GENDER - ROD - webzdarmarusistika.wz.cz/materialy-voboril/Lekce_1.pdfUnit 1 NOUNS – Gender, Number, Genitives. VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives. GENDER

Unit 1NOUNS – Gender, Number, Genitives.

VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.

GENDER - ROD

Anglický rod nepředstavuje zvláštní potíže. Osoby se zpravidla označují jako he nebo she, věci izvířata it. Na rozdíl od češtiny, kde existuje rod gramatický, angličtina vykazuje rod přirozený(natural) dle pohlaví. Celá řada pojmenování může označovat živé bytosti rodu mužského neboženského podle souvislostí (author, cat, cook, cousin, doctor, mouse, pupil, reader, student,teacher).

Formální rozlišení rodu mužského a ženského u pojmenování osob a zvířat: man – woman, husband – wife, boy – girl, brother – sister – nephew – niece, son –

daughter, sir – madam, gentleman – lady; bull – cow, stallion – mare, dog – bitch,cock – hen;

actor – actress, count – countess, duke – duchess, host – hostess, master – mistress,prince – princess, steward – stewardess, tiger – tigress; hero – heroine, usher –usherette; widower – widow, bridegroom – bride;

man student – woman student; girl friend – boy friend; male teacher – female teacher;man-servant – maid-servant; dog – dog-bitch; cat – tom-cat, pussy-cat; he-goat – she-goat.

Zvláštnosti nacházíme u:

1. ZVÍŘAT – ANIMALSZvířata se chápou jako životná (he/she), když se jim přisuzuje osobnost, inteligence, city. Jdezvláště o oblíbená domácí zvířata (pets).Go and find the cat and put him out.Once upon a time there was a rabbit called Luke. He lived in a forest …

2. DOPRAVNÍCH PROSTŘEDKŮ – CARS (and other personal means of transport)Někteří označují auta jako she.‘How’s your new car?’ – ‘Terrific. She’s going like a bomb.’

3. ZEMÍ – COUNTRIESI země mohou mít ženské označení, např.: France has decided to increase her trade withRomania.

Když se vyjadřuje odkaz ke skupině (student, politician), vzniká zpravidla problém se zájmenem.Zde jsou některá řešení:

If a student needs advice about careers, he or she should consult the Careers Officer.

Tomuto způsobu se často raději vyhneme a můžeme zvolit pouze označení he:A politician may try to be completely honest, but he always finds he has to compromise.

U neurčitých zájmen typu (anybody/anyone, somebody/someone, nobody/no-one,everybody/everyone atd.) často užíváme they.

If anybody’s lost a purse, they can get it from the office.

1


VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.EXERCISES

1. Complete the table.brother sister duke waiter

mother emperor Dear Sir,wife countess lass

uncle queen spinsterniece lord hero

son usher manager

2. Try matching pairs (male and female) of the ten kinds of animals.bull dogboar ganderbuck drakestag stallionfox cockHind, goose, cow, mare, hen, vixen, sow, bitch, duck, doe.

3. Using the endings -ist, -er, -or, -ian, give the names of people who do the jobs connectedwith these words. Changes of spelling are needed in some cases.drum law technology library instructengine chemistry cello comedy accountsphysics drama trumpet type fluteeconomics telephone football trombone democracysurvey supervise science photograph athleticsviolin attend organize music gymnastics

NUMBER – ČÍSLO

Jednotné číslo (singular) se v angličtině formálně, tj. speciální koncovkou, nevyjadřuje.

PRAVIDELNÉ tvoření množného čísla:

a) koncovkou -s: street - streets, day - days, shoe - shoes;b) koncovkou -(e)s:

1. po s, ss, sh, x, ch: bus - buses, box - boxes, watch - watches;2. po koncovém -o: tomato - tomatoes, potato - potatoes, cargo (náklad) – cargoes

x photo - photos, piano - pianos;3. po -y, následuje-li po souhlásce, mění se v -i: lady - ladies, city - cities, factories,

v opačném případě ke změně nedochází: day - days, boy - boys.

Koncovka -s/-es má trojí výslovnost:

1. neznělou [s] po neznělých souhláskách [p, t, k, f, Đ]: streets [stri:ts], books [buks].2. znělou [z] po samohláskách, dvojhláskách a znělých souhláskách: beds [bedz], shoes [šu:z].3. [iz] (pouze u koncovky -es) po [s, z, š, č, dž]: buses [basiz], watches [wočiz].

2


VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.NEPRAVIDELNÉ tvoření množného čísla:

1. změna souhlásky [f – v]half [ha:f] - halves [ha:vz] – polovina knife [naif] - knives [naivz] – nůžleaf [li:f] - leaves [li:vz] - list life [laif] - lives [laivz] - životself [self] - selves [selvz] - sám thief [Đi:f] - thieves [Đi:vz] – zlodějwife [waif] - wives [waivz] - manželka wolf [wulf] - wolves [wulvz] – vlkshelf [šelf] – shelves [šelvz] - police

2. změnou v kmeni: child [čaild] - children [čildrn] mouse [maus] - mice [mais] - myš foot [fut] - feet [fi:t] goose [gu:s] - geese [gi:s] - husa man [mæn] - men [men] tooth [tu:Đ] - teeth [ti: Đ]woman [wumen] - women [wimin].

3. slova latinského a řeckého původu tvoří plurál jako v těchto jazycích, ale s anglickouvýslovností:

basis [beisis] - bases [beisi:z] - základ crisis [kraisis] - crises [kraisi:z] - krize datum [deitm] - data [deita] phenomenon – phenomena - jev

4. Setkáváme se i s případy stejného tvaru slova pro množné a jednotné číslo:

fish - ryba/by headquarters - ústředí, centrála means - prostředek/dkysalmon - losos/y sheep – ovce species - rod, druh series - serie.

5. Množné číslo číslic, písmen a izolovaných slov:You make your 6’s which look like c’s.Cross your t’s and dot your i’s.There are four but’s in this paragraph.

6. Jména národů:a) zakončená na -ss a -ese: a Swiss Švýcar, a Japanese Japonec, a Chinese Číňan; many

Swiss mnoho Švýcarů, many Japanese; the Swiss Švýcaři jako národ, the JapaneseJaponci jako národ; Japanese japonština, Chinese čínština,

b) národní jména typu Czech, German, Russian, American mají v množném číslekoncovku -s: a Czech, a German, a Russian, many Czechs, many Germans, manyRussians; the Czechs, the Germans; Czech – He speaks Czech,

c) zakončená na -sh nebo -ch: English anglický, Dutch holandský, French francouzský;an Englishman jeden Angličan, an Englishwoman, a Frenchman jeden Francouz, manyEnglishmen mnoho Angličanů, many Dutchmen; the English Angličané, the Dutch, theFrench; speak French mluvit francouzsky, Dutch holandsky, English.

7. Množné číslo slov složených:a) znak množného čísla se přidává k hlavnímu slovu složeniny: passer-by – passers-by,

father-in-law – fathers-in-law, schoolboy – schoolboys, housewife – housewives,reading room – reading rooms;

3


VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.b) je-li prvním členem složeniny slovo man nebo woman, znak množného čísla přijímají

zpravidla oba členy složeniny: manservant – menservants, woman doctor – womendoctors;

c) složeniny s -ful tvoří množné číslo -fuls: spoolful – spoonfuls, handful – handfuls,cupful – cupfuls, mouthful – mouthfuls;

d) vlastní jména osobní tvoří množné číslo koncovkou -s a členem určitým: the Browns,předchází-li Mr. nebo Mrs. pak the (two) Mr. Browns.

Jenom v jednom z obou čísel se vyskytují:

a) pouze v singuláru - mnohá abstraktní a látková, hromadná:water, milk, bread, air, love, humour aj. business - záležitost, záležitosti evidence - důkaz, důkazyexpenditure - výdaj, výdaje, náklady furniture - nábytekhair - vlasy information - informaceintelligence - inteligence knowledge - znalost, znalostiluggage/baggage - zavazadlo, zavazadla machinery - stroje, strojní vybavenínews - zpráva, zprávy cattle – dobytekpolice - policie

Tato slova se považují za nepočitatelná (uncountable). Nepojí se v obecném významu s neurčitýmčlenem. Některá však mohou označovat ve spojení se členem nebo v plurálu jiný význam, např. coal (uhlí) – a coal (uhlík), hair (vlasy) – a hair/hairs (chlupy), iron (železo) – aniron (žehlička) aj. V obecném užití bez neurčitého členu:

My father’s in very good health. We’re having terrible weather. Can you give me some advice. Ineed some information. I like travel.

Individualizace nepočitatelných podstatných jmen

nepočitatelné (uncountable) počitatelné (countable)furniture (nábytek) much furniture two pieces of furnitureluggage much luggage many pieces of luggagebaggage much baggage many pieces of baggagesugar much sugar five pieces (lumps) of sugarjam much jam two jars of jamwood (dřevo) much wood many pieces of woodchocolate much chocolate two bars (tabulky) of chocolateequipment much equipment a piece/set of equipmentclothing much clothing many articles of clothingmeat much meat two joints of meatbread much bread two slices (krajíce) of breadsalami much salami many slices of salamicheese much cheese a sliver (plátek) of cheesesalt much salt two pinches (špetky) of saltice much ice three cubes of icessoap much soap a tablet of soapchalk much chalk two sticks of chalkinformation much information two pieces (bits) of informationadvice much advice many pieces of advice

4


VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.money much money an item/piece of newsfood much food foods – druhy potravinfish much fish fishes – druhy rybchocolate much chocolate chocolates – čokoládové bonbónyfruit much fruit fruits – druhy ovocetea much tea two teas – dva druhy čajecoffee much coffee coffees – druhy kávybeer much beer two beers – dvě sklenice pivawater much water waters – léčivé vodyglass much glass glasses – skleničky, brýleexperience (zkušenost) much experience experiences – zážitky hair (vlas, vlasy) much hair many hairs – chlupů health (zdraví) to drink a health to – přípitek na zdravíiron (železo) much iron an iron – žehlička paper much paper many papers – (novin, referátů)industry much industry industries – průmyslová odvětví capital (zákl. prostředky, kapitál) much capital capitals – hlavní město, vel. písm.work much work works – díla vědecká, uměleckáinterest much interest interests – zájmů light (světlo) much light (hodně světla) many lights – hodně světel need much need needs – základní potřeby

b) pouze se slovesem v množném čísle, mají však význam i jednotného čísla:

clothes – šaty contents – obsahearnings – výdělek people – lidétrousers – kalhoty takings – příjem, tržbabrains – mozek cattle – dobytek oats – ovesvegetables – zelenina glasses – brýlewages – mzda trousers – kalhotysurroundings – okolí italics – kurzívasavings – úspory headquarters – ústředí, sídlo firmylodgings (board and lodgings) – byt se stravouassets – aktiva (assets and liabilities) aktiva a pasiva

Condord – shoda podmětu s přísudkem

Slova typu (family, team, government, club, class, choir, orchestra, staff, jury, firm aj.) se mohouv singuláru pojit se slovesem v plurálu, pokud si je představujeme jako soubor konkrétních lidídělajících to, co se běžně dělá:

My family are wonderful. They do all they can for me. The team are full of enthusiasm.

Avšak může dojít i ke spojení se singulárem slovesa, pokud se chápou tato slova jako neosobníjednotky:

The team is at the bottom of the third division.The average family is a great deal smaller than it used to be.

5


VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.Se slovy none, neither, either se pojí jak plurál, tak singulár slovesa:

None of the cures really works/work.Has/have either of them been seen recently?

U slov typu cattle, people, police, the youth aj. bez koncovky v plurálu se vyskytuje slovesov plurálu.

Cattle are selling for record prices this year.People are funny.The police are searching for a tall dark man with a beard.

V některých případech se substantiva v podmětu s plurálovým tvarem pojí se singulárem slovesa:

a) jde-li o sumy nebo určení vzdálenosti: Where’s that five pounds I gave you. Twenty miles is along way to walk.

b) u výrazů, které se chápou jako jeden celek, jedna věc: Fish and chips is getting veryexpensive. ‘War and Peace’ is the longest book I’ve ever read.

EXERCISES

1. Give plurals of the following nouns.Wife, child, lady, woman, foot, Englishman, hero, emphasis, flood, thief, crisis, photo, knife,half, life, potato, craftsman, tomato, machinery, trousers, advice, information, means, fish,furniture, luggage, hair.

2. Choose the correct form in brackets.Mathematics (has, have) been one of my favourite subjects. (Is, are) there any interestingnews in the paper? Our knowledge of what is going on now certainly (is, are) not very good.Look, some sheep (be) grazing on the pasture. Every year that family (meet) on Christmas.Lots of money (be) spent on that project. The employment of boys and girls under 16 (be)forbidden.

3. Complete the table.[s] [z] [iz] [s] [z] [iz]

bones handkerchiefshedges wagesroads garageseyes ringslights pricescombs workseyelashes babieseyebrows paragraphsbooks lengthssizes designschairs anklesteacups paths

6


VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.4. Complete this table.

Singular Plural Singular Plural Singular Pluraloffice mice city

loaves solo childloss key tomato

potatoes teeth stepsonroof sandwich womenpenny manservant species

feet traffic warden sheepcupful spoonful salmonson-in-law passer-by trout

lives rabbit seriescacti basis museum

analysis index phenomenastimuli crises media

datum criteria appendix

5. There is one word in each set in which the plural ending is pronounced differently fromthe others. Can you find the odd words?

1 houses horses matches lines ages2 ropes safes roads gifts bikes3 knees days grapes donkeys flies4 stores chairs hearts wires ears5 paths months mouths youths baths

6. Match words from group A with words from group B using the pattern A of B: a bottleof milk.

Group A: blade, grain, sheet, loaf, drop, lump, speck, bar, strand, item, slice.Group B: paper, dust, grass, news, meat, water, sand, coal, soap, bread, hair.

Group A: box, bottle, bunch, flock, packet, crowd, tin, pack, bundle, herd.Group B: flowers, people, matches, clothes, cows, birds, milk, cigarettes, sardines, card.

7. Which of the following words are singular in meaning (used with is), which are plural(would be used with are); and which can be used either singular or plural.

the news billiards headquarterspeople cattle the governmentmeasles scissors mathematicstrousers statistics Manchester Unitedthe team gymnastics thanksthe police underpants clergy

7


VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.8. What have the following groups of words got in common?

Information, luggage, news, advice, furniture.Family, council, committee, crowd, government, staff, the public.Customs, minutes, outskirts, thanks, lodgings.Bread, rice, ink, wool, iron, sugar, salt, wood.Knickers, trousers, tweezers, binoculars, pyjamas, scissors.

8



GENITIVE CASE – PŘIVLASTŇOVACÍ PÁD

Ke jménům osob v singuláru, plurálu nebo k nepravidelnému plurálu: my father’s car, my sister’s school, someone’spassport, nobody’s problem

Ke jménům v plurálu: boys’ books, women’s clothes, children’s toysK vlastním křestním jménům v singuláru: Denis’s cat, Charles’s wifeAvšak k řadě starších jmen nebo jmen cizích: Guy Fawkes’ night, Socrates’ [sokrati:siz] ideas,Archimedes’ Law (Archimedův zákon), Sherlock Holmes’ best friend, ale Mrs Jones’shusband, Chris’s idea

U podstatných jmen složených a sousloví se klade ‘s až na konec celé složeniny nebo sousloví:Sue and Frank’s daughter, father-in-law’s tchánův, commander-in-chief’s hlavního velitele,King of England’s anglického krále, the Secretary of State’s decision rozhodnutí ministrazahraničí, somebody else’s decision rozhodnutí někoho jiného, a year or two’s time doba jednohonebo dvou let. Pro výslovnost koncovky ’s platí táž pravidla jako pro výslovnost plurálové koncovky -s.

Přivlastňovacímu pádu ’s se dává přednost u osob (the boy’s book), jejich skupin (the boys’books, government’s decision, the company’s office), v menší míře i u zvířat (the horse’s teeth).Kromě samotného přivlastnění (my father’s house), může vyjadřovat vztahy (John’s mother),fyzické vlastnosti (the cat’s tail) nebo nefyzické kvality (the plan’s importance) či míru (threeday´s journey).V následujících případech užití přivlastňovacího pádu jde o vyjádření druhu, nikoli vlastníhopřivlastnění: children’s literature, cow’s milk, a schoolboys’ uniform, men’s clothes.

Přivlastňovací pád se často užívá u výrazů času, vzdálenosti, míry, hodnoty apod.: (a week’sholiday - týdenní dovolená, in two weeks’ time, today’s guest - dnešní host):

ten minutes’ walk deset minut chůze, procházkatwo hours’ journey dvouhodinová cestathree days’ holiday třídenní dovolenáa week’s stay týdenní pobytfive years’ work pětiletá prácelast summer’s holiday loňská letní dovolená

Může se však užít i spojení bez přivlastňovacího pádu. Zde se číslovka a jednotka času pojíčárkou a u jednotky času odpadá koncovka množného čísla -s:

a two-hour walk, a three-day holiday.

Přivlastňovacího pádu lze užít i ve spojení s vlastními názvy zeměpisnými: England’s greatest explorer největší badatel Anglie, Poland’s exports polské vývozní zboží,Manchester’s early history raná historie Manchesteru. Může být i u názvů budov: St Paul’s (katedrála).Dále se jmény ročních období, měsíců, dní, se jmény sun, moon, earth, world:

9


VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.last summer’s holiday, Sunday’s newspapers, the sun’s rays, the earth’s surface, the world’strade, April’s showers; dále při personifikaci: Fortune’s favourite miláček Štěstěny, Nature’s work dílo Přírody a ustálených rčeních art for art’s sake umění pro umění, have a t. at one’s fingers’ ends mítněco v malíčku, be at one’s wits’ end být s rozumem v koncích, for goodness’ sake proboha, forJohn’s sake kvůli Janovi.

Má-li se označit místo bez zvýraznění funkce, přidá se příslušný výraz jako shop, house, flat, atd.

I’m staying at my aunt’s. Bydlím u tety. (jako host)I’m staying at my aunt’s house. Bydlím u tety. (zdržuji se v domě, přítomnost

tety není nutná).

Funkci vyjadřuje přivlastňovací pád ve spojeních typu (tzv. místní genitiv):at the butcher’s – u řezníka (the buther’s (shop) – řeznictví)at the grocer’s – v obchodě smíšeným zbožímat the florist’s – v květinářství

Předložkový pád (of) bývá u neživotných substantiv (the quality of goods, the roof of the house,the streets of Prague).Dále se jím označuje objekt slovesného děje: the murder of the president, the crossing of theriver.Po údajích množství a váhy: a cup of tea, a slice of bread, a small sum of money, a pair of shoes,two dozens bottles of wine.Po jménech označujících zeměpisné pojmy: the continent of Europe, the county of Kent, the cityof Manchester, the island of Cyprus, the Isle of Wight; dále po výrazech: the university ofCambridge, the month of December, the title of professor.

Pozor: časté chyby vlivem češtiny: v češtině není mezi číslovkou a zájmenem nebo mezi zájmenygenitiv předložkový, ale v angličtině musí být of:

jeden můj přítel one of my friends několik jeho aut a few of his carsněkteré moje knihy some of my books každé její slovo each of her words.my dva the two of us které vaše knihy which of your books

Dvojí genitiv se vyskytuje v následujících konstrukcích:

He is a friend of my father’s. (one of my father’s friends)Where’s that stupid brother of yours. I wish I had a room of my own.

EXERCISES

1. Put the possessive ending ’s or ’ in the space marked [] in the following expressions.The girl[ ] dresses, the girls[ ] clothes, the boss[ ] announcement, ladies[ ] night,policemen [ ] uniforms, children[ ] education, the country[ ] problems, secretaries[ ]

10


VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.working hours, an actress[ ] professional life, actresses[ ] opportunities, Mr Davies[ ] office,France[ ] foreign policy, a bird[ ] nest, birds[ ] nest, a lady[ ] handbag.

2. The possessive ending may be pronounced in three ways. Can you say how the followingshould be pronounced?The Pope’s visit, women’s liberation, St George’s Hall, the water’s edge, a year’s time, Jack’sdinner, Frances’s dress, a month’s time, Nature’s way, the Church’s work, your money’sworth, the horse’s mouth, The Devil’s Disciple, Mike’s place, the teacher’s opinion, theprincess’s wedding dress, for Pete’s sake, the monarch’s role.

3. Complete these sentences using the appropriate possessive form: The dog which belongsto my neighbour = my neighbour’s dog.The scheme sponsored by the Duke of Edinburgh is called _____________ .The office where the managing director works is called _____________ .The car which belong to my sister-in-law is _____________ .A school for boys only is called _____________ .The union which represents railwaymen is _____________ .The law which was discovered by a man called Murphy is known as _____________ .A holiday which lasts a fortnight is _____________ .The home where the nurses live is called _____________ .The car which belongs to Mr Brown’s wife is _____________ .

4. Where do you go if you want to do the following?.to buy some vegetables – go to the g______________ .to have your teeth examined – go to the d______________ .to have your eyes examined – go to the o______________ .to buy some medicine – go to the c______________ .to buy some screws and some nails – go to the i______________ .to buy some meat – go to the ______________ .to get your hair cut – go to the h______________ .to buy some flowers – go to the f______________ .to have some clothes cleaned – go to the c______________ .

5. Join the following pairs and add prepositions where necessary.Forty hours - working week; Mr Sims - typist; ten hours - journey; cat - head; two months -stay in Britain; Parliament - session; July - heat wave; Sunday - papers; nine years old - girl;Prague - galleries; Italy - greatest painters; Fleming - discovery - penicillin; some - his novels;lack - food; men - department - clothing; two - his sons; election - president; Europe - leadingindustries; language - functions; women - fashion; goods - quality; rivers - pollution.

6. Change the following phrases, using a form of the genitive (i.e. ’s or of).Arrangement made for next week; the name given to the street; a rest that lasted ten minutes;an exhibition at which furniture is displayed; the importance the report has; a book that has200 pages; a man from Sussex; the eruption that a volcano produced; a paper that comes outon Sundays; a nest a bird has made; a man who is 48 years old.

11


VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.7. Translate.

Dvoutýdenní dovolená, třídenní dítě, londýnské koncertní síně, krásy přírody, osmdesátiletýmuž, jeden můj známý, zavedení daní, životní úroveň lidí žijících v této oblasti, ten váš kluk,hlava psa, největší spisovatelé světa, jedna z jejích tet, nedostatek potravin, politika vlády,včerejší představení.

NOUNS – REVISION EXERCISES

1. Plural forms.pencil leaf life goose referendumday language price deer crisishorse foot radio series stimuluschild boss baby volcno criterionbottle match grandchild scarf halfmouse idea church crossroads fishstory sheep shelf axe photostorey strawberry potato boxclass family postman ox

2. Female counterparts. husband waiter Mr fiancé host foxuncle air steward duke chairman hero tigrenephew policeman monk (bride)groom widower lioncousin king god actor Sir bull

3. Translate.Čaj, káva, pivo, mléko, chléb, máslo, sýr, šunka, cukr, mouka, vzduch, oheň, led, kouř,plyn. // Hudba, literatura, umění, věda, poezie; lyžování, plavání, vaření, žehlení, čtení,myšlení; déšť, slunce, sníh, vítr, mlha, koupy. // Šortky, slipy, kalhoty, pyžamo. // Den, týden,měsíc, rok, desetiletí, století, hodina. // Štěstí, mír, krása, síla, lenost, důležitost. // Rodina,firma, tým, skupina, publikum, armáda, vláda, parlament.

4. Plural nouns in Czech equivalent to singular nouns in English.Její vlasy jsou tmavé a krátké. Líbí se mi tvé hodinky. Jsou nové? Myslím, že budou bíléVánoce. The Independent jsou oblíbené britské noviny. Ty dveře jsou otevřené. Proč jsou tavrata červená? Housle jsou velmi obtížný nástroj. Ústa dítěte byla plná bonbonů. Bolí mězáda.

5. Compound nouns.Křeslo, noviny, tabule, křížkovka, květináč, domácí úkol, psací stroj, kartáček na zuby, bolesthlavy, východ slunce.Pošta, budík, hrušeň, sešit, adresář, předprodej lístků, parkoviště, pohádka, zmrzlina, bazén,obchodní dům, jazyková škola, hasičské auto, mobilní telefon, telefonní budka, televiznípořad, počítačová hra, kontaktní čočka, zdravá strava.

12


VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.6. Nouns rarely or never used in plural form in English.

Tyto informace jsou velice důležité. Hlavní zprávy jsou v devět hodin. Díky. Vaše rady bylyužitečné. Náš učitel nám dává hodně domácích úkolů. Vaše znalosti cizích jazyků vám v tétofirmě hodně pomohou. Má zavazadla tam ještě nebyla , ale peníze byly pryč. Její zkušenostis tímto typem práce jsou omezené. Můj dědeček měl dlouhé, bílé vousy. Učitel říká, že dělámpokroky. Bylo proti němu hodně důkazů.

7. Singular nouns ending in -s.Matematika je můj oblíbený předmět. Fyzika je nemožná! Ale ekonomie není tak špatná.Politika není pro mě. Atletika bylo něco, co jsem miloval. Ale gymnastika nebyla moclegrace. Je aerobik vaším hlavním koníčkem? Biliár je jeho jediným koníčkem. Akustika jevěda o zvuku. A etika je věda o morálce. Lingvistika je povinná pro všechny studenty jazyků.Tato křižovatka je nebezpečné místo. Jaký dopravní prostředek je nejlevnější? Píše sérii kniho životě Winstona Churchilla. Jaké je latinské jméno pro tento druh?

8. Singular nouns in Czech equivalent to plural nouns in English.Zelenina je zdravá. Zkontrolovali obsah našich tašek. Výplata se vyplácí poslední pátekkaždého měsíce. Nové zboží dorazí zítra. Tato elektronická váha stojí skoro dva tisíce korun.Toto slovo by mělo být napsáno kurzívou. Roste v této části země chmel? Na celnici budetemuset zaplatit daň. Oves je zdravý.

9. Plural nouns expressing quantity followed by singular verbs.Deset tisíc korun je hodně peněz. Šest let je dlouhá doba. V osm hodin je moc pozdě. Třicetkilometrů je pro mě moc daleko. Sedm sklenic piva je za jeden večer hodně. Dvacet korunnení nic. Tři dny není dlouho. Dvě hodiny není dost času.

10. Countable and uncountable.Kde mohu koupit balicí papír? – A kde mohu koupit noviny?Kde je muzeum českého skla? – Tři sklenky bílého vína, prosím.Co děláš ve volném čase? – Pro naši rodinu to byla těžká doba. – Včera mi třikrát zavolal.Rostliny potřebují vodu a světlo. – Svítila červená, ale on nezastavil.Hodin kámen do okna. – Všechny domy ve vsi jsou postaveny z bílého kamene.Čtyři živly jsou Země, Voda, Vzduch a Oheň. – Pili a zpívali jsme u ohně. Byl to fascinující zážitek. – Má hodně zkušeností s vyučováním.Nebylo pro nás všechny dost místa. – Nebyl pro nás volný pokoj.Potřebuji více prostoru. – Měl bys mezi těmito odstavci nechat mezeru.Zachránil nám život. – Život v horách je těžký.

13



SLOVESA – TO BE, TO HAVE, TO DO

Přítomný čas prostý sloves to be, to have, to do se tvoří následujícím způsobem. V hovorové řečise u sloves to be a to have často užívají tzv. stažené tvary (contracted forms).

I am I’m I have (got) I’ve (got) I doyou are you’re you have (got) you’ve (got) you do

he/she/it is he/she/it’s he/she/it has (got) he/she/it’s (got) he/she/it doeswe are we’re we have (got) we’ve (got) we doyou are you’re you have (got) you’ve (got) you dothey are they’re they have (got) they’ve (got) they do

Otázka se u těchto sloves tvoří pouhou inverzí slovosledu (word order) podmětu (subject) apřísudku (predicate).

Am I? Have I (got)? Do I have? Do I do?Are you? Have you (got)? Do you have? Do you do?

Is he/she/it Has he/she/it (got)? Does he/she/it has? Does he/she/it do?Are we? Have we (got)? Do we have? Do we do?Are you? Have you (got)? Do you have? Do you do?Are they? Have they (got)? Do they have? Do they do?

Zápor se tvoří s pomocí záporné částice not, v hovorové řeči se užívá tzv. stažených tvarů,uvedených v sloupcích na druhém místě. Tvary je možno stahovat dvojím způsobem.

I am not I’m not I ain’t you are not you’re not you aren’t

he/she/it is not he/she/it’s not he/she/it isn’twe are not we’re not we aren’tyou are not you’re not you aren’tthey are not they’re not they aren’t

I have not I haven’t (got) I don’t haveyou have not you haven’t (got) you don’t have

he/she/it has not he/she/it hasn’t (got) he/she/it doesn’t havewe have not we haven’t (got) we don’t haveyou have not you haven’t (got) you don’t havethey have not they haven’t (got) they don’t have

I do not do I don’t doyou do not do you don’t do

he/she/it does not do he/she/it doesn’t dowe do not do we don’t doyou do not do you don’t dothey do not do they don’t do

14


VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.Sloveso TO HAVE se užívá v následujících případech a významech:

a) ve významu „mít, vlastnit“ jako významové sloveso (have + object; have got)I’d like to have a sister. I’ve got a book.Do you often have headaches?

b) v různých složených tvarech časů a jiných konstrukcích jako pomocné:

- jako pomocné sloveso v perfektních časech:Have you seen George anywhere?I was sure I hadn’t met him before.I expect to have finished in a couple of weeks.

- have ve spojení s doplněním vyjadřujícím akci (česky zpravidla dokonavý vid):to have breakfast/lunch/dinner/tea/a meal/a drink/coffee/a beer/to have a bath/a wash/a shave/a shower/a rest/a sleep/a dreamto have a holidayto have a talk/a chat/a conversationto have a swim/a walkto have a tryto have a lookto have trouble/difficulty

- modální vyjádření povinnosti, závazku „muset“ (have (got) to)How often do you have to travel on business?Sorry / I’ve got to go now.I don’t usually have to work on Mondays.Did you have to go to church on Sundays when you were a child?

- have + objekt + slovesný tvar (= nechat si něco udělat, přimět někoho udělat)I really must have my watch repaired. I had everybody fill out a form. (to tell sb to do st)

Sloveso TO DO se užívá jako:

a) jako významové sloveso „dělat”:I don’t do much work on Fridays.

b) jako pomocné sloveso:

- v otázce a záporu, rozkazu plnovýznamových sloves:Do you know John? I don’t like trout.

Who did you see? Don’t do it. Don’t break it!

- užití v tzv. tázacích dovětcích (question tags):You know John, do you?

15


VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.- v odpovědi, nechceme-li opakovat totéž slovo:

It’s important to listen to people carefully, and I usually do.‘Do you like anchovies?’ – Yes, I do. x No, I don’t.

- ve výrazu do so, kterým se vyhýbáme opakování téhož slovesa s předmětem:He told me to open the door, and I did so as quietly as possible.‘Have you written that letter?’ – I will do so immediately, sir.’

- pro emocionální či kontrastní zdůraznění:You do look nice today. I do like you! Do sit down! Do shut up!‘Why didn’t you tell him?’ – I did tell him.

- do ve spojení se substantivem na -ing:I usually do most of my washing and ironing on Mondays. Can you do the shopping for me?

EXERCISES

1. Translate into English.Je pondělí. Je říjen. Je pět hodin. Je teplo. Je vysoký. Jsem šťastný. Jsme mladí. Jsou přátelští.Ten pes má hlad. Učitel je unavený. Obloha je modrá. Ta ulice je dlouhá. Ten test je těžký.Ten nápad je hloupý. Ty knihy jsou moje. Je to oranžové? Ano, je. – Je silný? Ne, není. – Má to dítě žízeň? Ano, má. – Je ten studentlíný? Ano, je. – Je ten film nudný? Ne, není. – Je to jablko špatné? Ano, je. – Jsou ty děti její?Ne, nejsou.Není to jednoduché? Ne, není. – Není to strašné? Ne, není. – Není to nepříjemné? Ano, je. –Není to Němka? Ano, je. – Není ti dvacet jedna? Ne, není.

2. Translate.Má hnědé oči. Máme tři pokoje. Máte deset korun? Máš hodinky? Nemá sekretářku. Nemajíčas. Nemáš lístek?

16



PRESENT TENSES – SIMPLE & PROGRESSIVE

PRESENT SIMPLE

I READ a book DO I READ a book. I DO NOT READ a book.YOU READ a book. DO YOU READ a book. YOU DON’T READ a book.S/HE, IT READS a book. DOES S/HE, IT READ a book. S/HE, IT DOESN’T READ a book.WE READ a book. DO WE READ a book. WE DO NOT READ a book.YOU READ a book. DO YOU READ a book. YOU DO NOT READ a book.THEY READ a book. DO THEY READ a book. THEY DO NOT READ a book.

Přítomný čas prostý se užívá k vyjádření následujících významů:

a) dějů obyklých, stále či pravidelně se opakujících, jde též o čas vyprávěcí: She drinks coffee for breakfast. I usually get up at 6. She never leaves her room. … So I open the door, and I look out into the garden, and what do I see but a man wearing apink skirt and a policeman’s helmet …

b) dějů nadčasových, obecně platných charakteristik, pravd, přísloví: The sun rises in the east. New brooms sweep clean. Nové koště dobře mete. Apples grow ontrees. Two and two is four.

c) bezprostřední přítomnosti u sloves vyjadřujících tělesné, psychické stavy, smyslovévnímání, myšlení: My head hurts. I don’t feel well x I can see you. I hope you understand. You surprise me. Ibeg your pardon.

d) budoucí děje: Christmas Day falls on Friday this year. The train leaves at midnight.

PRESENT PROGRESSIVE

Přítomný čas průběhový se tvoří tvary pomocného slovesa to be v příslušné osobě a přítomnéhopříčestí (participle) na -ing:

I am sitting at the table. She is studying English now. Students are discussing an interesting issue.

Otázka je tvořena inverzí podmětu a tvaru slovesa to be, zápor pak s pomocí záporky not.Přítomný čas průběhový vyjadřuje:

a) děj omezeného trvání, který probíhá v bezprostřední či déletrvající přítomnosti (zhlediska momentu promluvy): Students are sitting now and listening to the teacher. She is expecting a baby. She teachesFrench but at present she is also teaching English.

b) častý, opakovaný děj s odstínem rozmrzelosti, nespokojenosti: You’re always forgetting your homework.

c) děj bezprostředně budoucí: I’m taking her out for dinner tonight. We are probablyspending next weekend at home.

17


VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.EXERCISES

1. Make third person singular forms of the following verbs.know be love go payeat say have fly drivelike can wash see walkwatch study ride play carrymake live arrive do liecost speak buy must agreewrite teach kiss close finishtry stay leave lay cry

2. Read the following in the third person singular.They wish to speak to you. (he) Buses pass my house every hour. (a bus) They help theirfather. (he) You watch TV too much. (he) I always carry an umbrella. (she) His sons go to thelocal school. (his son) Do you like boiled eggs? (he) I use a computer. (she) They kiss theirmother goodbye. (she) Your children rely on you. (he)

3. Read the following (a) in the negative (b) in the interrogative.You know the answer. He has breakfast at 8.00. He trusts you. He tries hard. She misses hermother. The children like sweets. He lives beside sea. You remember the address. Their dogsbark all night. Tom looks very well. They sell fresh grape juice here. She cuts her husband’shair. She refuses to discuss it.

4. Translate into English.On učí. Rozumíme. Ona pracuje. Oni souhlasí. Chutná mu pivo. Mluvím německy. Ona homiluje. Hraje na klavír. Můj bratr chodí do školy. Jeho žena pracuje v bance. Její bratr učíčeštinu v Londýně. Jsem často unavený. Obvykle je šťastný. Někdy jste špatní studenti.Zřídkakdy je v Praze. Často má problémy ve škole. V neděli máme vždycky návštěvu.Vždycky chodí do postele v jedenáct. Rozumíš? Funguje to? Kouří? Bolí to? Pije? Chutná ti to zelí? Bydlí tady? Potřebuješ peníze?Věří ti? Jezdí do práce tramvají? Máte raději čaj nebo kávu? Co děláte? Co to máš? Co se mu líbí? Co si myslí? Co pro nás máte? Co to stojí? Co toznamená? Co to obsahuje? Kdy vstáváš? Kdy začíná hodina? Kdy hraje fotbal? Kde bydlí?Kde studuješ? Kde pracuješ? Kde učí? Proč kouříš? Pro tam chodí? Proč to vždycky říká?Proč ji vždycky zvou? Nemluvím italsky. Nesnaží se. To nevadí. Nepotřebujeme to. Nelíbí se jim tady.Neposlouchám jazz. Čemu nerozumíš? Proč nám nepomáhá? Proč ji nenavštěvují?

5. Make the present participle (-ing) of the following verbs.look say forget travel getsit call shine agree walkcome hope freeze sing climblive lie save give winswim prepare try run improvewrite go happen see knitbake leave take begin have

18


VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.start put stop fly smoke

6. Translate into English using the Present Continuous Tense.Snažím se. Prší. Jaro přichází. Svítí slunce. Mimino pláče. Bolí mě zub. Čeká na nás. Myje sihlavu. Stavějí dům. Piješ moje pivo! Vaše angličtina se zlepšuje. Číšník přináší jídelní lístek.Kočka sedí pod stolem. Bratr si opravuje kolo. Nefunguje to. Ona se na nás nedívá. Ne, tenhle autobus nejede do Brna. Necítím se dnes mocdobře. Neděláme pokroky. Padá sníh? Pracuje dnes dopoledne? Jde s námi? Používáš tuhle tužku? Sedím na vašemmístě? Dívají se na televizi? Váš syn letos opouští školu? Říkají pravdu?Co se děje? Co jíš? Co počítáš? Kdo se směje? Kdo to překládá? Kde se schovávají? Pročodchází? Proč šeptáš? Proč neposloucháš? Na čem sedíš? Co hledáš? Co posloucháš? O čem mluví? O čem přemýšlíš? Na co se dívá?Na koho čekáš? Na koho mávají? S kým chodí? Komu je kupujete? Ze které sklenice piješ ty?Přijedou zítra. Tento víkend nás navštíví. Za pár dní se stěhují. Škola začíná příští pondělí.Běžíš v příštím závodě? Ve středu letíme do Madridu. Letos v létě se berou. Dnes večerjdeme do kina. Ten koncert se koná příští neděli. Co děláš v neděli odpoledne. Jdeš ve čtvrtekna tu schůzi? V úterý večer hraje volejbal. Ráno nás vezou na letiště. Příští týden přednášív Berlíně.Právě teď přicházejí. Právě odcházíme. Slunce právě zapadá. On ti to právě vysvětluje.Ještě padá sníh? Ještě pořád tě bolí noha? Ještě pořád čteš tu knihu. Ještě s ním chodí?Pořád lžou. Pořád si stěžuje. Tohle říkáš vždycky. Pořád zapomínáš jména. Pořád dělámv angličtině chyby.Proč nás pořád kritizuje? Proč pořád nadáváš? Proč dělají pořád hluk? Proč si pořád koušeš tynehty? Proč chodíš domů pořád tak pozdě?

7. Put the words in brackets into the Simple Present or Present Continuous.Cuckoos (not build) nests. They (use) the nests of other birds.You cannot see Tom now: he (have) a bath.What she (do) in the evenings? She usually (play) cards or (watch) TV. I will not go out now as it (rain) and I (not have) umbrella.Ann (make) a dress for herself at the moment. She (make) all her own clothes.Tom cannot have the newspaper now because his aunt (read) it. The kettle (boil) now. Shall I make the tea?You (enjoy) yourself or would you like to leave now? I (enjoy) myself very much. I (want) tostay.How much you (owe) him? I (owe) him Ł5. You (intend) to pay him?I always (buy) lottery tickets but I never (win) anything.

8. Put the verbs in brackets into the Simple Present or Present Continuous.What Tom (think) of it? He (think) it unfair. I (agree) with him.What this one (cost)? It (cost) forty pence.You (hear) the wind? It (blow) very strongly tonight.You (see) my car keys anywhere? No, I (look) for them but I (not see) them.You (understand) what the lecturer (say)? No, I (not understand) him at all.Why you (walk) so fast today? You usually (walk) quite slowly. I (hurry) because I (meet) mymother at 4 o’clock and she (not like) to be kept waiting.

19


VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives.I (wish) that dog would lie down. He (jump) on my lap. I (think) he (want) to go for a walk.The film (come) to the local cinema next week. You (want) to see it?How Peter (go) on at school? Very well. He (seem) to like the life.Why you (smoke) a cigar, Mrs Pitt? You (not smoke) cigars as a rule. I (smoke) it because I(want) the ash. This book (say) that cigar ash mixed with oil (remove) heat stains from wood.

9. Put the words in brackets into the appropriate present tense.Ann sees Paul putting on his coat and says: Where you (go), Paul?Paul: I (go) to buy some cigarettes. You (want) an evening paper?Ann: No, thanks. You always (buy) cigarettes, Paul. How many you (smoke) a day? Paul: I (not smoke) very many - perhaps 20. Jack (smoke) far more than I (do). He (spend)Ł10 on cigarettes.

Mary (see) Peter standing at the bus stop.Mary: Hello, Peter. What bus you (wait) for?Peter: Hello, Mary. I (wait) for a 9 or 14.Mary: You usually (go) to work by car, don’t you?Peter: Yes, but the car (belong) to my mother and she sometimes (want) it. She (use) it todayto take Tom to the dentist.Mary: I usually (go) by car too. Jack (take) me because he (pass) my office on his way to thefactory. But this week he (work) in a factory in the opposite direction: so I (queue) like you.Peter: Here’s a 9 now. You (come) on it or you (wait) for a 14? Mary: I (think) I’ll take the 9. If I (wait) for a 14 I may be late, and if you (be) late at my officeeveryone (look) at you.

10. Put the verbs in brackets into the Present Simple or Progressive.You (dream) at night? Yes, I always (dream) and if I have too much supper I (have)nightmares.We (use) this room today because the window in the other room is broken.He always (say) that he will mend the window but he never (do) it.You (know) why an apple (fall) down and not up?You (believe) all that the newspapers say? No, I (not believe) any of it. Then why you (read)newspapers?What you (wait) for? I (wait) for the shop to open. But it (not open) till 9.00. I (know) but I(want) to be early as their sale (start) today.What he (do) to his car now? I (think) he (polish) it.It (save) time if you (take) the path through the wood? No, it (not matter) what path you take.The plane you (look) at now just (take) off for Paris.

20



IMPERATIVES

you: Open the bottle.Open the bottle, will you. (... ano?)Open the bottle, won’t you.

Don’t walk on the grass.Don’t walk on the grass, will you.

I: Let me tell you this: (A já ti řeknu tohle)he: Let him read it. (Ať si to přečte!)she: Let her not read it

Don’t let him come again.we: Let us go home

Let’s go home, shall we.Don’t let us tell him.Don’t let’s tell him, shall we.

they: Let them do it again. (Ať to udělají ...)Let them not do it again.

Don’t let them do it again.

Zdvořilou žádost vyjadřujeme:

Will you tell me the whole thing again, please? Will you take off your coat, please? Won’t you sit down? Yes. Certainly. Of course. Would you be so kind as to post the letter for me, please? Sure. Naturally. With

pleasure. Would you be so good as to help me, please?Would you mind my smoking, please?Could you possibly help me?Would you mind closing the window? - Certainly.Do you mind not speaking so loud. – I’m sorry. Certainly.

Záporný rozkaz ke slovesu to be se tvoří s pomocí do: Don’t be silly! Don’t be such a nuisance!Do se používá i v případě zdůraznění v kladném rozkazu: Do be quite, for God’s sake! Do becareful!

EXERCISES

1. Make imperatives. Add question tags where possible.Show me the photos ... you; fasten the safety belts ... she; sit down by the window ... we;leave the room yet ... not, they; smoke in class ... not, you; ask you a question ... I; try thiscigar ... you; wait so long ... not, he; read it again ... they; forget that number ... not, we; takeaway these books ... she; forget the homework ... not, you; play bridge with us ... they; paythe duty ... not, she; exchange 200 crowns ... we; stand at the entrance ... not, you; explainthat problem ... I.

21



22

Documents

GENDER - ROD - webzdarmarusistika.wz.cz/materialy-voboril/Lekce_1.pdfUnit 1 NOUNS – Gender, Number, Genitives. VERBS – to be, to have, to do; Present Tense; Imperatives. GENDER