Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PS nr 78 Białystok Strona 1 z 18
październik 2017 WYDANIE 1/13
Przedszkole
Samorządowe nr 78 Ul. Zagórna 2/3 15-820 Białystok Tel: 85 6534 648 www.przedszkole78.bialystok.pl
GAZETKA PRZEDSZKOLNA dla dzieci i rodziców
OPTYMISTYCZNY PRZEDSZKOLAK
Serdecznie witamy drogich czytelników. Zachęcamy do zapoznania się
z kolejnym numerem przedszkolnej gazetki.
Życzymy przyjemnej lektury
W numerze:
„Idzie, idzie pani Jesień co w koszu niesie?” – wypowiedzi dzieci, s. 2
„Bajki, baje, bajeczki” - kącik małego pisarza, s. 5
„Mamo, tato gotuj z nami, dzieciakami” – ciasteczka owsiane, s. 6
Jak dbać o prawidłową postawę dziecka?, s. 6
Mamo, Tato pobaw się ze mną! , s. 7
English is fun, s. 8
Kącik przedszkolaka, s. 9
Kącik logopedyczny, s. 15
Kącik optymisty, s. 17
PS nr 78 Białystok Strona 2 z 18
- wypowiedzi dzieci
GRUPA I
Małgosia
„Niesie owoce, warzywa. Pani Jesień
przyniosła kasztanki i jest zimno”.
Lila
„Przyniosła owocki, warzywa, inne zakupy.
Pani Jesień lubi pomalować liście, maluje
chmury”.
Lena
„Niesie jabłka, gruszki, liście. Zbieram listki
i się bawię. Pani Jesień maluje listki”.
Sophie
„Niesie kasztanki, żeby grać”.
Madzia
„Jesień w koszu niesie papryczkę, ogórki. Jesienią spadają listki. Lubię zbierać listki i podrzucać”.
GRUPA II
Hubert
„Pani Jesień przynosi liście, kasztany, żołędzie. Lubię panią Jesień, bo mogę zbierać kolorowe liście, skorupy
kasztanów”.
Paweł
„Pani Jesień niesie w koszu owoce, albo warzywa, ale może nieść i owoce i warzywa. Lubię jak przychodzi
jesień, bo na podwórku jest ładnie i może być błoto, a ja lubię błoto, bo mogę się w nim bawić”.
Nikola
„Pani Jesień może przynieść liście czerwone i żółte, warzywa. Lubię jesień, ale najbardziej lubię lato, bo
latem czuję się dobrze jak pływam na Dojlidach w kole na głębokościach”.
GRUPA III
Jaś
„Jesień niesie podarki jesienne: owoce, kasztany, listki, które spadają i deszczyk. Jesienią zbiera się liście i
można poznać Panią Jesień albo spotkać jeżyka. Nie lubię najbardziej dzików”.
Natalia
„W koszyku Pani Jesień ma śliwki, jabłuszka, gruszkę, winogrona, marchewkę, jarzębinę, pomidor, kasztany
i żołędzie. Lubię spacerować jesienią po Mazurach. Kiedy z drzewa spadają liście to z moją Julią bawimy
się w liściach”.
Wiktoria:
„Jesień niesie kasztany, jesienne kwiaty i liście, marchewkę i jabłuszka. Lubię zbierać z mamą kasztany i
żołędzie. Kiedy pada deszczyk to siedzę z mamą w domu”.
PS nr 78 Białystok Strona 3 z 18
GRUPA IV
Ola
„Myślę, że w koszu są kasztany, żołędzie, grzybki, kolorowe liście, jarzębina. W koszu mogą być jesienne
kwiaty”. Bartek
„Kolorowe liście i kasztany i orzechy. Przynosi wiatr i deszcz”. Julia
„Pani Jesień niesie w koszu kasztany, owoce i warzywa, liście kolorowe”. GRUPA V
Marysia
„Pani Jesień niesie liście, kasztany, żołędzie i wichury i zimno, gruszki. Ja w parku znalazłam parę liści i
rzuciłam w Jakuba, a Jakub we mnie i zrobiliśmy bitwę. Podobała mi się ta bitwa, bo liście były miękkie. Pani
Jesień jest kolorowa. Najbardziej lubi żółty, czerwony i pomarańczowy. Widziałam takie zdeptane brązowe
liście”.
Ola
„Pani Jesień niesie grzyby, może deszcz. W sadzie spadają jabłka. Jesienią nie ma motyli, a kwiatów jest coraz
mniej. Widziałam niedawno jeżyka. Gdy byłam w lesie spotkałam ich całą rodzinę. Jak mnie zobaczyły to
zwinęły się w kłębek, a gdy odeszłam to kuleczki się otworzyły i poszły sobie. Kiedy byłam w lesie to też
znalazłam mnóstwo mokrych liści, którymi rzucałam do pieska, a on uciekł. Później polizał mnie po ręku i był
miły. Ja widziałam liście bardzo zielone. Podoba mi się Pani Jesień i to, że jest kolorowa”. Szymon
„Pani Jesień jest jesienna, ma dużo przyczepionych kasztanów i żołędzi. Ma torebkę i pomarańczowe buty.
Ma brązowe oczy jak kasztany. Kasztany i żołędzie są do robienia ludzików i do ozdoby, na urodziny dla
wiewiórki. Jesienią można obrysować liście, kasztany i jeszcze można spotkać jeża”. Karol
„Pani Jesień ma długie włosy. Ma takie włosy jak ruda wiewiórka. Ma brązowe oczy jak drzewo. Ma trochę
niebieską bluzkę, a trochę żółtą. W jesieni nie podoba mi się deszcz, bo mi moknie wszystko. Chciałbym
spotkać Panią Jesień pocałować się z nią i ożenić. Mam kasztanowe oczy”. GRUPA VI
Magda
„Pani Jesień niesie gruszkę, jabłko, śliwkę i mandarynkę, i kwiatki. Jesień ma wianek z jarzębiny. Suknie ma
w kolorze zielonym, fioletowym, pomarańczowym, żółtym. Pani Jesień jest ładna”. Mela
„Pani Jesień niesie liście, jarzębinę i jest kolorowa. Jest ubrana w sukienkę z liści. Podoba mi się”. Weronika
„Pani Jesień niesie owoce. Wygląda kolorowo. Ubrana jest w kurtkę, czapkę, rękawiczki i buty. Wygląda
ładnie”. Natalia
„Pani Jesień w koszu niesie warzywa, jabłka i marchewkę. Ma długą, kolorową sukienkę i jesienną koronę.
Wygląda bardzo ładnie. Lubię jesień, bo jest ciepło”.
PS nr 78 Białystok Strona 4 z 18
GRUPA VII
Kasia
„Pani Jesień jest ładna. Przynosi nam żółte, czerwone i brązowe liście i wtedy na podwórku jest bardzo ładnie,
tak kolorowo. W swoim koszu niesie żołędzie, kasztany i liście. Ma w nim też jabłka, gruszki, śliwki. Bardzo
lubię jesień”.
Andżela
„Lubię jesień, bo daje dużo warzyw i owoców: buraki, marchewkę, kapustę, śliwki, gruszki i jabłka. Jak
przychodzi jesień to jest zimno, wieje wiatr, pada deszcz. Z drzew opadają liście kolorowe i dlatego jest ładnie.
Na szczęście mam małe grabki i robię porządki z nimi”.
Jaś
„Pani jesień w koszyku niesie kolorowe liście. Przynosi ze sobą też wiatr, kasztany i żołędzie. Jak przyjdzie to
trawy robią się kolorowe, tak jak liście. Chociaż czasem przynosi deszcz i złą pogodę to i tak ja lubię”.
Maja
„Ja lubię jesień, bo w jesieni mam swoje urodziny. A jesień niesie ze sobą deszczową pogodę i wiatr. I jeszcze
w jesień odpoczywają zwierzęta. W jesień jest wtedy kolorowo i spadają kolorowe liście. A w koszyku może
nieść liście, kasztany, jarzębinę i orzechy. Kiedy jest jesień to jest ładnie i można skakać po kałużach”.
GRUPA VIII
Zosia
„Jesienią drzewa są brązowe z listkami złotymi i czerwonymi. Jesienią spadają liście i można zobaczyć
wiewiórki, zajączka i także różne małe stworzonka. Jesień w koszu ma cudne liście, jarzębinę i kasztany, i
żołędzie, i grzyby, podgrzybki, maślaki i borowiki”. Julek
„Jesień w koszyku ma dużo kurek, kasztanów, liści dębu, kasztanowca. Ja lubię bardzo bawić się listkami,
wirować, zbierać kasztany, jarzębinę i robić różne rzeczy: witrażowe obrazki z liści, korale dla pani lub mamy,
ludziki, albo grać na kasztanach”. Emilka
„Jesienią drzewa w liściach ładnie wyglądają. Jesień, jesień jest najlepsza, bo można zbierać liście kolorowe,
suszyć je. Zbierać grzyby, kasztany i żołędzie. Można zbierać, zbierać wszędzie. Robić z nich ludziki,
zwierzątka, korale jarzębinowe”.
Michał
„Jesienią są kolorowe liście. Najbardziej mi się podobają czerwone. Można z liści robić sterty i się w nich,
zanurzać, rozrzucać i brykać. W koszu Jesieni można znaleźć kurki, rydze i maślaki, borowiki, podbrzeźniaki.
A na wsi zbiera się warzywa i owoce, które są bardzo smaczne i zdrowe. Można z nich zrobić sałatki, kompoty
i dżemy, albo zajadać na surowo”.
PS nr 78 Białystok Strona 5 z 18
- kącik małego pisarza
Zapraszamy do przeczytania kolejnych przygód bohaterów
naszych małych pisarzy. Tym razem mamy dla Państwa jesienne
opowiadanie.
„JESIENNY PRZYJACIEL”
Dawno temu żył sobie kotek, który
bardzo lubił jesień. Akurat ona nadeszła.
Ludzie grabili liście, a kotek w nie wskakiwał.
Pewnego razu wybrał się do lasu i spotkał jeża.
Jeż nigdy wcześniej kota nie widział i nie
wiedział też co to jesień. Kotek powiedział, że
to najfajniejsza pora roku, a najlepsza zabawa
jesienią to wskakiwanie w stertę liści. Jeż
niestety nie potrafił skakać. Więc kot
próbował podnieść go na swoim grzbiecie. Ale
za każdym razem jeż spadał z grzbietu i
kaleczył swoimi kolcami kota. Więc kot
postanowił, że razem wymyślą inną zabawę i
będą się bawić w chowanego. Jeż tak się
dobrze ukrył, że kot nie mógł go znaleźć.
Szukał i szukał. Nagle usłyszał cichutkie
pochrapywanie i odkrył, że to właśnie jeżyk zasnął. Był smutny i poszedł do swojego domu i powiedział to
wszystko mamie. Kocica powiedziała, że razem będą mogli bawić się wiosną, bo jeże zapadają w długi
zimowy sen.
Autorką opowiadania jest Emilka R., l. 6
PS nr 78 Białystok Strona 6 z 18
- rogaliki „GĘBUSIE”, przysmak przedszkolaków
PRZEPIS NA ROZCZYN:
2 szklanki mleka
pół szklanki cukru
pół opakowania drożdży
cukier waniliowy
szczypta soli
PRZEPIS NA CIASTO:
1 kilogram mąki
pół kostki masła
9 łyżek oliwy
2 jaja
2 żółtka
Składniki wymieszać i zaczekać aż ciasto wyrośnie. Następnie ciasto rozwałkować, wykrajać krążki.
Do środka włożyć kawałek jabłka, gruszki lub śliwki. Złożyć krążek z owocem. Piec w piekarniku rozgrzanym
do 180 stopni Celsjusza przez około 20 minut. Lekko przestudzone ciasteczka można posypać cukrem
pudrem.
Smacznego
Jak dbać o prawidłową postawę dziecka?
Już od najmłodszych lat warto zadbać o prawidłową sylwetkę dziecka, aby wyrosło ono na zdrowego i
szczęśliwego człowieka. W tym celu w miesiącu wrześniu starsze dzieci z naszej placówki zostały przebadane
przez lekarza ortopedę pod kątem wad postawy. Następnie znaczna grupa dzieci została zakwalifikowana na
gimnastykę korekcyjno-kompensacyjną, która odbywa się w naszym przedszkolu. Ponadto uzyskaliście
państwo informację zwrotną na temat postawy waszego dziecka.
Wychodząc naprzeciw państwa oczekiwaniom chciałybyśmy zaproponować kilka porad jak powinno się
dbać o prawidłową sylwetkę dziecka:
1. Zapisz dziecko na regularne zajęcia gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej.
2. Wykonuj razem z dzieckiem zalecony zestaw ćwiczeń domowych.
3. Zażywaj ruchu razem z dzieckiem (codziennie gimnastyka poranna oraz do wyboru: pływanie, marsz
w terenie, jazda na rowerze, spacer).
4. Nie pozwól, aby dziecko spędzało dużo czasu przed telewizorem czy komputerem.
5. Przypominaj dziecku o prawidłowej postawie podczas nauki, pracy i w trakcie zabawy. Prace przy
stoliku co 30 minut przerywaj zabawą ruchową.
6. Zadbaj o właściwą dietę, musi zawierać dużo łatwo przyswajalnego wapnia i witaminy D.
7. Nie dopuszczaj do nadwagi.
8. Zorganizuj dziecku odpowiednie meble do nauki i wypoczynku (biurko i krzesło o regulowanej
wysokości).
PS nr 78 Białystok Strona 7 z 18
9. Zwróć uwagę na prawidłowe noszenie tornistra – na obu ramionach.
10. Kontroluj systematycznie postawę ciała dziecka, a jeśli zauważysz niepokojące objawy, zgłoś się
koniecznie do specjalisty. Źródło:
„Dbaj o prawidłową postawę ciała dziecka”- M. Kutzner – Kozińska
www.lili-plaf.pl/co-powinno-zaniepokoic-rodzicow-w-wygladzie-postawy-dziecka
- zabawy paluszkowe
Myszka
Idzie myszka do braciszka Tu wskoczyła, tu się skryła.
(ruch podobny do ruchów rączką; na słowa „tu wskoczyła, tu się skryła” dziecko chowa rękę pod
pachę, a następnie za kołnierz towarzysza zabaw)
PS nr 78 Białystok Strona 8 z 18
DLACZEGO WARTO BAWIĆ SIĘ W ZABAWY PALUSZKOWE?
Poprawiają sprawność manualną dziecka, która potrzebna jest przy wykonywaniu czynności
wymagających precyzyjnych ruchów rąk, np. przy ubieraniu się, pisaniu, rysowaniu,
manipulowaniu różnymi przedmiotami. Ich zaletą jest to, że można się w nie bawić z dziećmi,
które są zbyt małe, aby stosować ćwiczenia i zabawy manipulacyjne tj. wycinanie, lepienie,
układanie z klocków, rysowanie.
Wpływają na umiejętność komunikowania. Dziecko podczas zabaw uczy się podstawy dialogu,
jaką jest naprzemienność.
Budują pozytywny emocjonalny kontakt pomiędzy dzieckiem, a osobą z którą się bawi.
Pomagają się zrelaksować i skoncentrować na konkretnej czynności, co małym dzieciom
często przychodzi z trudem.
Ułatwiają orientację w schemacie własnego ciała. Dziecko uczy się, jak się nazywają i gdzie
znajdują poszczególne części jego ciała.
Wpływają korzystnie na rozwój mowy dziecka, wzbogacając jego słownictwo. Dziecko
powtarzając za prowadzącym zabawę, uczy się poszczególnych słów, z czasem zapamiętując
je.
Są atrakcyjnym sposobem na spędzenie z dzieckiem czasu.
Zabawy można urozmaicać poprzez namalowanie na palcach oczu i ust. Powinny się one
odbywać w przyjaznej atmosferze oraz poczuciu bezpieczeństwa. Specyfiką tego rodzaju
zabaw jest ich nieustająca atrakcyjność pomimo częstego stosowania. Dzieci najczęściej
domagają się wielokrotnego powtarzania zabawy: im młodsze dziecko tym wymaga więcej
powtórzeń.
Oto propozycje książek z opracowaniami zabaw paluszkowych:
„Zabawy z najmłodszymi dziećmi” Wanda Szumanówna
„Zabawy paluszkowe” Krzysztof Sąsiadek
Życzymy udanej zabawy
Źródło: http: dziecisawazne.pl
ANGIELSKI NA WESOŁO
Nauczanie języka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym powinno być dla nich przyjemnością,
a także niesamowitą i ekscytującą przygodą. Jednak, aby tak było potrzebujemy odpowiednich narzędzi. Małe
dzieci najlepiej angażować w naukę poprzez zabawę. Dzięki temu dzieci mają dodatkową motywację, gdyż
aby wziąć udział w zabawie trzeba znać słownictwo.
Poniżej przedstawiamy kilka propozycji na wspólną zabawę z dzieckiem. Uwaga! – Do ich realizacji będą
potrzebne tzw. Flashcards - obrazki ilustrujące poznane przez dziecko słownictwo. Można je przygotować
wspólnie z dzieckiem, malując na kartce lub szukając potrzebnych zdjęć w magazynach.
PS nr 78 Białystok Strona 9 z 18
1.What is missing? (Czego brakuje?) Na dywanie rozkładamy cztery karty obrazkowe. Nazywamy je wspólnie z dzieckiem. Następnie prosimy,
aby zamknęło oczy (close your eyes) i w tym czasie zakrywamy jedną z kart. Dziecko otwiera oczy (open
your eyes) i odgaduje, czego brakuje (what is missing?). Zabawę powtarzamy kilkakrotnie.
2. Touch the colour Włączamy dowolną piosenkę po angielsku. Dziecko porusza się po pokoju, a gdy muzyka przestaje grać,
prosimy aby dotknęło czegoś w wybranym przez nas kolorze, np. Touch something red (dotknij czegoś
czerwonego).
Kolory (colours):
red - czerwony
blue - niebieski
yellow - żółty
green - zielony
pink - różowy
orange - pomarańczowy
black - czarny
white - biały
3. Chinese whispers (Głuchy telefon) Przekazujemy sobie od ucha do ucha wybrane słowo po angielsku.
Słowa do wykorzystania w zabawie- Body parts (części ciała):
head - głowa
mouth - usta
eyes - oczy
ears - uszy
nose - nos
leg - noga
arm - ręka
4. Family (Rodzina) Do zabawy potrzebne są ulubione pluszaki, lalki, które będą odgrywały role członków rodziny. Dziecko
nazywa wszystkich członków rodziny: mummy (mama), daddy (tata), sister (siostra), brother (brat), następnie
wita się z każdym z nich mówiąc: hello mummy, hello daddy, hello sister, hello brother
5. Twister Do zabawy potrzebna jest mata z kolorami wykorzystywana do popularnej gry Twister. Dziecko staje na macie
i wykonuje polecenia: Put your hand on red. Put your leg on blue. itp. wydawane w różnych kombinacjach.
Oczywiście możemy bawić się na macie wraz z dzieckiem. Wówczas rodzic również wykonuje daną
czynność.
Pamiętajmy, żeby podejmować zabawy z językiem angielskim tylko wówczas, gdy dziecko jest w
dobrym humorze i ma na to ochotę. Tylko wtedy możemy się spodziewać oczekiwanych rezultatów, a
wspólnie spędzony czas na pewno będzie niezapomnianą przygodą. Opracowała: Malwina Łapińska
Miłej zabawy
PS nr 78 Białystok Strona 10 z 18
Kto zasnął pod liśćmi? Jakie zwierzątka zasypiają na zimę?
Pokoloruj obrazki.
PS nr 78 Białystok Strona 11 z 18
Pokoloruj dary jesieni według wzoru
Pomóż wiewiórce znaleźć drogę do orzeszków
PS nr 78 Białystok Strona 12 z 18
PS nr 78 Białystok Strona 13 z 18
PS nr 78 Białystok Strona 14 z 18
Rysuj po śladzie listki. Pokoloruj je używając jesiennych barw.
PS nr 78 Białystok Strona 15 z 18
PS nr 78 Białystok Strona 16 z 18
KILKA RAD, JAK UNIKNĄĆ NIECHCIANYCH WAD WYMOWY?
Istotnym elementem profilaktyki wad wymowy jest świadomość rodziców oraz najbliższego otoczenia dziecka, co jest
ważne dla dziecka w rozwoju mowy. Koniecznie słuchaj, co dziecko mówi, ponieważ chętnie słuchany, chętniej mówi.
Oczywiście jak najczęściej zachęcaj dziecko do mówienia, nawet jeśli ma zaburzoną mowę.
1. Mówiąc do dziecka, pamiętaj, żeby nie spieszczać form wyrazów. 2. Zwróć uwagę na budowę narządów mowy ( języka, warg, zgryzu, podniebienia miękkiego i twardego). Jeśli
masz jakiekolwiek wątpliwości, zasięgnij konsultacji logopedy. 3. Zwróć uwagę na sposób oddychania dziecka. Wdech i wydech przy spoczynku lub milczeniu powinien
odbywać się przez nos. 4. Jeśli musisz powtarzać polecenie lub prośby kierowane do dziecka, koniecznie sprawdź jego słuch. Pamiętaj,
że trzeba dobrze słyszeć, by móc dobrze mówić! 5. Ucz dziecko gryzienia od momentu, gdy tylko zaczniesz podawać pokarmy stałe. Gryzienie marchwi, jabłka,
skórki chleba wpływa na prawidłowe połykanie pokarmów, ułożenie żuchwy i zębów oraz właściwe ruchy
języka.
6. Wprowadź do zabawy gimnastykę buzi i języka. Pamiętaj, że ćwiczenia logopedyczne nie muszą być nudne! Niech to będzie zabawa zarówno dla rodzica, jak i dla dziecka.
7. Codziennie czytaj dziecku. Postaraj się poświęcić na tę czynność przynajmniej 15-20 minut. Dziecko poprawia
swoją wymowę i doskonali ją, starając się naśladować usłyszane dźwięki. Czytaj głośno i wyraźnie, gdyż dzięki
temu dziecko również wzbogaca swoje słownictwo, ćwiczy koncentrację uwagi, a także umiejętności budowania zdań.
Ćwiczenia wykonywane systematycznie przyniosą oczekiwany efekt!
GIMNASTYKA MAŁEGO SMYKA - TYGODNIOWY ZESTAW ĆWICZEŃ
LOGOPEDYCZNYCH USPRAWNIAJĄCYCH NARZĄDY MOWY
Zaprezentowany zestaw ćwiczeń przeznaczony jest do codziennej pracy nad korygowaniem mowy dziecka i ma za
zadanie zwiększenie efektywności terapii logopedycznej.
Aby usprawnić język:
Dotykamy czubkiem języka kolejnych zębów
Przesuwamy czubek języka zygzakiem po podniebieniu
Przesuwamy czubek języka od górnych zębów wzdłuż podniebienia
Wypychamy językiem policzki
Przesuwamy język na boki w jamie ustnej
Wsuwamy język pod górną i dolną wargę
Mlaskamy
Kląskamy
Układamy język w koci grzbiet
PS nr 78 Białystok Strona 17 z 18
Aby usprawnić wargi:
Cmokamy
Parskamy
Na przemian układamy wargi w dziubek i rozszerzamy usta
Robimy smutną i wesołą minkę
Wydymamy wargi, zaciskamy je i rozluźniamy
Naprzemiennie zakładamy wargi na siebie
Masujemy wargi palcami
Układamy wargi jak do wymawiania samogłosek: a, o, u, e, y, i (buzia szeroko otwarta)
Aby usprawnić policzki:
Napinamy policzki wraz z wargami
Wydymamy policzki
Wciągamy policzki do wewnątrz
Okrężnymi ruchami masujemy policzki dłońmi
Powodzenia!
Na podstawie książki D. Sapeli- Wiezorek pt. „Bajeczki są z książeczki. Zestaw ćwiczeń i zabaw logopedycznych
dla dzieci w wieku 3-6 lat.”
Opracowała: Małgorzata Rynkiewicz
***
3-letni Bartek bawił się ze starszą siostrą w pokoju, w którym
tata leżał na kanapie. Nagle tata mówi:
- A teraz dzieci dajcie mi chwilę spokoju, chciałbym uciąć
sobie drzemkę!
Marcinek pobiegł do kuchni i po chwili przyniósł tacie ...
nożyczki. ***
Pięcioletnia Gosia mówi do mamy:
- Mamo, wiesz co?
- Tak?
- Nie mogę się doczekać, kiedy wypadną mi zęby
- O?!
- No ... bo wiesz... wtedy Zębowa Wróżka przyniesie mi pieniądze!!!
***
Jasiu kupił oranżadę. Otworzył ją i na wewnętrznej stronie kapsla przeczytał: „Tym razem nic nie wygrałeś.
Spróbuj jeszcze raz”. Zakręca więc butelkę, czeka chwilę i … próbuje jeszcze raz.
PS nr 78 Białystok Strona 18 z 18
Czy wiesz, że:
Liście na jesień zmieniają kolor, ponieważ zielony
barwnik liści powstaje w wyniku działania promieni
słonecznych. Gdy nadchodzi zima słońce świeci krócej i
powstaje go dużo mniej. Wtedy główną rolę w ustalaniu
barwy liścia odgrywają inne barwniki jak np.: żółte czy
pomarańczowe. Kolorowanki z liśćmi możesz, więc malować
na wiele różnych kolorów.
Jesienne obrazki zamieszczone w gazetce wykonały dzieci z naszego przedszkola.
Redakcja gazetki: Anna Kalata, Malwina Łapińska, Renata
Maksimowicz, Małgorzata Rynkiewicz,
Elżbieta Talecka