G. Stanley Hall: profeta del natiralismo

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Jennifer Guadalupe Arcos Beltrán Ángeles Rojas Rojas Dulce romero herrera Amairani Beltrán escobar

I y II

Su trabajo lo convirtió en el Edison de la psicología, según los contemporáneos Hall era l único pensador de la psicología realmente original en todas las historias.

Sus escritos ofrecieron pocos estímulos a las investigaciones muchos han considerado por debajo de cero sus trabajo he incluso consideran correcto ignorar su teoría de recapitulación.

Fue el principal expositor estadounidense de la llamada educación natural o como las generaciones subsecuentes la conocen: "la escuela centrada en el niño".

Los enfoques de su trabajo sobre el comportamiento de los niños lo llevaron a intentar aplicar su psicología a los problemas de la escuela.

El respeto ala naturaleza y necesidades de los niños deberían adaptarse.

El primer periodo de estudios de Hall fue de 1868 a 1871, lo llevo de la teología a la filosofía, fisiología, física y antropología.

1876 Hall dio un giro al recibir el ofrecimiento de diseñar ingles en harvard.1878 a 1880 trabajando con Wundt y otros alemanes.

Hall recibe premio de cátedra de psicología en Baltimore en la universidad estilo alemán, organizo un laboratorio y cátedra a estudiantes como Jon Dewey, James Mckeen ,Josep Jastrow en 1887 Hall fundo The American of Psicology.

III

Stanley Hall, fue una persona muy intelectual que se desarrollo de manera asombrosa en el ámbito de la psicología infantil, escribió muchos libros, las teorías que exponía eran únicas y originales, así como también tuvo una gran preparación académica y profesional.

Es curioso saber que Hall era iba persona muy religiosa y que posteriormente se debilitaron sus creencias, era demasiado aséptico ante la doctrina.

Después de que Hall cambio su forma de pensar interesándose por la mente consiente empezó a ser seguidor de las ideas de Darwin, ya que el argumenta que el hombre no es algo creado de forma divina.

Siempre se burlaba de quienes creían que las cosas ocurrían por circunstancias ocurridas antes por ejemplo los temblores eran porque alguien se portaba mal.

Hall retomo de la biología la teoría de la recapitulación, el principio genético y el método de observación, pues para investigar se remontaban al pasado similar a la teoría del origen de las especies.

El problema que se encontraba en la teoría de la recapitulación era que no había evidencias claras pero Hall creía que por medio de el estudio de la niñez y la juventud se obtendrían esas respuestas.

IV

Apareció asociación americana de ciencia social, la cual deseaba sobresalir como dependencia central para el estudio del niño.

Hall era una persona impaciente, pues después de su regreso a estados unidos de Alemania, anhelaba ser profesor de psicología o filosofía en Harvard, entonces el rector de ésta universidad lo invita a dar conferencias sobre pedagogía, de esta forma inicio su carrera en teoría educativa.

Hall observa que con la urbanización los maestros ya no tienen que esperar que el alumno llegue con los mismos conocimientos del pasado.

Hall, al ser rector de la universidad de Clark recluta investigadores capacitados para los estudios científicos de los niños.

Hall, se centra en el estudio del niño y establece un departamento y seminario pedagógicos.

Las hipótesis y cuestionarios son su principal técnica de trabajo.

V

1980 el movimiento de estudias sobre el niño como su líder se volvieron centros de enlace de muchas fuerzas a favorecer de la nueva educación.

Quejas: acerca de los métodos y ,materias tradicionales pues no se acoplan la naturaleza del niño.

Clark: decía que los reformadores estaban en lo correcto.

En 1893 Hall y los educadores a fines a sus ideas ganaron una victoria, organizando un Departamento de Estudios del Niño.

Hall. Afirmo : los logros de este momento, que estoy seguro el futuro historiador no olvidara, radica en este solo hecho, este día les ha nacido un nuevo Departamento de Estudios del Niño.

Educación natural: Retornaría a la naturaleza Reparación acorde a la naturaleza

Escuela ideal: se adaptaría a las etapas de crecimiento de los alumnos.

Hall: pubertad periodo de tormentas y tenciones.Los niños de 12 años albergan un instinto de salvajismo y no

son del todo nobles.Resultado de la educación natural, seria un adulto bien

adoptado y totalmente socializado.Solo una elite podría tener esperanza de vivir la vida de la

mente, (niños dotados).Hall: niños promedio educación que formaba sus músculos,

emociones y voluntad.

VI

El prestigio de hall, en el ámbito educativo es muy criticado, después de que éste ya esta muerto, sin embargo fue el pionero en estos estudios, además fue una influencia en sus tiempos.

Existió una contraproducencia entre los intereses católicos y su limitada inclinación psicológica.

Hall, sintió deseo de crear una escuela donde se creara a personas felices y sanas, sugiere retroceso de la vida moderna

CONCLUSIONES DEL TEXTO G. STANLEY HALL: PROFETA DEL NATURALISMO

Stanley Hall fue un pionero de la psicología que aporto muchas cosas a la misma, es interesante saber que antes de que Hall se inclinara a la teoría de Darwin era un una persona muy religiosa que incluso quería ser ministro y trabajo en el seminario Teológico de Nueva York.

Es importante resaltar que Hall fue el principal precursor de la educación natural o “escuela centrada en el niño”, lo que hall buscaba con este tipo de educación era que los niños aprendieran en contacto con la naturaleza y por etapas. Y el resultado de esto serian adultos bien adaptados y civilizados.

La teoría de Stanley Hall se intereso mayormente por los adolescentes, en esta investigo el desarrollo del niño, de la psicología infantil y del adolescente, así como el psicoanálisis.

Retomo la teoría del origen de las especies de Darwin Creía que la psicología debía ser genética, parte de una evolución completa. Sus teorías fueron poco aceptadas pues se basaban en la recapitulación, de la cual no se

podían obtener evidencias claras que mostraran lo que el argumentaba. Hall también tomo en cuenta para su teoría las ideas de Roussead, de que los alumnos al

inicio de la pubertad tienen cambios bruscos dando a conocer su lado “salvaje” esto por que pasaban por una etapa de tormenta y tensión.

Creía que el niño sufría una regresión al pasado en cierta etapa en la que alberga un instinto salvaje de sus ancestros y por lo tanto fuera de las aulas se les debía permitir que sacaran esa parte de ellos, haciendo lo que quisieran: corriendo, brincando, pelear, etc.

 

Teniendo en cuenta la teoría de Hall ¿Quién sería más fácil que se adaptara al ambiente: un niño que viene de provincia a la ciudad o

un de la ciudad a la provincia?

Llegamos a la conclusión que quien se adaptaría mejor serian los niños que van de provincia a la ciudad, pues los chicos de la ciudad que llegan a la provincia conocen más cosas, viven de una manera más rápida, tiene lugares en los que se divierten, en fin la vida es totalmente distinta a la de provincia y les es difícil adaptarse por que en provincia los trabajos son pesados, tienen pocas posibilidades de diversión y el ambiente es muy tranquilo todo lo contrario a lo que están acostumbrados.