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Gerardo Javariz, Director
Oficina de Planificación y Estudios Institucionales
abril 2012
Contenido de la Presentación
Tendencias: Educación Superior 1
Matrícula por programa: UPRAg 2
Perfil Estudiantes que tomaron
College Board: Año 2011 3
Interés de estudio de los
estudiantes de escuela superior 4
La matrícula de estudiantes en
Instituciones de Educación
Superior en Puerto Rico ha
aumentado un 57% desde el
año 1992.
Fuente: CEPR, Informe Anual 2011
Matrícula de Educación Superior en PR
158,503
169,311
190,776
227,546
Tendencia: Matrícula de Educación
Superior en PR
1992
1996
2002
2007
2010
249,372
La matrícula de estudiantes en el Sistema
Público de Puerto Rico (UPR) ha disminuido
un 19% desde el año 2002.
Desde el 2002 hasta el 2010 la matrícula en
las Instituciones privadas de Educación
Superior ha aumentado un 52%.
Fuente: VP Asuntos Estudiantiles AC-UPR
53,982
67,141
69,064
63,682
Tendencia: Matrícula de Educación
Superior en PR
1992
1996
2002
2007
Matrícula en el Sistema UPR
55,912
2012
Proporción (%) de la Matrícula de Educación Superior en PR
Instituciones Privadas vs. Universidad de Puerto Rico
2004-2005 al 2009-2010
67.1 68.6
71.8 71.5 72 73.2
32.9 31.4
28.2 28.5 28 26.8
0
10
20
30
40
50
60
70
80
2004 2005 2006 2007 2008 2009
Instituciones Privadas UPR
Estudiantes matriculados en 4to año de Escuela Superior
vs. Solicitantes (1ra. Alternativa) a la Universidad de Puerto Rico
2004-05 al 2009-10
38,822 40,097
41,096 40,508 38,851 39,425
19,263 19,052 17,886 18,529 18,792 18,669
49.6
47.5
43.5
45.7
48.3
47.3
40
42
44
46
48
50
52
0
5,000
10,000
15,000
20,000
25,000
30,000
35,000
40,000
45,000
2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
Matrícula 4to. Año Solicitantes Por ciento
Admitidos/Matriculados a la UPR
Sistema
UPR
Solicitantes
1ra. Alternativa
Admitidos
Reservados Matriculados
Porciento
Admitidos/Matriculados
2007-2008 18,438 14,393 12,727 88.4
2008-2009 18,712 14,411 12,718 88.3
2009-2010 18,699 14,279 12,645 88.6
2010-2011 17,042 12,988 10,616 81.7
2011-2012 13,372 11,079 9,229 83.3
UPR
Aguadilla
Solicitantes
1ra. Alternativa
Admitidos
No Reservados Matriculados
Porciento
Admitidos/Matriculados
2007-2008 949 997 811 81.3
2008-2009 918 889 726 81.7
2009-2010 901 966 752 80.6
2010-2011 848 933 699 72.4
2011-2012 753 921 684 74.3
Información a considerar
• En nuestra área de servicio hay aproximadamente 3,800 estudiantes en
duodécimo grado en el sistema público.
•En el Sistema Público de Puerto Rico hay aproximadamente 38,500
estudiantes cursando su duodécimo grado de escuela superior.
•En los últimos tres años el 84% de la matrícula de nuevo ingreso en la
UPR Aguadilla proviene del sistema público de enseñanza, en Puerto Rico.
•La iniciativa sistémica de “acceso al éxito” precisamente persigue que
estudiantes del sistema público y de escasos recursos completen una
educación universitaria.
Información a considerar • Disminución significativa de la población entre las edades 17-23 años,
tanto a nivel isla, como en nuestra área de servicio.
•Tendencias (Solicitudes, Empleabilidad) que apuntan a una disminución
en la cantidad de estudiantes que desean estudiar Pedagogía/ Educación.
•Los últimos datos (Abril 2012) reflejan un aumento en las solicitudes al
Sistema UPR.
•Las preferencias, de los estudiantes de escuela superior en nuestra área
de servicio, son en las disciplinas de estudio relacionadas a las Ciencias
Naturales.
•Existe una brecha generacional entre como los estudiantes de hoy en día
aprenden y algunos métodos pedagógicos utilizados por la docencia.
Matrícula Programa: Ciencias
Naturales
Año Matrícula
Total (+/- ) Matrícula
Mat. Nuevo
Ingreso
2007-2008 718 298
(Biomed)
12
(Eval. Sist.) 220
2008-2009 795 348
(Biomed)
10
(Eval. Sist.) 201
2009-2010 854 388
(Biomed)
09
(Eval.
Sist.)
220
2010-2011 808
362
(Gen.
Biol.)
05
(Eval. Sist.) 205
2011-2012 853
382
(Gen.
Biol.)
02
(Eval. Sist.) 249
Matrícula Programa: ADEM
Año Matrícula
Total (+/- ) Matrícula
Mat. Nuevo
Ingreso
2007-2008 781 227
(Cont.)
17
(General) 138
2008-2009 812 232
(Cont.)
38
(General) 141
2009-2010 856 254
(Cont.)
46
(General) 145
2010-2011 829 271
(Cont.)
50
(General) 124
2011-2012 773 260
(Cont.)
63
(General) 109
Matrícula Programa:
Electrónica
Año Programa: Matrícula Total Mat. Nuevo
Ingreso Asociado Bachillerato
2007-2008 73 157 72 (44+28)
2008-2009 74 156 73 (34+39)
2009-2010 72 152 75 (34+41)
2010-2011 58 172 76 (31+45)
2011-2012 63 166 64 (25+42)
Matrícula Programa:
Sistemas de Oficina
Año Programa: Matrícula Total Mat. Nuevo
Ingreso Asociado Bachillerato
2007-2008 93 180 106 (49+57)
2008-2009 90 183 80 (38+42)
2009-2010 51 234 74
2010-2011 19 254 75
2011-2012 12 252 79
Matrícula Programa: Educación
Elemental
Año Matrícula
Total
Mat. Nuevo
Ingreso
2007-2008 242 43
2008-2009 213 26
2009-2010 197 18
2010-2011 160 12
2011-2012 132 10
Matrícula Programa:
Inglés & Multimedios
Año Matrícula
Total (+/- ) Matrícula
Mat. Nuevo
Ingreso
2007-2008 159 86
(Educ. Sec.)
73
(Educ. Elem) 13
2008-2009 149 84
(Educ. Sec.)
65
(Educ. Elem) 13
2009-2010 149 86
(Educ. Sec.)
63
(Educ. Elem) 14
2010-2011 113 74
(Educ. Sec.)
39
(Educ. Elem) 8
2011-2012 95 63
(Educ. Sec.)
32
(Educ. Elem) 3
Matrícula Programa: Otros
Año
Programa: Otros
Permisos
Especiales
Mejoramiento
Profesional
2007-2008 25 132
2008-2009 32 69
2009-2010 30 49
2010-2011 37 53
2011-2012 96 97
Perfil de los estudiantes que tomaron el
College Board: junio 2011
Demografía Expectativas Aptitud
Verbal
Aptitud
Matemática
462 estudiantes
60% Mujeres
51% de Aguada y Aguadilla
76% tiene 17 años
77% espera graduarse en
mayo 2012
47% tiene como meta académica
final un grado doctoral
26% obtuvo entre 350-450
en la prueba de aptitud verbal
34% obtuvo entre 451-550
en la prueba de aptitud verbal
24% obtuvo entre 551-700
en la prueba de aptitud verbal
28% obtuvo entre 350-450
en la prueba de aptitud
matemática
31% obtuvo entre 451-550
en la prueba de aptitud
matemática
24% obtuvo entre 551-700
en la prueba de aptitud
matemática
Perfil de los estudiantes que tomaron el
College Board: Junio 2011
Aprov.
Español
Aprov.
Matemático
Aprov.
Inglés Áreas
(+)
20% obtuvo entre 350-450
en la prueba de aprov. inglés
21% obtuvo entre 451-550
en la prueba de aprov. ingés
40% obtuvo entre 551-700
en la prueba de aprov. inglés
25% obtuvo entre 350-450
en la prueba de aprov. español
31% obtuvo entre 451-550
en la prueba de aprov. español
25% obtuvo entre 551-700
en la prueba de aprov. español
22% obtuvo entre 350-450
en la prueba de aprov.
matemático
31% obtuvo entre 451-550
en la prueba de aprov.
matemático
31% obtuvo entre 551-700
en la prueba de aprov.
matemático
El promedio para el área de
gramática (Inglés) fue de
67 de un máximo de 80
El promedio para el área de álgebra fue de
53 de un máximo de 80
El promedio para el área de
lenguaje (Español) fue de 53 de un
máximo de 80
Áreas donde Necesitan
Orientación: Junio 2011
• Programas
de Estudio
• Ayudas
Económicas
• Oportunidades
de Empleo
88%
indicó
al menos
una:
• Problemas
Personales
• Hábitos de
Estudio
23%
indicó
al menos
una:
Fuente: Base de Datos del
College Board, junio 2011
Perfil de los estudiantes que tomaron el
College Board: Octubre 2011
Demografía Expectativas Aptitud
Verbal Aptitud
Matemática
1,428 estudiantes
57% Mujeres
51% de Moca, San Sebástian y
Quebradillas
83% tiene 17 años
83% espera graduarse en
mayo 2012
38% tiene como meta académica
final un grado doctoral
32% obtuvo entre 350-450
en la prueba de aptitud verbal
31% obtuvo entre 451-550
en la prueba de aptitud verbal
22% obtuvo entre 551-700
en la prueba de aptitud verbal
31% obtuvo entre 350-450
en la prueba de aptitud
matemática
34% obtuvo entre 451-550
en la prueba de aptitud
matemática
23% obtuvo entre 551-700
en la prueba de aptitud
matemática
Perfil de los estudiantes que tomaron el
College Board: Octubre 2011
Aprov.
Español
Aprov.
Matemático Aprov.
Inglés
Áreas
(+)
26% obtuvo entre 350-450
en la prueba de aprov. inglés
23% obtuvo entre 451-550
en la prueba de aprov. inglés
29% obtuvo entre 551-700
en la prueba de aprov. inglés
35% obtuvo entre 350-450
en la prueba de aprov. español
29% obtuvo entre 451-550
en la prueba de aprov. español
16% obtuvo entre 551-700
en la prueba de aprov. español
27% obtuvo entre 350-450
en la prueba de aprov.
matemático
33% obtuvo entre 451-550
en la prueba de aprov.
matemático
22% obtuvo entre 551-700
en la prueba de aprov.
matemático
El promedio para el área de
gramática (Inglés) fue de 51 de un max
de 80
El promedio para el área de álgebra fue de
52 de un max. de 80
El promedio para el área de
lenguaje (Español) fue de 50 de un max .de 80
Áreas donde Necesitan
Orientación: octubre 2011
• Programas
de Estudio
• Ayudas
Económicas
• Oportunidades
de Empleo
74%
indicó
al menos
una:
• Problemas
Personales
• Hábitos de
Estudio
27%
indicó
al menos
una:
Fuente: Base de Datos del
College Board, octubre 2011
Interés de estudio de los
estudiantes: junio 2011
Área de estudio Cantidad %
ADEM/SOFI 40 11.14%
Cs. Naturales 201 55.99%
Cs. Sociales 37 10.31%
Humanidades 20 5.57%
Ingeniería/Electrónica 52 14.48%
Educación/inglés 9 2.51%
Total 359
Fuente: Base de Datos del
College Board, junio 2011
Interés de estudio de los
estudiantes: Octubre 2011
Área de estudio Cantidad %
ADEM/SOFI 122 11.34%
Cs.Naturales 556 51.67%
Cs. Sociales 158 14.68%
Humanidades 49 4.55%
Ingeniería/Electrónica 155 14.41%
Educación/inglés 36 3.35%
Total 1,076
Fuente: Base de Datos del
College Board, octubre 2011
¿Qué incide en el nivel de
matrícula?
Matrícula
UPRAg Graduación
Pérdida
Admisiones
Retención
Recomendaciones
Establecer un Plan de Reclutamiento Institucional y
planes alineados por Departamento.
Reevaluar los estudios de necesidades de los
departamentos.
Establecer nuevas estrategias de promoción y
mercadeo y que las mismas estén diseñadas por
área académica.
Realizar presentaciones de eficiencia institucional
dirigidas específicamente a los departamentos y su
facultad.
Establecer un proceso sistemático de visitas a las
escuelas superiores en nuestra área de servicio.
"Acepta el reto, sé uno de los mejores"