Upload
phungdang
View
227
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Kita percaya :
• Potensi siswa sungguh luar biasa, tinggal bagaimana melepaskannya
• Mengajar adalah tanggung-jawab pengabdian kepada siswa, para orangtua,
sekolah dan kepada Tuhan. Kita bangga menjadi Guru
• Pentingnya melakukan hal yang benar, integritas dan kerjasama TIM
Kita melayani dengan :
• Sepenuh hati, peduli, proaktif, bergairah dan selalu berpikir positif
• Kepribadian yang menganut: kejujuran, antusiasme dan ketekunan
• Semangat untuk selalu memberikan yang terbaik
Kita bangga karena dikenal sebagai GURU:
Memiliki Metode yang disampaikan oleh Guru Terbaik…
1. MULTI PERANPengajar – membuat siswa mengetahui, mengerti isi pelajaran.
Pelatih – membuat siswa terampil menjawab soal-soal pelajaran.
Pemimpin/Motivator – mendorong siswa supaya memiliki semangat tinggi dalam
belajar, mengilhami siswa mencapai prestasi tinggi.
Pembimbing/Pengasuh – mengarahkan siswa dan memberi keteladanan supaya siswa
percaya diri, berpikir dan berjiwa besar, dan berpikir positif.
Sahabat – membantu siswa menghadapi dan memecahkan masalah-masalah yang
dihadapainya.
2. SIKAP 3 K : Kepedulian, Kreativitas, Keberanian
3. HAK MENGAJAR
4. SUASANA BELAJAR
5. PERANAN EMOSI DALAM BELAJAR
6. LANDASAN BELAJARTujuan, Prinsip-prinsip, Keyakinan, Prosedur,
Kebijakan, Peraturan, Kesepakatan bersama.
7. MERANCANG PENGAJARANMemuaskan gaya belajar siswa
Memanfaatkan serangkaian kecerdasan siswa
Melejitkan motivasi siswa, dan
Menyiapkan siswa meraih kesuksesan belajar.
8. MENGUASAI METODE BELAJAR
PETA PIKIRAN
CATATAN TULIS SUSUN
MENJANGKAU KEADAAN ALFA
SIKAP BELAJAR SLANT
9. TEKNISJadwal Belajar “Hari Ini”
Mengajar di kelas berapa?
Topik pelajarannya apa
Sudah siapkah modul?
Pastikan absen di tangan
Siapkan fisik dan mental
KARYAWAN
•Menyediakan absen gurudan siswa•Menyediakan alat tulis
Guru(multi peran)
SIKAP•3K (Kepedulian,Kreativitas, danKeberanian)•CIPTAKAN:Jembatan Emosidgn Siswa, Suasana belajar, Peran Emosi, Rasa Simpati, Fun, Sugesti Positif, AMBAK, Pengakuan, KeteladananTANAMKAN:Tujuan danPrinsip
TEKNIS•Jadwal Belajar“Hari Ini”•Mengajar di kelasberapa?•Topik pelajarannyaapa?•Sudah siapkahmodul?•Pastikan absen di tangan•Siapkan fisik dan mental
MengusaiMetode Belajar•Peta Pikiran•Catatan: Tulis Susun•MenjangkauKeadaan Alfa•Sikap BelajarSLANT
MEMASUKI
KELAS
Masuki ruangandari sisi kiri, atau mengajarlah di sebelah kiri siswa Tampakkan
sikap percaya diridan antusiasme
BELAJAR
TAHAP AWAL:Terapkan•MenjangkauKeadan Alfa•Sikap BelajarSLANT
Tanyakan•Soal Kaji Ulangdan PelajaranLalu
• Jelaskan Materi Teori Singkatdengan Peta Pikiran
• Sarankan siswa mencatat dengan Catatan: PP atauTS
• Mengerjakan Soal Kaji Latih• Membuat PR Kaji Ulang
DISKUSI(Di luarkelas)
EVALUASI GURU dan SISWA
Kondisi konsentrasi yang santai,
belajar dengan laju yang lebih
cepat.
Dr. Georgi Lozanov
Pertama
Mengarahkan siswa untuk duduk
tegak, sedikit condong ke depan
dengan kaki rata di lantai.
Kedua
Menyuruh siswa memejamkan mata,
menarik nafas dalam-dalam,
menggerakkan mata ke atas dan ke
bawah, lalu memikirkan tempat yang
damai.
Ketiga
Siswa disuruh membuka mata, dan
memusatkan mata pada objek.Gelombang otak 7-13 cps
pandangan baru dalam
belajar, sebuah strategi
agar siswa dapat
menyerap lebih banyak
materi yang diajarkan
SLANT
Dr.Ed. Ellis
Sit up in your chair
(Anda duduk tegak di kursi)
Lean Forward
(Condong ke depan)
Ask Questions
(Ajukan pertanyaan)
Talk to your teacher
(Berbicaralah dengan gurumu)
Nod Your Head
(Anggukkan kepala)
Kaji Ulang II(1 minggu)
Kaji Ulang III(1 bulan)
K a ji U la n g I(m a la m h a rin y a
d i ru m a h , s e le sa ib e la ja r d i sekolahI
daerah pengetahuanyang terpelihara setelahlangsung belajar di rumah
Waktu yang berlalu
100 %
75 %
50 %
25 %
PENINGKATANAKADEMIK
Antusias: menampilkan semangat hidup
Menyenangkan: disukai terutama karena kepribadiannya
Berwibawa: menggerakkan orang
Positif: melihat peluang setiap saat
Supel: mudah menjalin hubungan
Humoris: melihat bukan hanya dari satu sisi, memberi respon yang menyenangkan
Luwes: menemukan lebih dari satu cara untuk mencapai hasil
Fasih: berkomunikasi dengan jelas, ringkas dan jujur
Menerima: berhati lapang untuk menerima kesalahan
Tulus-ikhlas: memiliki niat baik dan motivasi positif
Spontan: dapat mengikuti irama dan dan tetap menjaga hasil
Peduli diri siswa: memerhatikan berbagai aspek yang dibutuhkan siswa
Menetapkan dan memelihara harapan tinggi
Menganggap siswa mampu: percaya akan dan mendorong siswa menuju sukses
CIRI-CIRI :