FUNDACIÓN MARINA ORTH

“Para una Educación con Futuro”

INFORME DE GESTIÓN – 2012

Dirección USA : 5185 MacArthur Blvd., NW, #619 Washington, DC 20016

www.marinaorthfoundation.org

Telefax : 57-4-238 93 34 Móvil: 57-320 692 31 39 Calle 25 N°. 79-330 Email : contactus@fundaorth.org

www.fundacionmarinaorth.org Medellín, Colombia

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JUNTA DIRECTIVA

PRINCIPALES

Marina Orth, Fundadora Oscar Suárez Paneso, Presidente José Hernán García Euse, Vice-presidente Luz Helena Rada de Cock, Suplente Director Ejecutivo Eugenia María Londoño Rafael Herrera Luís Fernando Sánchez Hurtado ASESOR Michael Cooper REVISOR FISCAL Magda Milena Múnera Múnera DIRECTOR EJECUTIVO Luís Fernando Sánchez Hurtado

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INTRODUCCIÓN

El año 2012 ha sido un gran año para la Fundación Marina Orth. El premio “Antioquia la

más Educada – Mejor Centro Educativo Rural de Antioquia”, recibido por el Centro

Educativo Rural Campo Alegre, en donde hemos venido desarrollando el proyecto Step by

Step desde el año 2009, ha sido un gran honor para todos los que trabajamos por este

centro educativo.

En julio pasado conseguimos establecer un contrato con la Universidad Eafit para la puesta

en marcha de más de 11.000 computadores XO-OLPC; y en noviembre firmamos un

segundo contrato con la misma universidad, en esta ocasión para hacer diagnóstico,

mantenimiento preventivo y correctivo si fuera el caso de más de 1.000 computadoras XO-

OLPC. Y lo mejor, estos contratos fueron llevados a término gracias al equipo de

ingenieros, tecnólogos y técnicos que ha venido formando la Fundación en su Centro de

Soporte, con ex alumnos de la Institución Educativa Rural Marina Orth y de otros proyectos

de la Fundación en Medellín.

También en julio atendimos el llamado de Asocaña en el departamento del Valle del

Cauca para brindarles soporte en la implementación integral del proyecto “Uno para cada

Uno” en las localidades vallunas de Pradera y Guacarí; con lo cual empezamos nuestro

proceso de expansión a otras zonas del país.

Gracias a los esposos Howard (ex miembro de los Cuerpos de Paz) y Carol Ellegant, el

estudiante de noveno grado, Marlon Vargas, del Colegio Básico Camino de Paz de la

Fundación Las Golondrinas, en donde se ha venido implementando el proyecto Step by

Step desde el año 2011, tuvo la oportunidad de viajar a los Estados Unidos (julio1 a

Agosto 11), con el fin de mejorar sus competencias en inglés y conocer la cultura

norteamericana.

La presencia de tres voluntarios norteamericanos, Rachel Baker, Nikole King e Ian Vickery

marcó la diferencia en el abordaje del área de inglés en los proyectos en donde

estuvieron colaborando. Gracias a ellos nuestros estudiantes tienen una visión más amplia

del mundo y del idioma inglés y su cultura.

Y para cerrar con broche de oro, dos eventos clausuraron el año; el primero de ellos la

consecución de un convenio de asociación con la Secretaría de Educación de Medellín para

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el entrenamiento en enseñanza del inglés de 30 maestros de inglés de escuelas públicas de

Medellín, curso dictado por los voluntarios Rachel Baker e Ian Vickery. El segundo evento

fue el “Desayuno por la Educación” que contó con la asistencia de más de 90 invitados

quienes tuvieron la oportunidad de reflexionar acerca de la importancia de las

asociaciones público-privadas en pro de la educación, a la vez que apreciar la magnitud

del proyecto Step by Step implementado en la Institución Educativa Rural Marina Orth, en

el Centro Educativo Rural Campo Alegre, en el Colegio Básico Camino de Paz-Fundación

Las Golondrinas, Centro Creas y Centro de Soporte Autorizado XO-OLPC.

Quisiera, por último reconocer el insigne trabajo desarrollado por la Junta Directiva, quien

ha sido un soporte constante para el logro de los objetivos macros de la organización; de

todo el staff de la Fundación quien día a día y de sol a sol hace posible tan buenos

resultados, de nuestros voluntarios extranjeros y locales como Johan Quintero de El Carmen

y Carlos Grajales de Aguas Frías y, en general de todos los becarios quienes una vez por

semana retribuyen a la Fundación con 5 horas de servicio.

Finalmente hago mención especial de todos nuestros donantes gracias a ellos es posible

mantener este proyecto de Fundación Marina Orth rodando. A ellos un Dios les pague.

Luís Fernando Sánchez Hurtado Director Ejecutivo

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¿QUIÉNES SOMOS?

* Somos una organización sin ánimo de lucro que sirve a las escuelas más necesitadas en

Colombia.

* Como respuesta a una petición de la Secretaría de Educación de Medellín (2004),

estamos desarrollando nuestro proyecto “Step by Step” con énfasis en Inglés, Tecnología-

Informática y Liderazgo.

* Impactamos tanto a los estudiantes como a los maestros y padres de familia de las

Instituciones Educativas intervenidas. Buscamos hacer de las mismas, colegios con énfasis en

las tres áreas mencionadas, que brindan a la sociedad líderes para la región, capaces de

competir globalmente.

MISIÓN

La Misión de la Fundación Marina Orth consiste en proveer una Excelente y Moderna

Educación, especializada en Inglés, Tecnología-informática (donde cada estudiante de pre-

escolar a 5° grado tiene su propio computador), y Liderazgo, a los niños y jóvenes a quienes

de otro modo les sería imposible acceder a esta gran oportunidad.

Hacemos énfasis en aprender aprendiendo, en el entrenamiento de los maestros y la

incorporación de padres de familia en la educación de sus hijos; en el uso del computador

para sacar a flote la energía creadora de aquellas comunidades que tradicionalmente no

han tenido mucha esperanza para avanzar y competir globalmente.

VISIÓN

¿A dónde queremos llegar?

Al 2018, la Fundación Marina Orth habrá hecho de su proyecto Step by Step una

política pública ejecutándose en varias escuelas de Antioquia y estará en disposición de

abrir nuevos proyectos en otros departamentos de Colombia.

A la misma fecha se mantendrán en ejecución los 5 proyectos actuales: Instituciones

Educativas: Marina Orth, Campo Alegre y Camino de Paz; Centro Creas y Taller de

Soporte Autorizado XO-OLPC.

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ÍNDICE

Introducción

¿Quiénes Somos?:………………………………………………………………….5

Misión:………………………………………………………………………………5

Visión:………………………………………………………………………………5

Proponiendo un modelo:…………………………………………………….….…7

Asociaciones efectivas:…………………………………………………………….8

Presentación de proyectos:

Step by Step – Institución Educativa Rural Marina Orth:……………… 9

Centro de Recreación y Estudio After School – Ludoteka FMO-INDER:..17

Step by Step – Centro Educativo Rural Campo Alegre:………………..: 21

Step by Step – Colegio Camino de Paz – Fundación Las Golondrinas:..32

Centro de Soporte Autorizado XO-OLPC:……………………………….38

- Consultorías a Asocaña, Valle del Cauca:…………………………..38

- Nuestro Primer Contrato con Universidad Eafit-Mun. de Itagüí……38

- Club de Robótica:……………………………………………………41

- Nuestro Segundo Contrato con Universidad Eafit-Mun. de Itagüí.…52

- Convenio de Asociación con Secretaría de Educación de Medellín...48

- Desayuno por la Educación:………………………………………...49

Gestión 2012:……………………………...………………………………….....50

Fondo de becas:………………………………..……………………………….50

Programa de Voluntariado:…………………………………………………….51

Testimonios que hablan por sí solos:…………………………………………..52

Nuestros Socios:…………………………………………………………………: 56

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PROPONIENDO UN MODELO

La Fundación Marina Orth cree que la Educación es el motor que mueve la

transformación de toda sociedad. Consciente de ello ha buscado generar sentido social

en torno a la importancia de imprimirle calidad a los procesos educativos en los que

interviene.

Reconocemos el valor e impacto

que tiene la escuela como

agente esencial en el desarrollo

de las comunidades y nos

enfocamos en áreas

desfavorecidas para contribuir

al mejoramiento del capital

humano y fomentar el desarrollo

económico y social del país.

En la Fundación Marina

Orth creemos que para

competir en el mercado

global del siglo XXI los

ciudadanos deben ser

competentes en:

• Dominio de la informática • Dominio del inglés • Desarrollo de liderazgo

Nuestros proyectos han permitido: * Que cada estudiante de primaria tenga su propio computador portátil.

* La implementación de una red wi fi escolar y/o veredal * La intervención directa en el aula con maestros y estudiantes * El aprendizaje, a partir del Construccionismo * El aprendizaje por medio del desarrollo de proyectos * El aprendizaje colaborativo * La creación de grupos de Monitores de Tecnología-Informática que hacen reparación y mantenimiento de los computadores de sus compañeros. * El uso de las TIC en el aula

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ASOCIACIONES EFECTIVAS

Creemos que el éxito en el siglo XXI depende de varias habilidades fundamentales que pueda desarrollar un individuo, entre las que podrían estar: Conocimientos Tecnológicos, Fluidez en Inglés, y la confianza en sí mismo para afirmarse como individuo y como miembro de un equipo.

Este modelo se logra a través de la gestión con organismos públicos y privados para la realización de nuestros proyectos. Nuestra fórmula ideal es obtener 40% de nuestro financiamiento del gobierno nacional, regional o local, un 30% subsiguiente de los fondos privados en el país, y 30% restante donado por instituciones en EE.UU o Europa.

Un ejemplo de esta gestión se puede apreciar en la ejecución del proyecto Step by Step – Colegio Camino de Paz de la Fundación Las Golondrinas en donde la Fundación Marina Orth empezó su trabajo el 27 de enero del año 2011. Cabe anotar que este es un colegio que opera por cobertura, es decir que recibe recursos de la Secretaría de Educación de Medellín para operar. A estos recursos se suman los recursos aportados por las siguientes organizaciones: Provincia de Brescia, Italia, Procter and Gamble y su marca de jabones ACE y General Mills-Meals están aportando el 45% de los recursos para la implementación por 3 años de este proyecto, gracias también a la gestión de One Laptop Per Child y de Nemo Servicios. Por su parte la Fundación Las Golondrinas y La Fundación Marina Orth están aportando el 55% restante, procedente de organizaciones en Colombia y en Estados Unidos.

Otro caso de asociación público privada exitoso lo constituye el convenio de asociación firmado entre la Fundación y el INDER Medellín, que por cuatro años consecutivos han venido implementando en la Ludoteka Fundación Marina Orth-INDER, y a través del cual se benefician 80 usuarios por día, entre los que se cuentan niños de cero a 11 años, estudiantes, padres de familia y maestros.

Un socio importante de la Fundación ha sido la Cámara de Comercio Colombo-Americana de Medellín con quien ha desarrollado varias actividades entre las que se destaca el evento “Desayuno por la Educación, unidos podemos más: Asociaciones Público–Privadas en pro de la Educación”, llevado a cabo el 15 de noviembre con muy buenos resultados; más de 90 participantes entre empresarios, miembros de fundaciones y amigos atendieron nuestro llamado.

A partir de este modelo de gestión se pueden señalar varias cosas:

Cada vez se va construyendo más conciencia colectiva acerca de que la calidad en la educación pública es tarea de todos.

Enfocar la responsabilidad social hacia los sectores educativos es una de las mejores inversiones que puede hacer cualquier sociedad.

De acuerdo con Diego Arias Serna, profesor e investigador de la Universidad del Quindío y Presidente de la Fundación Semillero Científico, “la inversión en educación es un gran negocio, en el sentido de que las ganancias se logran más delante y se refleja en menos policías y miembros del ejército, menos jueces y menos cárceles, y por su puesto, se tendrán ingenieros y científicos que con sus innovaciones le retribuirán a la sociedad lo que ésta invirtió en educación”.

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PRESENTACIÓN DE PROYECTOS:

1. STEP BY STEP – INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL MARINA ORTH, MEDELLÍN,

ANTIOQUIA

Impacto social

Los procesos de convivencia en la Institución Educativa Rural Marina Orth, se han visto

fortalecidos por medio de actividades desarrolladas por la Fundación, a las que se han

vinculado estudiantes que poseen todo tipo de habilidades para la interacción social.

Estos mismos estudiantes atraen a sus compañeros a la realización de campañas y

tareas de carácter tecnológico. Estas acciones hacen parte de su preparación para

trabajar en equipo y los capacita para asumir con compromiso las responsabilidades

que se les encomiendan. Finalmente, este es un espacio de interacción donde pueden

descubrirse a sí mismos, mientras usan su tiempo libre de forma productiva.

LIDERAZGO

IEMO NEWS, Periódico

escolar digital

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Durante el año escolar 2012, Iemo News, como periódico escolar digital, hizo entrega

de dos ediciones, la primera de ellas digital y la segunda impresa (1.000 ejemplares).

Los estudiantes participaban en consejos de redacción, capacitaciones sobre clases de

textos y, finalmente realizaron una visita al periódico El Colombiano como principal

referente a nivel regional de lo que es un periódico como tal. Allí pudieron ver todo lo

que el ámbito periodístico implica, gracias a lo cual en el 2013 este proyecto hará

parte de la fase inicial de Prensa Escuela, que es un proyecto social del periódico El

Colombiano en el que también los maestros estarán participando de manera activa.

En las fotos aparecen estudiantes tanto de Aguas Frías como del Colegio Básico Camino de Paz-

Fundación Las Golondrinas en su visita al periódico El Colombiano.

Acompañamiento a los Docentes

Exposición grupal de cuentos creados por los estudiantes del grado 1°.

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Muchos de los maestros integraron el uso de las XO a sus proyectos de aula, o bien a los

objetivos que querían alcanzar con sus estudiantes. Uno de los más sobresalientes en

este sentido es el trabajo realizado por la maestra Virginia Gómez, directora del grado

5º, cuyos estudiantes llevaron a cabo el proyecto “Trajes Típicos Para El Siglo XXI”,

en el que se integraron diversas áreas del conocimiento, desde el reconocimiento de sus

cuerpos y sus dimensiones, hasta llegar a plasmar sus ideas a través del uso de TUX

PAINT. Este proyecto fue expuesto ante la Secretaría de Educación de Medellín y

elegido como uno de los 2 mejores proyectos educativos de ese evento.

Maestra Virginia Gómez, directora grado 5°.

Taller de Teatro

A través de un convenio logrado entre la Fundación Marina Orth y la Corporación

Altavista, que trabaja por la revitalización de la sociedad por medio del arte, se pudo

integrar la formación en teatro al eje de liderazgo. Se contó con estudiantes tanto del

mismo club de Liderazgo, como con estudiantes que recién se estaban acercando a los

procesos llevados por la Fundación. Al finalizar, se desarrolló una muestra teatral con el

tema de la llegada de la Fundación a Aguas Frías.

Estudiantes durante el

desarrollo de los talleres de

teatro.

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Clases de teatro

Muestra teatral final en la Institución Educativa Rural Marina Orth

Trabajo en equipo con casa CREAS

Toda vez que este programa hace parte del eje de liderazgo del proyecto Step by Step, la Fundación

Marina Orth y el INDER realizaron un acompañamiento constante a la comunidad mediante la realización

de actividades deportivas, culturales y lúdicas.

Participación del grupo de Liderazgo en actividades y/o celebraciones escolares

Los miembros del grupo de liderazgo se sumaron a las actividades que se llevaban a

cabo al interior de la Institución. Su participación más representativa fue durante el día

de la Antioqueñidad.

Club de Liderazgo

Miguel Araque, 16 años; uno

de los líderes más

sobresalientes, coordinando el

juego del túnel, con más de 25

niños impacientes por

participar.

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En las sesiones mensuales los estudiantes afianzaron su seguridad y auto-control, lo que

les dio la oportunidad de participar como representantes de la Institución Educativa en

el evento “Semana por la Convivencia, Corregimiento Altavista”, allí dieron a conocer

el proyecto Step by Step y explicaron a los participantes cómo éste ha contribuido al

desarrollo de sí mismos como personas y ha contribuido al desarrollo de sus

habilidades.

Estudiantes participando en la Semana por la Convivencia, 2012. Corregimiento de Altavista.

Orientación Vocacional, Grados 10º y 11º

Durante las sesiones de orientación vocacional se trabajó pensando en las necesidades

de cada grupo. Décimo: Conocimiento de sí mismos, sus posibilidades, amenazas y metas

para el futuro. Undécimo: Pasos a seguir para continuar con sus sueños, alternativas y

emprendimiento.

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TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Entrenamiento a los maestros en el uso de la XO en el aula de clases, aplicable para el

afianzamiento de habilidades en materias como Lenguaje y Matemáticas.

Acompañamiento a monitores de IT

Estudiantes Monitores durante una sesión de entrenamiento y actualización.

Un grupo de 12 estudiantes de diferentes grados de primaria y secundaria continuaron

esta dinámica de participación en la reparación y mantenimiento de computadores

como manera de contribuir con el proyecto.

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Otras actividades

*Apoyo de Jhonny Sánchez en el área de Tecnología, gracias a lo cual se pudieron

reparar algunas de las antenas dañadas, en la vereda Aguas Frías con el fin de

optimizar la conectividad en la institución educativa y en la vereda Aguas Frías parte

alta.

*Apoyo en la realización del simulacro de las pruebas SABER, en los grados 3º y 5º, a

través de las XO, asistidas por monitores de Informática y en colaboración de Jhonny

Sánchez quien instaló los archivos en las XO.

INGLÉS

La llegada del maestro Alejandro Urrego, hizo que todos los esfuerzos en esta área se

dirigieran a proporcionarle a los estudiantes un verdadero acercamiento motivacional al

idioma. Las clases se vieron llenas de actividades lúdicas hacia el aprendizaje, las cuales

los estudiantes complementaban con la adquisición de vocabulario, así como el apoyo a

los becarios Miguel Araque y Valentina Ortíz.

The Book In The Bag

Con el fin de incentivar la lectura y la escritura, se entregó un libro en una bolsa plástica

a cada estudiante, quien lo llevó a casa y, después de leerlo, presentó un reporte de

lectura. En la foto se aprecia a una estudiante socializando la lectura asignada.

Maestro Alejandro Urrego en clase

de inglés.

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Se trabajó con el software “Get Smart” como medio audiovisual con el que se buscaba

profundizar en la habilidad del Listening, mientras la clase se volvía más interactiva.

Exposición de los trabajos individuales sobre la familia. Creación de un álbum familiar.

Se acompañó a los becarios Luís Miguel Araque y Valentina Ortiz, con el fin de

despejar sus dudas en inglés. Se hizo énfasis en el mejoramiento de sus competencias en

Listening y Speaking.

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CENTRO DE RECREACIÓN Y ESTUDIO AFTER SCHOOL – LUDOTEKA FMO-INDER

Durante el año 2012 se realizaron diversas actividades dirigidas al fortalecimiento de

las habilidades sociales de los niños y niñas al interior de la comunidad de Aguas Frías,

a través del trabajo con los niños de Hogares Comunitarios, estudiantes de la IERMO y

padres de familia.

VACACIONES RECREATIVAS, MES DE JULIO

Realización del día de sol con los niños y niñas de la comunidad, durante las vacaciones

JUEGO Y CRIANZA

La Ludoteka lideró el componente de juego y crianza, dirigido a niños entre los 0 y 3 años en compañía de sus padres o un adulto responsable. Las sesiones se desarrollaron cada semana los días martes de 2:30 p.m. a 4:30 p.m. 8 usuarios regulares desarrollaron todo el programa. El objetivo del programa es brindar pautas de crianza a las familias, estimulación adecuada, masajes, juegos lúdicos en pro del alcance de los objetivos de la escala de valoración de los niños y niñas del sector.

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Visita a la Unidad Deportiva Atanasio Girardot

En esta actividad los niños pudieron conocer un lugar diferente de esparcimiento y

disfrute dentro de la ciudad.

Caminata Ecológica

En esta actividad se buscó sembrar conciencia del uso adecuado de los espacios

ambientales que nos rodean y los cuidados que debemos tener con el medio ambiente.

De igual modo se realizó la celebración del día de la Fantasía y la Creatividad. En

dicha celebración se contó con la colaboración de otras organizaciones como la JAL, la

PONAL, LOS SCOUT, RECREANDO Y LUDOTEKA. 140 niños y adultos participaron en el

evento que se llevo a cabo el día 31 de octubre.

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Campamento

Esta actividad de campamento en la Ludoteka es ya una tradición, que año a año se realiza en el mes de diciembre. Este año la realizamos el 14 de diciembre en el horario de 5:00 p.m. del día viernes hasta las 8.00 a.m. del día sábado 15 de diciembre, contamos con la participación de 45 niños usuarios del sector, en edades comprendidas entre los 6 y 13 años. Contamos también con el apoyo de 6 padres de familia que colaboraron en las actividades de cuidado y vigilancia de los niños toda la noche.

Festival De Cometas

Realizado el pasado 25 de agosto en el corregimiento de Altavista. La Ludoteka

Fundación Marina Orth-INDER tuvo el gusto de invitar a la comunidad del

sector a participar de esta actividad y contamos con la compañía de 25

niños y 20 padres de familia y acompañantes.

En las fotos se pueden apreciar

familias compartiendo en torno al

Festival de Cometas desarrollado en

el Corregimiento de Altavista.

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Los Estudiantes de la IEMO también participan de la Ludoteka

Se contó con la participación de un grado cada día, con el cual se desarrollaron

actividades planeadas por el profesor encargado, además de la elaboración de

manualidades y actividades recreativas por parte de los profesionales del INDER.

Por otra parte, se fortaleció la participación de los padres de familia de la institución, a

través de la realización de capacitaciones lideradas por diversas entidades, tales como

la Policía Nacional.

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STEP BY STEP – CENTRO EDUCATIVO RURAL CAMPO ALEGRE

Impacto social

Durante el año 2012 hemos logrado hacer que el CER Campo Alegre se convierta en la

mejor alternativa educativa para la comunidad rural y urbana de El Carmen de Viboral,

por lo que aumentamos el número de estudiantes, pasamos de 138 en el 2011 a 180 en

el 2012. Esto, gracias al sueño de convertir nuestra escuela en un verdadero segundo

hogar para toda la comunidad, un lugar donde los estudiantes no solo van a aprender

sino a interactuar y a convivir con sus compañeros.

Estudiantes de pre-escolar durante un acto cívico escolar.

En la realización de este sueño, los miembros de la Fundación Marina Orth hemos puesto

nuestro granito de arena en los siguientes campos:

- Gestión y verificación de aumento de la señal de internet de 1MB a 4MB

- Un ambiente agradable para el apoyo de voluntarios extranjeros. Un ejemplo

de ello es el caso de Rachel Baker quien después de haber sido voluntaria en

nuestra escuela, regresó a Colombia para apoyar el proceso de inglés en la

ciudad de Medellín.

- Proceso de documentación, digitalización y exposición del proceso educativo que

nos hizo merecedores del premio al mejor Centro Educativo rural de Antioquia,

entre otras muchas actividades.

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Clases de inglés e informática a estudiantes de pre-escolar a Quinto grado

Curso de inglés e informática para los maestros del Centro Educativo

Los maestros del CER se comprometen todos los martes y miércoles a aprender inglés e informática

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Curso de inglés e informática para padres de la vereda Campo Alegre

Los padres de familia no solo aprenden inglés e informática para poder ayudar a sus hijos en las

tareas, sino también para poder mejorar sus propias vidas.

Monitores de inglés e informática

Estos grupos están conformados por los niños

más interesados en mejorar su habilidades en las dos áreas, inglés e informática.

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La voluntaria Nicole King trabajó con el grupo de monitores de inglés en una forma

divertida, cantan canciones, juegan y mejoran sus habilidades comunicativas en inglés.

Los monitores de informática son pequeños exploradores, les encanta saber todo sobre

su XO, conocen las partes de su computador y las herramientas adecuadas para

realizar su reparación.

Encuentro de dos mundos

En el 2012 el CER quiso que los estudiantes no solo aprendieran inglés, sino que también

aprendieran todo sobre la cultura de Norte América; por eso celebramos Valentines

Day, Saint Patricks Day, Easter time, Mothers Day y Hallowen.

Valentines Day

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St. Patrics Day

EASTER DAY

Mothers Day

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Halloween

Club de Lectura Digital

A la mayoría de los estudiantes no les agradaba la lectura, pero con los libros digitales

leídos directamente en la XO, esta barrera desapareció. ¡Ahora leer es algo divertido!

Este proceso nos ha ayudado a integrar la investigación y la creación de programas que le aportan a

los estudiantes un aprendizaje más integral.

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The Book in the Bag

Una de las maneras que usamos para que los estudiantes conozcan el idioma inglés es

motivando la lectura de libros infantiles, por esto el programa The Book in the Bag

permite que los estudiantes se lleven el libro a su casa y se acerquen a él, de acuerdo a

sus capacidades.

Después de que los estudiantes leen los libros, deben presentar su “Book Report”.

Programación Avanzada – Club de Programadores

Con el fin de que los estudiantes más avanzados puedan desarrollar un buen nivel de

creatividad y desarrollo de procesos de lógica matemática, se ha creado el Club de

Programadores. Los retos que deben asumir los ayudan a ser mejores.

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El software Scratch y Turtle Confusion ayudan a desarrollar pensamiento de orden

superior en los estudiantes.

Competencia de Dibujo

Dibujando en su XO, los estudiantes mostraron qué tan creativos e innovadores son.

Clases de informática con COREDI

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En el Segundo semestre se dictaron clases de informática de sexto a once grado, a 45

estudiantes del programa COREDI, con el fin de hacer que estos jóvenes y adultos

tengan mejores competencias en TICS.

Competencia de Reporteritos en Inglés

Durante esta competencia los estudiantes practicaron su fluidez en el inglés, a través de

una entrevista a sus compañeros.

¡Finalistas! ¡Ganadoras!

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Voluntarios

Un aspecto destacado del año es, sin lugar a dudas, el apoyo de nuestros voluntarios

locales y extranjeros quienes hacen posible muchas actividades en el CER.

Este año contamos con la gran ayuda de la voluntaria Nicole King de Pennsylvania, una

persona llena de energía positiva, de quien los estudiantes y maestros aprendieron no

sólo mucho ingles sino muchas cosas más.

Nuestro voluntario Johan Quintero en el área de Informática ha sido un gran aporte

para la reparación y el mantenimiento de la XO. Su actitud colaboradora ha sido de

gran ayuda en todas las actividades del CER.

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Premio a la gestión Antioquia la más Educada,

Mejor Centro Educativo Rural de Antioquia

Nuestro mayor logro fue haber ganado el premio al mejor Centro Educativo Rural de

Antioquia

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STEP BY STEP – COLEGIO CAMINO DE PAZ – FUNDACIÓN LAS GOLONDRINAS

Impacto Social

Con este proyecto buscamos la formación de ciudadanos competitivos, el fortalecimiento

de las habilidades tecnológicas y el uso de herramientas informáticas de manera

transversal, la generación de proyectos de aula, la capacitación y uso constante del

inglés y la integración de maestros, directivos, administrativos, estudiantes y miembros

de la comunidad en el uso de herramientas tecnológicas para la formación de

ciudadanos digitales capaces de competir en el siglo XXI.

INFORMÁTICA

Festival de las XO

Estudiantes y maestros se dieron cita por las principales calles del vecindario para decir: “El cuidado de las XO es tarea de todos, cuidémoslas”.

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Coordinación de inventario general de XO con estudiantes Monitores y entrega de XO a padres de familia y estudiantes

Con asombro presenciamos cómo los estudiantes Monitores hicieron el registro al inventario de los computadores que iban entregando a los padres de familia y estudiantes.

Capacitación a padres de sobre cuidados a tener en cuenta con las XO Capacitación de maestros en la solución de problemas básicos de la XO en el aula

de clase

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Creación de blog de estudiantes Monitores de Informática

http://monitoresgolondrinas.blogspot.com/

Clases de informática de preescolar a 9º

Creación de la plataforma de control de inventario y

34

de la plataforma E-learning de la Fundación Marina Orth.

Elaboración de pruebas digitales en la plataforma E-learning.

LIDERAZGO

Primeros pasos en la creación del periódico escolar digital

Encuentro de los estudiantes de la Institución Educativa Rural Marina Orth con los estudiantes del Colegio Básico – Fundación Las Golondrinas en el barrio Llanaditas.

35

Visita a las instalaciones del periódico El Colombiano

INGLES

Curso de inglés para docentes

Clases de inglés para estudiantes de Transición a grado 9°.

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Voluntarios

En el 2012 contamos con la presencia del Señor Howard y la Sra. Carol Elegant,

además del Sr. Ian Vickery, quienes con su disposición para el servicio hicieron de su

experiencia como voluntarios un verdadero intercambio cultural y apoyo al área de

inglés.

Visita de Marlon Vargas a Los Estados Unidos

En la foto, el estudiante Marlon Vargas con sus dos amigos, Howard and Carol Elegant, en Chicago,

Illinois, USA.

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CENTRO DE SOPORTE AUTORIZADO XO-OLPC - SEDE ADMINISTRATIVA

FUNDACIÓN MARINA ORTH

CONSULTORÍA A ASOCAÑA:

Asocaña es la organización que agrupa a las compañías azucareras del Valle del

Cauca. En la actualidad, La Fundación Marina Orth es el ente consultor de Asocaña,

para la implementación del programa Uno para cada Uno, primero en 4 sedes de la

Institución Educativa Ateneo del municipio de Pradera, Valle del Cauca, después en

Guacarí también en el Valle y luego, en otras localidades e instituciones educativas del

mismo departamento.

Con este proyecto la Fundación Marina Orth ayudará a que Asocaña a través del

proyecto; “Uno para cada Uno: La Tecnología, el camino para la igualdad en el

acceso a la educación y la disminución de la pobreza”, impacte de modo directo a

2.620 estudiantes de los grados Pre– escolar a quinto de básica primaria, a sus maestros y

padres de familia, en su primera fase.

NUESTRO PRIMER CONTRATO CON UNIVERSIDAD EAFIT – MUNICIPIO DE ITAGÜÍ

De otra parte, se brindó soporte logístico en la activación de más de 11.000

computadores XO-OLPC y la implementación de 39 servidores XS a la Universidad Eafit

de Medellín, quien será la encargada de la implementación general del programa

TESO en el municipio de Itagüí, con este soporte se beneficiaron 38 sedes educativas

públicas y sus 8.300 estudiantes de segundo, tercero y cuarto grado; al igual que a

sus 400 maestros.

La Fundación estuvo encargada de la puesta en marcha de los equipos durante un mes,

el trabajo se realiza con la ayuda de un equipo técnico conformado por Ingenieros,

técnicos (ex alumnos de la Institución Educativa Rural Marina Orth, por otros miembros

de la comunidad de Aguas Frias y amigos de la Fundación Marina Orth), que han

recibido el entrenamiento respectivo en el Taller de Soporte Autorizado XO–OLPC. Se

destaca la participación de 4 señoritas en este equipo técnico.

José Guirme Córdoba

C.C. 1.017.213.035

Técnico

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Ingenieros, Tecnólogos y Técnicos, proyecto soporte técnico a la Universidad Eafit en la implementación del proyecto TESO en el Municipio de Itagüí, Antioquia.

Técnicos de la Fundación Marina Orth trabajando en la activación y soporte logístico de

los computadores XO-OLPC en el municipio de Itagüí, Institución Educativa Diego

Echavarría Misas.

Yenifer Garcés y Alejandra Ortiz Daniel Palacio

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José Luis Cortés Maicol Muñoz

Henry Vélez Edilberto Vargas

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CLUB DE ROBÓTICA

En el Centro de Soporte Autorizado se reunieron los estudiantes del CLUB DE

ROBÓTICA, que inició el 3 de marzo, y en el cual participaron 45 niñas y niños

provenientes de las tres instituciones educativas intervenidas por el proyecto Step by

Step; Colegio Camino de Paz - Fundación Las Golondrinas, Institución Educativa Rural

Marina Orth, vereda Aguas Frías y Centro Educativo Rural Campo Alegre, Municipio El

Carmen de Viboral.

El Club de Robótica se realizó gracias al apoyo de la Corporación San Blas de

Medellín quien nos ha proporcionado los recursos para hacerlo posible. Con el Taller

de Robótica buscamos que estos niños de escasos recursos tengan la posibilidad de ser

competitivos en un universo inmerso en la cultura cibernética. Este club se desarrolló con

el fin de acercar la tecnología a los niños, preparándolos para que sean partícipes,

desde temprana edad, del visible y rápido cambio del mundo globalizado.

Los estudiantes del Club de Robótica se reunieron en la sede principal de la Fundación

Marina Orth los días sábados, allí aprendieron sobre sistemas electrónicos, sistemas

micro-controlados y sistemas informáticos. Desarrollaron robots seguidores de luz,

José David Salazar

Mairena Correa Alejandra Agudelo

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seguidores de línea, elaborados a partir de partes reciclables de juguetes usados por ellos y

de partes reciclables de computadores XO-OLPC.

Por otra parte, los estudiantes de El Carmen de Viboral recibieron las clases en su

escuela los días martes en la tarde; en este caso las niñas son las grandes

protagonistas quienes con su gran habilidad y creatividad han creado robots dignos de

admiración, como es el caso de Andrea Gallego quien diseñó un robot acuático.

Gabriel Mejía, ingeniero de la Fundación, fue quien lideró junto con sus colaboradores

Jhonny Sánchez y Zaida Beltrán esta iniciativa de formación de niños descubridores.

Logo del Club de Robótica.

Maestros e integrantes del Club de Robótica, Fundación Marina Orth

Gabriel Mejía, Jhonny Sánchez y Zaida Beltrán

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Andrea Gallego 4º C. E. R. Campo Alegre

Paola Morales 8º Colegio Básico Camino de Paz

Juan José Moreno 9º

Colegio Básico Camino de Paz Luis Miguel Araque 9º

I. E. Marina Orth Fabián Correa 6º I.E. Marina Orth

Felipe Mosquera 9º Colegio Básico Camino de Paz

Esteban Palacio 6º Colegio Básico Camino de Paz

Juan José Moreno9º

Colegio Básico Camino de Paz

Yulieth Franco 6º

C. E. R. Campo Alegre

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Alexander Castaño 9º y Felipe Mosquera 7º,

Colegio Básico Camino de Paz Cristian Sánchez 8º

I. E. Marina Orth

Paola Morales, Daniela Giraldo, Yenifer Graciano y Cindy Sánchez 8º Colegio Básico Camino de Paz

Juan José Castaño 3º C. E. R. Campo Alegre

Esteban Villa 6º I.E. Marina Orth

David García 3º C. E. R. Campo Alegre

Wilmer Vargas 6º Colegio Básico Camino de Paz

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Paula Osorio y su mamá 4º

C. E. R. Campo Alegre

José Córdoba 9º Colegio Básico Camino de Paz

Alejandro Botero 2º y Yesica Botero 5º C. E. R. Campo Alegre

Estefania Agudelo 5º C. E. R. Campo Alegre

Estefanía Franco 5º C. .E. R. Campo Alegre

Yurani Martínez 5º C. .E. R. Campo Alegre

Andrea Gallego 4º

C. .E. R. Campo Alegre

Paulina Pérez, 3º y Laura Hincapié, 5º C. E. R. Campo Alegre

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NUESTRO SEGUNDO CONTRATO CON UNIVERSIDAD EAFIT – MUNICIPIO DE

ITAGÜÍ

Durante dicha ejecución, se recogieron más de 1.000 XO-OLPC en las sedes educativas

públicas del Municipio de Itagüí, las cuales se transportaron hasta el centro de soporte

de la Fundación en donde se diagnosticaron, se les hizo mantenimiento preventivo y

correctivo según el caso, se activaron y enviaron de nuevo a Itagüí.

Laura Hincapié 4º

C. .E. R. Campo Alegre Yorman Fernández 9º

Colegio Básico Camino de Paz

Andrés Quintero 8º I.E. Marina Orth

Cristian Uribe 8º I.E. Marina Orth

David Sánchez 6º I.E. Marina Orth

Fabián Correa 6º

I.E. Marina Orth

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CONVENIO DE ASOCIACIÓN CON SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE MEDELLÍN Curso: enseñanza del inglés para maestros de inglés de escuelas públicas de Medellín:

Los voluntarios Rachel Baker e Ian Vickery fueron los coordinadores de dicho curso que

estuvo dirigido a 30 maestros de inglés de escuelas públicas de la Secretaría de

Educación de Medellín, quienes asistieron dos veces por semana, durante 48 horas.

Las dos consultorías dadas a Asocaña, los dos contratos ejecutados con la Universidad

Eafit y el convenio de asociación firmado con la Alcaldía de Medellín dan muestra de la

confianza ganada por la Fundación en estos siete años de su existencia, a la vez que

denotan la calidad de los servicios prestados.

DESAYUNO POR LA EDUCACIÓN: UNIDOS PODEMOS MÁS, ASOCIACIONES

PÚBLICO-PRIVADAS EN PRO DE LA EDUCACIÓN

Gracias al apoyo de la Cámara de Comercio Colombo-Americana de Medellín, la

Fundación pudo mostrar los avances logrados en el desarrollo de su proyecto Step by

Step, a la vez que propiciar una reflexión en torno al tema: “Asociaciones Público-

Privadas en pro de la Educación.

El evento contó con la presencia no sólo de la

misma Sra. Marina Orth, sino de dos

destacadas personalidades como ponentes,

Dra. Nelssy Bonilla, Coordinadora de Gestión

Social de Asocaña en el Valle del Cauca y del

Dr. Gabriel Jaime Arango, Director de

Docencia de la Universidad Eafit, quienes

brindaron sus reflexiones sobre el tema a

todos los asistentes.

Durante el evento los asistentes pudieron

apreciar los avances significativos de los

estudiantes en materia de inglés, cuando los

dos maestros de ceremonia, estudiantes Yudy

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Castro y Marlon Vargas presentaron el programa en idioma inglés con gran fluidez. En

materia de Informática los estudiantes mostraron su capacidad para armar y desarmar

un computador en corto tiempo, al igual que sus destrezas en materia de Robótica, entre

otros temas. Un grupo de becarios fue el encargado de dar la bienvenida a los

asistentes.

GESTIÓN 2012

1. Corporación San Blas dona los recursos necesarios para el sostenimiento del

Centro de Soporte Autorizado XO-OLPC-Sede Administrativa, por tercer año

consecutivo.

2. Zimmer S.A. realiza donación de equipos.

3. Nemo Servicios Ltda., dona el 50% para un aula interactiva más en el Centro

Educativo Campo Alegre y continúa con el acompañamiento a la Fundación

Marina Orth.

4. Se establecen contratos con La Universidad EAFIT y ASOCAÑA, para la

prestación de servicios técnicos en el mantenimiento y reparación de

computadores XO-OLPC y de consultoría para la implementación integral de

modelos 1 a 1.

5. Se establece convenio con la Secretaría de Educación de Medellín, para la

realización del curso de inglés dirigido a 30 maestros de inglés de escuelas

públicas de Medellín.

6. Convenio con el Centro Comercial Río Sur, a través del cual los clientes del mismo

donaron regalos para 100 niño sy niñas de Aguas Frías, además de refrigerios y

recreación.

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FONDO DE BECAS

La Fundación Orth, a través de su Programa de Becas ha otorgado 18 Becas a estudiantes con

buenas competencias en inglés, a los mejores ex alumnos de las instituciones educativas en

donde actualmente se desarrolla el Proyecto Step by Step y a algunos padres de familia

interesados en cursar estudios superiores.

Gracias a nuestros Socios -Centro Colombo-Americano de Medellín, ITM, Universidad de

Medellín, Universidad Católica de Oriente, Familia Cock, Familia Londoño y Eduardoño- por

ayudarnos a realizar los sueños de nuestros jóvenes.

Hemos logrado sostener este fondo no solo con las donaciones de los EEUU, sino también con las

donaciones por medio del programa Plan Padrino y con los aportes de las mismas familias. Se

ha consolidado de esta manera un grupo de 18 becarios tanto en el área de inglés como en

carreras universitarias.

El objetivo de la Fundación es que los mejores estudiantes tengan la oportunidad de acceder a

la educación superior y afianzar sus conocimientos en el idioma Inglés, y además de poder

brindarle al país más técnicos, tecnólogos y maestros para el siglo XXI, comprometidos con la

sociedad, capacitados y por ende con una mejor calidad de vida.

BASE DE DATOS BECARIOS FUNDACIÓN MARINA ORTH 2013

Nº NOMBRES APELLIDOS CARRERA INSTITUCIÓN

8 Marlon Vargas Patiño Inglés Colombo Americano

14 Alan Averson Palacio Inglés Colombo Americano

15 Mariana Sánchez Rendón Inglés Colombo Americano

12 María Teresa Tabares Inglés Univ. Católica Oriente

13 Juan José Castaño Valencia Inglés Univ. Católica Oriente

9 Jhonny Quintana Ingeniería de Sistemas UNAD

10 Mónica Jazmín Ortiz Ing. Biomédica ITM

11 Edilberto Vargas Telecomunicaciones ITM

1 Deisy Yohana Restrepo Vélez Negocios Internacionales Univ. Medellín

2 Ricardo González Peláez Terapia Respiratoria Univ. Autónoma Américas

3 Nydian Agudelo Administración Tecnológica ITM

4 Jennifer Cano Costos y Finanzas ITM

5 Valentina Ortiz Inglés Colombo Americano

6 Luís Miguel Araque Montes Inglés Colombo Americano

7 Kevin Quintero Vélez Inglés Colombo Americano

16 Paola Ortiz Álvarez Tecnología de Producción ITM

17 Elizabeth Lopera Ortiz Derecho Univ. Autónoma Latinoame

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PROGRAMA DE VOLUNTARIADO

La Fundación Marina Orth, a través de su Programa de Voluntarios Extranjeros

ha recibido en los últimos cuatro años a 14 Voluntarios Extranjeros provenientes

de diferentes ciudades de los Estados Unidos y de Alemania; y 6 voluntarios

nacionales quienes han contribuido a mejorar las competencias en inglés e

informática de los estudiantes de las instituciones educativas en donde

actualmente se desarrolla el Proyecto Step by Step y de grupos de padres de

familia y maestros que asisten a los cursos que estos voluntarios desarrollan.

En el 2012, gracias a un convenio de asociación entre la Secretaría de Educación

de Medellín y la Fundación Marina Orth, la voluntaria Rachel Baker, (quien fue

voluntaria el año pasado en El Carmen y quien en la actualidad es becaria de la

organización Fullbright, y medio tiempo voluntaria en la Fundación Marina Orth);

y el voluntario Ian Vickery, quien también prestó sus servicios en el Colegio Básico

Camino de Paz – Fundación Las Golondrinas, entrenaron a un grupo de 30

maestros de inglés de escuelas públicas, en su mayoría de pre-escolar, en

enseñanza del inglés.

También en 2012, en El Carmen de Viboral, la voluntaria Nicole King prestó sus

servicios durante todo el año escolar, como maestra auxiliar de inglés en el

Centro Educativo Rural Campo Alegre.

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TESTIMONIOS QUE HABLAN POR SÍ SOLOS

EXALUMNA CON COMPROMISO SOCIAL

Yo, Deisy Yojana Restrepo Vélez, soy ex alumna de la Institución Educativa Marina

Orth, egresé de la Institución en el año 2008 y actualmente me encuentro en el

séptimo semestre de Negocios Internacionales en la Universidad de Medellín.

Cuando estudiaba en la institución, motivada por las

actividades que se desarrollaban por medio de la

Fundación, logré destacarme en diferentes áreas

que me llevaron a ganarme la beca que hoy por

hoy es efectiva y me ha abierto las puertas hacia el

mundo profesional.

Motivada por mis aspiraciones deseo graduarme y

de alguna manera poder contribuir a la grandiosa

labor de la educación desde mi área de

aprendizaje. Por eso contribuyo con algunas horas

de trabajo semanal en las oficinas de la Fundación,

a la vez que aprendo.

Hoy creo firmemente que los procesos educativos

desarrollados por la Fundación Marina Orth

permiten abrir las posibilidades de muchos chicos y chicas que son beneficiados con sus

programas, virtuosa labor que se enaltece aún más cuando los chicos se permiten así

mismos derribar las fronteras puestas socialmente de que para las “clases más bajas” las

oportunidades de un mundo mejor no existen o no pueden trascender más allá de su

entorno.

Agradezco a la Fundación por brindarme la oportunidad de ser profesional, pero sobre

todo por permitirme ser mejor persona, por ayudar a generar esa conciencia en mí de la

buena educación y que esto tiene que servir para contribuir al desarrollo del país para

un mundo mejor.

AMPARO GIRALDO, THANK YOU VERY MUCH FUNDACIÓN MARINA ORTH

El Centro Educativo Rural Campo Alegre, ubicado en

la vereda del mismo nombre perteneciente al

municipio de El Carmen de Viboral, ha tenido la

fortuna de tener una gran experiencia educativa,

con la llegada de la Fundación Marina Orth y su

programa de computadores, informática e inglés.

En este Centro Educativo el uso del computador y el

internet eran muy limitados, los computadores eran

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viejos, se dañaban fácilmente, y era poco su número; los estudiantes tenían que turnarse para su uso, lo

que hacía las clases muy difíciles.

Cuando nos hablaron del proyecto, lo visionamos como algo muy grande y hasta dudamos de que se

diera aquí en nuestro Centro Educativo. Prontamente se hizo realidad, los estudiantes y padres de

familia en un principio estaban temerosos en el uso de esta herramienta, la XO; pero como todo, fueron

explorando y viendo que el mundo estaba ahora en sus manos.

Todos los estudiantes y familias se interesaron por saber más. Los estudiantes ahora se ven más

animados en las clases, participan mucho más. Están vivenciando la entrada a la escuela de otra lengua,

han ampliando su visión de otra cultura. Socializan más porque tienen la posibilidad de abordar el

conocimiento desde la transversalización con todas las áreas.

La noticia de una nueva forma de aprender se fue extendiendo por todo el municipio, de tal manera

que hoy han llegado muchos estudiantes de la zona urbana. Hoy los estudiantes son muy hábiles en el

manejo de todas las herramientas a su alcance.

Thank you so much.

ESTEFANIA AGUDELO, UNA ESTUDIANTE BRILLANTE

Hello my name is Estefania Agudelo, I am 10 years old and I am in fifth grade. I live in El Carmen de Viboral and I study in the beautiful school of Campo Alegre. My favorite color is pink and my favorite class is English. Les quiero contar mi experiencia con el proyecto Step by Step y lo importante que es para mi vida y cómo cambió mi vida. Siempre me ha gustado mucho estudiar, leer y aprender cosas nuevas y la Fundación Marina Orth llegó a mi segundo hogar a cambiar mi vida y la de todos los niños de la escuela. El inglés me encantó porque siempre veía Disney channel y Hannah Montana y me gusta mucho la cultura del inglés. Cuando supe que nos iban a enseñar inglés me dio mucha felicidad de poder tener esta gran oportunidad.

Pero nunca me imaginé que aprender inglés era tan divertido: cantar, jugar y aprender a la misma vez. Hoy, ir a la clase de inglés, que es la favorita de muchos de mis compañeros y la mía, es toda una aventura. Las actividades son lo mejor y no sólo aprendemos el inglés si no también cómo viven los niños de Estados Unidos, es súper, algún día quiero viajar y conocer Estados Unidos. Soy reporterita del canal Viboral y me encanta entrevistar a las personas y en la clase de inglés tuve la oportunidad de participar en una competencia de reporteritos y entrevistar a mis compañeros en inglés y gané la competencia. También aprendí que el inglés me sirve para el futuro y que puedo llegar a hacer muchas cosas y conocer muchos lugares con este hermoso idioma. Gracias a la señora Marina Orth por escoger nuestra escuela y haber cambiado nuestras vidas.

Thank you Fundación Marina Orth for everything.

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MARLON VARGAS PATIÑO, SERVIR ME HACE GRANDE Y LA EXCELENCIA ES MI CAMINO

Hola mi nombre es Marlon Vargas Patiño, vivo en Llanadas y soy el menor de mis cuatro hermanos. Estudio en el grado 8º en el Colegio Básico Camino de Paz - Fundación Golondrinas. Hace siete años estudió en el colegio Básico Camino de Paz, y la gran noticia fue que en este año llegó la donación de los computadores HP y laptops XO, los cuales en el transcurso de este año me han sido muy útiles para adquirir muchísimos conocimientos entre ellos el saber de que la vida vale la pena y hay que aprovechar cada momento como si fuera el último. No vale la pena pasarnos la vida buscando problemas; es mejor usar el diálogo como mejor defensa y eso lo he aprendido con este proyecto OLPC el cual me ha hecho una mejor persona en todo el sentido de la palabra, ya que la orientación que he recibido me ha hecho entender que el hombre no nace, el hombre se hace, cosa que estoy logrando con la ayuda de este proyecto. My great aspiration is to be a lawyer, with the help of God and with my own effort to become an effective democratic political leader. Someday, I want to put a smile on the face of each Colombian kid. I want my name to go down in history as the man who brought peace to the new generations. I want to have a life that gives hope to people, and I know the best way to achieve is to study and acquired the most knowledge possible. The important thing is to use my knowledge in an ethical way.

I was able to spend 7 weeks in Chicago thanks to Mr. Howard and Mrs. Carol Ellegant. Mr. Howard was a Peace Corps volunteer with Marina Orth. I met Mr. & Mrs. Ellegant when they came to work at my school. Pienso que lo que estoy aprendiendo con la Fundación Marina Orth va a ser el punto de partida de un gran futuro para mí y quienes me rodean. Gracias a todos los que aportan a estos proyectos que hacen bien a toda la comunidad estudiantil. JHONNY ALEJANDRO SÁNCHEZ, EXALUMNO EXITOSO, AHORA MAESTRO DE MAESTROS Jhonny era estudiante de secundaria cuando empezó el proyecto Step by Step liderado por la Fundación Marina Orth en el 2008. Inició como estudiante; luego como voluntario, y por su desempeño sobresaliente lo contrataron como Coordinador Técnico del Centro de Soporte XO-OLPC. Actualmente es docente y estudia Ingeniería de Sistemas y planea desarrollar un robot como proyecto de grado. Además de apoyar el desarrollo de consultorías de la Fundación en otros lugares fuera de Antioquia. Jhonny lideró el proceso de puesta en marcha 11.257 XO para la Secretaría de Educación de Itaguí y está liderando el proceso de entrenamiento en el uso de la XO a 61 maestros de la institución Educativa

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Ateneo, de Pradera, Valle del Cauca. Hoy Jhonny desarrolla talleres con los monitores de las tres instituciones educativas que la Fundación interviene y con los padres de familia de estas comunidades educativas, también en este momento está apoyando el desarrollo del Club de robótica en el que participan 50 niños de las mismas Instituciones Educativas. A partir de este año, Jhonny, está becado por la Fundación e inició sus estudios universitarios en la UNAD, va a hacer su pregrado en Ingeniería de Sistemas, y como lo afirma: “estoy muy motivado” además agrega que: “mi trabajo de grado será sobre cómo desarrollar un robot que funcione en conjunto con las XO”, computadores en los que se ha convertido en experto gracias a su interés, creatividad y habilidad.

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NUESTRO SOCIOS

A todos los que de una u otra forma hacen posible este proyecto de la Fundación Marina

Orth, MUCHAS GRACIAS.

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Concejal Santiago Londoño

Corporación San Blas