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Funzione Strumentale Area 2 a.s. 2013/2014
Ins. Stefania Bovino
QUESTIONARIO PER GLI ALUNNI
L’azione riguardante la componente alunni è stata condotta sull’intera
popolazione di studenti frequentanti l’ultimo anno di scuola Primaria e di
scuola Secondaria di primo grado.
Sono stati predisposti due differenti questionari.
Le tematiche proposte per la Primaria sono: SCUOLA, COMPITI, REGOLE,
INSEGNANTI, OFFERTA FORMATIVA;
per la Secondaria: SCUOLA, INSEGNANTI, PERCORSO SCOLASTICO, OFFERTA
FORMATIVA, ORIENTAMENTO.
L’Autovalutazione d’Istituto intende mettere a disposizione delle famiglie e del
Collegio dei Docenti informazioni significative sulla vita della scuola, in un’ottica
di miglioramento della qualità, individuando le priorità su cui intervenire.
Fase di Attuazione e AnalisiFase di Attuazione e Analisi
Dei 148 questionari distribuiti agli alunni ( 73 Primaria + 75 Secondaria), ne
sono stati restituiti e scrutinati 60 per la scuola Primaria, pari all’82%, e 58 per
la scuola Secondaria, pari al 77% del totale della popolazione.
I risultati ottenuti descrivono un gruppo di alunni che sostiene di frequentare la
scuola abbastanza volentieri ma che non sempre trova interessante il lavoro
scolastico.
Solo qualche volta i compiti sono stati troppi e le spiegazioni troppo poche.
Alcuni alunni della Secondaria fanno autocritica e ammettono che non sempre si
sono impegnati nello studio quanto dovevano e non sono pienamente soddisfatti
dei risultati ottenuti.
Per gli alunni della Primaria, invece, talvolta le regole della scuola non
coincidono con quelle della famiglia e ciò deve far riflettere.
Molto alto per entrambi gli ordini di scuola il grado di apprezzamento
nelle relazioni con i docenti e con il personale della scuola.
E come ogni anno, le aree disciplinari che gli alunni potenzierebbero e
che ritengono essere state le più interessanti del loro percorso di studi
sono, in ordine di preferenza: sport, arte e musica, viaggi di istruzione e,
piacevoli novità, scienze e inglese.
Non meraviglia il risultato relativo agli obiettivi raggiunti: fare nuove
amicizie, acquisire sicurezze e, fanalino di coda, avere un’adeguata
preparazione negli studi.
LE SCELTE DEI RAGAZZI DI QUINTALE SCELTE DEI RAGAZZI DI QUINTA
2%
12%
25%
62%
0%3%5%
33%
50%
8%
2%7%
32%
60%
0% 2%0%5%
93%
0%
48%
25%
10%
17%
0%3%3%
30%
55%
8%
Vieni volentieri ascuola?
Pensi che la scuolasia ordinata?
Trovi interessanti leattività scolastiche?
Secondo te èimportante quello
che impari ascuola?
Durante l’intervalloo in cortile ti capitadi incontrare alunni
che hannoatteggiamenti
scorretti con te?
Hai un buonrapporto con le
figure professionalidella scuola?
Parliamo di....SCUOLAno
poco
abbastanza
molto
non so
8%
13%
25%
53%
0%2%
12%
32%
53%
2%
53%
15%12%12%
8%
65%
25%
5% 5%
0%
Pensi che siano stati assegnatiin modo equilibrato nella
settimana?
Ti sembra che le consegnesiano state chiare?
Sono stati troppi per impararequello che gli insegnanti ti
hanno spiegato?
Hai avuto bisogno di aiuto pereseguire i compiti a casa?
Parliamo di...COMPITI no
poco
abbastanza
molto
non so
7% 5%
18%
68%
2% 3% 2%
15%
80%
0%
15%12%
28%
38%
7%
Conosci le regole di questo Istituto? Pensi che le regole della classe sianogiuste?
Le regole che ti indicano i tuoi genitorisono le stesse che ti propongono gli
insegnanti?
Parliamo di...REGOLE no
poco
abbastanza
molto
non so
5%8%
22%
63%
2% 2%
10%
23%
60%
5%2% 2%
25%
70%
2%
Con gli insegnanti di classe ti senti a tuoagio?
Nei momenti di difficoltà ti senti aiutatodagli insegnanti?
Gli insegnanti ti danno l'opportunità diesprimere le tue opinioni?
Parliamo di ...INSEGNANTI no
poco
abbastanza
molto
non so
Quali aree tematiche potenzieresti?
5%
13%
16%
8%
13%
4%
41%
area linguistica
inglese
area scientifica
area artistico- grafica
area artistico - musicale
sport
nulla
3%
24%
48%
24%
2%
21%
67%
10%
0%
5%
45%
50%
83%
14%
3%0%
7%
22%
55%
16%
9%
26%
52%
14%
Vengo a scuola volentieri. Trovo interessante il lavoroscolastico.
Rispetto le regole d’Istituto inogni circostanza
Durante l’intervallo o in cortilenon mi sento sicuro per la
presenza di alcuni alunni chehanno atteggiamenti scorretti
con me.
Gli ambienti scolastici sonopuliti e ordinati.
Mi piace come funziona lamia scuola (orario,
intervallo,…)
Io e la scuolano
poco
abbastanza
molto
LE SCELTE DEI RAGAZZI DI TERZA LE SCELTE DEI RAGAZZI DI TERZA SECONDARIA SECONDARIA
2%
9%
45% 45%
2%
5%
53%
40%
2%
12%
33%
53%
Ho un buon rapporto con icompagni di classe.
Ho un buon rapporto con ilPreside e il Vicepreside
Ho un buon rapporto con gliinsegnanti
Io e gli altrino
poco
abbastanza
molto
5%
2%
34%
59%
5%
31%
48%
16%
7%9%
48%
36%
10%
28%
47%
16%
3%
24%
50%
22%
Quando non capisco qualcosa gli insegnanti sono disponibili a dare
spiegazioni
I compiti assegnati per casa sono in quantità adeguata
Mi sento valutato/a in modo giustodai miei insegnanti.
Sono soddisfatto dei risultatiraggiunti nello studio
Mi sono impegnato/a in modo serioe responsabile, al massimo delle
mie possibilità
Io e lo studiono
poco
abbastanza
molto
24%
36%34%
5%
26%
36%
31%
7% 7%9%
57%
28%
Incontro più difficoltà nello studio dimaterie umanistiche (italiano, storia,
inglese,…)
Incontro più difficoltà nello studio dimaterie scientifiche (matematica,
scienze,…)
Ho ricevuto valide indicazioni per lascelta del percorso scolastico da
intraprendere.
Io e il mio percorsono
poco
abbastanza
molto
Quali attività giudichi più utili e interessanti?
41%
11%8%
8%
27%
5%
Viaggi d’istruzione
Spettacoli teatrali, concerti
Incontri con esperti
Visite guidate a mostre,musei, aziende, scuolesuperiori,…
Attività sportive
Corsi di recupero
Quali aspettative si sono realizzate?
5%
31%
9%
13%
14%
7%
11%
10%
T rovare a scuola un ambiente rassicurante
Stabilire nuove amicizie
A vere un punto di riferimento negli insegnanti
A vere un’adeguata preparazione negli studi
A vere maggiore sicurezza in sè stessi
A rricchire le esperienze personali
Soddisfare le curiosità
A vere chiarezza nelle scelte successive