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UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SULPrograma de Pós-Graduação e Pesquisa
Especialização em Docência no Ensino Superior
Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino Superior.
Profa. Ms. Maria de Lourdes Fernandes.
Valdomiro Rolim da Costa.
Agosto – 2010.
Dia 06 de agosto de 1945.
Tecnologias também servem para informar e comunicar
Capítulo 2
.
• Tecnologias de Informação e de Comunicação - TICs e NTICs
• Tecnologia de Inteligência;• Linguagem oral;• Linguagem escrita;• Linguagem digital;• Redes;• Televisão digital;• A nova lógica tecnológica,mudando o
mundo.
Tecnologia de Inteligência
• Criada pelo Homem para viabilizar a comunicação entre seus semelhantes ;
• É imaterial – não existe como máquina e sim como linguagem;
• Desenvolvidos inúmeros processos e produtos para que essa linguagem pudesse ser utilizada em diferentes tempos e espaços.
• Surgimento das profissões – Foco de ação a comunicação de informações e o entretenimento;
• Novos meios de comunicação de massa ( jornais,revistas,rádio,cinema,...) ampliam o acesso a notícias e informações;
Processo de Produção Industrial da Informação
• O avanço tecnológico das últimas décadas garantiu novas formas de uso das TICs:
Propagação de informações;A interação;Comunicação em tempo real.
NTICs Novas Tecnologias de Informação e
Comunicação
• Televisão, as redes digitais, a internet
( banalização do uso) o adjetivo “novas” cai em desuso. ( NTICs - TICs )
LINGUAGEM ORAL
• Construção particular de cada agrupamento humano;
• As pessoas de um mesmo grupo se comunicavam e aprendiam por meio de signos comuns de voz;
• A fala possibilitou os diálogos, a transmissão de informações...
• A estruturação da fala de cada grupo deu origem aos idiomas.
• O uso regular da fala definiu a cultura e a forma de conhecimento de um povo.
• Sociedades orais – com a proximidade física, a fala definia o espaço da tribo e da cultura.
( contos, poesias, lendas e histórias da tribo, os homens perpetuavam a memória do grupo, sua cultura a identidade das gerações seguintes...)
A nova sociedade oral :
• A linguagem oral ainda é a principal forma de comunicação e a troca de informações;
• Apelo à afetividade mais que a razão que se pretende fixar informações .
• Em programas de rádio e televisão, o apelo à repetição e à memorização de músicas, jingles ...
• Ritual semelhante ao que ocorria nas rodas em torno da fogueira nos grupos primitivos.
Na escola:
• Professores e alunos usam preferencialmente a fala como recurso para interagir, ensinar e verificar a aprendizagem. O aluno é o que menos fala.
• A voz do professor, a televisão, o vídeo e outros tipos de equipamentos narrativos assumem o papel de contadores de histórias e os alunos seus ouvintes.
• A sociedade oral, de todos os tempos, aposta na memorização , na repetição e na continuidade.
A Linguagem escrita
• Criação da escrita se dá a partir do momento que o homem deixa de ser nômade e passa a ocupar de forma mais permanente um determinado espaço onde praticam a agricultura.
• A origem da palavra “ página” viria de pagus, o campo arado para o plantio. A disposição das linhas na página estaria também ligada à simetria do campo cultivado.
• Na sociedade da escrita há necessidade de compreensão do que está sendo comunicado. ( na sociedade oral : memorização, repetição )
• O que é novo?
• Defasagem de tempo entre a pessoa que escreve e a que lê e interpreta.
• Bíblia – há muitos milênios
• Novo Testamento .( há mais de 2000 anos)
Primeiros registros gráficos do pensamento humano:• Encontrados em paredes de cavernas,
ossos, pedras e peles de animais.
• Papiro – criado pelos egípcios
( documentos funerários, administrativos e literários...)
• Pergaminho – feito de pele de ovelha.
( utilizado pelos nobres e senhores ricos para registro de seus bens ).
PAPEL :
• Inventado pelos chineses há mais de 2000 anos a partir da cortiça da amoreira.
• No século XIII , Itália e Espanha iniciaram a fabricação e logo após toda a Europa o que estimulou a a escrita e a impressão de livros.
• Em 1450 – Gutenberg inventa um molde de composição tipográfica . Era a descoberta de uma nova tecnologia de impressão gráfica e que revolucionou a cultura e os costumes desde então. ( Democratização do acesso às informações ).
AUTONOMIA DA INFORMAÇÃO
• A partir da escrita já não há mais a presença física do autor ou do narrador para que o fato seja comunicado.
• As análises diferenciadas – subjetivas.
• Hierarquia social – são excluídos todos os iletrados “ analfabetos”.
• A escrita legitima o conhecimento valorizado pela escolaridade como mecanismo de poder e ascensão.
• A tecnologia da escrita liberta o homem da obrigatoriedade da memorização permanente deixando-o mais livre para suas exposições de idéias. ( ideias )
A LINGUAGEM DIGITAL
• Rompe com as formas narrativas circulares e repetidas da oralidade e com o encaminhamento contínuo e sequencial da escrita e se apresenta como um fenômeno descontínuo, fragmentado e , ao mesmo tempo dinâmico , aberto e veloz.
• A base da linguagem digital são os hipertextos sequências em camadas de documentos interligados que funcionam como páginas ...
• Multimídia/hipermídia– fotos, vídeos, sons...
• Influencia na constituição de conhecimentos, valores e atitudes
• Cria uma nova cultura e uma outra realidade informacional.
Mudanças radicais
• Nos ambientes digitais reúnem-se a computação, as comunicações e recepção de dados, imagens , sons etc.
• Um único e principal fenômeno tecnológico, a internet possibilita a comunicação entre pessoas para os mais diferenciados fins : ( ... )
REDES
• A internet chamada de rede das redes é o espaço possível de integração e articulação de todas as pessoas conectadas com tudo que existe no espaço digital. INTERATIVIDADE
• A linguagem dos computadores ( a informática ) agrega-se à telecomunicação ( telefone, satélite..) e dá origem a uma nova área de conhecimento e de ação a TELEMÁTICA que estuda e desenvolve projetos.
Mudanças nas organizações :
• Na sociedade de informação , momento em que vivemos, funções e processos dominantes estão cada vez mais organizados em torno dessas redes.
• Os usuários das redes precisam estar abertos paras as inovações, em estado permanente de aprendizagem.
TELEVISÃO DIGITAL
• Garante alta definição de imagem e som.• 1.080 linhas de vídeo contra 600 dos
monitores analógicos. Transmissão por via terrestre, ondas de
radiofrequência, por satélite, cabo ou internet.
• Acessibilidade ( gravação automática de programas e hora que quer assistir...)
• Interatividade – programas, filme, Jogo, novela, telejornal ( reações aos fatos...emoções ).
Mídia televisiva ( digital ou analógica )
• Unidirecional – A interação é limitada.
INTERNET
• Não há limites para as interações:
Jogos interativos; Sala de bate-papo ICQ - MSN (...)
São espaços interativos em diferentes tempos e velocidade.
INTERFERÊNCIAS
Modo de pensar;De agir;De relacionar-se socialmente,e no adquirir conhecimentos.
• As TICs evoluem com muita rapidez;
• A aprendizagem por toda a vida torna-se consequência natural do momento social e tecnológico em que vivemos.
• Já não há um momento determinado para se aprender...
• Abrir-se para novas educações é o desafio a ser assumido por toda a sociedade.
NOVAS TECNOLOGIAS !!!Novas cédulas do real começam a circular em
novembro
REFERÊNCIAS :• KENSKI,Vani Moreira. Educação e Tecnologias:
o novo ritmo da informação. Papirus. São Paulo.
• Imagem Bomba Atômica.Disponível em http://www.historiadoexercito.hpg.ig.com.br/menu/bomba/Bomba.htm. Acessado em 5 de agosto de 2010. às 11;35 h.
• Cédulas do Real. Folha.com. Disponível em http://www1.folha.uol.com.br/mercado/778949-novas-cedulas-do-real-comecam-a-circular-em-novembro.shtml. Acessado em 6 de agosto de 2010, às 15:00 h.