GMMP 2009/2010

Même si vous avez déjà participé à un GMMP précédent, vous êtes invités à lire ces instructions attentivement ! Le monitorage comportera deux aspects:L’analyse quantitative

•un tableau détaillé du nombre des femmes et des hommes qui figurent dans l’actualité à travers le monde, du type de reportage dans lequel ils sont mentionnés, du rôle qu’ils occupent dans l’actualité, etc.

L’analyse qualitative•l’analyse détaillée de certains reportages afin d’illustrer les schémas essentiels qui interviennent dans le reportage de l’actualité. Cette analyse incombera aux coordinateurs nationaux et régionaux. Cependant, il faut que chaque moniteur individuel contribue au repérage de reportages appropriés à la télévision, à la radio et dans les journaux.

COMMENT LE PROCESSUS FONCTIONNE

Le nombre de médias à retenir pour le codage

•médias nationaux•médias les plus importants – ceux qui ont la plus grande diffusion, ceux qui ont la meilleure réputation pour leurs actualités• des médias qui reflètent la diversité et font preuve d’équilibre. prendre en compte: la propriété, la position politique, le public visé, style, langue, et géographie

Le nombre de journaux que vous allez coder dépendra du nombre des journaux qui existent dans votre pays.

POUR DÉMARRER

•12 à 14 reportages sur les pages d’actualité principales de chaque journal•Si un reportage commence sur une page et continue sur une autre page, codez l’article entier.•Certaines rubriques d’actualité se composent d’une photographie avec un gros titre, une légende ou un texte court. Codez-les comme de reportages de plus grande longueur.

Que coder ? - des journaux

Ne pas coder :Editoriaux, commentaires, lettres à la rédaction, les publicités, l’énumération des articles. Les bandes dessinées, les plaisanteries et histoires cocasses, Les rapports météorologiques (mais vous pouvez bien sûr coder des articles concernant le temps – par exemple une crise due à la sécheresse etc. – figurant dans les pages d’actualité principales.

•les émissions d’actualité les plus importantes!•Coder tous les reportages dans les émissions que vous avez sélectionnées : politique, nouvelles locales, nouvelles internationales, chroniques sur des questions médicales, éducatives, économiques, de spectacles, etc.

Que coder ? : Radio & Télévision

Ne pas coder :•Les introductions ou “titres”. •Les textes d’actualité déroulants. •Les pages de publicité.

Si vous ne savez pas s’il y a lieu de coder une

rubrique ou non, codez-la quand même et

joignez une note à la fiche de codage pour

expliquer la raison de votre incertitude

Fiche de codage: Information de base

•Code moniteur : votre code personnel de moniteur. Il vous sera attribué avant la journée de monitorage.

•Code pays : le code qui identifie votre pays. Il sera attribué avant la journée de monitorage. Par exemple, Egypt – 502

•Le nom du journal, radio ou télévision

Fiche de codage 1e Partie: Le reportage

Sujet: Nous avons élaboré une liste de 52 sujets possibles, qui sont regroupés en catégories élargies (Politique et Gouvernement, Economie, etc.). Choisissez un.

Portée du reportage: Codez la portée selon votre propre perspective dans le pays où vous habitez. Codez selon la portée géographique la plus large que l’on puisse attribuer au reportage.

Législation pertinente : Scrutez tout le récit de l’actualité et codez ‘1’ s’il s’y trouve citée ou s’il fait référence à une législation ou politique à faveur de l’égalité de genre ou des droits humains

Fiche de codage 2e Partie: Journalistes

Utilisez une ligne sur la fiche de codage pour coder chaque journaliste/reporter/auteur du reportage et dont le nom est imprimé. •Ne pas coder un journaliste non nommé (tel que « notre correspondant », « un reporter »)• Ne pas coder les agences de presse.

-Pour radio et télévision: Coder le présentateur/chef d’antenne dans chaque reportage, même s’il s’agit de la même personne.- Coder chaque reporter

Fiche de codage 2e Partie: Personnes évoquées dans les reportagesQue coder ? •Chaque personne qui est le sujet du récit même si elle n’est pas interrogée ou citée•Chaque personne qui est interrogée•Chaque personne qui est citée dans le reportage, directement ou indirectement•Les sources secondaires d’information seront également codées si elles sont directement ou indirectement citées

Ne pas coder•Des groupes de personnes (d’infirmières, de soldats…)•Des organisations, sociétés, collectivités (par exemple partis politiques)•Des personnages dans des films ou romans (à moins que le reportage ne soit sur eux)•Des personnages historiques décédés (à moins que le reportage ne soit sur eux)•Des personnes qui ne sont que mentionnées ou énumérées

Fiche de codage 3e Partie: AnalyseDe quelles manières les femmes figurent-elles dans l’actualité ? Ont-ils pour effet de renforcer les stéréotypes de la femme et de l’homme ? Si le reportage contient une photographie, quelle conclusion pouvez-vous en tirer?

Le reportage met-il manifestement en évidence des problèmes touchant à l’égalité ou à l’inégalité entre les femmes et les hommes ?

Le reportage conteste-t-il ou renforce-t-il manifestement des stéréotypes concernant les femmes et/ou les hommes ? Vous serez sans doute conscients des stéréotypes qui s’attachent aux femmes et aux hommes dans votre propre culture.

Compte tenu de cette liste d’exemples, croyez-vous que ce reportage en particulier constituerait un exemple utile dont il aurait lieu de faire une analyse plus détaillée ?