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Exposicin de Manolo Cocho en el Museo de la Luz CENTRALES

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Velocidad lux

Ciudad Universitaria14 de mayo de 2015Nmero 4,693ISSN 0188-5138 COMUNIDAD | 4-5

SE CONSOLIDA LA ENES MORELIA

Sistema para depurar biogs basado en microalgas y luz solar

Disminuye la contribucin del metano al calentamiento global

ACADEMIA | 10

R G A N O I N F O R M A T I V O D E L A U N I V E R S I D A D N A C I O N A L A U T N O M A D E M X I C O

CULTURA | 14 DEPORTES | 29 ACADEMIA | 8

BRENDA FLORES, EN RUTA A LOS OLMPICOS DE RO EN 2016

CONFERENCIA MAGISTRAL DE BRANKO MILANOVIC, DE LA UCNY

Entre las mejores del mundo

SE PRESENTA HOY LA FILARMNICA DE ARMENIA EN LA SALA NEZAHUALCYOTL

14 de mayo de 2015

El orden de los factores no altera el zapato Facultad de Ciencias

14 de mayo de 2015

3COMUNIDAD

Patricia LPez

Con su tesis de doctorado sobre pelculas semicon-ductoras de selenuro de estao, tiles para hacer

celdas solares, Dalia Martnez Escobar, egresada del doctorado en Ingeniera del Instituto de Energas Renovables (IER), obtuvo el Reco-nocimiento al Mrito Estatal en Investigacin, en la categora de Investigacin Cientfica, que cada ao otorga el estado de Morelos.

Bajo la direccin de Aarn Snchez Jurez, investigador del mismo Instituto y experto en tec-nologas fotovoltaicas, desarroll un material alternativo al silicio mono y policristalino con el que actualmente se construyen los dis-positivos que captan energa solar y la convierten en electricidad por el llamado efecto fotovoltaico.

Esto ltimo ocurre al utilizar materiales semiconductores que interactan con las partculas de la luz (los fotones) y generan cambios electrnicos en su estructura.

Para la galardonada, nacida en Oaxaca en 1978, la distincin signi-fica el reconocimiento a su esfuerzo, pero tambin el compromiso y la responsabilidad de seguir trabajan-do en su lnea de indagacin.

Interesada desde nia en el saber cientfico, la joven estudi Ingenie-ra Electrnica con especialidad en Telecomunicaciones en el Instituto Tecnolgico del Mar de Oaxaca; la maestra en el Centro de Investiga-ciones en ptica, ubicado en Len,

Premio estatal

Egresada del IER recibe reconocimiento en MorelosDesarroll material alternativo para captar energa solar

Guanajuato, y el doctorado de su rea en el IER, con sede en Temix-co, Morelos.

Acorde con la meta de la en-tidad acadmica de desarrollar celdas solares innovadoras a partir de elementos abundantes como cobre, plomo, bismuto y estao, Martnez Escobar eligi a este ltimo para ensayar alternativas capaces de abaratar costos en el mercado mexicano.

Sntesis de estaoPara lograr un material con venta-jas semejantes a las existentes, la universitaria sintetiz el selenuro de estao (SnSe) y el diselenuro de estao (SnSe2) a partir de la fabrica-cin de pelculas delgadas.

En el proceso emple dos tcni-cas: la de depsito por vapor qumico asistido por plasma (PECVD, por

sus siglas en ingls) y el roco pi-roltico, ambas aplicables a escala industrial y que utilizan menos material que el procedimiento convencional. Para obtener los ma-teriales utiliz como precursores el tetracloruro de estao y el ci- do selendrico.

Luego de caracterizar la pel-cula delgada, Martnez Escobar encontr que el SnSe2 tiene todas las caractersticas para ser uti-lizado en una celda solar como elemento ventana (con conducti-vidad tipo-n), mientras el selenuro puede comportarse adecuadamen-te como componente absorbedor (con conductividad tipo-p).

Este trabajo de tesis es un an-tecedente para poder construir celdas solares con estos materiales; por ello, la joven cientfica realiz una simulacin en la que utili- z SnSe como material absorbedor y obtuvo como resultado 630 mi-nivoltios a circuito abierto y una corriente de corto circuito de 48 miliamperes en una celda de un centmetro cuadrado, resultados competitivos con las actuales cel-das comerciales.

En un futuro cercano espera poder fabricarlas con el uso de materiales sintetizados de esta-o con las tcnicas PECVD y ro- co piroltico.

Dalia Martnez Escobar recurre actualmente a mtodos fsicoqu-micos para preparar pelculas delgadas de materiales semicon-ductores, caracteriza celdas solares y evala el desempeo elctrico y la seguridad de los mdulos fotovoltai-cos dentro del proyecto Desarrollo de un laboratorio nacional para la evaluacin de la conformidad de mdulos y sistemas fotovoltaicos, que se realiza en el Centro Mexica-no de Innovacin Solar.

Doctora en ingeniera. Foto: cortesa IER.

14 de mayo de 20154 COMUNIDAD

Se consolida la presencia de la UNAM en MichoacnAvances de la ENES Morelia en licenciatura y posgrado; recorrido por espacios acadmicos

Leticia OLvera

Morelia, Mich. A tres aos de haber comenzado labores, la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES), Unidad

Morelia, ha dado pasos decisivos hacia la consolidacin de sus licenciaturas, el inicio de los cursos en posgrado, el desarrollo de importantes proyectos de investigacin, la realizacin de actividades de educacin continua, de idiomas y el establecimiento de convenios de colaboracin.

La entidad universitaria tambin ha crecido en infraestructura y actualmen-te cuenta con 31 mil metros cuadrados construidos, que comprenden los edificios de docencia (A, B, C y D), los Talleres de Arte y Diseo, el Centro de Informacin, las reas de cmputo, idiomas, apoyo a la academia, gobierno, servicios generales y cafetera.

Asimismo, se ha pensado en hacer de ella un lugar sustentable, para lo que se han planeado espacios como el Foro Abierto, con capacidad para 500 personas, dos lagos artificiales que captan agua de lluvia y se han colocado paneles solares en uno de los edificios.

Adicionalmente, manejan f lora en peligro de extincin, se separa basura y se cuenta con una planta de tratamiento de agua, donde se obtiene el recurso que se emplea para regar jardines y en otros servicios.

Con un terreno de casi cinco hectreas, que hace poco le fue donado a la ENES, se planea construir reas deportivas en una parte del mismo (campo de futbol, canchas de usos mltiples y un gimnasio al aire libre).

A Docencia AB Docencia BC Docencia CD Docencia DE Talleres de Arte y DiseoF Centro de Informacin, Cmputo e IdiomasG Apoyo a la academia y gobiernoH Servicios generalesI InvestigacinJ CafeteraK Foro abierto y lagoL Planta de tratamiento de agua

Captacin de agua y ecosistema acuticoEnerga solarUso racional de autos Transporte interno: bicicletasPlantas nativas, amenazadas y en peligro de extincinManejo de basura (composta y separacin)Planta de tratamiento de agua

Infraestructura

Criterios de sustentabilidad

13.2 hectreas 31,151 m2Terreno total Superficie construida

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514 de mayo de 2015

Se pueden observar en este lugar El rbol de la vida, el Parque Polidrico y To-polgico, el sistema solar a escala, la fuente con forma elptica, una rplica del volcn Paricutn y un juego sobre la existencia de un hoyo negro en cada galaxia.

En el Centro de Radioastronoma y Astrofsica vieron el Radiolaboratorio y el Laboratorio de Cmputo de Alto desempeo, reas fundamentales para la investigacin y la formacin de recur- sos humanos.

En el Instituto de Geofsica, Unidad Michoacn, se explic que de 2011 a la fecha ha crecido notablemente. Hoy en da cuenta con un total de 70 acadmicos, incluidos unos 20 investigadores y estu-diantes de posgrado.

Entre los proyectos y colaboraciones importantes que se realizan en este sitio es-tn: el Laboratorio de Anlisis de Riesgos, el Centro Mexicano de Innovacin en Energa Geotrmica, el Servicio Arqueomagntico, el Observatorio de Coeneo, Michoacn, y el apoyo al fortalecimiento del Servicio Sismolgico Nacional.

Ejemplo de trabajo conjuntoAl trmino del recorrido, Narro Robles asegur que estos espacios constituyen un ejemplo de cmo deben trabajar articuladamente las instituciones edu-cativas, las estructuras de gobierno y el sector empresarial.

Esto es producto de alianzas, labor, persecucin de intereses y compromisos conjuntos. Se trata de un proyecto exitoso que arranc hace 19 aos y ha venido consolidndose por Michoacn y por Mxico, concluy.

En esta visita tambin estuvieron Salvador Jara Guerrero, gobernador de Michoacn, y Medardo Serna Gonzlez, rector de la Universidad de San Nicols de Hidalgo.

RecorridoLo anterior se constat en una visita de trabajo del rector Jos Narro Robles, quien estuvo acompaado de los exsecretarios generales de esta casa de estudios: Fran-cisco Barns (tambin exrector), Enrique del Val y Fernando Prez Correa, as como por el actual, Eduardo Brzana Garca, y Carlos Armburo de la Hoz, coordinador de la Investigacin Cientfica.

En el recorrido, Alberto Ken Oyama, director de la ENES Morelia, destac que actualmente en la entidad ya se imparten 11 licenciaturas: Ciencias Ambientales, Geociencias, Literatura Intercultural, Geohistoria, Historia del Arte, Arte y Di-seo, Tecnologas para la Informacin en Ciencias, Ciencia de Materiales Susten-tables, Estudios Sociales y Gestin Local, Administracin de Archivos y Gestin Documental, y Ecologa.

Adems, dos licenciaturas se encuen-tran en proceso de revisin: Msica y Tecnologa en la Unidad Coordinadora de Apoyo a los Consejos Acadmicos de rea, y la de Ciencias Agroforestales en la Secretara de Desarrollo Institucional.

Tambin, abund, ya se participa en la maestra en Docencia para la Educacin Media Superior y los posgrados en Ciencias Biolgicas y en Ciencias de la Sostenibilidad.

Igualmente, el Posgrado en Ciencias de la Tierra est en revisin por el Consejo de Estudios de Posgrado, mientras que el Doctorado en Ciencias y Humanidades para el Desarrollo Interdisciplinario est en construccin de una Opcin Interdisci-plinaria de Posgrado en colaboracin con la Universidad de Coahuila, indic.

El Centro de Idiomas de la ENES ha atendido a mil 422 alumnos y en Educacin Continua se ofertaron cuatro cursos, de los que dos se realizaron con el apoyo de la UNAM Los ngeles, de California.

En materia de investigacin, hay 38 proyectos aprobados y financiados, y dos laboratorios nacionales aprobados: el de Anlisis y Sntesis Ecolgica para la Con-servacin de los Recursos Genticos, y el de Materiales Orales.

Otros espaciosTambin visitaron algunos espacios de investigacin y de divulgacin de la ciencia del campus universitario. Prime-ro, fueron por el Paseo de las Ciencias, donde se conjugan el arte y la ciencia para mostrar a visitantes (alumnos de los distintos niveles educativos y gente de esta entidad federativa) algunos aspectos de las matemticas, la astronoma, la radioastronoma y la fsica.

En la visita al campus. Fotos: Benjamn Chaires y Vctor Hugo Snchez.

Alberto Ken Oyama.

14 de mayo de 20156 COMUNIDAD

Medalla al Mrito Acadmico a 35 investigadores y docentes

La otorga la AAPAUNAM

Bertha Rodrguez Smano. Fotos: Marco Mijares.

Leonardo Fras

En el anverso tiene graba-dos un laurel y el nombre del recipiendario conde-corado, y en el revs el

escudo vasconcelista; se trata de la Medalla al Mrito Acadmico que otorga la Asociacin Autnoma del Personal Acadmico (AAPAUNAM) y que fue entregada por el rector Jos Narro Robles, en el marco de los festejos por el Da del Maestro, a 35 distinguidos investigadores y docentes.

Los universitarios reconocidos en esta edicin fueron: Alejandro Alba, Mara del Socorro Alpizar, Alfonso Anguiano, Abel Archundia, Sebas-tin Arteaga, Vctor Azuara, Jess Barroso, Irma Candanosa, Carolina Cordero, Ricardo Cuetos, Gabriel Echvez, Ral Espinoza, Fernando Fernndez, Othn Prez, Laura Es-tela Fisher y Jess Garduo.

Tambin, Guillermo Getino, Leopoldo Gonzlez, Carmen Gue-vara, Florentino Hernndez, Jos Manuel Lastra, Antonio Lazcano, Rafael A. Mrquez, Dolores Merca-do, Ramn Plaza, Mirelta Regalado, Virginia Reyes, Silvia Rodrguez, Mara Guadalupe Rosete, Edgardo Ruiz, Guadalupe Santaella, Elena Somonte, Emigdio Torres, Mara del Refugio Valdez y Margot Wagner.

CeremoniaEn la ceremonia, Bertha Guadalu-pe Rodrguez Smano, secretaria general de la AAPAUNAM, dio tambin a los galardonados un di-ploma y refiri que los acadmicos de carrera, los de asignatura, los investigadores, as como los tcni-cos acadmicos y los ayudantes de profesor, son el mpetu que impulsa las transformaciones, los cambios positivos con el trabajo diario den-tro y fuera de las aulas.

Hay quienes deciden tomar parte ms activa en este viaje, ayudar a construir caminos; esas personas somos nosotros los maes-tros. Nuestra tarea, tantas veces reconocida y tantas ocasiones cuestionada, es un quehacer que implica satisfaccin, renuncia-

Fue entregada en el marco de los festejos por el Da del Maestro

mientos y mucho compromiso. No es fcil esta labor y es fundamental reconocer la responsabilidad social que implica la educacin, subray.

En esta conmemoracin, expu-so Rodrguez Smano, la educacin es una necesidad pblica, una res-ponsabilidad de Estado que todo gobierno debe impulsar. Quien se incline por la docencia sabe que es

una hermosa actividad de servicio. Ms all del lucro est la entrega con la sociedad.

Asimismo, exalt a la UNAM como una institucin valorada na-cional e internacionalmente por la calidad de sus maestros, as como por sus procesos formativos y por estar en la vanguardia, comprometi-da con las demandas de la sociedad.

Respeto Al hacer entrega de la distincin y felicitar a los docentes, Narro Robles seal que los smbolos en nuestro pas tienen un papel importante, y el maestro y la ce-lebracin de su da son unos de ellos. Uno termina por reconocer lo que es por los maestros que tuvo. Ustedes representan lo mejor de esta casa de estudios, son la perma-nencia de la Universidad, aspiran a que nuestros estudiantes vengan y salgan a cumplir su tarea.

Y les pidi hacer de la vocacin su forma de vida, con un estilo y principios cvicos fundamentales.

14 de mayo de 2015

7ACADEMIA

En Mxico hay avances, pero se requiere un programa de integracin

Grupos vulnerables, segregados de las tecnologas de la informacin

Laura romero

En el uso de las tecnologas de la informacin y la comuni-cacin, incluido Internet, las personas que forman parte

de los grupos vulnerables, como los discapacitados, estn segregadas, afir-m Elia Lzaro Jimnez, acadmica de la Escuela Nacional de Trabajo So- cial (ENTS).

Como parte del Da Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Informacin, que se celebra este 17 de mayo, expuso que Mxico requiere de un programa integral de penetra-cin de las tecnologas, pues si bien hay avances, como ocurre en el campo de la educacin, donde el gobierno otorga tabletas a alumnos de primaria e instala equipos de cmputo en escue-las de pueblos alejados, stas resultan acciones sin impacto, porque no basta con proporcionar las herramientas, tambin debe darse la capacitacin a los profesores y disponer de la infraes-tructura (hardware, software y acceso a Internet) para el funcionamiento y uso de las mismas.

Si eso lo vemos en trminos gene-rales, traducido a quienes tienen una discapacidad, la situacin es ms grave. No existen recursos tecnolgicos que den respuesta a la diversidad y posibili-ten el desarrollo de estas personas.

Herramientas maravillosasEsta situacin no debera ser una barrera para su inclusin a las nuevas tecno-logas. Si para todos son maravillosas,

Entre las instancias que apoyan a estos alumnos, est el Comit de Aten-cin a las Personas con Discapacidad (CAD-UNAM), que ha promovido la im-plementacin de comits locales en diferentes entidades universitarias.

En Trabajo Social se cre el CAD-ENTS desde hace cuatro aos y no slo se cuenta con un censo de alumnos, sino que adems se determinan sus requerimientos para el aprendizaje.

De ese modo, se ha establecido que, por ejemplo, quienes presentan pro-blemas de la vista necesitan el uso del sistema braille y software especfico de voz; quienes tienen alguna limitacin f-sica precisan de hardware, adaptaciones especficas en los equipos, como ratones ms grandes, lectores y magnificadores de pantalla, reconocedores de voz, emu-lador de teclados y pantallas tctiles, entre otros, resalt Lzaro Jimnez.

Sala de atencinLa especialista destac el apoyo que reciben en la Direccin General de Cm-puto y de Tecnologas de Informacin y Comunicacin (DGTIC), donde se cuenta con una sala dedicada a atender a estas personas.

Mientras tengan la capacidad inte-lectual para instruirse deben ser incluidos en las aulas universitarias, sostuvo.

En la ENTS hay 23 estudiantes con alguna discapacidad y a los chicos que ya egresaron se les da seguimiento. Hasta ahora se ha titulado 20 por ciento de los alumnos en esa condicin.

Luchamos para que la UNAM sea incluyente, y para serlo no basta con recibirlos, sino darles los elementos y recursos necesarios para que puedan estudiar. No se les debe regalar las califi-caciones por su situacin, sino sustituir unas actividades por otras, de manera que se formen para ser profesionales capacitados y de calidad. Hay que bus-car los apoyos que requieren, finaliz Elia Lzaro.

para ese sector de la poblacin es una herramienta que les propicia indepen-dencia, autonoma y seguridad.

El Internet tiene grandes ventajas para ellos; en la escuela las tecnologas se convierten en un material didctico, de enseanza y aprendizaje, que les ofrece informacin y conocimiento; pueden trabajar en equipo sin reunirse fsicamente, hacer colaboraciones y dis-cutir sin necesidad de desplazarse. Son un medio de comunicacin, expresin y creatividad.

Al referirse al caso de la Universidad Nacional, seal que los jvenes con discapacidad que ingresan a sus aulas presentan, principalmente, proble- mas visuales, seguidos de los motrices y auditivos.

DA MUNDIAL DE LAS TELECOMUNICACIONES Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACINEFEMRIDE

Se puede trabajar en equipo sin reunirse fsicamente y hacer colaboraciones.

14 de mayo de 20158 ACADEMIA

Proviene del Centro de Graduados de la Universidad de la Ciudad de NY

Branko Milanovic visita la UNAM

Conferencia magistral

micheL oLgun

La globalizacin afect a todo el mundo y al beneficiar an ms a los pases ricos, se cre una inequidad superior, afirm en la

UNAM Branko Milanovic, del Centro de Graduados de la Universidad de la Ciudad de Nueva York, Estados Unidos.

Al impartir la conferencia magistral La Desigualdad Global y sus Implicaciones Polticas, detall que de 1985 a 2010 la diferencia econmica disminuy ligera-mente en Amrica Latina, sobre todo en Mxico, Brasil y Argentina; sin embargo, an persiste una distincin marcada.

En el Auditorio Narciso Bassols de la Facultad de Economa, explic que este fenmeno refiere a las discrepancias entre los ciudadanos en el mbito internacional, en funcin de su ingreso. Aunque hay polticas gubernamentales estrategias de distribucin, como beneficios para desempleo, jubilaciones y asistencia so-cial, entre otros que tratan de corregir esta situacin, no hay mejoras, pues las divergencias continan, dijo.

El GINIEl GINI (ndice para medir la diferencia de ingresos al interior de un pas, en el que cien puntos representan una disparidad perfecta) va ligeramente a la baja en el planeta, en especial porque no hay tasas de crecimiento altas como en China, Viet-nam e Indonesia, con mayor poblacin, indic el economista.

Hablar de 70 puntos es referirse a ni-veles altsimos y an no hemos alcanzado esta cantidad, aunque Sudfrica tiene 65 y en territorio nacional un preocupante 55.

Adems, entre las naciones con sec-tores urbanos de pobreza ms extrema se encuentran India, China y Mxico. No

La globalizacin afect a todo el

mundo y benefici an ms a los pases ricos

Dinamarca, una de las naciones ms acaudaladas y con distribucin equitativa.

China, Indonesia y Vietnam, pases con altas tasas de crecimiento.

obstante, muchos habitantes del gigante asitico se cuentan entre los ms ricos del orbe y su clase media sobrepasa el promedio global.

El GINI de Estados Unidos es de 40 puntos, pero ah un individuo recibe el ingreso promedio mundial. Por otro lado, la ganancia de la clase media de la India es de poco ms del medio, aunque tambin hay gente muy rica (12 millones forman parte de 82 por ciento de los ms ricos en el mundo).

Milanovic destac a Dinamarca como una de las naciones ms acaudaladas, que cuenta con una distribucin equitativa.

Esta divergencia es un tema popular y, en trminos generales, aumenta, porque no slo depende de los contrastes en los pases, sino tambin de las tasas de creci-miento en los pobres y, especialmente, en los poblados ms desprotegidos.

Para mejorar es necesario disminuir los vicios nacionales (pues incrementan la desigualdad) y fortalecer las virtudes globales, pues aminoran esta situacin al propiciar que las ganancias de los humanos en el mundo sean ms equi-tativas, concluy.

En su estancia en la Universidad, Branko Milanovic tambin se reuni con integrantes del grupo Nuevo Curso de Desarrollo, encabezado por Rolando Cordera Campos, profesor emrito de esta casa de estudios.

9ACADEMIA 14 de mayo de 2015

DA INTERNACIONAL DE LA FAMILIA EFEMRIDE

Leonardo Fras

La espina dorsal de la socie-dad, con la que camina el mundo contemporneo, es la familia, instrumento so-

cializador donde el individuo adquiere identidad. Este grupo sostiene al pas y a pesar de las adversidades, pobre-za, inequidad y otros males que nos aquejan, es un factor de proteccin contra la desintegracin de las colec-tividades, dijo Mara del Rosario Silva Arciniega, acadmica de la Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS).

La tradicional vive un proceso hist-rico de transformacin y diversificacin, pero no su desaparicin, pues el ser humano requiere de un ncleo bsico de proteccin, porque es uno de los ms dependientes al nacer y de no contar con quien lo proteja y alimente, no sera capaz de sobrevivir, seal con motivo del Da Internacional de la Familia, que se conmemora este 15 de mayo.

Tambin es un elemento de apoyo contra la adversidad y no es la prdida de valores lo que ms la ha afectado, sino la falta de empleo y el ingreso mal remunerado los que, en mayor medida, la han vulnerado, pues han conducido a sus integrantes a la pobreza, el hacina-miento, la insalubridad, la desnutricin, el analfabetismo y a la violencia intra-familiar, agreg.

La estructura debe ser relativamente fija y estable para sustentar al grupo en sus tareas y funciones, aceptar cierto grado de flexibilidad y acomodarse a los requerimientos de las situaciones de vida.

Vive un proceso histrico de cambio y diversificacin, pero no de desaparicin

En la actualidad, se identifican por lo menos cinco tipos de familias: nuclear (convencional: madre, padre e hijos); extensa (pareja, hijos y algn otro familiar); monoparental (padre o madre con hijo[s]); ensamblada o reconstruida (parejas provenientes de relaciones concluidas que se unen y aportan a la nueva relacin los hijos concebidos de unin[es] anterior[es]), y personas del mismo sexo (parejas formadas por dos padres o dos madres con hijo[s]).

Tipos

Familia, elemento protector contra la desintegracin social

Mter familiaAunque el tipo que ms se promueve poltica y pblicamente es la tradicional o nuclear, no hay homogeneidad al ha-blar de este instrumento socializador, expuso Teresa Zamora Daz de Len, tambin acadmica de la ENTS.

Segn el Instituto Nacional de Es-tadstica y Geografa, 91 de cada cien hogares son familiares y nueve no fa-miliares; de los 91 primeros, 64 son nucleares, formados por padre, madre e hijos, o slo por el padre o madre con hijos, o parejas sin hijos.

Un aspecto a destacar en los mode-los de convivencia, hoy por hoy, es el aumento de los monoparentales, con- formados por el padre o la madre y los hijos, que representan 18.5 del total de los hogares familiares, de los que 84 por ciento los encabeza una mujer y slo 16 por ciento un hombre.

Otro cambio es el incremento de los hogares no familiares (personas que viven solas o conjuntos de indivi-duos que comparten vivienda, pero no tienen lazo de parentesco), que en el pas se ha elevado de 6.7 a nueve por ciento en los ltimos aos; los homo-parentales representan 0.6 del total de las familias y, en el mbito global, se ha reducido considerablemente el nmero de hijos.

En relacin con la responsabilidad y afecto que debe ofrecer la pareja en este ncleo, sta debe ser compartida y equitativa, porque el cario del padre (varn) en la crianza de los hijos es tan importante como el de la madre; si ocurre as y no necesariamente es pro-veedor (por la equidad), modelar una familia ms saludable, subray.

CelebracinEl Da Internacional de la Familia se celebra todos los aos el 15 de mayo y fue instituido por la Asamblea General de las Naciones Unidas en septiembre de 1993. Refleja la importancia que la comunidad internacional le confiere a esa institucin como unidad bsica de la sociedad.

14 de mayo de 201510 ACADEMIA

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Fernando guzmn

El investigador Armando Gon-zlez Snchez, del Instituto de Ingeniera, trabaja en un sistema de enriquecimiento de

biogs que se basa en microalgas y luz solar, con el propsito de eliminar gases indeseables que obstaculizan el empleo del metano (CH4) como energa, lo que reducira su emisin a la atmsfera.

Esta mezcla generada de manera natu-ral por la degradacin de materia orgnica contiene principalmente CH4 (de 40 a 60 por ciento de volumen), con una capacidad de efecto invernadero 34 veces superior a la del dixido de carbono (CO2).

Adems, comprende dos compuestos no esperados: el CO2, con una constitucin de 30 a 60 por ciento, que slo ocupa volumen y diluye su capacidad calrica al ser usado como comburente, y cido sulf-hdrico (H2S), producto de la putrefaccin de protenas azufradas (como la cistena) de tpico olor a huevo podrido y txicas en concentraciones elevadas.

Al utilizarlo energticamente, el H2S causa corrosin en los equipos de con-duccin y combustin y genera xidos de azufre que, en contacto con la humedad ambiental, producen cido sulfrico sus-ceptible de precipitarse sobre ciudades y reas verdes en forma de lluvia cida.

Aprovechar el metano evita que ste sea venteado a la atmsfera y disminuye su contribucin al calentamiento global, una de las justificaciones al enriquecimien-to de biogs sustentado en microalgas, trabajo de ciencia bsica a cargo de Gon- zlez Snchez.

El proceso natural de generacin se efecta en biodigestores, en los que se con-trolan las condiciones de pH, temperatura y oxgeno para estimular la actividad bacteriana asociada a la digestin de la materia orgnica y generar el produc- to referido.

Para eliminar los compuestos no de-seados, pero presentes en el comburente (CO2 y H2S), el investigador utiliza foto-biorreactores (biorreactores iluminados) que promueven el crecimiento de estas consumidoras de dixido de carbono y productoras de oxgeno.

Sistema pilotoEn la azotea del Instituto de Ingeniera se ha montado un sistema piloto. Se trata de una laguna de alta carga, iluminada artificialmente, que intensifica la repro-duccin de estos organismos que son enriquecedores del biogs.

Ah, ste es capturado y alimentado a una columna o torre de contacto que separa sus componentes. El metano puri-ficado se transfiere a un contenedor para su posterior usufructo y el CO2, junto con el H2S, es conducido a una fase acuosa

con microalgas, donde ambos son fijados a la biomasa mediante fotosntesis. Esto ltimo se verifica en presencia de luz solar o artificial de LED.

Los seres presentes en el lagunaje pro-vienen del ex lago de Texcoco (destacan dos tipos de microalgas: unas primitivas, como las cianobacterias tipo Spirulina sp., y otras ms evolucionadas, como la Pico-chlorum sp.

En el fotobiorreactor tambin se des- arrollan bacterias que oxidan el H2S mediante el oxgeno producido por las microalgas al crecer por fijacin de di-xido de carbono. Adicionalmente, la biomasa puede servir como fertilizante y alimento para peces.

Con este mtodo, si se mete un litro de biogs (consideremos que la mitad es metano) se obtiene medio de CH4 y, en composicin, casi cien por ciento. Esto tiene implicaciones en la economa de su manejo.

A ms de dos aos del desarrollo del proyecto Sistema de Enriquecimiento de Biogs con Base en Microalgas, financiado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tec-nologa, est por concluir su fase piloto. Como parte de la experimentacin en la laguna de alta carga, Gonzlez Snchez y su grupo an realizan la caracterizacin cintica de los microorganismos.

Investigacin del Instituto de Ingeniera; el propsito, eliminar gases indeseables

Desarrollan sistema para depurar biogs

Con base en microalgas y luz solar

Aunque ya se cuenta con suficien-te informacin para llevar esto a una aplicacin en escala real, tiene que eva-luarse cmo afectaran ciertas variables tcnicas, econmicas y ambientales en su escalamiento.

Porque sea aplicableSi bien el compromiso principal es aportar conocimiento bsico, Gonzlez Snchez buscar financiamiento para aplicar la iniciativa. Sera deseable que alguna em-presa participara para financiar gastos asociados e hiciera suyos los beneficios del desarrollo tecnolgico.

Aunque se busca un proceso sencillo y barato, los costos de operacin e inversin an no lo son debido al grado actual de tec-nificacin y control del enriquecimiento a base de microalgas.

Por eso, los clientes potenciales se-ran firmas interesadas en crear biogs a partir de la gran cantidad de residuos orgnicos producidos.

Dentro de su balance econmico, podran sumar este reaprovechamien-to. Por un lado, evitaran la emisin de gases de efecto invernadero y, por otro, generaran este comburente til en ca-lentamiento o produccin de energa para la operacin de equipos, concluy el investigador.

Objetivo

El objetivo de este procedimiento de depuracin es lograr un mtodo barato, sencillo y con bajo impacto tanto en el ambiente como en la economa global de generacin, distribucin y explotacin energtica.

11ACADEMIA 14 de mayo de 2015

Como parte de los festejos por el 75 aniversario del Instituto de Investigaciones Jurdicas, se efectu el coloquio El IIJ en la

Vida Pblica: Cuatro Conversatorios.En el relativo a Poderes del Estado, mo-

derado por Jos Mara Serna de la Garza, de la referida instancia acadmica, los ponentes expusieron cmo su labor ha enriquecido a las diversas instituciones pblicas de las que han formado parte.

Francisco Jos Paoli Bolio seal que su ingreso a esa entidad universitaria se debi a una invitacin de Diego Valads, en el ao 2000, al concluir su participacin en la LVII Legislatura, donde fue presidente de la Cmara de Diputados. Desde hace 15 aos estoy aqu con gusto, porque la pertenencia me genera constantes activi-dades dentro y fuera del pas.

En tanto, Salvador Valencia Carmona, exrector de la Universidad Veracruzana y director Jurdico de la ANUIES, entre otros cargos, record su integracin por peticin de Hctor Fix-Zamudio. Fix tie-ne razn, la academia es primero, uno debe servirla con pasin y entrega, pero tambin la incursin en la vida poltica requiere de compromiso, transparencia y honestidad.

Impacto nacionalJaime Crdenas Gracia, de Jurdicas, dijo que desde siempre la entidad ha tenido un impacto importante en la vida nacional. Por ejemplo, hablar de la autonoma del Ministerio Pblico, o como ahora se llama en la Constitucin, Fiscala General de la Repblica, tiene que ver con el ejercicio acadmico de investigadores del Instituto, como Fix-Zamudio y Jorge Carpizo.

Ricardo Mndez-Silva, exdirector de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales y exconsejero de la Judicatura Federal, expre-s que en su inicio sta tuvo una relacin cercana con el IIJ, pues en la dcada de los 60 del siglo pasado, en sus estudios de de-recho comparado, Fix-Zamudio introdujo en la doctrina mexicana la figura de los consejos de la magistratura, que se abran paso en la experiencia legislativa de pases europeos como Italia, Francia y Espaa.

Organismos autnomosEn el conversatorio Organismos Autno-mos y de Garanta, Susana Pedroza de la Llave, de Jurdicas y comisionada de la Co-misin Ejecutiva de Atencin a Vctimas, asever que es un organismo descentrali-zado, no sectorizado, del gobierno federal, que brinda atencin mdica, psicolgica y de trabajo social a quien lo requiera.

Mara del Carmen Carmona Lara, tam-bin del IIJ y exsubprocuradora jurdica de la Procuradura Federal de Proteccin al Ambiente, consider que la justicia ambiental en Mxico tendra que estar

Enriquece Jurdicas a las instituciones pblicas

75 aniversario

Realiza cuatro conversatorios sobre el quehacer de esa instancia universitaria

reforzada por grandes derechos: de acceso a la informacin pblica y a la toma de decisiones, entre otros.

Lorenzo Crdova Vianello, consejero presidente del Instituto Nacional Electoral e integrante de Jurdicas, sostuvo que la relacin entre la academia y la vida pblica debe ser vista como de alimenta-cin recproca. El IIJ ha sido una instancia transformadora que ha impactado la vida pblica y el diseo institucional del pas, pero siempre con una vocacin crtica.

Al leer la intervencin de Mara Mar-vn Laborde, consejera electoral del INE, el moderador Jos Antonio Caballero Jurez, del Centro de Investigacin y Docencia Econmicas, mencion que Jurdicas ha sido y es una pieza clave en el proceso de transicin a la democracia y en su conso-lidacin. En 2002 se public la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informa-cin Pblica Gubernamental. Por aquella poca se estableci una relacin entre el neonato Instituto Federal de Acceso a la Informacin con el IIJ y muchos de sus investigadores, quienes colaboraron para su institucionalizacin.

A su vez, Pedro Salazar Ugarte, direc-tor de Jurdicas, record que la misin de la entidad universitaria es, sin duda, de naturaleza acadmica, pero con una enorme responsabilidad para dar res-puesta e incidir en los grandes problemas nacionales. Ha sido creadora y promotora de instituciones, lder y protagonista en

momentos importantes del pas. Nuestra responsabilidad institucional con Mxico y con esta casa de estudios pasa por nues-tro compromiso con los grandes retos que plantea la realidad, apunt.

Presencia internacionalCon el conversatorio Presencia Internacio-nal finaliz el coloquio, en el que Sergio Garca Ramrez y Oscar Ricardo Valero, integrantes del IIJ, ahondaron sobre el tema. Esta actividad, y las realizadas como parte de la semana conmemorativa por los 75 aos de este espacio universitario, que-darn como testimonio en un impreso y en grabaciones, resalt Juan Vega Gmez, moderador del dilogo.

Al recordar los orgenes de este centro de estudios, Garca Ramrez cit al Insti-tuto de Derecho Comparado (fundado por personajes como Niceto Alcal Zamora, Ral Carranc y Hctor Fix-Zamudio) como antecedente del IIJ. As se consolid un organismo que, desde el principio, asumi el papel de fragua para carreras destacadas en investigacin y docen- cia, subray.

Finalmente, Valero indic que recien-temente propuso a Jurdicas explorar la poltica exterior de Mxico con un enfo-que institucional con especial atencin a sus fundamentos y principios rectores, para as dar continuidad a sus funciones ms all de nuestras fronteras.

guadaLupe Lugo / Laura romero / ren Tijerino

Liderazgo. Foto: Fernando Velzquez.

14 de mayo de 201512 ACADEMIA

Sus nuevos costos, una de las causas principales del estancamiento de la economa mundial

Concluy la era de la energa barata

Obtener petrleo, cada vez ms oneroso

micheL oLgun

Desde 2005 no ha subido signi-ficativamente la produccin del llamado oro negro en el mundo, lo que ha impulsado

a extraer combustible no convencional, consistente en gotas de hidrocarburo atra-pado en piedras impermeables, advirti Luca Ferrari, del Centro de Geociencias de la UNAM.

Para conseguirlo, se perfora hasta lle-gar a la formacin rocosa deseada y luego se recurre a la fracturacin hidrulica, aunque slo se recuperan pequeas canti-dades de petrleo y gas cerca de las fisuras, mientras que en un pozo tradicional el recurso fluye con facilidad, lo que genera miles de barriles diarios.

Por consiguiente, la obtencin es me-nor, ms onerosa y con mayor impacto ambiental, porque en cada operacin realizada por medio de este proceso, tam-bin conocido como fracking, se emplean qumicos txicos que en algunos casos se pierden en el entorno, apunt en la con-ferencia El Futuro Energtico de Mxico, efectuada en el Instituto de Ecologa.

Como la modalidad referida requiere ms perforaciones, los costos socioam-bientales son cada vez mayores; se acota la disponibilidad de agua para humanos y ecosistemas, y hay el riesgo de contaminar fuentes hdricas y suelos.

En el caso de Mxico, se puede ates-tiguar el incremento de lo invertido al considerar la situacin de Cantarell, donde hace una dcada generar un ba-rril equivala a cerca de cinco dlares. En cambio, hoy en da, en Chicontepec, Veracruz, lo recolectado por la va no convencional representa un monto 10 veces superior, porque lo recogido por pozo es casi 500 veces menor. Adems, lo contenido en estos yacimientos dis-minuye rpidamente en pocos aos, lo que los hace poco atractivos.

La explotacin de todo recurso finito no renovable pasa por una curva de cam-pana; primero sube, llega a un mximo (pico) y sigue un declive sin vuelta atrs. Este fenmeno se ha observado desde 1956 y se ha comprobado en cientos de yacimientos, campos y naciones.

Alcanzar el cnit en este rubro no significa el agotamiento, sino haber con-sumado la primera mitad. Bordear el pico implica un aumento progresivo del pre- cio de produccin.

TransicinPara el investigador, la transicin de los combustibles fsiles a las opciones reno-vables ser ms compleja y difcil que las anteriores. Por primera vez nos enfren-tamos a un trnsito hacia alternativas de menor intensidad y ms difciles de aprovechar que cuando pasamos de la biomasa al carbn y luego al oro negro.

La era de la energa barata y abundante se acab; de hecho, sus nuevos costos son una de las causas principales del es-tancamiento de la economa mundial. En cuanto a la reforma en el rubro, se espera que el sector privado haga grandes inversiones, impensables para Petr- leos Mexicanos, y as revertir la cada en la extraccin.

10veces superior

es el valor de lo recolectado por la va no convencional, porque lo recogido

por pozo es casi 500 veces menor

5dlares

costaba hace una dcada generar un barril

de petrleo

Da con da se requieren ms perforaciones y los daos

socioambientales son mayores.

14 de mayo de 2015

13CULTURA

Cul es la trascendencia del mito en los pueblos y de qu forma impacta en su cultura? Cules son los elementos que lo conforman?

Cmo se modifica en el momento de ser transmitido? Son algunas de las interrogantes que el investigador em-rito Alfredo Lpez Austin analizar en el curso Mito y Oralidad en la Tradicin Mesoamericana, dentro del programa Grandes Maestros de la UNAM, que se realizar del 18 al 29 de mayo en la Sala Carlos Chvez del Centro Cultu- ral Universitario.

Maestro y doctor en historia por la Universidad Nacional, se ha dedicado a la investigacin del pensamiento me-soamericano, especialmente a temas como cosmovisin, religin, mito, magia e iconografa.

En entrevista, Lpez Austin explic que la relevancia del mito consiste en que es un puente que genera entendimiento, de ah la necesidad de la sociedad como su productora y la usanza de esas historias para generar comunin.

En l, se busca el sentido profundo y racional de una comunidad y se basa en un proceso csmico importante y tambin emocional (metforas). Es as como el hombre elige vas para expresar lo que quiere guardar en la memoria comn para su til reproduccin so-cial, asegur.

Hay en la cultura mesoamericana diversas narraciones y creencias que se refieren al origen del mundo, a los elemen-tos que provocan el movimiento como la geometra csmica y astros como el Sol o la Luna, pero tambin al nacimiento de elementos caractersticos de esa sociedad como el maz, entre otros componentes que sern repasados en el curso.

Conceptos bsicos del cosmosEl mito no es ornamento o en sentido despreciativo una imposicin, es la base del entendimiento. Una historia fundada en conceptos bsicos del cosmos, todo lo que hacemos tiene un orden, cada tradi-cin posee reglas y verdades. Se forman valoraciones, es as como entendemos por qu se obra o se expresa, indic.

Tambin tiene componentes estticos. No hay frmulas. Algunos emocionan, otros aterrorizan, armonizan o llevan a la contemplacin de aspectos que atacan sentimientos de los hombres.

Una vez conformado, ste se transmite pero sus elementos, a pesar de seguir funcionando, se modifican porque los

Programa Grandes Maestros

Anlisis del mito y su impacto culturalEl emrito Alfredo Lpez Austin disertar sobre el pensamiento mesoamericano

pueblos no necesariamente los repiten, crean nuevos pues son culturas vivas. Para cada grupo social es particular su forma de crear y adoptar mitos, se basan en herramientas como conceptos, medios hermenuticos. Cmo funciona esa his-toria o a qu necesidades responde? Por ello, la segunda parte del curso se dedica al marco conceptual, dijo Lpez Austin.

Seis sesionesSern seis sesiones y habr cuatro mar-cos de referencia: espacio-temporal, que comprende la historia de Mesoamrica y de sus descendientes directos en el Mxico colonial, hasta la fecha; conceptual, cen-trado principalmente en los conceptos de mito y cosmovisin en su aplicacin a la

tradicin mesoamericana; cosmolgico, donde se escriben las bases que rigen la concepcin del universo en la tradicin mesoamericana a travs de los siglos, y el verbal, que se enfoca en la expresin oral, estructura, caractersticas principales y bases para su anlisis.

El contenido del programa Grandes Maestros UNAM est disponible en lnea en formato sonoro para descargar y es-cuchar desde el sitio Descarga Cultura.UNAM (www.descargacultura.unam.mx). Ms informacin en: www.grandes-maestros.unam.mx.

Mina Santiago

El investigador emrito. Foto: Barry Domnguez.

14 de mayo de 201514 CULTURA

trajes Preludio (1983), Desde el cristal con que se mira (1984) y No les pedimos un viaje a la Luna (1985). Este ltimo recibi en 1987 el Ariel al Mejor Mediometraje Documental o Testimonial, as como el Primer Piterre en la Rama Documental en el Primer Festival Cine-San Juan. Cine y Video de la Cuenca del Caribe, de San Juan, Puerto Rico, en 1988, y el Coln de Oro en la categora de Cortometraje, en el Festival de Huelva, Espaa.

En los aos 90 del siglo pasado, film diversos documentales en video en los que su tema principal fue el gnero femenino, como Nosotras tambin (1994), en el que trat la problemtica de las mujeres VIH seropositivas en Mxico, en su mayora amas de casa. En 1999, escribi y dirigi su primer largometraje titulado En el pas de no pasa nada.

Sala Nezahualcyotl

Hoy, la Filarmnica Nacional de ArmeniaSe presenta por primera vez en Mxico; de Khachaturian, Saint-Sans y Tchaikovsky, el repertorio

Con 90 aos de trayectoria y consi-derada una de las agrupaciones musicales ms importantes en el mundo, la Orquesta Filarm-

nica Nacional de Armenia, dirigida por Eduard Topchjan, ofrecer un concierto con motivo de los cien aos del genoci- dio armenio.

El recital, que se efectuar hoy 14 de mayo, a las 20:30 horas, en la Sala Nezahual-cyotl del Centro Cultural Universitario, incluye piezas como Selecciones de Espartaco, de Khachaturian, Concierto para violonchelo, de Saint-Sans, con Alexander Hlshoff, y Sinfona no. 6, de Tchaikovsky.

En entrevista, Topchjan indic que estas melodas estn dedicadas a la memo-ria de las personas que fueron asesinadas durante el enfrentamiento con Turqua a principios del siglo XX. Por ello, la or-questa de Armenia ha recorrido distintas naciones de Europa con este mensaje, pues es terrible, asever, que varios pases no reconozcan este suceso como genoci-

dio. Habl tambin sobre la composicin y tradicin de la msica de su lugar natal y seal que algunos autores han tratado ese hecho y tambin han difundido la cultura de su territorio en gneros muy variados que abarcan sinfonas, misas y rquiems.

Uno de los momentos cumbre del concierto que han realizado en esta gira, es cuando la agrupacin interpreta tres movimientos del ballet Espartaco, del destacado compositor armenio Aram Khachaturian (1903-1978).

Eduard Topchjan empez su carrera como director en 1991 y desde entonces ha estado al frente de ms de 46 orques-tas en Europa, Estados Unidos y Asia. En 2007 se gan el ttulo meritorio de Trabajador de Artes de Armenia y en 2011 fue premiado con la Medalla de Oro del Ministerio de Cultura de Armenia.

Por su parte, la Orquesta Filarmnica Nacional de Armenia tiene ya 90 aos, y fue creada por Arshak Adamian y

Alexander Spendiaryan. Es reconocida como el centro de la vida musical profe-sional de esa nacin.

Con esta gira, la agrupacin ha visi-tado Noruega, Suecia, Dinamarca, Rusia, Lbano, Francia, Italia, Polonia, Alemania, y ahora llegar a Mxico.

Otras actividadesA la par de este concierto habrn otras actividades como la exposicin Recuerdo y exijo. Centenario del genocidio armenio, que se inaugura hoy jueves.

Asimismo, los das 16 y 17 se presenta-r la Orquesta Filarmnica de la UNAM, dirigida por Ivn Lpez Reynoso, cuyo programa incluye el Concierto para piano, de Aram Khachaturian estrenado en Mosc en 1937, que estar a cargo de Dora Serviarian Kuhn, reconocida pia-nista que ha ejecutado con maestra esta pieza en varias ocasiones en el mundo.

Mina Santiago

Eduard Topchjan.

El rector Jos Narro Robles design a la cineasta Mara del Carmen de Lara nue-va directora del Centro Universitario de Estudios Cinematogrficos (CUEC); as, se convierte en la segunda mujer en ocupar el cargo, 25 aos despus de que lo hizo Marcela Fernndez Violante.

En la ceremonia, De Lara extern que a lo largo de 52 aos del Centro, la UNAM ha entendido muy bien la importancia del conocimiento del lenguaje cinemato-grfico, y se comprometi a trabajar de la mano de la comunidad.

Ante alumnos, maestros y personal administrativo del CUEC, la coordina-dora de Difusin Cultural, Mara Teresa Uriarte, dijo que esta designacin es una oportunidad para fortalecer a la entidad, e hizo un llamado a efectuar una labor conjunta y en armona.

Mara del Carmen de Lara, directora del CUEC

Mara del Carmen de Lara se ha dedi-cado por ms de 30 aos al cine. Inici su carrera en 1981, cuando dirigi y escribi el guin del documental No es por gusto. Durante esta dcada realiz los cortome-

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15CULTURA 14 de mayo de 2015

Constructor de una prosa ele-gante de fuerte influjo brgico, desmitificador del pasado y recuperador de gran parte de

nuestra tradicin literaria decimon-nica, Jos Luis Martnez (1918-2007) es recordado como uno de los grandes de las letras mexicanas.

Fue un destacado acadmico, diplo-mtico, ensayista, historiador, cronista, bibligrafo, editor y humanista mexica-no. Asimismo, fue director del Fondo de Cultura Econmica de 1977 a 1982.

En la presentacin del nuevo volumen de Voz Viva de Mxico, Rosa Beltrn, titu-lar de la Direccin de Literatura, explic que Jos Luis Martnez, nombrado por Gabriel Zaid como el curador de las letras mexicanas, fue el mximo exponente del humanismo nacional del siglo XX, pues su simpata por el liberalismo decimon-nico no estuvo peleada con su fascinacin por la cultura catlica, hecho que puede comprobarse en la gran admiracin que siempre le profes al historiador Joaqun Garca Icazbalceta.

PresentacinEl libro, titulado Obra reunida, editado por la UNAM, contiene un disco y una selec-cin de textos: El romanticismo mexicano, El novelista Incln, Legado de Justo Sierra, Algunos rasgos de la cultura griega, Muerte de Nezahualcyotl, y Mxico y Corts. Cuenta tambin con un impecable diseo artsti-co de Vicente Rojo y prlogo del escritor Jos Emilio Pacheco.

Acerca del proemio, recuperado para este ejemplar, la hija del poeta, Laura Emilia Pacheco, resalt que este trabajo reanima la idea que se tiene sobre un literato tan importante como Jos Luis Martnez, hombre de conocimiento y gran erudito. Un hombre que, como su padre, cultivaba la pasin por preservar y acomodar lo que ambos llamaban unos cuantos papelitos: Su voz implosiva, ligeramente nasal, comparte y evoca el silencio de la vida entre libros. No deja de impresionarme el alcance de su obra, la latitud de los escritos, pero quiz me sorprende que lograra siempre que el conocimiento pasara de memoria en memoria, dijo.

Enciclopedista virtuosoPosteriormente, el poeta y ensayista Adolfo Castan lo describi como un enciclopedista virtuoso, un editor de vo-cacin al que le gustaba ms la penumbra de las bibliotecas inagotables que los re-flectores del mundo literario.

Subray las lecciones de helenismo que Martnez, desde su gran conoci-miento sobre la cultura griega, imparti a sus lectores, as como la enorme de-fensa del pasado que nunca abandon.

Pertenece a ese linaje de investigadores que hicieron su obra y se hicieron a s mismos un poco al margen de las insti-tuciones, aunque su trabajo contribuira a consolidarlas y a que se levanten en el espacio de la cultura nacional con una independencia desafiante, sostenida por la voluntad desinteresada.

Prosa limpia y directaEntre los valiosos textos agrupados para esta edicin hay piezas donde la sensi-bilidad y la argumentacin se funden en una prosa limpia y directa, como es el caso de Muerte de Nezahualcyotl, ensayo que podr ser disfrutado en la voz del propio autor: Acaso algunos ha-

yan tenido la sensacin de que estaban despidiendo a una de las ms altas realiza-ciones humanas alcanzadas por aquellos pueblos, y el confuso presentimiento, el mismo de tantos otros vaticinios, de que con Nezahualcyotl culminaba y comenzaba a morir el mundo indio, cuyos das estaban contados. El seor de Tezcoco perteneca ya al misterio de la muerte junto con los otros seores con quien haba formado la poderosa Alianza (Martnez, pg. 43).

En la presentacin tambin participa-ron Enrique Krauze y Rodrigo Martnez Baracs, hijo de Jos Luis Martnez.

Jorge LuiS tercero

Voz Viva de Mxico

Jos Luis Martnez, curador de las letras mexicanas

Presentacin del nuevo volumen acerca del destacado acadmico, diplomtico, historiador, cronista, bibligrafo, editor...

Fotos: Barry Domnguez.

velocidad

Museo de la Luz, en San IldefonsoHasta el 31 de agosto

Manolo Cocho

Fotos: Justo Surez.Diseo: Alejandra Salas Ramrez.

14 de mayo de 201518 CULTURA

Empec como compositor, antes de eso viva en un barrio pobre de Nueva York y sola tocar el piano y la trompeta, as que logr que mis

vecinos realmente me odiaran, brome Elliot Goldenthal al explicarle al pblico asistente a su clase magistral cmo se inici en la msica.

En el auditorio del Museo Universi-tario Arte Contemporneo, el creador estadunidense, invitado por la Ctedra Ingmar Bergman en Cine y Teatro, charl con el compositor mexicano Leoncio Lara Bon, sobre la elaboracin de la msica tan particular que viste muchas de las pelculas de la pantalla grande.

Ideas desafiantesNacido en 1954, Goldenthal produce un trabajo musical de ideas y alcances bas-tante desafiantes dentro del ncleo de la industria cinematogrfica hollywoo-dense. Al mismo tiempo se le reconoce tambin por su participacin en algunas tareas opersticas.

Como parte de su proyecto personal, donde el cine puede comprenderse des-de sus sonidos y ritmos, se ha dedicado

Ctedra Ingmar Bergman

Elliot Goldenthal, la msica en el cineHa compuesto para 32 pelculas, entre las que destaca Frida, que le vali un Oscar

a laborar con su esposa Julie Taymor; alianza de la que han surgido importan-tes obras, entre las que destacan Titus (1999), Across the universe (2007) o The tempest (2009). Asimismo, ha realizado la msica para 32 pelculas, entre las que estn desde la srdida Drugstore cowboy (1989) y Batman forever (1995), hasta llegar a Frida (2002), la que le vali un Oscar.

En su conversacin con Lara Bon, Gol-denthal trat diversos temas en torno a las dificultades y maravillas de hacer msica para el cine. En un primer momento rela-t cmo fue su acercamiento a la industria del celuloide.

Entre las calles de Brooklyn, el ex-cntrico adolescente absorbi todo tipo de imgenes cinematogrficas, desde los clsicos estadunidenses hasta la nueva ola francesa y el neorrealismo italiano. Conoc este mundo desde la obra de Charles Chaplin y Buster Kea-ton, la nouvelle vague en Francia y a Akira Kurosawa en Japn, entre otros. A veces escuchaba la msica de aquellos filmes y me deca: 'Quiero ser parte de ese gran arte', cont.

Posteriormente, se matricul en la Universidad de Nueva York, no con la idea de ser un cineasta, sino en dominar su lenguaje. De igual modo, en el conserva-torio aprendi el trabajo del compositor, una profesin que se mueve entre la teora musical y la exposicin sonora.

En aquellos das fui discpulo de Aa-ron Copland, irnicamente me inici en esto haciendo la msica para una pelcula porno, cuestin que resolv bastante bien a partir de una banda sonora de bossa nova, rememor Goldenthal.

Perseguidor de imgenesA lo largo de su sendero de msico per-seguidor de imgenes, uno de los puntos clave de su carrera fue cuando en 2002 gan el Oscar por Frida, cinta de su pareja Julie Taymor.

Frida me dio la oportunidad de ela-borar msica a un nivel ms ntimo, fue algo personal. Adems, pude conocer con gran placer la cultura mexicana, la que es rica y compleja, destac.

Cuando Leoncio Lara le pregunt sobre su trabajo al lado de grandes realiza-dores, como Michael Mann o Gus van Sant, dijo que lo ms difcil de hacer msica para cine es lograr la colaboracin, porque no slo se escribe para uno mismo, sino que adems se hace teniendo a un di-rector en mente: A veces resulta ms complicado cuando est involucrado un gran estudio que pretende manipular o influir en la visin del cineasta y del compositor, apunt.

Entre sus modelos musicales a seguir, adems del italiano Nino Rota, fetiche de Federico Fellini, surge el monumental nombre de Bernard Herrmann, autor que particip en muchas de las obras ms importantes en la historia del cine estadunidense, entre ellas, El ciudadano Kane, de Orson Welles; Psicosis, de Alfred Hitchcock, y Taxi driver, de Martin Scorsese.

A sus 60 aos, Goldenthal es un artista contemporneo, extraa mezcla entre un Dj de hip-hop que tiene que lidiar con las herramientas de esta era tecnolgica y un Gustav Mahler lleno de complejidad es-tructural y chapado a la antigua. Y quizs, ante todo, procura dejar su firma personal en cada uno de sus trabajos.

Colisin de sonidosLa obra de un compositor de cine puede entenderse a partir de la metfora de una colisin de sonidos, a clash of sounds, segn lo seal el mismo Goldenthal: Una pe-lcula es como un sueo, en ocasiones un motivo sonoro puede volverse tan importante como una imagen, todo esto se logra a partir de la arquitectura de la msica, concluy.

Jorge Luis Tercero

El artista estadunidense en el Museo Universitario Arte Contemporneo. Foto: Barry Domnguez.

14 de mayo de 2015

19GOBIERNO

El Instituto intensific su actividad de divulgacin

Produccin cientfica reconocida de Ecologa

Tercer informe de Csar Domnguez

Laura romero

El Instituto de Ecologa (IE) de la UNAM tiene enormes fortale-zas: una produccin cientfica sostenida, en lo cuantitativo

y cualitativo; participacin importan-te en docencia; intensa actividad de divulgacin que se ha incrementado en los ltimos aos, as como un reco-nocimiento nacional e internacional, afirm su director, Csar A. Domnguez Prez-Tejada.

Incremento acadmicoAl presentar el tercer informe de activi-dades de su segundo periodo al frente de la entidad, correspondiente a 2014, refiri que la misin del IE consiste en realizar investigacin de alta calidad, la formacin de investigadores y profe-sionales en la materia, la difusin del conocimiento cientfico y, en especial, contribuir a la solucin de los problemas ambientales de Mxico y el mundo.

En presencia del coordinador de la In-vestigacin Cientfica, Carlos Armburo de la Hoz, el director puntualiz que la planta acadmica est conformada por 42 investigadores y 29 tcnicos acadmicos, y cuenta con 16 posdoctorados.

Adems, 95.24 por ciento de los in-vestigadores forma parte del SNI y 17.24 por ciento de los tcnicos; 35 por ciento de los primeros se ubica en el nivel III del sistema, 40 en el II y 25 en el I. Y en el caso de los segundos, 80 por ciento est en el nivel I y 20 por ciento son candidatos.

PublicacionesAl hablar de la productividad, indic que en 2014 hubo 281 productos acadmicos y 124 artculos ISI. El factor de impacto promedio de estos ltimos fue de 3.6, cifra superior al de todas las revistas de ecologa.

En cuanto a la docencia, dijo que el IE tiene presencia en varias licenciaturas, posgrado y cursos en el extranjero, para un promedio de 2.2 cursos por investiga-

e inaugurado en abril del ao pasado, tiene el propsito de vincular la ciencia con la toma de decisiones.

Domnguez Prez-Tejada record que en 2014 ocurri un derrame de txicos en el ro Bacanuchi, en Sonora, del que an se desconocen las conse-cuencias; la Universidad participa, por medio del IE y del Instituto de Geolo-ga, entre otros, para el diagnstico y determinacin del dao, as como en el programa de remediacin. ste es el tipo de proyectos que se deben tratar en el laboratorio, remarc.

En su oportunidad, Armburo de la Hoz resalt la labor que todos los das realiza la comunidad del Instituto. Hoy hemos tenido la oportunidad de constatar que se trabaja muy bien y que hay mucho entusiasmo para impulsar la misin a la que estn dedicadas la Universidad y la entidad acadmica.

dor por ao. El nmero de estudiantes va en incremento y llega a 5.5 de cualquier nivel por investigador. Ahora necesita-mos que salgan rpido y se reciban pronto de doctorado.

DivulgacinEn 2014, de todos los graduados, 23 por ciento correspondieron al docto-rado, 44 a la maestra y 33 por ciento a la licenciatura.

El director destac el posgrado en Ciencias de la Sostenibilidad, un lo-gro de la Universidad que involucra a 11 entidades de los dos subsistemas de investigacin, entre ellas, Ecologa. Se trata del posgrado nmero 41 de la UNAM y es el primero verdaderamente transdisciplinario. Comenzar en agos-to prximo.

En el rubro de divulgacin subray, entre otros aspectos, la participacin de acadmicos en programas de radio y televisin, entrevistas en la prensa, plticas y cursos de actualizacin. El IE es el centro de investigacin en la materia del pas con mayor nmero de seguidores en redes sociales.

Asimismo, se tiene una colaboracin con el Instituto de Astronoma para re-novar la exposicin Tnel de la ciencia, del Sistema de Transporte Colectivo Metro.

En cuanto a las distinciones acad-micas, cit la Medalla al Mrito de la Fundacin UNAM para Jos Sarukhn, y la mencin honorfica del Premio al Mrito Ecolgico de la Semarnat para Luis Eguiarte.

Igualmente, expuso que el Labo-ratorio Nacional de Ciencias de la Sostenibilidad, producto de un consorcio

El director. Foto: Vctor Hugo Snchez.

Investigacin de alta calidad.

20 14 de mayo de 2015 GOBIERNO

Informe de Susana Lizano

Aportacin relevante del CRyA al conocimiento del universo

Realiza 70 por ciento de la investigacin astronmica en Mxico

Instalaciones. Fotos: Vctor Hugo Snchez y Juan Antonio Lpez.

Cristbal lpez

Morelia, Mich.- Con aportaciones relevantes, los investigadores del Centro de Radioastrono-ma y Astrofsica (CRyA) de la

UNAM contribuyen al desarrollo de esta ciencia en el mundo. El grupo acadmico realiza 70 por ciento de la investigacin especializada en este mbito en Mxico y es lder en el exterior en el rea de la for-macin estelar galctica, destac Susana Lizano Sobern, directora de la entidad.

Por su gran productividad, el recono-cimiento externo de sus integrantes, participacin en proyectos de gran en-vergadura, labor de docencia a nivel de licenciatura y posgrado, e impacto en el occidente de Mxico y en la nacin, me-diante la formacin de recursos humanos de alto nivel y la divulgacin de la ciencia, es una instancia acadmica y de indagacin de frontera, puntualiz.

Al presentar el cuarto informe de la-bores 2011-2015 de su segundo perodo, resalt que los expertos del Centro inter-vinieron en los trabajos para perfeccionar el Jansky Very Large Array (JVLA) en Nuevo Mxico, Estados Unidos, y en el proyecto para mejorar el Very Long Baseline Array (VLBA), localizado en la zona continental del mismo pas, Hawi y las Islas Vrgenes.

Estudio del universoEn presencia del rector Jos Narro Robles, detall que el CRyA forma parte del consor-cio internacional Event Horizon Telescope (EHT), que tiene como objetivo estudiar el agujero negro Sagitario A ubicado en el

centro de nuestra galaxia y colabora con el Instituto Lebedev de Fsica en Mosc, Rusia, donde opera el radiotelescopio RadioAs-tron, que analiza mseres de agua en regiones de formacin de estrellas masivas.

Por los proyectos referidos y su partici-pacin en el interfermetro Atacama Large Millimeter/submillimeter Array (ALMA), se abri una nueva era de descubrimiento cientfico en la que interviene el CRyA y se forman otras generaciones de radioas-trnomos mexicanos. En total, se envi a 21 estudiantes a utilizar estos instrumen- tos, inform.

Ante alumnos, acadmicos y traba-jadores del Centro reunidos, explic que las lneas de indagacin que desarrollan los 24 investigadores y cuatro tcnicos acadmicos abarcan distintas reas de la astrofsica moderna, entre otras, medio interestelar, altas energas, estructura galctica, astronoma extragalctica y cosmologa.

Trabajo de excelenciaEl trabajo es de excelencia y cuenta con amplio reconocimiento nacional e inter-nacional. Entre otros, abordan lneas de investigacin dedicadas a la formacin de sistemas binarios, nebulosas plane-tarias, formacin de estrellas en otras

2114 de mayo de 2015

galaxias, distancias de miles de estre-llas jvenes, simulaciones numricas y otras observaciones.

En el periodo 2003- 2015 se publica-ron 587 artculos arbitrados en revistas internacionales de alto impacto, con un promedio de 2.6 por investigador al ao. En tres de cada 10 participa ms de un investigador del Centro, lo que refleja el grado de colaboracin interna y la solidez acadmica de la instancia.

Los trabajos recibieron en conjunto ms de 47 mil citas en la literatura espe-cializada internacional entre 2003 y 2014, para colocar al CRyA como la entidad ms citada en el Subsistema de la Investiga- cin Cientfica.

En cuanto a proyectos internacionales, resalt el papel de los radioastrnomos del Centro en la expansin de la longitud de onda de 7 mm del interfermetro Very Large Array (VLA), localizado en Nuevo Mxico, Estados Unidos.

Adems, colaboraron en el aumento de la sensibilidad del VLBA. Posteriormente, obtuvieron tres mil horas de observacin para estudiar a cientos de estrellas jvenes.

DocenciaLizano Sobern pormenoriz que el CRyA atiende 30 por ciento de la matrcula del Posgrado de Astrofsica de la UNAM, con estudiantes de Mxico, Puerto Rico, Gua-temala, Colombia, Venezuela y Espaa. Entre 2003 y 2015 se graduaron 44 alumnos de licenciatura, 57 recibieron el grado de maestra y 28 el doctorado.

Entre otras actividades, organiz talle-res de radioastronoma para jvenes del bachillerato y licenciatura, la escuela de verano en astrofsica, adems de distintos cursos y actividades.

En total, se impartieron un promedio de 40 coloquios por ao. Sus acadmi-cos intervinieron en un promedio de 65 encuentros, en instituciones nacio-nales y extranjeras. Formaron parte de comits cientficos para la asignacin de tiempo en telescopios de Mxico y otras naciones.

Sobre difusin, inform que se orga-nizaron ferias, conferencias, talleres, observaciones por telescopio, entre otras tareas de divulgacin dirigidas a distintos pblicos, con una media anual que super las 120 y se atendieron un promedio de 25 mil personas por ao. Asimismo, con la marca Mi Universo UNAM, registr una serie de juegos didcticos diseados para talleres pblicos.

Ejemplo a seguirEn su oportunidad, Jos Narro enfatiz que por su productividad, divulgacin cientfi-ca y vinculacin, formacin de estudiantes y calidad del trabajo cotidiano y sistemti-co, el Centro representa un ejemplo digno de seguir.

Este es un proyecto que otras genera-ciones idearon y realizaron, que ustedes han tenido la valenta y la decisin de seguir impulsando. A futuro, otros univer-sitarios continuarn con los trabajos para mantener al campus Morelia como uno de los grandes motivos de orgullo de nuestra Universidad, concluy.

Asistieron a la presentacin Eduardo Brzana Garcia, secretario general de la Universidad Nacional; Carlos Armburo de la Hoz, coordinador de la Investigacin Cientfica; Alberto Ken Oyama, director de la ENES, Unidad Morelia, y acadmicos, estudiantes y trabajadores del Centro de Radioastronoma y Astrofsica.

Misin

Objetivos

Hacer investigacin en astronoma de alto nivel e impacto, as como abrir nuevas lneas en reas de la astrofsica moderna que an no se estudian en el pas.

Abordar la investigacin as-tronmica con un enfoque en el que se combinan las observaciones en mltiples frecuencias y la teora, formar recursos humanos altamente especializados, y realizar difusin de la astronoma.

Proyectos de investigacin

Formacin de flujos bipolares

Formacin de sistemas binarios

Nebulosas planetarias

Desintegracin de un sistema masivo

Formacin de estrellas en Adrmeda

Simulacin de nubes moleculares

Cmulos globulares

Distancias a estrellas jvenes

Formacin de estrellas masivas

Disco de una estrella masiva

Brotes de rayos gama

14 de mayo de 201522 GOBIERNO

Patricia LPez

Morelia, Mich. Entre 2011 y 2015, el Centro de Investiga-ciones en Ecosistemas (CIEco) creci en docencia, investi-

gacin e infraestructura, avance que se resumi en su transformacin en el actual Instituto de Investigaciones en Ecosistemas y Sustentabilidad (IIES).

En la ciencia mundial, desde hace casi tres dcadas se han construido cuerpos tericos como la ciencia para la sustentabi-lidad. Desde esta perspectiva, los sistemas socio-ecolgicos constituyen un concepto fundamental para reconocer la interaccin entre sociedad y naturaleza y para el diseo de intervenciones en estos sistemas para el logro de sustentabilidad. El IIES adopta en su marco conceptual esta visin, dijo Alejandro Casas Fernndez, encargado de la direccin de la entidad.

Al rendir su cuarto informe de activi-dades ante el rector Jos Narro Robles y su comunidad, destac que la instancia inici con una plantilla de 22 investigadores y 10 tcnicos acadmicos; actualmente suma 31 de los primeros y 22 de los segundos, con un crecimiento superior a 78 por ciento, ms cuatro ctedras patrimoniales del Conacyt.

Se han creado 15 proyectos grupa-les, redes y programas que impulsan la transdisciplina y desarrollan platafor-mas de investigacin dentro y fuera de la Universidad.

Productividad El 89 por ciento de los acadmicos tiene el nivel C o D del PRIDE y todos pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (77.4 en las categoras ms altas). Tres cuartas partes de los investigadores son titulares B y C, mientras que al crearse

Se transform de Centro en Instituto

Crece el IIES en docencia e investigacinCuarto informe de labores de Alejandro Casas Fernndez

el Centro representaban 27 por ciento. En cuatro aos, los tcnicos acadmicos en las categoras de titulares pasaron de 40 a 86 por ciento.

Adems, 52 doctores han participado en estancias posdoctorales, 67 por ciento provenientes de universidades nacionales y 33 por ciento de instituciones extranjeras.

El IIES tiene 32 laboratorios de in-vestigacin dirigidos cada uno por un acadmico, adems de cinco labora-torios grupales. Se trabaja para poner en marcha el Laboratorio Nacional de Innovacin de Ecotecnologas y Comu-nicacin para el Manejo Sustentable de Ecosistemas, un esfuerzo nacional por la innovacin de tecnologas en energas renovables, manejo de agua y de residuos, restauracin de suelos, agroecologa, manejo sustentable de bosques y sistemas agro-silvo-pastoriles, entre los ms importantes.

Entre 2003 y 2015, los acadmicos publicaron ms de mil 350 productos pri-marios de investigacin. Ms de 900 (68

por ciento) fueron cientficos en revistas arbitradas (883 en indizadas en ISI), 293 captulos de libros (44 por ciento en edicio-nes internacionales), 62 libros y 82 reportes tcnicos arbitrados; adems, se divulgaron 69 artculos in extenso en memorias de congresos, reseas o comentarios.

En 12 aos de existencia de la entidad, la tasa promedio anual de artculos arbitrados publicados en revistas indizadas por inves-tigador fue de 2.6; en promedio, el total de productos primarios por investigador por ao fue de 4.3. Adems, se generaron ms de 30 productos tecnolgicos de impacto nacional e internacional.

Docencia y alumnadoEn los 12 aos del hoy Instituto, se han impartido 276 cursos semestrales de licen-ciatura y 271 de posgrado (en promedio 2.6 cursos por investigador por ao), adems de 321 cursos cortos en diferentes pro-gramas de licenciatura y posgrado de la UNAM y de otras universidades nacionales y extranjeras. Hasta ahora, se han conclui-do 99 tesis de doctorado, 208 de maestra y 267 de licenciatura.

Con la gestin y el liderazgo del CIEco, la UNAM cre en agosto de 2005 la Licenciatu-ra en Ciencias Ambientales (LCA), cuya sede fue la propia instancia hasta 2012.

En 2011, con el Centro de Investigacio-nes en Geografa Ambiental, esa entidad encabez el diseo y gestin de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES), Unidad Morelia.

Hasta junio de 2014, alberg a cerca de 220 alumnos de la LCA; fue la sede principal de cinco generaciones que concluyeron cursos en sus aulas, de los que ms de 60 estudiantes han ob-tenido su grado. En el programa de la licenciatura, ahora adscrita a la ENES Morelia, los acadmicos han dirigido las tesis, tesinas y otras actividades de ms de 40 jvenes (cerca de 65 por ciento de los graduados).

Con la direccin de acadmicos se han titulado 276 estudiantes de licenciatura. De stos, 45 son de la LCA y el resto de otros programas, principalmente de la Facultad de Biologa de la Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo.

Los esfuerzos de vinculacin ins-titucional se ref lejan tambin en 223 publicaciones de divulgacin cientfica y ms de 500 comunicaciones en eventos para el pblico en general.

Este nuevo Instituto ha alcanzado resultados extraordinarios y un trabajo sostenido que, desde su inicio, ha vincula-do investigacin y docencia, expuso Jos Narro Robles.

Agradeci a la comunidad del IIES su vocacin y compromiso. Es una prueba de cmo se puede transitar de una idea a una realidad exitosa, resumi.

Foto: Vctor Hugo Snchez.

23CONVOCATORIAS 14 de mayo de 2015

14 de mayo de 201524 CONVOCATORIAS

25CONVOCATORIAS 14 de mayo de 2015

Convocatorias para Concurso de Oposicin Abierto

Facultad de EstudiosSuperiores Acatln

La Facultad de Estudios Superiores Acatln, con fundamen-to en lo dispuesto por los artculos 35, 36, 48, 66 al 69 y 71 al 77 del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, convoca a las personas que renan los requisitos que se precisan en la presente convocatoria y en las disposiciones legales antes mencionadas, a participar en los concursos de oposicin para ingreso o abiertos como Profesores de Asig-natura A Definitivos, en las asignaturas que a continuacin se especifican:

Licenciatura Definitividades rea Asignatura aotorgar Arquitectura 1 Conceptualizacin Presentacin Espacial de Proyectos Arquitectnicos I Arquitectura 1 Tecnolgico Resistencia de Materiales Derecho 1 Derecho Derecho (SUAyED) Constitucional Constitucional Mexicano Derecho 1 Derecho Derecho (SUAyED) Procesal Teora del Proceso Derecho 1 Multidisciplinario Derecho (SUAyED) Fundamental Romano II Derecho 1 Multidisciplinario Teora del (SUAyED) Fundamental Derecho Diseo Grfico 2 Econmica- Gestin del Administrativa Diseo Grfico Filosofa 1 Hermenutica Filosofa del Lenguaje Historia 1 Historia de Nueva Espaa Mxico y Siglo XVIII Amrica Historia 1 Historia de Mxico Mxico y Siglo XX-II Amrica Lengua y 1 Cultura Literaria/ Literatura Literatura Literatura Prehispnica Hispnicas Hispanoamericana Matemticas 1 Computacin Arquitectura de Aplicadas y Computadoras Computacin Matemticas 1 Matemticas Clculo IV Aplicadas y Bsicas Computacin Matemticas 1 Matemticas Matemticas Aplicadas y Bsicas Discretas Computacin

Bases:

De conformidad con lo previsto en el artculo 36 del Esta-tuto del Personal Acadmico de la UNAM, podrn participar en este concurso, todas aquellas personas que satisfagan los siguientes requisitos:

a) Tener ttulo superior al de bachiller en una licenciatura del rea de la materia que se vaya a impartir.

b) Demostrar aptitud para la docencia.De conformidad con lo dispuesto en los artculos 73, inci-

so d) y 74 del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, el H. Consejo Tcnico de la Facultad de Estudios Superiores Acatln, en su sesin extraordinaria celebrada el 6 de junio de 2014, acord que los aspirantes debern presentarse a las siguientes

Pruebas:

a) Crtica escrita del programa(s) de estudios de la(s) asignatura(s) correspondiente(s).

b) Exposicin escrita de un tema del programa en un mxi-mo de 20 cuartillas.

c) Exposicin oral de los puntos anteriores.d) Interrogatorio sobre la materia.e) Prueba didctica consistente en la exposicin de un tema del

programa de la asignatura correspondiente, ante un grupo de estu-diantes, que se fijar cuando menos con 48 horas de anticipacin.

Para emitir la calificacin de cada concursante, adems de las pruebas mencionadas anteriormente se tomar en cuenta los criterios de evaluacin establecidos en el artculo 68 del Estatuto del Personal Acadmico.

En igualdad de circunstancias, la Comisin Dictaminadora correspondiente, preferir a los concursantes que se encuen-tren en los correspondientes del artculo 69 del Estatuto del Personal Acadmico.

Documentacinrequerida:

Para participar en estos concursos, los interesados de-bern inscribirse en la Secretara de la Direccin de la FES Acatln, ubicada en la planta alta del Edificio de Gobierno, dentro de los 15 das hbiles contados a partir de la fecha de publicacin de esta convocatoria, en el horario de 9 a 14 y de 17 a 20 horas, presentando la documentacin que se especifica a continuacin:

1. Solicitud de inscripcin al concurso en el formato ofi-cial, el cual deber recogerse en la Secretara de la Direccin de la FES Acatln.

2. Curriculum vitae por duplicado, en el formato oficial de la Facultad de Estudios Superiores Acatln y documentacin probatoria correspondiente.

3. Copia del acta de nacimiento.4. Constancia que acredite la antigedad acadmica

requerida.5. Si se trata de extranjeros constancia de su estancia legal

en el pas.6. Sealamiento de direccin, telfono y correo electrnico

para recibir notificaciones. Despus de verificar la entrega completa de la documen-

tacin requerida, la Secretara de la Direccin de la FES Acatln le har saber al concursante de la resolucin de la Comisin Dictaminadora sobre la aceptacin de su solicitud al concurso. Asimismo, le notificar de las pruebas espec-ficas que deber presentar y el lugar y fecha en que stas se realizarn.

Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el Estatuto del Personal Acadmico, la Direccin de la Facultad de Estudios Superiores Acatln dar a conocer el resultado del concurso, el cual surtir efecto a partir de la fecha en que el Consejo Tcnico emita su resolucin definitiva de conformidad con lo establecido en el Estatuto del Personal Acadmico.

Cuando se trate de extranjeros, adems, la entrada en vigor del nombramiento quedar sujeta a la autorizacin de actividades que expresamente expida la Secretara de Gobernacin.

El personal acadmico que resulte ganador del concurso tendr entre otros derechos, los sealados en los artculos 6 y 55 del EPA. Asimismo, deber cumplir entre otras obligaciones, las sealadas en el artculo 56 del mismo Estatuto.

Por mi raza hablar el esprituAcatln, Estado de Mxico, a 14 de mayo de 2015

El DirectorDoctor Jos Alejandro Salcedo Aquino

14 de mayo de 201526 CONVOCATORIAS

Instituto de Investigaciones Filolgicas

El Instituto de Investigaciones Filolgicas con fundamento en lo dis-puesto por los artculos 9 y del 11 al 17 del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, convoca a las personas que renan los requisitos que se precisan en la presente convocatoria y en las dis-posiciones legales antes mencionadas, a participar en el concurso de oposicin para ingreso o abierto para ocupar una plaza de Tcni-co Acadmico Asociado C de tiempo completo interino, en el rea de extensin acadmica y difusin, con nmero de registro 54109-12 y sueldo mensual de $13,015.48, de acuerdo con las siguientes

Bases:

De conformidad con lo previsto en el artculo 13 del Esta-tuto del Personal Acadmico de la UNAM, podrn participar en este concurso, todas aquellas personas que satisfagan los siguientes requisitos:

a) Tener grado de licenciado en Diseo y Comunicacin Visual o preparacin equivalente.

b) Haber trabajado un mnimo de dos aos en la materia o rea de su especialidad.

c) Haber colaborado en trabajos publicados.De conformidad con lo dispuesto en el artculo 15, inciso b)

del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, el H. Conse-jo Tcnico de Humanidades, en su sesin ordinaria celebrada el 29 de enero de 2015, acord que los aspirantes debern presentarse a las siguientes

Pruebas:

1. Formulacin de un trabajo escrito sobre diseo y comu-nicacin visual para el campo filolgico que consistir en la presentacin de una propuesta de diseo de imagen para un Congreso Internacional de Estudios Mayas, basada en la tradi-cin filolgica en la UNAM y en la trayectoria del evento referido, que incluya el diseo de los siguientes productos:

-Taza.-Cartel de 27.9 x 43 cm.-Programa de mano.-Volante de 14 x 21.5 cm.-Playera (diseo frente y vuelta a dos tintas).-Pluma (diseo a una tinta).-Separador de 5 x 22 cm.-Folder.2. Presentar una fundamentacin escrita, con una exten-

sin mxima de 10 cuartillas, de la imagen sugerida para el Congreso Internacional de Mayistas en Mxico. Los mayas en nuestros das, que incluya los siguientes apartados:

-Introduccin.-Justificacin y desarrollo de los productos de diseo elaborados.-Resultados grficos de los productos de diseo elaborados.-Explicacin y argumentacin de los beneficios de la imagen

para la identidad y proyeccin tanto del evento como del Instituto de Investigaciones Filolgicas y de la UNAM.

Documentacinrequerida

Para participar en este concurso, los interesados debern inscribirse en la Secretara Acadmica del Instituto de Investi-gaciones Filolgicas, ubicado en Circuito Mario de la Cueva, Ciudad de la Investigacin en Humanidades, dentro de los 15 das hbiles contados a partir de la fecha de publicacin de esta convocatoria, de 9:00 a 18:00 hrs., presentando la documenta-cin que se especifica a continuacin:

1. Solicitud de inscripcin en las formas oficiales, las cuales debern recogerse en la Secretara Acadmica del Instituto de Investigaciones Filolgicas.

2. Curriculum vitae en las formas oficiales del Instituto de In-vestigaciones Filolgicas; por sextuplicado y en forma electrnica.

3. Relacin pormenorizada de la documentacin que se anexe.4. Copia del acta de nacimiento.5. Copia de los documentos que acrediten los estudios, cer-

tificados y ttulos requeridos o, en su caso, de los documentos que acrediten los conocimientos y experiencia equivalentes.

6. Constancia que acredite la antigedad requerida para la plaza correspondiente.

7. Si se trata de extranjeros, constancia de su estancia le-gal en el pas.

8. Sealamiento de direccin, telfono y correo electr-nico para recibir notificaciones en la Ciudad de Mxico o en Ciudad Universitaria.

Despus de verificar la entrega completa de la documentacin requerida, la entidad acadmica le har saber al concursante de la aceptacin de su solicitud al concurso. Asimismo, le notificar de las pruebas especficas que debern entregar, el lugar donde se celebrarn stas y la fecha en que darn inicio dichas pruebas.

Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el Estatuto del Personal Acadmico, la Direccin del Instituto de Investigaciones Filolgicas dar a conocer el resultado del con-curso, el cual surtir efecto una vez transcurrido el trmino de diez das hbiles siguientes a la fecha en que se dio a conocer el mismo, si no se interpuso el recurso de revisin y de haberse interpuesto ste, la resolucin ser definitiva despus de que el Consejo Tcnico de Humanidades conozca y, en su caso, ratifi-que la opinin razonada de la comisin especial; o de encontrarse ocupada la plaza concursada, una vez que sea emitida la resolu-cin definitiva, a partir de la fecha de terminacin del contrato de la persona con quien la plaza en cuestin se encuentre compro-metida. Cuando se trate de extranjeros, adems, la entrada en vigor del nombramiento quedar sujeta a la autorizacin de acti-vidades que expresamente expida la Secretara de Gobernacin.

El personal acadmico que resulte ganador del concurso tendr entre otros derechos, los sealados en los artculos 6, y 26 del Estatuto del Personal Acadmico. Asimismo, deber cumplir entre otras obligaciones, las sealadas en el artculo 27 del mismo Estatuto.

Por mi raza hablar el esprituCiudad Universitaria, D.F., a 14 de mayo de 2015

El Director del InstitutoDoctor Domingo Alberto Vital Daz

Facultad de Contaduray Administracin

La Facultad de Contadura y Administracin, con fundamen-to en los artculos 35, 36, 48, del 66 al 69 y del 71 al 77 del Estatuto de Personal Acadmico de la UNAM, convoca a las personas que renan los requisitos que se precisan en la presente convocatoria y en las disposiciones legales antes mencionadas, a participar en el concurso de oposicin para ingreso o abierto como Profesor de Asignatura A definitivo en la(s) asignatura(s) que a continuacin se especifica(n):

Concurso(s) Asignatura 1 PLAN PARA NEGOCIOS INTERNACIONALES 1 LA ADMINISTRACIN UN ENFOQUE ABIERTO 1 COSTOS II 1 PERSONAS FSICAS 1 COACHING 1 TEORA DEL CONOCIMIENTO 1 SISTEMAS DE INFORMACIN DE MERCADOTECNIA 1 MATEMTICAS FINANCIERAS

27CONVOCATORIAS 14 de mayo de 2015

Bases:

De conformidad con lo previsto en el artculo 36 del Esta-tuto del Personal Acadmico de la UNAM, podrn participar en este concurso, todas aquellas personas que satisfagan los siguientes requisitos:

a) Tener ttulo superior al de bachiller en una licenciatura del rea de la materia que se vaya a impartir.

b) Demostrar aptitud para la docencia.De conformidad con lo dispuesto en los artculos 73 inciso

d) y 74 del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, el H. Consejo Tcnico de la Facultad de Contadura y Administra-cin en su sesin ordinaria celebrada el 11 de febrero de 2015, acord que los aspirantes debern someterse a las siguientes

Pruebas:

a) Crtica escrita del programa de estudios de la(s) asig-natura(s) correspondiente(s).

b) Exposicin escrita de un tema del programa en un mxi-mo de 20 cuartillas.

c) Exposicin oral del (los) punto(s) anterior(es).d) Interrogatorio sobre la materia.e) Prueba didctica consistente en la exposicin de un

tema ante un grupo de estudiantes, que se fijar cuando me-nos con 48 horas de anticipacin.

Documentacinrequerida

Para participar en este concurso los interesados debern ins-cribirse en la oficina de las comisiones dictaminadoras, ubicado(a) en cubculo no. 8 del piso de la direccin, edificio administrativo, dentro de los 15 das hbiles contados a partir de la fecha de publicacin de esta convocatoria, en el horario de 9:30 a 14:00 y de 17:00 a 19:00 horas, presentando la documentacin que se especifica a continuacin:

1. Solicitud de inscripcin en las formas oficiales, las cuales debern recogerse en la oficina de las comisiones dictaminadoras.

2. Curriculum vitae en las formas oficiales de la Facultad de Contadura y Administracin; por duplicado.

3. Copia del acta de nacimiento.4. Copia de los documentos que acrediten los estudios,

certificados y ttulos requeridos o, en su caso, los conocimien-tos y experiencia equivalentes.

5. Constancia certificada de los servicios acadmicos pres-tados a instituciones de educacin superior que acrediten la antigedad acadmica requerida, si es el caso.

6. Si se trata de extranjeros constancia de su estancia legal en el pas.

7. Sealamiento de direccin y telfono para recibir notifi-caciones en la Ciudad de Mxico.

8. Relacin pormenorizada de la documentacin que se anexe.Despus de verificar la entrega de la documentacin re-

querida, la Facultad de Contadura y Administracin le har saber al interesado en relacin con su aceptacin al concur-so. Asimismo, le notificar de la(s) prueba(s) especfica(s) que deber presentar, el lugar donde se celebrar(n) sta(s) y la fecha en que comenzar(n) dicha(s) prueba(s).

Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el Estatuto del Personal Acadmico, la Facultad de Contadura y Administracin dar a conocer el resultado del concurso, el cual surtir efecto una vez transcurrido el trmino de diez das hbi-les siguientes a la fecha en que se dio a conocer el mismo, si no se interpuso el recurso de revisin y de haberse interpuesto ste, la resolucin ser definitiva despus de que el Consejo Tcnico conozca y, en su caso, ratifique la opinin razonada de la comisin especial; o de encontrarse ocupado el nombra-miento en la asignatura objeto del concurso, una vez que sea emitida la resolucin definitiva, a partir de la fecha de termina-cin del contrato de la persona con quien el nombramiento en la asignatura objeto del concurso se encuentre comprometido.

Cuando se trate de extranjeros, adems, la entrada en vigor del nombramiento quedar sujeta a la autorizacin de actividades que expresamente expida la Secretara de Gobernacin.

El personal acadmico que resulte ganador del concurso tendr entre otros derechos, los sealados en los artculos 6 y 55 del EPA. Asimismo, deber cumplir entre otras obligaciones, las sealadas en el artculo 56 del mismo Estatuto.

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La Facultad de Contadura y Administracin, con fundamento en los artculos 35, 36, 48, del 66 al 69 y del 71 al 77 y dems aplicables del Estatuto de Personal Acadmico de la UNAM, convoca a las personas que renan los requisitos que se preci-san en la presente convocatoria y en las disposiciones legales antes mencionadas, a participar en el concurso de oposicin para ingreso o abierto como Profesor de Asignatura A defini-tivo en la(s) asignatura(s) que a continuacin se especifica(n):

Concurso(s) Asignatura 1 SEMINARIO DE INVESTIGACIN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIN 1 SEMINARIO DE COMERCIO DETALLISTA

Bases:

a) Tener el grado de maestro o la autorizacin para ejercer la docencia a nivel de posgrado en los trminos del Reglamento General de Estudios de Posgrado.

b) Demostrar aptitud para la docencia en la asignatura so-metida al concurso.

c) De conformidad con lo dispuesto en los artculos 73 inciso d) y 74 del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, el H. Consejo Tcnico de la Facultad de Contadura y Administracin en su sesin ordinaria celebrada el da 11 de febrero de 2015, acord que lo