Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
GIMNAZIJA ANTUNA VRANČIĆA Š I B E N I K
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE
U ŠKOLSKOJ 2018./2019. GODINI
Šibenik, 1. listopada 2018. godine
2
SADRŽAJ:
1. Opći podatci ________________________________________ 3
2. Uvjeti rada__________________________________________ 4
3. Nastavni planovi i programi_____________________________ 5
4. Plan kulturnih i javnih aktivnosti škole ____________________ 8
5. Plan i program školskih izleta i ekskurzija__________________ 10
6. Kalendar poslova za šk. 2018./2019. god. __________________ 15
7. Broj razrednih odjela i popis razrednika____________________ 17
8. Program rada: ________________________________________
- Izvannastavnih aktivnosti 19
- Razrednika 20
- Nastavničkog vijeća 21
- Stručnog suradnika pedagoga
- Stručnog suradnika psihologa
- Stručnog suradnika knjižničara
22
26
28
- Školskih stručnih vijeća 30
- Satničara 38
- Školskog preventivnog programa
- Izvedbeni školski program međupredmetnih i interdiscipl.
sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja
39
42
9. Zaduženja nastavnika i ostalog osoblja_____________________ 78
10. Plan rada tajništva i administrativno-tehničke službe __________ 84
11. Zadatci ispitne koordinatorice____________________________ 88
12. Plan rada: ___________________________________________
- Školskog odbora 89
- Vijeća roditelja 90
- Vijeća učenika 91
- Ravnatelja 92
13. Zaključak____________________________________________ 92
3
REPUBLIKA HRVATSKA
ŠIBENSKO-KNINSKA ŽUPANIJA
Gimnazija Antuna Vrančića
Šibenik
Put Gimnazije 64.
22000 Šibenik
Tel.-fax. 022/216-420 – ravnatelj (102)
Tel.-fax. 022/200-808 - računovodstvo (104)
Tel.-fax. 022/213-276 - centrala
- tajništvo (108),
- pedagog (106),
- referent za učenička pitanja (105)
e-mail: [email protected]
www.gav.hr
OIB škole: 26870999432
Ukupni broj učenika: 550 (5 GŠ)
Ukupni broj razrednih odjela: 24
Broj djelatnika: a) nastavnika 54
b) stručnih suradnika 2,5
c) ostalih djelatnika 10
Ravnatelj škole: mr. sc. Josip Paić, prof. savjetnik
Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ("N.N"
broj 87/08., 86./09., 92./10., 105./10., 90/11., 16./12., 86./12., 94./13., 152./14., 7./17.) i članka 42.
Statuta Gimnazije Antuna Vrančića Šibenik, na prijedlog ravnatelja, nakon rasprave na sjednici
Nastavničkog vijeća održanoj 27. rujna 2018., Školski odbor na sjednici održanoj 1. listopada
2018. donosi sljedeći:
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA
GIMNAZIJE ANTUNA VRANČIĆA
PODATCI O ŠKOLSKOM PODRUČJU
Školsko područje Gimnazije Antuna Vrančića nalazi se u blizini samog centra grada
Šibenika. Omeđeno je ul. Nikole Tesle, ul. Vinka Maglice i parkom Šubićevac.
OPĆI PODATCI
Od školske godine 1995./96. škola nosi ime Antuna Vrančića, uglednog šibenskog i
hrvatskog humaniste iz 16. stoljeća.
Škola je upisana u sudski registar Trgovačkog suda u Splitu 21. travnja 1992. pod brojem
I-10440, MBS:060010852, promjene rješenjem od 23. srpnja 2002. pod brojem:02/1272-6.
Temeljem pravomoćne Presude Općinskog suda u Šibeniku donesene pod poslovnim
brojem P-2295/17 dana 4. srpnja 2018. godine u zk. ul. 3425(T-III) k.o. Šibenik izvršen je sljedeći
upis: uknjižuje se pravo vlasništva na nekretninama u Društvenom vlasništvu sa nositeljem prava
korištenja Općina Šibenik, a koje se sastoje od zkčbr. 1547 Gimnazija površine 7393 m2, za korist
Gimnazija Antuna Vrančića, Šibenik, Put Gimnazije 64.
Odlukom Školskog odbora, KLASA: 003-06/16-01/598, URBROJ: 2182/1-12/2-1-07-16-
02 od 24. kolovoza 2016. godine za v.d. ravnatelja škole imenovan je mr. sc. Josip Paić, prof.
savjetnik. Mandat dužnosti v.d. ravnatelja mr. sc. Josipa Paića, prof., savjetnika, započinje dana 1.
rujna 2016.
4
Odlukom Školskog odbora KLASA: 034-01/16-01/673, URBROJ: 2182/1-12/2-1-07-16-1 od 30.
rujna 2016. (temeljem provedenog natječaja) mr. sc. Josip Paić, prof., savjetnik, imenovan je za
ravnatelja škole.
Ove školske godine škola ima 24 razredna odjela i to: 8 razrednih odjela opće gimnazije, 4
odjela prirodoslovno-matematičke gimnazije, 8 odjela jezične gimnazije i 4 odjela klasične
gimnazije.
UVJETI RADA PROSTORNI UVJETI I PEDAGOŠKI STANDARD
Gimnazija Antuna Vrančića radi u zgradi koja je namjenski izgrađena za potrebe
gimnazijskog programa i useljena je 1937. godine. Tijekom posljednjih desetak godina zgrada se
kontinuirano održava u nastojanju ostvarenja normativa pedagoškog standarda.
Zgradu i dalje dijele tri škole, što otežava organiziranje nastave i nastave u specijaliziranim
učionicama što je neophodno za uspješnu realizaciju programa i predstojeće državne mature.
Zgrada koja je građena za školovanje 700 učenika, sada u jednoj smjeni ima oko 1200
učenika tako da se tijekom dana učionice gotovo ne mogu niti provjetriti i očistiti.
Stanje inventara je znatno poboljšano (klupe i stolice), ali i dalje svaka organizacija
aktivnosti učenika i nastavnika traži dodatne napore.
U šk. god. 2017./2018. u okviru nabave i uređenja školskog prostora kako unutarnjeg tako
i vanjskog obavljeni su slijedeći poslovi: zamjenjena je automatika za centralno grijanje, uvedena
je telefonska centrala, popravljeno pojačalo i školski razglas, izvršena je adaptacija i bojanje
uredskih prostora, kao i bojanje učionica (br. 18, 26 i 29), nabavljeno jedno osobno i dva prijenosna
računala za nastavnike, nabavljena je oprema za pokretanje Radio Gimnazije, izrađena je projektna
dokumentacija za uređenje školskog okoliša, popravljeni su i izrađeni ormari za sportsku dvoranu,
ugrađeni su aluminijski ormari za zaštitu dviju pametnih ploča, obavljeni su radovi na obnovi
okoliša, te se kontinuirano obnavlja fond knjiga sa stručnom literaturom i lektirom.
Usprkos uvjetima u kojima škola radi naši učenici su i školske godine 2017./2018. postigli
iznimne uspjehe na županijskim i državnim natjecanjima kao i odlične rezultate na državnoj
maturi. Na državna natjecanja pozvano je trideset dva učenika i dvoje učenika na međunarodni
Europski kviz o novcu u Briselu nakon što su osvojili prvo mjesto na državnoj razini. U Briselu
su od 27 država zauzeli sedmo mjesto. Na državnim natjecanjima osvojena su dva treća mjesta iz
povijesti. Kod nadležnih organa vlasti i dalje treba ustrajati u zahtjevima da se poboljšaju radni uvjeti
škole, primarno dislokacijom bar jedne škole iz zgrade Gimnazije jer su prostorni kapaciteti
kočnica kvalitetnog rada, prvenstveno Gimnazije, koja je najveća županijska škola.
Zgrada raspolaže s 25 klasičnih učionica od čega je tzv. „crtaonica“ multimedijalna
učionica, učionica br. 3 je u prostorijama Prometno-tehničke škole, a od 2017./2018. školske
godine uređene su dvije e-učionice (br. 26 i 29), zatim s jednom malom športskom dvoranom i
športskim dvorištem, jednom svečanom dvoranom koja se koristiti za nastavu tjelesnog odgoja i
kulturnih manifestacija škole, dnevnim boravkom za učenike „Time out“, dva informatička
kabineta od kojih je jedan manji i neprikladan za rad, malim kabinetom klasičnih jezika, malim
biološkim, kemijskim i fizikalnim kabinetom, prostorijom za ispitnog koordinatora, prostorom za
primanje roditelja i prostorima za stručni tim, odnosno za administrativno osoblje; školska
knjižnica i proširenim prostorom za školsku arhivu.
Treba nastaviti ulagati u opremanje škole u okviru materijalnih mogućnosti i nastaviti
ulagati u razvoj odgojno-obrazovnog procesa. To je jedan od razloga što ćemo i ovu školsku
godinu sudjelovati u programu samovrednovanja škola koji provodi Nacionalni centar za vanjsko
vrednovanje obrazovanja, te u projektu e-škola. Škola je korisnik e-dnevnika za sve razredne
odjele.
Za mnogobrojne izvannastavne aktivnosti koje učenici traže potreban nam je adekvatni
prostor, ali zbog rada triju škola u dvije smjene on je nedostatan. Po zadanim normativima
pedagoškog standarda navedeno nam je najveći problem.
5
KADROVSKI UVJETI Svi predmeti su stručno zastupljeni osim dva nastavnika iz informatike i jednog iz kemije, a do
povratka djelatnica. Uz ravnatelja, škola ima pedagoga, školskog psihologa (pola radnog vremena)
i tri knjižničara (jedan knjižničar s 22 sati rada u knjižnici, drugi s 11 sati rada u knjižnici, a treći
sa 7 sati rada u knjižnici) s položenim knjižničarskim ispitom.
NASTAVNI PLANOVI za gimnazije
Nastavni plan za prve razrede:
R a z r e d program
NASTAVNI PREDMET A B C D E F 1.A prir. mat. gim.
Hrvatski jezik 4 4 4 4 4 4 B
jezična gimnazija
I. strani jezik (eng.) 3 4 4 3 3 3 C jezična gimnazija
II. strani jezik (tal., njem.j.) / 4 4 2 2 / D
opća gimnazija
Latinski jezik 2 2 2 2 2 3 E opća gimnazija
Grčki jezik / / / / / 3
Glazbena umjetnost 1 1 1 1 1 1 F klasična gimnazija
Likovna umjetnost 1 1 1 1 1 1
Povijest 2 2 2 2 2 2
Zemljopis 2 2 2 2 2 2
Matematika 5 3 3 4 4 4
Fizika 3 2 2 2 2 2
Kemija 2 2 2 2 2 2
Biologija 2 2 2 2 2 2
Informatika 3 / / 2 2 /
T Z K 2 2 2 2 2 2
Vjeronauk/etika 1 1 1 1 1 1
UKUPNO: 33 32 32 32 32 32
6
Nastavni plan za druge razrede:
R a z r e d program
NASTAVNI PREDMET A B C D E F 2. A prir. mat. gim.
Hrvatski jezik 4 4 4 4 4 4 B jezična gim.
I. strani jezik (eng, njem.j.) 3 4 4 3 3 3 C jezična gim.
II. strani jezik
(tal.,njem.,eng.j.)
/ 3 3 2 2 / D opća gim.
Latinski jezik 2 2 2 2 2 3 E opća gim.
Grčki jezik / / / / / 3 F klasična gim.
Glazbena umjetnost 1 1 1 1 1 1
Likovna umjetnost 1 1 1 1 1 1
Psihologija / / / 1 1 /
Povijest 2 2 2 2 2 2
Zemljopis 2 2 2 2 2 2
Matematika 5 3 3 4 4 4
Fizika 3 2 2 2 2 2
Kemija 2 2 2 2 2 2
Biologija 2 2 2 2 2 2
Informatika 3 2 2 / / 2
T Z K 2 2 2 2 2 2
Vjeronauk/etika 1 1 1 1 1 1
Izborni:inf./kem./bio. / / / 2 2 /
UKUPNO: 33 33 33 33 33 34
Nastavni plan za treće razrede:
R a z r e d program
NASTAVNI PREDMET A B C D E F 3.A prir. mat. gim.
Hrvatski jezik 4 4 4 4 4 4 B jezična gim.
I. strani jezik (engleski j.) 3 4 4 3 3 3 C jezična gim.
II. strani jezik (tal.- njem j.) / 3 3 2 2 / D opća gim.
Latinski jezik / / / / / 3 E opća gim.
Grčki jezik / / / / / 3 F klasična gim.
Glazbena umjetnost / 1 1 1 1 1
Likovna umjetnost / 1 1 1 1 1
Psihologija 1 2 2 1 1 1
Logika 1 1 1 1 1 1
Sociologija 1 2 2 2 2 2
Povijest 2 2 2 2 2 2
Zemljopis 2 1 1 2 2 1
Matematika 6 3 3 3 3 3
Fizika 3 2 2 2 2 2
Kemija 2 2 2 2 2 2
Biologija 2 2 2 2 2 2
Informatika 3 / / / / /
T Z K 2 2 2 2 2 2
Vjeronauk/etika 1 1 1 1 1 1
Izborni: informatika / / / 2 2
/
Fakultativni: Farmac. i bot. 2 2 2 2 / /
UKUPNO: 35 35 35 35 33 34
7
Nastavni plan za četvrte razrede:
R a z r e d program
NASTAVNI PREDMET A B C D E F 4. A prir. mat. gim.
Hrvatski jezik 4 4 4 4 4 4 B jezična gim.
I. strani jezik (engleski j.) 3 4 4 3 3 3 C jezična gim.
II. strani jezik (tal.- njem. j.) / 3 3 2 2 / D opća gim.
Latinski jezik / / / / / 3 E opća gim.
Grčki jezik / / / / / 3 F klasična gim.
Glazbena umjetnost / 1 1 1 1 1
Likovna umjetnost / 1 1 1 1 1
Filozofija 2 2 2 2 2 2
Povijest 2 2 2 3 3 2
Zemljopis 2 2 2 2 2 2
Matematika 6 3 3 3 3 3
Fizika 3 2 2 2 2 2
Kemija 2 2 2 2 2 2
Biologija 2 2 2 2 2 2
Informatika 3 / / / / /
Politika i gospodarstvo 1 1 1 1 1 1
T Z K 2 2 2 2 2 2
Vjeronauk/etika 1 1 1 1 1 1
Izborni: inf./fizika/biolog. / / / 2 2 /
UKUPNO: 33 32 32 33 33 34
NASTAVNI PROGRAMI
Programi redovne nastave, dopunske i dodatne nastave te programi izborne i fakultativne nastave
i izvannastavnih aktivnosti nalaze se pohranjeni kod pedagoga škole. Ostali programi sastavni su
dio Programa rada škole.
Program zdravstvenog odgoja, zdravstvene zaštite učenika i socijalna skrb:
- u okviru zdravstvenog odgoja učenika organizirat će se predavanja o higijenskim navikama i
zdravoj prehrani kao preventivi od bolesti, štetnosti uzimanja droge, pušenja, o opasnosti širenja
AIDS-a i drugim spolnim bolestima i to kroz nastavu biologije, TZK, kemije i SR, te u suradnji
sa školskom liječnicom
- u suradnji s Centrom za socijalnu skrb iznalaziti mogućnosti socijalne pomoći učenicima koji
imaju socijalnih problema, a u granicama mogućnostima škole pružit će se pomoć u nabavci
školskog pribora, besplatne školske marende ili doniranju materijalnih sredstava za odlazak na
ekskurziju učenicima slabog imovinskog stanja
- vrši se raspodjela voća za sve učenike u okviru projekta Školska shema
8
PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE
Sadržaj Vrijeme aktivnosti Nositelj aktivnosti
Sajam u srednjovjekovnom Šibeniku 7. – 9. rujna 2018. Jadranka Goleš
Promocija spota Klape Gimnazijalke:
Himna Gimnazije
26. rujna 2018. GK Lorana Antunac
Dan sv. Mihovila-zaštitnika grada
(sudjelovanje u gradskoj procesiji )
29. rujna 2018. Vjeroučitelji,
Ana Višnjić
Nastavnici TZK
Šibenski rujanski rat 1991. - Tribina u
Gradskoj knjižnici “Ratni put 113.
Šibenske brigade”
Dan sjećanja na Vukovar
Dan sjećanja na holokaust
19. rujan 2018.
studeni 2018.
siječanj 2019.
Jasminka Paić,
Neven Đurić,
Irena Sačić,
Učenici
Obilježavanje Europskog školskog
sportskog dana i Međunarodnog dana
pješačenja-projektni dan
5. listopada 2018. prof. TZK i biologije
Dani kruha-dani zahvalnosti za plodove
zemlje, školska svečanost
5. listopada 2018.
Ana Bogadi
Ivana Marelja
Dan kravate 18. listopada 2018. Jasminka Paić
Izložba starih učila u predemtima STEM
područja
tijekom godine ŠSV fizike, kemije,
biologije i matematike
Koncerti alternativne glazbe (GAV fest),
glazbena slušaonica, PUB kviz i
projekcije starih filmova-crtaonica
tijekom godine Učenici, Vijeće učenika
Prigodno božićno ukrašavanje škole prosinac 2018. Ivana Marelja,
Učenici
Humanitarno-sportska manifestacija
“Božićne čarolije”
prosinac 2018. Krešimir Mudronja
Ivana Bego Knežević
Tonći Grguričin
VRANA-božićna priredba
7. prosinca 2018. Lorana Antunac
Ivana Marelja
Darka Antunac Šantić
Prodajna izložba Kreativne radionice rujan 2018.
prosinac 2018.
veljača, travanj 2019.
Jadranka Goleš
Rupci Šibenika i šibenskog zaleđa, Muzej
grada Šibenika
siječanj – ožujak 2019. Jasminka Paić
Humanitarne akcije za djecu s posebnim
potrebama, UNICEF, Caritas i aktivnosti
Crvenog križa (dobrovoljno darivanje
krvi)
prosinac 2018.
svibanj 2019.
Sanja Bjelinski Alfier
Žana Antunac
Ana Bogadi
Franka M. Bujas
Izložba tematskih učeničkih plakata-
filozofija
Promocija filmskog uratka s filozofskom
tematikom
veljača 2019.
travanj 2019.
Nives Triva
Valentinovo 14. veljače 2019. Jadranka Goleš
Vijeće učenika
Obilježavanje 60 godina ŠSD
Gimnazijalac
studeni, prosinac 2018. Tonći Grguričin,
profesori TZK
Parlaonice;
recitatorsko-govorničke vježbe
tijekom šk. god. Danijela Grubišić,
učenici
9
Školske maškare
Sudjelovanje u gradskoj karnevalskoj
povorci
5. ožujka 2019. Josipa Biluš,
Lucija Laća Lakoš,
Učenici
Koncert klape Gimnazijalke – HNK
Šibenik
ožujak/travanj 2019. Lorana Antunac
Dan otvorenih vrata Gimnazije travanj 2019. Voditelji ŠSV
Darka Antunac Šantić
Uskrs-humanitarna prodaja pisanica travanj 2019. Vjeroučitelji
Jasminka Paić
Učenici
Prezentacija Školskog lista “Pegla” u
Gradskoj knjižnici “Juraj Šižgorić”
veljača 2019. Danja Bujas
Učenici
Promocija monografije “Šibenska
gimnazija 1909.-2019.”
svibanj – lipanj 2019. Ravnatelj
Jasminka Paić
Obilježavanja Dana škole - "ANTUN" u
Hrvatskom narodnom kazalištu u
Šibeniku
30. svibnja 2019. Darka Antunac Šantić
Žaneta Zaninović
učenici
Natjecanja
-sudjelovanje na natjecanjima i smotrama koja se organiziraju na školskoj, gradskoj, županijskoj
i državnoj razini u organizaciji MZOŠ-a i AZOO-a,
- ostala natjecanja:
- natjecanje iz matematike "Klokan bez granica", Festival matematike
- Juvenes Translatores
- Best in English
- HONI (Hrvatsko otvoreno natjecanje u informatici), Dabar (međunarodno
natjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja)
- državni turnir mladih fizičara, istraživački rad iz biologije
- kviz “Natjecanje iz financijske pismenosti”
10
PLAN I PROGRAM ŠKOLSKIH IZLETA I EKSKURZIJA
1.
Svi treći razredi planiraju školsku ekskurziju (maturalno putovanje) u trajanju od pet dana.
Maturalna putovanja mogu se planirati u razdoblju nakon završetka nastavne godine i to u terminima
kad nema dopunskog rada, popravnih ispita kao ni ispita Državne mature ili bilo koje druge redovne
aktivnosti Škole.
2.
Svi razredi planiraju jednodnevne ili višednevne stručne izlete s ciljem upoznavanja prirodnih,
povijesnih i kulturnih znamenitosti naše zemlje kao i odlaske na značajnija kulturna događanja u
inozemstvo. Svi izleti moraju biti dogovoreni s roditeljima i ravnateljem škole. Roditelji svoj pristanak
potvrđuju svojim potpisom. Izlete mogu organizirati oni predmetni nastavnici i razrednici koji su ih
planirali u Školskom kurikulumu, Godišnjem planu i programu rada škole odnosno u programu rada
razrednog odjela.
3.
Razrednici i predmetni nastavnici mogu uz suglasnost roditelja i ravnatelja organizirati posjete
kazališnim predstavama, koncertima, izložbama i ostalim kulturnim priredbama.
4.
Stručni i rekreativni izleti nastavnika i ostalih zaposlenika u školi.
5.
Izleti i ekskurzije se provode u skladu s člankom 37. i člankom 38. Zakona o odgoju i obrazovanju u
osnovnoj i srednjoj školi i Pravilnikom o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih
aktivnosti izvan škole.
Izvedbeni plan i program mora sadržavati:
a) cilj i zadaću izleta ili ekskurzije
b) nadnevke, tijek, odredište i programske sadržaje izleta ili ekskurzije.
c) popis razrednih odjela
d) ime i prezime nastavnika voditelja
e) opis prijevoza, smještaj i druge usluge
f) cijenu usluga po učeniku i ukupno
g) izvore sredstava
11
a) Stručni izleti i ekskurzije
Razred Mjesto odlaska Vrijeme
odlaska
Nositelj aktivnosti
organizacije
Svrha odlaska
II. Rim - Pompeji Prosinac 2018. Denis Karanušić
Upoznavanje s i
rimskom poviješću i
kulturom koja je
utjecala na razvoj
zapadne civilizacije.
II. i III. Narona i dolina
Neretve
Ožujak/travanj
2019.
Ana Bogadi,
profesori povijesti
Upoznavanje s
rimskom i hrvatskom
povijesti i kulturom te
florom i faunom u
dolini Neretve
I.-IV. Advent (Bussolengo,
Verona)
Prosinac 2018. Franka M. Bujas Upoznavanje s tradic.
kulturom i jezikom
I.-IV. Pokrajina Veneto Ožujak - travanj
2019.
Franka M. Bujas
Ivana B. Knežević
Upoznavanje s tradic.
kulturom i jezikom
I.-II. Arheološki lokaliteti
(Burnum, Trogir,
Salona, Narona)
tijekom godine Deana K. Radovčić
Jasminka Paić
Ruža Sekso
upoznavanje
arheološke kulturne
baštine, stvaranje slike
o prostoru i vremenu
I.-IV. Prvić, Memorijalni
centar F. Vrančića
tijekom godine nastavnici povijesti,
geografije,
hrvatskog jezika,
biologije, fizike,
kemije i matematike
Upoznavanje zavičajne
povijesti, prirodnih
znanosti i razvijanje
humanističkih
vrijednosti
I.-IV. Istaknute izložbe,
kazališne predstave i
koncerti (Zagreb,
Zadar, Split, Knin,
Drniš)
tijekom godine nastavnici povijesti,
hrvatskog j., stranog
j., glazbene i
likovne umjetnosti,
matematike,
sociologije
Oblikovanje scensko-
glazbenog profila
učenika,
Upoznavanje kulturne
baštine, razvijanje
kulturnih navika
II.- IV. Vukovar, Škabrnja studeni 2018. nastavnici povijesti Razvijanje nacionalne
svijesti i ljubavi prema
domovini
II. i III. HE "Jaruga"
HE “Peruča”
Ožujak/travanj
2019.
Nastavnici povijesti,
geografije i fizike
Upoznavanje zavičajne
povijesti i bitnog
gospodarskog
događaja za razvoj
grada
I.-IV. Park znanosti
Oroslavlje
Festival znanosti
Znanstveni piknik
Tijekom godine Nastavnici
biologije, fizike i
kemije
Razvijanje
znanstvenog pogleda
na svijet
II.-III. Posjet Sokolarskom
centru
travanj 2019. Nastavnici biologije
i TZK
Upoznavanje učenika
sa zaštitom ptica
grabljivica u RH i
poticanje fizičke
aktivnosti
I. i IV. NP Kornati travanj/svibanj
2019.
Nastavnici
geografije
Projektna nastava,
produbljivanje znanja
12
II. Međunarodni dan
mladih u Rimu na
Cvjetnicu
travanj 2019. Vjeroučitelji
Katehetski ured
Šibenske biskupije
Upoznavanje drugih
kultura , krajeva,
običaja i njegovanje
zajedništva i
tolerancije
I.-IV. Zagreb ožujak-travanj
2019.
studeni 2018.
Nastavnici fizike i
geografija,
razrednici, pedagog,
psiholog
Posjet Institutu Ruđer
Bošković,
posjet Tehničkom
muzeju, Smotri
Sveučilišta,
razvijanje znanstvenog
pogleda na svijet,
profesionalna
orijentacija
I. i II. Otok Zlarin ožujak/travanj
2019.
Ana Bogadi
Milenko Milović
Projektna nastava,
produbljivanje znanja
iz botanike i ekologije
I.-IV. Šetnja kroz povijest
grada Šibenika
tijekom godine Deana K. Radovčić
i nastavnici
povijesti i str. jezika
Upoznavanje s
poviješću i kulturom
grada Šibenika
IV. Hodočašće u Mostar ožujak 2019. Vjeroučitelji Kulturna znamenitost
Mostara, duhovna
obnova.
I.-IV. Okolica Šibenika Tijekom šk.
godine
Nastavnici biologije
Projektna nastava,
produbljivanje znanja
iz botanike
I.i II. Samostanski vrt sv.
Lovre
Travanj 2019. Ana Bogadi
Milenko Milović
Projektna nastava,
produbljivanje znanja
iz botanike
IV. Zagreb – posjet
Hrvatskom saboru
Prosinac 2018. Žana Antunac
Jasminka Paić
Upoznavanje s
osnovnim činjenicama
iz povijesti Hrvatskoga
sabora i njegovom
ulogom
I.- IV. Otvoreni dani PMF
(Zagreb, Split, Zadar)
Tijekom godine Nastavnici fizike,
biologije i kemije
Profesionalno
usmjeravanje i
informiranje
I.-IV. Zagreb - Interliber U terminu
održavanja
sajma
Nastavnici
hrvatskog i stranih
jezika
Upoznavanje s novim
naslovima-njegovanje
kulture čitanja
Str. izlet
voditelja ŠSV i
ŽSV
Čakovec travanj 2019. Josip Paić
Članovi NV
Međusobna suradnja i
upoznavanja s
različitim metodama i
tehnikama rada
Stručni izlet
nastavnika
Naknadni
odabir
destinacije
Svibanj 2019. Josip Paić
Članovi NV
Upoznavanje
nacionalne i svjetske
kulturne baštine
13
b) rekreativne eksurzije
1. maturalna putovanja-fakultativno 2. izleti
Hrvatska, Europa Lijepom našom, sportske igre- seoska
olimpijada, planinarski pohodi,
skijanje, odlasci na plivališta (bazene)
razred voditelj vrijeme
odlaska
svrha razred voditelj vrijeme
odlaska
svrha
III. razrednici kolovoz
2019.
upoznava-
nje drugih
kultura i
znamenito-
sti,
druženje i
zabava
I.-II. razrednici
nastavnici
TZK
tijekom
godine
upoznavanje
prirodnih ljepota i
znamenitosti naše
domovine, posjeti
kulturnim
manifestac., sport
i rekreacija,
druženje i zabava
DJELATNOST ŠKOLE
1. Odgoj i obrazovanje u Školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikuluma, nastavnih
planova i programa i školskog kurikuluma
Organizacija i izvođenje nastave:
- nastava se organizira prema nastavnom planu za gimnazije
- nastava se izvodi prema nastavnom programu za gimnazije
(operativni program za svaki predmet dužan je svaki nastavnik izraditi i predati ravnatelju
koji će ih pohraniti kod pedagoga na predviđenom obrascu do 20. rujna i oni su sastavni
dio Programa rada škole)
2. Program rada školskih stručnih vijeća
- program rada školskog stručnog vijeća hrvatskog jezika, glazbene i likovne
umjetnosti
- program rada školskog stručnog vijeća stranih jezika, latinskog
jezika i grčkog jezika
- program rada školskog stručnog vijeća matematike
- program rada školskog stručnog vijeća fizike i informatike
- program rada školskog stručnog vijeća kemije i biologije
- program rada školskog stručnog vijeća povijesti i zemljopisa
- program rada školskog stručnog vijeća filozofije, sociologije, logike,
psihologije, PIG-a i etike
- program rada školskog stručnog vijeća TZK
(svi programi sastavni su dio ovog Programa)
3. Program rada tima za kvalitetu-planovi u pedagoškoj dokumentaciji
4. Stručno usavršavanje
- individualno stručno usavršavanje -planovi individualnog stručnog usavršavanja u
pedagoškoj dokumentaciji
14
- stručno usavršavanje nastavnika i stručnih suradnika u okviru školskih stručnih vijeća,
Nastavničkog vijeća te prema Katalogu str. usavr. Agencije za odgoj i obrazovanje (na
županijskoj, državnoj i međunarodnoj razini)
- stručno usavršavanje ravnatelja u okviru stručnih vijeća te prema katalogu stručnih
usavršavanja AZOO-a (na županijskoj, državnoj i međunarodnoj razini)
-stručno usavršavanje tajnika i računovođa (u okviru UTIRUŠ-a i MZOŠ-a i ostalo)
5. Suradnja škole s roditeljima preko
- vijeća učenika
- vijeća roditelja
- preko roditeljskih sastanaka
- individualnim razgovorima s razrednikom
- individualnim razgovorima s predmetnim nastavnicima (konzultacije)
- savjetodavni razgovori s pedagogom
- savjetodavni razgovori s psihologom
- razgovori s ravnateljem škole
6. Ekološka aktivnost
-svi učenici škole ekološki se osvješćuju kroz odgojno-obrazovne aktivnosti, ekološku
grupu te projekt uređenja školskog okoliša “Kamelija”, rezultat čega je uređenje, briga i održavanje
školskog okoliša
7. Estetski izgled škole
-o estetskom izgledu škole brinu se djelatnici i učenici škole, premda se javljaju poteškoće
u realizaciji zbog već navedenog problema, tri škole u istoj zgradi.
8. Školska knjižnica
-radi po programu
-pribavlja literaturu po materijalnim mogućnostima škole
ili donacijama
9. Napredovanje profesora prema zalaganju u školi, aktivnosti u lokalnoj zajednici i sudjelovanje
u humanitarnom radu, potvrdi o istom od strane Nastavničkog vijeća, ravnatelja, stručne službe
škole i stručnih službi Ministarstva.
15
Kalendar poslova u školskoj 2018./2019. godini
NADNEVAK SADRŽAJA 1.rujna 2018. Početak školske godine 2018./2019.
3. rujna Početak nastavne godine 2018./2019.
3.-7. rujna Ispiti DM (jesenski rok)
19. rujna
Obilježavanje Rujanskog rata Šibenik 1991. – tribina u Gradskoj
knjižnici Juraj Šižgorić „Ratni put 113. šibenske brigade“
11. i 12. rujna Roditeljski sastanci učenika prvih razreda (utorak i srijeda)
11. – 25. rujna Roditeljski sastanci učenika drugih, trećih i četvrtih razreda
25. rujna Vijeće učenika
26. rujna Promocija spota Himne škole, klapa „Gimnazijalke“
27. rujna Sjednica Nastavničkog vijeća (četvrtak)
28. rujna Vijeće roditelja
29. rujna Sv.Mihovil zaštitnik grada i biskupije - Dan grada (subota)
5. listopada Projektni dan - Međunarodni dan pješaćenja, Dan učitelja, Dani
kruha
8. listopada Dan neovisnosti – državni praznik (ponedjeljak)
1.studenog Blagdan Svih svetih (četvrtak)
5. i 6. studenog Sjednice RV i sjednica NV (nakon 9 tjedana nastave)
21. studenog Sjednica Nastavničkog vijeća (srijeda)
7. prosinca Vrana (petak)
21. prosinca Kraj I. polugodišta
27. prosinca Sjednice razrednih vijeća i sjednica Nastavničkog vijeća (srijeda)
24.12.2018.-
11.1.2019.
Zimski odmor učenika
Seminari nastavnika po programu MZOŠ-a i AZOO-a i sastanci ŠSV
14. siječnja 2019. Početak nastave u II. polugodištu
26. siječnja 2019. Maturalni ples učenika (subota)
31. siječnja Sjednica Nastavničkog vijeća (četvrtak)
do 1. veljače Prijave DM
14. veljače Valentinovo
5. ožujka Pokladni utorak – školske maškare, gradska povorka
14. ožujka Sjednice razrednih vijeća četvrtih razreda (nakon 24 tj. nastave-srijeda)
27. i 28. ožujka
Sjednice razrednih vijeća prvih, drugih i trećih razreda (nakon 26
tjedana nastave)
10. travnja Sjednica Nastavničkog vijeća (srijeda)
18. - 26. travnja Proljetni odmor učenika
Seminari nastavnika po programu MZOŠ-a i AZOO-a
1.svibnja Praznik rada (srijeda)
7. svibnja Sjednica Nastavničkog vijeća (utorak)
22. svibnja Završetak nastave za učenike četvrtih razreda
23. svibnja Sjednice razrednih vijeća za učenike četvrtih razreda (četvrtak)
Sjednica Nastavničkog vijeća
30. svibnja Dan škole – Antun
3. lipnja Podjela svjedodžbi učenicima četvrtih razreda (ponedjeljak)
27. svibnja-7. lipnja Dopunski rad za učenike četvrtih razreda
3. lipnja DM materinski jezici nacion. manjina-test/ grčki jezik
4. lipnja DM materinski jezici nacion. manjina-esej/ latinski jezik A i B
5. lipnja DM kemija/filozofija
6. lipnja DM njemački jezik A i B/povijest
7. lipnja Sjednica razrednih vijeća 4. razreda (nakon dopunskog rada) petak
16
Sjednica Nastavničkog vijeća
Podjela svjedodžbi nakon dopunskog rada za učenike 4. razreda
Prijava učenika četvrtih razreda za popravni ispit
7. lipnja DM fizika/PIG
10. lipnja DM geografija /sociologija
11. lipnja DM likovna umj./ talijanski j. A i B
12. lipnja DM biologija/ psihologija
13. lipnja DM informatika/vjeronauk
14. lipnja Završetak nastave za učenike prvih, drugih i trećih razreda
17. lipnja DM hrvatski jezik A i B (test)
18. lipnja DM hrvatski jezik A i B (esej)/franc. j. A i B
19. lipnja DM engleski jezik A i B
20. lipnja Tijelovo (četvrtak)
21. lipnja Sjednice razrednih vijeća prvih, drugih i trećih razreda
Sjednica Nastavničkog vijeća
25. lipnja Dan državnosti (utorak)
26. lipnja DM matematika A i B
27. lipnja DM logika/španj. jezik A i B
28. lipnja DM glazbena umj./etika
27. lipnja-10. srpnja Dopunski rad za učenike prvih, drugih i trećih razreda
5. srpnja Podjela svjedodžbi učenicima prvih, drugih i trećih razreda
10. srpnja Sjednice razrednih vijeća (nakon dopunskog rada)
Sjednica Nastavničkog vijeća
Podjela svjedodžbi nakon dopunskog rada
Prijava učenika za popravni ispit
15. srpnja Konačna objava rezultata ispita DM
17. srpnja Svečana podjela svjedodžbi DM
19. kolovoza Sjednica Nastavničkog vijeća
19.-22. kolovoza Popravni ispiti za učenike prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda
21. kolovoza DM materinski jezici nac. manjine (test)/grčki j./latinski jezik A i B
22. kolovoza DM materinski jezici nac. manjine (esej)/ španjolski j. A i B
22. kolovoza Sjednice razrednih vijeća (nakon popr. roka)
Sjednica Nastavničkog vijeća
Podjela svjedodžbi učenicima 1.-4. razreda nakon popravnog roka
kolovoz Maturalna ekskurzija
23. kolovoza DM geografija/ talijanski j. A i B
26. kolovoza DM engleski jezik A i B/povijest
27. kolovoza DM hrvatski jezik A i B (test)/glazbena umj.
28. kolovoza DM hrvatski jezik A i B (esej)/logika
29. kolovoza DM fizika/ politika i gospodarstvo
30. kolovoza DM matematika A i B/etika
Kalendar poslova napravljen je prema Pravilniku o kalendaru rada osnovnih i
srednjih škola za školsku godinu 2018./2019., te Kalendaru polaganja ispita državne mature
u školskoj godini 2018./2019. Ukoliko se ne realizira propisan nastavni plan i program,
nastava će biti produžena, a time će i kalendar poslova trebati promijeniti, a izmjene će biti
na vrijeme objavljene kao dodatak (aneks).
17
PODATCI O BROJU RAZREDNIH ODJELA I UČENIKA U ŠKOLSKOJ GODINI
2017./2018. I NA POČETKU ŠKOLSKE GODINE 2018./2019.
2017./2018. 2018./2019.
1.OPĆA GIMNAZIJA 2/49 2/50
PRIRODOSLOVNO MAT. GIMNAZIJA 1/25 1/25
JEZIČNA GIMNAZIJA 2/46 2/48
KLASIČNA GIMNAZIJA 1/22 1/24
6/142 6/147
2. OPĆA GIMNAZIJA 2/43 2/48
PRIRODOSLOVNO MAT. GIMNAZIJA 1/23 1/26
JEZIČNA GIMNAZIJA 2/45 2/45
KLASIČNA GIMNAZIJA 1/20 1/21
6/131 6/140
3. OPĆA GIMNAZIJA 2/53 2/44
PRIRODOSLOVNO MAT. GIMNAZIJA 1/26 1/22
JEZIČNA GIMNAZIJA 2/44 1/44
KLASIČNA GIMNAZIJA 1/16 1/17
6/139 6/127
4. OPĆA GIMNAZIJA 2/56 2/52
PRIRODOSLOVNO MAT. GIMNAZIJA 1/23 1/26
JEZIČNA GIMNAZIJA 2/51 2/42
KLASIČNA GIMNAZIJA 1/15 1/16
6/145 6/136
UKUPNO: 24/557 24/550 (5 GŠ)
18
POPIS RAZEDNIKA I RAZREDA U ŠKOLSKOJ 2018./2019. GODINI
Razred Razrednik Zamjenik razrednika
1. a prirodoslovno mat. gim. Emil Matuša Ivana Marelja
b jezična gimnazija Ivana Plenča Svemirka M. Livaić
c jezična gimnazija Neven Đurić Ana Bogadi
d opća gimanzija Josipa Biluš Sanja Magazin
e opća gimanzija Lucija L. Lakoš Krešimir Mudronja
f klasična gimnazija Tomislav Donđivić Milenko Milović
2.a prirodoslovno mat. gim. Helena Karađole Franka M. Bujas
b jezična gimnazija Ivana Relja Ivana B. Knežević
c jezična gimnazija Žana Antunac Natalija Hobar
d opća gimanzija Davorka Kedžo Lucija L. Lakoš
e opća gimanzija Ruža Sekso Jasminka Paić
f klasična gimnazija Marina Mioč Tomislav Donđivić
3. a prirodoslovno mat. gim. Tonći Grguričin Ivana Relja
b jezična gimnazija Ivana B. Knežević Lorana Antunac
c jezična gimnazija Franka M. Bujas Mila Kundajica
d opća gimanzija Ana Bogadi Tonći Grguričin
e opća gimanzija Kristina Mišura Danijela Grubišić
f klasična gimnazija Ivan Knežević Irena Palinić
4. a prirodoslovno mat. gim. Lorana Antunac Ivan Knežević
b jezična gimnazija Jadranka Goleš Kristina Mišura
c jezična gimnazija Sanja B. Alfier Marijana Cvitanović
d opća gimanzija Žaneta Zaninović Helena Karađole
e opća gimanzija Ivana Marelja Emil Matuša
f klasična gimanzija Deana K. Radovčić Ivan Pražen
19
PROGRAM REDOVNE NASTAVE
1. Program rada redovne nastave realizira se prema nastavnom planu i programu za sve predmete
opće, prirodoslovno-matematičke, klasične i jezične gimnazije izdanom u posebnom broju
Glasnika Ministarstva prosvjete i športa 1994. I KURIKULARNOM PRISTUPU promjenama u
programima gimnazija iz 2003. Godine.
2. Izvedbeni, operativni program svakog profesora za sve predmete pohranjeni su u pedagoško-
razvojnoj službi škole.
3.Godišnji fond sati redovne, izborne, fakultativne, dodatne, dopunske nastave dan je u prilogu.
PROGRAM RADA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI
1. U školi radi 14 grupa izvannastavnih aktivnosti, a godišnji fond sati dan je na posebnom obrascu.
2. Program rada svake grupe izvannastavnih aktivnosti nalazi se kod nastavnika zaduženih za
izvannastavne aktivnosti.
GODIŠNJI FOND SATI IZVANNASTVNIH AKTIVNOSTI
AKTIVNOST NOSITELJ SATI
Školski list PEGLA – novinarska Danja Bujas 70
Recitatorsko –govornička i literarna
grupa, e-KOM2
Danijela Grubišić
Svemirka Miletić Livaić
Ivana Marelja
35
Filozofska grupa Nives Triva 35
Ekološka grupa i projekt „Kamelija“ Josipa Biluš, Nives Triva 35
Šk. Športski klub Gimnazijalac Tonči Grguričin 70
Web stranica Jadran Berbić 70
Povijesna grupa Jasminka Paić 35
Radio Gimnazija Danijela Grubišić,
vanjski suradnik
70
Astronomska grupa Tomislav Donđivić 35
Etno grupa Ivana Marelja 35
Kreativna radionica Jadranka Goleš 70
Klapa Gimnazijalke Lorana Antunac 70
Naše prijateljstvo – Centar za odgoj i
obrazovanje Šubičevac/Humanitarac
Žana Antunac 35
Uvod u energetiku i pretvorbe energije Dr. sc. Neven Ninič 20
20
PROGRAM RADA RAZREDNIKA
R.b. Program rada Sati
1. RAD S UČENICIMA 35
-upoznavanje učenika s pravima i obvezama
-formiranje rukovodstva odjela
-donošenje programa rada razrednog odjela
-utvrđivanje ocjene iz vladanja
-pomoć učenicima pri realizaciji programa rada
-stalno praćenje i poticanje učenika u radu i ponašanju
-rad s učenicima s teškoćama u razvoju
-stalan kontakt s predmetnim nastavnicima
-stalan kontakt s pedagogom i psihologom te Centrom za
socijalnu skrb i rješavanje socijalnih problema učenika
-praćenje i pomaganje učenicima pri javnim nastupima
(nastupi učenika škole prigodom manifestacija, izleta i
ekskurzija)
-individualni razgovori s učenicima
-profesionalno informiranje učenika
-stalno upoznavanje učenika s mogućnostima nastavka
obrazovanja
-suradnja s pedagogom, psihologom i službom za
profesionalnu orijentaciju o ovim pitanjima
2. ZDRAVSTVENI ODGOJ
- zdravstveni odgoj prema područjima iz kurikuluma ZO
predviđenima za određeni razred i modul
3.g GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE
- prema izvedbenom školskom programu GOO-a
4. RAD S RODITELJIMA 35
-roditeljski sastanci - informativnog karaktera, izvješća
roditeljima o postignutim rezultatima razrednog odjela u
učenju i ponašanju, pristupu nastavi i odgojnoj problematici
-pedagoško -psihološko obrazovanje roditelja - tematska
predavanja za roditelje (razrednik ili drugi suradnik)
-individualni kontakt s roditeljima (sat primanja roditelja)
5. ADMINISTRATIVNI POSLOVI 70
-sređivanje razredne i matične dokumentacije, e-matice, e-
dnevnik
-redovito sređivanje svih rubrika u Dnevniku rada (e-
dnevnik) na kraju tjedna, polugodišta i školske godine
-redovno davanje izvješća o uspjehu učenika, broju
izostanaka i vladanju učenika u svrhu izrade statističkih
podataka
-sazivanje RV
-praćenje ostvarivanja GPP rada škole i ŠK u svom razrednom
odjelu
-skrbi o redovitom ocjenjivanju učenika iz nastavnih
predmeta
21
PROGRAM RADA NASTAVNIČKOG VIJEĆA
R.b. Program Nositelji
programa
Suradnici
I. ORGANIZACIJSKI RAD
1.1.Osniva školska stručna vijeća i
imenuje njihove voditelje
1.2. Formiranje i poticanje grupa
slobodnih aktivnosti, dodatne i
dopunske nastave
1.3 Imenuje razna povjerenstva i
druge prosudbene komisije
1.4. Raspravlja o Godišnjem planu i
programu rada škole, te Školskom
kurikulumu
1.5. Donosi odluke o pedagoškim
mjerama: opomena pred isključenje
ravnatelj i
pedagog
svi članovi
Nastavničkog
vijeća
II. VALORIZACIJA RADA
2.1. Analiza rezultata rada (kvartalna,
godišnja, nakon završetka državne
mature)
2.2. Donošenje mjera za poboljšanje
uspjeha
2.3. Analiza odgojnog stanja i
donošenje mjera za poboljšanje
2.4. Analiza rada školskih stručnih
vijeća
2.5. Analiza rada grupa slobodnih
aktivnosti, dodatne, dopunske i
fakultativne nastave
ravnatelj i
pedagog
svi članovi
Nastavničkog
vijeća
III. PEDAGOŠKO USAVRŠAVANJE
3.1.Sudjelovanje na stručnim
skupovima i izvješća s istih
3.2.Sudjelovanje u radu školskih
stručnih vijeća
3.3. Na sjednicama NV:stručna tema
prema potrebi, te prevencija nasija i
zaštita prava učenika kroz nastavnu
godinu
prosvjetni
savjetnici i drugi
suradnici,
pedagog, psiholog,
nastavnici,
stručnjaci
Obiteljskog centra
svi članovi
Nastavničkog
vijeća
Planira se održati 14 sjednica Nastavničkog vijeća i to u rujnu, studenom, prosincu, veljači,
ožujku, travnju, svibnju, lipnju, srpnju i kolovozu.
PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA ZA ŠKOLSKU 2018./2019. GODINU
PODRUČJE RADA SADRŽAJ RADA
SURADNICI VRIJEME GOD. BR. SATI
1. Planiranje i
programiranje rada
-sudjelovanje u izradi GPP-a rada škole,
školskog kurikuluma,
plana rada redovne, izborne i dopunske nastave,
plana rada izvannastavnih aktivnosti,
plana rada školskih stručnih vijeća,
plana rada ekološkog i zdravstv. prosvjećivanja
plana rada kulturne i javne djelatnosti
izvedbeni školski program GOO-a
-upoznavanje nastavnika s okvirnim nastavnim
planom i programom u funkciji rasterećenja
učenika
-didkatičko-metodička operacionalizacija okvirnih
planova u funkciji rasterećenja učenika
-praćenje realizacije operativnih programa
-utvrđivanje kalendara školskih aktivnosti
-izrada plana i programa rada pedagoga
ravnatelj
voditelji šk. stručnih
vijeća
psiholog
satničar
rujan 140
2. Poslovi neposrednog
sudjelovanja u
odgojno-obrazovnom
procesu
Upisi učenika i formiranje razrednih odjela -priprema informacija za upis učenika u 1. razred SŠ
-formiranje 1. razreda
-informiranje OŠ o radu Škole (letak o upisu) te o
planu upisa u 1. razred SŠ
-izrada izvješća o upisu
Rad s učenicima
-upoznavanje učenika s izbornim programima
-informiranje maturanata o državnoj maturi
-predavanje učenicima 1. razreda: «Kako učiti?»
-praćenje i analiza izostanaka učenika
-praćenje uspjeha i napredovanja učenika
-utvrđivanje sposobnosti i interesa učenika
-savjetodavni rad: pomoć pri rješavanju problema
(socijalnih, emocionalnih, obiteljskih..)
ravnatelj
predmetni nastavnici
komisije za upis
psiholog
ravnatelj
razrednici
ispitni koordinator
psiholog
lipanj
srpanj
kolovoz
lipanj
kolovoz
tijekom šk. godine
listopad, veljača
tijekom šk. godine
82
400
23
-sadržaji građanskog odgoja i obrazovanja
-formiranje vijeća učenika i sudjelovanje u radu
Vijeća (izvješća o uspjehu na kraju polugodišta i šk.
godine, INA i humanitarne akcije, aktivnosti iz ŠPP-
a, aktualnosti)
-zdravstvena i socijalna zaštita učenika (sistematski
pregledi, cijepljenja, upoznavanje i praćenje
socijalnih prilika učenika, pomoć učeniku u
ostvarivanju socijalno-zaštitnih potreba, zdrav.odg.)
-tribine i predavanja u sklopu ŠPP-a, Mjesec borbe
protiv ovisnosti, Dan ružičastih majica
-profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika
(upoznavanje individualnih karakteristika učenika,
organizacija posjeta učenika Službi za profesionalno
usmjeravanje i informiranje pri Zavodu za
zapošljavanje, održavanje predavanje za učenike 4.
razreda «Kamo nakon srednje škole?»
Rad s nastavnicima
-priprema, posjeta, praćenje, analiziranje,
vrednovanje nastave
-pomoć u pripremanju nastavnog sata
-praćenje rada i pružanje pomoći nastavnicima
pripravnicima
-savjetodavni rad: pomoć pri rješavanju problema s
učenicima (izostanci, negativne ocjene,
emocionalni, socijalni, obiteljski problemi, teškoće
ponašanja)
-koordinacija stručnog usavršavanja nastavnika u
školi i izvan nje
-skrb o napredovanju nastavnika
-suradnja s nastavnicima na unapređivanju odgojno-
obrazovnog procesa i poticanju primjene
suvremenih metoda, oblika i sredstava rada
-predavanje na sjednici NV: tema iz ŠPP Rad s roditeljima -nazočnost i predavanje na roditeljskim sastancima:
školski liječnik
socijalni radnik
nasatavnici biologije,
sociologije
Služba za
profesionalnu
orijentaciju
psiholog
ravnatelj
nastavnici
psiholog
vanjski suradnici
savjetnici
ravnatelj
psiholog
travanj
tijekom šk. godine
320
290
24
1. razreda (Predstavljanje škole, Dolazak u srednju
školu)
-sudjelovanje u radu Vijeća roditelja (izvješća o
uspjehu na kraju polugodišta i šk. godine, tema iz
ŠPP-a, aktualnosti)
-savjetodavni rad: pomoć pri rješavanju problema
(socijalnih, emocionalnih, obiteljskih..)
razrednici
rujan
listopad
tijekom školske
godine
1092
3. Vrjednovanje
ostvarenih rezultata,
studijske analize i
istraživanja
-sudjelovanje u radu Tima za kvalitetu u okviru
projekta Nacionalni ispiti i samovrednovanje škola
-periodične analize ostvarenih rezultata
-polugodišnja analiza uspjeha i ostvarenja školskog
programa
-analiza i izvješće o uspjehu na kraju školske godine
-sudjelovanje u izradi izvješća o realizaciji GPP-a
rada škole i školskog kurikuluma
-sudjelovanje u izradi izvješća za potrebe
prosvjetnih i ostalih institucija
ravnatelj
članovi Tima za
kvalietetu
psiholog
tajnik
razrednici
studeni, travanj
siječanj
kolovoz
rujan
tijekom školske
godine
ožujak
180
4. Stručno usavršavanje
-praćenje i prorada stručne literature i periodike
-skupni oblici stručnog usavršavanja izvan škole
Teme: Pedagogija u vremenu promjene, Vjetar u
leđa, prema katalogu AZOO, MZOŠ-a i Hrvatskog
pedagogijskog društva
ravnatelj
viši savjetnik
tijekom školske
godine 180
5. Bibliotečno-
informacijska i
dokumentacijska
djelatnost
-praćenje i ažuriranje pedagoške dokumentacije
-pregled e-dnevnika za sve razredne odjele
prema ovlaštenju ravnatelja
-vođenje dokumentacije o nastavi
-vođenje foto-dokumentacije Škole
-izrada i čuvanje učeničke dokumentacije
-izrada i čuvanje dokumentacije o istraživanjima
-vođenje dokumentacije o razvoju škole
-pribavljanje stručne literature
-briga o pretplati na odgovarajuću periodiku
ravnatelj
nastavnici
knjižničar
tijekom školske
godine 80
25
6. Ostali poslovi - organiziranje zamjena u školi prema
ovlaštenju ravnatelja
-sudjelovanje u organizaciji i provedbi:
natjecanja učenika
humanitarni akcija
maturalnog plesa
božićne priredbe «Vrana»
obilježavanja Dana škole «Antun»
ravnatelj
tajnik
nastavnici prema
zaduženju
tijekom školske
godine
ožujak, travanj
siječanj
prosinac
svibanj
tijekom šk. godine
80
PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA – PSIHOLOGA
šk.god.2018./2019.
Područje
aktivnosti Sadržaj aktivnosti
o Vrijeme
realizacij
e
Rad s
učenicima
o Savjetodavni rad s učenicima prvih razreda
vezan uz adaptivne probleme
o Savjetodavni rad s učenicima koji imaju
poteškoća s uspješnim savladavanjem gradiva
o Savjetodavni rad s učenicima koji imaju
poteškoće u socijalizaciji, u odnosima u
obitelji, na emocionalnom planu, u
komunikaciji, u prilagodbi novim
situacijama,...
o Provođenje psihodijagnostičkih metoda radi
utvrđivanja početka i oblika poremećaja
o Individualni i grupni rad s učenicima na
prevenciji rizičnih ponašanja
o Predavanja, radionice, diskusije na satovima
razrednika s ciljem promicanja ravnopravnosti
spolova
o Organiziranje sudjelovanja učenika u
obilježavanju Međunarodnog dana tolerancije
o Organiziranje i provođenje vršnjačke pomoći
o Organiziranje i provođenje humanitarnih
aktivnosti
o Provođenje i organiziranje aktivnosti školskih
preventivnih programa
o Informativni i savjetodavni rad s učenicima
četvrtih razreda vezan uz profesionalnu
orijentaciju
o Projekt prevencije nasilja u maloljetničkim
vezama
o Primjena intervencijskih mjera u kriznim
situacijama
o Promicanje i podupiranje uvažavanja
različitosti
o Rad na programima kojima se gradi pozitivan
stav prema sebi
o rujan i
listopad
o tijekom
šk. god.
o tijekom
školske
godine
o tijekom
šk. god.
o tijekom
šk. god.
o veljača,
ožujak,
travanj
o studeni i
prosinac
o tijekom
šk. god.
- tijekom
šk. god.
- listopad,
studeni,
svibanj
- veljača,
ožujak
- tijekom
šk. god.
- šk. god.
- studeni,
prosinac
Rad s
roditeljima
o Individualni i grupni savjetodavni rad s
roditeljima na prevenciji rizičnih ponašanja
o Savjetodavni rad s roditeljima učenika prvih
razreda vezan uz adaptivne poteškoće
o Savjetodavni rad s roditeljima učenika četvrtih
razreda vezan uz profesionalnu orijentaciju
o Savjetodavni rad s roditeljima učenika koji
imaju određene probleme
o tijekom
šk. god.
o rujan,
listopad
o prosinac-
svibanj
o tijekom
šk. god.
27
Rad s
nastavnicima
o Savjetodavni rad s profesorima-razrednicima u
cilju pomoći učenicima pri rješavanju njihovih
problema
o Savjetodavni rad s nastavnicima u cilju
rješavanja poteškoća koje se javljaju u nastavi
o Savjetodavni rad s nastavnicima u cilju
rješavanja konfliktnih situacija s učenicima i
roditeljima
o Suradnja s nastavnicima pri provođenju
školskih preventivnih programa
o Suradnja s nastavnicima pri organiziranju
humanitarnih aktivnosti
Tijekom školske
godine
Suradnja s
drugim
institucijama
o Centar za socijalni rad
o MUP
o Centar za prevenciju ovisnosti
o Savjetovalište za brak i obitelj
o Zdravstvene ustanove
o Društvo za psihološku pomoć
o Hrvatsko psihološko društvo
o Hrvatska psihološka komora
o Društvo psihologa Šibenik
o Služba za profesionalnu orijentaciju Zavoda za
zapošljavanje
o Obiteljski centar
o Druge škole i obrazovne ustanove
Tijekom školske
godine
Ostali poslovi
o Dokumentacijska djelatnost
o Stručna praksa studenata psihologije
o Stručno usavršavanje
o Mentorstvo
o Tim za kvalitetu
o Školsko ispitno povjerenstvo za provođenje
državne mature
o Sudjelovanje u formiranju razrednih odjeljenja
o Sudjelovanje u analizi rezultata odgojno-
obrazovnog procesa; prisustvovanje sjednicama
RV, NV,stručnih vijeće; praćenje ispita
Tijekom školske
godine
28
Godišnji plan rada školske knjižnice Gimnazije Antuna Vrančića Šibenik za školsku
godinu 2018./2019.
1) Stručni rad i informacijska djelatnost
djelomična revizija knjižne građe knjižnice
osmišljavanje bibliotečnog poslovanja
nabava novih knjiga
vođenje inventarnih knjiga
izrada kataloga
obrada pedagoške periodike
informiranje učenika i profesora o novoj knjižnoj produkciji
izrada godišnjeg programa rada školske knjižnice
pisanje izvješća o radu školske knjižnice
evidencija korištenja knjižnice
2) Javna i kulturna djelatnost
organizacija i postavljanje tematskih izložbi plakata (prostor školske knjižnice,
predvorje škole)
suradnja s kulturnim institucijama (nakladnici, muzeji, knjižnice, kazališta)
informiranje učenika i profesora o značajnim kulturnim manifestacijama
organizacija posjeta kulturnim institucijama (knjižnice, muzeji, galerije, kazališta)
obilježavanje značajnih obljetnica iz hrvatske i svjetske kulturne povijesti
3) Odgojno-obrazovni rad
a) Neposredan rad s učenicima
osposobljavanje učenika prvih razreda za samostalno korištenje izvorima znanja
(služenje enciklopedijama, rječnicima, leksikonima, periodikom)
neposredna stručna pomoć pri izboru građe
savjetodavni rad i pomoć pri obradi zadane teme referata, seminarskih radova i slično
osposobljavanje učenika za samostalan intelektualni rad
upoznavanje učenika s osnovnim elementima znanstvenog istraživanja, metodama
rada i načelima znanstvene čestitosti pri projektima koji su im zadani
poticanje učenika na interdisciplinarni i pluriperspektivni pristup zadanim
problemima
poticanje kritičkog promišljanja i inovativnog načina rješavanja problema koji su
učenicima zadani kao tema
motiviranje učenika za znanstveni rad te poticanje samoinicijativnosti, neovisnosti
mišljenja i odgovornosti
poticanje kreativnosti učenika u različitim projektima (primjerice, snimanje filmskog
uratka)
konzultacije pri izradi tematskih plakata
pomoć učenicima pri izboru građe za pripremu državne mature iz pojedinih nastavnih
predmeta
29
razvijanje čitalačke kulture učenika (sugestije pri izboru lektire, beletristike i stručne
literature)
poticanje učenika na samostalan rad u knjižnici
razvijanje kulture korištenja i čuvanja knjižnične građe
informiranje učenika o kulturnim događajima u Hrvatskoj
b) Suradnja s nastavnicima, stručnim aktivima, pedagogom, ravnateljem i ostalim
suradnicima
suradnja sa stručnim aktivima (analiza potrebe za novom stručnom literaturom)
suradnja s nastavnicima (aktualne potrebe za određenim knjigama)
suradnja s ravnateljem i stručnim suradnicima u nabavi stručne metodičko-pedagoške
literature i ostalih vrsta knjižne i ne-knjižne građe
suradnja s računovodstvom
suradnja s administracijom i tajništvom škole
sudjelovanje u radu Nastavničkog vijeća
4) Stručno usavršavanje knjižničara
informiranje o stručnoj literaturi
informiranje o novoj knjižnoj produkciji
upućenost u kataloge izdavača i recenzije knjiga
nazočnost na promocijama novih knjiga
posjeti sajmovima knjiga (INTERLIBER)
suradnja s Matičnom službom za knjižnice Šibensko-kninske županije
suradnja sa savjetnicima za školske knjižnice
sudjelovanje na seminarima za školske knjižničare
dr. sc. Nives Triva, prof. komparativne književnosti i filozofije; dipl. knjižničar
Irena Palinić, prof. hrvatskog jezika; dipl. knjižničar
30
Školsko stručno vijeće hrvatskog jezika, glazbene i likovne umjetnosti
Sadržaj rada Vrijeme realizacije Sati
Zaduženja profesora po odjelima
Inicijalni testovi
Školski kurikulum
Dogovor o izradi operativnih programa
Usklađivanje elemenata ocjenjivanja te
ujednačavanje kriterija ocjenjivanja, vremenski
raspored pisanih provjera
Dogovor za eventualne zajedničke ispite znanja
rujan
2
2
2
2
1
Organizacija rada slobodnih aktivnosti
Sudjelovanje na svim seminarima u organizaciji
županijskih skupova i skupova koje organizira
MZOŠ i AZOO
listopad
2
3
Posjete kazalištu, izložbama, galerijama
Ispitni katalog za hrvatski jezik, glazbenu i likovnu
umjetnost i kalendar polaganja ispita DM
studeni
prosinac
2
2
Nabava knjiga za lektiru prosinac 1
Primjeri dobre prakse siječanj
2
Dogovor o organizaciji i provođenju školskih i
županijskih natjecanja
veljača
3
Analiza rada slobodnih aktivnosti
Pripreme učenika za natjecanja i LIDRANO
ožujak 2
3
Posjete kazalištu, izložbama, galerijama travanj/svibanj
2
Državna matura lipanj 3
Analiza realizacije operativnih programa na kraju
školske godine
lipanj 1
35
SLOBODNE AKTIVNOSTI
Recitatorsko govornička i literarna grupa, e-KOM2
Novinarska grupa i šk. list Pegla
Etno grupa, Radio Gimnazija
profesori hrvatskog jezika i
koji su zaduženi prema
godišnjim zaduženjima
Članovi ŠSV: Irena Palinić, Mila Kundajica, Danijela Grubišić, Ivana Marelja, Svemirka
Miletić Livaić, Ruža Sekso, Danja Bujas, Sanja Magazin, Jadranka Barišić
Voditeljica: Svemirka Miletić Livaić, prof.
31
Školsko stručno vijeće stranih jezika, latinskog jezika i grčkog jezika
Sadržaj rada Vrijeme realizacije Sati Poslovi vezani za početak nove šk. god.
Izrada operat. pl. i progr. za tekuću šk. god.
Dogovor o korištenju udžb., str. literature te
nabava nastavnih sredstava i pomagala
Usklađivanje elemen. ocjenj. te ujednačavanje
kriterija ocjenjivanja, okvirni vremenski raspored
inicijalnih i ostalih testova
Prijedlozi za donošenje školskog kurikuluma u
okviru nastave str. jezika, teme za GOO
rujan 1
1
1
1
1
Dogovor o odabiru i nabavi lektire za sve razrede
Analiza uspjeha na kraju 2017./2018 šk. god.
/Analiza rezultata Državne mature
Projekti obilježavanja značajnih datuma
Zajednički referentni stupnjevi-analiza tablice za
samoprocjenu razumijevanja, govorenja, pisanja
Konzultativna nastava
Sastanak s mlađim nastavnica – analiza rada,
pitanja, DM
listopad 1
1
1
1
2
Praćenje rezultata rada na kraju 1. kvartala
Izvannastavna i izvanškolska sudjelovanja na
natjecanju iz stranih jezika (BIE,...), informacije,
organizacija
studeni 1
1
Advent u Austriji/Italiji-priprema, plan i program
Projektna nastava-primjeri dobre prakse prosinac 1
2
Sudjelovanje na seminarima
Prezentacija tematskih radionica
siječanj 5
2
Analiza rada na kraju 1. polugodišta 2018./2019.
(bez numeričkog vrednovanja)
Organiz. i provođ. šk. i županij natjecanja
veljača 2
2
Stručna ekskurzija/izlet – Italia, Grčka, Zadar.
Priprema, plan i program stručnog izleta prema
kurikulumu
ožujak 1
1
Posjet izložbama, kazališnim i filmskim
predstavama travanj 2
Udžbenici u nastavi stranih jezika-vrednovanje,
prednosti, nedostatci svibanj
2
Poslovi na kraju nastavne godine – podjela sati i
prijedlog satnice lipanj 2
35
Članovi ŠSV: Franka Maričić Bujas, Davorka Kedžo, Marijana Cvitanović, Jadranka Goleš,
Denis Karanušić, Deana K. Radovčić, Ivan Pražen, Ivana Plenča, Žaneta Zaninović, Žana
Antunac, Marina Mioč, Ana Višnjić, Maja Abramović (Z)
Voditelj: Franka Maričić Bujas, prof.
32
Školsko stručno vijeće matematike
Sadržaj rada Vrijeme realizacije Sati
Usklađivanje kriterija i elemenata ocjenjivanja
za tekuću šk. godinu
Usklađivanje plana i programa za tekuću šk.
godinu
Analiza uspjeha učenika iz matematike na
kraju školske godine
Analiza uspjeha iz matematike na državnoj
maturi
Dogovor za međusobne posjete u tijeku
šk.godine
Dodatna matematika
rujan
7
Dogovor oko realizacije šk. natj. iz
matematike
Seminari-izvješća sa seminara
prosinac 5
Analiza dosadašnjih rezultata na županijskim
natjecanjima
Analiza uspjeha na školskom natjecanju ove
šk. godine
Podjela zaduženja pri realizaciji natjecanja
„Klokan bez granica“
Projektna nastava-primjeri dobre prakse
veljača 5
Izvještaji o realizaciji natjecanja “Klokan bez
granica”
travanj 7
Analiza uspjeha na natjecanjima “Klokan bez
granica” i na Državnom
Dogovor za odlazak Festival matematike
svibanj 6
Uspjeh učenika na kraju dopunskog rada
Podjela sati i prijedlog satnice za sljedeću šk.
godinu
srpanj
kolovoz
5
35
Članovi ŠSV: Helena Karađole, Ivana Relja, Lorana Antunac, Mira Bašić, Lucija Laća Lakoš,
Marija Pekas
Voditelj: Marija Pekas, prof.
33
Školsko stručno vijeće kemije i biologije
Sadržaj rada Vrijeme realizacije Sati
- formiranje aktiva
- izbor voditelja aktiva
-izrada plana rada ŠSV za školsku 2018./2019.
godinu
- usklađivanje operativnih programa i dogovor
o izradi školskog kurikuluma
-usklađivanje i određivanje elemenata i
kriterija ocjenjivanja učenika u nastavi
biologije i kemije
-analiza realizacije planova i programa u
prošloj školskoj godini
-stručno usavršavanje predmetnih
profesora(osobno, u školi, izvan škole)
rujan 4
- dogovor o nabavi nastavnih sredstava i
pomagala
- analiza prošlogodišnjih rezultata svakog
pojedinog predmetnog nastavnika i prijedlozi
za usklađivanje
-analiza rezultata iz kemije i biologije na
prošlogodišnjoj državnoj maturi
- usavršavanje profesora prirodnih predmeta u
sklopu IKT-tehnologije
listopad 5
-analiza uzajamnih posjeta nastavnika
biologije i kemije
-analiza međunaarodne konferencije kemičara
- usavršavanje profesora –GLOB škole
studeni 4
- analiza rezultata rada na kraju prvog
polugodišta
- izbor učenika za školska natjecanja
- tekuća problematika
siječanj 3
-izvješće o školskom natjecanju
- primjeri dobre prakse (prisustvovanje nastavi
kolega iz aktiva)
- rješavanje tekuće problematike
- razmjena iskustava u svezi primjene scenarija
poučavanja i DOS-a u nastavi
veljača 5
-priprema učenika za natjecanja (županijsko)
-uređenje okoliša
- tekuća problematika
ožujak 5
-državna matura (organizacija i sudjelovanje
u konzultacijama za maturante )
-državno natjecanje iz biologije i kemije
-analiza uspjeha učenika tijekom drugog
polugodišta.
-analiza i uspješnost provedbe izleta
-usavršavanje profesora prirodnih predmeta u
svezi IKT-tehnologije
Travanj/svibanj 4
34
-prisustvovanje i sudjelovanje u radu
županijskih stručnih vijeća.
- sudjelovanje u radu stručnih skupova u
organizaciji MZOS-a i AZOO
- tekuća problematika
tijekom školske
godine
5
35
Članovi ŠSV: Ana Bogadi, Natalija Hobar, Milenko Milović, Josipa Biluš, Darija Močić,
Žaneta Savevska-Čićin (Z) Voditeljica : Ana Bogadi, prof.
Školsko stručno vijeće fizike i informatike
Sadržaj rada Vrijeme realizacije Sati
Formiranje aktiva i izbor voditelja aktiva
Podjela sati profesorima po odjelima
Dogovor o izradi operativnih programa
Dogovor o korištenju udžbenika i zbirki zadataka
Dogovor o pripremama učenika za natjecanje
rujan
5
Usklađivanje elementa ocijenjivanja.
Dogovor o realizaciji GOO
rujan 4
Dogovor o nabavi fizikalnih pomagala i
instrumenata, računalne opreme
listopad 4
Međusobni posjeti nastavi
Razmjena iskustava u svezi primjene scenarija
poučavanja i DOS-a u nastavi
studeni 4
Pripreme za natjecanja
Državni turnir mladih fizičara
HONI, Dabar-međunar. on-line natjecanje
prosinac 3
Analiza uspjeha učenika iz fizike i informatike na
kraju prvog polugodišta
Projektna nastava-primjeri dobre prakse
siječanj 5
4
Natjecanje učenika
a) općinsko natjecanje
b) županijsko natjecanje
c) državno natjecanje Državni turnir mladih fizičara
HONI, Dabar-međunar. on-line natjecanje
ožujak 2
Analiza postignutih rezultata naših učenika na
natjecanjima
svibanj 2
Državna Matura svibanj/lipanj 2
Seminari-izvješća sa seminara
Uređenje fizikalnih učionica (pano i slično)
Izložba starih učila iz fizike
tijekom šk. godine 4
35
Članovi ŠSV: Jakov Labor, Kristina Mišura, Tomislav Donđivić, Aleksej Klarić (Z), Jadran Berbić (Z)
Voditeljica:
Kristina Mišura, prof.
35
Školsko stručno vijeće povijesti i geografije
Sadržaj rada Vrijeme realizacije Sati
Izvješće voditelja aktiva o radu u šk.
2017./2018. god.
Izrada operativnog plana i programa za
tekuću školsku godinu
Upoznavanje aktiva s projektima pojedinih
profesora u cilju unaprjeđivanja odgojno-
obrazovnog rada
Obilježavanje obljetnice rujanskog rata
Prijedlozi za školski kurikulum i GOO
rujan 6
Dogovor o elementima i kriterijima
ocjenjivanja
Analiza postignuća rezultata odgojno-
obrazovnog rada za 2017./2018. šk. g.
listopad 4
Analiza rada nakon 1. kvartala
Obilježavanje dana vukovarske tragedije (19.
11.)
Sudjelovanmja na str. skupovima i ŽSV
studeni 2
Odabir učenika za šk. natjecanja
Projektna nastava - Primjeri dobre praske
prosinac 2
Analiza postignutih rezultata na kraju prvog
polugodišta (bez numeričkog vrednovanja).
Organizacija i provođenje školskih i
županijskih natjecanja iz povijesti i
zemljopisa
siječanj
veljača
4
Pripreme za državno natjecanje
Organiziranja jednodnevnih str. izleta
travanj 5
Sudjelovanje na državnom natjecanju
Obilazak arheoloških lokaliteta
svibanj 5
Sudjelovanje na seminarima i struč. skup.
Dogovor oko izbora udžbenika za sljedeću
šk. god.
Podjela sati i prijedlog satnice za sljedeću
šk. godinu
tijekom školske
godine
3
35
Članovi ŠSV: Jasminka Paić, Irena Sačić, Neven Đurić, Emil Matuša, Ivan Knežević, Kristina
Gracin
Voditelj: Emil Matuša, prof.
36
Školsko stručno vijeće filozofije, sociologije, psihologije, logike, etike i PIG-a
Sadržaj rada Vrijeme realizacije Sati
Poslovi vezani za početak nove šk. god.
Izrada operat. pl. i progr. za tekuću šk. god.
Dogovor o korištenju udžbeniika
Usklađivanje elemen. ocjenj. te
ujednačavanje kriterija ocjenjivanja, okvirni
vremenski raspored pisanih provjera
Prijedlozi za donošenje školskog kurikuluma,
teme za GOO
rujan 5
Dogovor o odlascima na stručna usavršavanja
Dogovor oko početka volontiranja učenika u
Centru za odgoj i obrazovanje Šubićevac
Analiza uspjeha na kraju 2017./2018. šk. god.
/Analiza rezultata Državne mature
Projekti obilježavanja značajnih datuma
Dogovori oko odlaska u posjet Hrvatskom
saboru
Konzultativna nastava
listopad 7
Praćenje rezultata rada na kraju 1. kvartala
Organizacija raznih izložbi po školi studeni 2
Projektna nastava - Primjeri dobre prakse prosinac 2
Sudjelovanje na seminarima
Prezentacija tematskih radionica
Organizacija raznih izložbi po školi
Organizacija i provođenje školskih natjecanja
siječanj 7
Analiza rada na kraju 1. polugodišta 2017./2018
Organiz. i provođenje županijskih natjecanja veljača 2
2
Odlazak na Državnu smotru iz simuliranog
suđenja ožujak 1
1
Posjet izložbama, kazališnim i filmskim
predstavama
Odlazak na Simuliranu sjednicu
travanj 2
Udžbenici u nastavi prednosti, nedostatci svibanj
2
Poslovi na kraju nastavne godine – podjela sati i
prijedlog satnice lipanj 2
35
Članovi ŠSV: Nives Triva, Nikola Škrbić, Sanja Bjelinski Alfier, Žana Antunac, Alen Tomić
Voditeljica: dr. sc. Nives Triva
37
Školsko stručno vijeće TZK
Sadržaj rada Vrijeme realizacije Sati
Izbor voditelja školskog stručnog vijeća
Prihvaćanje plana i programa rada
Kalendar rada stručnog aktiva
Raspodjela satova TZK
Dogovor o kupnji sportskih rekvizita
Način ocjenjivanja učenika
Oslobađanje učenika od nastave TZK
Europski školski sportski dan/ Međunarodni
dan pješačenja (5.10.)
Stručno pedagoško usavršavanje
Suradnja s Uredom za prosvjetu i sport (Trka
za moj grad)
rujan , listopad 8
Školski športski klub
Program rada sekcija (košarka, odbojka,
nogomet, rukomet, stolni tenis, atletika),
Organizacija i provođenje aktivnosti
Trka za Dražena Petrovića-sudjelovanje
Priprema učenika za župan. natjecanja
Organizacija humanitarno sportske
manifestacija „Božićne čarolije“
studeni, prosinac 10
Unaprjeđivanje odgojno-obrazovnog rada
(primjena grupnih i individualnih oblika rada
u nastavnom procesu, programiranje i
unaprjeđivanje rada za nadarene učenike)
Odlazak na satove predmetnih nastavnika koji
su u korelaciji s TZK
Vježbanje plesova s maturantima (priprema za
maturalni ples)
Team building
siječanj, veljača 7
Odlazak na bazen, sport. utakmice i pješačenje ožujak, travanj 5
Stručno pedagoško usavršavanje
Stalno usavršavanje samoobrazovanjem
Sudjelovanje na seminarima, stručnim
radionicama u organizaciji Ministarstva
Obrada i rasprave o znanstvenim i metodičkim
inovacijama
Analiza postignutih rezultata na kraju
obrazovnih razdoblja
svibanj, lipanj 5
35
Članovi ŠSV: Krešimir Mudronja, Ivana Bego Knežević, Tonći Grguričin
Voditeljica: Ivana Bego Knežević, prof.
38
PLAN I PROGRAM RADA SATNIČARA
Prema Pravilniku, na 24 odjeljenja koliko ih ima u Gimnaziji Antuna Vrančića, za izradu
rasporeda sati potrebno je 5 sati tjedno, što godišnje iznosi 175 sati.
Pri izradi potrebno je formirati grupe (spajanje razreda u Tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi,
stranim jezicima, izbornoj nastavi, Etici i Vjeronauku), pa dolazi do bifurkacija tako da
razredi imaju skoro svaki dan po sedam sati, a ponekad čak i osam. Potrebno je unijeti u
raspored dopunsku i dodatnu nastavu. Pojedini satovi TZK i etike moraju biti na nultom satu.
Također, satovi razrednika su većinom na nultom satu (poneki na sedmom satu).
Tijekom školske godine pojedini nastavnici odlaze u mirovinu, a pojedini na bolovanje, a
ponekad se dogode i neki nepredviđeni razlozi pa su promjene u rasporedu potrebne po
nekoliko puta.
GODIŠNJI PLAN SATI
OPIS POSLOVA SATI Priprema izrade rasporeda (prikupljanje i
sređivanje podataka)
5
Unošenje podataka u kompjutor (za svakog
profesora posebno tj. zaduženje profesora)
30
Unošenje podataka u kompjutor za svaki
razred
20
Izrada rasporeda 80
Rad na rasporedu prostorija 20
Suradnja s ravnateljicom i pedagogom
(dogovori oko izrade rasporeda)
5
Promjene u rasporedu tijekom školske godine 15
UKUPNO 175
39
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM (Školska preventivna
strategija)
šk.god. 2018./2019.
Voditelj /i ŠPP: Sanja Bjelinski Alfier, prof. i Darka Antunac Šantić, prof.
PROCJENA STANJA I POTREBA:
- Gimnazija Antuna Vrančića radi u zgradi koju dijele tri škole
- odvijanje nastave je dvosmjensko
- po brojnosti učenika najveća smo srednja škola u Županiji
- velik školski prostor
- struktura učenika s obzirom na spol: 67% učenica, s obzirom na prebivalište: 45%
putnika
- teškoće u adekvatnoj realizaciji izborne, fakultativne, dodatne i dopunske nastave,
izvannastavnih i projektnih aktivnosti
- provedeno je anketiranje učenika (ponašanje i stavovi o konzumiranju alkohola,
duhanskih proizvoda i droga, upotrebi mobitela i društvenih mreža, te odgovornom
spolnom ponašanju) te je zaključeno da ove školske godine preventivno djelovanje
treba posebno usmjeriti na ovisnost o mobitelu i korištenju društvenih mreža (1. i 2.
razredi), odgovorno spolno ponašanje (3. i 4. razredi) i komunikaciju u obitelji
(roditelji svih razreda)
Školski preventivni program je koncipiran kao integralni dio odgojno-obrazovnog
procesa koji se provodi u sklopu redovite nastave, satova razrednika, projektnih i
izvannastavnih aktivnosti, izvanučioničke nastave, predavanja, savjetodavnog rada i drugih
aktivnosti.
Nacionalni preventivni programi koji se provode u školi: Program prevencije
ovisnosti, Program sigurnosti u školama, Program aktivnosti sprečavanja nasilja među djecom
i mladima, Program odgoja i obrazovanja za ljudska prava, Program promicanja
ravnopravnosti spolova, Program prevencije HIV-a (spolno prenosivih bolesti).
CILJEVI PROGRAMA:
1. Osigurati školsko okruženje i klimu u školi koji pridonose životnoj radosti i
samopoštovanju svih njenih učenika i koje im omogućuje da kroz učenje i druženje
poboljšaju kvalitetu života. Stvarati školu koja:
- pruža kvalitetan odgoj i obrazovanje
- je mjesto nulte tolerancije na nasilje
- njeguje kvalitetnu komunikaciju
- se prilagođava potrebama učenika
- poučava učenike općim životnim vještinama
- prihvaća različitost
- ohrabruje i njeguje samopoštovanje učenika
2. Poučavanje socijalnih vještina kroz:
- rješavanje problema
- kritičko mišljenje
- razvijanje samopoštovanja
- odgovorno donošenje odluka
40
- odupiranje pritisku grupe i vršnjaka
- kvalitetnu komunikaciju
3. Razvijanje pozitivne slike o sebi, pozitivnih stavova prema svom životu i zdravlju,
razvijanje kvalitetnih odnosa s drugima, razvijanje odgovornosti prema vlastitom
zdravlju, promicanje pozitivnih vrijednosti, suočavanje s postojanjem problema
ovisnosti, nasilja te zlostavljanja (obiteljskog, internetskog i sl) te informiranje –
osobito o štetnim posljedicama, sprječavanje i suzbijanje neprihvatljivih oblika
ponašanja, učenje životnih vještina, orijentiranje prema pozitivnim životnim
vrijednostima
4. Pomoć u osiguravanju mjesta i sadržaja za kvalitetno korištenje slobodnog vremena
učenika i poticanje šire lokalne zajednice na obogaćivanje istog
5. Osposobljavanje učenika za uzajamnu pomoć i samopomoć
6. Rana identifikacija visokorizične djece te osiguravanje diskretnog zaštitnog programa
od strane školske Razvojno pedagoške službe, te ako je potrebno i djelatnika policije,
CZSS, zdravstvenih djelatnika i drugih stručnjaka
7. Rano prepoznavanje početnih konzumenata radi poduzimanja pravovremenih
intervencija uz suradnju s roditeljima i zdravstvenim ustanovama
8. Osnaživanje veze škola – roditelj te afirmiranje vještina uspješnog roditeljstva
AKTIVNOSTI
Za učenike
Sadržaji Školskog preventivnog programa za učenike provodit će se tijekom školske godine
kroz:
- sadržaje pojedinih nastavnih predmeta
- satove razrednih zajednica
- izvannastavne aktivnosti
- projekte u koje je škola uključena
- školski športski klub
- predavanja i radionice
- individualni savjetodavni rad
- zdravstveni odgoj i zdravstvenu zaštitu učenika
- građanski odgoj i obrazovanje
Program aktivnosti
1. kroz nastavne teme u različitim predmetima - sadržaji vezani uz prevenciju
ovisničkog i nasilničkog ponašanja, te zlostavljanja učenika, kao i sadržaji koji
promiču ciljeve i zadatke ŠPP
2. kroz sadržaje obrađene na satovima razrednika ( AIDS, Adolescencija,
Komunikacijske vještine, Donošenje odluka, Suočavanje sa stresom, Nenasilno
rješavanje sukoba, Konflikti u školi, Spolnost, Ovisnosti, Prevencija nasilja u
maloljetničkim vezama, Samopoštovanje, Kritičko mišljenje, Vršnjačka pomoć,...)
3. kroz sadržaje koje učenici sami obrade samostalno ili grupno te prezentiraju na
satovima razrednika, u projektnoj nastavi ili u školi
4. kroz obilježavanje dana i datuma kojima se obilježavaju borbe protiv zlostavljanja,
nasilja i ovisnosti, Dan ružičastih majica, Dan pješačenja
5. kroz organizaciju škola u prirodi, izleta, ekskurzija, športskih natjecanja i sl.
6. kroz sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima, a prema planu INA koje promiču
ciljeve i zadatke ŠPP (razvijanje kreativnosti, darovitosti, jačanje samopoštovanja,
kvalitetno korištenje slobodnog vremena)
7. kroz sudjelovanje u aktivnostima i projektima koje organiziraju Grad, udruge, crkva,
Caritas i drugi čimbenici šire lokalne zajednice
41
8. kroz sudjelovanje na natjecanjima, smotrama, projektima
9. kroz program profesionalnog informiranja i usmjeravanja
10. kroz individualni savjetodavni rad s učenicima radi sprječavanja raličitih oblika
nasilničkog ili ovisničkog ponašanja, prevencija rizičnih ponašanja te pomoć
učenicima koji su bili izloženi zlostavljanju u školi, obitelji ili drugdje
Za roditelje
Sadržaji Školskog preventivnog programa za roditelje provodit će se kroz:
- roditeljske sastanke (obraditi različite teme; Djelotvorni odgojni postupci
roditelja, Suradnja roditelja i škole, Prepoznavanje rizičnog ponašanja,
Ovisnosti, Kvalitetno roditeljstvo,...)
- radionice, edukacijski rad s roditeljima za interesne grupe
- individualne savjetodavne razgovore
- Vijeće roditelja (informiranje i suradnja u planiranju, organiziranju i
provođenju preventivnih aktivnosti, izvješće o stanju sigurnosti,
provođenju preventivnih programa te mjerama poduzetim u cilju zaštite
prava učenika)
Za nastavnike
Sadržaji Školskog preventivnog programa za nastavnike i stručne suradnike provodit
će se kroz:
- Nastavničko vijeće (stručna predavanja, radionice, analize izostanaka,
izvješće o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa te mjerama
poduzetim u cilju zaštite prava učenika)
- Razrednike (radionice, predavanja, savjetodavni rad,...)
- stručna vijeća (seminari, radionice,...)
Suradnja s drugim ustanovama i institucijama
U realizaciji ciljeva i zadataka ŠPP škola će kontinurano surađivati s
- Centrom za socijalnu skrb
- Obiteljskim centrom
- MUP-om
- Centrom za prevenciju ovisnosti
- Zdravstvenim ustanovama
- drugim institucijama lokalne zajednice
- vanjskim stručnjacima
Kontinuirano provoditi evaluaciju Školskog preventivnog programa (dva puta godišnje) da bi
se utvrdila njegova učinkovitost, uočili nedostaci te poboljšale i unaprijedile daljnje
aktivnosti.
42
IZVEDBENI ŠKOLSKI PROGRAM MEĐUPREDMETNIH I INTERDISCIPLINARNIH SADRŽAJA GOO-a
šk. godine 2018./2019. za 1. razred
Mjesec Dimenzija Naziv teme (GOO) Predmet, Nastavna jedinica
Obrazovni ishodi Broj sati Međupredmetna Sat razrednika Izvanučionička
ožujak Ekološka,
društvena
Održivi razvoj, društvena
solidarnost,
MATEAMTIKA,
Linearna fun. (graf, problemski
zadatci)
Objašnjava važnost prava na zdrav okoliš i
održivi razvoj zajednice 1
Siječanj
travanj
Siječanj
veljača
Politička, društvena Pravna država,
LATINSKI JEZIK Pridjevi III. deklinacije s jednim
završetkom u N. Particip prezenta
aktivnog. Imperativ II. aktivni.
Leges Romanae i Indikativ
perfekta aktivnog glagola svih
konjugacija. Institucije republike.
Stanovanje. Domus Romana
Demokracija, Povijest, Periklovo
doba i demokracija u Ateni
- opisuje značenje pravne države i njezinu ulogu
u zaštiti zakonitih prava građana
– navodi načela koja osiguravaju pravičnost
pravnog sustava i na kojima se trebaju temeljiti
odluke sudaca: pravna država, pretpostavka
nevinosti, teret dokaza, zakonito postupanje,
prava optuženika
– objašnjava zašto je pravna država temelj svake
demokracije, zašto se temelji na jednakosti i
jednakopravnosti, što znači da pred zakonima
imamo ista prava bez obzira na naše vrijednosti,
stavove, fizičke i duševne osobine
- objašnjava zašto je pravna država iznad svake
ideologije, odnosno, zašto ideologije same po
sebi znače isključivost prema onima koji
drugačije misle. Što bi značilo kad bi ideologija
bila u srži demokracije – svako bi
diskriminatorno tretiranje pojedinaca ili skupine
građana bilo demokratsko ponašanje
2
prosinac Ljudskopravna,
Politička,
Gdje bi trebale biti granice
suprotstavljanju vlasti –
Antigona kao primjer,
- objašnjava načela pravne države i njezinu
ulogu u zaštiti zakonitih prava građana
3
44
Društvena HRVATSKI JEZIK,
Sofoklo: Antigona
- objašnjava kako ljudi na položaju vlasti
mogu zlouporabiti svoj položaj i moć i zašto
je nakon što im damo vlast, potrebno
uložiti vrijeme i snagu kako bismo bili
sigurni da će oni ispravno obavljati
povjerene dužnosti
- opisuje ustavna prava građana na
predstavke i žalbe, referendum, na
pravodobni odgovor, prava peticije, prava
na prosvjed, štrajk, građanski neposluh,
priziv savjesti
- objašnjava na koje načine građani u
demokraciji nadgledaju postupke vlasti i rad
demokratski izabranih zastupnika na svim
razinama odnosno može li se dovesti u
pitanje opstanak demokracije kada su
građani pasivni
-primjenjuje društvene komunikacijske
vještine; timski rad, suradnja, dogovaranje
te poticanje i uključivanje u dijalog,
upravljanje emocijama, javni nastup,
prezentacija
Rujan, listopad
Ljudsko-pravna
Društvena
Kulturološka
Važnost raznolikosti u pristupu
poimanja svijeta oko nas,
LIKOVNA UMJETNOST, Pojedinac i okolina
Razvijanje dostojanstva osobe, ravnopravnosti u
odnosu spol, te etničku, rasnu i druge razlike
Usvajanje društveno komunikacijskih vještina
Osvještavanje i uklanjanje stereotipa i
predrasuda
2
listopad Društvena,
kulturološka,
ekološka
Društvene komunikacijske
vještine, osobni i zavičajni
identitet, održivi razvoj
Razvijanje društveno komunikacijskih vještina,
timskog rada, osvještavanje i uklanjanje
stereotipa i predrasuda
Razvoj osobnog i zavičajnog identiteta i
interkulturne osjetljivosti
2 2 5
45
Projektna nastava- Europski
školski sportski
dan/Međunarodni dan pješačenja
ENGLESKI JEZIK
Osvještavanje uloge građana u održivom
razvoju
listopad Društvena,
kulturološka,
ekološka
Projektna nastava- Međunarodni
dan pješačenja
HRVATSKI JEZIK, Opis
-objašnjava značenje i važnost prava na zdrav
okoliš i održivi razvoj zajednice
- navodi neke od najvažnijih odredbi i
mehanizama zaštite okoliša i održivog razvoja u
zakonodavstvu RH
- određuje pozitivne i negativne utjecaje
gospodarstva, znanosti, kulture i politike na
okoliš (građansko. znanje i razumijev.)
- koristi vještine traženja i kritičke analize
informacija iz više izvora, uključujući internet
za informiranje i aktivno sudjelovanje u
raspravama u rješavanju problema hrvatskog
političkog, društvenog i gospodarskog života
- povezuje društveno-humanistička,
matematička, informatička, prirodoslovna i
kulturološka znanja
- posjeduje vještine provođenja individualnih i
grupnih istraživačkih projekata
- iznijeti, predočiti i napisati svoje prijedloge
iskoristivosti prirodnih resursa, ali i očuvanja
prirodnog bogatstva u svom zavičaju
4
rujan politička Demokratska država
SR
Razredna pravila
-formulira, usklađuje i donosi razredna pravila
-drži se dogovorenih pravila razreda
-shvaća zajedničku dobrobit i procedure kojima
izgrađujemo demokratske odnose i štitimo svoja
prava u razredu, školi
1
rujan ljudskopravna Pravna država
SR
– opisuje i objašnjava prava i obveze koje
proizlaze iz propisa kojima se određuju odnosi i
obveze u školi (statut škole, kućni red škole,
pravilnici, zakoni)
1
46
Pravila i zakoni u zaštiti
temeljnih prava učenika i
nastavnika
– povezuje pravila i zaštitu dječjih prava
– objašnjava zašto su pravila alat za zaštitu
dječjih prava u razredu (pravo na osobno
dostojanstvo, na sudjelovanje, obrazovanje,
izražavanje, razvoj svih svojih sposobnosti
(talenata) i druga
rujan politička Demokratska država
SR
Izbor za predsjednika razreda i
VU
-priprema učenika za kandidaturu
-znati informacije o radu VU
-priprema učenika za sudjelovanje u VU
1
studeni društvena Socijalne vještine i društvena
solidarnost
SR
Komunikacijske vještine
-određuje što je i koju ulogu imaju dijalog,
pregovaranje, dokazivanje temeljeno na
činjenicama
-pokazuje organizacijske sposobnosti
-sudjeluje u akcijama solidarnosti, volontira i
pruža pomoć učenicima s invaliditetom
1
ožujak društvena Socijalne vještine i društvena
solidarnost
SR
Upravljanje emocijama i
upravljanje sukobom
-prepoznavanje i primjereno iskazivanje
emocija
-donošenje zajedničkih zaključaka u upravljanju
sukobima
-primjenjuje vještine nenasilnog rješavanja
sukoba
1
prosinac Ljudskopravna
Kulturološka
Ebola
BIOLOGIJA
Virusi
-Suzbijanje društvene isključenosti i drugih
oblika diskriminacije pojedinca zaraženog
virusom ebole.
-Povezuje prava koja su zajamčena ustavom
hrvatskim građanima s europskim i
međunarodnim sustavom zaštite ljudskih prava.
-Razvijanje osjetljivosti spram problema u
skladu s načelom zaštite dostojansrva pojedinca.
-Posjeduje vještine multiperspektivnog i
komparativnog pristupa zdravstvenim
problemima u svijetu.
1
47
Tijekom
godine
Ljudskopravna
Društvena
Kulturološka
Biotička motorička znanja
TZK
(prirodni oblici kretanja) –
teorija TZK
Upoznati učenike da je potreba za kretanjem
osim biološke potrebe i osnovno ljudsko pravo
svakog pojedinca u svakom civiliziranom
društvu.
Putem sudjelovanja u različitim oblicima
kinezioloških aktivnosti uspješno se uključiti u
društveni život zajednice.
Upoznati se sa povijesti sporta i kinezioloških
aktivnosti u svijetu i Hrvatskoj kao bitnim
čimbenikom kulturnog razvoja i života različitih
civilizacija, kultura i društvenih slojeva.
5
prosinac Ljudskopravna
Politička
Društvena
Gospodarska
Zdravlje i prehrana
BIOLOGIJA
“Anorganske i organske tvari”
TZK
teorija TZK
-Učenik će prepoznati i odabrati zdrave
namirnice, te na taj način sudjelovati u
suzbijanju društvene isključenosti na osnovu
tjelesne težine.
-Učenik će procijeniti, razlikovati i znati
izdvojiti pojedine skupine namirnica kako bi
istražili probleme lokalne zajednice vezane uz
prehranu.
-Učenik će biti sposoban pripremiti,
demonstrirati i analizirati tablicu prehrane, te na
taj način razvijati komunikacijske vještine.
-Kombinirati i organizirati plan prehrane za
tjedan dana, te na taj način osvijestiti odgovorno
upravljanje novcem, odnosno, predvidjeti,
vrednovati i ocijeniti jesu li dobili kvalitetne
namirnice u odnosu na uložen novac.
1 2
travanj Ljudskopravna
Kulturološka
Anoreksija, bulimija
– u sklopu nastavne cjeline-
teorija TZK
-Suzbijanje društvene isključenosti i drugih
oblika diskriminacije pojedinaca s problemima
u prehrani
-Povezuje prava koja su zajamčena ustavom
hrvatskim građanima s europskim i
međunarodnim sustavom zaštite ljudskih prava.
1
48
-Razvijanje osjetljivosti spram problema u
skladu s načelom zaštite dostojanstva pojedinca.
-Posjeduje vještine multiperspektivnog i
komparativnog pristupa zdravstvenim
problemima u svijetu Ekološka
Zaštita okoliša i održiv razvoj
GEOGRAFIJA
Vrijeme i klima
Vode na kopnu
More
Prirodna bogatstva i očuvanje
okoliša
-na crtežu presjeka zračnoga omotača
izdvojiti troposferu i obrazložiti njezino
značenje za život čovjeka
-prosuditi analizom fotografija kako
neravnomjeran raspored voda u prirodi
utječe na živi svijet
-nabrojiti najveće onečišćivače mora i
predložiti mjere za zaštitu mora
-obrazložiti važnost sirovina i energije za
život i rad čovjeka;
-obrazložiti važnost pravilnoga odlaganja
otpada;
-razvrstati otpad za reciklažu
4
49
IZVEDBENI ŠKOLSKI PROGRAM MEĐUPREDMETNIH I INTERDISCIPLINARNIH SADRŽAJA GOO-a
šk. godine 2018./2019. za 2. razred
Mjesec Dimenzija Naziv teme (GOO) Predmet, Nastavna jedinica
Obrazovni ishodi Broj sati Međupredmetna Sat
razrednika Izvanučionička
veljača gospodarska Gospodarstvo, poduzetnost,
upravljanje financijama i zaštita
potrošača, MATEMATIKA,
Kamatni račun
Objašnjava značenje i važnost odgovornog
upravljanja novcem 1
Rujan,
prosinac
Politička,
društvena
Suzbijanje trgovanja ljudima i
pojava diskriminacije u društvu,
LATINSKI JEZIK, Razdoblje careva - Diocletianus
imperator - robovi, ponavljanje
aktivnih vremena perfektne osnove
i C. S. Crispus - De coniuratione
Catilinae
- opisuje značenje pravne države i njezinu ulogu
u zaštiti zakonitih prava građana
– navodi načela koja osiguravaju pravičnost
pravnog sustava i na kojima se trebaju temeljiti
odluke sudaca: pravna država, pretpostavka
nevinosti, teret dokaza, zakonito postupanje,
prava optuženika
– objašnjava zašto je pravna država temelj svake
demokracije, zašto se temelji na jednakosti i
jednakopravnosti, što znači da pred zakonima
imamo ista prava bez obzira na naše vrijednosti,
stavove, fizičke i duševne osobine
- objašnjava zašto je pravna država iznad svake
ideologije, odnosno, zašto ideologije same po
sebi znače isključivost prema onima koji
drugačije misle. Što bi značilo kad bi ideologija
bila u srži demokracije – svako bi
diskriminatorno tretiranje pojedinaca ili skupine
građana bilo demokratsko ponašanje
- opisuje što je diskriminacija i navodi primjere
diskriminacije u odnosu na rasu, boju kože, spol,
jezik, vjeru, političko ili drugo uvjerenje,
nacionalno ili socijalno podrijetlo, imovinu,
2
50
rođenje, naobrazbu, društveni položaj ili druge
osobine te koji su uzroci i posljedice
isključivanja za pojedinca, grupu i hrvatsko
društvo u cjelini
- pokazuje privrženost načelima pravednosti,
izgradnje demokratskih odnosa i zaštiti
zajedničke dobrobiti
Rujan,
prosinac
politička,
društvena,
kulturološka
Utjecaj globalizacijske kulture
koja se promiče medijima i
važnost očuvanja kulturnih
identiteta i različitosti,
LATINSKI JEZIK 2.F,
Sredstva i način pisanja u Rimu;
Rimska vojska
– objašnjava što je identitet
– objašnjava značenje kulturnog identiteta
– opisuje obilježja hrvatske većinske nacionalne
kulture i kultura nacionalnih i religijskih
manjina u Hrvatskoj
– opisuje i dokumentira primjere uspješne
suradnje u izgradnji zajedničke hrvatske kulture
– opisuje u čemu se sastoji interkulturni dijalog i
zašto je važan za izgradnju demokratske
zajednice
– pokazuje privrženost uzajamnom
razumijevanju, uvažavanju, suradnji i
solidarnosti na razini razreda, škole i društva u
cjelini
– prepoznaje i suzbija predrasude većinske
nacije prema nacionalnim manjinama a
nacionalne manjine prema većinskoj naciji
2
rujan Ljudsko-pravna
Društvena
Kulturološka
Razumijevanja čovječanstva
praćenjem razvoja likovne
umjetnosti,
LIKOVNA UMJETNOST,
Urbanizam
U kontekstu povezanosti arhitekture i čovjeka u
najširem prostorno-plastičkom okviru, te
njegovih potreba u suvremenom društvu,
uspostaviti kriterije vrednovanja i razumijevanja
čovječanstva razvojem likovne umjetnosti,
stvaralačkog kontinuiteta pojedinca i grupe te
likovnog čitanja i komuniciranja umjetnošću.
Razvijanje dostojanstva osobe, ravnopravnosti u
odnosu na dob, spol, te etničku, vjersku, klasnu i
1
51
drugu pripadnost, rasu i druge razlike.
Suzbijanje društvene isključenosti i drugih
oblika diskriminacije pojedinca.
Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i
manjinskih nacionalnih identiteta kao dijela
hrvatskog domovinskog identiteta te europskog i
globalnog identiteta - interkulturna osjetljivost,
komunikacija i dijalog - osvještavanje i
uklanjanje stereotipa i predrasuda.
prosinac politička
društvena
socijalna
kulturološka
Učenje o demokraciji,
LIKOVNA UMJETNOST,
Antika-Grčka
POVIJEST
Zlatno doba Atene
Usvajanje znanja o važnosti ljudskih prava,
slobode i odgovornosti u sklopu razreda, škole i
lokalne zajednice, te uočavanje značaja pravne
države kao temelja demokracije u sklopu koje se
nesmetano mogu izražavati osobni i umjetnički
stavovi.
Razlikuje položaj građana u demokraciji i
nedemokratskim režimima, društvenu i moralnu
odgovornost hrvatskih građana u jačanju
Republike Hrvatske kao pravne države.
Razvija interkulturnu osjetljivost, komunikaciju
i dijalog.
U stanju objasniti zašto je pravna država temelj
svake demokracije, zašto se temelji na
jednakosti i jednakopravnosti, što znači da pred
zakonima imamo ista prava bez obzira na naše
vrijednosti, stavove, fizičke i duševne osobine.
Surađuje u grupnom radu: pojam i iskustvo
suradnje, moderiranje radom skupine, iznošenje
zaključaka, zastupanje razreda (skupine),
zagovaranje
1 1
siječanj Ljudskopravna,
Politička,
Učenje o ljudskim pravima,
POVIJEST
Dan sjećanja na žrtve
Holokausta
-učenici će moći prepoznati dimenzije
Holokausta kao organiziranog sustavnog
progona i pokušaja istrebljenja jednog naroda i
njegove kulture
1
52
Društvena,
Kulturološka
- učenici će moći objasniti svu složenost
ljudskog ponašanja u razdoblju Drugog svj. rata
- učenici analizom povijesnih izvora znati
istaknuti obilježja totalitarnih režima
- učenici će moći objasniti pojmove vezane za
Holokaust
- učenici će moći obrazložiti ulogu pojedinca u
društvu i potrebu zaštite temeljnih ljudskih prava
-učenici će moći pokazati stereotipe i predrasude
u suvremenom društvu i prepoznati informaciju
koja je upotrebljiva i istinita
- učenici će moći prepoznati važnost
dostojanstva osobe, ljudskih prava i slobode u
kontekstu teme o Holokaustu Ljudskopravna,
Politička,
Društvena,
Kulturološka
Dogovoreni brakovi- prošlost ili
sadašnjost
HRVATSKI JEZIK
M. Držić:Skup
-obrazlaže zašto je ravnopravnost između
muškarca i žene ključ kvalitetnih obiteljskih i
društvenih odnosa
– opisuje sustav zaštite temeljnih ljudskih prava
u okviru Europske unije
-istražuje i opisuje probleme u suvremenom
svijetu
-objašnjava zašto je obitelj temeljna društvena
zajednica zaštićena Ustavom Republike
Hrvatske i konvencijom UN-a
-prepoznaje i suzbija predrasude većinske nacije
prema nacionalnim manjinama a nacionalne
manjine prema većinskoj naciji
2
listopad Društvena,
kulturološka,
ekološka
Projektna nastava- Europski
školski sportski
dan/Međunarodni dan pješačenja HRVATSKI JEZIK, Prikaz
-objašnjava značenje i važnost prava na zdrav
okoliš i održivi razvoj zajednice
- navodi neke od najvažnijih odredbi i
mehanizama zaštite okoliša i održivog razvoja u
zakonodavstvu RH
- određuje pozitivne i negativne utjecaje
gospodarstva, znanosti, kulture i politike na
okoliš (građansko. znanje i razumijev.)
4 2 5
53
- koristi vještine traženja i kritičke analize
informacija iz više izvora, uključujući internet za
informiranje i aktivno sudjelovanje u
raspravama u rješavanju problema hrvatskog
političkog, društvenog i gospodarskog života
- povezuje društveno-humanistička,
matematička, informatička, prirodoslovna i
kulturološka znanja
- posjeduje vještine provođenja individualnih i
grupnih istraživačkih projekata
- iznijeti, predočiti i napisati svoje prijedloge
iskoristivosti prirodnih resursa, ali i očuvanja
prirodnog bogatstva u svom zavičaju
listopad Ljudsko-pravna,
društvena,
kulturološka
Learning with a style,
Different school systems
p.24
ENGLESKI JEZIK
Usporediti različite sustave obrazovanja,
različita usmjerenja, prednosti i mane
alternativnih škola,internata te podučavanja kod
kuće;
Znati obaviti intervju na temu obrazovanja
1
studeni /
prosinac
Ljudsko-pravna,
društvena,
kulturološka
Life in the Elizabethan era
p. 30;
Two famous music festivals p.44
ENGLESKI JEZIK
Čitati s razumijevanjem, uspoređivati s drugim
razdobljima tijekom povijesti Engleske tj. s istim
razdobljem tijekom naše povijesti
Kako je glazba mijenjala svijet - razgovarati o
sličnostima i različitostima dvaju festivala,
razumjeti utjecaj koji je glazba imala na modu,
politiku,…
1 Film
'Elisabet,
the golden
age'
siječanj /
veljača
Ljudsko-pravna,
društvena,
kulturološka,
politička,
gospodarska
Our changing world
p.48
ENGLESKI JEZIK
Slušati kako ljudi koriste modernu tehnologiju,
razgovarati što nam znači moderna tehnologija,
čitati s razumijevanjem o ulozi moderne
tehnologije u razredu
1
ožujak /
travanj
Ljudsko-pravna,
društvena,
kulturna,
Selling dreams
p.66
ENGLESKI JEZIK
Razgovarati o različitim načinima oglašavanja,
koristeći nove izraze. Razgovarati o reklamama
koje volimo,
1
54
politička,
gospodarska
Istraživati što sve tvrtke rade da nas prisile
kupiti njihov proizvod
svibanj/
lipanj
Ljudsko-pravna,
politička,
društvena,
kulturna
Right or wrong
p.86
ENGLESKI JEZIK
Razgovarati o donošenju odluka u teškim
situacijama,
Naučiti vokabular koji se odnosi na pravo i
kriminal,istražiti što je to etička dilema i
izražavati svoje mišljenje o različitim etičkim
dilemama
1
rujan Društvena
Ekološka
Racionalno trošenje prirodnih
resursa i očuvanja biodiverziteta
RH.
BIOLOGIJA
Biodiverzitet
TZK
Opisuje osnovna polazišta, načela i ciljeve
Povelje o Zemlji.
Objašnjava kako građani svojim ponašanjem
pridonose ugrožavanju zdravlja ljudi, živih bića i
okoliša.
Opisuje kako se građani mogu angažirati u
zaštiti okoliša i osiguranju održivog razvoja.
Objašnjava značenje i važnost prava na zdrav
okoliš i održivi razvoj zajednice.
Navodi neke odredbe i mehanizme zaštite
okoliša i održivog razvoja u zakonodavstvu RH.
1
1
1
travanj Politička
Gospodarska
Ekološka
Zaštita okoliša i održivi razvoj
BIOLOGIJA
Zaštita ptica grabljivica
TZK
Objašnjava ulogu nevladinih organizacija u
zaštiti ptica.
Objašnjava važnost ptica grabljivica u ekološkoj
ravnoteži.
Prepoznaje važnost nenasilja spram ptica
grabljivica.
Pokazuje vještine osjetljivosti prema pticama.
Koristi vještine pokretanja i sudjelovanja u
građanskim akcijama i projektima zaštite
biodiverziteta.
5
55
Podržava da građani imaju moć i obvezu
propitivati, istraživati i pronalaziti rješenja
ekoloških problema.
Iskazuje uvjerenje o suradnji građana i vlasti
prilikom donošenja odluka vezanih uz očuvanje
biodiverziteta RH.
Pješačkom turom utjecati će se na aerobne
sposobnosti organizma, cirkulaciju i
respiraciju.
Gospodarska
Kulturološka
Ekološka
Društveni čimbenici
GEOGRAFIJA
Stanovništvo
Gospodarstvo
Naselja
-nabrojiti glavne rasne skupine i svjetske
vjere;
-imenovati svjetske jezike i obrazložiti
njihovu važnost, protumačiti razliku između
migracija u prošlosti i danas
-opisati dva do triju problema nerazvijenih
zemalja svijeta;
-navesti primjer globalizacije i obrazložiti
kako globalizacija svakodnevno omogućuje
povezivanje sve više ljudi
-utjecaj grada na okolicu;urbanizacija; -
utjecaj urbanizacije na zaštitu okoliša i
kvalitetu života.
1
1
1
rujan politička Demokratska država
SR
Razredna pravila
-formulira, usklađuje i donosi razredna
pravila
-drži se dogovorenih pravila razreda
-shvaća zajedničku dobrobit i procedure
kojima izgrađujemo demokratske odnose i
štitimo svoja prava u razredu, školi
1
rujan ljudskopravna Pravna država SR
Pravila i zakoni u zaštiti
temeljnih prava učenika i
nastavnika
– opisuje i objašnjava prava i obveze koje
proizlaze iz propisa kojima se određuju odnosi i
obveze u školi (statut škole, kućni red škole,
pravilnici, zakoni)
– povezuje pravila i zaštitu dječjih prava
– objašnjava zašto su pravila alat za zaštitu dječjih
prava u razredu (pravo na osobno dostojanstvo, na
sudjelovanje, obrazovanje,
izražavanje, razvoj svih svojih sposobnosti
(talenata) i druga
1
rujan politička Demokratska država
SR
Izbor za predsjednika razreda i
VU
-priprema učenika za kandidaturu
-znati informacije o radu VU
-priprema učenika za sudjelovanje u VU
1
studeni društvena Socijalne vještine i društvena
solidarnost
SR
Komunikacijske vještine
-određuje što je i koju ulogu imaju dijalog,
pregovaranje, dokazivanje temeljeno na
činjenicama
-pokazuje organizacijske sposobnosti
-sudjeluje u akcijama solidarnosti, volontira i
pruža pomoć učenicima s invaliditetom
1
ožujak društvena Socijalne vještine i društvena
solidarnost
SR
Upravljanje emocijama i
upravljanje sukobom
-prepoznavanje i primjereno iskazivanje
emocija
-donošenje zajedničkih zaključaka u
upravljanju sukobima
-primjenjuje vještine nenasilnog rješavanja
sukoba
1
Tijekom
godine
Ljudskopravna
Društvena
Biotička motorička znanja
TZK
(prirodni oblici kretanja) –
teorija TZK
Upoznati učenike da je potreba za kretanjem osim
biološke potrebe i osnovno ljudsko pravo svakog
pojedinca u svakom civiliziranom društvu.
Putem sudjelovanja u različitim oblicima
kinezioloških aktivnosti uspješno se uključiti u
društveni život zajednice.
5
57
Kulturološka
Upoznati se sa povijesti sporta i kinezioloških
aktivnosti u svijetu i Hrvatskoj kao bitnim
čimbenikom kulturnog razvoja i života različitih
civilizacija, kultura i društvenih slojeva.
IZVEDBENI ŠKOLSKI PROGRAM MEĐUPREDMETNIH I INTERDISCIPLINARNIH SADRŽAJA GOO-a
šk. godine 2018./2019. za 3. razred
Mjesec Dimenzija Naziv teme (GOO) Predmet, Nastavna jedinica
Obrazovni ishodi Broj sati Međupredmetna Sat razrednika Izvanučionička
Studeni
Rujan/ listopad studeni
Ljudskopravna, Politička,
Društvena, Kulturološka
Smije li itko ugroziti temeljno
ljudsko pravo - pravo na život –
HRVATSKI JEZIK
Zločin i kazna kao primjer
nepoštivanja temeljnog ljudskog
prava
POVIJEST
Francuska revolucija
SOCIOLOGIJA
Sociologija i svijet u kojem
živimo
Pojam i tipovi socijalizacije
- opisuje ustavna prava građana na život,
ravnopravnost u odnosu na dob, spol, etničke,
rasne i druge razlike, suzbijanje ponižavajućeg
i nepoštenog ponašanja, usvajanje općih pravila
i pravnih normi kao instrumenata zaštite prava
čovjeka, suzbijanje društvene isključivosti
- objašnjava načela pravne države i njezinu
ulogu u zaštiti zakonitih prava građana
- kritizira i analizira primjere oduzimanja
temeljnih ljudskih prava u povijesti
- objašnjava kako pojedinac može zlorabiti i
ugroziti tuđa prava, načine obmane i
manipulacije kojima želi doći do osobnih
ciljeva, a koji nisu u skladu s pravima i
slobodama drugih
- prikazuje mogućnosti različitih izbora i pravo
na izbor, ako to pravo ne ugožava druge
- primjenjuje društvene komunikacijske
vještine; timski rad, suradnja, dogovaranje te
poticanje i uključivanje u dijalog, upravljanje
emocijama, javni nastup.
1 1 1 1
58
travanj Ekološka,
društvena
Održivi razvoj, društvena
solidarnost,
MATEAMTIKA,
Linearna funkcija (graf,
problemski zadatci)
Objašnjava važnost prava na zdrav okoliš i
održivi razvoj zajednice 1
Rujan,
prosinac
politička, društvena
Efekt socijalne mržnje,
netrpeljivosti i pravne
nejednakosti, suprotnost
socijalne i pravne države
LATINSKI JEZIK 3.F,
C.I.Caesar - biografija, jezik i
stil
PSIHOLOGIJA
- određuje socijalnu državu i socijalnu
solidarnost kao ustavnu kategoriju i ustavnu
obvezu svih građana da sukladno svojim
mogućnostima doprinose razvoju društva
- opisuje socijalno pravo kao granu prava koje
se bavi pitanjem socijalne solidarnosti
- objašnjava zašto su u slučaju da ne funkcionira
socijalna i pravna država može javiti efekt
socijalne mržnje, netrpeljivosti i pravne
nejednakosti
- razlikuje položaj građana u demokraciji i
nedemokratskim režimima
- objašnjava i primjerima potkrepljuje što su
stereotipi, predrasude i diskriminacija, kako do
njih dolazi, zašto su predrasude i diskriminacija
štetni za društvo i kako se uklanjaju
2
ožujak društvena
socijalna
kulturološka
Svjetska lista kulturne baštine –
različitost svijeta kao bogatstvo
LIKOVNA UMJETNOST
PSIHOLOGIJA
Usvajanje znanja o važnosti ljudske
kreativnosti, slobode izražavanja i društvene
odgovornosti u sklopu globalne zajednice.
Poznavanje svjetske liste kulturne baštine,
kulturne različitosti, hrvatskih velikana i
velikana nacionalnih manjina, doprinosa
hrvatske svjetskoj kulturnoj baštini, sposobnost
međukulturnog dijaloga.
U stanju objasniti važnost multikulturnosti,
razviti interkulturnu osjetljivost, komunikaciju i
dijalog.
1
59
Pokazati privrženost uzajamnom razumijevanju,
uvažavanju, suradnji i solidarnosti na razini
razreda, škole i društva u cjelini.
Prepoznati i suzbiti predrasude većinske nacije
prema nacionalnim manjinama a nacionalne
manjine prema većinskoj naciji.
Surađuje u grupnom radu: pojam i iskustvo
suradnje, moderiranje radom skupine, iznošenje
zaključaka, zastupanje razreda (skupine),
zagovaranje
veljača Ljudsko-pravna
Društvena
Politička
Kulturološka
Prilagođavanje ličnosti
socijalnim zahtjevima i
frustracijama izazvanim
socijalnim procesima,
PSIHOLOGIJA,
Motivacija
- prepoznaju važnost dostojanstva osobe,
ljudskih prava , slobode i odgovornosti u
kontekstu ustavnih i zakonskih odredbi
Republike Hrvatske te europskom i
međunarodnom pravnom sustavu
- analiziraju ravnopravnost i ljudska prava u
Hrvatskoj i u svijetu
- uočavaju potrebu za poštivanjem vladavine
prava i važnost zakona i međunarodnih
sudova
- argumentiraju suzbijanje društvene
isključenosti i drugih oblika diskriminacije
pojedinca
- razvijaju komunikacijske vještine , timski
rad i toleranciju na različitost
- uočavaju važnost upravljanja i kontrole
emocija
- definiraju i analiziraju nenasilno rješavanje
sukoba
- prepoznaju i argumentiraju ulogu i važnost
demokratskog društva i države
- analiziraju i opisuju ulogu odgojno-
obrazovnih i kulturnih institucija u
ostvarivanju ljudskih potreba
1
60
- razvijaju osjetljivost i toleranciju na
različitost i potrebu za dijalogom
- osvještavanje i uklanjanje stereotipnih
razmišljanja
Ljudsko-pravna
Društvena
Politička
Kulturološka
Humanistički pogled na svijet i
društvo,
PSIHOLOGIJA,
Stavovi, stereotipi i predrasude
- prepoznaju važnost dostojanstva osobe,
ljudskih prava , slobode i odgovornosti u
kontekstu ustavnih i zakonskih odredbi
Republike Hrvatske te europskom i
međunarodnom pravnom sustavu
- analiziraju ravnopravnost u odnosu na dob,
spol, te etničku, vjersku, klasnu i drugu
pripadnost, rasu i druge razlike
- uočavaju potrebu za poštivanjem vladavine
prava
- argumentiraju suzbijanje društvene
isključenosti i drugih oblika diskriminacije
pojedinca
- razvijaju komunikacijske vještine , timski
rad i toleranciju na različitost
- uočavaju važnost upravljanja i kontrole
emocija
- definiraju i analiziraju nenasilno rješavanje
sukoba
- prepoznaju i argumentiraju ulogu i važnost
demokratskog društva i države
- analiziraju i opisuju ulogu odgojno-
obrazovnih i kulturnih institucija u
prevenciji predrasuda
- razvijaju osjetljivost i toleranciju na
različitost i potrebu za dijalogom
- osvještavanje i uklanjanje stereotipa i
predrasuda
1
61
listopad Društvena,
kulturološka,
ekološka
Projektna nastava- Europski
školski sportski dan/
Međunarodni dan pješačenja
HRVATSKI JEZIK, Osvrt
-objašnjava značenje i važnost prava na zdrav
okoliš i održivi razvoj zajednice
- navodi neke od najvažnijih odredbi i
mehanizama zaštite okoliša i održivog razvoja u
zakonodavstvu RH
- određuje pozitivne i negativne utjecaje
gospodarstva, znanosti, kulture i politike na
okoliš (građansko. znanje i razumijev.)
- koristi vještine traženja i kritičke analize
informacija iz više izvora, uključujući internet
za informiranje i aktivno sudjelovanje u
raspravama u rješavanju problema hrvatskog
političkog, društvenog i gospodarskog života
- povezuje društveno-humanistička,
matematička, informatička, prirodoslovna i
kulturološka znanja
- posjeduje vještine provođenja individualnih i
grupnih istraživačkih projekata
- iznijeti, predočiti i napisati svoje prijedloge
iskoristivosti prirodnih resursa, ali i očuvanja
prirodnog bogatstva u svom zavičaju
4 2 5
Studeni/
prosinac
Ljudsko-pravna,
društvena,
kulturološka
Don't be mean, go green
(Environmental issues) p.40
Two true stories
(two documentary films) p.42
Everyone can do something
(Dealing with environmental
issues) p.48
ENGLESKI JEZIK
-Istražiti koliko otpada proizvodimo; pročitati o
ljudima koji zarađuju kopajući po smeću;
-razumijeti tekst o čovjeku koji je prestao
koristiti sve što zagađuje okolinu;
-Slušati i razumijeti tekst o pozitivcima i
negativcima među aktivistima za zaštitu okoliša
2
siječanj /
veljača
Ljudsko-pravna,
društvena,
kulturološka,
A global village
(discussing various media) p. 56
-Razgovarati o različitim medijima;
-Naučiti profesora engleskog najnoviji
internetski žargon;
-Provesti debatu o tome trebaju li se zabraniti
reality show;
1
62
politička,
gospodarska
-Znati napisati novinski članak
ožujak /
travanj
Ljudsko-pravna,
društvena, kulturna,
politička,
gospodarska
This land is your land, this land
is my land
(discussing the ideas about the
USA) p. 72
Hometowns and histories
(American history) p. 74
-Razgovarati o povijesti grada u kojem živiš;
istražiti kakve ideje imamo o the USA i
njezinim ljudima,
-Čitati o američkim tradicijama, znati ih
usporediti sa našim tradicijama;
-Slušati poznatu narodnu pjesmu
2
Kroz cijelu
godinu
Ljudsko-pravna,
društvena,
kulturološka
BIOLOGIJA
Ovisnosti – u sklopu dišnog,
probavnog i živčanog sustava
TZK
Sportom protiv ovisnosti – u
sklopu dišnog, probavnog i
živčanog sustava – teorija TZK
-Navodi da je uživanje prava zajamčenih
ustavom RH povezano s odgovornošću.
Povezuje djelovanje nacionalnih vlasti civilnog
društva i pojedinaca u suzbijanju ovisnosti.
-Objašnjava kako građani svojim ponašanjem
pridonose ugrožavanju vlastitog zdravlja.
-Navodi neke nacionalne, europske i
međunarodne organizacije civilnog društva koje
djeluju u tim područjima.
-Objašnjava kako svaki građanin može osobnim
angažmanom u sportu ili rekreaciji preventivno
djelovati na navedeni problem.
-Uočava i imenuje društvene probleme
uzrokovane ovisnostima i koristi demokratske
postupke za njihovo rješavanje.
-Koristi vještine konstruktivnog pristupa
pitanjima i problemima u skladu s načelom
zaštite dostojanstva pojedinca.
1
1
studeni Ljudsko-pravna,
društvena,
gospodarska
BIOLOGIJA
Tumori – u sklopu nastavne
jedinice “Imunološki sustav –
bolesti”
-Zaštita dostojanstva osobe.
Navodi i argumentira prednosti, nedostatke i
izazove organizacije zdravstva u RH naspram
EU.
-Razvoj socijalne solidarnosti naspram osoba
oboljelih od malignih bolesti.
1
63
Učenici će aktivno sudjelovati u volontiranju u
prikupljanju sredstava za pomoć djevojčici
oboljeloj od raka.
-Učenici će uspješno koristiti vještine javnog
nastupa i prezentacije u angažiranju što većeg
broja učenika da se odazovu akciji.
Koristit će vještine komuniciranja i sudjelovanja
u različitim akcijama koje su usmjerene na
pomoć djevojčici oboljeloj od tumora.
-Koristit će vještine pokretanja i sudjelovanja u
građanskim akcijama
Tijekom
godine
Ljudskopravna
Društvena
Kulturološka
Biotička motorička znanja
TZK
(prirodni oblici kretanja) –
teorija TZK
-Upoznati učenike da je potreba za kretanjem
osim biološke potrebe i osnovno ljudsko pravo
svakog pojedinca u svakom civiliziranom
društvu.
-Putem sudjelovanja u različitim oblicima
kinezioloških aktivnosti uspješno se uključiti u
društveni život zajednice.
-Upoznati se sa povijesti sporta i kinezioloških
aktivnosti u svijetu i Hrvatskoj kao bitnim
čimbenikom kulturnog razvoja i života različitih
civilizacija, kultura i društvenih slojeva.
5
listopad Ljudsko-pravna
Politička
Društvena
Kulturološka
Ekološka
Kritičko mišljenje, razložno
argumentiranje
LOGIKA
ETIKA
Velika riba jede malu ribu
-nabraja različite kontekste u kojima se može
tumačiti rečenica Velika riba jede malu ribu.
-objašnjava svojim riječima pojmove: dobro,
zlo, prirodni red, moralno, nemoralno, amoralno
-stavlja pojmove dobro, zlo, prirodni red,
moralno, nemoralno, amoralno u politički
kontekst
-dovodi u relaciju antičko poimanje politike sa
suvremenim
-objašnjava kako ljudi koji imaju vlast mogu
zloupotrijebiti istu u vlastitu korist, a ne u korist
svih pripadnika zajednice
1
1
64
-nabraja različite aktualne primjere zloupotrebe
vlasti u vlastitu korist
-objašnjava što je ustavna vlast, zašto je potrebna
trodioba vlasti i ograničenje svakog oblika vlasti
u demokraciji
( znanje i razumijevanje)
-rečenicu Velika riba jede malu ribu stavlja u
kontekst odnosa muškarca i žene
-dovodi u relaciju antičko poimanje položaja
žene sa suvremenim poimanjem ženskosti
-rečenicu Velika riba jede malu ribu stavlja u
kontekst prirodnog reda (ekološki kontekst)
-kritički prosuđuje ideje prezentirane rečenicom
Velika riba jede malu ribu.
-objašnjava vlastitu poziciju s obzirom na temu
-usvaja vrijednosti: osuđuje nepravednost,
nepoštivanje, neljudskost, diskriminaciju
-komunicira, timski radi, uključuje se u dijalog
-koristi vještine javnog nastupa, timskog rada,
aktivnog slušanja, vođenja i moderiranja grupe
( vještine i sposobnosti)
-pokazuje privrženost načelima pravednosti,
izgradnje odnosa i zaštiti zajedničke dobrobiti
-poštuje hrvatsku domovinsku kulturu te kulture
drugih nacija ( vrijednosti i stavovi)
Ljudskopravna
Politička
Gospodarska
Svjetski razvoj i regionalne
posebnosti
GEOGRAFIJA
Međunarodne (regionalne
organizacije.)
-Opisati važnost UN-a i najvažnijih organizacija
svijeta;
-navesti dva do tri primjera prava djece iz
Deklaracije o pravima djeteta;
1
65
Ekološka
Nesklad u gospodarskom
razvoju Europe.
Ujedinjavanje Europe
Voda i život Afrike
-obrazložiti važnost prirodne i kulturne baštine
u Republici Hrvatskoj pod zaštitom UNESCO-
a; Hrvatska u EU
-obrazložiti pojam razvijenosti i usporediti
osnovne pokazatelje stupnja gospodarske
razvijenosti po BDP-u i životnom standardu;
-odrediti mjesto razvijenosti Republike
Hrvatske u odnosu na ostale države.
-obrazložiti razloge, važnost i oblike
udruživanja u Europi;
-opisati proces proširivanja EU-a, navesti
glavna tijela i ustanove EU-a;
-analizirati važnost i ulogu EU-a u Europi i
svijetu
-navesti probleme obilja i nedostatka vode
1
1
1
Tijekom
godine
Društvena
kulturološka
Projekt „Naše prijateljstvo“
SOCIOLOGIJA
-voloniranje učenika u Centru za odgoj i
obrazovanje 35
studeni Ljudskopravna
Kulturološka
Društvena
„Festival o pravima djece“
SOCIOLOGIJA
-istražuje i primjerima potkrepljuje kako se
unutar sustave zaštite ljudskih prava u RH štite
temeljna ljudska prava
-razvija uvjerenja i ponašanja primjerena za
uključivanje u društvo
2
Svibanj-
lipanj
Politička
Društvena
Ekološka
Zaštita okoliša i održivi razvoj
SOCIOLOGIJA
Održivi razvoj i ekološki pokreti
-objašnjava što je održiv razvoj Hrvatske,
Europe i svijeta
-objašnjava važnost prava na zdravi okoliš i
održivi razvoj zajednice
-određuje pozitivne i negativne utjecaje
gospodarstva, znanosti, kulture i politike na
okoliš
-opisuje i potkrepljuje podacima ulogu
pojedinca i civilnog društva u osiguranju
1
66
održivog razvoja i zaštiti živih bića te prirodnog
i kulturnog okoliša
-pokazuje privrženost očuvanju živih bića, te
prirodnog i kulturnog bogatstva RH, EU i
svijeta
-prati zbivanja u okolišu i pokreće aktivnosti za
njegovo očuvanje i uređenje
Tijekom
godine
Ekološka
Učenički projekt „Sakupljanje
starih baterija“
KEMIJA
-pratiti zbivanja u okolišu
-pokrenuti aktivnost za njegovo očuvanje i
uređenje
-opisati aktivnost u zaštiti okoliša koju pokreće
-uočiti i spoznati da se zaštita zdravlja može
osigurati samo mudrom primjenom kemije
10
rujan politička Demokratska država
SR
Razredna pravila
-formulira, usklađuje i donosi razredna pravila
-drži se dogovorenih pravila razreda
-shvaća zajedničku dobrobit i procedure kojima
izgrađujemo demokratske odnose i štitimo svoja
prava u razredu, školi
1
rujan ljudskopravna Pravna država
SR
Pravila i zakoni u zaštiti
temeljnih prava učenika i
nastavnika
– opisuje i objašnjava prava i obveze koje
proizlaze iz propisa kojima se određuju odnosi i
obveze u školi (statut škole, kućni red škole,
pravilnici, zakoni)
– povezuje pravila i zaštitu dječjih prava
– objašnjava zašto su pravila alat za zaštitu
dječjih prava u razredu (pravo na osobno
dostojanstvo, na sudjelovanje, obrazovanje,
izražavanje, razvoj svih svojih sposobnosti
(talenata) i druga
1
rujan politička Demokratska država
SR
Izbor za predsjednika razreda i
VU
-priprema učenika za kandidaturu
-znati informacije o radu VU
-priprema učenika za sudjelovanje u VU
1
67
studeni društvena Socijalne vještine i društvena
solidarnost
SR
Komunikacijske vještine
-određuje što je i koju ulogu imaju dijalog,
pregovaranje, dokazivanje temeljeno na
činjenicama
-pokazuje organizacijske sposobnosti
-sudjeluje u akcijama solidarnosti, volontira i
pruža pomoć učenicima s invaliditetom
1
ožujak društvena Socijalne vještine i društvena
solidarnost
SR
Upravljanje emocijama i
upravljanje sukobom
-prepoznavanje i primjereno iskazivanje
emocija
-donošenje zajedničkih zaključaka u upravljanju
sukobima
-primjenjuje vještine nenasilnog rješavanja
sukoba
1
IZVEDBENI ŠKOLSKI PROGRAM MEĐUPREDMETNIH I INTERDISCIPLINARNIH SADRŽAJA GOO-a
šk. godine 2018./2019. za 4. razred
Mjesec Dimenzija Naziv teme (GOO) Predmet, Nastavna jedinica
Obrazovni ishodi Broj sati Međupredmetna Sat razrednika Izvanučionička
Rat i ratna stradanja,
HRVATSKI JEZIK
I. G. Kovačić, Jama
LIKOVNA UMJETNOST
Stvaralačka radionica
GLAZBENA UMJETNOST
Jama-recital uz intoniranu
glazbu
- koristi vještine traženja i kritičke analize
informacija iz više izvora (Internet, mediji )
u raspravama o problemu rata u svijetu,
terorizmu i svakom obliku nasilja
- objašnjava značenje i važnost mira i
čovjekova prava na mir i dostojanstvo osobe
u ratu
- objašnjava kako suzbiti neljudsko,
ponižavajuće ponašanje u ratu
- primjenjuje komunikacijske vještine, timski
rad
2 1 1
68
travanj gospodarska Gospodarstvo, poduzetnost,
upravljanje financijama i zaštita
potrošača, MATEMATIKA,
Kamatni račun
- Objašnjava značenje i važnost odgovornog
upravljanja novcem 1
Rujan, listopad
Ljudskopravna, Politička, Društvena
Pravna država – načela pravne
države, osiguranje prava
jednakosti svih građana pred
zakonom,
GRČKI JEZIK 4.F
DEMOSTEN - biografija, jezik i
stil - Grčka pod makedonskom
vlašću
LIKOVNA UMJETNOST
Refleksija na kulturu i umjetnost
- opisuje pravnu, društvenu i moralnu
odgovornost hrvatskih građana u
jačanju RH kao pravne države - opisuje značenje pravne države i
njezinu ulogu u zaštiti zakonitih prava
građana
- nabraja načela koja osiguravaju
pravičnost pravnog sustava i na kojima
se trebaju temeljiti odluke sudaca:
pravna država, pretpostavka nevinosti,
teret dokaza, zakonito postupanje, prava
optuženika
- objašnjava zašto je pravna država temelj
svake demokracije, zašto se temelji na
jednakosti i jednakopravnosti, što znači
da pred zakonima imamo ista prava bez
obzira na naše vrijednosti, stavove,
fizičke i duševne osobine
- uočava vrijednosti patriotizma,
šovinizma, nacionalizma - surađuje u grupnom radu: pojam i
iskustvo suradnje, moderiranje radom
skupine, iznošenje zaključaka,
zastupanje razreda (skupine),
zagovaranje
2 1
svibanj Ljudsko-pravna
Društvena
Kulturološka
Uspostava kriterija vrednovanja i
razumijevanja čovječanstva
razvojem likovne umjetnosti,
stvaralačkog kontinuiteta
Uočiti povezanost povijesnih događaja prve
polovice 20.st. i čovjekovu potrebu za
kreativnim izražavanjem kao nužnost
preživljavanja u nemogućim uvjetima.
1
69
pojedinca i grupe te likovnog
čitanja i komuniciranja
umjetnošću,
LIKOVNA UMJETNOST,
Ekspresionizam
Uspostaviti kriterije vrednovanja i
razumijevanja čovječanstva preko djela likovne
umjetnosti.
Razvijanje dostojanstva osobe, ravnopravnosti u
odnosu na dob, spol, te etničku, vjersku, klasnu
i drugu pripadnost, rasu i druge razlike.
Suzbijanje društvene isključenosti i drugih
oblika diskriminacije pojedinca.
Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i
manjinskih nacionalnih identiteta kao dijela
hrvatskog domovinskog identiteta te europskog
i globalnog identiteta - interkulturna osjetljivost,
komunikacija i dijalog - osvještavanje i
uklanjanje stereotipa i predrasuda. Rujan/listo
pad Ljudsko-pravna
Društvena
Politička
Kulturološka
The stereotypes about the
British,
ENGLESKI JEZIK,
Beware!
Stereotypes ahead!
p. 8
Razgovarati o različitim nacionalnostima,
razumjeti sadržaj snimljenog teksta i prepoznati
stereotipe i predrasude o Britancima i kritički se
osvrnuti na njih.
Razgovarati o stereotipima povezanim s
Hrvatima i hrvatskim običajima te ih usporediti
sa stereotipima o Britancima Znati prepoznati
vrste riječi,
upotrebljavati pridjeve za različite
nacionalnosti,pridjeve za opis osobnosti i ostali
ciljani vokabular.
2
listopad Društvena,
kulturološka,
ekološka
Društvene komunikacijske
vještine, osobni i zavičajni
identitet, održivi razvoj
Projektna nastava- Europski
školski sportski dan/
Međunarodni dan pješačenja
Razvijanje društveno komunikacijskih vještina,
timskog rada, osvještavanje i uklanjanje
stereotipa i predrasuda
Razvoj osobnog i zavičajnog identiteta i
interkulturne osjetljivosti
Osvještavanje uloge građana u održivom
razvoju
2 1 5
70
ENGLESKI JEZIK
SAT RAZREDNIKA
studeni/
prosinac
Ljudsko-pravna,
društvena,
politička,
kulturološka,
gospodarska
Jobs,
ENGLESKI JEZIK,
Working teenagers
p.28
Razgovarati o radnim navikama, o vrstama
privremenih poslova u Velikoj Britaniji i
Hrvatskoj
Navesti prednosti i nedostatke rada u
tinejdžerskoj dobi.
Uspješno usvojiti i primijeniti vokabular za
vrste privremenih poslova
Argumentirano iznijeti osobni stav o
privremenim poslovima, radu za vrijeme studija
i volontiranju upotrebljavajući tematski
vokabular.
2
siječanj/
veljača
Ljudsko-pravna,
društvena,
politička,
kulturološka,
gospodarska,
ekološka
Civil rights,
ENGLESKI JEZIK,
They Don't Just Sit There, Doing
Nothing
Argumentirano objasniti svoje mišljenje o
temama ekologije, ljudskih prava i o borbi
protiv nasilja.
Razgovarati o temama bitnim za lokalnu
zajednicu.
Pri slušanju snimljenog teksta prepoznati
informacije povezane s različitim temama
Uspješno primijeniti usvojeni tematski
vokabular
Uspješno ovladati strategijama za rješavanje
tipova zadataka na državnoj maturi.
Povezati riječi u odgovarajuće kolokacije i
upotrijebiti ih u vlastitim rečenicama.
Samostalno izlagati na zadanu temu
2
listopad Društvena, kulturološka,
ekološka
Projektna nastava- Europski
školski sportski dan/
Međunarodni dan pješačenja HRVATSKI JEZIK, Rasprava
-objašnjava značenje i važnost prava na
zdrav okoliš i održivi razvoj zajednice
- navodi neke od najvažnijih odredbi i
mehanizama zaštite okoliša i održivog
razvoja u zakonodavstvu RH
4 2 5
71
- određuje pozitivne i negativne utjecaje
gospodarstva, znanosti, kulture i politike na
okoliš (građansko. znanje i razumijev.)
- koristi vještine traženja i kritičke analize
informacija iz više izvora, uključujući
internet za informiranje i aktivno
sudjelovanje u raspravama u rješavanju
problema hrvatskog političkog, društvenog i
gospodarskog života
- povezuje društveno-humanistička,
matematička, informatička, prirodoslovna i
kulturološka znanja
- posjeduje vještine provođenja
individualnih i grupnih istraživačkih
projekata
- iznijeti, predočiti i napisati svoje
prijedloge iskoristivosti prirodnih resursa,
ali i očuvanja prirodnog bogatstva u svom
zavičaju
listopad Ljudsko-pravna
Politička
Društvena
Kulturološka
Ekološka
Kritičko mišljenje, razložno
argumentiranje
FILOZOFIJA
ETIKA
Velika riba jede malu ribu
-nabraja različite kontekste u kojima se može
tumačiti rečenica Velika riba jede malu ribu.
-objašnjava svojim riječima pojmove: dobro,
zlo, prirodni red, moralno, nemoralno, amoralno
-stavlja pojmove dobro, zlo, prirodni red,
moralno, nemoralno, amoralno u politički
kontekst
-dovodi u relaciju antičko poimanje politike sa
suvremenim
-objašnjava kako ljudi koji imaju vlast mogu
zloupotrijebiti istu u vlastitu korist, a ne u korist
svih pripadnika zajednice
-nabraja različite aktualne primjere zloupotrebe
vlasti u vlastitu korist
1
1
72
-objašnjava što je ustavna vlast, zašto je potrebna
trodioba vlasti i ograničenje svakog oblika vlasti
u demokraciji
( znanje i razumijevanje)
-rečenicu Velika riba jede malu ribu stavlja u
kontekst odnosa muškarca i žene
-dovodi u relaciju antičko poimanje položaja
žene sa suvremenim poimanjem ženskosti
-rečenicu Velika riba jede malu ribu stavlja u
kontekst prirodnog reda (ekološki kontekst)
-kritički prosuđuje ideje prezentirane rečenicom
Velika riba jede malu ribu.
-objašnjava vlastitu poziciju s obzirom na temu
-usvaja vrijednosti: osuđuje nepravednost,
nepoštivanje, neljudskost, diskriminaciju
-komunicira, timski radi, uključuje se u dijalog
-koristi vještine javnog nastupa, timskog rada,
aktivnog slušanja, vođenja i moderiranja grupe
( vještine i sposobnosti)
-pokazuje privrženost načelima pravednosti,
izgradnje odnosa i zaštiti zajedničke dobrobiti
-poštuje hrvatsku domovinsku kulturu te kulture
drugih nacija ( vrijednosti i stavovi)
Ožujak-
travanj
Politička
Društvena
Gospodarstvo, poduzetnost,
upravljanje financijama i zaštita
potrošača
POLITIKA I
GOSPODARSTVO
Tržište i država
-navodi neke izazove globalizacije za
gospodarski razvoj Hrvatske
Određuje koja je uloga građana u donošenju i
kontroli trošenja lokalnog i državnog proračuna
-objašnjava Ustavne odredbe o pravu na rad i
pravednu naknadu za rad te kako se to pravo štiti
na različitim razinama u RH
1
73
-objašnjava što je odgovorna potrošnja u odnosu
na zdravlje, upravljanje financijama te obiteljsku
i društvenu stabilnost, zaštitu okoliša i racionalno
upravljanje novcem i dobrima
-istražuje i dokumentira utjecaj reklame na indiv.
potrošnju i dr. potrošače
-demonstrira etičan odnos prema novcu
-prikuplja podatke nevladinih organizacija za
zaštitu potrošača, uspoređuje ih sa zakonom o
zaštiti potrošača u RH i EU, te priprema
priopćenje o razini zaštite potrošača u RH i EU
studeni Ljudskopravna
Kulturološka
Društvena
„Festival o pravima djece“
SOCIOLOGIJA/PIG
-istražuje i primjerima potkrepljuje kako se
unutar sustave zaštite ljudskih prava u RH štite
temeljna ljudska prava
-razvija uvjerenja i ponašanja primjerena za
uključivanje u društvo
2
prosinac Politička
Ljudskopravna
Ustrojstvo državne vlasti
POLITIKA I
GOSPODARSTVO
„Hrvatski sabor“
-objašnjava ustrojstvo demokratske vlasti u RH
-nadgleda način funkcioniranja, prikuplja
podatke i objašnjava na temelju činjenica,
podataka iz službenih izvora i primjera iz prakse
kako funkcioniraju pojedini ogranci vlasti u RH
2
Studeni/
prosinac
Politička
Kulturološka
Društvena
Ekološka
Projekt: Animacija demokracije.
„Kako je glazba mijenjala svijet“
SOCIOLOGIJA/PIG
-razvijanje svijesti o civilizacijskim, društvenim
i socijalnim problemima 6
Tijekom
godine
Ljudskopravna
Društvena
Kulturološka
Biotička motorička znanja
TZK
(prirodni oblici kretanja) –
teorija TZK
-Upoznati učenike da je potreba za kretanjem
osim biološke potrebe i osnovno ljudsko pravo
svakog pojedinca u svakom civiliziranom
društvu.
-Putem sudjelovanja u različitim oblicima
kinezioloških aktivnosti uspješno se uključiti u
društveni život zajednice.
-Upoznati se sa povijesti sporta i kinezioloških
aktivnosti u svijetu i Hrvatskoj kao bitnim
5
74
čimbenikom kulturnog razvoja i života različitih
civilizacija, kultura i društvenih slojeva.
Tijekom godine
Ljudskopravna
Politička
Društvena
Gospodarska
Fair-play
TZK
nastavna cjelina –teorija TZK
-Učenik će prepoznati i razlikovati pošten i
nepošten način ostvarivanja željenih ciljeva i
nastojati ostvariti iste na korektan način
uzimajući u obzir da svojim postupcima ne
oduzima i ne uskraćuje prava drugim.
-Usmjeriti učenike da budu aktivni sudionici u
političkom i društvenom životu društva na način
da svojim djelovanjem doprinose i ostvaruju
društveno-političke ciljeve pošteno i odgovorno.
-Posebno voditi računa da svojim radom ne
ugrožavaju druge i da stvaraju atmosferu
međusobnog prijateljstva, tolerancije i brige.
-Svojim djelovanjem doprinositi gospodarskom
boljitku sebe i zajednice, poštujući pravila
poštenog tržišnog natjecanja.
1
Politička
Gospodarska
Kulturološka
Geografija Hrvatske
GEOGRAFIJA
Hrvatska – srednjoeuropska i
sredozemna zemlja
Rijeke i jezera Hrvatske
Naselja Hrvatske
-obrazložiti i pokazati na geografskoj karti zašto
je Hrvatska srednjoeuropska i sredozemna
država te utjecaj kulturno-civilizacijskih
krugova;
-razlikovati pojmove državnost, suverenitet,
međunarodno priznanje
- očitati i usporediti grafikone vodostaja rijeka i
navesti primjere zaštite od poplava; opisati
važnost voda za gospodarstvo i vodoopskrbu
zavičaja
-opisati i pozicionirati u prostoru RH vrste i
tipove naselja
-obrazložiti razlog promjena kretanja
apsolutnoga broja stanovništva Hrvatske
1 1 1
75
Strukture stanovništva i
gospodarstva.
Gospodarstvo Hrvatske
-obrazložiti analizom grafikona, biološku,
nacionalnu, vjersku i jezičnu strukturu
stanovništva Hrvatske;
-obrazložiti analizom dobno-spolne piramide
uzroke i posljedice povećanja udjela starog
stanovništva analizirajući velike dobne skupine
u vremenu i prostoru;
-navesti da je Hrvatska država Hrvata i
nacionalnih manjina;
-opisati uz pomoć grafikona promjene udjela u
zaposlenosti po sektorima djelatnosti
-navesti preduvjete razvoja gospodarstva;
-obrazložiti značenje očuvane prirode u funkciji
razvoja turizma i proizvodnji ekološki
prihvatljive hrane
-imenovati i na geografskoj karti pokazati veća
nalazišta nafte i zemnog plina te rafinerije; -
opisati ulogu JANAF-a;
-obrazložiti energetsku važnost Drave
1 1
siječanj Ljudskopravna
Politička
Kulturološka
Downov sindrom
BIOLOGIJA
“Mutacije i Genetika čovjeka”
-Objašnjava međunarodne obveze RH u zaštiti
ljudskih prava.
-Opisuje procese integracije ljudi s posebnim
potrebama u lokalno-društvenu zajednicu.
-Objašnjava ulogu nevladinih organizacija u
zaštiti prava osoba s invaliditetom.
-Navodi neke od najvažnijih međunarodnih i
europskih organizacija i opisuje područja
njihovih djelovanja.
-Objašnjava važnost očuvanja načela “jedinstva
u raznolikosti“.
-Navodi instrumente i mehanizme zaštite prava
osoba i invaliditetom.
-Promišlja, prati, argumentira i dokumentira
položaj hrvatskih građana s poteškoćama u
razvoju u EU.
1
76
-Aktivno sudjeluje u razvoju i jačanju svijesti o
potrebi uklanjanja stereotipova i predrasuda o
ljudima s posebnim potrebama.
Ožujak
Ekološka
Održivi razvoj
BIOLOGIJA
TZK
-Objašnjava značenje i važnost prava na zdrav
okoliš i održivi razvoj zajednice.
-Navodi neke od najvažnijih odredbi i
mehanizama zaštite okoliša i održivog razvoja u
zakonodavstvu RH.
-Određuje pozitivne i negativne utjecaje
gospodarstva, znanosti, kulture i politike na
okoliš.
-Koristi vještine traženja i kritičke analize
informacija iz više izvora, uključujući Internet
za informiranje i aktivno sudjelovanje u
raspravama o rješavanju problema hrvatskog
političkog, društvenog, kulturnog i
gospodarskog života.
-Povezuje društveno-humanistička,
matematička, informatička, prirodoslovna i
kulturološka znanja, posjeduje vještine
provođenja individualnih i grupnih istraživačkih
projekata usmjerenih na rješavanje zajedničkih
problema.
-Pokazuje privrženost očuvanju živih bića, te
prirodnog i kulturnog bogatstva RH, EU i
svijeta.
1 1
prosinac Gospodarska
Ekološka
Gospodarstvo i zaštita okoliša
KEMIJA
Ugljikovodici-nafta
GEOGRAFIJA
PIG
-objasniti korištenje nafte u svakodnevnom
životu
-povezati gospodarstvo i tehnologiju prerade
nafte
-objašnjava posljedice uzrokovane izlijevanjem
nafte u okoliš (ekološke katastrofe)
-određuje pozitivne i negativne utjecaje
gospodarstva i znanosti na okoliš
1
77
Siječanj
Društvena
Kulturološka
Ekološka
KEMIJA
Organski spojevi s kisikom-
alkoholi
BIOLOGIJA
-objasniti uporabu metanola, etanola,
glicerola u svakodnevnom životu kroz:
alternativne ekološke izvore energije, te
alkoholizam kao društveni problem
1
GODIŠNJI FOND SATI REDOVNE, IZBORNE, DODATNE DOPUNSKE I
FAKULTATIVNE NASTAVE
R.b. Predmet Red. Izb. Dop. Dod. Fak.
1. Hrvatski jezik 3288
2. I. strani jezik 2740
- engleski j. 2740 35
3. II. strani jezik 2055
- njemački j. 720
- talijanski j. 1335 35
Ukupno str. jezika 4795
4. Latinski jezik 1111
5. Grčki jezik 411
6. Glazbena umjetnost 755
7. Likovna umjetnost 755
8. Psihologija 350
9. Logika 210
10. Filozofija 384
11. Sociologija 385
12. Povijest 1708
13. Geografija 1539
14. Matematika 3017 169 70
15. Fizika 1918 64
16. Kemija 1644 70
17. Biologija 1644 134
18. Informatika 898 274
19. PIG 192
20. Vjeronauk 822
21. Etika 274
22. TZK 2052
23. Faramcija i botanika 70
79
ZADUŽENJA PROFESORA PO PREDMETIMA U 2018./2019. ŠKOLSKOJ GODINI
RED.BR. NASTAVNIK PREDMET RAZRED (SATI TJ.) RAZRE-
DNIK
GOD STAŽA
UMANJENJE TEMELJEM ČL. 24. KU
TJEDNO SATI
OSTALA ZADUŽ / NAPOMENA
GODIŠNJI FOND
1. M. Livaić Svemirka hrvatski jezik 1.B(4);2.E(4);2.F(4);4.B(4);4.F(4) 25 0 20
676
2. Marelja Ivana hrvatski jezik 1.A(4);3.A(4);3.B(4);4.C(4);4.E(4) 4.E 14 0 20 Etno grupa (1)
676
3. Palinić Irena
hrvatski jezik 1.C(4);2.C(4);2.D(4);3.F(4) 13 0 16 Knjižničarka (11)
560
4. Grubišić Danijela hrvatski jezik 1.D(4);2.B(4);3.D(4);3.E(4);4.A(4) 15 0 20
Literarno recitatorsko-govornička grupa, radio
Gimnazija (2) Voditelj ŽSV (1)
688
5. Kundajica Mila hrvatski jezik 1.E(4);1.F(4);2.A(4);3.C(4); 4.D(4) 9 0 20 688
6. Plenča Ivana
engleski j 1.B(4);1.D(3);2.B(4)
1.B 7 15 Industrijsko obrt. Škola (4) 385 140 talijan. j (II) 1.E(2);3.D(2)
7. Cvitanović Marijana engleski j. 3.A(3); 3.B(4); 3.D(3);3.E(3); 4.C(4)
26 0 21 583 134
njem. j.(II.) 1.D/E(2); 4.D (2)
8. Kedžo Davorka njem. j. (II.) 1.B/C(4);2.B(3);2.D(2);3.B(3); 3.D/E(2); 4.B (3) 2.D 40 2 17 586
9. Zaninović Žaneta engleski j. 1.E(3); 4.D(3)
4.D 29 0 10 Voditelj ŽSV (1)
Koordinator za DM (8)
201
134 talijan. j(II.) 2.D/E(2); 4.E (2)
10. Mihelčić Sandra Abramović Maja (Z) engleski j. 1.F(3); 3.F(3); 4.F(3) 6 0 9 dopunska nastava 4.f (1) 306
11. Višnjić Ana talijanski jezik
1.C(4);2.B/C(3);;2.E(2);3.B/C(3); 3.E(2); 4.D/E(2)
4 16 Pripravnik (2) dodatna nastava TJ (1)
554
12. Mioč Olivari Marina engleski j. 1.A(3);2.C(4);2.D(3);2.E(3);2.F(3) 2.F 5 0 16
Medicinska škola (3)
560
80
RED.BR. NASTAVNIK PREDMET RAZRED (SATI TJ.) RAZRE-
DNIK
GOD STAŽA
BONUS (DA/NE)
TJEDNO SATI
OSTALA ZADUŽ / NAPOMENA
GODIŠNJI FOND
13. Maričić Bujas Franka engleski j. 2.A(3); 3.C(4); 4.A (3); 4.E (3) 3.C 24 0 20 Voditelj ŠSV 437
talijan. j.(II.) 1.B(4); 4.B(3)n 236
14. Goleš Jadranka engleski jez. 1.C (4); 4.B (4) 4. B 11 0 8 Kreativna radionica (2) Pola radnog vremena
268
15. Karanušić Denis latinski jezik 1.A(2);1.B(2);1.C(2);1.D(2);1.E(2);1.F(3);2.E(2); 2.F(3); 3.F(3)
12 0 21 CMS administratora Predsjednik upisnog povjerenstva
735
16. Karađole Radovčić Deana
latinski j. 2.A(2); 2.C(2); 4.F(3) 4.F 18 0 9 Medicinska škola (12)
236 70 talijanski j. 1.D(2)
17. Pražen Ivan latinski j. 2.B(2); 2.D(2)
7 0 16 Srednja strukovna škola (2)
satničar (3) 140 411 grčki j. 1.F (3); 2.F (3); 3.F(3); 4.F(3)
18. Sekso Ruža likovna umjetnost
1.A(1);1.B(1);1.C(1);1.D(1);1.E(1);1.F(1);2.A(1); 2.B(1); 2.C(1);2.D(1); 2.E(1);2.F(1); 3.B(1); 3.D(1); 3.E(1); 4.B(1); 4.C(1); 4.D(1); 4.E(1)
2.E 33 0 19 predmet s 1 satom 653
19. Bujas Danja likovna umjetnost
3.C(1);3.F(1);4.F(1) 1 3 Pripravnik (2) Školski list (2) Knjižničar (7)
102
20. Magazin Sanja glazbena umjetnost
1.A(1); 1.B(1); 1.C(1); 1.D(1);1.E(1); 1.F(1);2.A(1); 2.B(1); 2.C(1); 2.E(1); 2.F(1);3.B(1); 3.C(1); 3.D(1); 3.E(1); 3.F(1);4.B(1); 4.C(1); 4.D(1); 4.E(1); 4.F(1)
28 0 21 predmet s 1 satom
720
21. Barišić Jadranka glazbena umjetnost
2.D(1) 19 1 GŠ “Krsto Odak”, Drniš 35
22. Alfier B. Sanja psihologija 2.D(1); 2.E(1); 3.A(1); 3.B(2); 3.C(2); 3.D(1); 3.E(1);3.F(1)
4.C 31 0 10 školski psiholog (19) 350
23. Škrbić Nikola
filozofija 4.B(2); 4.C(2); 4D(2); 4.F(2)
11 0 20 Povjer. zaštite na radu (2)
256 140 169 96
logika 3.B(1); 3.C(1); 3D(1); 3.F(1)
etika 1.DEF(1);3.ABC(1); 3.DEF (1); 4.BDE(1); 4.ACF(1)
polit. i gosp. 4.A(1); 4.B(1); 4.F(1)
24. Tomić Alen etika 1.ABC(1); 2.ABC(1); 2.DEF(1); 11 3 SŠ Ivana Meštrovića, Drniš 105
25. Triva Nives
filozofija 4.A(2); 4.E(2)
27 0 6
školska knjižnica (22) filozofska grupa (1) eko grupa “Kamelija” (1) sindikalni povjerenik (3)
128
70 logika 3.A(1); 3.E(1)
81
Voditelj ŠSV
RED.BR. NASTAVNIK PREDMET RAZRED (SATI TJ.) RAZRE-
DNIK
GOD STAŽA
BONUS (DA/NE)
TJEDNO SATI
OSTALA ZADUŽ / NAPOMENA
GODIŠNJI FOND
26. Antunac Žana sociologija 3.A(1); 3.B(2); 3.C(2); 3.D(2); 3.E(2);3.F(2)
2.C 8 20
Naše prijateljstvo – volontiranje učenika(1) Humanitarac
385
96 polit. i gosp. 4.C(1);4.D(1);4.E(1)
talijanski j. 2.C (3); 4.C(3) 201
27. Sačić Irena povijest 2.B(2); 2.C(2);4.B (2); 4.F(2) 24 0 8 Tehnička škola 268
28. Paić Jasminka povijest 1.A(2);1.B(2);1.F(2);2.A(2);2.D(2);2.E(2);2.F(2); 3.C(2);3.D(2); 3.E(2); 4.C(2)
36 0 22 Povijesna grupa (1) 764
29. Đurić Neven povijest 1.C(2);1.D(2);1.E(2);3.A(2);3.B(2);3.F(2); 4.A(2);4.D(3); 4.E(3)
1.C 10 0 20 Škola ambasador Europskog parlamenta
676
30. Knežević Ivan zemljopis 1.B(2);1.D(2);1.F(2);2.D(2);2.F(2);3.C(1);3.D(2); 3.F(1); 4.A(2); 4.B(2);4.C(2)
3.F 3 20 ŠIP 682
31. Matuša Emil zemljopis 1.A(2);1.C(2);1.E(2);2.A(2);2.B(2);2.E(2);3.A(2); 3.E(2); 4.D(2);4.E(2)
1.A 11 0 20 voditelj ŠSV 688
32. Gracin Kristina zemljopis 2.C(2); 3.B(1); 4.F(2) 8 5 OŠ “Brodarica”
Ekonomska škola, Šibenik
169
33. Antunac Lorana matematika 1.B(3); 3.B(3); 3.D(3); 4.A(6); 4.E(3) 4.A 16 0 18 INA-klapa Gimnazijalke(2) 603
34. Bašić Mira matematika 1.A(5); 1.D(4); 2.C(3); 2.F(4); 3.C(3)
26 0 19 dopunska nastava 2.F(1) 665
35. Karađole Helena matematika 2.A(5); 2.E(4); 4.C(3); 4.D(3)
2.A 34 2 15 dopunska nastava 4.C(1) 507
36. Relja Ivana matematika 2.B(3); 3.A(6); 3.E(3);4.B(3) 2.B 33 2 15 dopunska nastava 2.B (1) 516
37. Laća Lakoš Lucija
matematika 1.C(3); 1.E(4); 2.D(4); 3.F(3) 1.E 8 0 14 Veleučilište Knin (5) 490
38. Pekas Marija matematika 1.F (4); 4.F(3) 5 7
voditelj ŠSV dopunska nast. 1.F,4.F(2)
dodatna nastava (2) administrator e-dnevnika
236
39. Vulin Kristina informatika 1.A(4); 2.A(4); 2.B(2); 3.A(4);4.A(4) 12 0 18 administ. resursa (2) 618
82
Klarić Aleksej Z
RED.BR. NASTAVNIK PREDMET RAZRED (SATI TJ.) RAZRE-
DNIK
GOD STAŽA
UMANJENJE TEMELJEM ČL. 24. KU
TJEDNO SATI
OSTALA ZADUŽ / NAPOMENA
GODIŠNJI FOND
40. Mikulandra Tanja Jadran Berbić Z
informatika 1.D(2); 1.E(2); 2.C(2); 2.F(2)
4 0 16 voditelj informatičkog
kabineta (2) Web stranica (2)
280 274 informatika-
izborna 2.D/E(2); 3.D(2); 3.E(2); 4.D/E(2)
41. Donđivić Tomislav
fizika 1.C(2); 1.D(2); 1.F(2); 2.C(2); 2.F(2); 3.F(2); 4.D(2); 4.F(2)
1.F 3 0 18 satničar (2)
astronomska grupa (1) 548 64 Fizika-izb. 4.D/E(2)
42. Labor Jakov fizika
1.A(4); 2.A(4); 2.E(2); 3.A(4); 4.A(4); 4.E(2); 40 0 20 voditelj kabineta (2) 682
43. Mišura Kristina fizika 1.B(2);1.E(2);2.B(2);2.D(2);3.B(2);3.C(2);3.D(2); 3.E(2); 4.B(2); 4.C(2)
3.E 12 20 voditelj ŠSV
688
44. Hobar Natalija kemija 1.B(2); 1.E(2);2.A(2); 2.C(2); 2.E(2); 3.D(2); 3.F(2); 4.A(2); 4.B(2); 4.D(2)
26 0 22 682
Kemija-izb. 2.DE(2) 70
45. Bačić Ana/ Savevska-Čićin Žaneta Z
kemija 1.C(2); 1.F(2);2.B(2); 2.D(2); 2.F(2); 3.A(2); 3.B(2); 3.C(2); 4.C(2); 4.E(2); 4.F(2)
5 22 752
46. Bogadi Ana
kemija 1.A(2); 1.D(2); 3.E(2)
3.D 24 0 20 voditelj ŠSV
210
478 biologija 1.B(2); 1.C(2); 1.E(2); 2.E(2);3.D(2);4.C(2); 4.D(2);
47. Šantić Tina/ Biluš Josipa Z
biologija 1.D(2);2.B(2); 2.D(2); 2.F(2); 3.A(2); 3.B(2); 3.C(2); 4.B(2); 4.E(2) 1.D 20 0 20
eko grupa “Kamelija” (1)
618
64 biologija-izb. 4.D/E (2)
48. Milović Milenko biologija 1.A(2); 1.F(2);2.A(2); 2.C(2);4.A(2) 33 0 10 Medicinska škola
344
49. Močić Darija
biologija 3.E(2); 3.F(2); 4.F(2)
2 10 SŠ Drniš (12) 204 70 70
biologija-izb. 2.D/E (2)
farm.i bot.-fak.
3.A/B/C/D (2)
50. Grguričin Tonči TZK(ženske)
1.A(2);2.A/F(2); 2.C(2); 2.E(2); 3.A(2); 3.D(2); 3.F(2); 4.AF(2); 4.E(2) 3.A 11 20
škol. sportski klub (2)
618 70
TZK (muški) 1.CEF (2)
83
Napomena: - nastavnicu kemije Anu Bačić (porodiljni) mijenja Žaneta Savevska-Čićin
- nastavnicu biologije Tinu Šantić (roditeljski dopust) mijenja Josipa Biluš
- nastavnicu Kristinu Vulin (porodiljni) mijenja Aleksej Klarić
- nastavnicu Tanju Mikulandru (porodiljni) mijenja Jadran Berbić
- nastavnika Josipa Paića (ravnatelj) mijenja Tomislav Donđivić
51. Bego Knežević Ivana TZK(ženske) 1.B(2); 1.D(2);2.B(2); 2.D(2); 3.B(2); 3.C(2); 3.E(2); 4.B(2); 4.C(2); 4.D(2)
3.B 21 0 20 voditelj ŠSV
682
52. Mudronja Krešimir TZK(muški)
1.ABD(2);2.ADE(2); 2.BCF(2); 3.ADE(2); 3.BCF(2); 4.AF(2); 4.BC(2); 4.DE(2) 18 0 22
542
210 TZK(ženske) 1.C(2); 1.E(2); 1.F(2)
53. Don Stojić Miroslav vjeronauk
1.A(1); 1.B(1); 1.C(1); 1.D(1); 1.E(1); 1.F(1); 2.A(1); 2.B(1);2.C(1);2.D(1); 2.E(1);2.F(1); 3.A(1); 3.B(1); 3.C(1); 3.D(1); 3.E(1); 3.F(1); 4.B(1)
19 0 19 Vjeronaučna olimpijada (2) 662
54. Don Škember Božo vjeronauk 4.A(1); 4.C(1); 4.D(1); 4.E(1); 4.F (1) 15 0 5 160
84
O S T A L O O S O B L J E
R.b. Ime i Prezime Poslovi koje obavlja Sati tj.
1. Josip Paić ravnatelj škole 40
2. Mario Božikov tajnik škole 40
3. Darka Antunac Šantić pedagog 40
4. Sanja Bjelinski Alfier psiholog 19
5. Nives Triva knjižničar 22
6. Irena Palinić knjižničar 11
7. Nera Bilić računovođa 40
8. Sanja Lovrić -Caparin ref. za opće pos. i uč.pit. 40
9. Mirko Mrša kućni majstor 40
10. Tihomir Sačić podvornik 40
11. Milena Relja spremačica 40
12. Jasminka Kalogjera spremačica 40
13. Ana Šišara spremačica 40
14. Ojdana Rakić spremačica 40
15. Jere Matulović noćni čuvar 40
16. Danja Bujas knjižničar 7
85
PLAN RADA TAJNIŠTVA I ADMINISTRATIVNO – TEHNIČKE SLUŽBE
U školskoj godini 2018./19. poslove tajništva i pomoćno-tehičke službe obavljat će:
tajnik,
računovodstvo
kučni majstor-domar
portir-pomoćni tehnički radnik
noćni čuvar i
4 spremačice
TAJNIK
SADRŽAJ RADA PLANIRANO
VRIJEME
VRIJEME
REALIZACIJE
NORMATIVNO-PRAVNI POSLOVI
Izrada normativnih akata
Praćenje i provođenje pravnih propisa putem
stručnih seminara i literature
Izrada Ugovora, rješenja, odluka
Pripremanje i sudjelovanje u radu sjednica
Školskog odbora
Savjetodavni rad o primjeni zakonskih i drugih
propisa
410
Prema potrebi
PERSONALNO-KADROVSKI POSLOVI
Poslovi vezani za zasnivanje radnih odnosa radnika
Objava natječaja
Prikupljanje molbi
Obavješćivanje kandidata po natječaju
Vođenje personalne dokumentacije
Evidentiranje primljenih radnika
Prijava i odjava HZZO i MIO
Prijava zasnivanja radnih odnosa resornom
Ministarstvu
Izrada Odluka i rasporeda godišnjeg odmora
radnika
Matična evidencija radnika-sređivanje matične
knjige radnika i personalnih dosjea, Registar
zaposlenih u javnim ustanovama
Vođenje sanitarnih knjižica
467
svakodnevno
PRAVOVREMENA I ADEKVATNA
ORGANIZACIJA RADA RADNIKA NA
POMOĆNO-TEHNIČKIM POSLOVIMA
Provođenje kontrole nad radom radnika
Organiziranje i održavanje sastanaka
Vođenje brige o radnoj odjeći i obući
35
Prema potrebi
86
OSTALI POSLOVI
Rad sa strankama(zaposlenici, roditelji,
učenici)
Vođenje i izrada raznih statističkih podataka
organizacija pomoćno tehničkih poslova za
vrijeme školskih praznika
suradnja s drugim školama i ustanovama
pomoć pripravnicima pri spremanju stručnog
ispita (zakoni)
nepredviđeni poslovi po nalogu ravnatelja
javna nabava
prijavljuje nesreće na radu
prati zakonske propise
organizira donošenje općih akata, izrađuje
njihove prijedloge, izmjene i dopune
770 svakodnevno
te prema potrebi
RAD U ŠKOLSKOM ODBORU
Konzultacije s ravnateljem i sindikalnim
povjerenikom i predsjednikom Školskog
odbora
Priprema potrebnih materijala, poziva, pisanje
zapisnika
Sudjeluje u izradi prijedloga, zajključaka i
odluka Školskog odbora
44 po potrebi
POSLOVI U SVEZI INSPEKCIJSKIH PREGLEDA
Ostali poslovi
Vođenje evidencije o osposobljenosti djelatnika
za rad na siguran način i rukovanje
protupožarnim aparatima
26 tijekom godine u skladu sa
važećim zakonskim
propisima
UKUPNO 1752
6.2. RAČUNOVOĐA
ZADACI VRIJEME BROJ SATI
Obračun i isplata osobnih dohodaka Tijekom godine 31o
Evidencija kredita djelatnika škole Tijekom godine 2o
Knjiženje osobnih dohodaka i kredita Tijekom godine 62
Vođenje poreskih kartica Tijekom godine 5o
Vođenje blagajne Tijekom godine 142
Izrada M-4 obrasca za svakog zaposlenog djelatnika Tijekom godine 3o
Izdavanje potvrda u vezi osobnih primanja djelatnika Tijekom godine 2o
Kontrola ulaznih računa dobavljača i plaćanje Tijekom godine 100
Kontiranje i knjiženje izvoda Zavoda za platni promet Tijekom godine 38o
Izrada izvještaja materijalnih troškova Tijekom godine 5o
Izrada statističkih izvještaja Tijekom godine 4o
Izrada planova Tijekom godine 74
Izrada polugodišnjeg obračuna Tijekom godine 1o2
Izrada Završnog računa Tijekom godine 22o
Praćenje, analiza i provođenje zakonskih propisa Tijekom godine 24
87
Suradnja s učenicima, roditeljima, djelatnicima škole, s MZOS,
Zavodom za platni promet, Zavodom za statistiku, MIO i zdravstvo,
dobavljačima i dr.
Tijekom godine 128
UKUPNO 1752
DOMAR-KUĆNI MAJSTOR
ZADACI VRIJEME BROJ
SATI
Održavanje sistema zagrijavanja objekta Tijekom godine 90
Održavanje i popravak prozora, vrata, klupa, stolova, roleta, izmjena
brava, izrada ključeva
Tijekom godine 680
Popravak podova, lijepljenje pločica, popravak žbuke, krovišta Tijekom godine 150
Održavanje elektro instalacija Tijekom godine 150
Dostava i nabava materijala za održavanje Tijekom godine 200
Održavanje dovodnih i odvodnih vodovodnih i kanalizacijskih instalacija
kao: mješalica za vodu, vodo-kotlića, umivaonike,školjki i dasaka po
sanitarnim čvorovima
Tijekom godine 130
Briga o održavanju vatrogasnih aparata, hidranta, zamjena
dijelova, popravak nastavnih sredstava te rekvizita na sportskom igralištu
Tijekom godine 200
Obrezivanje živice, košnja trave Tijekom godine 63
Održavanje i rukovanje školskim skloništima
Izrada novog inventara, dežurstvo
Tijekom godine 89
Za svoj rad odgovoran je tajniku i ravnatelju škole
UKUPNO 1752
ŠKOLSKI ADMINISTARTOR
ZADACI VRIJEME BROJ SATI
4 ADMINISTRATIVNI POSLOVI
primanje, razvođenje, razvrstavanje, urudžbiranje, otprema i
arhiviranje pošte
vođenje urudžbenog zapisnika
sastavljanje i pisanje raznih dopisa, molbi, odgovora
izdavanje raznih potvrda i uvjerenja učenicima i radnicima
Škole
izdavanje i prijem svjedodžbi i duplikata svjedodžbi bivšim
učenicima Škole
vođenje police osiguranja učenika
vođenje brige o matičnim knjigama učenika tekući poslovi
Svakodnevno,
prema potrebi
410
Rad sa strankama(zaposlenici, roditelji, učenici)
Vođenje i izrada raznih statističkih podataka
Narudžba i nabava pedagoške dokumentacije i sitnog inventara
Obavlja svu korespodenciju
Tijekom
godine
250
poslovi u vezi s protokoliranjem svjedodžbi i zapisnika o
popravnim ispitima
Tijekom
godine
40
obavlja poslove vezane zu obradu podataka u elektroničkim
maticama (e-Matica, CARNET)
Tijekom
godine
885
-voditelj arhive Tijekom god. 167
za svoj rad odgovoran je ravnatelju, tajniku i Školskom odboru
UKUPNO 1752
88
VRATAR-POMOĆNI TEHNIČKI RADNIK
ZADACI VRIJEME BROJ
SATI
Obavlja nadzor nad ulaskom i izlaskom u objekt te o istom vodi evidenciju Zvoni za početak i završetak školskog sata te za mali i veliki odmor Održava red za vrijeme nastave Obavlja ostale poslove po nalogu ravnatelja i tajnika škole
Tijekom godine 402
Otvara i zatvara glavna i pomoćna vrata škole prije, odnosno
poslije nastave
Vrši kontrolu svih prostorija u zgradi i instalacija u njima
prije i poslije završetka nastave
Vrši nadzor nad cjelokupnom imovinom i prijavljuje nastale
štete kućnom majstoru odnosno evidentira u „knjigu štete“
Održava čistoću u prostorijama koje koristi
Obvezno predaje referentu za učenička pitanja sve izgubljene
stvari učenika i drugih osoba
Tijekom godine 950
Obavještava roditelje i učenike o rasporedu primanja roditelja,
o roditeljskim sastancima (u kojoj se učionici održavaju),
Tijekom godine 400
UKUPNO 1752
PLAN RADA SPREMAČICA Poslove čišćenja obavljaju 4 spremačice s punim radnim vremenom na
neodređeno radno vrijeme. Čišćenje se odnosi na čišćenje unutarnjih prostora škole - 4000 m²
i cca 15oo m² vanjske površine oko škole.
Poslovi čišćenja - 4 spremačice
POSLOVI VRIJEME BROJ
SATI
Čišćenje učionica, ostalih prostora, namještaja, vrata prozora,
zidova, pranje zavjesa
Za vrijeme školskih praznika (zimskih, proljetnih i ljetnih)
obavlja se generalno čišćenje svih prostorija
Prije napuštanja radnog mjesta provjerava se da li su sve
prostorije zaključane, prozori zatvoreni, svjetla pogašena, slavine
za vodu zatvorene
Zamjenjuje se po potrebi bolesna ili odsutna čistaćica i obavlja
tekuće čišćenje i održavanje
Tijekom
godine
4270
Čišćenje svih hodnika i poda u sportskim dvoranama Tijekom
godine
240
Pranje sanitarnih čvorova Tijekom
godine
1016
Čišćenje okoliša škole
Brinu se o cvijeću oko i u zgradi
Tijekom
godine
1412
Poslovi dostave Tijekom
godine
40
89
Obvezno prema potrebi, a najmanje jedanput mjesečno peru se
prozorska stakla, stakla na vratima,
Tijekom
godine
30
Za svoj rad odgovaraju tajniku i ravnatelju
UKUPNO 7008
ZADATCI ISPITNE KORDINATORICE
ZA PROVEDBU DRŽAVNE MATURE
Prijavljivanje učenika za nacionalne ispite i provjera prijava (konačna prijava)
Informiranje učenika, roditelja, razrednika i ostalih nastavnika o načinu provedbe
nacionalnih ispita (prisustvo satovima RO i roditeljskim sastancima te izvješća na
Nastavničkom vijeću)
Planiranje provedbe ispita u školi ( izrada rasporeda učenika po prostorijama i
dežurstva nastavnika)
Informiranje učenika i nastavnika o ispitnim prostorijama i ispitnim mjestima,
vremenu održavanja ispita, održavanju nastave na dane nacionalnih ispita i
postavljanje obavijesti na oglasna mjesta u školi
Organizacija provedbe ispita:
priprema prostorija za održavanje ispita
primitak i provjera potpunosti i ispravnosti ispitnog materijala
sigurna pohrana ispitnog materijala
priprema i raspodjela materijala po ispitnim prostorijama
nadgledanje ispita
postupanje u posebnim situacijama ( ispiti za učenike s
posebnim potrebama, postupanje u slučaju otkrivanja ispitnog
materija ili otuđenja ispitnog materijala)
postupanje u slučaju bolesti učenika, postupanje u slučaju
kršenja Pravila ponašanja učenika na nacionalnim ispitima
prikupljanje žalbi učenika i njihovo rješavanje
Prikupljanje i otpremanje ispitnog materijala u NCVVO
Ispunjavanje svih obrazaca, upitnika i izvješća o provedbi ispita i njihova dostava u
NCVVO
Analiza i interpretacija rezultata za školu, nastavnike i učenike
Praćenje svih informacija na internetskoj stranici NCVVO-a
Sudjelovanje na seminarima za ispitne koordinatore
Ostali poslovi koje će u tijeku školske godine biti postavljeni od strane NCVVO-a
90
Školsko ispitno povjerenstvo u školskoj godini 2018./2019.
1. Josip Paić, prof., ravnatelj, predsjednik povjerenstva
2. Žaneta Zaninović, prof., ispitna koordinatorica, član
3. Ivana Relja, prof., član
4. Sanja Bjelinski Alfier, prof., psiholog, član
5. Marina Mioč Olivari, prof., zamjenica isp. koordinatora, član
6. Ivan Knežević, prof., član
7. Darka Antunac Šantić, prof. pedagog, član
PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA
Program rada Školskog odbora određen je Statutom škole.
VRIJEME SADRŽAJ RADA
IZVRŠITELJ
IX Izvješće o uspjehu učenika na kraju školske god. 2017./2018. ......... pedagog Izvješće o upisu učenika u prve razrede školske god. 2018./2019.....ravnatelj
Usvajanje Godišnjeg plana i programa rada za 2018./2019...............tajnik
Usvajanje Školskog kurikuluma za 2018./2019. ..........................predsjednik VU
III Završni račun sa 31. 12. 2018. god. .............................................računovođa
Financijski plan za 2019. god........................................................računovođa
Aktivnosti škole u prvom polugodištu škol. god. 2018./2019.......ravnatelj
V Odluka o dodijeli "Antuna" u kategoriji poznati učenik šibenske gimnazije
na prijedlog ravnatelja ....................................................................ravnatelj
VI Izvješće o radu na kraju nastavne 2018./2019. god..........................ravnatelj
Prijedlog aktivnosti za slijedeću školsku godinu .............................pedagog
Ostali poslovi sukladno članku 42. Statuta Gimnazije Antuna Vrančića, Šibenik.
91
PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA
Prema statutu škole Vijeće roditelja osniva se sa ciljem ostvarivanja zadataka o pitanjima
značajnim za život i rad škole, povezivanje škole s društvenom sredinom te o istom daje
mišljenja i prijedloge.
Program rada Vijeća roditelja određen je Statutom škole.
VRIJEME SADRŽAJ RADA IZVRŠITELJ
IX Upoznavanje s Godišnjim planom i programom rada škole za škol. god.
2018./2019....................................................... pedagog, ravnatelj
Upoznavanje sa Školskim kurikulumom za 2018./2019.
Izvješće o uspjehu na kraju škol. god. 2017./2018.
Ostala aktualna pitanja u svezi rada škole.
II Izvješće o radu škole na kraju prvog polugodišta......... ravnatelj.....pedagog
VI Izvješće o radu na kraju nastavne 2018./2019. god..........................ravnatelj
Prijedlog aktivnosti za slijedeću godinu..........................................pedagog
Ostali poslovi sukladno članku 156. Statuta Gimnazije Antuna Vrančića, Šibenik.
92
PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA
Program rada Vijeća učenika određen je Statutom škole.
VRIJEME SADRŽAJ RADA IZVRŠITELJ
I X Održavanje konstituirajuće sjednice, Vijeće učenika
usvajanje programa rada i poslovnika o radu
Sudjelovanje u obilježavanju „Rujanskog rata“ Jasminka Paić, prof.
X Sudjelovanje u organizaciji „Dana kruha“ Vijeće učenika
Sudjelovanje u organizaciji maturalnog plesa i
maturalne ekskurzije
XI Organiziranje tematskih predavanja Vijeće učenika
Stručna služba škole
X/VII Organiziranje glazbenih radionica i slušaonica
- GAV fest Vijeće učenika
XII Sudjelovanje u organizaciji „Vrane“ Učenici
Vijeće učenika
II Sudjelovanje u organizaciji proslave Valentinova Učenici
Vijeće učenika
III. Sudjelovanje u uskršnjoj humanitarnoj akciji izrade pisanica i kolača Vijeće učenika
v. Sudjelovanje u organizaciji „Antuna“ (humanitarno) Učenici
Vijeće učenika
93
PLAN RADA RAVNATELJA:
Organizacija početka nastave i nastavnog procesa tijekom nastavne godine.................190 sati
Organizacija provođenja DM........................................................................................ 200 sati
Upisi u srednje škole ………………………………………………………..…………..30 sati
Izrada planova i programa............................................................................................ 100 sati
Godišnje izviješće o radu Škole............................................................................... .........2 sata
NV, RV, ŠIP i Tim za kvalitetu .......................................................................................80 sati
Rad u upravnim organima................................................................................................40 sati
Odluke, rješenja i ugovori............................................................................................. 100 sati
Pedagoška dokumentacija (e-dnevnik; e-matica)...........................................................100 sati
Sudjelovanje u radu stručnih vijeća i udruge ravnatelja.................................................150 sati
Kulturna i javna djelatnost.......................................................................................... ...150 sati
Seminari i aktivi..............................................................................................................100 sati
Individualno stručno usavršavanje.............................................................................. ..180 sati
Suradnja s roditeljima ……………………………………………………………….. ..82 sata
Praćenje rada radnika.................................................................................................. ... 90 sati
Suradnja s nadležnim tijelima, suradnja s kulturnim institucijama (Gradska knjižnica, HNK
Šibenik, Muzej grada Šibenika), suradnja s udrugama (plesni ansambl “Sjene” i prof. plesni
ansambl “Kelkope”) …………......................................................................................50 sati
Ostali poslovi..............- upravljanje zgradom (smještene 3 škole)
- prihvaćanje prijedloga učenika o učeničkim aktivnostima
i realizacija istih sa učenicima (Dani kruha, Antun, Vrana)
- koordinacija rada astronomske grupe i natjecanja iz fizike, glazbene
aktivnosti...
- međunarodni projekti
-stručna suradnja s ostalim Gimnazijama u Hrvatskoj i inozemstvu
-osnivanje povjerenstva za provođenje učeničkih ekskurzija........90 sati
UKUPNO .........................................................................1752 sata
ZAKLJUČAK
1. U školskoj zgradi rade tri škole.
Gimnazija Antuna Vrančića, Ekonomska škola i Prometno - tehnička škola s ukupno 53
razredna odjela u redovnoj nastavi (1/3 Prometno-tehničke škole je dislocirana pa nam je
omogućeno korištenje svih učionica u našoj smjeni).
Unatoč tome teško je održavati nastavu, a posebno nije moguće adekvatno realizirati slobodne
aktivnosti i izvannastavne aktivnosti koje traže učenici, a radi se o najboljim učenicima svoje
generacije što se i vidi iz brojnih poziva na državna i međunarodna natjecanja iz velikog broja
predmeta i rezultata ispita državne mature. Zbog prije navedenog, otežana je realizacija
nastavnih i izvannastavnih programa i provođenje ispita državne mature pa strahujemo da ne
dođemo u situaciju da nam prostorni problem sprijeće realizaciju istih.
Zgradu i dalje treba rasterećivati da bi Gimnazija za koju je zgrada i građena radila u
skladu s pedagoškim standardom. Suradnja škole i lokalne vlasti na zavidnoj je razini, ali i
pored toga sredstva koja se ulažu u zgradu nisu dostatna za udovoljavnje pedagoškom
standardu, pa svake godine treba tražiti nova sredstva za uređenje prostora i okoliša.
94
2. Nastavni plan i program prošle nastavne godine je realiziran.
3. Državna matura je obavljena u ljetnom i jesenskom roku. Gotovo svi naši maturanati su
upisani na fakultete i visoke škole.
4. Ove školske godine pomoći ćemo učenicima slabijeg materijalnog stanja u nabavci školskog
pribora i udžbenika, pomoći za ekskurzije, oslobađanjem od upisnine i maturalni ples u
granicama mogućnosti Škole.
5. Učenici će sudjelovati na gradskim, županijskim i državnim natjecanjima iz svih predmeta
za koja se organiziraju natjecanja.
6. Škola sudjeluje u projektima: Škola ambasador Europskog parlamenta, Vrednovanje i
samovrednovanje rada škole – nacionalni ispiti iz hrvatskog jezika u 3. razredima, Školska
shema-raspodjela voća za sve učenike.
7. Škola je uključena u obilježavanje važnih obljetnica kroz suradnju s kulturnim institucijama
i udrugama (Šibenik, Zagreb) kroz prezentiranje svojih projekata i aktivnosti lokalnoj zajednici.
8. U školi se njeguje kultura umjetničkog izražaja kroz suradnju s plesnim ansamblima “Sjene”
i “Kelkope” .
9. Ravnatelj, stručna služba, Školski odbor, Nastavničko vijeće i svaki nastavnik trebaju voditi
računa o realizaciji Godišnjeg plana i programa kao i Školskog kurikuluma.
10. Na prijedlog ravnatelja ovaj Godišnji plan i program izradio je tim- ravnatelj, pedagog,
psiholog, uvažavajući prijedloge voditelja školskih stručnih vijeća, Nastavničkog vijeća,
Vijeća učenika te ostalog osoblja.
11. Školske stručne i rekreativne ekskurzije organizirati će se prema ovom Godišnjem
programu, odlukama Nastavničkog vijeća, povjerenstava o organizaciji i izvođenju školskih
ekskurzija koje su dužne utvrditi cilj, zadatke i realizaciju.
12. Maturalna ekskurzija je fakultativna i realizirati će se sukladno vremeniku (kolovoz 2018.)
KLASA: 602-03/18-02/614
URBROJ: 2182/1-12/2-1-07-18
Šibenik, 1. listopada 2018. Predsjednica Školskog odbora:
Anita Škugor Kodžoman, prof.