Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
Página 1 de 1
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E.mail : [email protected]
Evaluación Recuperación Guía Taller x Refuerzo
Periodo Grado Asignatura Tec. E Informática fecha
Nombre del docente Álvaro Rodríguez Camargo Nombre del
estudiante
GRADO 6°
Instrucciones
Desarrolla las actividades y toma fotos como evidencia del trabajo
Envía las fotos al siguiente correo electrónico [email protected]
Asegúrate de que en las fotos se evidencie tu nombre y que la imagen sea clara (buena
nitidez)
Fecha de Entrega 28 de Agosto del 2020
Al enviar el correo coloca en el asunto de este mismo el siguiente formato
(Asignatura _Grado _ Nombre #Taller)
Criterios de evaluación Puntualidad en la entrega
Buena presentación
Creatividad
Conceptualización
PRINCIPALES TIPOS DE ESTRUCTURAS. Se pueden realizar muchas clasificaciones de las estructuras, atendiendo a
diferentes parámetros, para este caso las clasificaremos según su función
Función de su origen:
Naturales: como el esqueleto,
el tronco de un árbol, los
corales marinos, las
estalagmitas y estalactitas, etc.
Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
Página 2 de 1
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E.mail : [email protected]
Artificiales: son todas
aquellas que ha construido el
hombre.
En función de su movilidad:
Móviles: serían todas aquellas
que se pueden desplazar, que
son articuladas. Como puede
ser el esqueleto, un puente
levadizo, una bisagra, una
biela, una rueda, etc. Como
ejemplo la estructura que
sustenta un coche de caballos y
un motor de combustión.
Fijas: aquellas que por el
contrario no pueden sufrir
desplazamientos, o estos son
mínimos. Son por ejemplo los
pilares, torretas, vigas,
puentes.
En función de su utilidad o situación:
Pilares: es una barra apoyada
verticalmente, cuya función es
la de soportar cargas o el peso
de otras partes de la
estructura. Los principales
esfuerzos que soporta son de
compresión y pandeo.
También se le denomina
poste, columna, etc. Los
materiales de los que está
construido son muy diversos,
desde la madera al hormigón
armado, pasando por el acero,
ladrillos, mármol, etc. Suelen
ser de forma geométrica
regular (cuadrada o
Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
Página 3 de 1
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E.mail : [email protected]
rectangular) y las columnas
suelen ser de sección circular.
Vigas: es una pieza o barra
horizontal, con una
determinada forma en función
del esfuerzo que soporta.
Forma parte de los forjados de
las construcciones. Están
sometidas a esfuerzos de
flexión.
Muros: van a soportar los
esfuerzos en toda su longitud,
de forma que reparten las
cargas. Los materiales de los
que están construidos son
variados: la piedra, de fábrica
de ladrillos, de hormigón, etc.
Taller 2
1. Las estructuras se clasifican principalmente según 3 funciones que son
_________________________________, ________________________________ y
_________________________________.
2. Completa el Mapa Conceptual
ESTRUCTURAS
Según su Función Se Clasifican
Nombre y Dibujo
Nombre y Dibujo
Nombre y Dibujo
Nombre y Dibujo
Nombre y Dibujo
Nombre y Dibujo
Nombre y Dibujo
Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
Página 4 de 1
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E.mail : [email protected]
GRADO 7°
Instrucciones
Desarrolla las actividades y toma fotos como evidencia del trabajo
Envía las fotos al siguiente correo electrónico [email protected]
Asegúrate de que en las fotos se evidencie tu nombre y que la imagen sea clara (buena
nitidez)
Fecha de Entrega 28 de Agosto del 2020
Al enviar el correo coloca en el asunto de este mismo el siguiente formato
(Asignatura _Grado _ Nombre #Taller)
Criterios de evaluación Puntualidad en la entrega
Buena presentación
Creatividad
Conceptualización
ESCALAS DE REPRESENTACIÓN GRAFICA
La escala es una relación entre la medida del dibujo y la medida del objeto real, o sea,
Escala = dibujo / realidad.
Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
Página 5 de 1
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E.mail : [email protected]
La representación mediante escalas obliga a realizar continuamente operaciones matemáticas
(multiplicaciones o divisiones). Dado que esta tarea puede ser tediosa, se utilizan las escalas
gráficas.
Aunque el conocimiento de todas estas relaciones es muy conveniente, el apartado de
ESCALAS (normalización, construcción y empleo), es de suma importancia sobre todo para
los dibujos de aplicación industrial.
Tipos de escalas
Dependiendo de las medidas del objeto a representar y el tamaño del dibujo, tenemos tres
tipos de escalas:
Natural (E=1). Las dimensiones del objeto real y el dibujado, coinciden.
De reducción (E<1). Las dimensiones del objeto son demasiado grandes para poder
dibujarlas en un plano o una lámina. Las dimensiones reales hay que reducirlas para que el
objeto pueda ser representado. Las piezas de un coche, el plano de una casa o bien el mapa
de una ciudad, hay que reducirlas para representarlas en un plano.
De ampliación (E>1). Las dimensiones del objeto son demasiado pequeñas y conviene
ampliar el dibujo. Piezas pequeñas como las que pudieran darse en relojería, son
excesivamente pequeñas. Habría que ampliarlas.
Taller 1
1. Tomando la información de la Conceptualización haz un Mapa Conceptual
2. Representa mediante un dibujo un ejemplo de cada uno de los tipos de escalas
Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
Página 6 de 1
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E.mail : [email protected]
GRADO 8°
Instrucciones
Desarrolla las actividades y toma fotos como evidencia del trabajo
Envía las fotos al siguiente correo electrónico [email protected]
Asegúrate de que en las fotos se evidencie tu nombre y que la imagen sea clara (buena
nitidez)
Fecha de Entrega 28 de Agosto del 2020
Al enviar el correo coloca en el asunto de este mismo el siguiente formato
(Asignatura _Grado _ Nombre #Taller)
Criterios de evaluación Puntualidad en la entrega
Buena presentación
Creatividad
Conceptualización
Son dos las fuerzas importantes en cualquier máquina simple: el esfuerzo y la carga. El
esfuerzo (llamado a veces potencia) es la fuerza que se aplica a la máquina y la carga (llamada
a veces resistencia) es la fuerza que la máquina supera al realizar trabajo útil. Así, por
ejemplo, cuando se usa un cascanueces, el esfuerzo lo proporciona nuestra mano al apretar
las tenazas, y la carga corresponde a la fuerza elástica de la nuez que se parte.
Palancas: Una palanca consiste simplemente en una barra rígida que gira en torno a algún
punto a lo largo de la misma. El punto de pivote se conoce con el nombre de fulcro o punto
de apoyo y no es en éste donde se aplica el esfuerzo y la carga. Son posibles 3 configuraciones
distintas que se denominan palancas de primer, segundo y tercer género.
Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
Página 7 de 1
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E.mail : [email protected]
De esta forma, como norma general, cuanto mayor sea la distancia al punto de apoyo con la
que aplicamos la fuerza actuante F, mayor ventaja tendremos respecto a la fuerza resistente
R. Este principio se cumplirá siempre y para ello, debemos suponer que la barra que hace de
palanca es rígida y resistente.
Las palancas están presentes, no solo formando parte de las máquinas, sino en multitud de
objetos de la vida cotidiana. Podemos clasificarlas en función de la posición de la fuerza
actuante F y de la resistente R en tres clases, grados o géneros.
Palancas de primer grado (género o clase). Son aquellas en las que el punto de apoyo está entre la fuerza aplicada y la fuerza resistente.
El efecto de la fuerza aplicada puede verse aumentado o disminuido en función de las
distancias al punto de apoyo.
Palancas de segundo grado (género o clase). La fuerza resistente se aplica entre el punto de apoyo y la fuerza aplicada.
Palancas de tercer grado (género o clase). La fuerza aplicada está entre el punto de apoyo y la fuerza resistente.
Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
Página 8 de 1
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E.mail : [email protected]
TALLER 1 1. Dibuja y describe 2 ejemplos de cada tipo de Palanca.
2. Clasifica los diferentes tipos de palanca según su grado
Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
Página 9 de 1
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E.mail : [email protected]
GRADO 9°
Instrucciones Desarrolla las actividades y toma fotos como evidencia del trabajo
Envía las fotos al siguiente correo electrónico [email protected]
Asegúrate de que en las fotos se evidencie tu nombre y que la imagen sea clara (buena
nitidez)
Fecha de Entrega 28 de Agosto del 2020
Al enviar el correo coloca en el asunto de este mismo el siguiente formato
(Asignatura _Grado _ Nombre #Taller)
Criterios de evaluación Puntualidad en la entrega
Buena presentación
Creatividad
Conceptualización QUE ES LA TRANSFORMACIÓN DE ENERGÍA Podemos definir como “transformación de energía” cuando se pasa de una energía a otra. Es importante aclarar que la energía no se crea ni tampoco se destruye, simplemente se transforma. Y en esta transformación la energía total se mantiene, es decir, que no sufre ningún cambio.
FORMAS DE PRODUCIR ENERGÍA ELECTRICA La electricidad es siempre la misma pero tiene muchos orígenes y formas de obtenerse. Para obtener electricidad necesitamos un dispositivo que sea capaz de crear dos zonas con carga eléctrica opuesta, es decir, provocar una diferencia de potencial. Hay distintas formas de hacerlo: * POR ACCIÓN MAGNÉTICA. * POR REACCIÓN QUÍMICA. * POR ACCIÓN DE LA LUZ.
TALLER 1
1. Describe 3 ejemplos de transformación de Energía. 2. ¿Cuál es la forma de producir energía eléctrica más común? Descríbela 3. Describe la producción de energía por reacción Química
Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
Página 10 de 1
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E.mail : [email protected]
GRADO 10°
Instrucciones
Desarrolla las actividades y envía evidencia del trabajo
Envía la evidencia al siguiente correo electrónico [email protected]
Fecha de Entrega 28 de Agosto del 2020
Al enviar el correo coloca en el asunto de este mismo el siguiente formato
(Asignatura _Grado _ Nombre #Taller)
Criterios de evaluación Puntualidad en la entrega
Buena presentación
Creatividad
Conceptualización
¿Qué es un diagrama de flujo?
El diagrama de flujo o también diagrama de actividades es una manera de representar
gráficamente un algoritmo o un proceso de alguna naturaleza, a través de una serie de pasos
estructurados y vinculados que permiten su revisión como un todo.
La representación gráfica de estos procesos emplea, en los diagramas de flujo, una serie
determinada de figuras geométricas que representan cada paso puntual del proceso que está
siendo evaluado. Estas formas definidas de antemano se conectan entre sí a través de flechas
y líneas que marcan la dirección del flujo y establecen el recorrido del proceso, como si de
un mapa se tratara.
Hay cuatro tipos de diagrama de flujo en base al modo de su representación:
Horizontal. Va de derecha a izquierda, según el orden de la lectura.
Vertical. Va de arriba hacia abajo, como una lista ordenada.
Panorámico. Permiten ver el proceso entero en una sola hoja, usando el modelo vertical y el
horizontal.
Arquitectónico. Representa un itinerario de trabajo o un área de trabajo.
Los diagramas de flujo son un mecanismo de control y descripción de procesos, que permiten
una mayor organización, evaluación o replanteamiento de secuencias de actividades y
procesos de distinta índole, dado que son versátiles y sencillos. Son empleados a menudo en
disciplinas como la programación, la informática, la economía, las finanzas, los procesos
industriales e incluso la psicología cognitiva.
Proceso de un diagrama de flujo En este ámbito, hablamos de procesos para referirnos a una secuencia específica de
actividades, es decir, a los pasos a dar dentro del diagrama de flujo. Por ejemplo, en
informática, los procesos son secuencias iniciadas o bien por disparadores programados
Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
Página 11 de 1
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E.mail : [email protected]
dentro del sistema, o por intervenciones del usuario del sistema. Cada uno posee una
dirección, un propósito y una serie de pasos que abarca.
Simbología de un diagrama de flujo
Los principales símbolos convencionales que se emplean en los diagramas de flujo son los
siguientes:
Ejemplo de Diagrama de Flujo Diagrama de flujo para la compra de unos zapatos:
Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
Página 12 de 1
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E.mail : [email protected]
Diagrama de flujo para reproducir un DVD
Fuente: https://concepto.de/diagrama-de-flujo/#ixzz6UpYyoSx9
TALLER 2
1. Construye dos diagramas de flujo utilizando la simbología adecuada y explica brevemente
el proceso
Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
Página 13 de 1
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E.mail : [email protected]
GRADO 11°
Instrucciones
Desarrolla las actividades y envía evidencia del trabajo
Envía la evidencia al siguiente correo electrónico [email protected]
Fecha de Entrega 28 de Agosto del 2020
Al enviar el correo coloca en el asunto de este mismo el siguiente formato
(Asignatura _Grado _ Nombre #Taller)
Criterios de evaluación Puntualidad en la entrega
Buena presentación
Creatividad
Conceptualización
Haciendo click sobre este icono, aparecerá la pantalla del LW que puede considerarse como un laboratorio básico con todo lo necesario para realizar nuestra primera práctica y todas las siguientes.
Es posible que al iniciar el trabajo no aparezca el bloque Gallery de la derecha que representa la estantería donde están guardados los instrumentos y los materiales. En ese caso pique sobre View arriba a la izquierda y se desplegará una pantalla en donde debe tildar “Gallery”. Al salir de la pantalla desplegable aparecerá la mencionada estantería.
Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
Página 14 de 1
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E.mail : [email protected]
Los componentes e instrumentos están ordenados dentro de esta estantería de modo que Ud. Pueda encontrarlos fácilmente. Le aconsejamos picar en la flecha desplegable dirigida hacia abajo para observar todas las alternativas posibles.
TALLER 2(Explorando LiveWire)
1. Indica en que carpeta de la Gallery se encuentran los siguientes Dispositivos Electrónicos
Dispositivo Carpeta
(Gallery) Dispositivo Carpeta
(Gallery)
Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
Página 15 de 1
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
“Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E.mail : [email protected]