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Examen d’admission en cours de scolarité dans l’école publique 2013 - 2014 FRANÇAIS 11 e VSB - VSG Examen d’admission en cours de scolarité dans l’école publique 2013 - 2014 Nom : _________________________Prénom : _________________________ Admission en 11 e VSB - VSG FRANÇAIS Axes Thématiques Objectifs d’apprentissage Compréhension de l’écrit Lire et analyser des textes de genres différents et en dégager les multiples sens Fonctionnement de la langue Analyser le fonctionnement de la langue et élaborer des critères d’appréciation pour comprendre et produire des textes Production de l’écrit Ecrire des textes de genres différents adaptés aux situations d’énonciation Evaluation de l’épreuve Compréhension de l’écrit ... / 20 pts Fonctionnement de la langue ... / 23 pts Production de l’écrit ... / 21 pts Fonctionnement de la langue ... / 10 pts Seuils de réussite 11 VSG 50 pts 11 VSB 57.5 pts Note : _______ Total ... / 74 pts Durée Matériel à disposition 120 minutes Le Robert Brio DFJC Département de la formation, de la jeunesse et de la culture DGEO – Direction générale de l’enseignement obligatoire DP – Direction pédagogique

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Examen d’admission en cours de scolarité dans l’école publique 2013 - 2014 FRANÇAIS 11e VSB - VSG

Examen d’admission en cours de scolarité

dans l’école publique

2013 - 2014

Nom : _________________________Prénom : _________________________

Admission en 11 e VSB - VSG

FRANÇAIS

Axes Thématiques Objectifs d’apprentissage

Compréhension de l’écrit Lire et analyser des textes de genres différents et en dégager les multiples sens

Fonctionnement de la langue Analyser le fonctionnement de la langue et élaborer des critères d’appréciation pour comprendre et produire des textes

Production de l’écrit Ecrire des textes de genres différents adaptés aux situations d’énonciation

Evaluation de l’épreuve

Compréhension de l’écrit ... / 20 pts

Fonctionnement de la langue ... / 23 pts

Production de l’écrit ... / 21 pts

Fonctionnement de la langue ... / 10 pts

Seuils de réussite

11 VSG →→→→ 50 pts 11 VSB →→→→ 57.5 pts

Note : _______

Total ... / 74 pts

Durée Matériel à disposition

120 minutes Le Robert Brio

DFJC – Département de la formation, de la jeunesse et de la culture

DGEO – Direction générale de l’enseignement obligatoire

DP – Direction pédagogique

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Compréhension de l’écrit 20 pts

Compréhension de l’écrit

1. Complète le tableau ci-dessous en répondant aux questions de la première colonne.

Dans quelle région se déroule le récit ?

Qui sont les trois personnages principaux ?

A quelle époque se situe l'action ?

… / 3 pts

2. Qui a écrit ce texte ?

_______________________________________________________________________________________

… / 1 pt

3. Mateo Falcone est-il un homme aisé ? Justifie ta réponse en citant le texte.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

… / 2 pts

4. Le narrateur est-il interne ou extérieur à l'histoire ? Justifie ta réponse en citant le texte.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

… / 2 pts

5. Pour quelle habileté remarquable Mateo Falcone est-il connu chez lui ?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

… / 1 pt

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Compréhension de l’écrit

6. Combien d'enfants Mateo Falcone a-t-il ?

���� Parmi eux, combien il y a-t-il de filles et de garçons ?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

… / 2 pts

7. Pourquoi Fortunato est-il seul à la maison lorsque l'homme arrive ?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

… / 1 pt

8. Qu'est-ce qui décide finalement Fortunato à aider le fugitif ?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

… / 1 pt

9. Parmi ces trois images, laquelle pourrait illustrer le mieux le lieu où se déroule le récit de Mateo Falcone ?

� Mets une croix dans la bonne case.

� � �

... / 1 pt

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Compréhension de l’écrit

10. Parmi les quatre résumés ci-dessous, choisis celui qui correspond le mieux au texte

que tu as lu.

���� Mets une croix dans la bonne case.

���� a. Le fils de Mateo Falcone est tranquillement étendu devant chez son oncle

lorsqu'un fugitif blessé arrive et lui demande de l'aider à se cacher.

���� b. Le fils de Fortunato Falcone est tranquillement étendu devant chez son père

lorsqu'un fugitif blessé arrive et lui demande de l'aider à se cacher.

���� c. Le fils de Mateo Falcone est tranquillement étendu devant chez son père

lorsqu'un fugitif blessé arrive et lui demande de l'aider à se cacher.

���� d. Le fils de Fortunato Falcone est tranquillement étendu devant chez son oncle

lorsqu'un fugitif blessé arrive et lui demande de l'aider à se cacher.

… / 1 pt

11. Complète le schéma ci-dessous à l'aide des prénoms des personnages donnés

���� Ajoute les légendes sur les flèches qui expliquent les liens familiaux entre les

personnages.

Personnages : Mateo, Fortunato, Giuseppa

… / 2 pts

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5

Compréhension de l’écrit

12. Sur la carte ci-dessous, quel point correspond le mieux au lieu où se déroule l'action ?

���� A �

���� B �

���� C �

… / 1 pt

13. Complète la ligne du temps ci-dessous en plaçant les lettres qui correspondent aux

éléments donnés.

A. Le narrateur voit Mateo Falcone et il lui paraît âgé de cinquante ans tout au plus.

B. Mateo Falcone s'est débarrassé d'un rival pour prendre femme.

C. Mateo Falcone a trois filles.

D. Le fils de Mateo Falcone discute avec un bandit en fuite.

E. Mateo Falcone a un fils.

19e siècle (18..)

… / 2 pts

Sous-total compréhension de l’écrit … / 20 pts

A

B

C

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Fonctionnement de la langue 23 pts

Grammaire

14. Dans les trois extraits suivants, souligne la subordonnée relative et encadre le

pronom relatif.

a. (lignes 4 à 5) Lorsque je le vis, deux années après l'événement que je vais raconter il

me parut âgé de cinquante ans tout au plus.

b. (lignes 35-37) enfin, dans le sentier qui menait de la plaine à la maison de Mateo

parut un homme, coiffé d'un bonnet pointu comme en portent les montagnards,

barbu, couvert de haillons, et se traînant avec peine en s'appuyant sur son fusil.

c. (lignes 18-19) il s'était débarrassé fort vigoureusement d'un rival qui passait pour

aussi redoutable en guerre qu'en amour.

… / 3 pts

15. A qui ou à quoi renvoient les pronoms suivants ?

Ligne 4 « je » ______________________

Ligne 4 « il » ______________________

Ligne 25 « il » ______________________

Ligne 29 « il » ______________________

Ligne 29 « il » ______________________

Ligne 37 « il » ______________________

Ligne 56 « moi » ______________________

… / 3 pts

Orthographe

16. Dans les phrases ci-dessous, explique avec tes propres mots le choix de

l'homophone fait par l'auteur.

���� (ligne 50) Qui sait (s'est) ?

L'auteur a écrit « sait » et non pas « s'est » parce que ___________________________ _____________________________________________________________________________________

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Fonctionnement de la langue

���� (ligne 40) il était parvenu à (a) faire sa retraite L'auteur a écrit « à » et non pas « a » parce que ________________________________ _____________________________________________________________________________________ ���� (lignes 2-3) C'était un homme assez riche pour le pays ; vivant noblement, c'est-à dire

sans rien faire, du produit de ses (ces) troupeaux L'auteur a écrit « ses » et non pas « ces » parce que ____________________________ _____________________________________________________________________________________ ���� (ligne 55) Ton fusil est déchargé, et il n'y (ni) a plus de cartouches dans ta carchera. L'auteur a écrit « n'y » et non pas « ni » parce que ______________________________ _____________________________________________________________________________________

… / 4pts

Vocabulaire

17. Pour chacun des extraits ci-dessous, souligne, parmi celles qui te sont proposées, la

bonne définition, dans le contexte, pour le mot en gras.

a. « on m'a cité de lui ce trait d'adresse qui paraîtra peut-être incroyable à qui n'a pas

voyagé en Corse. » (lignes 10-11)

adresse :

� Ensemble d'indications qui situent précisément le domicile de quelqu'un

� Habileté dans les mouvements, les gestes

� Finesse d'esprit, capacité à obtenir des résultats

b. « L'enfant parut touché . » (lignes 57-58)

toucher :

� Émouvoir quelqu'un, faire impression sur sa sensibilité

� Être, entrer en contact physique avec quelqu'un ou quelque chose

� Recevoir une somme d'argent

c. « il en tira une pièce de cinq francs. (lignes 60-61)

pièce :

� Chacun des éléments d'un ensemble, d'un tout, d'une série

� Œuvre théâtrale

� Petit morceau de métal rond qui sert de monnaie

… / 3 pts

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8

Fonctionnement de la langue

18. Pour chacun des mots suivants complète le tableau en trouvant un synonyme et/ou un

antonyme adapté au contexte.

Lignes Mots issus du texte Synonyme Antonyme

1 maison

5 Figurez-vous

8 extraordinaire

18 femme

33 soudainement

41 bandit

… / 3 pts

19. Écris ci-dessous dix termes qui, entre la ligne 17 (Mais) et la ligne 33 (bruit) du texte, relèvent du champ lexical de la famille .

1

2

3

4

5 6

7 8

9 10

… / 2 pts

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9

Fonctionnement de la langue

Conjugaison

20. (lignes 32-33) Il se leva et se tourna du côté de la plaine d'où partait ce bruit.

���� Donne l'infinitif des deux verbes soulignés, le mode, le temps et la personne auxquels ils

sont conjugués.

Verbes : ______________________ et ______________________

Mode : ______________________

Temps : ______________________

Personne : ______________________

… / 2 pts

21. Récris la phrase : « Il se leva et se tourna du côté de la plaine d'o ù partait ce bruit. » en la commençant par le pronom personnel demandé.

a. Je ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

b. Tu ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

c. Nous ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

… / 3 pts

Sous-total fonctionnement de la langue … / 23 pts

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10

Production de l’écrit 31 pts

A la fin de l'extrait que tu as lu Fortunato accepte finalement de cacher le fugitif . � Imagine la suite du récit en respectant les consignes ci-dessous : � Le début et la fin du texte sont donnés

� Le récit contient une description du capitaine des voltigeurs.

� Ton récit respecte le schéma narratif en cinq points, les situations initiales et finales étant

données.

� Ton récit intègre au moins deux séquences de paroles rapportées indirectement.

� Ton récit comportera au moins 200 mots.

� Marque d'une croix le 200e mot.

� Aide-toi du tableau d'évaluation ci-dessous.

Critères Pts obtenus Pts possibles

Production de l’écrit

Ton récit est au passé simple et à l'imparfait. 2

Ton récit comporte la description développée du capitaine des voltigeurs.

2

Ton récit présente une complication de manière claire et développée.

2

Ton récit contient une série d'actions qui s'enchaînent de manière cohérente.

3

Ton récit présente une résolution claire et cohérente. 2

Ton récit contient au moins deux séquences de discours rapporté indirectement.

2

Ton récit utilise au moins quatre connecteurs, organisateurs spatiaux et temporels différents (près de, au-dessous, ensuite, puis, ...).

4

Ton récit est cohérent avec le début et la fin imposés. 2

Le vocabulaire est riche et varié. 2

Sous -total 21

Fonctionnement de la langue

Orthographe 4

Syntaxe 2

Le texte compte 20 lignes et 200 mots. 2

Ponctuation 2

Sous -total 10

Total 31

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11

Production de l’écrit

Fortunato fit alors signe à Gianetto de se cacher sous un tas de foin à côté de la maison. L'homme

s'exécuta juste à temps avant l'arrivée des voltigeurs. Leur capitaine s'avança aussitôt vers Fortunato

pour ….....….............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

...….............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

.....….......................................................................................................................................... …...............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

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…...............................................................................................................................................

……...........................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

La fin du texte donné est sur la page suivante

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Production de l’écrit

…...............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

..….............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

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…...............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

…..….......................................................................................................................................... …...............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

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….…........................................................................................................................................... …...............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................

Gianetto jeta alors un dernier regard chargé de reproches à Fortunato, l'air de lui dire que jamais il ne lui pardonnerait une telle trahison, et s'éloigna encadré par deux voltigeurs qui pointaient leur arme sur lui.