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FROM HEAD TO TOE…
Hello! Draghetto oggi vuole leggervi un libro, ma anche voi dovete
fare la vostra parte! Provate a fare tutti i movimenti illustrati, proprio
come i bambini della storia, e urlate “I can do it!”.
See you soon!
Teacher Francesca
Scarica allegato Disponibile fino al 9 apr 2020
pag.1
March 17th
St. patrick’S day ENGLISH: Today’s St. Patrick’s Day!!! It is celebrated in Ireland, a
country in the United Kingdom, Queen Elizabeth’s reign. We must
celebrate it too! On this day you have to wear GREEN. This colour is the
symbol of Springtime and it symbolizes hope for the future. Another
symbol is the Leprechaun, a magical creature that looks like a little old
man and dresses like a shoemaker. Leprechauns are really hard to
catch, but if you do catch one it will give you his pot of gold!
Do you know the shamrock is the national symbol of Ireland? It’s
different from a clover, because it only has three leaves.
Now we can play together!
ITALIANO: Oggi è San Patrizio! Viene festeggiato in Irlanda, un Paese
del Regno Unito, il regno della regina Elisabetta. Anche noi dobbiamo
festeggiarlo! Durante questa giornata devi indossare qualcosa di
VERDE. Questo colore è il simbolo della primavera e della speranza per
il futuro. Un altro simbolo è il Leprechaun, una creatura magica che
assomiglia a un piccolo uomo anziano e si veste come un calzolaio. I
Leprechauns sono davvero difficili da prendere, ma se ci riesci ti
daranno la loro pentola colma d’oro!
Lo sai che il trifoglio è il simbolo nazionale dell’Irlanda? È diverso dal
quadrifoglio perché ha solo tre foglie!
Adesso possiamo giocare insieme!
ATTIVITÀ N. 1 “TRIM THE LEPRECHAUN’S BEARD” e N. 2 “SHAMROCK COLLAGE” SCOIATTOLI E
LEONI.
ATTIVITÀ N. 3 “COUNT THE SHAMROCKS IN THE CLOVER FIELD” E 4 “MY ST. PADDY’S DAY
SHAMROCK” PULCINI E COCCINELLE.
pag.2
TRIM THE LEPRECHAUN’S BEARD!
2
pag.3
Colour the Leprechaun (page 2). His hat is green and his hair and
beard are orange. Now, add some beard to trim it! You can use wool
or paper.
Colora il Leprechaun (pag. 2). Il suo cappello è verde e i suoi capelli e
la barba arancioni. Adesso aggiungi un altro po’ di barba per poi
accorciarla! Usa dei fili di lana o la carta.
pag.4
SHAMROCK COLLAGE
4
pag.5
Leaf trough the pages of some magazines and look for anything
green, cut it off and stick it on the shamrock (page 4).
Sfoglia le pagine di alcune riviste e cerca qualsiasi cosa che sia di
colore verde, ritagliala e incollala sul trifogli (pag. 4).
pag.6
COUNT THE SHAMROCKS IN THE CLOVER FIELD!
REMEMBER! Shamrocks have only 3 leaves!
How many shamrocks can you find?
6
pag.7
MY ST. PADDY’S DAY SHAMROCK
Colour the shamrock! You can use a green crayon, a felt pen or paint.
Colora il trifoglio. Puoi usare un pastello verde, un pennarello o la tempera.
7
pag.8
WHAT’S THE WEATHER LIKE, PEPPA PIG?
Dear children, ho preparato questa storia animata
per voi pulcini e coccinelle. Spero che vi piaccia!
Ovviamente, anche scoiattoli e leoni possono
guardarla se ne hanno voglia!
Chi saranno i protagonisti di questa storia? Vi do un
indizio: they are PINK and they love to roll in the
MUD!!!
HAVE FUN!!!
Scarica allegato
Disponibile fino al 18 apr 2020
pag.9
pag.10
USE THESE BAND-AIDS TO HELP DRAGHETTO FEEL BETTER!
You need:
scissors glue or tape
pag.11
Draghetto got a boo-boo on his HEAD.
Can you put a Band-Aid on it?
THANK
YOU!
pag.12
Draghetto got a boo-boo on his BELLY.
Can you put a Band-Aid on it?
THANK
YOU!
pag.13
Draghetto got a boo-boo on his KNEE.
Can you put a Band-Aid on it?
THANK
YOU!
pag.14
Draghetto got a boo-boo on both of his FEET.
Can you put a Band-Aid on them?
THANK
YOU!
pag.15
Well done!
Now Draghetto is all better!!!
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THE GIANT BLUE WOMAN’S BODY LEONI e SCOIATTOLI
Listen and repeat:
https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms (CTRL + clic)
I introduce you the giant blue woman! And that is her body. Colour it!
Remember: her skin is not pink, but blue!
Can you name all the body parts?
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pag.18
WHAT’S THE WEATHER LIKE TODAY?
Pulcini e Coccinelle
Hello everyone! Watch the video and learn all the terms (sunny, cloudy, rainy, stormy,
snowy, windy). Then, create your own weather wheel! Cut and colour it (page 2). If you have
it, use a brass fastener to fix the arrow.
Ciao a tutti! Guardate il video e imparate tutti i termini (soleggiato, nuvoloso, piovoso,
temporalesco, nevoso, ventoso). Poi, create la vostra ruota del tempo! Ritagliatela e
coloratela (pagina 2). Se ce l’avete, usate un fermacampione per fissare la freccia.
pag.19
pag.20
SCARICA IL VIDEO
https://wetransfer.com/downloads/e5057705efee66c441f5abf08f3245b220200331151750/9f75564980e
e2f92446295c7de0eccae20200331151750/71c7ea
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EASTER EGG HUNT
Hello!!! Easter is coming and I want to show you how to make some
beautiful and colourful eggs for your hunt.
An egg hunt is a game during which decorated eggs are hidden for
children to find. Even if this game is often played outdoors, you can also
find many spots inside your flat!
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TIPS: for better results use white eggs. If you don’t find them at the
supermarket consider using some white paint, but remember not to eat
them!!!
Ciao!!! La Pasqua si avvicina e voglio mostrarvi come creare delle bellissime
e coloratissime uova per la vostra caccia al tesoro.
Una “egg hunt” è un gioco durante cui le uova decorate vengono nascoste
per essere trovate dai bambini. Anche se solitamente questo gioco viene
fatto all’esterno, potete trovare tanti nascondigli anche all’interno del
vostro appartamento!
SUGGERIMENTI: per un risultato migliore usate delle uova bianche. Se
non le trovate al supermercato, potete usare della vernice o tempera
bianca, ma ricordatevi di non mangiarle!!!
pag.23
Se non avete a disposizione i colori
alimentari, potete crearli in modo
naturale!
1) Mettere in una pentola di media
grandezza ¼ di acqua e 2 cucchiai di
aceto.
2) Portare a bollare, aggiungere
l’ingrediente per colorare e abbassare il
fuoco. Cuocere a fuoco lento per 30 min.
Lasciare raffreddare.
3) Filtrare la tintura ottenuta prima di
aggiungere le uova. Lasciare immerse le
uova per 30 minuti o finché non hanno
raggiunto la tonalità desiderata.
Asciugare le uova con la carta
assorbente.
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ENJOY THE VIDEO!
HAPPY EASTER!!!
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We’re Going On A Bear Hunt
Hello everyone!
Are you ready for an amazing adventure? We’re going on a bear hunt
today! Watch the video and create your sensory tray. Save it and play
with it, while singing “We’re going on a bear hunt we’re going to catch
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a big one…we can’t go over it, we can’t go under it, we’ve got to go
through it!”. It will be fun!!!
I used what I already had on hand and I'm sure you can find all
this stuff too! You just need:
• grass (real one is way better than the fake one, but you can
also use raffia, for example);
• a plastic freeze bag. Fill it with water (and blue food coloring
if you want);
• mud (to create real mud use dirt and water. Shaving cream
and brown paint for fake);
• small pine twigs, bark, moss;
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• cotton wool.
Draw a big brown bear or use a figurine and look for
something that looks like a cave! Can't you find it? Don't worry!
Take a dark cardboard (brown, gray or black) and fold it into
an arch shape.
Your "We're going on a bear hunt" sensory tray is done! Have
fun and send me pictures!!!
Bye Bye!
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FEELINGS
HOW DO YOU FEEL TODAY?
Happy, sad, angry, scared or sleepy?
Watch the video and learn the song! Then, you can play with the dice! You
just need scissors and glue!
COME TI SENTI OGGI?
Felice, triste, arrabbiato, spaventato o assonnato?
Guarda il video e impara la canzone! Poi, potrai giocare con il dado! Ti
serviranno solo forbici e colla!
Pulcini e coccinelle
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RULES
• Roll the dice
• Name the emotion you see and act accordingly (for example, if you
roll the sad face you have to say “Sad!” and pretend to cry)
• If you roll the question mark, you have to say how you really feel in
that moment
REGOLE
• Tira il dado
• Dì il nome dell’emozione che appare e recitala (ad es, se esce la
faccia triste devi dire “Sad!” e piangere per finta)
• Se esce il punto di domanda, devi dire come ti senti davvero in quel
momento
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pag.33
TIPTOEING
ROLLING
DANCING
MOVE YOUR BODY!
Print, cut and colour the flashcards.
HOW TO PLAY ALONE: pick one of them and act accordingly saying the name of the action out loud.
HOW TO PLAY WITH SOMEONE: ask a member of your family to read the flashcards out loud and act accordingly.
Stampa, ritaglia e colora le flashcard.
COME GIOCARE DA SOLO: pesca una carta e mima l’azione raffigurata dicendo ad alta voce il suo nome.
COME GIOCARE CON QUALCUNO: chiedi a un membro della tua famiglia di leggere ad alta voce le flashcard e mima l’azione.
SCOIATTOLI E LEONI
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WALKING
RUNNING
RUNNING
JUMPING
HOPP
ING
CRAW
LING
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BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE?
Watch the video and then create your bear following the instructions.
• Cut out and colour the bear
• Cut out the first table (from the bird to the cat) and paste it on
box #1
• Cut out the second table and put some glue over the writing
“GLUE”. Then paste its bottom on box #2 and stick the two
tables together
• Paint each picture with the right colour, according to the book
• Fold the tables like a sqeezebox
Your brown bear-booklet is ready!
IT:
• Ritaglia e colora l’orso
• Ritaglia la prima tabella (dall’uccellino al gatto) e incollala sul riquadro #1
• Ritaglia la seconda e metti della colla sulla scritta “glue”. Poi incolla il fondo della
tabella sul secondo riquadro e uniscila alla prima
• Colora ogni immagine con il colore giusto secondo la storia
• Piega le tabelle a fisarmonica
pag.37
BOX #1
BOX #2
pag.38
G
L
U
E
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CUT AND
Cut out each vegetable and put
I want to help you! There are:
leaves of lettuce.
AND COLLAGE S
nd put it in the bowl. Can you name all th
e are: one cucumber, two tomatoes, thr
AGE SALAD
e all them?
, three carrots and three
LEONI E SCOIATTOLI pag.40
SPOT GOES TO THE BEACH
For our last activity I chose a story about holidays to tell you goodbye!
I hope you’ll enjoy the video!
How to do your sensory beach:
• Prepare a homemade jelly with 200 ml of water, 100 g of sugar, 10 g
of maize flour and a half lemon juice
• Pour everything into a pot and stir for about 10 minutes bringing to
boil
• Add blue food colouring at the end of cooking
• Put the mixture into a tray or what you have
• Let the jelly rest in the fridge for an hour
• Sprinkle polenta (if you don’t have it don’t worry! You can use
whatever is yellow and looks like sand! Cane sugar, for example) to
replicate the sand
• Use sugar or coconut to create the foam of the waves
Leoni, scoiattoli,
pulcini e coccinelle
pag.42
Per la nostra ultima attività ho scelto una storia sulle vacanze per salutarvi!
Spero che il video vi piaccia!
Come realizzare la vostra spiaggia sensoriale:
• Prepara una gelatina fatta in casa con 200 ml di acqua, 100 g di zucchero, 10 g di
maizena (amido di mais) e il succo di mezzo limone
• Versa tutto in una pentola e mescola per 10 minuti portando a bollore
• Aggiungi del colorante alimentare blu verso fine cottura
• Metti il composto in un vassoio o quello che hai
• Lascia riposare la gelatina in frigorifero per un’ora
• Spolvera con la polenta (non preoccuparti se non ce l’hai! Puoi utilizzare qualsiasi cosa
sia gialla e sembri sabbia! Zucchero di canna, per esempio) per ricreare la sabbia
• Usa zucchero bianco o cocco per creare la schiuma delle onde
Love you all,
Teacher Francesca
pag.43
