STIMO COMPROMISO: GESTIN DEL CLIMA ESCOLAR EN LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
FORTALEZASDEBILIDADCAUSASOBJETIVOSMETASACTIVIDADES
Conformacin de grupos estudiantilesEscasa predisposicin a
colaborar en la orientacin a los grupos estudiantiles Docentes
encargados de las organizaciones estudiantiles no renen el perfil
requerido.Conformar organizaciones de estudiantes que ejerzan sus
derechos respetando el de los otro/as para consolidar la democracia
y convivencia escolar70 % de estudiantes de las organizaciones
estudiantiles capacitados y comprometidos en el ejercicio de sus
derechos y deberes Jornadas de capacitacin a estudiantes por parte
de profesionales de la institucin y aliados de la comunidad
No cuentan con presupuestos para la ejecucin de planes de
trabajo de las diversas organizaciones
Escuela de padresDesinters de PP.FF. en la formacin y educacin
de sus hijas/osHogares desintegrados y poco comprometidos en el
proyecto de vida de sus hijas/osImplementar estrategias que motiven
la asistencia y participacin de los padres y madres en la educacin
de sus hijas/os 65% de madres y padres sensibilizados y
comprometidas/os en el bienestar de sus hijas/osEquipo directivo,
jerrquico, docentes y administrativos sensibilizan a estudiantes,
madres y padres invitndolos y comprometindolos personalmente en su
asistencia en las jornadas planificadas
Comunidad educativa titulada y con mentalidad prospectiva y
autocapacitadaFalta de compromiso de algunos/as trabajadores de la
II:EE:Desinters, falta de compromiso e identidad institucional de
algunos/as, directivos, jerrquicos y docentesSensibilizar al
personal de la institucin para su participacin en forma
permanente60% directivos, Profesoras/es comprometidos en la mejora
institucionalRealizar jornadas de motivacin docente, reflexin
acerca de los logros y dificultades en los aprendizajes de los
estudiantes y talleres de actualizacin pedaggica
Proyecto de plan pastoralEscasa formacin
espiritualDesconocimiento y falta de vivencia de la fe
catlica.Sensibilizar al estudiantado para que tengan a Cristo como
modelo de vida70 % de estudiantes sensibilizados/as en la fe de
Cristo Jornadas de reflexivas espiritual y/o retiros.Visitas del
sacerdote a la II.EE.
Talleres educativosFalta de ambientes educativosLa poca inversin
en infraestructura educativaPresentar proyecto al GR y o local para
la mejora de la infraestructura educativaConstruccin de 2 ambientes
educativos Utilizar las buenas relaciones para ejecucin y
realizacin del proyecto presentado.
Alumnos predispuestos al cambio
Escasa comunicacin en la familia
La violencia psicolgica, fsica y emocional que acarrean
Problemas sociales: ( embarazo precoz, drogadiccin, prostitucin,
alcoholismo, otros)
Desarrollar jornadas con el sector salud, familia y parroquia 80
% de alumnos sensibilizados
60 % de familias con orientacin psicolgica. Elabora un
diagnstico familiar por alumno/a con seguimiento de TOECatequesis
familiar
Tomar acciones al nmero de conflictos identificados y
registrados
Participacin en actividades cvicas de proyeccin a la
comunidadEscasa Conciencia cvicaAlienacin de los medios de
comunicacin en la identidad de las y los estudiantes.Falta de
identidad nacional y local de algunas/os docentes Reflexionar
acerca de la toma de conciencia e identidad de docentes y
estudiantes con la cultura local, regional y nacional80% de
docentes y alumnos participan y actan en tareas cvico patriticas
Jornadas de orientacin, incentivos a travs de los criterios de
evaluacin. Reconocimiento de la proyeccin comunal de las y los
docentes a travs de constancias y resoluciones de buen desempeo
Registro del comit de tutora en la plataforma SISEVEEL no
registro de conflictos en SISEVEDesinters en el control y registro
de las incidencias y problemas ocurridos dentro y fuera de la
IERegistrar oportunamente los conflictos en SISEVE 100% de Registro
en el sistema SISEVECapacitar en el manejo y registro de los
conflictos en el SISEVE previo investigacin de hechos
ocurridos.
