GOBIERNO DE MENDOZADIRECCIbN GENERAL DE ESCUELAS

MENDOZA,2 0 MAR 2014

RESOLUCION 0 4 0 1

VISTO el Expediente N° 1490-D-2014 -02369caratulado: "DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS S/ RESOLUCION DE LOSAPRENDIZAJES"; y

CONSIDERANDO:

Que es prioridad de Ia DGE la mejora de la calidad de losaprendizajes de todos los alumnos, para lo que Ileva adelante acciones dedesarrollo profesional docente; que provee a las escuelas de equipamientos orecursos basicos; que impulsa modelos pedagOgicos fiexibles y una gestiOncomprometida con la diversidad;

Que Ia ResoluciOn 681/12 dispone que los distintos actoresdel gobierno educativo provincial, segOn su nivel de incumbencia, y lasinstituciones escolares, desarrollen acciones pertinentes tendientes a hacerefectivo el acompariamiento y cuidado del recorrido escolar de los alumnos, a finde generar oportunidades educativas para todos los estudiantes;

Que la DirecciOn de Educaci6n Primaria, en conjunto concada consejo de directores de la provincia y la Direcci6n de EvaluaciOn de lacalidad educativa, han realizado un trabajo de analisis de los saberes de losalumnos, a partir de la informaci6n de las propias escuelas, lo que ha permitidoobtener un profundo conocimiento sobre los aprendizajes alcanzados por losalumnos al finalizar el nivel primario, reflejados en las evaluaciones censales delos anos 2010 y 2012;

Que dichas evaluaciones censales son una herramienta deorientaciOn de la ensehanza y el aprendizaje, a la vez que act0a como disparadorde reflexiones sobre las apropiaciones de saberes por parte de los alumnos;

Que los procesos de mejora en los aprendizajes de losalumnos deben involucrar a todos y cada uno de los integrantes de la escuela, porello el proceso de correcciOn, asi como su analisis en la misma instituciOn, ha sidoy es una instancia de reflexiOn colectiva que permite a los docentes redefinir yajustar los procesos didacticos, a partir de los saberes realmente adquiridos delos alumnos;

Que dicha evaluaciOn censal exige ser considerada en losaspectos procesuales y formativos, orientândose la misma a brindar insumosespecificos, precisos y oportunos e individualizados en cada escuela para lamejora de las practicas de ensenanza;

GOBIERNO DE MENDOZADIRECCION GENERAL DE ESCUELAS

-2-2 0 MAR 2014

RESOLUCION N° 0 4 0 1Que las escuelas deben asumir pUblicamente, con los

padres de sus alumnos, los compromisos de mejora en los aprendizajes de losninos (y que en este marco el acceso a la informaciOn de los padres, es underecho que permite involucrar a las familias en los procesos que van a Ilevaradelante los alumnos durante el ciclo lectivo. asi como ser co-participes delmismo).

Que la definiciOn de metas de mejoramiento, por parte delas instituciones, de los resultados de los alumnos implica una actitud propositivaque coadyuva al progreso de los aprendizajes mejorando las propuestasdidacticas y la toma de decisiones inmediatas para subsanar aquellosinconvenientes que a lo largo del ciclo se presenten;

Por ello,

LA DIRECTORA GENERAL DE ESCUELAS

RESUELVE:

Art. 1°- Establêzcase a la EvaluaciOn Censal Institucional como estrategia demejora de los procesos de ensefianza que garanticen aprendizajes decalidad para todos los alumnos.

Art. 2°- ElabOrese, en cada instituciOn y mediante trabajo colectivo del equipodocente, una propuesta de mejora en los aprendizajes de los alumnos, apartir de los resultados evidenciados a travês de evaluaciOn censal de laapropiaciOn de saberes efectivamente alcanzados por los alumnos desêptimo. Este sera el punto de partida para la revision de los procesos deenseflanza desarrollados en cada uno de los anos/grado en los que dichosaber se construye y la elaboraciOn de la propuesta de mejora.

Art. 3°- Dispongase que cada instituci6n primaria de la provincia establezca,sobre la propuesta de mejora del articulo anterior, metas para el ciclo2014 por grado y por ciclos. Dichas metas deben ser alcanzables yfactibles.

Art. 4°- Determinese que los acuerdos alcanzados en cumplimiento de losarticulos 2 do. y 3ro. de la presente ResoluciOn deberân quedarconsignados en el PCI.

Art. 5°- Comuniquese a los padres, en reunion posterior al diagn6stico, las metaspara el ciclo lectivo, asi como los ajustes pertinentes al finalizar cadatrimestre. Dicha informaciOn, como toda otra de interes sobre losaprendizajes de los alumnos, sera explicada en reuniones de cada gradoen particular, con la presencia del docente (o equipo en el caso de trabajopor areas) y de un directivo dejandose constancia de las mismas.

Prof. MONICA . SOTOSU8SECRETARIA DE DUCACION

oRECCION GENERAL OF ESCUELAS

GOBIERNO DE MENDOZADIRECCION GENERAL DE ESCUELAS

-3-

2 0 MAR 2014

RESOLUCION N°,

0401

Art. 6°- Acuêrdese en reunion de Consejo Directivo de cada SecciOn deSupervision, la propuesta de mejora que asumen en ese contexto enparticular y las condiciones en las que esos aprendizajes tendrân lugar.Cada Consejo expresarb en metas para el 2014, las mejoras quecomprometen a lograr para los alumnos de septimo y tercer grado, lasque serãn evaluadas en el mes de noviembre. Institucionalmente seraabierta a todos los grados desde donde comienza a enseriarse. Estasmetas set-6n trabajadas con la Direcci6n de Nivel.

Art. 7°- Establêzcanse por Regional las metas que se asumen respecto a lasmejoras en los aprendizajes de los alumnos a partir de los aportes decada supervision seccional, destacando aquellas cuestiones quepresenten una especial dificultad para el alcance de lo propuesto.

Art. 8°- DispOngase que en noviembre del 2014 se realice evaluaciOn censala 7° mo., evaluaciOn muestral a 3° er. Y en forma institucional para elresto de los grados.

Art. 9°- Comuniquese a quienes corresponda e insertese en el libro deResoluciones.

rot MARIA INES ABRILE DE VOLLMERDIRECTORA GENERAL DE ESCUELASDIRECCION GENERAL DE ESCUELAS

GOBIERNO DE MENDOZA