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Fulmore Middle School
Magnet Program Humanities and Law Magnet
for
International Studies
Ms. Lisa Bush Principal
Ms. Leigh Northcutt-Benson Magnet Director
201 East Mary Street · Austin, Texas 78704
512-841-4916 · fax 414-0470
www.fulmoremiddleschool.org
AUSTIN INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT
Application Packet
2018-2019 School Year
Application Deadline: February 6, 2017
FULMORE RECRUITMENT & APPLICATION CALENDAR 2017-2018
September -December,
2017
Director visits to AISD elementary schools begins
Tuesday
October 3, 2017
Parent Information Night 6:00 p.m.-7:00 p.m.
Wednesday
October 1, 2017
Applications available on Fulmore website:
www.fulmoremiddleschool.austinisd.org
Tuesday
November 7, 2017
Parent Information Night 6:00 p.m.-7:00 p.m.
Saturday
December 2, 2017
District School of Choice Fair @ Ann Richards MS 9:00 a.m.-12:00 p.m.
Friday
December 15, 2017
Shadow applications due at 4:00 p.m. to the Magnet Office
You can sign up to shadow a Fulmore student for half a day.
Tuesday
January 9, 2018
Evening of Wonder: Fulmore Magnet Showcase 5:30 p.m.-7:30 p.m.
Saturday
January 13, 2018
Essay & Admissions Test in Fulmore Cafeteria 8:00 a.m.-1:00 p.m.
Saturday
January 27, 2018
Essay & Admissions Test in Fulmore Cafeteria 8:00 a.m.-1:00 p.m.
Friday
February 2, 2018
Application Deadline Items mailed (e.g., report cards, letters of recommendation,
STAAR results or other standardized test scores)
must be postmarked or emailed by 4:00 p.m.
Friday
March 9, 2018
Notification letters mailed
Wednesday
March 21, 2018
Ice Cream Social 6:00 p.m.-7:00 p.m.
Friday
March 23, 2018
Intent to Enroll Forms Due
Friday
April 6, 2018
Registration & Math Placement Test 4:30 p.m.-6:30 p.m.
Saturday
April 7, 2018
Registration & Math Placement Test 9:00 a.m.-12:00 p.m.
August TBA, 2018
Transition Camp
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CALENDARIO DE RECLUTAMIENTO Y SOLICITUD 2017-2018
Octubre-Diciembre
2017
Inicio de visitas de la Directora a escuelas primarias de AISD
Martes
3 de Octubre de 2017
Noche de Información para Padres 6:00 p.m.-7:00 p.m.
Miércoles
1 de Octubre de 2017
Solicitudes disponibles en el sitio web Fulmore:
www.fulmoremiddleschool.austinisd.org
Martes
7 de Noviembre de 2017
Noche de Información para Padres 6:00 p.m.-7:00 p.m.
Sábado
2 de Diciembre de 2017
Feria de Elección del Distrito Escolar en Ann Richards MS 9:00 a.m.-12:00 p.m.
Viernes
15 de Diciembre de
2017
Plazo final para entregar la Solicitud de Observación a la oficina Magnet Es posible inscribirse para observar a un estudiante Magnet de Fulmore por medio dia
Martes
9 de Enero de 2018
Noche de Maravillas: Exhibición del Programa Magnet en Fulmore
5:30 p.m.-7:30 p.m.
Sábado
13 de Enero de 2018
Ensayo y Examen de Admisión en la cafetería de Fulmore 8:00 a.m.-1:00 p.m.
Sábado
27 de Enero de 2018
Ensayo y Examen de Admisión en la cafetería de Fulmore 8:00 a.m.-1:00 p.m.
Viernes
2 de Febrero de 2018
Plazo de Entrega de Solicitudes Artículos enviados por correo (por ejemplo: calificaciones, formas de recomendación,
resultados de STAAR y otros exámenes estandarizados) deben tener sello
postal o ser enviados electrónicamente antes de las las 4:00 p.m.
Viernes
9 de Marzo de 2018
Cartas de Notificación Enviadas
Miércoles
21 de Marzo de 2018
Evento Social 6:00 p.m.-7:00 p.m.
Viernes
23 de Marzo de 2018
Plazo final para entregar la Intención de Inscripción
Viernes
6 de Abril de 2018
Inscripciones y Examen de nivel de Matemáticas 4:30 p.m.-6:30 p.m.
Sábado
7 de Abril de 2018
Inscripciones y Examen de nivel de Matemáticas 9:00 a.m.-12:00 p.m.
Agosto 2018
(pendiente)
Campamento de Transición
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FULMORE MIDDLE SCHOOL
HUMANITIES AND LAW MAGNET FOR INTERNATIONAL STUDIES
Dear Prospective Applicant: Thank you for your interest in the Fulmore Magnet Program. The Fulmore Magnet Program is an advanced academic program with limited enrollment. Our program, consisting of over four hundred magnet students from all around the Austin area, is part of a 131 year old Fulmore tradition. Authorized by Austin Independent School District's school board in 2001, Fulmore's Humanities and Law Magnet for International Studies was one of Austin's best kept secrets; it’s not so secret anymore! Enrollment includes 52% identified Gifted and Talented students. We identify sixth grade students and seventh grade students for the Duke Talent Search Program. Smaller than its contemporaries, Fulmore's Magnet Program offers personalization for students and a variety of elective choices that correspond with the specialties of the program. The three distinctive strands in law, humanities, and international studies form the basis for our electives in areas for which Fulmore is well-known. Magnet students enroll in language arts, social studies, introduction to law, and introduction to humanities courses designed for Magnet students only. These courses are engaging, literacy rich, and move at an accelerated pace. Concepts in English Language Arts and social studies are intertwined to support students in making deep connections about the world around them. Magnet electives, while populated primarily by magnet students, are open to all Falcons. Fulmore Magnet students also enjoy challenging math and science classes including Environmental Science, Forensic Science, High School level Algebra I and Geometry. Magnet students are asked to participate in at least 10 hours of service to their communities per year and to engage in at least two of the many academic or extracurricular competitions available to all Falcons. These activities build a sense of civic responsibility, engage students in the Fulmore community, and support students in building strong resumes. Fulmore offers a variety of after school clubs where students have the opportunity to make friends from all walks of life. Free late buses depart from Fulmore at 5:30 p.m. Monday through Friday so that Magnet students can participate in all after school activities. AISD provides bus transportation for any student accepted to Fulmore Magnet who lives within AISD boundaries. What makes Fulmore special? Parents say that Fulmore provides a comfortable environment where students are free to explore their strengths and discover more about who they are and in what they believe. The Application Checklist will help you organize your materials. These application materials will allow us to assess your qualifications and predict your potential success in our program. All information must be completed, signed and returned by 4:00 p.m. on Friday February 2nd, 2018. We encourage current AISD students to apply online through the AISD Parent Cloud. Families using the AISD Parent Cloud will have student grades and STAAR scores pulled by the district. Families applying from out of AISD or who do not use the Parent Cloud to apply will need to use the paper application and provide grades and STAAR scores. Please note that all families must show proof of residence in AISD boundaries within 45 days of the application deadline. The Fulmore Magnet faculty and I look forward to receiving your completed application. If you need any assistance in completing this application, please call 512-841-4916 and we will be happy to help you. On March 9th we will mail you information about the status of your application to the Magnet Program. Sincerely, Leigh Northcutt-Benson Director of Magnet Program
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ESCUELA MEDIANA FULMORE
PROGRAMA AVANZADO DE HUMANIDADES Y LEYES PARA ESTUDIOS INTERNACIONALES
Estimado futuro solicitante:
Gracias por su interés en el programa Avanzado de Fulmore. El programa Magnet es un programa académicamente avanzado con una matrícula limitada. Nuestro programa, que consiste de más de cuatrocientos estudiantes de toda el área de Austin, es parte de la tradición de Fulmore por 131 años. Autorizado por la Mesa Directiva de AISD en el 2001, el programa avanzado de Humanidades y Leyes para Estudios Internacionales en Fulmore es uno de los secretos mejor guardados de Austin; aunque ya no es tan secreto! La matrícula incluye 52% estudiantes identificados como dotados y talentosos (Gifted and Talented). Tambien identificamos a estudiates del sexto grado para el Programa “Explora” de la Universidad de Duke y nuestros estudiantes del séptimo grado para el Programa de Búsqueda de Talento de la Universidad de Duke. Más pequeño que sus contemporáneos, el programa Magnet ofrece un ambiante personalizado para cada uno de los estudiantes y una extensa variedad de clases electivas que corresponden con las especialidades de nuestro programa. Los tres aspectos distintivos en Leyes, Humanidades y Estudios Internacionales forman la base para clases electivas en áreas por las cuales Fulmore es conocido. Los estudiantes Magnet son inscritos en clases de Lenguajes del inglés, Estudios Sociales, introducción a Leyes e introducción a Humanidades; cursos designados especialmente para estudiantes en este programa. Estos cursos son desafiantes, ricos en alfabetización, y avanzan a un ritmo acelerado. Conceptos en Lectura y estudios sociales se entrelazan para apoyar a los estudiantes en hacer conexiones profundas sobre el mundo que les rodea. Los cursos electivos de Magnet, aunque son poblados principalmente por estudiantes Magnet, están abiertos a todos los Halcones. Los estudiantes de Magnet también disfrutan de cursos avanzados en Matemáticas y Ciencias incluyendo: Ciencias Ambientales, Ciencias Forenses, Álgebra I, Álgebra II, y Geometría. A todos los estudiantes Magnet se les pide participar en al menos 10 horas de servicio a sus comunidades por año y participar en al menos dos de las muchas competiencias académicas o extracurriculares disponibles para todos los Halcones. Estas actividades construyen un sentido de responsabilidad civica a los estudiantes en la comunidad de Fulmore y apoyar en la creacion de currículos fuertes. Fulmore ofrece una gran variedad de clubes de actividades después de la escuela, donde los estudiantes tienen la oportunidad de hacer amigos de todos los ámbitos de la vida. Los autobuses gratuitos salen de Fulmore a las 5:30 p.m. de lunes a viernes para que los estudiantes Magnet puedan participar en todas las actividades después de clases. El distrito escolar independiente de Austin se encarga de proveer transportación para todo estudiante aceptado en el programa avanzado de Fulmore, siempre y cuando esta viva en los limites de AISD. ¿Qué es lo que hace especial a Fulmore? Los padres de familia coinciden en que Fulmore proporciona un ambiente cómodo donde los estudiantes son libres de explorar sus fortalezas y descubrir más acerca de quiénes son y en lo que creen. La lista para verificar la solicitud le ayudará a organizar sus materiales. Estos materiales de solicitud nos permitarán evaluar sus cualificaciones y predecir su éxito potencial en nuestro programa. Toda la información debe ser completada, firmada y devuelta antes de las 4:00 p.m. el viernes, 2 de febrero de 2018. Exhortamos a los estudiantes que actualmente son parte del AISD a que apliquen en línea, a través del AISD Parent Cloud. Las familias que utilicen el AISD Parent Cloud tendrán las calificaciones y las puntuaciones del STAAR extraidas por el distrito. Las familias que no pertenecen al AISD y no utilicen el Parent Cloud para aplicar, deberán llenar la solicitud en papel y proveer las calificaciones y puntuaciones del STAAR. Por favor nótese que todas las familias deben proveer prueba de residencia de los límites del AISD,no mas tarde de los 45 dias después de la fecha limite de solicitud. La facultad del Programa Magnet y yo esperamos recibir su solicitud completada. Si usted necesita asistencia para completar su solicitud, favor de llamar al 512-841-4916 y nosotros le ayudaremos. Le enviaremos información sobre el estatus de su solicitud para el Programa Magnet de Fulmore el día 9 de marzo.
Sinceramente, Leigh Northcutt-Benson Directora del Programa Magnet Page 3A
FULMORE MAGNET PROGRAM
Application Checklist School Year 2018-2019
Last Name: ________________________ First Name: _____________ AISD Student ID# ______
The Application Review Committee will not review an application until all required items and testing have been completed. The following checklist is provided to help you organize and plan. **It is the parent and student’s responsibility to ensure receipt of the application and necessary materials to Fulmore Middle School Magnet Office by the deadline. This may mean sending reminders to your child’s teachers.
Required Items
_____ Application Form (page 6)
_____ Shadow Application Optional (page 7) Final Deadline: 4:00 p.m. Friday, December 15, 2017
_____ Copy of the latest report card including first semester grades and attendance
_____ Copy of most recent STAAR scores or scores from a nationally-normed achievement test
_____ Two teacher recommendation forms: one recommendation from the English Language Arts
or social studies teacher and one from a math or science teacher. These can be completed
by a single teacher as long as one recommendation is focused on math/science and one is
focused on English Language Arts/social studies. (pages 8 and 9)
Required Essay & Admission Test Session
Please find the dates for essay writing & admissions testing below. Choose the most convenient date for your
family. Students must write their essays at Fulmore during admissions testing. Fulmore and Kealing
share only admissions test results. If you cannot attend any of the testing sessions, you may contact the
Magnet Office for testing by appointment. Fulmore honors all testing accomodations upon provided
documentation. If requesting accommodations, please notify the magnet office regarding which testing session
you choose to attend and submit all testing accomodations at least one week in advance. All testing must be
concluded by February 2nd, 2018.
Select Session Date Time Location
Session 1 Saturday, January 13th
8:00 a.m.-10:00 a.m. (Last Names A-L)
11:00 a.m.-1:00 p.m. (Last Names M-Z)
Fulmore Cafeteria
Session 2 Saturday, January 27th 8:00 a.m.-10:00 a.m. (Last Names A-L)
11:00 a.m.-1:00 p.m. (Last Names M-Z)
Fulmore Cafeteria
Return completed applications to the address below or fax to 512-414-0470 by 4:00 p.m. on February 2, 2018.
Leigh Northcutt-Benson Admissions, Fulmore Magnet Program 201 East Mary Street Austin, Texas 78704
CRITERIA FOR SELECTION:
Essay ……………………………...……………………………………………. 25%
Report Card & Teacher Recommendation Forms…………………………….... 25%
STAAR scores or other as described above ......................................................... 25%
Admission Test .................................................................................................... 25% Page 4
PROGRAMA MAGNET DE FULMORE Lista de Verificación para la Solicitud
Año Escolar 2018-2019
Apellido del Estudiante: __________________ Nombre: ______________ AISD ID# del Estudiante: __________
El Comité de la Revisión de Solicitud no revisará una solicitud hasta que todos los artículos y exámenes necesarios hayan sido recibidos. La siguiente lista de verificación es proporcionada para ayudarlo a organizar estos artículos. **Es la responsabilidad del padre y del estudiante asegurar que la solicitud y los materiales necesarios lleguen a la oficina Magnet de Fulmore para la fecha del plazo. Esto significa que usted tiene que enviarle recordatorios a los maestros/as de su niño/a.
Artículos Requeridos
_____ Forma de Solicitud (página 6A)
_____ Solicitud de Observación opcional (página 7A) Entregar antes del 15 de diciembre 2017, 4:00 p.m.
_____ Copia de las últimas calificaciones del primer semestre entero y asistencia
_____ Copia de los más recientes resultados de STAAR u otras evaluaciones nacionales
_____ Dos formas de recomendación de maestros: Una recomendación del maestro/a de
Lenguas de inglés o Estudios Sociales y una del maestro/a de Matemáticas o Ciencias. Estas
formas pueden ser completadas por un solo maestro/a si una forma este centrada en
Lenguas de inglés o Estudios Sociales y la otro este centrada en Matemáticas o Ciencias.
(páginas 8 y 9)
Examen de Admisión
Vea las fechas para el examen de admisión y redacción de ensayo y seleccione la mas conveniente para su familia. Los estudiantes deben escribir sus ensayos en Fulmore durante el examen de admisión. Fulmore y Kealing solo comparten los resultados del examen de admisión. Si usted no puede asistir, favor de contactar la oficina Magnet de Fulmore para tomar el examen por cita previa. Fulmore honra todas los acomodos de exámenes con la debida documentación. Si usted requiere acomodos, por favor notifique la oficina de Magnet de Fulmore para aviasar en cual sesión de examen de admisión asistirá y entregue la acomodaciones de purebas deperdido un semana en avance. Todas los exámenes deben concluir para el 2 de Febrero de 2018.
Seleccione Sesiones Fecha Hora Localizacion
Sesión 1 Sábado 13 de Enero 2018 8:00 a.m.-10:00 a.m. (Last names A-L) 11:00 a.m.-1:00 p.m. (Last names M-Z)
Cafeteria Fulmore
Sesión 2 Sábado 27 de Enero 2018 8:00 a.m.-10:00 a.m. (Last names A-L) 11:00 a.m.-1:00 p.m. (Last names M-Z)
Cafeteria Fulmore
Envié la solicitud completa a la dirección de abajo o por fax al 512-414-0470 antes de las 4:00 p.m. del día 2
de Febrero de 2018.
Leigh Northcutt-Benson Admisiones, Programa Magnet de Fulmore 201 East Mary Street Austin, Texas 78704
CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN:
Ensayo (Escritura).…………………...…………………………………………….25%
Calificaciones/Notas Y Formas de Recomendaciones……………………………..25%
Resultados de STAAR u otra evaluación nacional como se describe arriba…. ..….25%
Examen de Admisión ...........................................................................................… 25%
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Humanities
* = one semester courses
Please note that elective choices may vary each year.
Page 5
Fulmore Middle School
The Scope of the Magnet Program (Electives are open to all students at Fulmore)
English Language Arts and Social Studies
Grade 6, 7, and 8
International Studies
GRADE 7
Advanced Art
Advanced Band
Advanced Choir
Advanced Orchestra
Advanced Theater
Shakespeare*
Dance*
GRADE 7
Blank Page*
Graphic Novels
as Literature*
Journalism II
Dystopian Societies*
GRADE 7
Entertainment Law*
Environmental Law*
International Law*
Environmental Science*
Forensic Science*
Mock Trial*
GRADE 6
Art*
Band
Choir
Orchestra
Theater*
Beg Guitar
Dance*
GRADE 6
Intro to
Humanities*
Heroes and
Monsters*
Graphic Novels
as Literature*
Journalism I
GRADE 6
Visual Media*
GRADE 7
Visual Media*
Video Production*
Film as Literature*
GRADE 6
Intro to Law*
Political Science*
GRADE 6
Spanish I
Spanish for Spanish
Speakers I
GRADE 6
Intro to Humanities*
Japanese Arts *
GRADE 7
Language 1
(French, Japanese,
Chinese, Spanish)
Spanish for Spanish
Speakers II
GRADE 7
Anthropology*
Asian Cultures*
Hispanic Cultures*
GRADE 8
Advanced Art
Advanced Band
Advanced Choir
Advanced Orchestra
Advanced Theater
Shakespeare*
Dance
GRADE 8
Blank Page*
Journalism II
Dystopian Societies*
GRADE 8
Film as Literature*
Video Production*
GRADE 8
Civil Rights Law*
Criminal Law*
Entertainment Law*
Environmental Law*
International Law*
Environmental Science*
Forensic Science*
Mock Trial*
GRADE 8
Language 2
(French, Japanese,
Chinese, Spanish)
AP Spanish for
Spanish Speakers
GRADE 8
Anthropology*
Asian Cultures*
Hispanic Cultures*
Fine Arts Film/Video Literary
Expression
Cultural
Anthropology Languages
Law & Government
FULMORE MIDDLE SCHOOL
HUMANITIES AND LAW MAGNET
FOR
INTERNATIONAL STUDIES
APPLICATION
for the 2018-2019 school year
Applicant Information
AISD Student #: Current Elementary/Middle School:
Grade applying for:
Last Name:
First Name:
Current Address:
City: State: Zip Code:
Date of Birth: Circle: Male or Female
How will your child get to school? Walk Bus Private Vehicle City Bus
Parent/Guardian Information
Parent/Guardian Name: E-mail:
Home Phone:
Work Phone: Cell Phone:
Parent/Guardian Name: E-mail:
Home Phone:
Work Phone: Cell Phone:
Acknowledgement and Signature
I HEREBY ACKNOWLEDGE THAT I HAVE READ, UNDERSTOOD, AND COMPLETED THIS APPLICATION IN FULL. I
UNDERSTAND THAT IF ACCEPTED INTO THE HUMANITIES/LAW MAGNET, I AM EXPECTED TO COMPLY WITH THE
ACADEMIC, ATTENDANCE, AND DISCIPLINE REQUIREMENTS OF THE MAGNET. I HAVE USED THE CHECKLIST TO
ENSURE THAT MY APPLICATION IS COMPLETE. I AGREE TO ALL TERMS AND CONDITIONS LISTED IN THE INSTRUCTIONS. I UNDERSTAND THAT I MUST MAKE EVERY ATTEMPT TO SUPPORT MY CHILD IN COMPLETING
THEIR SUMMER PROJECT (REHUGO) AND HAVE MY CHILD ATTEND THE TRANSITION CAMP IN AUGUST
WHICH WILL HAVE SESSIONS ASSISTING STUDENTS IN COMPLETING THEIR REHUGOS. THE SUMMER
REHUGO PROJECT WILL BE INTERTWINED WITH THE MAGNET SCHOOL YEAR CURRICULUM.
TO BE CONSIDERED FOR ACCEPTANCE, THE APPLICATION MUST BE SIGNED BY THE PARENT/GUARDIAN AND
STUDENT.
Student’s Signature: Date:
Parent’s Signature: Date:
Page 6
ESCUELA MEDIANA FULMORE
HUMANIDADES Y LEYES
PARA
ESTUDIOS INTERNACIONALES
SOLICITUD
Año Escolar 2018-2019
Información del Solicitante
AISD # del Estudiante:
Escuela Primaria/Mediana Actual: El grado que solicita:
Apellido:
Primer Nombre:
Dirección Actual:
Ciudad: Estado: Código Postal:
Fecha de Nacimiento: Circule: Niño o Niña
¿Como llegará su hijo/a a la escuela? Caminar Camión Vehículo Privado Camión de la Ciudad
Información del Padre/Guardián
Nombre del Padre/Guardián: Dirección Electrónica:
Número de la casa:
Número de trabajo: Número de celular:
Nombre del Padre/Guardián: Dirección Electrónica:
Número de la casa:
Número de trabajo: Número de celular:
Reconocimiento y Firma
YO POR LA PRESENTE RECONOZCO QUE HE LEÍDO, COMPRENDIDO, Y COMPLETADO ESTA SOLICITUD EN SU
TOTALIDAD. COMPRENDO QUE SI SOY ACEPTADO AL PROGRAMA MAGNET DE HUMANIDADES/LEYES, SE ESPERA
QUE YO CUMPLA CON LOS REQUISITOS MAGNET: ACADEMICOS, DE ASISTENCIA Y DE DISCIPLINA. HE UTILIZADO
LA LISTA DE VERIFICACION PARA ASEGURAR QUE MI SOLICITUD ESTE COMPLETA. ACEPTO TODOS LOS TERMINOS
Y CONDICIONES ESCRITOS EN LAS INSTRUCCIONES. ENTIENDO QUE DEBO HACER TODO LO POSIBLE PARA
APOYAR A MI HIJO/A EN COMPLETAR SU PROYECTO DE VERANO (REHUGO) Y PARA QUE ASISTA AL
CAMPAMENTO DE TRANSICION EN AGOSTO, EL CUAL TENDRA SESIONES PARA AYUDAR A LOS ESTUDIANTES
A COMPLETAR SUS TRABAJOS DE REHUGO. EL PROYECTO DE VERANO REHUGO SERA INTEGRADO CON EL
CURRICULO DEL AÑO ESCOLAR DEL PROGRAMA MAGNET.
PARA SER CONSIDERADO PARA LA ACEPTACION, LA SOLICITUD DEBE SER FIRMADA POR EL PADRE/GUARDIAN Y
ESTUDIANTE.
Firma del Estudiante: Fecha:
Firma del Padre/Guardián: Fecha:
Page 6A
REQUEST TO SHADOW AT FULMORE (OPTIONAL REQUEST)
Students applying to Fulmore’s Magnet Program may accompany (shadow) a Magnet student and attend their classes for a half day
between January 8 and January 30, 2018. At Fulmore we shadow on a Monday, Tuesday, or Friday as those are the days when our
students have all eight classes. The Magnet office will email or call you to confirm receipt of your request and confirm the date of
visitation. Slots are given to students on a first come, first served basis. On your confirmed shadow date, please arrive by 8:00 a.m. or
11:30 a.m. Sign in at the main office and we will take your student to their shadow host. Students shadowing during morning sessions
will most likely not eat lunch at Fulmore however, afternoon session students may bring a lunch or purchase lunch for $2.75 in the
cafeteria.
Students will be paired with a Falcon student host for half a day. The host will take the student to observe the unique classes that only
Fulmore has to offer. All guest students will be delivered to the front of the school at the end of their shadowing session. Please make
sure your child is picked up on time in front of the school (flag pole) area on Breckenridge and Mary Streets.
The student MUST turn in the following by 4:00 p.m. DECEMBER 15, 2017 in order to shadow:
➢ Students must turn in page 6 of the application packet signed by parent and student.
➢ Students must turn in page 7 (this form) with three dates circled and the session of your choice.
➢ Students must turn in teacher recommendations (pages 8 & 9) and STAAR or other testing scores.
Students must inform their current school of their plans to shadow at Fulmore prior to the day of shadowing. Fulmore will provide
students with a letter verifying their half day spent at Fulmore, which students will need to submit to their current school upon their
return for attendance purposes.
Because Fulmore is committed to providing the best possible shadowing experience for every student, we must limit the number of
students who shadow on any particular day. Therefore, students may or may not receive their first choice of dates. Also, due to the high
demand for this opportunity, students who need to cancel or forget to come on their appointed day may not be given the chance to
reschedule. Finally, Fulmore does not conduct admissions testing during shadowing.
Submit your request directly to our campus via email, fax, online or mail to Fulmore Middle School; Magnet Office; 201 E. Mary St.,
Austin, TX. 78704, *Phone 512-841-4916 * Fax 512-414-0470. *email: [email protected]
CIRCLE THREE DATES OF YOUR CHOICE: January 8, 9, 12, 16, 19, 26, 29 and 30
CIRCLE THE SESSION OF YOUR CHOICE: Session I (8:07 a.m.-11:36 a.m.) OR Session II (11:40 a.m.-3:34 p.m.)
Student Last Name_______________________________ Student First Name____________________________
Current Grade _______ Current School _______________________________ Gender: F/M
Student Email Address _____________________________ Parent Email Address ___________________________________
Parent Name _____________________________________ Best Contact Number ________________________________
Special Medical Needs or Concerns____________________________________________________________________________
What classes are you interested in seeing? (List three) ___________________ ____________________ __________________
Students may ride the Fulmore Magnet buses which are available before school and after school only. Existing bus stops can be found
on the AISD website: http://www.austinisd.org/schools/bus/busstop.phtml. You may also contact the Magnet office for information at
512-841-4916.
I hereby grant permission for my child, named above, to be at Fulmore on a shadow visit. Whereas I understand that all students are under the guidance and supervision of
staff, I release Fulmore Middle School, The Humanities and Law Magnet for International Studies, and the Austin Independent School District from any liability due to
this visitation.
PARENT SIGNATURE: __________________________________ DATE: ________________
Page 7
SOLICITUD DE OBSERVACIÓN EN FULMORE (SOLICITUD ES OPCIONAL)
Los estudiantes que están aplicando para el programa Magnet de Fulmore pueden acompañar a un estudiante y pasar medio día de visita
atendiendo sus clases, entre el 8 de enero y el 30 de Enero de 2018. En Fulmore hacemos esta actividad los días Lunes, Martes o Viernes, ya
que son los días en que los estudiantes toman sus ocho clases. La oficina Magnet le enviará un correo electrónico o llamará para confirmar la
fecha de la visita. El espacio se otorgará a los estudiantes que entreguen primero su solicitud. En su cita de observación confirmada, por favor
llegue a las 8:00 a.m. o a las 11 am y regístrese en la oficina principal, luego de ahí los llevamos con el estudiante con su hueste. Los
estudiantes visitantes durante la sesión matutina probablemente no van a comer almuerzo en Fulmore, sin embargo los estudiantes visitantes
durante la sesión vespertina pueden traer un almuerzo o comprarlo por $2.75 en la cafetería.
Los estudiantes serán emparejados con un anfitrión (Halcón de Fulmore) por medio día. El anfitrión llevará al estudiante a observar las electivas
únicas que sólo Fulmore puede ofrecer. Todos los estudiantes serán despachados en frente a la escuela al finalizar su sesión de observación.
Por favor, asegúrese de que su niño/a sea recogido a tiempo frente a la escuela en la zona de las banderas, en las calles Breckenridge y Mary.
Para permitir su visita de observación, el estudiante DEBE entregar lo siguiente a no más tardar de las 4 de la tarde el 15 DE
DICIEMBRE 2017:
➢ Los estudiantes deben entregar la página 6 de la solicitud firmada por un padre y el estudiante.
➢ Los estudiantes deben de entregar la página 7 (esta forma) indicando tres fechas y la sesión de su preferencia.
➢ Los estudiantes deben entregar recomendaciones de los maestros (páginas 7 y 8) y STAAR o otros resultados de pruebas.
Los estudiantes deben informar a su escuela actual de su visita a Fulmore antes del día que tenga confirmado. Se les proporcionará a los
estudiantes una carta de verificación de su visita a Fulmore, la cual tendrán que entregar a su escuela actual para justificar su ausencia.
Como Fulmore se ha comprometido a ofrecer la mejor experiencia posible de la visita a cada uno de los alumnos, tenemos que limitar el
número de estudiantes que visitan en un día determinado. Por lo tanto, los estudiantes pueden o no pueden recibir su primera elección de fechas.
También, debido a la alta demanda de esta oportunidad, los estudiantes que necesiten cancelar o que se olviden de llegar en su día designado
corren el riesgo de no poder apuntarse de nuevo. Finalmente, Fulmore no proporciona exámenes de admisión durante los días de observación.
Entregue su solicitud via correro electrónico, fax o por correo postal a: Fulmore Middle School; Magnet Office; 201 E. Mary St., Austin, TX.
78704, *Tel. 512-841-4916 *FAX 512-414-0470 *dirección electrónica: [email protected]
SELECCIONE TRES FECHAS DE SU PREFERENCIA: 8, 9, 12, 16, 19, 26, 29 y 30 de Enero
SELECCIONE LA SESIÓN DE SU PREFERENCIA: Sesión I (8:07 a.m. - 11:36 a.m.) o Sesión II (11:40 a.m. – 3:34 p.m.)
Apellido del Estudiante: ___________________________________ Nombre del Estudiante __________________________
Grado Actual _____ Escuela Actual _______________________________ Género: F / M
Dirección electrónica del Estudiante ____________________________ Dirección electrónica del Padre __________________________
Nombre del Padre __________________________________ Mejor Número de Contacto ________________________________
Necesidades médicas especiales o preocupaciones ________________________________________________________________
¿Qué cursos está interesado en ver? (Lista tres) ______________________ ______________________ __________________________
Los estudiantes pueden utilizar los autobuses Magnet de Fulmore que están disponibles antes y después de escuela solamente. Las paradas de
los autobuses que existen pueden ser encontradas en el sitio web de AISD: http://www.austinisd.org/schools/bus/busstop.phtml. También puede
llamar a la Oficina Magnet al 512-841-4916 para información.
Yo por la presente otorgo permiso para mi niño/a, denominado arriba, para estar en Fulmore en una visita de observación. Mientras que comprendo que todos los estudiantes están
bajo la guía y la supervisión del personal, yo libero a la Escuela Mediana Fulmore, al Programa Magnet de Humanidades y Leyes para Estudios Internacionales, y al Distrito
Escolar Independiente de Austin de cualquier obligación debido a esta visita.
FIRMA DEL PADRE: __________________________________ FECHA: ________________ Page 7A
Fulmore Magnet Program
Teacher Recommendation Form Current AISD Student Name: _________________________________ Grade: ___________ Student ID: __________________ Teacher Name: ________________________School: _____________________ Grade level you teach (taught) this student: ____ (Only recommendations from current or prior year’s teacher are accepted.) Subjects you teach (taught) this student: Language Arts Social Studies Teacher’s Signature: _______________________________________________ Date: ___________________
Please rate the student for each of the criteria below based on your observations of the student in your classroom by checking one box in each descriptor.
Never Occasionally Sometimes Often Always
0-5% of the time
25% of the time
50% of the time
75% of the time
95-100% of the time
0 1 2 3 4
Academ
ic A
bili
ty
and A
chie
vem
ent Produces work that is above academic grade
level.
Performs well on topics that may not be of particular interest to him/her.
Produces work products that are organized, accurate and thorough.
Submits class work and homework on time.
Mo
tiva
tio
n a
nd
Initia
tive
Is eager to learn.
Goes beyond the required assignment to resolve unanswered questions.
Is willing to take intellectual risks.
Is curious about academic topics.
Pro
ble
m
Solv
ing
Actively looks for and suggests solutions to problems.
Integrates complex information.
Is aware of patterns and connections among ideas.
Co
mm
un
ica
tio
n a
nd
Co
llab
ora
tio
n
Is effective at presenting his/her own ideas verbally.
Is effective at presenting his/her own ideas in written form.
Relates well to others when working.
Contributes to the group process in a positive manner.
Is open to the ideas of others.
Pers
onal and
Wo
rk E
thic
s
Demonstrates a high level of integrity in the classroom and school.
Is respectful of individual and cultural diversity.
Shows empathy.
Is focused and self-directed.
Forms may be submitted online, via school mail, post mail, dropped off at the Fulmore Magnet Office or
faxed to 512-414-0470.
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Fulmore Magnet Program
Teacher Recommendation Form Current AISD Student Name: _________________________________ Grade: ___________ Student ID: ___________________ Teacher Name: ________________________School: _____________________ Grade level you teach (taught) this student: ____ (Only recommendations from current or prior year’s teacher are accepted.) Subjects you teach (taught) this student: Math Science Teacher’s Signature: _______________________________________________ Date: ___________________
Please rate the student for each of the criteria below based on your observations of the student in your classroom one box in each descriptor.
Never Occasionally Sometimes Often Always
0-5% of the time
25% of the time
50% of the time
75% of the time
95-100% of the time
0 1 2 3 4
Academ
ic A
bili
ty
and A
chie
vem
ent Produces work that is above academic grade
level.
Performs well on topics that may not be of particular interest to him/her.
Produces work products that are organized, accurate and thorough.
Submits class work and homework on time.
Mo
tiva
tio
n a
nd
Initia
tive
Is eager to learn.
Goes beyond the required assignment to resolve unanswered questions.
Is willing to take intellectual risks.
Is curious about academic topics.
Pro
ble
m
Solv
ing
Actively looks for and suggests solutions to problems.
Integrates complex information.
Is aware of patterns and connections among ideas.
Co
mm
un
ica
tio
n a
nd
Co
llab
ora
tio
n
Is effective at presenting his/her own ideas verbally.
Is effective at presenting his/her own ideas in written form.
Relates well to others when working.
Contributes to the group process in a positive manner.
Is open to the ideas of others.
Pers
onal and
Wo
rk E
thic
s
Demonstrates a high level of integrity in the classroom and school.
Is respectful of individual and cultural diversity.
Shows empathy.
Is focused and self-directed.
Forms may be submitted online, via school mail, post mail, dropped off at the Fulmore magnet office or
faxed to 512-414-0470.
Page 9
Essay Component
Students will complete a one page handwritten essay during the admissions test session. The essay
will be a short response to a general question. Students may write the essay in English or in
Spanish. **Essays written at home will not be accepted**
Writing Rubric
Key Quality 1 2 3 4 Ideas
Weak formulation of
ideas; writing not
personal
Some ideas presented
that are personal and
interesting for reader
Solid evidence of including
several ideas that are
interesting for reader
Strong and overwhelming
evidence of mastery of
formulating ideas that are
personal and interesting to the reader
Organization
No paragraphing
skills evident. Writing lacks a sense
of organization
Some evidence of
organization of ideas and writing
Solid evidence of writer
proficiency with paragraphing and
organization of ideas
Strong and overwhelming
evidence of writer attention to organization of ideas
Voice
Piece of writing lacks the personal voice
and experience with
little attention to
detail throughout
Some evidence of student voice is
apparent in parts of
essay along with some
attention to detail
Most of the writing shows solid evidence of personal
voice and experience with
attention to detail
Strong and overwhelming evidence of personal voice
and experience with great
attention to detail
Word Choice
Words are confusing
or misused in essay
Some of the words
chosen show writer’s
skill and maturity of
expression
Most of the writing shows
skillful and mature use of
student word choice and
expression
Strong and overwhelming
evidence of student’s own
word choices, maturity of
expression
Sentence
Fluency
Many sentences are
difficult to follow, go
off topic, or have the same structure
Some evidence of
sentences flowing to
form ideas or expressions
Solid integration of a variety
of types of sentences that
flow together on topic throughout
Strong and overwhelming
evidence of mastery of
crafting a variety of sentence types
Conventions Little to no attention
to grammar, usage, or
mechanics
Some evidence of
knowledge of grammar,
usage and conventions
Solid evidence of awareness
of proper grammar, usage,
and mechanics
Strong and overwhelming
evidence of mastery of
grammar, usage, and
mechanics
Presentation
Essay is messy and
difficult to read
Some evidence of
awareness of the
importance of how the essay is presented
Solid evidence of
understanding the
importance of neatness and appearance of essay
Strong and overwhelming
evidence of care being
taken to present a paper that is neat, complete, and
easy to read
Based on a rubric presented in Traits of Writing by Ruth Culham
TOTAL: ________
Note: The essay is scored on seven traits: ideas, organization, word choice, sentence fluency, conventions, and presentation.
Page 10
Selection Criteria Scoring Guide
1. Essay
The essay is scored on seven traits; ideas, organization, voice, word choice, sentence fluency, conventions,
and presentation. Twenty eight maximum points are possible; the total is multiplied by .893 for assessment.
1 = content illustrates almost no evidence of master of the writing skill or trait typical for the grade level
2 = content illustrates minimal evidence of mastery of the writing skill or trait
3 = content illustrates solid and convincing evidence of mastery of the writing skill or trait
4 = content illustrates strong and overwhelming evidence of mastery of the writing skill or trait
2. Report Card & Teacher Recommendation Forms
School Performance (Report Card) Teacher Recommendations
Scale Grade Scale Grade Scale Grade Scale
Total Rating Scale
Total Rating Scale
Total Rating
1 70 11 80 21 90 1 0-7 11 69-75 21 135-141
2 71 12 81 22 91 2 8-14 12 76-80 22 142-148
3 72 13 82 23 92 3 15-21 13 81-87 23 149-155
4 73 14 83 24 93 4 22-28 14 88-94 24 156-157
5 74 15 84 25 94 + 5 29-35 15 95-101 25 158-160
6 75 16 85
6 36-40 16 102-108 7 76 17 86
7 41-47 17 109-115 8 77 18 87
8 48-54 18 116-120 9 78 19 88
9 55-61 19 121-127 10 79 20 89
10 62-68 20 128-134
3. STAAR scores or other scores from a nationally-normed achievement test
Student’s STAAR or other nationally-normed achievement tests will be assessed using a standardized
matrix that aligns to the Texas Education Agency’s raw reporting scores from 2017.
4. Admission Test
Students will take a 40-minute admission test to assess nonverbal ability and complete a 30-minute essay
during a testing session administered by professional school staff members. The writing task counts as the
“Essay Writing” scored criteria.
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Guia en evulación del criterios de selección
1. Ensayo (Escritura)
El ensayo se califica en siete aspectos: ideas, organización, voz, selección de palabras, fluidez de oraciones,
convenciones, y la presentación.Veintiocho puntos es el máximo posible: del total se multiplica por 0.893 para
la evaluación.
1 = contenido ilustra casi ninguna evidencia de maestria de la habilidad de la escritura o aspectos típicos para el
nivel de grado
2 = contenido ilustra evidencia mínima del dominio de la habilidad de la escritura
3 = contenido ilustra evidencia sólida y convincente del dominio de la habilidad de la escritura
4 = contenido ilustra la evidencia fuerte y aplastante del dominio de la habilidad de la escritura
2. Califaciones/Notas y las Formas de Recomendaciones
Actuaciones Escolares (Califaciones/Notas) Recomendaciones de los Maestros
Escala Grado Escala Grado Escala Grado Escala
índice total Escala
índice total Escala
índice total
1 70 11 80 21 90 1 0-7 11 69-75 21 135-141
2 71 12 81 22 91 2 8-14 12 76-80 22 142-148
3 72 13 82 23 92 3 15-21 13 81-87 23 149-155
4 73 14 83 24 93 4 22-28 14 88-94 24 156-157
5 74 15 84 25 94 + 5 29-35 15 95-101 25 158-160
6 75 16 85
6 36-40 16 102-108 7 76 17 86
7 41-47 17 109-115 8 77 18 87
8 48-54 18 116-120 9 78 19 88
9 55-61 19 121-127 10 79 20 89
10 62-68 20 128-134
3. Resultados de STAAR u otra evulacion nacional
Los Resultados de STAAR u otra evulacion nacional se evaluó a través de una matriz estandarizada que se
alinea con las puntuaciones de información de la Agencia de Educación de Texas desde 2017.
4. Examen de Admisión
Los estudiantes tomarán un examen de admisión de 40 minutos para evaluar la capacidad verbal y completar
una tarea de escritura de 30 minutos durante una sesión de examen, administradas por miembros profesionales
del personal escolar. La tarea de escritura satisface el criterio de la "Escritura de ensayos."
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