Click here to load reader

GEOnopia en la Comarca de las · PDF filefuentes de energía y su sostenibilidad medioambiental, como las renovables. Ser geógrafo es mucho más que tener nociones topográficas,

  • View
    221

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of GEOnopia en la Comarca de las · PDF filefuentes de energía y su sostenibilidad...

  • GEOnopia en la Comarca de las Merindades

    Autor: Diego Jimnez Rubio

    Institucin: GEOnopia Otros autores: Eneko Gonzlez Rodrguez (GEOnopia); Jonathan Gmez Cantero (GEOnopia)

  • www.conama2012.org

    2

    Resumen

    GEOnopia sigue afrontando con ilusin el reto de divulgar el conocimiento geogrfico desde una perspectiva integradora de otras ciencias. En el curso 2011-2012 ese reto se ha plasmado en la realidad con una enriquecedora salida de campo, transcurrida en la Comarca de las Merindades. Esta pequea regin al norte de la provincia de Burgos se ha erigido en un verdadero paraso para amantes del medioambiente que buscan aprender a partir de la observacin del mismo, los cuales abundan en nuestra asociacin, pero el trmino 'observacin' queda muy corto para describir las actividades que all realizamos. Hemos tenido la oportunidad de disfrutar de verdaderas joyas de nuestro patrimonio histrico-cultural, como las existentes en el municipio de Cillaperlata, Oa o Medina de Pomar, donde adems disfrutamos de idlicos paisajes rurales aislados del bullicio que inunda nuestro da a da en las grandes ciudades. No obstante, no nos hemos limitado al disfrute del silencio, del verdor de los campos, de la amabilidad de las gentes o de la exquisita gastronoma propia del lugar, sino que hemos ido un paso ms all, intentado pasar de la mera observacin del paisaje a la simbiosis con l y sus elementos, lo cual nos ha dado la oportunidad de vivir momentos nicos. Y como dice el popular refrn, en la variedad est el gusto, y es por ello por lo que hemos combinado este reducto de paz, tranquilidad y exaltacin del medioambiente, con una interesante visita a la Central Nuclear de Santa Mara de Garoa, que nos ha descubierto un abanico de informacin, que permite forjarnos una opinin slida y documentada sobre esta polmica forma de obtencin de energa, as como reflexionar sobre otras fuentes de energa y su sostenibilidad medioambiental, como las renovables. Ser gegrafo es mucho ms que tener nociones topogrficas, geomorfolgicas, cartogrficas, geolgicas o demogrficas. Es ver con otros ojos el paisaje. Es entender, analizar, criticar, debatir, localizar contenciosos, plantear soluciones. Y todo esto es lo que experimentamos en esta salida de campo, y es lo que hemos intentado plasmar en esta comunicacin tcnica. Palabras claves: Medioambiente; energa; sostenibilidad; mundo rural; patrimonio

  • www.conama2012.org

    3

    1. Introduccin

    Geografa

    La Geografa es una ciencia transversal que proporciona al estudiante una formacin amplia e integradora, y cuyo carcter multidisciplinar le ha otorgado un importante peso en el campo de la investigacin. A pesar de esto, resulta desgarrador observar cmo la mayora de las personas que no han estudiado o estudian Geografa, la infravaloran de manera notable, y muestran un profundo desinters e incluso desprecio hacia lo que ellos entienden como Geografa.

    Es recurrente entre los estudiantes de Geografa, la incmoda situacin que se nos presenta cuando cualquier persona ajena a esta ciencia nos pregunta, qu hacen los gegrafos?, para qu sirve estudiar eso? aprendis las capitales de los pases y los ros?

    Y ah curiosamente, en una pregunta tan aparentemente sencilla y que otros profesionales como ingenieros, informticos, bilogos, o mdicos, pueden contestar con total crdito y conviccin empleando apenas una frase, los gegrafos sufrimos. Y no sufrimos porque no sepamos a lo que nos dedicamos o lo que estudiamos, sino porque el desconocimiento social acerca de nuestra ciencia es tal, y la variedad y carcter multidisciplinar de la Geografa es tan elevado, que nos resulta utpico poder presentar de una manera clara y concisa lo que estudiamos, lo que somos, y lo mucho que podemos influir en todos los mbitos de la vida cotidiana.

    Esta anecdtica pero recurrente situacin, no hace ms que mostrar el profundo estancamiento de la Geografa a nivel popular, y la incapacidad para transmitir la Geografa moderna y renovada que debe imperar en la actualidad en nuestro pas, como impera ya en otros tan prximos como el Reino Unido, donde se estudian cosas tan impropias de lo que se conoce en Espaa de la Geografa, como los istopos.

    La Geografa actual dista mucho de aquella a la an hoy muchos profesores siguen aferrados, aquella cuyo objeto era la relacin hombre-medio desde una perspectiva paisajstica, obviando gran cantidad de conceptos y mbitos muy relevantes y, centrando su atencin en la Geografa fsica. Dicha corriente muy extendida en la segunda mitad del siglo XIX, sigue considerndose actualmente por algunos profesionales como la Geografa que se debe inculcar.

    Pero el territorio es un concepto dinmico, en constante cambio, por lo que la Geografa debe renovarse y adaptarse a los tiempos actuales. Resulta anecdtico comprobar que realmente, lo est haciendo. En los ltimos aos, los gegrafos han ampliado notablemente su campo de actuacin profesional. Pero entonces, por qu la sociedad sigue asociando la Geografa al estudio de ros, cordilleras, capitales de pases, etc.

  • www.conama2012.org

    4

    Para romper con esto, debemos abandonar nuestra pequea burbuja y abrirnos al mundo, demostrar que la Geografa es un conglomerado perfecto de muy diversas ciencias, que nos permite abordar numerosos y variados problemas en aras de solucionarlos. Y es que ninguna otra ciencia es capaz de realizar un anlisis tan amplio de un territorio como la Geografa. Nuestra ciencia se dedica a temas tan diversos como el crecimiento urbano, el comercio martimo, subvenciones a la agricultura de la Unin Europea, energas renovables, o riesgos naturales.

    Esta polivalencia no debe impedir un conocimiento completo de todos los mbitos que engloba nuestra ciencia. En la actualidad, se percibe al gegrafo como un profesional de sntesis, una persona que sabe un poco de todo pero que no es capaz de afrontar estudios analticos concretos. Esto hace que, a la hora de afrontar un proyecto de ordenacin del territorio, por ejemplo, gelogos, ingenieros, botnicos y otras disciplinas cuyo objeto de estudio es reducido, miren al gegrafo por encima del hombro. Hay que acabar ya con esto. Un gegrafo no debe ser un profesional mermado o limitado por la polivalencia de sus conocimientos, sino todo lo contrario; debe ser capaz de cuestionar las decisiones de un gelogo y matizarlas por sus conocimientos en ciencias adyacentes.

    Esto es un claro problema de enseanza en todos los niveles. Consideramos que debemos cambiar profundamente los parmetros de la Geografa que se imparte en los niveles ms bsicos. Si logrramos transmitir la belleza y utilidad de nuestra ciencia a los ms jvenes, la Geografa dejara de infravalorarse como se hace actualmente y nuestra repercusin a la hora de solucionar problemas territoriales que afectan a la sociedad, sera mucho mayor.

    Porque somos mucho ms que personas que ostentan nociones bsicas de cartografa, geologa, vegetacin, economa o demografa. Porque somos profesionales capaces de observar un territorio desde distintas perspectivas, localizar problemas y solucionarlos debido a nuestros mltiples y amplios conocimientos en todos aquellos aspectos que influyen en el medio ambiente y en el ser humano.

    Como consecuencia de este desconocimiento y minusvaloracin de la Geografa, otra de las taras ms importantes de nuestra ciencia es la infundada creencia de que las salidas profesionales de la Geografa no van ms all de la docencia y la investigacin. Pero la renovacin y modernizacin de la Geografa nos est aportando el descubrimiento de nuevos y apasionantes mundos profesionales como:

    Cartografa y Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG): El desarrollo de las tecnologas de los ltimos aos ha repercutido muy positivamente en una revalorizacin de la cartografa por medio de la expansin de los SIG. Los gegrafos son pieza clave en estos procesos ya que aportan slidos conocimientos tanto de las tecnologas informticas, como de los distintos mbitos en que se aplican, entre los cuales destaca el urbanismo o el medio ambiente.

  • www.conama2012.org

    5

    A este moderno e incipiente sector, se suma una cartografa totalmente renovada por los avances tecnolgicos, y que ha permitido avanzar mucho en la elaboracin de mapas que representan la realidad desde diversos puntos de vista, gracias a la Teledeteccin y actividades geoposicionamiento global (GPS).

    Medio Ambiente: El gegrafo aporta su capacidad de anlisis de manera integrada, de informacin sobre el medio fsico y las actividades humanas que se llevan a cabo en l. Asimismo, puede abordar los problemas ambientales de forma concreta, dentro de una visin global. La labor de los gegrafos resulta muy til a la hora de afrontar proyectos de ordenacin y gestin ambiental, prevencin de riesgos para la ciudadana, meteorologa y climatologa, etc.

    Anlisis y ordenacin del territorio: La capacidad de interpretar las interrelaciones entre distintos procesos sociales, econmicos, ambientales y urbansticos que se dan en un territorio, permite al gegrafo ser pieza clave en todo proyecto de anlisis, diagnstico y propuestas sobre un territorio concreto.

    Las numerosas posibilidades tecnolgicas que aportan las nuevas tecnologas de la comunicacin y la informacin, como las redes sociales, pueden resultar claves en el devenir de la Geografa.

    GEOnopia

    La Asociacin de estudiantes GEOnopia, surge en mayo de 2009 gracias a la iniciativa de un grupo de estudiantes de la Licenciatura de Geografa en la Universidad Autnoma de Madrid y amantes de esa ciencia, cuyo objetivo es difundir el conocimiento geogrfico, y relacionado con aspectos territoriales y otras ciencias adyacentes. Se pretende transmitir la Geografa desde un punto de vista ameno y prctico, que permita dar a conocer y proteger el medio ambiente, para lo cual se plantean nume

Search related