GIAO AN DAO DUC

Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5

BÀI 1 EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM

I)Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, học sinh biết:-Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước-Có kĩ năng tự nhận thức,nhận biết được trách nhiệm của mình ,kĩ năng đạt mục tiêu-Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5.Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.II) Đồ dùng dạy học:-Tranh vẽ ở SGK. Phiếu bài tập III)Các hoạt động dạy- học:

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh*Khởi động: - HS hát bài hát “Em yêu trường em”*Hoạt động 1:-GV treo tranh và nêu yêu cầu :* Bức tranh này vẽ cảnh gì?* Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên?* HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác?* Các em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?- Kết luận: Lớp 5 là lớp lớn nhất trong trường .Vì vậy các em cần gương mẫu về mọi mặt để các em lớp dưới học tập.

HS quan sát và trả lời các câu hỏi- Nêu nội dung tranh- Nêu suy nghĩ- Lớn nhất trường,...- Chăm học, gương mẫu,...Các em khác nhận xét,bổ sung-HS lắng nghe

*Hoạt động 2: Làm bài 1/5 SGK:-GV phát phiếu học tập-GV theo dõi:-GV: Các điểm a,b,c,d,e là những nhiệm vụ của HS Lớp 5 cần phải thực hiện.

-HS đọc yêu cầu BT1-HS thảo luận theo nhóm đôi rồi trình bày trước lớp.-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét.

*Hoạt động 3: Tự liên hệ.-Hãy nêu những điểm em thấy hài lòng về mình và những điểm em cần cố gắng để xứng đáng là HS lớp 5?-Kết luận :Các em cần cố gắng phát huy những điều đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5.

-HS nêu ý kiến -Cả lớp trao đổi , nhận xét

-HS lắng nghe

Hoạt động 4: Chơi trò chơi” Phóng viên”-GV hướng dẫn trò chơi-GV theo dõi

-GV nhận xét và kết luận

-3 HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn.* Theo bạn HS lớp5 cần phải làm gì?* Bạn hãy nêu cảm nghĩ của mình khi là HS lớp 5?- HS trả lời

Lê Thị Ly Na 1


*Hoạt động tiếp nối:-Dặn HS lập bản kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này.Sưu tầm các bài thơ ,bài hát, các câu chuyện về HS lớp 5 gương mẫu.-Vẽ tranh về chủ đề “Trường em”-Nhận xét tiết học

-HS đọc phần ghi nhớ

-HS lắng nghe

TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh*Kiểm tra bài cũ:-Để xứng đáng là HS lớp 5, mỗi một HS cần phải làm gì?-Trong tuần vừa qua,em đã làm gì để xứng đáng là một HS gương mẫu?

-2 HS trả lời

*Hoạt động 1:Thảo luận về kế hoạch phấn đấu-GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bản kế hoạch-GV theo dõi - Kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5 các em cần quyết tâm, phấn đấu, rèn luyện có kế hoạch

-Một số HS đọc bản kế hoạch trước lớp-HS cả lớp trao đổi , nhận xét ,bổ sung

*Hoạt động 2:Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu * Em học tập được gì từ tấm gương đó?- Kết luận:Các em cần học tập theo các tấm gương tốt để mau tiến bộ.

-HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu

-HS trả lời

*Hoạt động 3:Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh-GV yêu cầu HS treo tranh đã vẽ lên bảng theo nhóm-Thi múa hát , đọc thơ về chủ đề “Trường em”

-GV nhận xét , tuyên dương các tổ xuất sắc-Kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5.Các em hãy cố gắng học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là lớp đàn anh , đàn chị trong trường để HS các lớp dưới noi theo.

-HS giới thiệu tranh vẽ của nhóm mình với cả lớp-Mỗi tổ trình bày một tiết mục đã chuẩn bị-HS theo dõi và nhận xét

-HS lắng nghe*Hoạt động tiếp nối:Thực hiện tốt các nội quy của trường-Dặn dò : Chuẩn bị bài 2-Nhận xét tiết học.

Lê Thị Ly Na 2


BÀI 2 CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

I) Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác.II) Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi bài tập 2,3 . Phiếu bài tập- HS :Thẻ màu

III)Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh*Kiểm tra bài cũ:-Em đã làm được những việc gì để xứng đáng là HS lớp 5?-Việc làm đó của em mang lại kết quả như thế nào?

-2-3 HS trả lời

*Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện “Chuyện của bạn Đức”-GV nêu câu hỏi:

* Đức đã gây ra chuyện gì?* Sau khi gây ra Đức và Hợp dã làm gì?

* Sau khi gây ra chuyện Đức cảm thấy như thế nào?

* Theo em, Đức nên làm gì? Vì sao?

- Kết luận : Mỗi người phải chịu trách nhiệm về việc làm của mình

-2 HS lần lượt đọc”Chuyện của bạn Đức”

-HS trả lời:*…đá quả bóng vào một bà đang gánh đồ.*…Đức luồn theo rặng tre chạy vội về nhà.Hợp ù té chạy mất hút.*…Khi về đến nhà Đức cảm thấy ân hận và xấu hổ*.. Nên chạy ra xin lỗi và giúp bà Đoan thu dọn đồ.Vì ta cần có trách nhiệm với việc làm của mình.-HS đọc phần ghi nhớ ở SGK

*Hoạt động 2: Làm bài tập 1 trang 7-GV phát phiếu ghi bài tập 1 và nêu yêu cầu: Cần đánh dấu + trước những biểu hiện của người sống có trách nhiệm, dấu - trước biểu hiện của người sống vô trách nhiệm

-GV nhận xét, kết luận

-HS thảo luận theo nhóm rồi trình bày kết quả: Dấu +: a,b,d,g Dấu -: c, đ,e-Các nhóm khác nhận xét-HS lắng nghe

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ-GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2 và yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách: Đưa thẻ đỏ nếu

-HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ * Tán thành ý kiến :a, đ

Lê Thị Ly Na 3


tán thành, đưa thẻ xanh nếu phản đối.- Tại sao em tán thành/ phản đối ý kiến đó?-Kết luận các ý đúng

* Phản đối ý kiến :b,c,d-HS trả lời-HS lắng nghe

*Hoạt động tiếp nối: dặn về nhà mỗi tổ chuần bị đóng vai để xử lý 1 tình huống ở bài tập3.-Nhận xét tiết học

TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh*Kiểm tra bài cũ:-Vì sao chúng ta cần sống có trách nhiệm về việc làm của mình?-Em hãy cho một vài ví dụ thể hiện thái độ có trách nhiệm về việc làm của mình?

-2 HS trả lời

*Hoạt động 1:Trò chơi “Đóng vai”- GV nêu yêu cầu của bài tập 3

- GV theo dõi

- GV nhận xét , kết luận cần chọn cách giải quyết thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cánh

- HS đọc yêu cầu bài tập- HS thảo luận theo nhóm để tìm cách xử lý các tình huống được giao- Đại diện các nhóm lên đóng vai - Các nhóm khác theo dõi và nêu nhận xét

*Hoạt động 2:Liên hệ bản thân-GV nêu yêu cầu: Mỗi HS kể lại một việc làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm (Hoặc thiếu trách nhiệm) theo gợi ý sau: + Chuyện đã xảy ra như thế nào và lúc đó em đã làm gì? + Em rút ra bài học gì từ câu chuyện đó?-Kết luận : Trước khi làm một việc gì ta cần phải suy nghĩ kĩ và ra quyết định một cách có trách nhiệm rồi kiên trì thực hiện quyết định đó.

-5 -6 HS kể trước lớp-HS lắng nghe , tự rút ra bài học


*Củng cố, dặn dò:-Chuẩn bị bài 3-Sưu tầm một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó-Nhận xét tiết học, tuyên dương

-HS lắng nghe

Lê Thị Ly Na 4


BÀI 3CÓ CHÍ THÌ NÊN

I)Mục tiêu:Học xong bài này ,HS biết:-Trong cuộc sống,con người thường phải đối mặt với những khó khăn , thử thách .Nhưng nếu có ý chí ,quyết tâm thì sẽ có thể vượt qua khó khăn để vươn lên trong cuộc sống-Xác định những khó khăn,thuận lợi của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó của bản thân-Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình và xã hộiII) Đồ dùng dạy học:-GV:+Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó +Phiếu bài tập. Bảng phụ-HS:Thẻ màuIII)Các hoạt động dạy -học chủ yếu:

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh*Kiểm tra bài cũ:-Em đã làm gì để thể hiện trách nhiệm về việc làm của mình?

-2-3 HS trả lời

*Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin-GV nêu câu hỏi:+ Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập?+ Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên như thế nào?+ Em học tập được gì từ tấm gương đó ?

-Kết luận: Dù rất khó khăn nhưng Đồng có quyết tâm cao và biết cách sắp xếp thời gian hợp lý nên anh vừa giúp đỡ được gia đình vừa học giỏi.

-1 HS đọc thông tin ở SGK-HS trả lời:+ Hoàn cảnh gia đình khó khăn, phải tự kiếm sống, không có thời gian học tập..+ Sắp xếp thời gian hợp lý, cố gắng,..

+ Phát biểu-Các em khác theo dõi và nhận xét-HS lắng nghe

*Hoạt động 2:Xử lý tình huống-GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận để giải quyết một tình huống + Theo em, Khôi có thể có những cách xử lý như thế nào?

+ Theo em, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học?-GV theo dõi

-Kết luận:Cho dù khó khăn đến đâu các em cũng phải cố gắng vượt qua để sống và tiếp tục học tập mới là người có ý chí.

-HS thảo luận theo nhóm để giải quyết tình huống mà GV yêu cầu:+ Giữa năm học ,một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể tự đi lại được.+ Nhà Thiên rất nghèo .Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa , đồ đạc.- Đại diện các nhóm trình bày-Cả lớp nhận xét ,bổ sung

-HS lắng nghe

Lê Thị Ly Na 5


*Hoạt động 3:Trò chơi “Đúng –Sai”-GV hướng dẫn trò chơi: -GV lần lượt đưa ra các tình huống . Nếu đúng HS đưa thẻ đỏ Nếu sai HS đưa thẻ xanh

-GV yêu cầu HS giải thích các trường hợp sai

-HS thảo luận theo nhóm 2 để trao đổi từng trường hợp ở bài tập 1,2 trang 10

-HS tiến hành chơi-HS giải thích

*Hoạt động nối tiếp:Sưu tâm mẫu chuyện nói về gương HS “Có chí thì nên”-Nhận xét tiết học


TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh*Kiểm tra bài cũ:+ Vì sao chúng ta cần sống có ý chí?+ Em đã vượt qua những khó khăn của mình như thế nào?

-2 HS trả lời

*Hoạt động 1:Kể chuyện đã sưu tầm

-GV theo dõi+ Vượt khó trong học tập và cuộc sống sẽ giúp ta điều gì?

HS thảo luận nhóm 4 về những tấm gương đã sưu tầm được-Đại diện nhóm trình bày trước lớp-HS trả lời

*Hoạt động 2:Tự liên hệ (bài tập 4 trang 11)-GV theo dõi

+Em có thể làm gì để giúp các bạn vượt qua khó khăn ?-Kết luận:Chúng ta cần giúp đỡ và động viên các bạn vượt qua khó khăn.Còn đối với những khó khăn của chính mình ,ta cần cố gắng ,quyết tâm thì sẽ vượt qua được

-Hs thảo luận theo nhóm 4 để nêu những khó khăn trong học tập ,cuộc sống và tìm biện pháp khắc phục -Giúp đỡ, động viên, an ủi, vận động bạn bè, người lớn cùng giúp đỡ...

-HS lắng nghe

*Dặn dò:Phấn đấu học tập và rèn luyện tốt để đạt được ước mơ của mình-Nhận xét tiết học

Lê Thị Ly Na 6


BÀI 4NHỚ ƠN TỔ TIÊN

I)Mục tiêu:Học xong bài này,HS biết:-Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình,dòng họ-Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn ,phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể,phù hợp với khả năng-Biết ơn tổ tiên;tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họII) Đồ dùng dạy học: -Các tranh , ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương-Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện..nói về lòng biết ơn tổ tiênIII) Các hoạt động dạy –học chủ yếu:

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh*Kiểm tra bài cũ:-Em đã làm gì để vượt qua những khó khăn của mình ?Việc đó đã mang lại những kết quả gì?

-3 HS trả lời

*Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện “Thăm mộ”-GV yêu cầu HS thảo luận để trả lời các câu hỏi:+ Nhân ngày Tết cổ truyền sắp đến ,bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên?+ Theo em bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên?+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?+ Qua câu chuyện ,em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên , ông bà?

-GV theo dõi

-Kết luận: Mỗi người phải biết ơn tỏ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể.

-1 HS đọc truyện “Thăm mộ”-HS thảo luận theo nhóm 4 để trả lời + Thắp hương lên bàn thờ, đi thăm mộ,.

+ ... ghi nhớ công ơn của tổ tiên

+ ... thể hiện sự biết ơn đối với tổ tiên-…chúng ta cần có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lòng biết ơn đối với ông bà ,tổ tiên,phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình,dòng họ,dân tộc…-Đại diện nhóm báo cáo-Các nhóm khác nhận xét

*Hoạt động 2:Thế nào là biết ơn tổ tiên?-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm-GV theo dõi

-Kết luận:Ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng các việc làm phù hợp với khả năng như các việc:a,c,d, đ

- HS thảo luận theo nhóm 2 để làm bài tập 1 trang 14-4 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do-Cả lớp trao đổi và nhận xét

Lê Thị Ly Na 7


*Hoạt động 3:Liên hệ bản thân-Tổ chức HS thảo luận theo cặp, nêu những việc đã làm và sẽ làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

-GV theo dõi-GV nhận xét ,tuyên dương

-HS thảo luận theo nhóm 2 rồi điền vào bảng sau: Việc đã làm Việc sẽ làm

-Đại diện nhóm trình bày -HS đọc phần ghi nhớ ở SGK

*Hoạt động nối tiếp:-Sưu tầm các tranh ảnh và các bài báo về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương và các câu ca dao ,tục ngữ về chủ đề biết ơn tổ tiên-Tìm hiểu truyền thống của gia đình và dòng họ-Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh*Kiểm tra bài cũ:+ Vì sao chúng ta cần nhớ ơn tổ tiên?+ Chúng ta cần tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên như thế nào?

-2 HS trả lời

*Hoạt động 1:Tìm hiểu ngày Giỗ Tổ Hùng Vương-GV tổ chức HS hoạt động theo nhóm

-GV nêu câu hỏi:+ Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe về các thông tin trên?+ Việc nhân dân ta tổ chức ngày Giỗ Tổ Hùng Vương hằng năm thể hiện điều gì?-GV nêu ý nghĩa của ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.

-Các nhóm khác giới thiệu về các tranh ảnh, thông tin đã thu thập được về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương- Cả lớp nhận xét,bổ sung- Trả lời+Thể hiện tình yêu nước nồng nàn,lòng nhớ ơn các vua Hùng đã có công dựng nước.

*Hoạt động 2:Giới thiệu truyền thống của gia đình, dòng họ-GV gọi 3-4 HS kể về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình-GV theo dõi- Em có tự hào về những truyền thống đó không?- Em sẽ làm gì để xứng đáng với những truyền thống đó?-Kết luận: Mỗi gia đình,dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp,chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó.

-Đại diện các nhóm lên kể chuyện hay đọc các bài thơ, bài ca cao tục ngữ về chủ đề ”Nhớ ơn tổ tiên”-Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét”- HS trả lời

-HS lắng nghe

*Hoạt động 3:Thi kể chuỵện, đọc thơ-GV yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả sưu tầm

- Đại diện các nhóm lên kể chuỵên hay đọc các bài thơ về chủ đề “Nhớ ơn tổ tiên”-Cả lớp theo dõi và nêu nhận xét

Lê Thị Ly Na 8


-GV khen những nhóm đã chuẩn bị tốt phần sưu tầm*Củng cố -dặn dò:-Nhớ ơn tổ tiên là một truỳên thống cao đẹp của dân tộc Việt Nam.Chúng ta tự hào và cố gắng phát huy những truyền thống đó.-Chuẩn bị đồ hoa trang trí để đóng vai truyện” Đôi bạn”-Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

Lê Thị Ly Na 9


BÀI 5TÌNH BẠN

I)Mục tiêu:Học xong bài này, HS biết:-Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè-Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày-Thân ái, đoàn kết với bạn bèII) Đồ dùng dạy học:-Đồ dùng hoá trang để đóng vai. Bảng phụ. Phiếu ghi các tình huốngIII)Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh*Kiểm tra bài cũ:+Em đã làm những việc gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên?

-2-3 HS trả lời

*Hoạt động 1:Thảo luận lớp+ Bài hát nêu lên điều gì?+ Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh ta không có bạn bè?+ Trẻ em có quyền tự do kết bạn không?-Kết luận: Ai cũng cần có bạn bè .Trẻ em có quyền được kết giao bạn bè.

-HS hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”

-HS trả lời-Cả lớp trao đổi, nhận xét: cô đơn, buồn bã, không người giúp đỡ

*Hoạt động 2:Tìm hiểu câu chuyện “Đôi bạn”-GV yêu cầu các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai-GV hỏi:+ Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong truyện ?+ Qua câu chuyện ,em rút ra điều gì về cách đối xử với bạn bè?-Kết luận: Bạn bè cần phải thương yêu , đoàn kết ,giúp đỡ nhau nhất là những lúc khó khăn ,hoạn nạn.

-1 HS đọc câu chuyện ở SGK-Hs thảo luận nhóm-Các nhóm cử đại diện lên đóng vai-HS trả lời

-..Thương yêu, đùm bọc, đoàn kết,giúp đỡ nhau..


*Hoạt động 3: Em sẽ làm gì?-GV yêu cầu học sinh làm bài tập 2 trang 17 theo nhóm 4 -GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày cách ứng xử một trường hợp-GV khen các nhóm có nhóm có cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.

-HS thảo luận theo nhóm để tìm cách ứng xử thích hợp trong mỗi tình huống-Các nhóm nêu ý kiến-Cả lớp trao đổi ,nhận xét

Lê Thị Ly Na 10


*Hoạt động 4:Củng cố.-GV yêu cầu học sinh nêu những việc làm biểu hiện của tình bạn đẹp.*Dặn dò:-Sưu tầm các câu chuyện ,bài hát nói về chủ đề “Tình bạn”.-Đối xử tốt với bạn bè.

-HS liên hệ đến những tình bạn đẹp mà em biết-HS đọc phần ghi nhớ

-HS lắng nghe

TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh*Kiểm tra bài cũ.

- Chúng ta cần cư xử với bạn bè như thế nào ?- Em đã làm được những việc gì tốt đối với bạn bè?

-HS trả lời

*Hoạt động 1: Đóng vai-GV chia nhóm, phát phiếu học tập có ghi các tình huống yêu cầu HS thảo luận để đóng vai

-GV hỏi:+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm?+ Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp)?*Hoạt động 2:Liên hệ bản thân -GV yêu cầu HS tự liên hệ

-GV theo dõi-Kết luận: Tình bạn không phải tự nhiên mà có. Chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn mới có được tình bạn .

- HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai các tình huống: + Bạn quay cóp trong giờ kiểm tra.+ Bạn vất rác bừa bãi+ Bạn bẻ cánh ,hái hoa ….-Đại diện các nhóm lên đóng vai

-HS trả lời

-HS thảo luận theo nhóm để thảo luận và đưa ra những việc đã làm và chưa làm được.Từ đó thống nhất những việc nên làm để có một tình bạn đẹp-HS lắng nghe

*Hoạt động 3:Hát ,kể chuyện , đọc thơ về chủ đề “Tình bạn”-GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị kết quả đã sưu tầm .-GV tuyên dương các nhóm chuẩn bị tốt.

-Các nhóm lên kể chuyện ,hát hay đọc thơ về “Tình bạn”-Cả lớp theo dõi ,nhận xét

*Củng cố, dặn dò:-Chúng ta ai cũng có bạn bè.Ta cần đoàn kết ,thương yêu ,giúp đơ nhau nhất là lúc khó khăn hoạn nạn .-Chuẩn bị đồ dùng đóng vai truyện “Sau đêm mưa”-Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

Lê Thị Ly Na 11


BÀI 6KÍNH GIÀ ,YÊU TRẺ

I)Mục tiêu:Học xong bài này,HS biết:-Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền đựơc gia đình và cả xã hội quan tâm,chăm sóc.-Thực hiện các hành vi biểu hiện s ự tôn trọng ,lễ phép ,giúp đỡ ,nhường nhịn người già ,em nhỏ-Tôn trọng ,yêu quý ,thân thiện với người già,em nhỏ;không đồng tình với những hành vi,việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ.II) Đồ dùng dạy học :-Đồ dùng để đóng vai. Phiếu bài tập.Bảng phụIII)Các hoạt động dạy -học chủ yếu:

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh*Kiểm tra bài cũ:+Em đã làm gì để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn? 2-3 HS trả lời*Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện "Sau đêm mưa”-GV đọc truyện ở SGK-GV nêu câu hỏi:+ Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em bé?+ Vì sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?+ Em có suy nghĩ gì về việc l àm của các bạn trong truyện?-GV kết luận:Phần ghi nhớ ở SGK

-HS đóng vai để minh hoạ truyện

-HS trả lời-HS khác nhận xét ,bổ sung


*Hoạt động 2:Làm bài tập1, SGK-GV phát phiếu bài tập và nêu yêu cầu

-GV theo dõi

-Kết luận

-HS làm việc cá nhân : Điền chữ Đ trước câu(a,b,c, đ); điền chữ S trước câu(d,e)-HS trình bày ý kiến-Các em khác nhận xét,bổ sung-HS lắng nghe

*Hoạt động tiếp nối:-Tìm hiểu các phong tục ,tập quán thể hiện tình cảm kính già ,yêu trẻ của dân tộc ta-Nhận xét tiết học

TIẾT 2

Ho ạt đ ộng của giáo viên Hoạt động của học sinhKiểm tra bài cũ:

Lê Thị Ly Na 12


+ Vì sao chúng ta phải kính trọng người già ,yêu quý em nhỏ?+ Chúng ta cần thể hiện lòng kính già,yêu trẻ như thế nào?

-HS trả lời

*Hoạt động 1:Đóng vai để xử lý tình huống-GV tổ chức HS hoạt động nhóm đóng vai xử lý các tình huống ở bài tập 2:-GV theo dõi

-Kết luận: Khi gặp người già em cần nói năng chào hỏi lễ phép; Khi gặp em nhỏ các em phải nhường nhịn ,giúp đỡ.

-HS thảo luận nhóm tìm cách ứng xử để đóng vai

- Tổ 1,4:Tình huống a- Tổ 2:Tình huống b- Tổ 3:Tình huống c

- HS tiến hành đóng vai xử lý tình huống-Cả lớp theo dõi ,nhận xét

*Hoạt động 2: Làm bài tập 3-4/SGK-Gv phát phiếu học tập có ghi bài tập 3,4

-GV theo dõi

-GV kết luận:Nêu lại các đáp án chính xác

-HS thảo luận nhóm rồi điền vào phiếu bài tập:

1. Ngày 1 tháng 62. Ngày 1 tháng 103. b,d

-Đại diện các nhóm trình bày-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung-HS lắng nghe

*Hoạt động 3:Tìm hiểu về truyền thống "Kính già, yêu trẻ”-GV yêu cầu các nhóm thảo luận tìm các phong tục, tập quán tốt đẹp thể hiện "Kính gài .yêu trẻ" của dân tộc ta.

-Kết luận: Đó là những phong tục, tập quán tốt đẹp, chúng ta cần tiếp tục giữ gìn và phát huy. *Củng cố,dặn dò:-Nhận xét tiết học

-HS thảo luận nhóm-Đại diện nhóm trình bày+ Người già luôn được chào hỏi ,kính trọng+ Con cháu luôn quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ+ Tổ chức lễ thượng thọ của ông bà,cha mẹ+ Trẻ em đựơc mừng tuổi ,tặng quà mỗi dịp lễ, Tết-Các nhóm khác bổ sung-HS lắng nghe

Lê Thị Ly Na 13


BÀI 7TÔN TRỌNG PHỤ NỮ

I)Mục tiêu:Học xong bài nay ,HS biết:-Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ.-Trẻ em cần được đối xử bình đẳng, không phân biệt trẻ trai hay trẻ gái.-Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hàng ngày.II) Đồ dùng dạy học -GV:-Bảng phụ -Phiếu học tập-HS:-Thẻ màuIII)Các hoạt động dạy-học chủ yếu

TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học*Kiễm tra bài cũ:- Trình bày những việc đã làm để giúp đỡ người già và trẻ em?

- 2 ,3 HS trình bày - Các em khác trao đổi .

*Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin-GV yêu cầu các nhóm đọc và tìm hiểu thông tin để giới thiệu về nội dung một bức ảnh ở SGK -Phát phiếu học tập

-Kết luận:Phụ nữ không chỉ có vai trò quan trọng trong gia đình mà còn góp phần rất lớn vào cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước…-GV nêu câu hỏi:

Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình, trong xã hội mà em biết .

Tại sao phụ nữ là những người đáng được tôn trọng ?

-HS làm việc theo 4 nhóm ,theo phiếu.-Đại diện các nhóm lên trình bày.-Các nhóm khác theo dõi bổ sung.

-HS lắng nghe .

- Trong gia đình: Nấu nướng, giặt giũ, chăm sóc con cái, ...- Trong xã hội: giáo viên, bác sĩ,...- Vì phụ nữ phải làm rất nhiều việc trong gia đình và cả việc xã hội, ...-Các em khác nhận xét ,bổ sung .

-HS đọc phần ghi nhớ .

Lê Thị Ly Na 14


*Hoạt động 2 :Làm bài tập 1,SGK.-GV nêu yêu cầu

-GV theo dõi

-GV kết luận

-HS thảo luận theo nhóm 2 rồi trình bày ý kiến-Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là :a,b-Các việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn trọng phụ nữ :c,d .

*Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ -GV lần lựơt nêu từng ý kiến ở bài tập 2 và yêu cầu HS đưa thẻ để bày tỏ thái độ :tán thành (đỏ), không tán thành (xanh)

-GV theo dõi

-GV kết luận : Tán thành với các ý kiến :a,b.

Không tán thành với các ý kiến :b,c, đ.

-HS đưa thẻ bày tỏ thái độ theo quy ước .-HS giải thích lí do vì sao tán thành (hoặc không tán thành)-Cả lớp lắng nghe ,trao đổi .

-HS lắng nghe .

*H o ạt đ ộng ti ếp n ối:-T ìm hiểu v à giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính trọng và yêu mến-Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi phụ nữ-Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

TIẾT 2

Hoạt động dạy Hoạt động học *Kiểm tra bài cũ :

Vì sao chúng ta cần tôn trọng phụ nữ ? Chúng ta cần thể hiện thái độ tôn trọng

phụ nữ như thế nào ?

*Hoạt động 1:Xử lí tình huống -GV tố chức cho học sinh làm việc theo nhóm 4 để nêu cách xử lí mỗi tình huống .

-GV theo dõi .-Kết luận :

Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần xem xét khả năng của bạn chứ không nên chọn vì lí do là bạn trai .

-HS trả lời .

-HS thảo luận theo nhóm .-Đại diện các nhóm trình bày .-Các nhóm khác trao đổi ,nhận xét

-HS lắng nghe

Lê Thị Ly Na 15


Mọi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình .

*Hoạt động 2:Làm bài tập 4 ,SGK-GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu

-GV theo dõi

-GV kết luận :nêu các đáp án đúng .*Hoạt đông 3 :Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam.-GV yêu cầu mỗi nhóm chủân bị 1 tiết mục biểu diễn(hát ,kể chuyện..)ca ngợi người phụ nữ Việt Nam

-GV theo dõi*Củng cố ,dặn dò:-Người phụ nữ có vai trò quan trọng trong gia đình và trong xã hội.Họ xứng đáng được mọi người tôn trọng-Chuẩn bị bài 8-Nhận xét tiết học

-HS làm việc theo nhóm : đánh dấu X vào các ô trống các câu :a,b,d, đ .-Đại diện các nhóm trình bày

-HS làm việc theo nhóm để chuẩn bị-Đại diện nhóm lên trình bày

Lê Thị Ly Na 16


BÀI 8 HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH

I)Mục tiêu:Học xong bài này ,HS biết:-Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác-Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày-Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanhII) Đồ dùng dạy học: -GV: phiếu học tập-HS:Thẻ màuIII)Các hoạt động dạy -học chủ yếu:

TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học*Kiểm tra bài cũ:+Em đã làm gì để thể hiện thái độ tôn trọng người phụ nữ?*Hoạt động khởi động:

*Hoạt động 1:Tìm hiểu tranh tình huống-GV treo tranh và nêu tình huống của 2 bức tranh

-GV theo dõi

-GV hỏi: Trong công việc chung để đạt kết quả tốt chúng ta phải làm việc như thế nào?

*Hoạt động 2:Làm bài tập 1, SGK-GV yêu cầu HS làm việc theo cặp thảo luận trả lời bài tập 1

-GV theo dõi

-Kết luận: Để hợp tác tốt với những người xung quanh ,các em cần phân

-2-3 HS trả lời

-Cả lớp hát bài”Lớp chúng mình”

-HS quan sát và thảo luận trả lời câu hỏi ở SGK theo nhóm 4-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thả luận-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung+Chúng ta phải làm việc cùng nhau,cùng hợp tác với mọi người xung quanh-2 HS đọc phần ghi nhớ

-HS làm việc theo nhóm . Điền chữ Đ trước những việc làm thể hiện sự hợp tác …-Đại diện các nhóm trình bày-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

-HS lắng nghe

Lê Thị Ly Na 17


công ,bàn bạc ,hổ trợ ,phối hợp nhua trong công việc chung*Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ-GV treo bảng phụ ,lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2-GV theo dõi

-Kết luận: Tán thành: câu a,d Không tán thành: câu b,c

*Hoạt động tiếp nối:-Chuẩn bị bài tập 4-Nhận xét tiết học

-HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ với tưng ý kiến-HS giải thích lý do vì sao tán thành hay không tán thành


TIẾT 2

Hoạt động dạy Hoạt động học*Kiểm tra bài cũ:

Vì sao chúng ta cần hợp tác với những người xung quanh?

Chúng ta cần hợp tác với những người xung quanh như thế nào?

*Hoạt động 1: Đánh giá việc làm-GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 làm bài 3

-GV theo dõi-Kết luận:

Tình huống a là đúng Tình huống b là chưa đúng

*Hoạt động 2: Xử lý tình huống-GV phát phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận nhóm để xử lý tình huống

-GV ghi ý chính

*Hoạt động 3: Trình bày kết quả thực hành-GV yêu cầu HS làm bài tập 5 theo cặp

-GV theo dõi-GV nhận xét về những dự kiến của HS*Củng cố ,dặn dò:

-2 HS trả lời

-HS thảo luận theo nhóm 2-Một số em trình bày trước lớp -Các em khác nhận xét và bổ sung

-HS lắng nghe

-Các nhóm làm việc -Đại diện các nhóm trình bày cách thực hiện-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

-Hs trao đổi và ghi vào bảng như ở SGK-HS trình bày những dự kiến sẽ hợp tác với những người xung quanh-Cả lớp nhân xét và bổ sung

Lê Thị Ly Na 18


-Trong cuộc sống có nhiều công việc nếu làm mọt mình khó đạt được kết quả tốt.Vì vậy chúng ta vì vậy chúng ta cần hợp tác với mọi người xung quanh-Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

Lê Thị Ly Na 19


BÀI 9 EM YÊU QUÊ HƯƠNG

I)Mục tiêu:Học xong bài này ,HS biết:-Mọi người cần phải yêu quê hương-Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi,việc làm phù hợp với khả năng của mình-Yêu quý ,tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương . Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hươngII) Đồ dùng dạy học: -GV:+Phiếu học tập +Bảng phụ-HS:Thẻ màuIII)Các hoạt động dạy -học chủ yếu:

TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học*Kiểm tra bài cũ:+GV yêu cầu HS trình bày việc hợp tác với những người xung quanh*Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện”Cây đa làng em”

-GV hỏi: Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa? Hà gắn bó với cây đa như thế nào? Bạn Hà đóng góp tiền làm gì?Vì sao bạn Hà

làm như vậy? Đối với quê hương,chúng ta phải như thế

nào?

*Hoạt động 2: Làm bài tập 1,SGK-GV yêu cầu HS thảo luận theo từng cặp để làm bài tập 1-GV theo dõi

-Kết luận : Trường hợp (a,b,c,d,e) thể hiện tình yêu quê hương

*Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên”-GV hướng dẫn cách chơi và cử 2 em lần lượt làm phóng viên để phỏng vấn các bạn

-2-3 HS trình bày

-1 HS đọc truyện ở SGK

-HS trả lời

-… gắn bó ,yêu quý ,bảo vệ quê hương

-HS làm việc theo nhóm-Đại diện các nhóm trình bày-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung


-HS tiến hành trò chơi ,trao đổi nhau theo gợi ý:

Lê Thị Ly Na 20


-GV theo dõi

-GV nhận xét chung*Hoạt động tiếp nối:-1 HS vẽ 1 bức tranh về chủ đề”Quê hương”-1 tổ chuẩn bị 1 bài thơ hay 1 bài hát nói về tình yêu quê hương-Nhận xét tiết học

Quê bạn ở đâu?Bạn biết gì về quê hương mình?

Bạn đã làm gì để thể hiện tình yêu quê hương?

-HS lắng nghe

TIẾT 2

Hoạt động dạy Hoạt động học*Kiểm tra bài cũ

Vì sao mỗi mọt người cần yêu quê hương ?

Chúng ta cần thể hiện tình yêu quê hương như thế nào ?

*Hoạt động 1 :Triển lãm-GV hướng dẫn HS cách trưng bày sản phẩm

-GV theo dõi

-GV nhận xét chung*Hoạt động 2 :Bày tỏ thái độ .-GV lần lượt nêu tưng ý kiến ở bài tập 2 ,SGK.

-GV theo dõi

-GV nhận xét *Hoạt động 3 :Xử lí tình huống .-GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS thảo luận để xử lí các tình huống ở bài tập 3

-HS trả lời

-Các nhóm chuẩn bị trưng bày tranh vẽ quê hương .-Đại diện nhóm giới thiệu tranh của nhóm mình .-Cả lớp trao đổi , nhận xét .

-HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ xanh hoặc đỏ :

Tán thành :a ,b Không tán thành : b,c

-HS giải thích lí do tán thành hoặc không tán thành .

-HS làm việc theo nhóm để bàn bạc và xử lí tình huống . a)Gợi ý Tuấn đóng góp sách tham khảo và

Lê Thị Ly Na 21


-GV theo dõi , gợi ý .

-GV theo dõi

-GV nhận xét về cách xử lí của các nhóm .

.*Hoạt động 4 :Trình bày kết quả sưu tầm .-GV yêu cầu HS trình bày các bài hát bài thơ đã sưu tầm được .-GV tuyên dương các nhóm có chuẩn bị tốt*Củng cố ,dặn dò .

Ai cũng có quê hương . Đó là nơi ta gắn bó từ thuở ấu thơ ,nơi nuôi dưỡng con người lớn lên vì thế ta phải yêu quý và làm việc có ích cho quê hương .

Nhận xét tiết học

báo còn nguyên vẹn b)Bạn Hằng nên gác lại việc xem tivi để tham gia các hoạt động tập thể vì như ậy là làm việc có ích-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận .-Các nhóm khác bổ sung nhận xét .

-Lần lượt các nhóm trình bày các tiết mục đã chuẩn bị .-Cả lớp theo dõi ,nhận xét .

-1 HS hát bài “Quê hương” .

Lê Thị Ly Na 22


BÀI 10 UỶ BAN NHÂN DÂN PHƯỜNG EM

I/Mục tiêu Học xong bài này ,HS biết :-Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân (UBND) xã (phường) và vì sao phải tôn trọng UBND xã (phường) .-Thực hiện các quy định của UBND xã (phường); tham gia các hoạt động do UBND xã (phường) tổ chức .-Tôn trọng UBND xã (phường) .II/Đồ dùng dạy học .

GV :Bảng phụ ,giấy ,bút dạ . HS :thẻ màu

III/Các hoạt động dạy- học chủ yếu .

TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học*Kiểm tra bài cũ :-Em hãy nêu những việc đã làm để thể hiện tình yêu quê hương .*Hoạt động 1 :Tìm hiểu truyện “Đến uỷ ban nhân dân phường “-GV yêu cầu 2 HS lần lượt đọc truyện

-GV nêu câu hỏi : Bố dẫn Nga đến UBND phưòng để làm

gì ? Ngoài việc cấp giấy khai sinh , UBND

phường còn làm việc gì ? Công việc của UBND phường mang lại

lợi ích gì cho ngườ dân ?

Mọi người cần có thái độ như thế nào đối với UBND phường ?

-GV kết luận .*Hoạt động 2 :Tìm hiểu về hoạt động của UBND-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2 để làm bài tập 1 ,SGK-GV lần lượt đọc các ý và yêu cầu HS đưa thẻ

-2 HS trả lời .

-HS đọc

-HS trả lời

…UBND phường là cơ quan chính quyền bảo vệ các quyền lợi của người dân …

…Tôn trọng , tạo điều và giúp đỡ để UBND phường hoàn thành nhiệm vụ

-HS đọc ghi nhớ ở SGK .

-HS thảo luận nhóm

-HS đưa thẻ .

Lê Thị Ly Na 23


màu để bày tỏ ý kiến Đ hoặc S .-Kết luận :UBND phường làm các việc :a,c,d, đ,e,h,i .*Hoạt động 3 :Làm bài tập 3, SGK .-Treo bảng phụ có gắn 8 băng giấy ghi các việc làm có thể có của người dân khi đến UBND phường .-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để sắp xếp các hành động thành 2 nhóm :hành vi phù hợp hoặc không phù hợp .-GV theo dõi-Kết luận :

Các hành động phù hợp :b, c Các hành động không phù hợp :a,d, đ .

*Hoạt động nối tiếp : Tìm hiểu về các công việc chăm

sóc ,bảo vệ trẻ em mà UBND phường đã làm .

Nhận xét tiết học .

-HS lắng nghe

-HS làm việc theo nhóm rồi cử đại diện trìnhbày trước lớp

-HS lắng nghe

TIẾT 2

Hoạt động dạy Hoạt động học *Kiểm tra bài cũ

Vì sao chung ta cần tôn trọng UBND phường ?

Chúng ta cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng UBND phường ?

*Hoạt động 1 :Xử lí tình huống .-GV treo bảng phụ ghi 3 tinh huống ở bài tập 2 ,SGK .

-GV chia nhóm để thảo luận xử lí tình huống : Nhóm1:5,8 :a Nhóm 2 :2,6 :b Nhóm 3 :3,4,7 :c

-GV theo dõi -GV kết luận .*Hoạt động 2 :Bày tỏ mong muốn với UBND phường .-GV phát giấy bút và nêu yêu cầu HS thảo luận nêu ra những mong muốn , đề nghị UBND phường

-HS trả lời .

-HS đọc các tình huống

-HS thảo luận theo nhóm -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến .-Các nhóm khác trao đổi ,nhận xét .

-HS làm việc theo nhóm

Lê Thị Ly Na 24


thực hiện để trẻ em học tập ,vui chơi , đi lại tốt hơn

-GV gợi ý: Xây dựng khu sân chơi cho trẻ em Tổ chức ngày 1 tháng 6…

-GV nhận xét chung*Củng cố ,dặn dò:-UBND phường luôn chăm sóc và bảo vệ quyền lợi của người dân , đặc biệt là trẻ em.Vì vậy, các em cần tham gia các hoạt động xã hội tại phường-Chuẩn bị bài 11-Nhận xét tiết học

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến-Các nhóm khác trao đổi ,nhận xét-Cả lớp theo dõi ,trao đổi

HS lắng nghe

Lê Thị Ly Na 25


BÀI 11 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM

I)Mục tiêu:Học xong bài này,HS biết:-Tổ quốc của em là Việt Nam;Tổ quốc cũng thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế-Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước-Quan tâm đến sự phát triển của đất nước,tự hào về truyền thống ,về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt NamII) Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh về đất nước ,con người Việt NamIII)Các hoạt động dạy -học chủ yếu:

TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học*Kiểm tra bài cũ:+Em hãy nêu những việc làm thể hiện thái độ tôn trọng UBND phường*Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về Tổ quốc Việt Nam

-GV hỏi:+Từ các thông tin đó ,em có suy nghĩ gì về đất nước và con người Việt Nam?-Kết luận: Việt Nam là đất nước đang phát triển,có nhiều truyền thống văn hoá quý báu và đang thay đổi từng ngày*Hoạt động 2:Thảo luận nhóm-GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS trả lời:

Em còn biết những gì về Tổ quốc của chúng ta?(danh lam thắng cảnh ,phong tục tập quán,những công trình xây dựng to lớn..)

Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước?

-Kết luận: Đất nước ta còn nhiều khó khăn,vì vậy các em cần cố gắng học tập,rèn luyện để sau này góp phần xây dựng Tổ quốc*Hoạt động 3:Làm bài tập 2,SGK

-2 HS trả lời

-1 HS đọc các thông tin trang 34/SGK

-HS thảo luận theo cặp rồi trả lời-Cả lớp trao đổi ,thảo luận

-HS lắng nghe

-HS học theo nhóm

-HS lắng nghe

Lê Thị Ly Na 26


-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

-GV theo dõi và gợi ý

-GV nhận xét

*Hoạt động tiếp nối:-Sưu tầm tranh ảnh ,bài hát ,bài thơ về chủ đề “Tổ quốc Việt Nam”-Vẽ tranh về đất nước -Nhận xét tiết học

-HS đọc yêu cầu bài 2-HS làm việc theo nhóm để chọn ra những hình ảnh về Việt Nam ,rồi viết lời giới thiệu về các bức ảnh đó:

Cờ đỏ sao vàng Bác Hồ Bản đồ Việt Nam Áo dài Việt Nam Văn Miếu-Quốc Tử Giám

-Đại diện nhóm lên trình bày -Cả lớp trao đổi,nhận xét

-HS lắng nghe

TIẾT 2


Vì sao mỗi người dân Việt Nam cần yêu Tổ quốc của mình?

Chúng ta cần thể hiện lòng yêu Tổ quốc như thế nào?

*Hoạt động 1:Tìm hiểu những địa danh và mốc thời gian quan trọng-GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm giới thiệu một sự kiện hay một nhân vật lịch sử có liên quan đến các địa danh và mốc thời gian ở bài tập 1

-GV theo dõi

-GV kết luận chung*Hoạt động 2: Đóng vai-GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu với khách du lịch về một danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử mà em biết

-GV theo dõi

-GV tuyên dương các nhóm chuẩn bị tốt

-HS trả lời

-HS lắng nghe

-HS thảo luận nhóm rồi cử đại diện lên giới thiệu-Đại diện các nhóm lên trình bày-Cả lớp nhận xét ,bổ sung

-HS lắng nghe

-HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai-Một số đại diện nhóm lên giới thiệu-Cả lớp cùng trao đổi ,nhận xét

Lê Thị Ly Na 27


*Hoạt động 3:Triển lãm “Em yêu Tổ quốc Việt Nam”-GV yêu cầu HS chuẩn bị trưng bày tranh vẽ-GV theo dõi

-Tổ chức thi hát, đọc thơ về chủ đề “Em yêu Tổ quốc Việt Nam”-GV tuyên dương*Củng cố ,dặn dò:-Em có cảm xúc gì khi được tìm hiểu về đất nước Việt Nam của chúng ta?-Sưu tầm tranh ảnh chuẩn bị cho bài 12-Nhận xét tiết học

-Các nhóm trình bày tranh vẽ đã chuẩn bị-Cả lớp xem tranh và trao đổi

-HS trình bày

-HS lắng nghe

BÀI 12 EM YÊU HOÀ BÌNH

I)Mục tiêu:Học xong bài này,HS biết:

- Giá trị của hoà bình; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường , địa phương tổ chức

- Yêu hào bình ,quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình;ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình ,gây nên chiến tranh

II)Đồ dùng dạy học: GV:-Tranh ảnh về những hậu quả do chiến tranh để lại -Bảng phụ -Phiếu học tập HS: Thẻ màu

III)Các hoạt động daỵ –học chủ yếu:

TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học*Kiểm tra bài cũ:+Em dự định sau này sẽ làm gì cho Tổ quốc?

-2-3 HS trả lời

Lê Thị Ly Na 28


*Khởi động:

-GV hỏi: Bài hát muốn nói lên điều gì?

*Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin-GV treo ảnh về cuụoc sống của nhân dân ở các vùng có chiến tranh

-GV hỏi: Em thấy được những

gì trong các tranh ảnh đó?

Chiến tranh đã gây ra những hậu quả gì?

Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi người được sống trong hoà bình ,chúng ta cần phỉa làm gì?

-Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát , đau thương ,chết chóc ,bệnh tật , đói nghèo …Vì vậy , chúng ta phải cùng nhau chống chiến tranh bảo vệ hoà bình*Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ-GV treo bảng phụ rồi lần lượt đọc từng ý kiến ở bài tập 1-GV theo dõi

-GV mời HS giải thích lý do cho từng ý kiến-Kết luận: Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình*Hoạt động 3:Làm bài tập 2,SGK-GV phát phiếu học tập

-GV theo dõi

-Kết luận: Trong cuộc sống các em cần giữ thái độ hào nhã , đoàn kết với mọi người. Đó là đức tính tốt .Như thế các em mới xây dựng được tình yêu hoà

-HS hát bài”Trái đất này là của chúng em”

-HS trả lời

-HS quan sát

-HS trả lời

Chúng ta phải sát cánh cùng nhân dân trên thế giới bảo vệ hoà bình,chống chiến tranh…

-Cả lớp trao đổi ,nhận xét

-HS lắng nghe

-HS bày tỏ ý kiến bằng cách đưa thẻ màu theo quy ước

-HS giải thích

-HS lắng nghe

-HS đọc yêu cầu của bài tập rồi làm việc cá nhân-Một số em trình bày kết quả và giải thích lý do với những ý chọn sai-Cả lớp cùng trao đổi

-HS lắng nghe

Lê Thị Ly Na 29


bình*Hoạt động 4: Làm bài tập 3,SGK

-GV theo dõi

-GV : Các em cần hăng hái tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng*Hoạt động tiếp nối:-Sưu tầm tranh ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình-Vẽ tranh về chủ đề”Hoà bình”-Nhận xét tiết học

-HS thảo luận nhóm làm bài tập 3-7 HS lần lượt trình bày ý kiến-HS cả lớp theo dõi và bổ sung


-HS lắng nghe

TIẾT 2

Hoạt động dạy Hoạt động dạy*Kiểm tra bài cũ:

Vì sao chúng ta cần phải yêu hoà bình ,chống chiến tranh?

Chúng ta cần thể hiện yêu hoà bình như thế nào?

*Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu dã sưu tầm-GV yêu cầu HS giới thiệu kết quả đã sưu tầm

-GV nhận xét ,kết luận :Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình ,chống chiến tranh do hnà trường , địa phương tổ chức

-HS trả lời

-HS giới thiệu các tranh ảnh ,bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình đã sưu tầm theo nhóm

-HS lắng nghe

Lê Thị Ly Na 30


*Hoạt động 2:Vẽ “Cây hoà bình”-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và hướng dẫn cách vẽ:

Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình ,các việc làm thể hiện lòng yêu hoà bình

Lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình mang lại cho mọi người

-GV theo dõi

*Hoạt động 3:Triển lãm về chủ đề”Em yêu hoà bình”

-GV theo dõi-GV tổ chức thi đọc thơ,hát về chủ đề”Em yêu hoà bình”

-GV khen các em chuẩn bị tốt*Củng cố ,dặn dò:-Chúng ta cần làm gì để giữ gìn ,bảo vệ hoà bình-Chuẩn bị bài 13-Nhận xét tiết học

-HS thảo luận các việc cần làm để bảo vệ hoà bình và những kết quả có được khi có cuộc sống hoà bình

-Đại diện các nhóm lên gắn vào “Cây hoà bình”-1 HS nhắc lại các việc làm để giữ hoà bình-1 HS đọc các kết quả do cuộc sống hoà bình mang lại

-HS giới thiệu tranh ảnh của mình trước lớp

-HS trình bày-Cả lớp theo dõi ,nhận xét

-HS trả lời

BÀI 13 EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC

I)Mục tiêu:Học xong bài này,HS biết:-Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này-Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt NamII) Đồ dùng dạy học:-GV:+ Phiếu thảo luận + Tranh ảnh về hoạt động của Liên Hợp Quốc

Lê Thị Ly Na 31


+Mi-cro không dây-HS: Thẻ màuIII)Các hoạt động dạy -học chủ yếu:

TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học*Kiểm tra bài cũ:+Trong thời gian vừa qua ở Việt Nam và trên thế giới đã diễn ra những hoạt động nào vì hoà bình?*Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin

-GV hỏi : Các hoạt động của Liên Hợp

Quốc có ý nghĩa gì? Nước ta có quan hệ như thế nào

với Liên Hợp Quốc?-GV giới thiệu thêm một số tranh ảnh về các hoạt động của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và trên thế giới?-GV hỏi:Chúng ta când có thái độ như thế nào với các hoạt động của Liên Hợp Quốc tại Việt Nam?

*Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

-GV lần lượt đọc từng ý kiến ở bài tập 1

-GV theo dõi

-Với những ý kiến có HS đưa thẻ sai,GV yêu cầu HS trả lời đúng giải thích rồi thông qua ý kiến

*Hoạt động tiếp nối:-Tìm hiểu về tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc và một vài hoạt động

-2-3 HS trả lời

-HS đọc các thông tin trang 40-41

-HS trả lời

-HS quan sát

-HS trả lời và rút ra kết luận

-Hs đoc yêu cầu bài tập 1

-HS lắng nghe và đưa thẻ để bày tỏ thái độ theo quy ước:

Mặt đỏ:c,d Mặt xanh: a,b, đ

-HS giải thích

Lê Thị Ly Na 32


của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam-Sưu tầm các tranh ảnh về các hoạt động của Liên Hợp Quốc-Nhận xét tiết học

-Hs lắng nghe

TIẾT 2


Vì sao ta cần tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc?

Chúng ta cần thể hiện sự tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc như thế nào?

*Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Phóng viên”-GV phân công 3 HS lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên

-GV theo dõi

-Gv nhận xét*Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ-Gv hướng dẫn các nhóm HS trưng bày các tranh ảnh ,bài báo đã sưu tầm

-Gv theo dõi

-GV khen các nhóm sưu tầm được nhiều tư liệu

*Củng cố, dặn dò:- Dặn HS sưu tầm các tranh ảnh về môi trường-Nhận xét tiết học

-HS trả lời

-Hs đóng vai và tiến hành phóng vấn các bạn về vấn đề liên quan đến Liên Hợp Quốc như:

Liên Hợp Quốc đựơc thành lập khi nào?

Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc khi nào?

-Các thành viên mỗi nhóm trình bày trứơc lớp kết quả sưu tầm về LHQ bao gồm: tranh ảnh, bài báo….-Cả lớp theo dõi và nhận xét

-HS nhắc lại phần ghi nhớ

Lê Thị Ly Na 33


BÀI 14 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I)Mục tiêu:Học xong bài này, HS biết:-Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người-Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững-Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiênII) Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh về tài nguyên thiên-Phiếu thảo luậnIII)Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học*Kiểm tra bài cũ:+Hãy nêu một việc làm của Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em?*Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin-GV yêu cầu HS xem ảnh và đọc các thông tin

-GV phát phiếu thảo luận cho các nhóm Nêu lên một số tài nguyên thiên

nhiên Tài nguyên thiên nhiên mang lại

lợi ích gì cho con người? Hiện nay việc sử dụng tài nguyên

thiên nhiên ở nước ta như thế nào?

Chúng ta cần làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

-GV theo dõi*Hoạt động 2: Làm bài tập 1,SGK-GV nêu yêu cầu bài tập

-GV phát băng giấy

-GV theo dõi

-2-3 HS trả lời

-HS đọc thông tin

-HS thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi

-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến-Cả lớp lắng nghe,trao đổi,nhận xét

-HS làm việc cá nhân-Một số HS lên gián các ô giấy có ghi các từ trong bài 1 theo 2 cột:Tài nguyêb thiên nhiên và không phải tài nguyên thiên nhiên-Cả lớp nhận xét

Lê Thị Ly Na 34


-GV kết luận*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ-GV phát phiếu bài tập có ghi bài tập 3

-GV theo dõi

-Kết luận: Tài nguyên thiên nhiên phong phú nhưng không phải là vô hạn .Chúng ta cần sử dụng tiết kiệm và hợp lý*Hoạt động nối tiếp:-Tìm hiểu về một tài nguyên của nước ta hay của địa phương-Nhận xét tiết học

-HS thảo luận cặp đôi rồi cử đại diện trình bày trước lớp :

Tán thành:b,c Không tán thành:a

-HS trao đổi ý kiến

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

TIẾT 2


Vì sao chúng ta cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

*Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên-GV yêu cầu HS giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên mà em biết

-GV giới thiệu các tranh ảnh về mỏ than ,mỏ dầu,mỏ thiên nhiên…ở nước ta

-Kết luận: Chúng ta cần sử dụng tiết kiệm,hợp lý và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên*Hoạt động 2: Làm bài tập 4,SGK-GV phát phiếu học tập và giao nhiệm vụ cho các nhóm

-HS trả lời

-4-5 em giới thiệu-Cả lớp nhận xét, bổ sung

-HS quan sát

-HS lắng nghe

-Các nhóm tiến hành thảo luận rồi cử đại diện tình bày trước lớp:

Các việc làm bảo vệ tài nguyên

Lê Thị Ly Na 35


-GV theo dõi

-GV kết luận*Hoạt động 3: Làm bài tập 5,SGK

-GV theo dõi

-Kết luận: Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình.

thiên nhiên: a, đ.e Các việc làm không bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên: b,c,d-Các nhóm khác theo dõi và bổ sung

-HS thảo luận theo nhóm tìm biện pháp sử dụng điện ,nước, sách vở,chất đốt..-Đại diện các nhóm trình bày-Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến

-HS lắng nghe

Lê Thị Ly Na 36

Documents

GIAO AN DAO DUC