ģenerēšanas pamatprincipi - InnoSupportinnosupport.net/uploads/media/LV_4_1_01.pdf · 1 Sven F. Kylen and A.B. (Rami) Shani (2002), Triggering Creativity in Teams: ... attieksme

InnoSupportTransfer Rokasgrāmata “Inovatīvās darbības pamatelementi” 4. Kā rast inovatīvas idejas un risinājumus? 4.1 Ideju ģenerēšanas pamatprincipi

© InnoSuTra 2008-09-29

4. Kā rast inovatīvas idejas un risinājumus? 4.1 Ideju ģenerēšanas pamatprincipi

"Vislabākais veids, kā iegūt labu ideju, ir radīt pēc iespējas vairāk ideju" (Linus Pauling)

Atslēgvārdi Radošums, Radošās spējas, Inovācija, Racionalizators, Inovators, Radoša vide, Ideju ģenerēšana, Radošā domāšana

Šis Modulis Jūs iepazīstinās ar ideju ģenerēšanas pamatprincipiem, kāpēc radošo domāšanu ir svarīgi izmantot ikvienā organizācijā un kad to pielietot ir visbūtiskāk. Šis Modulis sniegs Jums atbildi, kā norit ideju ģenerēšanas process,

kā izpaužas indivīda, komandas un organizācijas radošums, kādi ir radošas vides kritēriji un radošuma šķēršļi. Moduļa nobeiguma daļā ir iekļauti daži priekšlikumi uzņēmuma radošās vides veicināšanai. Plānotais laiks Moduļa apguvei –1 stunda. Ievads Mūsdienās efektīva radošuma, inovācijas un zināšanu izmantošana ir pamatprasības veiksmīgai uzņēmējdarbībai. Tādēļ radošās domāšanas, inovācijas un zināšanu optimāla izmantošana ir izaicinājums visiem uzņēmumiem neatkarīgi no to lieluma un nozares. Uzņēmuma attīstības potenciālu un izaugsmi nosaka radošas idejas, projekti, risinājumi, produkti un pakalpojumi. It īpaši ilgtermiņā uzņēmumu izdzīvošana un veiksme ir atkarīga no radošām spējām jeb radošuma.1

Radošās spējas nav tikai dabas dots talants, bet tās ir iemaņas, kuras ikviens indivīds var apgūt. Radošuma attīstību uzņēmumā ietekmē gan darbinieku personīgās rakstura iezīmes, gan iekšējā organizācijas vide.2

4.1.1 Kas ir radošums ideju ģenerēšanā? Radošums jeb radošās spējas ir grūti pētāma un izskaidrojama joma, tādēļ šim procesam nav skaidras definīcijas. Radošo spēju raksturošanai tiek lietotas daudz un dažādu

1 Sven F. Kylen and A.B. (Rami) Shani (2002), Triggering Creativity in Teams: An exploratory investigation, creativity and innovation management, 11 (1) 2 Stemberg, Robert J. Cambridge (1999). Handbook of creativity. Cambridge University Press.

1


definīciju. Šajā Modulī izmantosim definīciju, kas norobežo radošumu no inovācijas, kā to dara vairāki vadošie menedžmenta speciālisti. Tātad:

Radošums jeb radošās spējas ir garīgs process, kurā tiek ģenerētas jaunas idejas, koncepcijas vai jaunas asociācijas starp pastāvošām idejām vai koncepcijām.3

Inovācija ir jauna vai būtiski uzlabota produkta (preces vai pakalpojuma) vai procesa, jaunas mārketinga metodes vai jaunas organizatoriskās metodes ieviešana uzņēmējdarbībā, darba organizācijā vai uzņēmuma ārējā

komunikācijā.4

4.1.2 Kur un kādēļ ir svarīga ideju ģenerēšana?5

Radošo spēju pielietošana ir inovācijas procesa pamats. Radošā domāšana ir svarīga visām organizācijām, lai saglabātu konkurences priekšrocības, sekotu savai stratēģijai, veidotu “veselīgu” organizācijas vidi, izdzīvotu dinamiskajos un mainīgajos apstākļos, ieņemtu tirgus līdera pozīciju un spētu pārspēt konkurentus. Uzņēmuma vadītājiem ieteicams izmantot darbinieku radošo domāšanu, lai ģenerētu maksimāli daudz ideju kādas problēmas risinājumam. Piemēram, lai atrisinātu savu problēmu uzņēmums var izmantot vienu no vispazīstamākajām radošo spēju metodēm - prāta vētru (Brainstorming)6. Radošums sekmē darbinieku konkurences garu, pašpārliecinātību un iniciatīvu, jo uzņēmums var daudz efektīvāk rast problēmas risinājumus, iesaistot paša uzņēmuma darbiniekus, nevis meklējot palīdzību ārpus tā. Radošās spējas uzlabo gaisotni un savstarpējās attiecības uzņēmumā, piem., radot brīvu, komunikācijai atvērtu atmosfēru, darbinieki var atklāt uzņēmumā esošās problēmas pirms situācija kļūst nekontrolējama. Gandrīz ikviens uzņēmums novērtē jaunu ideju ģenerēšanu un to īstenošanu, par ko liecina zemāk minētie piemēri:

• Kad tirgus attīstās straujāk nekā uzņēmums: jaunie darbinieki, tāpat kā esošie, var būt nozīmīgs resurss alternatīvu tehnoloģiju izmantošanā un jaunu ideju radīšanā.

3 http://en.wikipedia.org/wiki/Creativity, skatīts 29.09.2008 4 Skatīt Moduli 1 – Inovācijas raksturojums un veidi. Inovatīvas darbības izvērtējums. 5 InnoSupport: Supporting Innovation in SMEs. 4.1 Foundations of Generating Ideas. 6 Skatīt Moduli 4.2 – Prāta vētra (Brainstorming)

© InnoSuTra 2008-09-29 2

http://en.wikipedia.org/wiki/Creativity


• Kad esošās problēmas kavē uzņēmuma funkcionēšanu, lai produktivitātes un efektivitātes rādītājus noturētu nepieciešamajā līmenī.

• Kad notiek būtiskas demogrāfiskās izmaiņas, kam seko izmaiņas ražošanas un mārketinga struktūrās.

Pievērsiet uzmanību: Kāda ir darba atmosfēra jūsu uzņēmumā? Vai varat iedomāties situācijas, kad jaunu ideju īstenošana būtu īpaši svarīga?

4.1.3 Radošais process un inovatīvs produkts Inovatīvs produkts ir kaut kas jauns, oriģināls, bet realitātei atbilstošs7. Lai izstrādātu inovatīvu produktu, ir jāievēro sekojoši radošā procesa soļi, kuri attēloti 1. attēlā:

1. attēls. Uccello radošās domāšanas procesa modelis8

1. Izlemiet, ko jūs vēlaties

radīt

8. Īstenojiet

savas jaunās radošās idejas

7. Novērtējiet savas radošās

idejas

6. Apvienojiet savas idejas ar citām idejām un

informāciju

5. Jaunu radošu ideju

parādīšanās

4.Inkubējiet savas idejas

3. Eksperimentējiet ar savu domāšanu,

lai ģenerētu jaunas idejas

2. Pārbaudiet savus

spriedumus

7 InnoSupport: Supporting innovation in SMEs. 4.1 Foundations of Generating Ideas, 2005.

© InnoSuTra 2008-09-29 3


Jaunu ideju īstenošana organizācijas vajadzībām ir līdzvērtīga jaunu ideju radīšanai.

Pievērsiet uzmanību: Vai jūs izmantojat šādu radošā procesa modeli savā uzņēmumā?

4.1.4 Kā veikt ideju ģenerēšanu? Sākotnēji pētījumi par radošo domāšanu koncentrējās tikai uz radošu personību kā indivīdu. Mūsdienās tas iekļauj:

• Indivīda radošumu; • Komandas radošumu; • Organizācijas radošumu; • Radošuma attīstības šķēršļus; • Priekšlikumus radošuma veicināšanai darba vietā.

4.1.4.1 Indivīda un komandas radošums9 Indivīdus iedala divos tipos pēc to attieksmes pret pārmaiņām:

• Racionalizatori: labprātāk uzlabo lietas, cenšas uzlabot esošo situāciju, neveicot radikālas izmaiņas.

• Inovatori: labprātāk visu dara citādi, cenšas ieviest radikālas pārmaiņas Zinātnieki ir izpētījuši indivīdu no dažādiem aspektiem: atsevišķi indivīdi var būt radoši dažādos veidos, radošuma veids nosaka to, kā tas izpaužas (“Cik radošs tu esi?” / „Kā izpaužas tavs radošums?”), bet radošuma pakāpe nosaka iespējas radīt (“Cik lielā mērā tu esi radošs?”).

8 http://hubpages.com/hub/UccelloTM-Process-as-a-tool-for-New-Product-Development, skatīts 29.09.2008 9 InnoSupport: Supporting Innovation in SMEs. 4.1 Foundations of Generating Ideas.

© InnoSuTra 2008-09-29 4

http://hubpages.com/hub/UccelloTM-Process-as-a-tool-for-New-Product-Development


1. tabula: Racionalizatora un inovatora raksturīgās pazīmes

Racionalizators Inovators • labprāt uzlabo lietas;

• izvēlas profesijas, kurās tiek veicināta stabilitāte un kārtība (piem., grāmatvedība);

• formulē idejas, neko daudz nemainot sākotnējā informācijā par attiecīgo problēmu

• labprāt dara lietas citādi;

• strādā tādās nodaļās kā mārketinga nodaļa, kur nepieciešama mijiedarbība ar mainīgiem apstākļiem (kur valda nenoteiktība);

• drīzāk radīs idejas, ieviešot problēmas kontekstā jaunus elementus, kā arī mainot attiecības starp problēmas elementiem.

Nevar apgalvot, ka kāds no šiem diviem veidiem būtu pārāks. Uzņēmumos un darba grupās ir gan inovatori, gan racionalizatori.

Pievērsiet uzmanību: Vai jūs uzskatāt sevi par radošu? Vai ikdienas darbā izrādāt savu oriģinalitāti? Vai jums ir svarīgs radošums darba vidē? Vai jūsu kolēģi uzskata jūs par radošu personību?

Komandas radošums Pēdējos gados viens no piemērotākajiem veidiem ideju ģenerēšanai ir veidot komandas un izmantot zināmas metodes (piem., prāta vētra, 6-3-5 metode, analoģiskā spriešana10 utt.), lai rastu labākos risinājumus, izmantojot darbinieku radošuma potenciālu. Komandām ir lielākas iespējas atrisināt problēmu nekā atsevišķiem indivīdiem.

Pievērsiet uzmanību: Vai jūsu uzņēmums izmanto radošās domāšanas metodes? Ja atbildējāt noliedzoši, varbūt ir vērts pamēģināt?

10 Skatīt Moduli 4.2 – Prāta vētra (Brainstorming), Moduli 4.3 - 6-3-5 Metode, Moduli 4.4 - Analoģiskās spriešanas metode.

© InnoSuTra 2008-09-29 5


Komandas radošumu var ietekmēt šādi faktori:11

Kultūras un

garīgā dažādība

Sociālais konteksts (citu viedoklis par kolēģu darbu)

Attiecības ar kolēģiem un

vadītājiem

Lielums

Struktūra

Kvalitatīvs komandas

darbs

Klimats

Komandas

radošums

Vide

Kultūra

Ārējā

kompetence

Darba vide

2. attēls. Faktori, kas ietekmē komandas radošumu 4.1.4.2 Organizācijas radošums Mūsdienu sīvās konkurences apstākļos organizācijām ir ļoti svarīgi būt radošām. Organizācijas radošumu ietekmē vairāki faktori, tai skaitā, cik radoša ir uzņēmuma iekšējā vide un kāds ir vadības stils.12

Faktori, kas ietekmē organizācijas radošumu13

Organizācijas radošumu ietekmē šādi faktori: lēmuma pieņemšanas veids, darbinieku iesaistīšana, organizācijas struktūra, cieņa pret…, atvērta komunikācija, atlīdzības

11 John C. Groth and John Peters (1999). What blocks creativity? A managerial perspective. Creativity and Innovation Management 8 (3) 12 Skatīt Moduli 4.6 – Iekšējo inovatīvo priekšlikumu vadības sistēma, Moduli 10.2- Inovāciju atbalstošas uzņēmuma kultūras izveide. 13 John C. Groth and John Peters (1999). What blocks creativity? A managerial perspective. Creativity and Innovation Management 8 (3).

© InnoSuTra 2008-09-29 6


sistēma, darbinieku atlase, pieejamie resursi, tehnoloģijas, mērķu skaidrība, birokrātijas līmenis, autonomija, kolēģu palīdzība, attieksme pret risku, utt.14

Radoša vide15

Radoša vide ir tāda vide, kurā darbinieki var brīvi paust savas idejas un ir jūtams pozitīvs atbalsts jaunu ideju attīstībai.

© InnoSuTra 2008-09-29 7

Apskatiet 3. attēlu par radošu vidi.

3. attēls. Radoša vide

ievērsiet uzmanību:

Jūs atrodaties radošā vidē, ja…

Jūsu idejas tiek uzklausītas un apskatītas pirms vērtēšanas

Jūs tiekat novērtēts par jaunu ideju ģenerēšanu

Jūs varat ieteikt risinājumus citiem bez sajūtas, ka esat iejaucies citu darīšanās

Vadītājs pavada laiku ar Jums un izskaidro uzņēmuma politiku un rīcības iemeslus

Jums ir dota brīvība izvēlēties savu darba stilu Jūs netiekat vērtēts visu laiku

Jums nevajag atskaitīties par katru paveikto darba uzdevumu ar vadītāju

Organizācija atbalsta eksperimentus

Jūs varat brīvi komunicēt ar ikvienu organizācijas darbinieku, tai skaitā ar augstāko vadību un padotajiem

Vienmēr ir kāds, kurš uzklausa Jūsu idejas

Jaunu ideju ģenerēšana tiek atlīdzināta, gan izsakot pateicību, gan citādos veidos

Jūs izturaties ar cieņu un dodat lielu ieguldījumu organizācijas attīstībā

Jūs jūtaties gandarīts par savu darbu un to, ko Jūs darāt

P Pēc attēla aplūkošanas, nosakiet, vai jūsu darba vide ir

ā izveidot radošu vidi?

Izklausās lieliski, taču kā izveidot šādu vidi? doša vide citiem darbiniekiem, viņi

radoša?

K

Atbilde ir vienkārša: Ja tiek nodrošināta ranodrošinās to arī jums.

14 www.train4creativity.eu, 29.09.2008. 15 http://www.brainstorming.co.uk/tutorials/creativeenvironment.html, skatīts 17.09.2008

http://www.train4creativity.eu/

http://www.brainstorming.co.uk/tutorials/creativeenvironment.html


• Pārstājiet kritizēt vai pāragri spriest par citu cilvēku idejām, un ļaujiet cilvēkiem

• viņu idejas dzīvē, iedrošinot viņus sniegt priekšlikumus

• liecieties, ka tās ir jūsu idejas. Pretējā gadījumā

• kādam nav radusies kāda jauna ideja, pat

• radošu vidi

• eties saprast darbinieku un viņa ideju.

adības stili16

dības stilu klasifikācija ir šāda: autoritārais stils, demokrātiskais stils un

. tabula: Vadības stili Demokrātiskais stils Brīvdomīgais stils

izklāstīt šīs idejas pilnībā. Palīdziet cilvēkiem īstenotun uzdot uzvedinošus jautājumus. Nepiesavinieties citu idejas vai neizcilvēki neizklāstīs jums savas idejas. Rīkojieties droši un noskaidrojiet, vaitādos gadījumos, kad baidāties izklausīties muļķīgi. Gadījumā, ja nevienu no izteiktajām idejām neizmantosiet, pateicieties un īsumā miniet iemeslu. Iespēju meklēšana veicina cieņu un pārliecinātību, tādējādi veidojot organizācijā. Vispirms centi

VTradicionālā vabrīvdomīgais stils. Lai kāds būtu vadības stils, vadītājs vēlas panākt kolēģu sadarbību, viņu piekrišanu plānotajai aktivitātei. 2. tabulā ir attēlotas trīs vadības stilu galvenās iezīmes: 2

Autoritārais stils

• s,

• i

• a

• ž stingru as visu

• emo, uzspiež

•

bet

• jām un

• ošina d

• jošu vidi un

• kritizēšanas

• gu

as

• u

• ad, ja

uzspiež savas idejadominē, iedveš bailes

kritizē, paaugstina bals

• nepieņem apspriešanu vai pārmaiņas plānos

reti uzslavē vai iedrošincitus

uzspiedisciplīnu, uzņematbildību

soda, paz

atvērts sadarbībai ar padotajiem: nosaka striktus noteikumus, arī rosina būt neatkarīgiem

atvērts diskusikomunikācijai

uzslavē un iedrdarbiniekus pat tad, kaviņi kļūdās

rada stimulēveicina darbinieku pašcieņu

izvairās noun pazemošanas

pieņem gandrīz pilnībrīvību, kas izraisa anarhiju un nekārtīb

ar pārmērīgu visatļautībrada neapmierinātību, kam var būt ļoti maz pozitīvu rezultātu

ir produktīvs tikai tir talantīgi un motivēti darbinieki

16 InnoSupport: Supporting Innovation in SMEs. 4.1 Foundations of Generating Ideas, 2005.

© InnoSuTra 2008-09-29 8


© InnoSuTra 2008-09-29 9

omēr ir jāapzinās, ka dažādi vadības stili nepastāv tīrā veidā. Aplūkojot tabulu, kļūst

.1.4.3 Radošuma šķēršļi17

auna ideja ir radoša procesa sākums nevis beigas. Pirms ideja kļūst par risinājumu, ir

. tabula: Radošuma šķēršļu veidi

ztveres Profesionālās vides Individuālās

Tskaidrs, ka radošuma vides izveidei nav ieteicams izmantot autoritāro vadības stilu. 4 Jjāpārvar daudz šķēršļu. 3. tabulā var aplūkot četru veidu radošuma šķēršļus. 3

Kultūras Uattieksmes

(jaunu vai vecu) ideju

• ars uz

• umi kultūras

• ātība: āte,

negatīvā : “Es

•

•

ājumu

• ast

utt.

pārtraukumi darbā

s

•

• ršļi

nas

• t ām

• ursi

•

jā

•

bailes pieļaut

vības un

• ēšanās

ms

• m,

kiem

• citu

•

• klis

umi

• konformisms

pārāk liels uzsvsaprātu

aizspriedatšķirības

neapmierinbēgšana, agresivitpārcelšana citā darbā, atkāpšanās no amata, kompensācija.

• domāšananeesmu radošs!”

grūtības ar faktu nošķiršanu no problēmām

priekšlaicīgaproblēmu pseidorisinprezentācija

grūtības saprneparastas attiecības starp idejām un objektiem,

•

• izglītība, apmācība

spiediens, noteikumi

finansu šķē

• socializēšanās

• komunikācija

• lēmuma pieņemšaprocess

cieņa preindividuālajatšķirībām

stratēģija unpieejamie res

kultūras struktūra un atlīdzības sistēma organizāci

jaunās

• kļūdu, pašpaļāzināšanu trūkums

vājas relaksspējas, noguru

neticība vadītājiekolēģiem, līdzstrādnie

pārmērīga atkarība noviedokļiem

intereses un motivācijas trūkums

garastāvo

• laika ierobežoj

• gaidāmais rezultāts

InnoSupport: Supporting Innovation in SMEs. 4.1 Foundations of Generating Ideas, 2005 un John C. Groth and John Peters (1999). What blocks creativity? A managerial perspective. Creativity and Innovation Management 8 (3).


tehnoloģpētniecības un attīstības intensitāte

ijas un

• vēlēšanās

audz vieglāk ir iznīcināt ideju, nekā to veicināt un pārvērst veiksmīgā risinājumā. Ir jābūt

av viegli konstruktīvi uzklausīt jaunas idejas, it īpaši, ja šīs idejas liekas muļķīgas un

4. attēls . Ideju iznīcināšana18

Duzmanīgam ar darbinieku ideju kritiku, jo tas var iespaidot viņu vēlmi izvirzīt jaunas idejas, un pretējā gadījumā viņi izklāstīs savas idejas kādam citam. Nnelietderīgas. Taču atcerieties, ka normālā situācijā darbinieki neapzināti neizvirza sliktas idejas. Sākotnēji būtu jānoskaidro, kādēļ šāda ideja vispār tiek izvirzīta. Idejā noteikti būs kaut kas noderīgs. Alternatīva – jums ir iespēja palīdzēt darbiniekam izprast, kādēļ konkrētā ideja nedarbosies.

Jum s ir lie liska ide ja , bet la i to nenogalinā tu pašā sākum ā ,

cen tie ties nedom ā t kā š is kungs!!!

Pā rāk dā rg i !!!N eko tagad neuzsākt!

18 www.brainstorming.co.uk/tutorials/helpingideas.html, skatīts 17.07.2008.

© InnoSuTra 2008-09-29 10


© InnoSuTra 2008-09-29 11

4.1.4.4 Priekšlikumi radošuma veicināšanai darba vietā19

Pastāv diezgan liela uzskatu vienotība radošuma teorijas autoru viedokļos par to, ka radošums ir vairāku faktoru apvienojums, iekļaujot personiskās rakstura īpašības un iezīmes, kā arī sociālos, kultūras un vides faktorus. Literatūra apstiprina, ka dažādu cilvēku radošums izpaužas atšķirīgos veidos, jo tieši personiskās iezīmes un situācija nosaka katra cilvēka individuālo radošuma izpausmi. Tāpēc, varam piedāvāt priekšlikumus radošuma uzlabošanai, taču nav neapstrīdamu pierādījumu vai garantijas. Turklāt tādu metožu izmantošana darba komandās kā prāta vētra, 6-3-5 metode, analoģiskā spriešana20, utt., var piedāvāt risinājumus vispiemērotāko rezultātu iegūšanai, vadoties no cilvēka radošā potenciāla.

5. attēls. Priekšlikumi radošuma veicināšanai

ievērsiet uzmanību:

P

Kā veicinā t radošum u ?

Nosakiet m ērķus un nodom us

Iegūstiet pam atiem aņas

Veicin iet specifisko zināšanu apguvi

Motivē jiet

Veicin iet uzticēšanos un vē lm i uzņem ties risku

Koncentrē jieties uz m eistarību un savas konkurētspē jas palie lināšanu

Veicin iet pārliec ības rašanos par radošum a noz īm īgum u

Nodrošin iet izvē les un atklāsm es iespē jas

Attīstiet savas m enedžm enta iem aņas

Māc ību m etodes un stratēģ ijas radošum a veicināšanai uzņēm um ā

Nodrošin iet līdzsvaru

Respektē jiet citu v iedok ļus, zinātkāri, dom āšanas veidu

K ļūdas izm antojiet kā iespē ju m āc īties

Izm antojiet un dalieties inform ācijā un zināšanās

Koncentrē jieties uz nepārtrauktu m āc īšanos

Veiciet god īgu un inform atīvu novērtē jum u

Atalgojiet kreatīvu darb ību

Praktizē jiet līdzdalību vad ībā

Esiet radošs

Kādi ir jūsu ieteikumi?

19 John C. Groth and John Peters (1990) What blocks creativity? A managerial perspective. Creativity and Innovation Management, 8(3) 20 Skatīt 4. nodaļas Moduļus.


4.1.5 Kopsavilkums pārīgu informāciju par ideju ģenerēšanas pamatprincipiem. Modulī ir

Šajā Modulī Jūs iepazināties ar ideju ģenerēšanas pamatprincipiem, kad

vides krit

IBLIOGRĀFIJA

mantotā literatūra: g Innovation in SMEs. 4.1 Foundations of Generating Ideas. 2005.

Šis Modulis sniedz visapkopoti iemesli, kādēļ ideju ģenerēšanu ir tik būtiski izmantot uzņēmumā un kad to darīt. Lai izstrādātu inovatīvu produktu, uzņēmumam ir jāievēro radošā procesa soļi. Jūs iepazināties ar ideju ģenerēšanas procesa faktoriem, kas ietekmē indivīda, komandas vai organizācijas radošumu. Liela nozīme ideju ģenerēšanas procesā ir radošai videi uzņēmumā. Moduļa beigu daļā ir doti priekšlikumi radošuma uzlabošanai, kā arī ierosinājumi, kā izvairīties no ideju “nogalināšanas” jau pirmsākumos.

izmantot radošo domāšanu un kāpēc ir būtiski to pielietot problēmas risināšanas procesā. Modulis sniedza Jums atbildi, kā norit pats ideju ģenerēšana process, kā izpaužas indivīda, komandas un organizācijas radošums, kādi ir radošas ēriji un radošuma šķēršļi. Cerams, ka šis Modulis Jums sniedza priekšstatu par

radošās domāšanas nozīmīgumu uzņēmumu ikdienas darbībā un turpmākajā attīstībā. B IzInnoSupport: Supportin<http://archive.innosupport.net>, skatīts 24.09.2008 Sven F. Kylen and A.B. (Rami) Shani (2002), Triggering Creativity in Teams: An

gerial perspective. exploratory investigation, creativity and innovation management, 11 (1) John C. Groth and John Peters (1990) What blocks creativity? A manaCreativity and Innovation Management, 8 (3). http://en.wikipedia.org/wiki/Creativity ©Wikimedia Foundation Inc. Last modified 23rd

rocess-as-a-tool-for-New-Product-DevelopmentSeptember 2008, skatīts 29.09.2008 http://hubpages.com/hub/UccelloTM-P

uct

ing.co.uk/tutorials/creativeenvironment.html

©2008 Hubpages Inc. Skatīts 29.09.2008. Ucello process as a tool for New ProdDevelopment. www.brainstorm ©1997-2006 Infinite

eas.html

Innovations Ltd., skatīts 17.09.2008. Web site about creative environment, how to create it in your company and tips for specific roles. www.brainstorming.co.uk/tutorials/helpingid ©1997-2006 Infinite Innovations

. Ltd., skatīts 17.07.2008. Web site with information about killing/helping ideas. Sternberg, Robert J. (1999) Handbook of creativity. Cambridge University Press © InnoSuTra 2008-09-29 12

http://archive.innosupport.net/


http://hubpages.com/hub/UccelloTM-Process-as-a-tool-for-New-Product-Development

http://www.brainstorming.co.uk/tutorials/creativeenvironment.html


Papildus informācija par tēmu latviešu valodā (publikācijas un internets): ko”, 2003,

. Reiports, S. Strausa, E. Morleja, E. Silvers, S.Vetlaufere,

,

ž.Edeirs. Radošās domāšanas māksla. Izdevējs: Lietišķās Informācijas dienests, 2008,

VĀCIJA. Izdevējs: Lietišķās Informācijas dienests, 2007,

apmācībai, karjerai, biznesam

apildus informācija par tēmu angļu valodā (publikācijas un internets):

cLeod, Fiona (2002). Non-stop creativity and innovation: How to generate winning ideas

an Kratzer, Roger Th. A. J. Leenders and Jo M. L. van Englen (2006) Team polarity and

ilbert Tan (1998) Managing creativity in organisations: a total system approach.

liver Gassman (2001) Multicultural teams: increasing creativity and innovation by

cott G. Isaksen and Kenneth J. Lauer (2002) The climate for creativity and change in

igel Basset-Jones (2005) The paradox of diversity management, creativity and

storming.co.uk/tutorials/creativethinking.html

M.Nellke. Kreativitātes metodes radošo spēju attīstīšanai. Izdevējs: „Balta eISBN 9984968375, 126 lpp T.Emabile, D.Leonarda, DžP.Drakers, R.Lesters, M. Piore, K.Maleks, V. Č. Kims, R. Maborna. Inovatīvā domāšana, Harward Buiness Review grāmata sērija. Izdevējs: Lietišķās Informācijas dienests, 2007ISBN 9789984991467, 204 lpp DISBN 9789984826134, 120 lpp Dž. Edeirs. LĪDERĪBA UN MOTIISBN 9789984991481, 126 lpp http://www.b2binfo.lv/lat - portāls P Mand put them into practice. London, McGraw Hill. Jcreative performance in innovation teams. Creativity and Innovation Management 15 (1). GCreativity and Innovation Management 7 (1). Odiversity. Creativity and Innovation Management 10 (2). Steams. Creativity and Innovation Management 11 (1). Ninnovation. Creativity and Innovation Management 14 (2) Iwww.brain ©1997-2006 Infinite Innovations

© InnoSuTra 2008-09-29

Ltd. , skatīts 17.07.2008. Web site about creativity and creative thinking. www.train4creativity.eu Training material in creativity and innovation for European R&D organisations and SMEs. Pilot Leonardo da Vinci Project, skatīts 29.09.2008.

13

http://www.brainstorming.co.uk/tutorials/creativethinking.html


TERMINU SKAIDROJUMS Radošums jeb radošās spējas ir garīgs process, kurā tiek ģenerētas jaunas idejas,

ciācijas starp pastāvošām idejām vai koncepcijām. (Avots: koncepcijas vai jaunas asohttp://en.wikipedia.org/wiki/Creativity)

Racionalizatori: labprātāk uzlabo lietas, cenšas uzlabot esošo situāciju, neveicot radikālas izmaiņas. (Avots: InnoSupport: Supporting Innovation in SMEs. 4.1 Foundations of

MEs. 4.1 Foundations of Generating Ideas, 2005)

ation in SMEs. 4.1

Generating Ideas, 2005) Inovatori: labprātāk visu dara citādi, ieviešot radikālas pārmaiņas. (Avots: InnoSupport: Supporting Innovation in S

Inovatīvs produkts ir kaut kas jauns, oriģināls, realitātei atbilstošs. (Avots: InnoSupport: Supporting Innovation in SMEs. 4.1 Foundations of Generating Ideas, 2005)

Radoša vide ir tāda vide, kurā darbinieki var brīvi paust savas idejas un ir jūtams pozitīvs atbalsts jaunu ideju attīstībai. (Avots: InnoSupport: Supporting InnovFoundations of Generating Ideas, 2005)

© InnoSuTra 2008-09-29 14


Documents

ģenerēšanas pamatprincipi - InnoSupportinnosupport.net/uploads/media/LV_4_1_01.pdf · 1 Sven F. Kylen and A.B. (Rami) Shani (2002), Triggering Creativity in Teams: ... attieksme