31
!

Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� �������������������������������� ���������

���������������� ���

������� ������������ ���������

����

�������� ������������ ����������� ��������� ��������������������� ������ ����

��� ���������������

����������������� ��

�� ���� !�

Page 2: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

������������������������������������������������������������������������� ���������������������� ����������������������

���� �������� ���� ����� �������� ���� ���������� ����� ���� ����� ���������� �� ���� ��������������������� ����������������������� �������������������

���� ����������� �� ��������� ��� ���������!� ������� ��� ��������� �������!� �� �������� ����� �������������"������

#������������������������ ����������������� ����������������� ����������������������� ������������������������������������ �����������������!�������$�����%&!��������%'(&(� ��)�*('%�+ ��� �+##,��

���� �������� �� ��� � � � ��� �� �������� ��� ���� ������������ ����� �� ���� ��� ��� �� �� ������������� ��������������������������������� �� ������ ������������������������� ����� ��!������������-�����

Page 3: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

�������

"�� #�$%&�'($#&����������������������������������������������������������������������������������� )�

"�"� ����* ������������ ���� �������������������������������������������������������������� )�

"��� + ���������������������������������������������������������������������������������������� ,�

"�-� .�� �/0� ����� � ����� �1��������2� ��������������������������������������� ,�

"�3� (����� ������������������/����4������ ������������������������������������� ,�

"�3�"� &�����*��*����5��������������������������������������������������������������������������������� ,�

"�3��� ����/�/�������2� ��������������������������������������������������������������������������������� 6�

"�3�-� &�����*�������������2�5������������������������������������������������������������������������� 7�

"�3�3� &��������*��*�����������*5 ���������������������������������������������������������������� 7�

"�3�)� &����//�* �������� �5�������������������������������������������������������������������������� 7�

"�3�,� &���������2��� �����������*�/�����5 �������������������������������������������������� !�

��� �89(%#+$&%9���������������������������������������������������������������������������������� " �

��"� +� �/� ���� ������� ����������������2������������������������������������� " �

��"�"� :�0����� �5�:�0�*� �5��������������������������������������������������������������������" �

��"��� $� �2�������� ������ �����������������������������������������������������������������������" �

��"�-� %������������0������� �2���������������������������������������������������������"��

���� (�//��� ���������������������2� ��������������������������������������������� "-�

-�� 1#9$�&;�&�<8($#�89������������������������������������������������������������������������� ")�

-�"� 1������*������������������������������������������������������������������������������������ ")�

-�"�"� ����2 ���������������������������������������������������������������������������������������������")�

-�"��� ��� ��2���������������������������������������������������������������������������������������������"6�

-��� 9�����* ����������������������������������������������������������������������������������� "7�

-���"� ����2 ���������������������������������������������������������������������������������������������"7�

-����� ��� ��2����������������������������������������������������������������������������������������������"�

-�-� %����*������������������������������������������������������������������������������������� ���

-�-�"� ����2 ������������������������������������������������������������������������������������������������

-�-��� ��� ��2����������������������������������������������������������������������������������������������3�

-�3� = ����* �������������������������������������������������������������������������������������� �)�

-�3�"� ����2 ����������������������������������������������������������������������������������������������)�

-�3��� ��� ��2����������������������������������������������������������������������������������������������6�

3�� $:8�1#���=#$:�$8.(:#�>�+%.($#(8?�.�+%899'%8�+&#�$�.�.1@9#9������ �7�

)�� (&�(1'9#&� ����������������������������������������������������������������������������������� -"��

Page 4: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition
Page 5: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� ��

���������������� ���������� ������������ ���������"

�� ���� !"#�� �

��� $� ����������%�&��'� �

���� ����� ������� �� �� �������� �������� ��� ��� ������ ��� ������� ���� ������������

������������ �� �������������������������������������������� �������� ��������������������

���������������������������������� ������� ������������������������������������ ����������

���� ��� ��� ����������� ����� ������� ����� ������� ��� ������� ��� ����� ������ ���������

������ ������������������������������

��� ��� �������� ����� �� ���� ������� ������ ����� ��� ���� �� ������ ��� ������� ��� ������ ��� ������ �����

������ � � ����� ������ � ����� ���������� ����� ������ ��� ���� ���������� ��������� �����������

��� ������ ����������� ����������������� �������������������������������� ������������������

�����������������������!�����������������������������������

������������� ��������������������������������� �������������� ����������� ������������

������������������������������ ��������������������� ����� ������������������������������� �����

��� �������������� ��������������������������������������������������������� ��������

�������� ������ ��� ��� �� ��� �������� �� ���� ��� �������� �� ������ ��������� "���� ����� ����

����������������������������������������������������

����� ��� ������� ��� �������� ����� ���� ���� �� ����������� ����� ����� ����� ���� ��� ���� #��� ��� ��

$������� ��� %� ���������� #&'%� � ()**+,-� �� ���� #������� �� &��������� ��� �����

������������������������������������������ ���������������������������������� ���������

.�������������� �������� �� ������ ��� ���� ��� ����� ����������������� ����������������

������������������� ��������������� ������������� �� ����� ��� ����������� �����������/������

�������������� ������ ���� ������������� ��� ���)**0�����1��������������������� ���������

���� ����������� ��������������������������������� �������������������� �������������

���� ������ � 2��������� �� �� �� ���� ��������� ��� �������� ����� ����� ��������� ����� ��������

���� ������ ��� �� �� ������� ����� ����� ��� �������� ���� 2������� ��3)� ��� ����� ��� �!�������� ��� ����

������������� �45������������������������� ��������� ����������������������������������������

�� ���������������� �������������6� ���������� ���������� �������� �����������������������

������������������������ ����������������������������������������7��

�������������������� ������ ���������� ���� ������������������������ ������ �������������� �����

������������ ������!�����6��� ������������������������������ ��������������� �� �����������

��� �������������������������������������������������������������������������������������������

��� ������ ��� �� ������ ���� ������������� �������� ����� �������� ����� ������� (��������� �������,�

���� ����� ����� ������� ����� ������� (���� �����,� ���� ��� ��� �������� /������� ����� ���� �������

����� ������������ ���� ����������� ���� ���� ���������� 6���� �� ����� ���� ������ ����� ����� �����

����� ���� ����������������� �������������������� ������������ ������������ ������������������

�������� ������ ��� ��������� ������ ����2��������� ��� ������ ���������������������������

������ �����������������������1��������� ��������� ���������������������������������� ���3)�

��� ����� ��� ���� (��������,� � ��������� ����� �� ���������� ���� �������� ��� ����� ���

��� ������������������������������ ������� ���������������������������������������������

�������������������������������������������������0��������!�������������������������������������������������8��9�������:�����������9�������1�����&��9���������

����&��9��������()**0,������������������ �������������������������������������������������"������

����������������������������&� ������9�����������������2�����������3��������;��� �����������������#��� ���

��$�������

Page 6: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� <�

� ����� ��������� ��� ������� ������� ��� ������ ����������� ������ ���� ��� ���� ���� ������

������� ����� ������ ���� ��� ������� ����� ����� ������ ���� ������ ���� ������ ����� ����� �����

�������������������������������� ������������������������������������������������������������

� ��������������

��( )��'� �&%����

���� ����� ������ �� ���� ������ ����� �� ����� �������� �� ������ �� ��������� ��� ��������� ��

����������� �������=����������������������� ����� ����������������� ��������������������������

������� ���������������3)�� 2��������������� ����������� ���������������������������������

����������������������3)���� ��������������������� ����� ����������������������6� ������

��������������������������������� ����������������(���������!��� ������������!�����,��������

��������� ���� ������ ����� �������� �������� ��� ������ ���� ��� �� ������������� �� ������

���� �������!�� ������������ ���������� �������1���������������=���������������������� �

���� ���������� ����� ������ ����� ������������ ���������� ������ �������������������� ������

���� ����������������� �������������������������� ����������������������� ���.���������������

���� �����������������������������������������������������������������!��������������!�����

������������� ������� ���� �������!�� ��������������������������������������������!������

����� ��� ������������� ��������� ������������ ��� ���� ���������� � ����� ���������� ����� ������

���� ������������ ������������������

��* ���������������� ����(�+'� ��,��

�������� �2����������� ����������������������� �������2�������������������������������� �

/������������������� ������������������������������������������� ���������������������

����� �������� �����>�

��������������� �������� ������ ����������� ���� ������������ ���� �������� ����� ����������

������ �� ����� 4������ �� ���� ��������� � 2��������7�� ����� ������ ���� ������ �� ����� ���

���������������!���������������������������������?����������������������������������� ��������

������� ������ �������� ������ ����� ��� �������� ���� �������� ��� �� ��� ����� ������ �������� ����

��������������������������� ���������������������������������������������� ���������� ��������

��������������������� ������������������� ���������������������������� ��������������������������

������� ����� �������@�������������������������������� ����������������� ����������� ������������

�������� ��� ���� ���� �� ����� ����� ��� ���������� ��������� ��� ����� ��� �������� ���������� ����

����� ����� ���� ������ ����� ���� ������� ��� ������ � ����� ��� ����� ����� ���� ������ � �����

��� �������

���� ������ ���������� 2�������� ��� �� �������� 2����������� �� ������� �� ������ �� �� ��������

������@�����������2���������������������������� ��������������� ������������������������

������ ������������������������

��- #����������������%��������������������

����� ������������������

��������������2���������������������� �������������������������������������������������

� ������������������������������ ������������������������� ������������������������������

������ ������������� ����������� ��������4������������ ������������������ �������� �� ��������� �

�������� ����� ���� ������ ����!�7������ ����4������7�������� �������������������� ���

�������������� ������� ����������� ���������������������� �������2����������� ��

@���������� ������������������ ���������������������.�������������������� ����������� �����

��� �� ����� ��� ������ ������ (����� ��� � ����,� ����� ���� ������� �� ������� ������� ��� ���������

�������������.������������������������������ ���� ��������� ��������� ����� ���� ���� ��� ��� ��

Page 7: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� A�

������������������������������������ ����������������� ���������������������������������

������� ����������������������������������� ��������� ���� ��������� ��� �����������������

����� ���� ���� ��������� ����2��� ��� ����� ��������� .� �� �� �� ��������� � ������ ��� ?� ���� ���� ���

������ ����?��� ��������������� ��������������B���������������������������� ���� �����������

��������������(������������������������� ���B����������� �����������������������������������

���,�� ��� ����� ����� �������� ��� �� ���� ���� (�� ���� ������ ������ ��� ��� ����� �������� ���� �����

���������������������������,��������2�����������������������������������������������

3�������� �������?������������������������������������ �����������?������������� ���������������

�������� �� ������ �C� ��������� � ���������� ���� ��������� � ���������� ���� ������������ ���

��������� ��������/���� ����������������������������������������������������������������� �����

������ ��� �������� ���� �� ���� ������ ���� ���� ��� ��������� �� �������� ������� �� ��� �����

���������������� ������������� ���������������������������������������� ���������������

��� ����;���� ����� �������������������� ���� 2��������������������� ��������� ��� ���� �������

���������C��������������������������������������������������������������������������������

���� ��������������������������������������������� �������� ����� �������������������������

��� �� ����� �� ������������ ?� ����� ��� ���� �� ����� ���������� ��������� ���� ����� ������� ?�

�������������������������

���� � �� �������� ��������� ����� ���� �������� �� ������ �� ����� �� ������ �� ������ ��

���� ������ ��� ��������� ��� ��������� � ���������� ���� ��������� � ����������� ������ ���� ���������

(��������� ����������,������������������ ��������������� �������� ������������������ ����

����� ����� ������������������������������������������� ����������������������������������

��������������������=����!�����������������4�������7���������������� ������� ������������������

������������� ����� �������������������������� �������������������� �������������������������

(��������� ����������,��������������������������������������������������������������������������

���� ������ ���� ��������� ��� �������� (��������,�� ������ ���� ���� ���������� ��� ���� ���� �� ����� �

�������� ����� ����������� ���� �������� ���������� ��� ���� ���� �� ����� ����� ��� ������ ���

�������������������� ��������������� ��������� ��������/������������������������������������

������������� ������������������������������������������������������ ������������� �����������

����� �� ��������� ��� �� ��� ���� ����������� �� �������� ������� ����� ���� ����� ��������� ����

���������� ��� �� ���� �� �������� ������� �� ��� ���� ����� ����������� ���� ������� ��������

������������

���� !�������"#� ��$��

&����������� �� ��������������������� 2������������������������������������ ��������������

������ ��� ����� �� �� ����� ����� ������� ��� ����� ���� ������ ��� ��� �� ������� ��� ������ ������� ���

����� ������������������ ���������� ������������ ���� �������1�������������������B���������

��������������������������4��������� �����7��

"�������� ��������� 4����7� ������ ������������ ��� �������������� ����������� ���������

������������ �� �� ��� ��� �������� ����� 4���� �������� ��������� ��� ��� ���� ��� �� ���� ���

��������7�� :��� ����� ��� ���� ����� ��� ����� ��� ���� ���� 4����� ���� �����7� ��� ����

������������������������������� � ������������������������� �� ��������������� �������

���������������������������������������� �������� ������������ ������������������������

���������������������������������=�������� ����B����������������������������������������� ��

����� ��������������������������������������� �� ���������������� ����� ����������� ��������

�������������������������������;���� ����� �������������������������������������� �����������

������������������������������������������ �����2�� �����6������������������������������ ����������

����� ��� ����� ���������� ������ ��4��������� �����7 � ������������� ���������� ������

�������� ������������������ ����������������� ������� ���������������������� ���!���

�������������������������������� ������������������������������

Page 8: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� +�

����������������� ��������������������������� ������� ��������������� ������������������ ��

� ��������������������������� ����������� �������������� 2����������������������������� ����

����� ��� ������ ��� ��� ����!����� ���� ������������ ���������� �� ������ ������������ ��� ��� ����

������������ �� ��������� 2����� ���� ������������ ������������ ������������� ����������������

��� ����� ���������� ���� ���������������������������������������� ���� ���� ����2��������������

���� ���������� ������ ��� ��� ���� �������� ��� ����� � ������� �� ������� ������ (����� �����,� ���

������ ������������ ������ ��� ����� ���������������������������� �� ������������������

���������� ���� �������4��������� �����7� ��� ������������ ����������� �������������� ��� ����

����� ������ ��� �� ���� �������� ��������� ����������� �� ���� �� ���� �� �������� ��������

��� ���������������������������������������������������������������� ������������������ �

���� ��� ���

����% ������������� �"#� ��$���

���������������������� ����� �������B������������������������������������������������������

�������� ���������� ���� ����������� ������ ��������� ������������ ������ ������� ���� �� ���

��������� ����������� ���� ����� �� ��� �!������� ��� ����� ����� ��� ������� �������������� ��

����������������������������� ���������� �����B���� ������������������ ������������ �����������

���������������� ��� ������������������������ ���������

����� ��� ��� �� �������� ����� ���������� ��������� � ���� ������� ��� ����� ������ �� �������B��

����������� ��� ������ ������� ���� �� ���� ���� ������ �������� ���� ��� ������ ������ ������ (����

����������� ���� ������� ������������ ���� ������ ��� ���� ���� �����,�� =����������� ����

�������������������� ����� ���������������� ��������� ����������������������������� ��������

���������������������������������������������������������������������������������� ������������

�� ����� ����� �������� ��������� �� ���� ������ ���� ��������� ��� �! ��������� �������� ���

�� �������������������������� �����(��������,���� �������� �� ������������������

����� �����&����������� &�������

.���������������������������������������� ������������������������������ �������B��

���� ��������� (������ ������,�� ���� � �� ����� ���� �������� �� ������ �� ��� ����� ����� ��

������� ������ ������� ������ ��� ��������� ���� 2����������� ���� ����������� � �����������������

�������������������������������������������������������������� ����� ���������@�� �����

������������������������������ ����!��������������� ����������� ��������������������� ��������

������������������

"���������������������������� ������������������� ������������ �����������������������

� ��������� ��� ���� ����� ��� ������� �� ������ �������������� ���� ��� ���� ������ �� ����� �� ����

������� ���������������������������������������� ����������������������� ������.���������

������������������������ �������������������� ��������� �����������������������������������

��������� ��������������������� �������������������������� ������������� ���������

����' ������������� &�������

���������������� ������������ ������������������ ������������������������������������

���������� 2�������������������������������������������������������� ����������� �����������

��������������������������������������� ������ ����2��������������������������������

����� ����� ����������������� ������������������� �����������������������������������������

����������������������� 2����������������������� �� ���������������������������������� �����

��������������������������� ������������������������ ����� ���������

"�������� ����� ����� ���� ���� ����� ���� �������� �� ������ �� ��� ���� ��������� ��� ������ ���

��������� ������ ���� ���� ������ �� ��������� ��� ����� ��� ������� ����� ����� ��������� 6�� ����

������� � �������� �������������� ��� �������������� ������ ����������� ����� ������� ���������

Page 9: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� D�

.������������������������������������������� �� ����������������������������������������������

����������� ���������� ��� ����������������������������������������������������������� ����

�������������� ���� ������ ������� ���� ������ ��� ���� ����� ����� �������� ����������� �� ������ �����

�����������������������

��� ���� ��� ���� �� ���� ������ ����� ������� ��� ���� ����� ��� �� ��������� ����������� �����

����� ��� �� ����� ������� ��������� ������� ����� ���� �!������ 2���������� ��� ����� �������

. ���������������!���������������43)�� 2��������7��������������������������������������

������ ������������������������������������������������������������������� ����������������

��������������� ������������������������@������� �������������������������������������������

����� ��� ���� �� ���� ����������� �� ����� ����� ��� ����� �������� �� ������ ��� ������� �� ��� ����

���� ��������������� ������ ��������� ���� ������������ ��������������� �������� ��������

����� ������� �����������������������������������������������������������������������������

������� ��� �� ����� ������ �����C� ��� ����� ���� ��������� ���� ��������� ��� ���������� �����

���������� ������ ��������������������� ������������������������ ��� ��������������

��� �������� �� �������� �� ����������� ���

����( �����"#� ��$����������� &������&����

���� ���������� ������ �� ������� ������ ��� �������������� ������� ��������������� ��� ����

2�������� 4/���>7 � 4/���� ������� �������� ��� ����� ��� ��� ����� ��������� ��� ���� ���� �� ����

���������������>7�.������������������������� ����� ���4������ ������������2�������7�����������

�������� ��� ���� ����� ����2������������ �������1������������������� ����������������������

������������ ������������������������������������������������/�������������� �����������������

��������� ����� ������������ �������������� ����������������������������� �>�

�������������������� ���������������������������������������������������������������������

��� ��������� ���� 2�������� 4"��>7� ��� �� ������ �� ����� ��������� ���� ���������� ����� ��� ��

������ �� ������ ���� ������� ����C� ����� ���� ��������� ��� ���� ��� ������ �� ���� �!������ ����

���������������������� ������������������������������������������������������� ���

��������������� ������������������������ ���������������2��������4"��>7������2��������

�����������������������������.��������������������������������� ����������� ����������������

�� ������ �� ���� ������ ���� ���� ���� � ��� ����� ���� ������ ��� ��� �� ������ ��� ������ ������

����������������������@���������������������������������� ������������������������������� ��

��������������������������������������������2��������4"��>7��

Page 10: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� 0*�

(� !��#��)� ��

(�� )������������%���� ��&������+'� ��,��

.��������� ��� ����������������������������������������������� ���������������

3)�� 2����������

���� )�� �� �����)����������

6������������ ������������������������ ���������������������� �� ��������'������������

���������� ���� �������#�� ��������� ����������� ��������������������������� �������������

������������������������������������������������������� �� ���:��� �� ��������� ��������

����������� �� � ���� ���������� �� ��������� ������ ��� �������� ��������� � ��������������

����������������������������������#�� ��������� ��������������������������������������������

������ ������������������������� ����� ������������������������������������

E������� ���� ������� ��� ���� ������ ������ ����� ���� ���������� �� ��� ���� ������ ������ ��� ��

���������������� �� ������ ��������������� ��������������������������������� ����������������

��������������������"������������������������������� ��������������2���������� �����

������������������� ������ �������� �� ������������������������������� ���

����� �������� �� ������ �� ���� ������ ��� ������� �� ������ ���� � �� ��� ����� ������� ��

�� ����������� ������� ��������� ��(����������������,� ������ �� �������������������������

�������������������� ��������������������������� ����������������������� �����������

����������������������� �������� ������ ��������������� ��� ������� ������ �� ��������� ���

����� �������� ��� ������� ��� �!����� ��� �������� ��� �� �� ���������� �� �� ���� �����

����������

��� *&�����$������� ��+����

�������� ������ ���� ��� ������ ��� ������ ������� ?�� ��� (�����,������ (��������� � ��'�����,�

���� � ��� (�������,�� ���� ������ ������� ��� ����� ���� ���� ��������� ���� �� �� ������ ��� �����

��������������������������������� �

�,� ������������������� ������������ ������������������������������������������ ������

������������� ����� ����������������������������� ������������������ ���������������

��������������2����������������������������������������������������������������������������

����������������) �

)� ���� ����� �� � ����C� 4� ����7� ����� ����� ���� ���������� � ������� ������� ����

��� �������������������������������������������� ����B������������C��

)� ���� ������� ����� ���� � �� ���� �������������� ����� �������� ����� ������ ����

� 2������� ��C�

)� ��������� ���� �������(����!������ ������������9���������� ���������������

���������������� �������,��

������ ������ ������ ���� ���� ��� ���� ���� ����������������������� � ��������� ����� ����

�� �������=����!������������� ����������������������������������������������� �����

����� ����������������������������������������������������������������� ����������������

;���� ����� ���������������������� ����������������������� ���������������������������

����!������ �������������2�������������� ����� ������ ����� �������� �����������������������

�������������������������������������������������)�6�������������������������������������� ����������!������������ �������#����

Page 11: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� 00�

��������������������������������������������� ����� ������������������������������������

���������������������������� � ����������������� ���������������� ����2��� ������ ������

� ����� �����������������������=��������� ���������� ��������������������������� ��������

�� ���������������������������� ��� ��� �� ������������������� ��� ����� ������ � ����������� ����� ��

������� ��������� ����� ������� �� ����������2�� ������������������������������������ ����� ����

���� ���� ���� ��� ���� ��� ������ ���� ��������� �������� @�� ���� ����������� �� 4� �����

��������� �����7� ��� �� ����� ������ ������ ��� �� �� ���� ������� �� ��� ���� ����B�� ��������

�������������

.��������������� �������������������������������������������������������������������

������ (���� ������� ����� ����� ���� ���� �� ����� ����,�� ���� ������ ���� ����� ���������

�� ���������������������������������������������������������������������������� ����������

3������������������� �������������� ���������� ����� ������������������������������������

���������������������������������������������������� �� �����������������������������������

���� �������B���9����������@������������������� �� �������������������� ����������

������������ �����������

��,�������������������� ������������ ���������������������� ����������������� ����� �� �

��������� ���� ����������� ������� ���� ������ ��� ������ ������ ���� ��������� ��� ����� �����

��������������� ������������������������ ������������������� ���� ������5���������������

����� ������������ ��������� �����������������������������������������������������

������������������ ��������� ������� ������������������������������������������ ������������

��������������� ��� ���� ����� ������ ���������� ��� �� �� ������� ��������� ������ ����� ����

� ����� ������������������������������������������� ����������� ������������������������

� ����������������������������������������������������������

������������������������� ���������������������������� �

)� ������ ������������ ��� ����������� ��� ���� ����������������������>���� ������ �������������

��������������������������������������������������������������C�

)� ������� ����'����� � � ���� ���� ���� ������� ������ ��� ���� ��������� ���� ����������>� .�

������ ������������������������������� �������'��������������������(����� ��������,��

�������������� (����� ������������������ �����,��������������� (����� ���� ��� ���,����

��������������C�

)� ��!������ ��������������������������������������������������������������������6�

������� ���� ���� 4��!�7� ����� ����� ����������������������������� ���� ����� �� ������

����������������$!����������!��������������������� ������������������� �����(�������

���B�������!������ �,����2������������������������2�������C��

)� ����� � � ����� ��� ����� ���� ����� �� �� ������������ ��� ���� ��������� ���� ����������

�� ������� .�� ���� ������ �� ��������� ����� ��� �� ������������ ��� ���������� ���������

������ ���������������������������������C���������������� ����������������� ������

������� ������������� ��������F����������� �������������'�������� ����������������

����������������������� �������������=����!������ ������������ ������������ ����

����������� �����(��!������,����������� ������������������� ��������������� �� ����������

����� ��� � �� ��� ���� ����� (G� ����� �,�� /������� ����� ����� ��� � �� ��� ��� �� �����

4������7�� 4�������7� ��� 4 ������7� ��� ��� ������� ��������� ��� ���� ��� �������� �� ����

���� �������� ����������������� �� ����C�

)� ����!� � ����� ��������� ��� ����� �������� ���� ������� ��� �� ���� ����� ���� ���

����������� ��� ����� �� ��� ������� ��� �� �� ����� ������������� ����!�� ��� ����� �����

Page 12: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� 0)�

������������������� ��������� ����B�������������������� �������������������������

������� �������'�������������� ������������������������������ �����������������C�

)� ��� ������� ����� � ����� ��������� ��� ������ ���� ������ ��� ��� �� ���������� ��� ����

�������������������� ������������� ��������������� �������������������������� ������

���������� ��� ���� ������� ( ������� �����,�� ����������� ��� ��� ����� ��� ��� ��� �������

(��� ������������,�������� �����������������������������������'�������(���� �������

�����,������������������������ �������������������������������������� ���(�����������

�����,>�

:�� ��������� ���� ������ (���� ��������� �����,� ���������� ���������� ���� ������ ��� ���� ����

������ ��������� �������

$!���� �3�@�$1�1E ����� ����������������������� �����������������'������� ������������

��� ����������2������� �� ������ ����������'�����

����������� ����� ���� ������ ����������� ����� �� ��� � 3��������� (G� �����, � ���� �����

������������ (G� ��� ������� �����,� ������� ������ ������ (G� ��!�� ����,� ��� �� ���� ������ ���

��'����(G������ ,����������� ����(G�������� ����,���� �����(G������ ������ ��������,�����

��� �� ������� �� ������ ����������'����(G������ �,��

���,������������ ����� ��� � �� ����� ����� � ����� ������ ��� �������� ������ ���� ����� ��� ��

��������� � �������� ���� �� ������� (��� ������,� ��� ������ ��� ������ ���� ��������� ������

������������������������������������������������������������ ����������������������� ���������

���� ���������������������������������������4��� �������7������������ � �

)� ��������� � ��� ����� ������ ���� �!����� ��� ��� �� ����� ����� �������� ���� �� ������� ���

����� ������� ������������������� ����C�

)� ��!�� ��������������������� ������������������ ����������� ������� ����� ������������

� 2��������������������������������������������������������C�

)� ���������'�����! �������������������������������������� ������������ �� �������

��� �������������������C�

)� ������� �� ���� �� ������������ � � ������ ���������� �������������� ���� ��������������

����������� ���� �������� ��� ����� ����� ����� ���������� ��� �� ����� ����� �������� ���

��������� 2������

���% ���������&�+"�������&��&�����$���

��� ��� ��������� ��� ��������� ����� ���� ������ ������� ?� � ���� ���� ���� � ��� ?� ���� �����

����������������������������������������������������������������4��������7�������������

4����� �� ���� �����7� ��� �� ����� ��� ��� ������� ���� %������� ����� �������� ������ ��������

������������ ������ �� �������� ���� �������F������� �������������������� �����������

��������������������� ���� ������ ����!����

��� ��� ���� ����������� ��� �!������ ��� �������� ���� � ��� ������ (���� ������ �������� ��,� ���

��������� ���������������������������� �������������������������������.��������� �����������

��������������������������������������������������������� ���� ���������������������

���� (���,� ��� �� ������ ������5���������� ����� ���� ����� �������� ����� ��� ������ ���� ����

������������������������������������������������������������ ����������������������2�������

��� ���� �������������������������������������������������������������� ��������� ������

=��� �!������ �� ����� ���� ��� ��2������ ��� ���� ��� ����� ���'���� ��� ���� ��������� ����� �����

������ �������������������� �������� ����������"�������� ��������� ��� ������ ����� ����

������� ��� ���� ���������� ��� �� ���� ��� ����� ����� ���������� ����� ��� �!������ ��'�������

Page 13: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� 0H�

���� �!��� ���� � ��'���� ����� ����� ��� ���� ���� ������� �!������ ������� ����� �� ���

�������������� ��� ����� �� ���� ������� ������ ���� ��������� �� ���� ���������� ��� ����

��� ������������������������������� ����B�������������� ���

������������������������������������ �������������������������� ����������������������������

������� ������� ���������� ��� ������ �� ����� ����� ���� ������� �������� ��������� ��� ����

���� �������������������������� ���� �������C������������� ����� �����������������������

������� ����� � ����� ��� ��� ����������� ���� ��� �� ������� ��� ������ ��� ������ ���2������� ���

���� ������ ����� ��� ���� ��������� ������������ 4.��2������� ��� ���� ������ ����7�

���������� �����!����� ������ ������ �������� ��������������������������������������������

����������������������������������������'��������� ����� ����������������������������

�������� ���� ��� ���� ������ ����� �� �������� �������� ��� �� �� ������� �� �� ����� ���� ����

���� �������������������� �������� ��������

�����!�������������� ��������������������������� ���������������������������������

��� ���� ���� �� ����� ����� ��������� 4 ���� ������ ���2�� �7� ������ ��������� �����

4 ���� �����7�� #���� ������ ��������� ����� ���� ����B�� ����� ����� ���� �� ��������� ����

�������������� ��������!���������(��������� ������������������������� ������������� ���

���� �������� ��������� ������ �� ���� ���� ����� �����,��"�������� �� �� �� ��2�������� ��� ���

���� ������ ������ �������� ���� ������������� �������� ���� ��� �������� ������� (����� ��� ����

����!���� ���� ����� ���� ����� ��� ����� �� �� ������� ������ �� ��� ������ ��� ������ �����

���� ������ ���2�� �,�� ���� ���������� ����� ���������� � ������� �� ���� ����� ���

������������������������� �����������/���������������������������������� �����

�������������������������������������������������� ����������������������������������������������

���2����� ��� ���� ������ ������ ����������!�� ��������� ������ ���� ��� ������� �������

�������������������������������������������������������������������� ��������������

��������� �� ����� ����� �������������� ���� ��� �!��� ��� ���� ���� �� ������� ��� ����� ����

���� �������� ��������2�������������������� ���� �����������������@�� ���� ������

������������������������1����������� ��������������������������

6� ������������������������� ���������� ������������������ �� �������������� ��������� ��

�� ���� �������� ������� (� ���� ����� � ��,� ��� ��� ������ ��� ���� ���������������� ��� ������

������� ���� ������� ��� ���� 2�������� 4"��>7� ��� ���������� ��� ���� � ��� ������ (����� ���

����� ������������� ����������� ����,�� ��������������(����� �������� ����������� �����

��������� ��� ����,� ��� ���� � ��� ������ (����� ��� ����� ����� ���� �� �!������ �������� ���

�������������������� ����,��.����������������� �������� ��������������� ����������

��������� ���� ����������� �� ����� ������ ���� ��� 2����� ����� ��� ��� ���� ������������ ��� ����

������ �������/��������������������������� ������������������������������ ��������� ���

����� ��� ������ ����� ��������� � ���2�� �� ��� ����������� ����� ���� ��������� ���� ��������� ���

��'����������������������������'��������������������������������������������������

(�( #������������%�������+'� ��,��

���� ����� ���� ������ ��� ������ 3)� � 2��������� ���� ������� ��� ���� ��������� ������� ����

������������������������������������������������ ��������������������

�� ���� ����� �������� ��� ���� ���� �������� ���� ����� �� ���� ������ ��� ���������� ���� ������

���������������������������������������������������1��������������������������������������

������������� ���������������������������������������������������������������������������

��������������������������������������������������������� ������������� ���������������������

������ ��� � ����� �� ����� ���� ��������������� ���� �� ��� ���� ������ ����� ��������

���������������� �� ��������C��������� ���������������������������������������������������

����������������� �������C�

Page 14: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� 0-�

�� ���� � ��� ������ ���� ���� ��������� ��� �� �� � ������ ��� ���� ��� �������C� ����� ����

������� ������� ����� ��� ���� ������ �� ���� ������ ������ �� ������� ����� �� � ����� ���� ��������

���������������� ����!��������������� ������������������������������ �������������� ������

�� ��������������������������(/�����!� ������������� ����� ���������������������������

��������>,���������� ���������(/�������������������� ������������������������������

�������>,��

�� =����� ������ ���������!�������� ����������� �� �������������������������������

����������� ��� ������ �� �������������� �������� �����������$!������ ���� �� ����������

�!���������(����������� ��������������������� ������ ����,������������������������ ���

(������������������ ��������������������������,��@�� �� ���� ����� ��������!������ ������ ���

��������� ������������� �������������������� �������������������������� ���������2��������

������������ �������������������������� �� ������������� ����

Page 15: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� 0��

*� ���� � $.�#��/��

*�� ���������

%���� !�����$��

6��� ������ ��� ���������� ������� ��� ����� ����� ���������� ��������� ������ ���� �������

1��������������������� �� ������������4���������7��������������� �� ���������������������

�����������������������(�����������������������������,��

����� �����������������������������������������������������������������4���������7� ������

�������������� ������������������������������� ����������������������������������������

���� �� �������������� ��������������������� (������ ����� ������������ ������������� ���������

���������������������,��6��� �������������������������������������������� ��������������������

����������������������������������������������� ��������� �����������������������������������

������� ����� ��� ���� ��� ���� ���� ��� �� �� ������� ��� ��� ��� ���� ��� ���� ��� �� ������� ���

��� ���������� ��������� ������������������������������������������������������!��� �����������

��������������������� ���������������������� ����������� �� ���

.�������������������� ����������������� ������ ������#����������������������������������������

��4��!�7��� �����2���������������������������!������������ ���������������2������������

������������� �������������������������� ������������������������������ ����������������

�������������������������/���� �������������������������������������� ������� ���������

���������������������!������������������������������������������������������� �����

(����)�)��@�������,��������������� ���������������� ���������������������������� ��

/��������������������������������� �������.����������������������������������� �����������

����������!��� �����������������1������������������ ����������������������������������������

�������������������� ��������������������������������������� ���������������������

=����!���������� �������������� ����������������������������������������������������������

�������������� ���� ������� ��� �� �������� ����� ��� ���� ������ ��� ���������� .� �����

���������� ��������� ��� ��� ���������� ����� ��� ���� ��� ����� ��� �� �������� ���� � �������� �

����2��������������������� �������� �����4%������������������7����4:������������������������

�������������������������7����������������� ������������������������ �����������������C������

�������������������������������������������������������� ����� �� �������

��� ��������� ��� ���� ���������� ��� ��� ������ ��� ���� ��� ��� �� ���� ����� ��� ��������� ������ ���

�������� ������� ��� �� ������� �� ������� ����� ��� ��� ��� ������� ����� ����� �� ��� �� �

�������� ��� ����� �������� �� ������ ��� 4���������7� ������� ��������� 4���������� ����

�������������7 � ��� �������� ���� ������ ������B�� ������� ���� �� �� ������� � �����

����������������� ���� ��������� ��� �������������������������������� ���� ��������� ��� ���������

������������������������!���������������������������������������������������������������

����������� �� ��� ����� �� ��������� ������ �� ��� ��������� �������� ����������� ���� ��������

���2�������������� ����������� ���������� ����������������� ������� ���� �������������������

������������� ������������������� ������������������������������ ��

.������� ����� ������ ���� ���������� ������� ������ ����� ���� ������ ���� ����� ��� ���� ��������������

���� ��� ���� �������� ������� ���������� � ��� ��� ����� ������������� ���� ������ ����������� ���

��� �� ���� ����� ������������� ������������� ������������'��������� ������ ������������� ����

������������������������������������������������������������������������������ �����������

��� ���������������������������������2������������2��������������������� ���������������

���� ������ ����� �������������������� ������ ������������������I�����������������������������

��� �� �� ��� �!��������� ������������ ���� ������������� ��������� ���� �������� ��� ������

Page 16: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� 0<�

����������������� �� �� ������������������������ ���������������������������� ���� ������

������ ������� ��� ���� 4��������� ������7� ��� 4��������� ����7�� ��� � ��� ����������� �����

�������� ��� ���� ��������� ���������������� ��� ����������������������������������� ���

�������� �������B�� ���������� ������� ?� �������� ��� ��� ����� ���� ������ ������� ����������

������ ��� ���� ������ ������ ���� ������� �������������� ��� ��������� ���� ������ ����

������ ���������� ���������������� ������������������/���������������������������������������

���������������������������������������43��������������������7J�

����������������������������������� �������������������������������� �

�������������� � �������� ����� ����������������� �������������������������������������

������� ����� ��� ������������ ���� � � � � �� !���� �"� ���������#�

���$�����"��������

0�0������ ����� ����� ����� ��� ����� ��� ����������� ������ ��������� ��� ���� ������� �� �� ��

�� ����� ����� ��� � ����� ��� �� ������������� ���������� (���� ����� ���� � �� ���

�������������� ����,���

�������������� ������������������� ������������

0�)� ���� ����� ����� ����� ��� ����� ��� ����������� ������ ��������� ��� ���� ������� �� �� ��

������������������ �� �������������������'�������(��������������������� �,���

���������������� �� ����������������� ������ �����

����������%���� � �������� ����� ����������������� �������������������������������������

$�������� ��������� !��� �&' ��� ���� � � � � �� !���� �"� ��� ����#� '�

���������#����$�����"������,��

)�0� ���� ����� ����� ����� ��� ����� ��� ����������� 2��������� ��������� ��� ��'����

�� ������� � ������������ ���������� ��� ������� ���� ��������� �� ���� ��� ��� �� �����

���'���������(�������������� ��������������'��������������2�������������,���

����� �� � � ���� ����� ���� ���� � � ��� ���� ��� � � �� ����� ��� � ��� ���� ������ � ��

����������!��

)�)� ���� ����� ����� ����� ��� ����� ��� ����������� ����� 2��������� ������ ���� ����

�!������ ������������������(�������������� ����������������������������,���

������"��� �� ������������������ �#��������������!��

)�H� ��������� ����� ���������������������������2�����������������������'��������������

�������� ��� ������ �� ��������� ��������� ��� ���� ����������� (���� ����� ���� � �� ���

�����������������������,���

������$���� � �������� �����������%�����������������!��

)�-� ���� ����� ����� ����� ��� ����� ��� ����������� 2��������� ��������� ��� ��'���� ������

������������ � ��� ��� ���� ��� ��� ���� �� ����� ����������� (���� ����� ���� � �� ��� ��

�����������������������,���

������& ��� �� �������� ���������%����������!��

����������(���� � �� ������ ���� � ���� ��� ����� ��� ����������� �� ������� ��������� �)#)� ��

����������������'�������"����������!��� ����#��#����)�

H�0� ��������� ����� �����������������������������������������������������������'����

(�������������� ������������ ������������������������� �������������������������������

�� ����������������������������������,���

Page 17: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� 0A�

�����"������ ����������������'���(����������)����*����+�,�������� ���� �� ��

%���������������� ���� �� �������' �����

����� "����� � �� ������� ���� �� �� *������ -�����������+� �%���� � �� ������ ��� �����

���������� �� �� ���������.������������� ����� ���������

����������*���� � �� ������ ���� � ���� ��� ����� ��� ����������� ��!��&������ �����&�����

��������� !��� �&' �����!� ��� ��� ������ ���� � � � � �� !���� �"�

�������#'���������#����$�����"����� �&�)�

-�0� ���� ����� ����� ����� ��� ����� ��� ����������� ���������� ���������� ������ �� �����

������������ �����������������'����������� ����!���������������������(���������

����� ���������������'������� ��,���

������� ���������������� �����������

-�)� ���� ����� ����� ����� ��� ����� ��� ����������� ���������� ���������� ������ �� �����

������������ ��� ��������� �����'������������ ���� ����!���� �����������������(����

���������� ���������������'������� ��,���

������/�0���������������������������������� ��������

-�H� ��������� ����� �����������������������������������������������������������������

��������������'������� �� ����������������(�������������� �����������������������,���

������� �������������������������������������������������� ���������������

%��� !� ����$��

� ���������������!� ��������#� ������ ������� ������ ����������� ���������� ��� ������������

������������������������!� ����������#����������������������� ���������������������������

��� ������ ������� ��� ������ ���� ���� ������������ ��� �� ��������� ���� ���� ������ ��� ��� ��

������������� ���������/������������������ ���������������������� �����������������

������ ��� ������ ��� ����� ���� ��������� ����� ����� ������� ���� ��� ���� ������� ���� �� �����

������������

�������������������� ������������������ �

�� �������������(���������������� ����B�����������������������������������������

���� ����,C�

�� �� ��������������������������������������

�������� ���������������������������������� ������������������������ �

�� ������ ��������� ��� ��������� � ����� ��� ���� ������� ������� ���� (����� ������

�������������������(�������� �������� ������� ����������������� �,C�������������

�����( ��� ����� �������� �,C��������������(������� �%���� ������� �������0��� �,C�

���� ���(��� ������ ������� �,C�

�� �����������C�

�� �������� �� ����C�

�� ���� ������C�

�� �������������F������ �����C�

�� ���������������������������

�������!������������������������� ����������������� ���������

Page 18: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� 0+�

.�� ���� ��������� ��� ������ (����� ������ ����,�� �������� ���� ��� ����� ��� ���������� ����

������ �� �������� ��������� ���� ������� ����� ���� ����������� ���������� �������

������������(��������������� ������������������������������,�������������������������

��������� ��������� �������������������� ����������������������������������������

���� �� �������

.����������������������������������������� �������������� 2���������������� �

�� ������(���������������,������� ��C�

�� �������������������� ���(��������������,�

�� ������ ��������� ������ �������������������� ������(��2�������� ����,�

�� ���������(�������������,��

.������� �����#������������ ���������������������������� ���������� ������������(�����

���������� ����������4���7�����4���7,��

����������������������������������������� ����� ��������� ��������������������������������

������������������ ����� ���������������� ������� ���� ���������� ������������ ������

������������������

*�( �&������

%� �� !�����$��

�����&&������������������������������#������������#�������������������������=���������

��������� ������ �������� �������� ��������� �������� ������ ����� ���� ��� ������������ �����

��������������������������������������������������������������;���� ����������������� ��������

�� ������� ��� ������������������������ ��������� �������������� ���� ����������� ��������

����� ������������������ �������#��������������������������������������������������������

�� � ��������� ����� ���� ����� ��� ����� ��� �!������ ���������� ������������ � ��� ����

������ �������� �������������������������������2��������������!������������������������

��������������������������������!������������� ����� �����C���� �������������������������

������������������������������ �������������������� �������� ������������� ���������������

����������������������������� �����������������������(������������������������������

��� ������� ���,��������������� ��� ���� ������� ��� ����� �������� ��������������� ?� �����

�������������������������������������������?������������ �������! ���������������������

����������������������!������ ������������������������������������� 2����������

=��� ���� �������� �� ����������� ������� ��������� �������� ��� ��� ��������� ����� ����� �����

��������(���� ���������������������3)����������������4�������������������7,�������������

������� �� ���� ���� ������������ ��� ������� "�������� ��� ���� ��������� �������� ������� �����

������������� ���� ��� �� ���� ��� ��� ������ ����� �������� ��������� �� �� ���� ��������� (�����

������ ��������� 30,� ��� ��� �������� �� 4������� ������7� ��� ��� �� �� ������� ������� ��������

������������ ������ ������������� ������������� ����� ������������������������������� �

��'���������� ������������� �� �������� ��� ��� ��������������'����������� ���������� ���

����� ������������������������������"�������� ��������� ����� ����������������������������

�������������������������������������������'����������'�������������������������2�� �����

#������������������������������ ���������������� ����� �������������������(�������������

������� ���� ��������� �������,�� ��� ����� ����� ����� ����� ������������ ��� �!�������� �����

��������������� �� ��� ����� ���������� ���������������� ����� �������� �������������������

������ ��������� ��� � ��������� �� ������ ������ /���� ����������� �������� ���� ��� �����������

������ ���� ��������� ��� ��� ������� ��� ���� ������ �� ���� ��������� ������� ��� ����� ����� �������

�������������� ������������������������������������������ ������ ���������������������������

Page 19: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� 0D�

�������� ��������� �� ����� �� ���������������������������������� �������� ������ ����!������

�������������������������������������������:�������������'������������ ������������� ������

������������ �������� ��������� ������� /���� ���� ���������� ��������� ����� ��������

������� ������:����������� ���������������� ���������������������������������� �������

����� ����� ��� ��������� � ������ ������ ����� �!���� ����� ���� ����� ��� ��� ���������� ��� �!������

������������� ������������������������������

.������������������������������������������������������������������������������ ���������������

�������������� ������������������������������������������ ������ ����������������������������

��������������� ���� ������� ������������������������������������ �������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������'����

���� ��� ������'��������/����� ��������� ��� �� ������� ����� �������� ����������� ���� ���������

������ ��� �������������� ���� ������ �� ����������������� ��� ����������������� ��� ��������������

������������� ����������������� ����������������������������� ����������������������

������� ����������������������������� ���������

���������������� ��������������������������������������������������������������#��������

� 2����� �!������ �� �� �������� �������������� ����������� ��� �� ������ ������ �� ���������

� ���������� ��������� ����� ��������� �� �� ��� ������� ������ ���� �������� �� ��� �����������

���������������������������������������������������� ��������������� ���������� ����������

�������� �� �������� ������ ����� ���� ��� ��� ���� ����� ��� ��� ��������� ��� ���������

���� �������

������������������������������������������������ ����������������� ����� ���� ������

(4 ���� ������ ���2�� �7,� ���� ����� ��� ���� ���� ����� ���� ��� (4 ���� �����7,� ��

������� �������� ���� ������ �� ���� ����B�� ��������� �������� ��� ��������� ��� �� ����������

���������� ��������������������� �������������� ��� �������B��������� ������������ �����

������ ������������� ����������� �������� ������������������������ ���� ���� ������

������� ������� ���������� ���� ��� ����� �� ��� ���� �������� ����������� �����

����������� � ���� ���������� ��� ����� ������ ��� �� ���� ��������� ���� ������ �!�����

���������� ������ ��������� �������� ���� ������� ������ �!��� ����� ���������� #�������B��

���� �������� ���2����� ������� ��� ��� ���� ������ �� �������� ��������� ����

����� ������������������������� ���� �������

"���� ������ ��� ���� ���� ��������� ���� ���������� ������� �������� ��� ������� �����������

�������������������������������������������������������������� �����!����� ������ ������

�������� �� �������������������������������������� ������������ ��������������������������

( ������������������������������������������������������������������,��

=������������������������������� ����������������������������������������������������

�+�,-�������� � �������� ����� ������������������ ���$������������������!��� �&' ���

���� �������������������������������&&����������"����$�����&�����)�

0�0� ��������� ����� ����������������������� �� �����2������������������'���������������

���� ����!�����������������������

����� �� ��� ���� � ����� ���� ���� ���� ��� ����� ��� � ��0!�� �&/� &11��� &/2� &�

3&/2�4-*��

0�)� ���� ����� ����� ����� ��� ����� ��� ������� �� ����� 2��������� ������ ���'���� ���� ����

������������ ����!���������������������(2�����������������������������,���

����� �� ��� ���� ���� ��� ��� � �� �������!�� ���/�� �5� (6&//4�'3� �4�*� #7�

343��6��

Page 20: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� )*�

0�H� ��������� ����� �����������������������2�������������������������������������������

���������������

������� ������������%������%!���5* ��*��#5/3��6�8��

0�-� �� ������� ���� ����� ����� ����� ��� ����� ��� ����� �� ��� �������� �� �� ��������� �� �����

���� ������������������� �'������'���������?������'����?� �� ����������������

����� �� ��'�� ����� ���� ����� ���!�� �9�67� 3#&��� &/2� �4�*� 9�67� )�&-$�

*&46���

0��� �� ������� ���� ����� ����� ����� ��� ������ ��������� ����� ���� ����� �� ��������� ����

�� �������������������� �������������������������'�������������

����� �� ��� �������� ��� ����� ���!�� �4� �&3� 6"//4/(� :&3�� &/2� �*�/� 4�

:����25�/ �&(&4/3���*���&�����

0�<� ������������������ ����� �����������������!�����������������������������������������

������ �������������'����� ��������� �� ����������������

����� �3�� ���� ������ �� ���� ������� *��� ���� ���� ������� ��!�� �4'9�� (5�� )4(�

)�5-$3� &�� �*�� )5��5#� &/2� �*�3�� ;������<� 5/� �51�� 4� 1"�� �*�#� 5/�

�51�5:��&-*�5�*�6��4$���*43��;��������=�����������������<��

�+�,-����%��� � �� ������ ���� � ���� ��� ����� ��� ����� ������������"�� �!� ������� ������

���.����� �!� ��������� ��� �&' ��� ��� �� ��&&����������"� ���$�����

&�����)�

)�0� ��������� ����� ���������������������� ���������������������������������������������

���������� ���!����������� ����!����������������������

$����43668�&�@@���B9$��61$�.��%./�1E���"�@��@�&$���".�B@��.��K��

�".�B@�&5&&K��.1���".�B@�&K�3���3$�:%6�"$%7��

)�)� ��������� ����� ���������������������� ���������������������������������������������

������� ?� ���� ���� �!������ ���� ��������� ��� ������� ��� ���� ����� ��� ��� ���� ������ ��

��� ���������� ������� �� �������������������������������������'�����

������� ������������������������!����5��*��3�&342����

)�H� ��������� ����� �������������������������� �����������������������������������������

���� �� ��������� ���������������

������#433 � 4'9��(5��/����65"3�63 ��4�*��*�3��)4(�15-$��3�&/2�&�

)������

�+�,-����(���� � �� ������ ���� � ���� ��� ����� ��� �������� ��� ���&� �!� ��!��&������ ��� ��

����"����������!��������� ����� ������������� ��� �"�� ���� ����������

��&������������&��� ������")�

H�0� ���� ����� ����� ����� ��� ����� ��� ������ �� ������� �� ����� ������ ���������� ���

�����������������������������

����� �1������ ����� #����� ��� ����� � �� ������� ��� �������� �#&64� � ��&-*�6� 3&73�

75"�*&9���5��427��*��>4(3&��"1���

H�)� ���� ����� ����� ����� ��� ����� ��� � �� ���� �� ���������� ������ ���� ����������� ���� ���

(��,����� ������� ������������ �����������������������

����� �(552� #56/4/(� #433?�*&�� 25� 75"� �&/�� �5� )"7!?�*&��

-53�3?��;��������� �������=������������<�

Page 21: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� )0�

H�H� ��������� ����� �������������������������������������������'�����������������������

�����������������������

����� )����� ��� � �� ������@���� ,� ���'�� �� -�������� "����� #�� )��'+��)&)7� 43�

&:6&42�)"��-65-524���-5#�3�&/2�*��43�/4-��&/2�/5��)&)7�43�/5��

&:6&42�&/7#56����

�+�,-����*���� �������� ����� ���������������$�����"��������� ����!��&��� ���)�

-�0� ���� ����� ����� ����� ��� ����� ��� ���� ��� ����� ������ ��� ������ ������ ��� ������

��������

������5*�#433 �4�25/'��$/5���*&���5�25���*&��*&9��4�(5���5�25!��

-�)� ���� ����� ����� ����� ��� ����� ��� ���� ������ ������ ��� ������ ������� ��� (���,�

��������������������������������'�����

������3&6� ��*�6��&6���*��3-433563!��

-�H� ��������� ����� �������������������������������������������

������#433 �-&/�75"�51�/��*&��)5A!��

%� � !� ����$��

.������� ���������� ��� ����� ���������� ��������� ����� ����������������������� ��������� �

������������������������������ ����'���� ������������������������(������������������,�

���������������������� ��������������������������

.�� ���� ��!� ��� ������� ������ ��� �������������������� ����� 2����������������� ��� ��������

�������� ������ ����� ����!��������'��������

������������������������� �

�� �������������(���������������� ����B�����������������������������������������

���� ����,C�

�� �� �����������(������������� ����� �����,��

�������� ���������������������������������� ������������������������ �

�� ������ ��������� ��� ��������� � ����� ��� ���� ������� ������� ���� (����� ������

�������������������(�������� �������� ������� ����������������� �,C�������������

�����( ��� ����� �������� �,C��������������(������� �%���� ������� �������0��� �,C�

���� ���(�������� ����������� �,C�

�� �����������C�

�� �������� �� ����C�

�� ���� ������C�

�� �������������F������ �����C�

�� ���������������������������

"�������������������� ������������������������

,�� � �� &��� ���#����� ������� �������� ���� ��� ����� ��� �!������ ���� ������ �� ��������

��������� ���� ������� ����� ���� ����������� ���������� ������� ������������ (����� ����

������ �� �������� �������� ���� ����� ���,� ���� ���������� ������ ���� ������ ��� ������

��� ��������� �������������������� ��������������������������������������������

�� �������

Page 22: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� ))�

,�������������������������������������������� ������� �������������� 2���������������� �

�� ������(���������������,������� ��C�

�� �������������������� ���(��������������,C�

�� ������ ��������� ������ �������������������� ������(��2�������� ����,C�

�� ���������(�������������,��

.������� �����#������������ ���������������������������� ������������ ���������� ������

������ (����� ���� ������ �� �������� 4���7� ���� 4���7,�� ��� ������ ��� ������ �������

���2������������������� ��� ��� ����� ���������������������������� ��������������������������

����� ���� ������� ��������� �����!������� ��� ��������� ������ ������� (����� ��� �� �����

���� ���� ��������� ������������ ������ ���� ����������� ��������������������� ���� ���������

������� ��������� ������������,��

.���������������������������������������������������� �������������������������������������

���� ������� ��� ����� ��� ����� ����� ����� ���� �� ������� ���� ������ ���� ������ ���

��� ������������������������

*�* �������

%�%�� !�����$��

9������������������ �������������������� ������� ��������������L������� �����������������������

���� ������������ ��� ���� �������� ���� �������C� ��� ������ ��� ����� ����� �������� �������� ����

�������� ���� ������� �������� ��� ���������� ���� ���������� ���� ������� �������� ���������� ����

������������/����������������� ���� ��������������� ������ ����� 2����� ��������������������

���������������������������������������������������������������������������������������� ��

�������������������������� ������������������������������������ �������������������� ��

��� ����� ������������� .� �� �� ������� ��������� ������ ��� ��� ������ ������������ ��� ����

����������� �� �������� ������C� :������B�� ����������� �� ��� 4/������� ������ ��� �� ���� ��

����7���������������������� ���� ������

=������������������������ ��������������� ������������������� ������.������� �������������

�������� ��� ����� ���� ��������������� ��������� ��� �����!������ ���� ����������� ��������

������������������������� ������������������������� ���������������������������������� ����

���������� � �� �� ��������� ��� ������� ���� ��� �� ������ ���� �� ���� ������ � ������ ����

�2�������������������������������������������������������

��� ������������������������������������������ ������������ ��������������������������

��� �� ����� ������� ������� ���� ���� ������ ��� ��� �� ����� ������� �������� ���� ����������

�� ������� ����� �� ��� ������� ��� ���� ��� ������ �������� 5����� �������� �������� ������ H�

(1����������,���� ���������������(=�������,������� ������ ����� �������������� ��� ��� ������.�

����������������������������� ����������������������������������� ������������� ������������

������������������������������� ������3�������������� ��������������������������������������

�� ������������� ��( ���������� ���� 2��������������������� ���������!�������������������

������ ������������������������������������������������������������������������������������

����������������������� �,��

�� ��� ����� ��� ���� �������� ���� ������ ���� ��� ����� ����� ���� ������ � ����� ��� ������ ( ��

��������������� ���������=���������������������������� ����������� ������������� ���������

1����������,������������������������� ������������� �������������������� ��������������� �

�� ������ 2����������������������!������ ���������������������� ������������������

���� � 2������� �� ������� ���� ������ ��� ������� ���� ������ ���� ��������� ���� ������ ���� ���

���������������� ������������������ ���������������������������������������������� ��������

Page 23: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� )H�

������ ���;�� �������� �������������� ����������� ����������������������� ������� ������ ��

��������������� ��������� ��������������������������������������������� �������������������

���������������(����������� ������4���������7����4��������7������������������ �����,�������

����������!��� ����� ���������� �������������� ������������������������������� ���� ���������

���������� ������������������������� �������������������� ���������������������������������������

������� ������������ ���������������������������������� ���������������������������������

����������������������������������������� ������������ ��������������

���� ���� ������ ��� ��������� ��� ����� ���� ��� �������� �������� ����� ���� �������� ����� (����

��������� ������ ���� ������ ���� ��������� ��� ������� ���� ������ ���� ���� ��������� ���������

���� ����, �

/�,0�������� � �� ������ ���� � ���� ��� ����� ���$�����"� ��� �����&�����#� ��� �������

�"&����� ��� ������� ���#��#�� ��������� !��� ������ ���� � ������� ����

� � �� ��!�����"����������������������� ���# ��������)�

0�0� ��������� ����� ������������������������������������������(�� �����,�����������������

� ����� �������� ���� ���� ����� ���� �� ������ ���������� (���� ����� ����� � �� ���� ���

�!����������������������,��

������ �� �����������������������%������������ �������� �������� ����������������

����� �����������������������������������

0�)� ��������� ����� ����� �������� ��� M����B��� ������� ����������������� ����� ��������

(�������������� ������������������������������,��

������ �����@� ���� ���������������������� ����� ���������;��� �������������<�%���

� ������������ ������������������� ��������������������������

/�,0����%���� � �� ������ ���� � ���� ��� ���������� �!� �������� !��������� �!� �������

���#��#�� ���� � � �� � �� !���� ��� ��� ���� �!�� ��� ��������� ���� �������

���#��#��)�

)�0� ���� ����� ����� ����� ������������ ����� �������� ��������� ��� ������� ���� ����

������ ���

���������������������� ����������������������������;��<��������� �������(����� �

��� ��� ��������

)�)� ���� ����� ����� ����� ������������ ����� �������� ��������� ��� ��� ���������� ����

�����������

�����6����� ���������������������%����� ����0������ ���������0�����������������

)�H� ��������� ����� ��������������������������������������� ������������������������

���������� ������ �� ����� �� ������������ ����������������������%�������� ��� ����

��� ����������� �������%���%�������� ����������������%������������ �������������������

�����������������,��������'��

)�-� ��������� ����� �������� ������ ���� ������� �������������������������� ���������

�����'����������������

�����,6���'���������=���������������� �����@�� ��������������

/�,0����(��� � �������� ����� �������������������������# ����������������!� �������

���#��#�� ���� � � �� � �� !���� �"� ��� ���������� ��� ������� �������� ���

� ���� �����������������)�

Page 24: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� )-�

H�0� ��������� ����� ��������������� �������� ����� ������� �������������������� �����������

���� ����������������������������� �����������������������������

�����&� %�0��� �����������������B� %���� ��%�� ��� ��� � � %���� ���� ��� ������C� %����� ����

����%������C�� ��%���� ������������������

H�)� ���� ����� ����� ����� ������� ��� �������� ����� ���� ���� � ������������� �������� ����

��������� ����������������������������������

������ �� ��������������������������������������

H�H� ��������� ����� ������������������������������������������ �������

����� � �� ��� ��� ������ � �� ������� ���� ������ ���� � �� ���� ��� ������ �%� � ��

���������=������=�����%�� ���������

/�,0����*��� � �������� ����� �������&������������!��������� ��&�����#��!� �������

��1��� ���� � � �� � �� !�����"� ��$��������'��������� ���������� ����������

����������� �����������������)�

-�0� ��������� ����� ����������������������(����������������,�������������������

������ �� ���� ��������������������0��������������������������������

-�)� ���� ����� ����� ����� �� ���� �������������� �� ����� ������ ��� ������� ������� ����

������M����B��

������ �� ����������������� ����������������������������������������

-�H� ���� ����� ����� ����� ������� (�� ����,� �������� �� �������� ������ ���� ��� ��������

���������

������ �� ������������������� �� ��������,&������� ��3�����'�� ���������������������

%�%� !� ����$��

/��������������������������������������������������������� �� ���������������������������

�� ����������� �������������� ����������.����������������������� �� ������� ���������������

���������������������� �������������������� ������������������ ���� �������������������

����� �������������������� ����

������ ���� ������������ ������� M�����B� ����� ��� ��� ������������� ��� �� ���� ����� ������� ���

���������� �������������������� �

�� �� ������� ��������� ������������������������������������������ ����� �������C�

�� �� ������������� ��(������� �� �����������������M6B������������������������,��

.�� �������� ��!���� ���� ���� ������ ��� ���� ������ ����������� �� ������� �������� �� ��������

��� �� ��� ��� ����� ������� �� ������� ���� ������ ��� ���� ����� ����� ������ ��� ����� ����� ��

���� � �� �������� ��������� ��� ������ ���� �������� (����� ������ ����� ������� ������ ��������

������ ���������� ��������� �,�

������ ����������� �� �������� ������� ����!������ ������������������������������ ��� �����

��� ����� ��� ������������ ����� ��� �� �� �������� ����� (����� ����� ����� �� ����������� ��������

�������� �,��

����������������� ������������������������������������� ����� ������� �

�� ��� ������������������������������������C�

�� ��������������������������������

Page 25: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� )��

*�- 0������

%���� !�����$��

��� ���� ������ ������� �����#� ��� ����������#� � ��# ��� ���� ������� ���#��#�� ��� ��������

��#���� 9������ ��������� ���� ���� ���� �������� �� �������� ���� �������� (���� ������� �����

)�H�0��%������,�� ���� ������������� ������������� �������� ���������� ������������������� ����

�������� �� ���� ����� ����� ���� ��� ���� ������� ����� (���������� ���� �������,� �� �������

��� ������ ��������M�� ����B�(��������,�������� �������������������������������(�������,�����

�������������� ������ ������������������������������� ��������� ����������� �� ��������

� 2���������������!������ ���������� ��������������������������

������������������ ��������������� �������� �����������������������������������������������

��������� �������������������������������������������� ������������������������������������

�������������� �������������������� �� ����������������������

������������������ ����������������������������������������� ��������������������������������

:���������4"�������������������>'/���������������>7��������� �������������� �����������

�������������������������� ���������������������������������� ��������������� �����

�������������������������������������������������� �������������2��������������������������

��!�� ��� ���� ����� ��� ����� � ���� ������� ���� ��� �!�������� ������� ���� �� �� ���� ���

������������� ���������������� �����������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������ ��������������� ����

��������:� ������������ ������������������������� ���������������������� �������������������

�������������������� ������������������������������������������������������������������ ��

�������������������������������������������������������������������������������

/������� ��� �� ����!� ����� � ��� ��� ������ ��� ������ �� ��������� �� ����� ���� ������ ��

����� ���������������� ����������������������������� �������� ������������� ������������

�� ������������������ �������������1�������������������<����� �������� �����������������

���������������������������

����������������� ������� ������������ �����������������������?������������������������

��������������#��������� ������� �������������������������������������E��������� ���������

������� ��� �� �������� ��������� =��� �!������ �� ������ �� ��� ���� ����� �� ����� ���� ������

���������������������6��@ ������������������ ��������������������������������!������������

������ �������������������������������������������� ������ ����������������������� ��

��� �������� �������� �� ���2��� ��� ������ ���� ������� 1���������� �������� ���� ������ ���� ���

�!���������������������� ��������������� �������������������� ����6� �������������� ��

������������� ������ ����������� �����������������������������������������=����������������

�������� ������������ ����� ������������������������������������ ��������� �������������� ���

���������

�������� ��������������������������������������������������������������(�������������������

���� ��������������������������������� ������������������������������������ ����, �

2/���������� � �� ������ ���� � ���� ��� ������ �� � ������ ����� ��� ���� �� �� ��� � ��

&����#�����������&������3 ������4��������)�

0�0� ��������� ����� ����������������������� ������M������� �B�����!������ ������ �����

���������������������� �����������������������������������������

������ �� ������������������������������%����������������� ���������������������

����� ������������������������������������� ��������������

Page 26: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� )<�

0�)� ��������� ����� ������������������������������������������������������������������

���������������������������������

����� :��� � �� ,������'� ������ � � �� ������� ��� ���� ���������� ������ ����

���������������%���� ���0 ���������

0�H� ���� ����� ����� ����� ��� ����� ��� ������� ��� �� ������� ������ ������ �� �����

����������

����� 4�� �� ������ ������ � ����� � �� �������� �������� ��= �����%� ��� ���� ��������

��������� ��� ��������������������������� ����� ��������

2/������%���� � �� ������ ���� � ���� ������������ ��� � �� ��!!������ !��������� �!�

�����#����)�

)�0� ���� ����� ����� ����� ������������ ����� ���� ��� ������� ���� ���� ������ �� �����

���������

������������������������������������� ������;�����<������� �%����������

)�)� ��������� ����� �������������������������� �����������������������������������������

����� � �� ������� ,�����'� ��� � ���� ��������� ����� ;����� ��� ��� � � �� ��� ��<�

�����������0���������� � �� ��� ���� �������������� ��� ��� ����

)�H� ��������� ����� ��������������������������������������� ������������������������

����� � �� ��� ��� ���� � �� ������� ����� ��� ����� ��� �� � ������� ����� %��� ������

����������0�������� ��������������������������������������%���������� �����

)�-� ��������� ����� �������������������������������� ���������������������������

����� � �� ������� ���� ��� �� ��� � ����� %��� � �� 3��� /� ����� ������ ��� � ���� ���

�������������������������;��� ������� ���� ���<��

2/������(���� � �������� ����� ���� ���� �����!� � ��&���� �&���������������������!�

����������#��#�)�

H�0� ���� ����� ����� ����� ������������ ����� ����� ������ ���� �������� ���������� �������

������������������ �������� ���������������������������������

����� &� %�0��� �������� ��������� B� %���� ��%�� ��� ��� � � %���� ���� ��� ������C� ������� ���

������ ��������������������������������������

H�)� ���� ����� ����� ����� ��� ����� M�����B� ���� �������� ��� �� ����� (����� ��� �������� ���

�!�������������������3�������������� �,�������������� ����� ���� ������������ ����������

����������������������

������ �� ����,������'����������� ����������������� ���,�����'�����������

H�H� ���� ����� ����� ����� ��������� ��� �������������� �� ��!�� ���� ������ ���� ������ ����

� �������!������������������ �����������������������������������'������������������

����������������������'��������

����� ����� ��� ��� � � �� ��� �� � � �� ���� ������� �� ������� ��� (������� � ��� � ��

��� ��� ���� �*��� � ���� ��� �����!� � � �� ���� �������� �*���5� 2�&6�

(6&//7���

2/������*���� � �������� ����� �������&������������������ �����#� �&' �����!)�

-�0� ���� ����� ����� ����� ������������ ���� ���� ��� ��������� �!��������� ����� ��������

���������������������

Page 27: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� )A�

������ ����������������������%� � ����� � � �� �������� � �� ��� ��� ������������

,�����'����� ��� �=� ������������ ���������0������ ��������� ��= �����%��*�=� ��

� �������� ����� ���� �� ���,�����'������� ���

%��� !� ����$��

/����� �������� ��� �� ������� ���� �������� ���� ����� ��� ���� � ��� ������ ��� �� ���� � �������� ���

��������������������������� �

�� ���������������������� ����������C��������� �����������������������������

������������������������ �������������������������C�

�� �������� ���� ����� ��� ��� �� ��� ���� ����� ����� ����� ����� ������ ��������� ��� ������

(�������������������������,��

/����������������� ���������������������� ���������������� ������������=������������

������ �� ������� ����� �������������� ���� ��� ����� ���������� ��� ���� ���� �� ���� ���������

������ �

�� �������� �������� �����������������������C�

�� ��������������� ������������� ��(������� �� �����������������M6B��������������������B��

�������,��

.��������!� ������������ ����������� ��������������������������������� ������� �������������

���������@�����������������������������M��������B����������� ���������������������������������

���� ��� ����� ��� �������� ���������� �� ���� ������ ����� ��� �������� ��������� ��� ����

��� ���������������������������� ���������������� �������� ��������� �

�� ������������������������������������������������������� ��

�� �� ������������� �� ����������� �� ������ ���������� ��

�� �� ���������������������� ������ ������������������������������� ��� �����������

������������������ ��

�� �� ����� ���� ������ ������� ��� ��� ��� ����� ���������� �������� ���������

����������� ����� ��

Page 28: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� )+�

-� �1����20��1���#1��3)��#��#�4�)����"��) �������5���

.�� ���� ����� ��� ���� ������� ������ ����� �������� �� ������ �� ��� ������ �� ���� ����� ��

��������� ������ ��� ������3)� � 2�������������� �������� �������� �� ����� ��!��� ���� �� ����

����� ����� ����������������������� ������������������� ����������������������������?������

������ ��� ��� �� �� ������� ��� ���� ��� ������ ������ ������� ��� ����� ���� �������� ����

�!���������������������������������������:����������� �������� ��������������������

������������������������������������������������������������������2������������ ������

���� �� �������� ���������� ���� ��� �� ��� ����� �� ��������� ����� ��������� ��������� ��� ��

������������ �� ��� ��� ��� �������� ��� ���������� ���� ����� ��� ���� ��� ���������� �� ���� �����

��������� �������������� ��������� ����������������������������������� ���

�������� ����!���������������������������!������������������� ����������������������������

��� ������������ �����@���������� ����������� ��� �����2�������� �������������� ��� �����������

M��������� ������ ��������B�� @� �� ��� ��������� ������ ��� ���� ������ �� ���� ����� �������� ����

�������� ���� ����� ��� ��� ��������� ���� ���� ������� ������ �� ������� ��� ����� ����������� ����� ��

���������������� ������ ������������� ���� ������������������������������ �������������������

�������������������������������������� �� �� �����������������������������������������

+/���5/��+6������,����������,��5,����-�����

������������� ����1���������&&�#������ ��������������������������� ��������������������

����������������#������������ ��!��&� �����!���!������7������ ��� ��������� ����1�����

�����&&�#������ ��������� �����#�� ����.�������������������� ��!��&� �����!���!������7�

�����2����������2����������������������������������������F �

�������� ����� ��� ��� �1����� ��� ��� ��������� ��� � ��� ������ ��� ��&�� ��� ������� �� ���

�&&�#������� ��������� ������ ����.�������������������� ��!��&� �����!���!��������"�� ��

�����!�#�����%����� ��� ���������� ���������7�

����������������� �������� ������������������������������������ �������������������������������

��� ����������� ������� ������������������������ ����������� �� �������2��������0�� ������

���� ��� ��� ���� 2�������� �������� ��� ���� �������� ���� ���������� ������ (������� ������������

����������� ���� ��� ����,� �!���� �������� ���� �������� ���������� ���� ��� �������� ������� ��� ����

���������������� �� ����������������������������������������

����������������������������������������������������������2������������������������ ���

�����2������������������������������������������������������������������� �������������������

��������� ����������������������������� ���������������� ���������������������������

����� �� ��� ����������������� �����������������������6�� ���������������� ���� ����������

������ ������������������������������������ ������������������������������������������ ������

����������������������������������������������������@���������������������� �������� �� ������

������ ����� ��� �������� ��� ���� �������� ���� �!������� ���������� ������ ���� ���� �������� ��

������ ���

.����������������������������������������������������� �������!�����������������������

���������������������������������������������������������������� ������������������������

������������������������ ����� �

0�� �������������� ������ ����� ����� ��� �������� ���� ���������� ������ ������� �����

������!��������F�������������� �������� �������������������������� �� ����������� �������

���������������(���������� ��������������������������������������������������������������

�����,�������������������� ����������������������������� ������� ����� ������������������������

������������� ������

Page 29: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� )D�

)�� ��������������������� ����������������������������������������&�����������������

��M�� ������������� �B����������������������������������������'���(�� ������,��������C���������

��������������������������������������������������

H�� @��� ���������� ������ ����� �������� �� ���������������� ������ �� (������ �� �������,C�

���������� �������B�����������������������(�������������������,������������� ���� ������

�������������������������������������������� ������������ ������� ���� ������ ����!������

��� �� ���������������������������������������� ��������������������

-�� @������������� ������ ��������� ����� ����� ��� ����� � ������ �������� �����������

�����������������������������������������������������������������������

/���������������������������� �������������������������������������������������������

������������� �����������������6������ ���������������������������������������������������

���������������������� � ����������� ��� ������� ���������������������� ��������� ��������� ���

������������� ��������� ������������������������� ���:�������� ���������������������������

�������������������������� ������������ ����������� �������������!�����������������

������ ��� ����� ��� ��� ���� ���� ��� ������ 2������������ ��� ���� ������ �� ���� ����� ������ ���������

�������

+/���5/��+6����%��+�/8�+��6���,�0�,8��6���9:��8;66����,<���

;���� ����� �������� ����� ���� � ������ ���� ���� ������ �� ���� �������� �� ������ �� ��� ������

��� ������������������������������������������������������������� ������������������ ������

����� �� �������������� (���,� �������� ��������� @�� � ����� ����� ����� �� ����� ����

������������������ �������������������������������������������������������������� ��������

����������� ����� ���� �������!������������ �������������#����2�������� ��� ���������

��� ������������� ������� �� ������� �� ���� ��� ���� ����� ������ ���� ��� ����� ��� �� �� ����

����������������������

����2���������� �����!����� ������ �� ��� �������� �� ����� ������������ ������������ �������� ���

���������� �������� �������� ���� ���������� ������ �������������� ����� ��������� � ���� �����

�������������������2��������/".�>�(��������������������������� ���������� ���������>,�����

������ �������������2��������"6/>�(����������������������������������������� ����>,��

�������� ����� ����1������������� ��������������� !���"�� �����!� � ����.���������!� � ��

!��&� �����!� ��!������7���� ��� �1�������� � �� ��.�������� ���� � ��&����#���������� !���

� ������������&���������7�

6�������2��������������������������������������������������������� �������� ������������������

���������������������������������������������������������������!����������������������

����� ���

�,� ��� ����� �� ����� ����� ��������������� ������������ ��� �� ����������������������

������� ��� ��� � ���������������� ����� @���� ��� ���� � ��������� (����� ��� �������� �������,�

��������� ���� ������� ���� ���� ���� ��� ���� ������ �� ��� ���������� ���� MN�������� /���>B��

������ ����� ��� ���� � ��������� ���� ���� ������� ��������� ��� ���� ����� �� �������� ��������

������������� ������������������ ��������������������������������������C�

�,� ��� ������������������������������� �������������� ����������=���������� ������

������������� �������������!��� ����������������������� ��� ��������������������������������

���� ������ �� ��������� �������� ?� �� ��������� ������ ��� ������� �!���������� ��� ���������

��������� � ���� ���� ���� ������ ��������� ���� ����!�� �� ���� ���� ������� ���� ���� � ���

���� �� �� ���� ������ ��� ��������� ���� ���� ������� ������ ����� � ������ ���� ����� ����� ��� ����� ����

������� �� �� ���� ��������� �������� ��������� ��� ��� ����� ��� ���� ������� ������������ ���

Page 30: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� H*�

����� �����������,�� ��� ����������������������� 2������������� �������������������� �������

����� ������� ������������������������������������������������ ������� ����!���

,� ��� ������������������ ���������������� ������������������������������� �������������

���� ���������6��� ��������������������������������������� ��������� �������� �������

(4���������������� ���������� �����7�� 4����������� ����� ������7,� ������� ����� ���������� �� ����

��������������������������������� ��(���,� �������������������������� 2��������������������

�������� �������������������� �������������� ��������������������������������������������������

���� ������� �� ����������������4� ������7� �� ���� ��� ���� ����� ����� ���� ���������������������

����� ������������� ������������������ �������������������������������

$��������� ������������������ ���������������������������� �� ����������������������������

2�������� ������� ���� ����� ��� ������ ������ �������� � ����� ��� ������ ��� ���� ���� ���������

�������������������������������������������� ���������

�������������� ����1������������������������&�������������������� �����#����������� ����

� ��������������� ����.�������7�

6��� ����� ���� ���� ����� ���� ��������� ���������������� �!���� ��� ����� ������ (.�� ��� ��������

������������� �������� ������������������ ����!�������������� ��������������������������������������

������������� �����������������������������!��������,��

�,� ��� ����� ����� ����� ����� �������� ��������� ���� ������ ����� ������� ��� �� ����� ��

(M��������B����M3)B,������� �� �� ��������C����������������������������������������������������

������������������������ ���������������������������� ������������������ ��������C����

��������������������������������������� �� �� ������������������������������ ���

�,� ��� ����� ���� �������� ��������� ��������� ����������� ������� � ����� ��������

����������������������������������� ��������������������!� ����������������������������������

��� ���� ������ �� ���� ���� ��������� ��� ����� ������ ��� ��� ��� ���� ��� ���� ��� ����� ��� �����

����������������������������������������������������� ������� ����������������������������

���� ��������������������������������������� ����B����������� ������ �����������������

,� ��� ����� ���� ��� ��� ���� ��� ���� �������� ������ ���� ������ ��������� ���� �����

����������� ��������������������������������� ���� �������B�� �������������� ����������2���������

�����������

+/���5/��+6����(��+�/8�+��6��,�0�,8��6��,���;���8;66���5++6/����=���

;���� ����� ��� ����� ������ ��� ������ ��� ������ ���� ���� ��� ���� ����� �� ����������� ��� ����

�!����������������������������������� �����������������������������������������������������

��������� ����� �������� ����� ��� ���� ������ ��� ���� ���� ����� ��� ������ ����� ����� ������

���������� ��� ���� � ����� ���� ���� ������ � ����� �������� ���� ��� ���� ������ ����� ��� ����

�������� �������� ��� ���� ���������� �� ���� � ����� ���� ������ ��������� ��� M�����B� ��� ����� ?�

��� ����� ������������ ����� ������ ��������� ������������ ��� ������������� ��������� ������ ���������

������ ������� ��

.����������������������������������������� �� ����� ������������������ �� ���� ��� ������ ������

�������� �������� ���������� ��� ���� �!�������� �� ���� ��� ����� ���� ���� ����� ��� ���� 2������� ��

��� ������"������������������������������������� �� ������������������������������������

�������� ������ �� ����� ����� ���� ������ ����� �� ����� ���� ��������� ��� ����� ������ �������� �������

���� ��������6������������������������������������������������� ����������������������� ������

���� ����� �� ���� ���� ����� ���������� ������ ����� ���������� ���� ��� ���� ���� �������� ��

�!����������������������������������������������������

�,� ���� ��������� ���������� ������� �� ������ �� ����� ������� �������� �������� ���

��������� ���� ���������������������������� �� � ������������������� ���������������������

Page 31: Framework of Reference for Early Second Language Acquisition

� H0�

� ������������������������ ���������������������������������� ��������������������������������

�! ��������� ��������� ��� �� ������C� ������������� ���� � ���������� ������� �� �! ������� M� �������

��������������B������������������� �������2�������� ������� ���� ������ ����!��C���������

���������������������������������������������

�,� /�� ���� ����� ���� ����� ��� ������ ������� ���������� ���� ��� �� ��� ��� ���

���� ����������� ������ ��� ���� ���� ���������� ����������������������������������.��� ����

��2�������� �������� �������� � ����� ��� ���� ����� ����� ���� ���� � ����� ���� ����� ��������

������������������� ���������������� ������������������������������������������������ ����B��

������������� ���������������������� �������������������� �������������������������������

������ � �� �������� �� ������ �� �� ���� ������ �������� ��� �� ���� � ������ ���� ��������

��������������������� �� � ��� �������������������������������������������������������������

�������� �� ���� ������ ��� ��������� ������������ ����� ������ ����� ������������ ��� ��������

���������'����������������������� ����� ����������� �������������������������� ����� �����������

������������ ������ ������������� ���������� ��� ����� �������� �������� ��� �������� �� ������������

��������� �� ��� ������ ������ ���� ���� ������ ����� �������� �������� ���� ����������� ���

��� ��������������������

6� # �#�"�� �

������ ��� ������ � �� ����� ��� ��� ����� ������ ������ ��������� � 2��������� ��� �������� ����

� ����� �������� ��� �� ������� ���� �������� �� ����� ������ ��������� ����� ����� ��� ��� ����

������������ ��� ���� �� ������ ��������� ��� ��� ����� ���� ��� ����� �������� ��� ����� �����

�������� ����������������!������������� ������������������������������������ ����������� ���

������������������������������� ������������ ����� ������������������������ ������� �����������

������ ��������� ��� ����� ���� ������������� �� ��������� ���� ��� ��� ��������� ����������� ��� ��

����������������������3)�������������������������� ��������������������������������

� �������������� ����������3)���� ������������ �������������������� ����������������� ������������

���� ������ ���������� ������� ����� ������� ��� �� ������ ��� ��������� ������ ���� ���������� 3)�

��� ������������� ������������������������������������������������3)���� ������������������

���������������������������������������������������