Upload
dextra
View
82
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
God trivsel = God læring. Lene Skovbo Heckmann www.leneheckmann.dk. Når dette oplæg er slut, så skulle du gerne have fået…. En forståelse for hvad trivsel er Værktøjer til hvordan du selv kan arbejde med at sikre den gode trivsel for barnet. Trivsel. Velbefindende Handlekraft Tryghed - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Når dette oplæg er slut, så skulle du gerne have fået…
En forståelse for hvad trivsel er
Værktøjer til hvordan du selv kan arbejde med at sikre den gode trivsel for barnet
LeneHeckmann.dk
Trivsel
Velbefindende Handlekraft Tryghed Gå-På mod Glæde ved livet Gensidig respekt Giver mulighed for
udvikling personligt, socialt og fagligt
LeneHeckmann.dk
Selvtillid-Selvfølelse
SelvtillidHandler om det vi kan. Det, vi er godeeller dårlige til.
SelvfølelseHandler om vores viden om og
oplevelseaf, hvem vi er.
LeneHeckmann.dk
Den/de voksne har det fulde ansvar for at sikre den gode trivsel
Asymmetrisk forhold mellem den voksne og barnet
LeneHeckmann.dk
Den voksne
barnet
Spejlneuroner
Spejler bevægelse Spejler følelser
LeneHeckmann.dk
1. Vis interesse
-Hjemmet skal viseinteresse og deltage i aktiviteter i dit barns skole og SFO/Klub
-Skolen skal vise interesse i barnets liv
Derfor…..
LeneHeckmann.dk
2. Tal pænt
-Tal pænt eller neutralt hjemme om andre børn og deres forældre samt skolens personale
-Tal pænt i skolen om andre børn, forældrene og kollegaerne
Bærefri zone
Børn skal lære at blive selvhjulpne!
Vi skal arbejde på at givebørnene
handlekompetence – om at kunne gøre selv.
LeneHeckmann.dk
Positivt læringsmiljø
Hensyn til børnenes forskellige
forudsætninger Motivere og anerkende alle børn
Give børnene indflydelse
Udvise respekt, tolerance og empati
LeneHeckmann.dk
Positivt læringsmiljø Ressourcesyn
Børn med problemer
Børn der er udfordret
- - Fokus på det barnet
kan og næsten kan- - Fokus på fremtiden - og ønsker
Mangelsyn
Problembørn
- Fokus på det barnet ikke kan
- Fokus på problemer og mangler
LeneHeckmann.dk
Gode relationer
Gode relationer mellem skolen og hjemmet
Gode relationer mellem de voksne og børnene
Gode relationer mellem børnene i mellem
LeneHeckmann.dk
Gode relationer
LeneHeckmann.dk
Jeg- Kompetence
Vi - kompetence
Gode relationer Legekammerater Fødselsdage Legegrupper Madgrupper Legepatrulje Familieklasser Fælles aktiviteter
på skolen Fælles aktiviteter
uden for skolen
LeneHeckmann.dk
Kommunikation
Kan være med til at skabe det positive læringsmiljø
Kan være med til
at skabe gode relationer
LeneHeckmann.dk
Kommunikation
LeneHeckmann.dk
Øjen-kontakt
Positiv feed-back
Positiv omtale
Jeg-budska
ber
Ærlig, konkret
og præcis
Lektier
1)Planlæg lektierne2)Find et stamsted3)Skab hygge4)Sluk for mobilen5)Hjælp ikke for meget6)Snak med læreren
Kilde: Guiden er lavet i samarbejde med Lene Skovbo Heckmann, konsulent og
Lola Jensen, selvstændig familievejleder.
LeneHeckmann.dk
1. Planlæg lektierne
Hæng et ugeskema op,hvor både børn og forældre kan se, hvornår der skal laves lektier. På den måde slipper man for diskussionerne om, hvornår lektiearbejdet skal begynde. Samtidig får man overblik, så arbejdet påbegyndes i god tid.
LeneHeckmann.dk
LeneHeckmann.dk
2. Find et stamsted
Det er en fordel for de flestebørn, at de har et fast sted at lave lektier. Til gengæld er detforskelligt, hvor og hvordan børn arbejder bedst. Nogle harbrug for at sidde ned, mens andre arbejder bedst ståendeeller liggende. Har du et barn, der let distraheres, er det
vigtigt,at der ikke ligger ting rundt om barnets arbejdsplads, som kan forstyrre koncentrationen.
LeneHeckmann.dk
3. Skab hygge
Sørg for, at det daglige lektiearbejde bliver en hyggestund i stedet for etnødvendigt onde. Man kan foreksempel servere lidt saftevand og gulerødder, mens arbejdet står på. Vær nærværende over for dit barn. Sæt tid af til hjælpen, så du ikke render oglaver alt muligt andet imens. Ertankerne andre steder, bliver man nemlig lettere irriteret, og så forsvinder hyggen
LeneHeckmann.dk
4. Sluk for mobilen
Når dit barn skal lave lektier, er det vigtigt, at der er ro omkring arbejdspladsen. Sørg for at tv,radio og ikke mindst barnets mobiltelefon er slukket. Det ersvært at arbejde koncentreret, hvis der hele tiden tikker sms’er ind på mobiltelefonen. Til gengæld arbejder nogle børn bedre til musik. Især klassisk musik kan have en beroligende effekt i en arbejdssituation.
LeneHeckmann.dk
5. Hjælp ikke for meget
Det er vigtigt, at man som forælder ikke overtager lektiearbejdet, så man selv
sidderog laver opgaverne. Rollen som hjælper er primært at sikre, at barnet har forstået, hvadopgaven går ud på. Kom eventuelt med eksempler på, hvordan lignende opgaver
kunne løses. I forbindelse med lektiesituationen er det væsentligt at rose barnet, såmotivationen opretholdes
LeneHeckmann.dk
6. Snak med læreren
Er det blevet en kamp at lavelektier med dit barn, kan du spørge barnets lærer om gode råd. Måske kan man aftale at sætte lektiemængden ned, såden passer bedre, eller man kani fællesskab beslutte at arbejde på tid, i stedet for at barnet skal nå et bestemt antal opgaver.
LeneHeckmann.dk
God trivsel = God læring
LeneHeckmann.dk