
1 Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de
un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.
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Proyecto No 2 Adecuando aulas de informática de la sedes A Y B de la Institución Educativa La Fuente.
Nombre del Indicador Estado de las salas de informática en cuanto a software y hardware.
Descripción del Indicador Numero de computadores funcionando con conectividad (N° Cmp Cnt) sobre numero de computadores de La institución (N° cmp) por 100
Instrumentos de Medición Contrato de compra de escritorios necesarios para cada sede. Contrato de mantenimiento de redes y software para los equipos. Fotos de las salas de informáticas acondicionadas.
Frecuencia de Medición2 Mensualmente.
Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en TIC]
Rector encargado de la institución educativa.
Línea Base Computadores de escritorio con conectividad de un 20%
6.3 OBJETIVO ESTRATEGICO 3 Realizar adecuaciones necesarias para que el plan de estudios responda a la modalidad pedagógica de trabajo apoyado por las TIC. En el mes de junio se pondrá en marcha la página del colegio con un blog que permita a los docentes de área alimentar la construcción del plan de estudios de manera virtual.
Proyecto No 3 Proyecto colaborativo para la modernización del plan de estudios de la institución educativa La Fuente.
Nombre del Indicador Número de áreas cruzadas con el trabajo tic
Descripción del Indicador Numero de áreas apoyadas con las tic (N° áreas con tic) sobre numero de áreas del plan de estudios (N° áreas P.E.) por 100
Instrumentos de Medición Documento digital de avances. Participación de docentes en el documento virtual.
Frecuencia de Medición3 semestralmente
2 Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de
un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.
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Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en TIC]
Parmenio Ardila Rueda Coordinador encargado de la I.E.
Línea Base Existen en la institución 2 software educativo que no están instalados en los computadores.
6.4 OBJETIVO ESTRATEGICO 4 Montar en La página del colegio un link para contacto con los padres de familia con el fin de que ellos puedan consultar el avance académico de sus hijos a lo largo del periodo académico. En el mes de junio los padres de familia podrán consultar los avances académicos de sus hijos cargados por los docentes.
Proyecto No 4 Proyecto ¿Cuanto esta aprendiendo mi hijo?
Nombre del Indicador Número de padres de familia podrán consultar los avances académicos de sus hijos entrando a la pagina de la I.E.
Descripción del Indicador Numero de padres que consultan la pagina del colegio (N° Pf consultantes) sobre número de padres de fam de la I.E. (N° Pf I.E.) por 100
Instrumentos de Medición Actas de participación de padres en reuniones de orientación. Fichas de trabajo de los docentes colaboradores en el proyecto. Sugerencias cargadas por padres de familia.
Frecuencia de Medición4 Trimestralmente
Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en TIC]
Parmenio Ardila Rueda Coordinador encargado Docentes voluntarios colaboradores en el proyecto.
Línea Base En la actualidad los padres de familia reciben informes escritos por periodos académicos de 10 semanas.
3 Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de
un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias. 4 Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de
un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.
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7. Plan de Socialización
7.1 Relación de los espacios de socialización
[Se describe como se considerado generar y/o propiciar los espacios para la socialización del plan de gestión y la participación de la comunidad educativa en las diferentes actividades que en el se relacionan]
Actor de la Comunidad Educativa
Propósito Metodología Responsable Equipo de Gestión en TIC
5
Fechas
[A quien va dirigida la socialización: Padres de Familia, Docentes, Estudiantes, etc]
[Qué busca la socialización: Diagnosticar, Planear, Informar, Presentar avances o resultados]
[Plantea la estratégica a utilizar para lograr el propósito de la actividad]
[Nombre y cargo de la persona encargada]
[Se asigna la fecha prevista]
Docentes Diagnosticar el nivel de manejo en el uso de las tic en el aula.
Video reflexivo Edwin Fernando Ramírez Gualdron Rector Encargado I.E.
Dic 3 del 2013
Padres de Familia
Informar la realización del plan de gestión tic.
Presentación PowerPoint en asamblea general de padres.
Parmenio Ardila Rueda Coordinador de la I.E.
Ene 24 del 2014
Estudiantes Presentar a los estudiantes el plan de gestión tic.
Videos y presentación de diapositivas por grados.
Docentes directores de cada grado.
Feb 5 del 2014
7.2 Cronograma del Plan de Socialización
[Se incluye en este espacio el cronograma de actividades ya sea como Carta Gantt y/o Carta PERT)]
5 El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo realizado,
presentando los principales resultados y adjuntando evidencias.
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Anexos [Se debe anexar el acta de aprobación del plan de Gestión de Uso Educativo de las TIC, por parte del consejo Académico y/o Consejo Directivo,] Ejemplo de Acta
Logo de la Institución
Nombre de la Institución
Concejo Directivo o Académico [Según el caso)
Acta de Reunión No:___
Fecha:______________
Descripción: Reunión [extraordinaria u ordinaria según el caso] convocada para la presentación y respectiva aprobación del Plan de Gestión de uso Educativo de las TIC, además de otros asuntos
Asistentes:
Contenido de la Reunión:
Firmas de los Asistentes:
_____________________________ _________________________ _____________________________ _________________________
