GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE ZA ŠKOLSKU GODINU … · 4. PULT ZA KNJIŽNIČARA za posudbu i stolno računalo Željezni- metalni ormar za AV građu 1 + 1+1 5. POLICA – preklopna

1

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU GODINU 2016./2017.

Škola primijenjene umjetnosti i dizajna Osijek

Osijek, rujan 2016.

2

SADRŽAJ :

I. OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI .......................................................... 3

II. MATERIJALNO-TEHNIČKI UVJETI RADA ŠKOLE ...................... 3

III. UČENICI ........................................................................................... 10

IV. RADNICI ŠKOLE .............................................................................. 12

V. ORGANIZACIJA NASTAVE ............................................................ 15

VI. TJEDNA ZADUŽENJA NASTAVNIKA –

OPTEREĆENJE U REDOVNOJ NASTAVI ……………………….21 RAZREDNIŠTVO............................................................................... 26

VII. ORIJENTACIJSKI KALENDAR RADA ........................................... 27

VIII. PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA…..… 29

IX. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE ..................... 31

X. PROJEKTI ŠKOLE – OKVIRNI PLAN I PROGRAM .........................38

XI. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA ........................................ 45

XII. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ............................................... 47

XIII. OKVIRNI PLANOVI I PROGRAMI ŠKOLE ...................................... 49

XIV. PROGRAM RADA ŠKOLSKIH GALERIJA ...................................... 75

XV. RADNO VRIJEME ............................................................................. 76

XVI. PROGRAM ZA SUZBIJANJE KORUPCIJE ....................................... 78

XVII. OSTALO ............................................................................................. 78

3

I. OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI

OBRAZOVNA PODRUČJA – PROGRAMI

Naziv programa Trajanje (školskih godina)

Dizajner tekstila 4

Dizajner unutrašnje arhitekture 4

Grafički dizajner 4

Kiparski dizajner 4

Slikarski dizajner 4

Dizajner odjeće 4

Aranžersko-scenografski dizajner 4

II. MATERIJALNO - TEHNIČKI UVJETI RADA ŠKOLE

a) Prostorni uvjeti - zgrada

Škola je uselila u nove prostore u Krbavskoj ulici bb 5. rujna 1994. godine.

Ukupna površina parcele Škole iznosi 16081 m2 , od toga 3067 m2 je površina

zgrade, a 13014 m2 je površina dvorišta.

Tijekom srpnja i kolovoza 2009. godine trećina površine tekstilne radionice

prenamijenjena je u dvije učionice-ateliera i dva nastavnička kabineta zbog povećanja

Naziv i sjedište Škola primijenjene umjetnosti i dizajna Osijek

Adresa Krbavska bb, Osijek

Županija Osječko-baranjska

Šifra ustanove 14-060-515

Ukupni broj učenika 328

Broj razrednih odjela 16

Broj radnika 63

- od toga

nastavnika 50

stručnih suradnika

(uključujući ravnatelja)

4

administrativno –

tehničko osoblje

9

4

broja učenika u području likovne umjetnosti i dizajna u odnosu na broj učenika u

području tekstila.

Budući da od školske godine 2010./2011.upisujemo 4 razredna odjela u prvi

razred Likovne umjetnosti i dizajna sve više se pojavljuje problem prostora, jer za

izvođenje stručnih predmeta gotovo svaki razredni odjel u isto vrijeme treba dvije ili tri

specijalizirane učionice.

Od školske godine 2012./2013. sukladno usvojenoj Mreži škola, obrtničko

zanimanje Krojač JMO prebačeno je u Obrtničku školu u Osijeku. Sukladno tome Škola

u potpunosti mijenja orijentaciju u pravcu umjetničke škole pa se mijenja i njezin naziv u

Škola primijenjene umjetnosti i dizajna Osijek.

Zbog svega navedenoga cijeli prostor bivših školskih radionica prenamijenjen je

2013. godine za potrebe izvođenja nastave u području likovne umjetnosti i dizajna. U

tome prostoru sada su još četiri specijalizirane učionice-ateliera.

b) Prostorni uvjeti – učionički prostor

Specijalizirane i klasične učionice

Nastava se izvodi u specijaliziranim i klasičnim učionicama, atelierima,

praktikumima, laboratorijima i radionicama. Za nastavu općeobrazovnih predmeta

koristimo pet učionica, uglavnom specijaliziranih.

Uz ove učionice nalaze se kabineti za nastavnike opremljeni potrebnim

namještajem, tehničkim pomagalima i nastavnim sredstvima.

Praktikumi i kabineti

Nakon prve zajedničke godine obrazovanja Likovna umjetnost i dizajn,

učenici su podijeljeni u šest različitih programa: Grafički dizajner, Kiparski dizajner,

Slikarski dizajner, Dizajner unutrašnje arhitekture, Aranžersko-scenografski dizajner i

Dizajner odjeće. Od druge do četvrte godine obrazovanja na općim predmetima razredni

odjeli su cjeloviti, dok su na stručnim predmetima podijeljeni ovisno o programima u

pojedinom razrednom odjelu. Nastavu stručnoga dijela programa izvodimo u prostorima

podijeljenima po nastavnim područjima.

Dizajner odjeće

Nastava se izvodi u prizemlju zapadnog dijela Škole u novouređenim atelierima

uz dio tekstilne radionice u kojemu se izvodi nastava Izrade odjeće i dodataka. Dio

nastave izvodi se i u zajedničkom praktikumu za Konstrukciju odjeće i Estetiku

odijevanja.

5

Dizajner unutrašnje arhitekture

Program je uveden 2006./07. školske godine. Nastava se izvodi u jugozapadnome

dijelu prizemlja, te u prostorima koje koriste ostali odjeli u području likovne umjetnosti i

dizajna. Početkom šk. godine 2014./2015. učionica na ovom odjelu opremljena je

računalima pa se nastava za koju su potrebna računala ne mora više izvoditi u susjednoj

učionici Računalstva.

Grafički dizajner

Raspolaže s odgovarajućim prostorima na istočnome dijelu školske zgrade na

prvome katu: učionica grafičkog dizajna, ilustracija, foto studio, crtanje i slikanje,

grafička radionica, sitotisak, obrada matrica, pismo. Prostori su opremljeni

odgovarajućom nastavnom opremom. Nedostaje dio opreme za informatički dio

programa (primjena grafičkih programa), grafički dizajn, tipografija.

Kiparski dizajner

Smješten u prizemlju istočnoga dijela školske zgrade. Zbog povećanja broja

učenika nedostaju dvije specijalizirane učionice za izvođenje nastave Plastičnog

oblikovanja.

Aranžersko-scenografski dizajner

Program je uveden 2008./09. školske godine. Nastava se izvodi u specijaliziranim

učionicama koje su nastale u prostoru bivše tekstilne radionice.

Slikarski dizajner

Koristi prostore zapadnoga dijela prvoga kata: 3 učionice – ateliera za crtanje i

slikanje, kabinet za reklamno slikanje, kabinet za restauriranje i slikanje kopija, kabinet

tehnologije (alternativno učionica za nastavu kemije i kiparske tehnologije).

Školska dvorana i športski tereni

Za potrebe nastave tjelesne i zdravstvene kulture raspolažemo sa školskom

nastavno-športskom dvoranom površine 716 m2 . Dvorana je opremljena odgovarajućom

nastavnom opremom što omogućava kvalitetnu realizaciju programa. I dalje ćemo

koristiti prostore oko školske zgrade koji nisu uređeni za tu namjenu jer izgradnja

vanjskih igrališta naše škole, u ovoj fazi, nije planirana. Kao i ranije, i u ovoj školskoj

6

godini opetovat ćemo naš zahtjev nadležnim tijelima osnivača za izgradnju vanjskih

nastavno-športskih terena.

Ostali prostori

. Dio tavanskog prostora pretvoren je u prostranu, modernu galeriju u kojoj redovito

organiziramo različite izložbe i druge aktivnosti. Financijskim planom i Godišnjim

planom i programom rada Škole već nekoliko godina planiramo prenamjenu preostalog

tavanskog prostora u dva nova ateljea s pripadajućim kabinetima. Prema stručnoj procjeni

za to bi trebalo osigurati oko dvjesto tisuća kuna što trenutno nije moguće osigurati pa i

dalje nedostaje učioničkog prostora.

U prizemlju školske zgrade nalazi se knjižnica koja je do sada bila smještena u

prostoru predviđenom za BIC (Bibliotečno informacijski centar). Budući da prostor

predviđen za BIC nikada nije služio toj svrsi odlučili smo ga prenamijeniti u atelje za

nastavni predmet Crtanje i slikanje za koji je idealan zbog mnogo svjetlosti. Ovaj

predmet je najzastupljeniji u nastavnom planu svih zanimanja pa će u školskoj godini

2016./2017. nastave Crtanja i slikanja biti devedeset šest sati tjedno. Knjižnica je od ove

školske godine premještena u bivšu učionicu br.10 koja je sukladno projektnoj

dokumentaciji arhitektonsko-građevinskog dijela i predviđena za prostor knjižnice. Uz

knjižnicu se nalazi i spremište za bibliotečnu građu.

U prizemlju je smješten i prostor predviđen za restoran s kuhinjom koji je u funkciji

izložbenog prostora Učeničke zadruge i prostora za odmor učenika.

Na prvome katu nalazi se zbornica, radne sobe za pedagoško-razvojnu službu,

tajništvo, administraciju i računovodstvo, dva prostora pismohrana, te ured ravnateljice.

Osim navedenih prostora, Škola u prizemlju ima pretprostor s holom, ured voditelja

Učeničke zadruge, kotlovnicu i sanitarne prostore.

Prostor u suterenu preuređen je u modernu galeriju, u sastavu koje je i malo

spremište, a može se koristiti, po potrebi i za druge namjene.

c) Opremljenost prostora

Nastavna sredstva i pomagala

Učionice i kabineti opremljeni su suvremenom opremom. Nedostaje još dodatna

oprema, kao npr. specijalni ormarići s tankim ladicama za crteže.

Također nedostaje veći broj knjiga za školsku lektiru i stručna literatura.

Za realizaciju nastavnoga plana i programa stručna su vijeća (aktivi) planirala

nova nastavna sredstva i pomagala, te potrošni materijal:

R.b. NASTAVNO SREDSTVO - POMAGALO KOLIČINA

Stručno vijeće – hrvatski jezik i strani jezici

7

1. Fotokopirni papir A4 / omot/ 18

2. Njemačko – hrvatski, hrvatsko njemački rječnik 1

3. Pano za uč. br. 4 1

4. 1 USB stick 1

5. 10x Oxford Bookworm’s Library reader, Frankenstein (ISBN 978-0-19-

479116-8)

1

6. Spajalice, ljepilo, selotejp, korektor,markeri, crvene kemijske olovke Prema potrebi

Stručno vijeće – prirodno matematičke skupine predmeta

1. Optički miš 5

2. Tipkovnica 5

3. Markeri za bijelu ploču 8



6. Uredski registrator A4/80mm s kutijom 3

7. DVD-R, pak. 50 kom 1

8. Uložak za prospekt mapu A4 (prozirne košuljice za registrator) 1

9. Sportske trenirke 2

10. Pumpa za lopte 2

11. Zvučnici za laptop 1

R.b. NASTAVNO SREDSTVO - POMAGALO KOLIČINA

Školska knjižnica

.

1. SKENER, i PISAČ u boji I RAČUNALO za učenike 1+1+1

2. LEKTIRA (20 komada po naslovu i programu državne mature) 20 x 20

STRUČNA LITERATURA ZA REFERENTNU ZBIRKU

PEDAGOŠKA, METODIČKA, DOKUMENTARISTIČKA IZDANJA

400

50 – 60

20 -25

3. PROPISAN STANDARDAN namještaj, ORMAR - POLICA ZA

KNJIGE, /zatvoren i ustakljen/ za referentnu zbirku

4 + 1

4. PULT ZA KNJIŽNIČARA za posudbu i stolno računalo

Željezni- metalni ormar za AV građu

1 + 1+1

5. POLICA – preklopna za časopise i periodiku 2

6. KLIMA uređaj 1

7. FOTOKOPIRNI uređaj (postoji stari preko 20 god) 1

8. DRŽAČI knjiga i GRANIČNICI na policama /metal-drvo/ 100+ 20

9. 2 IZLOŽBENE police za JKD OTVORENE 2

10. 2 IZLOŽBENE police ZATVORENE /za monografije/

OSNOVNI TEHNIČKI UVJETI ZA RAD

2

11. PRIKLJUČAK telefona i faxa 1+ 1

12. INTERNET za računala za KORISNIKE 1

13. NEONSKO RASVJETNO TIJELO- predprostor- pali se u čitaonici-

pregrađeni dio knjižnice

1 - 2

8

14. SANIRANJE ODVODNE CIJEVI, NJENA ZVUČNA IZOLACIJA,/ /

IZMJENA ITISONA.

zamjena PLOČICE - PARKET,

KREČENJE I SANIRANJE STROPA

ugradnja PROZORA ILI VRATA

ADAPTACIJA PROSTORA ZA OSNOVNU FUNKCIONALNOST

1+1+1+1

Stručno vijeće-društvene skupine predmeta


Stručno vijeće – likovna umjetnost i dizajn

1. Računalo 10

2. Tipkovnica 10

3. Monitor 5

4. Zvučnici 5

5. Miš 10

6. Produžni kabel 10

7. Tablet 2

8. Laptop 5

9. Police 10

10. Stručni časopisi razno

11. Stručna literatura – knjige razno

12. Katalozi, monografije razno

13. Četke za podslikav. i za grundiranje 200

14. Ploče za crtanje 50

15. Kombinirke 5

16. Igle za bakropis 25

17. Štafelaj 40

18. Fluo rasvjeta za scenografski atelier 1

19. Ventilacija za Scenografski atelier 1

20. Ventilacija za Grafičke tehnike 1

21. Pisač c/ b, pisač color 2

22. Sjekač za papir A4 1

23. Lemilica 2

24. Projektor 4

25. USB stick 16 GB 5

26. Podloga za rezanje s mrežom 12

27. Staklo za boje 10

28. Ručna pila,obična 1

29. Ubodna pila 1

30. Bušilica + svrdlo za drvo 1

31. Rezač stiropora-STYROCUT 3 1

32. Digitalni mikroskop 1

33. Krojačka lutka 2

34. Posude za gips 6

35. Dlijeto kiparsko 3

36. Gradina ručna 1

37. Odbijač 1

38. Probijač okrugli 2

39. Rašpa za mramor 1

40. Zaštitne naočale 15

9

41. Stolarska metalna štipaljka 6

42. Stolarske stege 2

43. Probijač 1

44. Set metalnih turpija za metal 1

45. Set odvijača 1

46. Metalni luk pile 2

47. Svrdlo za drvo 2

48. Kliješta 10

49. Zidni kutni konzolni nosač police 4

50. Sito za sitotisak 10

51. Rakeli 5

52. Valjak za linorez 5

53. Grafički rezači 15

54. Kostur-lutka za crtanje 2

55. Ostalo …

d) Izvor financiranja

Financijska sredstva za planirane potrebe u poglavlju II. – MATERIJALNO-

TEHNIČKI UVJETI RADA ŠKOLE osigurat ćemo iz:

za tekuće održavanje školskih prostora (otklanjanje nedostataka, ličenje, sitni

popravci..) iz redovnih sredstava za te namjene iz Upravnog odjela za prosvjetu,

kulturu, šport i tehničku kulturu naše Županije i dijela vlastitih prihoda Škole,

za opremu školskih prostora zatražena su sredstva od Upravnog odjela za

prosvjetu, kulturu, šport i tehničku kulturu putem tabličnog zahtjeva na početku

školske godine. Također planiramo uložiti dio sredstava iz vlastitih prihoda

(najam školske športske dvorane, naknada za iznajmljeni prostor za aparate za

napitke).

Jedan dio planiranih potreba odnosi se na nastavni materijal koji ćemo osigurati iz

sredstava kojima učenici sudjeluju u troškovima školovanja – participacije.

Sukladno Zakonu o umjetničkom obrazovanju učenici u području likovne

umjetnosti i dizajna sudjeluju u troškovima školovanja s 500,00 kuna godišnje za dio

troškova nastavnoga materijala i opreme.

10

III. UČENICI

a) tablični prikaz broja učenika i odjela za školsku godinu 2016./2017.

R

A

Z

R

E

D

Broj

odjel

a

po

razre

du

Broj

učenika

po

razredu

Broj

ponavlja

ča

Broj

odličn

ih

učenik

a

Broj

učenika

s

teškoća

ma

po

razredu

broj učenika pripadnika

nacionalnih manjina

UK

UP

NO

DJE

VO

JAK

A

UK

UP

NO

DJE

VO

JAK

A

UK

UP

NO

DJE

VO

JAK

A

tali

jansk

a

srpsk

a

mađ

arsk

a

rusi

nsk

a

ukra

jinsk

a

alban

ska

slo

vač

ka

¸rom

ska

1. 4 88 62 7 5 1

0

8 - - 1 - 1 - - - 1

2. 4 75 62 2 2 8 7 - 1 1 1 - - - - -

3. 4 85 60 - - 1

7

1

2

- - 2 - - - - - -

4. 4 80 61 1 1 2

2

2

0

- - 1 - - - - - -

Ukup

no

16 32

8

24

5

10 8

5

7

4

7

- 1 5 1 1 - - - 1

b) prikaz broja učenika po programima u razredima

Č E T V E R O G O D I Š NJ I P R O G R A M I

ZANIMA

NJE

1. RAZRED 2. RAZRED 3. RAZRED 4. RAZRED UKUPNO

broj

odje

la

broj

učeni

ka

broj

odje

la

broj

učeni

ka

broj

odje

la

broj

učeni

ka

broj

odje

la

broj

učeni

ka

broj

odje

la

broj

učeni

ka

Likovna

umjetnost i

dizajn

4 88 - - - - - - 4 88

Dizajner

unutrašnje

arhitekture

- - 0,48 9 0,52 11 0,4 8 1,4 28

11

Aranžersko

-

scenografs

ki dizajner

- - 0,32 6 0,52 11 0,75 15 1,59 32

Grafički

dizajner

- - 1,28 24 0,89 19 0,95 19 3,12 62

Kiparski

dizajner

- -

0,64

12 0,66 14 0,3 6 1,6 32

Slikarski

dizajner

- - 0,96 18 0,89 19 1,05 21 2,9 58

Dizajner

odjeće

- - 0,32 6 0,52 11 0,55 11 1,39 28

UKUPNO 4 88 4 75 4 85 4 80 16 328

UČENJE STRANIH JEZIKA

1. razred 2. razred 3. razred 4. razred UKUPNO

Engleski 85 73 80 79 317

Njemački 3 2 5 1 11

UKUPNO 88 75 85 80 328

UČENJE ETIKE I VJERONAUKA

1. razred 2. razred 3. razred 4. razred UKUPNO

Etika 28 29 22 18 97

Vjeronauk 60 46 63 62 231

UKUPNO 88 75 85 80 328

12

IV. RADNICI ŠKOLE

RAVNATELJ

R.b. Prezime i ime Zvanje –

stručna sprema

Godina

rođenja

Godi

ne

staža

Radni odnos

ODREĐENO

NEODREĐE

NO

1. Marić, Ina, v.d.

ravnatelja Škole

prof. filozofije i

poljskog jezika i

književnosti, VSS

1962. 26 O

STRUČNI SURADNICI

2. Nikić, Ivica prof. hrvatskog jezika i

dipl. knjižničar, VSS

1961. 31 N

3. Nađ, Biljana prof. pedagogije i hrv.

jezika i književnosti,

VSS

1983. 8 N

4. Boček, Maja magistra pedagogije i

povijesti, VSS

1987. 3 O

NASTAVNICI

5. Adrić Soldo, Marija magistra slikarstva,

VSS

1987. 4 N

6. Alegić, Marina prof. engleskog jezika i

književnosti i

njemačkoga jezika i

književnosti,VSS

1974. 17 N

7. Ambrinac, Sandro magistar restauriranja i

konzerviranja

umjetnina, VSS

1985. 5 O

8. Ašperger, Željko prof. likovne

kulture,VSS

1983. 5 N

9. Barba, Anamarija magistra edukacije

likovne kulture, VSS

1986. 3 N

10. Brkić, Dražen magistar edukacije


1980. 6 N

11. Budetić, Vedran prof. kineziologije,

VSS

1984. 3 N

12. Buljević, Karolina prof. hrvatskog jezika i

književnosti, VSS

1975. 15 N

13. Buturac, Željka dipl. ing. arhitekture,

VSS

1964. 23 O

14. Cigonji, Irma prof. matematike, VSS 1957. 37 N

15. Čubek, Nedeljko akademski slikar, VSS 1954. 14 N

16. Dezotti Zemljak, Diplomirani dizajner, 1970. 9 O

13

Sanda VSS

17. Dukić, Julka prof. geografije, VSS 1952. 39 N

18. Farkaš, Sanja dipl. teolog, VSS 1971. 17 N

19. Fischer, Tihomir prof. likovne kulture,

VSS

1952. 24 N

20. Fišić, Želimir akademski grafičar –

prof. likovne kulture,

VSS

1976. 13 N

21. Fuderer Levak,

Željka


VSS

1978 14 N

22. Golubović, Goranka dipl. ing. tekstilne

tehnologije, VSS

1968. 21 N

23. Idžojtić, Marija profesor likovne

kulture,VSS

1977. 10 N

24. Ivanić, Milan prof. engleskog jezika i

književnosti i povijesti,

VSS

1984. 8 N

25. Jerabek, Dražen prof. likovne

kulture,VSS

1966. 20 N

26. Jovanovac, Branko prof. kineziologije,

VSS

1983. 7 N

27. Kopf, Kristina prof. povijesti i

hrvatskog jezika, VSS

1978. 11 N

28. Liović, Ančica prof. likovne

kulture,VSS

1983. 7 N

29. Lubina-Jukić, Tajana

prof. hrvatskog jezika i

književnosti, VSS

1973. 15 O

30. Lulić, Jelena mag. edukacije likovne

kulture, VSS

1989. 2 N

31. Mandić Stojaković,

Iva

mag. slikarstva i prof.

lik. kulture, VSS

1991. 1 O

32. Menon, Davor prof. matematike i

informatike, VSS

1979. 4 N

33. Mihaljević, Dominik mag. edu. engleskog

jezika i književnosti i

mag.edu. povijesti,

VSS

1989. 1 O

34. Miškić Srb, Vanja šrof. hrvatskog jezika i

književnosti, VSS

1984. 4 N

35. Pandžić, Vladimir prof .likovnog

odgoja,VSS

1953. 29 N

36. Peko Ivanić, Ivona magistra edukacije

likovne, kulture,VSS

1988. 4 N

37. Pichler Schmidt, Ana prof. likovne kulture,

VSS

1985. 7 N

38. Ponton, Mirjana dipl.ing. prehrambene

tehnologije, VSS

1952. 38 N

39. Radić-Čuti, Snježana prof. hrvatskog jezika i

književnosti, VSS

1969. 19 N

14

40. Stojaković, Drago

mag. kiparstva i prof.


1989. 2 N

41. Sučić, Franjo prof. povijesti, VSS

1953. 36 N

42. Šarac, Zrinoslava dipl. ing. tekstilne

tehnologije, VSS

1971. 21 N

43. Šimenić

Vladisavljević,

Monika

akademski slikar –

grafičar, VSS

1975. 16 N

44. Šmit, Leon prof. likovne kulture,

VSS

1973. 14 N

45. Šnajder, Damir mag grafike i prof.


1990. 0 O

46. Špikić Šmit, Olga akademski slikar –


VSS

1982. 9 N

47. Taborski, Tihomir prof. likovne kulture,

VSS

1983. 8 N

48.

Terzić, Lidija prof. likovne kulture,

VSS

1984. 9 N

49. Tomas, Damir stolar, SSS, dipl. ing.

drvne industrije, VSS

1966. 16 O

50. Tomić, Ozana prof. glazbene kulture,

VSS

1977. 12 N

51. Tržić, Hrvoje mag. edu. filozofije i

povijesti, VSS

1986. 2 O

52. Vlahović, Dominik akademski kipar – prof.


1983. 9 N

53. Vrkljan, Marica dipl. ing. tekstilne

tehnologije, VSS

1961. 32 N

54. Živković, Ivana magistra edukacije


1988. 3 N

ADMINISTRATIVNO

TEHNIČKO OSOBLJE

55. Antunović, Mira dipl. ekonomist, VSS 1964. 26 N

56. Krolo, Brigita dipl. pravnik, VSS 1981. 6 N

57. Manci, Đurđica prof. tjelesnog odgoja,

VSS

1962. 24 N

58. Gembeš, Đuro SSS 1955. 40 N

59.

Bajhardt, Marija NKV 1965. 21 N

60. Benković, Marija NKV 1962. 27 N

15

61. Trišler, Biljana NKV 1977. 19 N

62. Šego, Zora NKV 1962. 25 N

63. Totić, Gordana NKV 1969. 16 N

V. ORGANIZACIJA NASTAVE

a) Prema broju radnih dana u tjednu

Škola radi u petodnevnom radnom tjednu, a iznimno se nastava održava i subotom.

b) prema dnevnome radu (smjena – početak i završetak dnevnoga rada)

Nastava se odvija u A i B smjeni. U A smjeni prvi i treći razredi idu ujutro, a drugi i

četvrti poslije podne. U B smjeni drugi i četvrti razredi idu ujutro, dok prvi i treći razredi nastavu

pohađaju poslije podne. Odstupanja od navedenoga su zbog prostornih ograničenja.

Prijepodnevna smjena započinje u 7.10.sati. Poslijepodnevna smjena započinje u 13.10 sati.

Nastava završava u 19.05 sati. Zvonjenje za početak i završetak sata provodi se automatizirano.

Raspored nastave za A i B smjenu, kao i sve ostale obavijesti za učenike, nastavnike i

roditelje nalaze se na oglasnoj ploči Škole i na internetskoj stranici Škole.

DEŽURSTVO DEŽURNIH NASTAVNIKA

Dežurstvo nastavnika regulirano je rasporedom sati nastave. Tijekom dana dežuran je

jedan ili više nastavnika, ovisno o rasporedu sati u obje smjene. U prijepodnevnoj smjeni vrijeme

dežurstva je od 7.30 do 13.30 sati. U poslijepodnevnoj smjeni dežura se od 13.30 do 19.10 sati.

Dužnosti dežurnog nastavnika:

Prati dolazak učenika u Školu,

Prati dolaske nastavnika na nastavu i brine se o točnosti održavanja svih sati tijekom

nastave, a eventualne poteškoće prijavljuje nekome od članova pedagoške službe

Brine o čitanju knjige obavijesti u svim razrednim odjelima

Brine o čistoći radnih i drugih prostora, te okoliša u suradnji s pomoćnim osobljem

Brine o izvršavanju dužnosti pomoćnog osoblja u smislu upućivanja i praćenja

stranaka i posjetitelja

Nadgleda korištenje vertikalno podizne platforme za invalidne osobe

Specifična zapažanja i događaje obvezno evidentira u knjizi dežurstva i informira

pedagošku službu o eventualnim problemima koje nije u mogućnosti samostalno

riješiti

Provjerava poštivanje Zakona o ograničavanju duhanskih proizvoda od strane učenika

16

Naputak:

Dežurni nastavnik obvezan je u vrijeme dežurstva, a posebno u vrijeme odmora nadzirati

učenike i u svakom trenutku biti spreman rješavati nastale probleme.

Dežurni nastavnik ne može napustiti dežurstvo na kraju prijepodnevne smjene sve dok ga

ne preuzme drugi dežurni nastavnik.

Svi nastavnici također su dužni pomagati dežurnim nastavnicima na taj način što će

održavati red i čistoću u svojim učionicama i svim drugim prostorima Škole, te nadzirati

izvršavanje obveza redara.

DEŽURSTVO POMOĆNO-TEHNIČKOG OSOBLJA NA ULAZU U ŠKOLSKU USTANOVU

Svakoga dana dežura jedan zaposlenik pomoćno-tehničkog osoblja u razdoblju od 7,00 do 19,15

sati.

Dežurstvo se provodi prema utvrđenom rasporedu sukladno radnim obvezama zaposlenika.

Dužnosti dežurnih zaposlenika:

Doći na vrijeme u svoju smjenu dežurstva

Voditi uredno knjigu dežurnih zaposlenika

Uljudno primiti osobe koje dolaze u Školu te ih na kulturan način uputiti i/ili odvesti k

osobi koju traže

Za vrijeme nastave dopustiti učenicima ulazak u predvorje Škole brinući se pri tome o

redu, disciplini i čistoći

dežurni zaposlenici u prijepodnevnoj smjeni ne mogu napustiti mjesto dežurstva sve dok

ne dođu dežurni zaposlenici poslijepodnevne smjene.

c) prema sadržaju

OPĆEOBRAZOVNI NASTAVNI PREDMETI

R.b. Nastavni predmet 1. razred

broj sati

tjedno

2. razred

broj sati

tjedno

3. razred

broj sati

tjedno

4. razred

broj sati

tjedno

UKUPNO

po

predmetu

tjedno

1. Hrvatski jezik 16 16 12 12 56

2. Engleski jezik 12 12 12 12 48

3. Njemački jezik

3

4. Glazbena umjetnost 4 4 - - 8

5. Povijest 8 8 8 8 32

6. Etika 2 2 2 1 7

7. Vjeronauk 4 4 4 4 16

8. Geografija 8 4 - - 12

9. Tjelesna i zdravstvena kultura 8 8 8 8 32

17

10. Matematika 8 8 2 4 22

11. Kemija 8 - - - 8

12. Filozofija fakultativna

nastava

- - - 1 1

12. Dopunska nastava- Hrvatski

jezik

- - - 2 2

13. Dopunska nastava – Engleski

jezik

- - - 2 2

14. Dopunska nastava-Njemački

jezik

- - - 2 2

15. Dopunska nastava-Matemati-

ka

- - - 2 2

STRUČNO – TEORIJSKI NASTAVNI PREDMETI


broj sati

tjedno

2. razred

broj sati

tjedno

3. razred

broj sati

tjedno

4. razred

broj sati

tjedno

UKUPNO

po pred-

metu

tjedno

1. Povijest likovne umjetnosti 8 8 8 8 32

2. Tehničko crtanje 16 2 - - 18

3. Pismo 16 9 1 - 26

4. Crtanje i slikanje 40 35 30 31 136

5. Plastično oblikovanje 40 8 8 5 61

6. Teorija oblikovanja - 8 8 - 16

7. Grafičke tehnike - 6 8 8 22

8. Grafički dizajn - 6 14 14 34

9. Ilustracija - 6 6 8 20

10. Tipografija - - 4 4 8

11. Povijest struke - - - 2 2

12. Kiparska tehnologija - - 6 - 6

13. Likovna obrada drva i kamena - 4 10 5 19

14. Obrada sadre - 2 4 - 6

15. Industrijski dizajn - 2 6 4 12

16. Likovna obrada metala - - - 3 3

17. Tehnike umnožavanja - - - 2 2

18. Slikarske tehnike - 14 16 16 46

19. Slikarsko projektiranje - - 6 6 12

20. Slikarska tehnologija - - 2 2 4

18


broj sati

tjedno

2. razred

broj sati

tjedno

3.

razred

broj

sati

tjedno

4. razred

broj sati

tjedno

UKUPNO

po pred-

metu

tjedno

21. Restauriranje i slikanje kopija - - 4 6 10

22. Tekstilni materijali - 1 2 - 3

23. Konstrukcija odjeće - - 2 2 4

24. Kreiranje odjeće i dodataka - 4 4 8 16

25. Oblikovanje tekstilnih

plošnih proizvoda

- - 4 - 4

26. Povijest odijevanja - - - 2 2

27. Računalstvo - 2 2 2 6

28. Izrada odjeće i dodataka - 4 4 4 12

29. Projektiranje interijera - 4 4 4 12

30. Konstrukcije i materijali - 3 3 3 9

31. Tehnologija materijala - 2 2 2 6

32. Izrada unikatnog namještaja - 2 3 3 8

33. Osnove zanatskih radova - - 2 2 4

34. Računalstvo - - 2 - 2

35. Povijest struke - - - 2 2

36. Aranžersko-scenografske

tehnike

- 2 4 5 11

37. Oblikovanje prostora - 2 - - 2

38. Projektirannje - - 3 3 6

39. Dekorativno crtanje i

slikanje

- - 5 5 10

40. Dekorativno oblikovanje - - 5 5 10

41. Tehnologija materijala - - 2 2 4

42. Scenografija - - - 2 2

NAPOMENA:

NA STRUČNO-TEORIJSKIM NASTAVNIM PREDMETIMA ZA KOJE JE OKVIRNIM

NASTAVNIM PROGRAMOM PREDVIĐEN RAD S MANJIM BROJEM UČENIKA,

RAZREDNI ODJELI SE DIJELE TE DOLAZI DO BIFURKACIJE NASTAVNIH SATI.

19

d) Dopunska nastava

U školskoj godini 2016./2017. će se održavati dopunska nastava iz predmeta Hrvatski jezik,

Engleski jezik, Njemački jezik i Matematika.

Dopunska će se nastava organizirati, iz navedenih predmeta, zbog potrebe polaganja ispita

državne mature učenika 4. razreda (ukupno 80 učenika).

Voditelj Nastavni predmet Razred Tjedna satnica

Buljević Hrvatski jezik 4.a,b,c,d 2 sata

Cigonji Matematika 4.a,b,c,d 2 sata

Alegić Njemački jezik 4.d 2 sata

Mihaljević Engleski jezik 4.a, b, c, d 2 sata

e) fakultativna nastava

Voditelj Nastavni predmet Razred Tjedna satnica

Hrvoje Tržić Filozofija 4. a,b,c,d 1 sat

Marina Alegić Njemački jezik 1.d, 2.a, 2.d,

3.b, 3.d, 4.d

1 sat

f ) izvannastavne aktivnosti

Učenici se za izvannastavne aktivnosti dobrovoljno opredjeljuju u skladu s interesima i

sposobnostima. Potiče se rad nadarenih i darovitih učenika u području likovne umjetnosti i

dizajna i općeobrazovnih predmeta. Budući da postoji veliki interes od strane učenika za

ovakvom vrstom nastave, profesori su ponudili čitavi niz različitih izvannastavnih, izvanškolskih

aktivnosti, koji su vrlo često u neposrednoj vezi s obveznim nastavnim sadržajem (vidljivo u

Školskom kurikulumu).

R.B. Aktivnost Broj učenika Br.sati

tj./god.

Voditelj

1. 1

.

LITERARNA SKUPINA 8 1/35 Karolina Buljević

2. 2

.

UNITED COLORS OF Š.P.U.D 10

1/35 Dražen Brkić,

Ančica Liović

3. UVOD U MITOLOGIJU

10 1/35 Tihomir Taborski

20

4. 3

.

MULTIMEDIJA 18 1/35 Željka Fuderer Levak

5. 4

.

RAD ŠKOLSKIH GALERIJA

4 2/70 Sandro Ambrinac,

Tihomir Taborski

6. 7

.

SKUPINA ARANŽIRANJE I

UREĐENJE INTERIJERA ŠKOLE

12 1/35 Olga Špikić Šmit

7. 1

2

.

ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB

„ARTOS“

20 2/70 Branko Jovanovac

8. 8

.

KOSTIMI-SKULPTURE 20 (dvije skupine

po 10 učenika)

1/35 Goranaka Golubović,

Marija Adrić Soldo,

9. 9

.

SKUPINA ZA IZRADU

KOLEKCIJE ODJEĆE I NAKITA

ZA VJENČANJE

20 (dvije skupine

po 10 učenika)

2/70 Goranaka Golubović,


10. 1

0

.

KERAMIČARI 6 2/70 Drago Stojaković

11. 1

1

.

SURADNJA SA ČASOPISOM

„PODUZETNIK“

15 1/35 Marica Vrkljan

21

VI. TJEDNA ZADUŽENJA NASTAVNIKA – OPTEREĆENJE U REDOVNOJ NASTAVI

R.

B.

IME I PREZIME

NASTAVNIKA

STRUČNA

SPREMA

STUPANJ

str. spreme

NASTAVNI PREDMET RAZREDI U KOJIMA PREDAJE BR. SATI

TJEDNO

BR. SATI

GODIŠNJE

1. Milan Ivanić

Fiklozofski

fakultet

VII Engleski jezik 2.a,2.b ,2.c,2.d, 3.a,3.b,4.d 21 793

2.. Vanja Miškić Srb Filozofski

fakultet

VII Hrvatski jezik

1.a,1.b,2.d,4.a,4.d 18 612

3. Snježana Radić-Čuti Pedag. fakultet VII Hrvatski jezik 1.c ,3.a ,3.b ,4.c 13 446

4. Karolina Buljević Pedag. fakultet VII Hrvatski jezik 1.d, 2.b, 2.c ,3.c,3.d,4.a,4.b,4.c,4.d 20 694

5. Dominik Mihaljević Filozofski

fakultet

VII Engleski jezik

1.c, 1.d, 3.c, 3.d, 4.a, 4.b, 4.c, 4.d 14 484

6. Tajana Jukić Lubina

zamjena za

bolovanje Ktristine

Kopf

Filoz. fakultet VII Hrvatski jezik 2.a, 4.b 7 236

7. Marina Alegić Pedag. fakultet VII Engleski jezik

Njemački jezik

Fakultativna nastava –

Njemački jezik

1.a,1.b,4.a,4.b,4.c

1.d, 2.a,2.d,3.b,3.d,4.d

1.d,2.a, 2.d,3.b,3.d, 4.d

21 699

8. Franjo Sučić Filoz. fakultet VII Povijest 1.a,1.b,1.c,2.a,2.b,2.d,3.a,3.b,4.c,4.d

20 688

9. Kristina Kopf

bolovanje

Filozofski

fakultet

VII

10. Mirjana Ponton Prehr.-tehnol.

fakultet

VII Kemija

Tehnologija materijala

Slikarska tehnologija

1.a,1.b,1.c,1.d

2.c,3.d.4.a

3.b,3.c,4.b,4.d

18 618

11. Ozana Tomić Pedag. fakultet VII Glazbena umjetnost 1.a,1.b,1.c,1.d,2.a,2.b,2.c,2.d 8 280

12. Julka Dukić Prirodoslovno.

matematički.

fakultet

VII Geografija 1.a,1.b,1.c,1.d,2.a,2.b,2.c,2.d 12 420

13. Sanja Farkaš

Katolički

bogoslovni

VII Vjeronauk 1.a,1.b,1.c,1.d,2.a,2.b,2.c,2.d,3.a,3.b,3.c,

3.d,4.a,4.b,4.c,4.d

16 548

22

fakultet

14. Irma Cigonji Pedag. fakultet VII Matematika

2.a,2.b,2.c,2.d,3.d,4.a,4.b,4.c,4.d

16 542

15. Hrvoje Tržić Filozofski

fakultet

VII Etika

Povijest

Fakult. nastava-Filozofija

1.b,1.d,2.a,b,2.c,d,3.a,b,3.c,d

4.a,b,c,d

1.d,2.c,3.c,3.d,4.a,4.b

4.a,4.b,4.c,4.d

20 682

16. Davor Menon

Sveučilište

J.J.Strossmaye

ra- Odjel za

matematiku

VI Matematika

Računalstvo

Trhničko crtanje

1.a,1.b,1.c,1.d

2.b,3.d.4.c

1.a

18 624

17. Vedran Budetić Kineziološki

fakiltet

VII Tjelesna i zdravstvena

kultura

2.a,2.b,2.c,2.d,3.b,3.c 12 420

18. Branko Jovanovac

Kineziološki

fakultet

VII Tjelesna i zdravstvena

kultura

1.a,1.b,1.c,1.d,3.a,3.d,4.a,4.b,4.c,4.d 20 676

19. Marica Vrkljan Tehnološki

fakultet

VII Oblikovanje tekstilnih

plošnih proizvoda

Konstrukcija odjeće

Tehničko crtanje

3.d

4.c

1.a,1.b,1.c,1.d

20 694

.20. Zrinoslava Šarac

Tehnološki

fakultet

VII Tekstilni materijali

Konstrukcija odjeće

Izrada odjeće i dodataka

2.b,3.d

3.d

2.b,3.d,4.c

17 583

21. Marija Adrić Soldo

Akademija

likovnih

umjetnosti

VII

Crtanje i slikanje

Slikarsko projektiranje

2.b,3.c,,4.c

4.b

20 679

22. Anamarija Barba

Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Plastično oblikovanje

1.a,1.b,1.c 20 700

23. Dražen Brkić Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Crtanje i slikanje 1.a,1.c,1.d,3.b,4.b 23 793

24. Jelena Lulić Akademija

likovnih

VII Povijest likovne

umjetnosti

1.c,1.d,2.c.2.d,3.a,3.b,3.c,3.d,4.b,4.d

20 688

23

umjetnosti

25. Tihomir Taborski Akademija

primijenjenih

umjetnosti

VII Teorija oblikovanja

Povijest likovne

umjetnosti

3.b, 3.c, 3.d

1.a,1.b,2.a,2.b,4.a,4.c

18 618

26. Dominik Vlahović Akademija

likovnih

umjetnosti


Likovna obrada metala

Obrada sadre

Kiparska tehnologija

Tehnika umnožavanja

4.d

4.d

2.d, 3.b, 3.c

3.b, 3.c

4.d

22 740

27. Željka Buturac

Arhitektonski

fakultet

VII

Projektiranje interijera

Tehničko crtanje

Povijest struke

Osnove zanatskih radova

2.c,3.d,4.a

2.c

4.a

3.d, 4.a

20 676

28. Sandro Ambrinac

Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Pismo

Restauriranje i slikanje

kopija

1.a

3.c, 4.b, 4.d

12 402

29. Vladimir Pandžić Akademija

likovnih

umjetnostil

VII Crtanje i slikanje


1.b,2.d,3.b,4.d

3.b, 4.d

20 682

30. Tihomir Fischer

Pedagoški

fakultet

VII Slikarske tehnike

Crtanje i slikanje

3.c, 4.b

2.d

22 746

31. Dražen Jerabek

Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Ilustracija

Pismo

2.a, 2.b,3.a,3.b,4.b,4.c

1.b

22 746

32. Lidija Terzić Akademija

primijenjenih

umjetnosti

VII Grafičke tehnike

Povijest struke

2.b, 3.a,3.b,4.c

4.c

16 545

33. Željka Fuderer-

Levak

Umjetnička

akademija


Oblikovanje prostora

1.a, 1.c, 1.d,

2.a

22 770

34. Želimir Fišić Akademija

likovnih

umjetnosti


Slikarske tehnike

Restauriranje i slikanje

kopija

3.b

2.c, 2.d

3.b

22 770

35. Ana Pichler-Schmidt Akademija VII

24

roditeljski dopust likovnih

umjetnosti

36. Damir Šnajder

zamjena za

roditeljski dopust

Ane Pichler Schmidt

Akademija

likovnih

umjetnosti


Grafički dizajn

Teorija oblikovanja

2.a

2.a, 2.b

2.a, 2.b, 2.c, 2.d, 3.a

20 700

37. Nedeljko Čubek Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Slikarske tehnike

Crtanje i slikanje

4.d

1.a, 1.d, 2.a,

24 816

38. Dezotti Zemljak

Sanda

Arhitektonski

fakultet

VII Projekttiranje

Industrijski dizajn

Scenografija

3.a, 4.a

2.d, 3.b, 3.c, 4.d

4.a

20 673

39.

.

Ančica Liović

Akademija

primijenjenih

umjetnosti

VII Grafički dizajn

Grafičke tehnike

Povijest struke

3.a, 3.b

2.a, 4.b

4.b

22 755

40. Olga Špikić -Šmit Akademija

primijenjenih

umjetnosti

VII Aranžersko-scenografske

tehnike

Dekorativno crtanje i

slikanje

Dekorativno oblikovanje

2.a

3.a, 4.a

3.a, 4.a

22 740

41. Leon Šmit Akademija

primijenjenih

umjetnosti

VII Pismo

Crtanje i slikanje

1.b, 1.c, 1.d, 2.a, 2.b, 2.c, 2.d, 3.a

3.d

22 770

42. Željko Ašperger Akademija

primijenjenih

umjetnosti


2.a, 2.b, 4.b, 4.d 22 728

43. Ivana Živković Umjetnička

akademija



Aranžersko-scenografske

tehnike

2.c

3.c

3.a, 4.a

20 685

44. Goranka Golubović Tekstilno-

tehnološki

fakultet

VII Povijest odijevanja

Tehnologija materijala

Kreiranje odjeće i

dodataka

4.c

3.a, 4.a

2.b, 3.d, 4.c

22 734

25

45. Ivona Peko Ivanić Umjetnička

akademija


Plastično oblikovanje

Tipografija

3.a, 4.c

2.d, 3.b, 3.c,

4.c

22 752

46. Drago Stojaković Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Likovna obrada drva i

kamena

2.d, 3.b, 3.c, 4.d 19 650

47. Iva Mandić

Stojaković

zamjena za

roditeljski dopust

Marije Idžojtić

Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Tipografija

Grafički dizajn

3.a,3.b, 4.b,

4.b, 4.c

20 646

48. Marija Idžojtić

roditeljski dopust

Akademija

primijenjenih

umjetnosti

VII

49. Monika Šimenić

Vladisavljević

Akademija

likovnih

umjetnosti


Slikarske tehnike

1.b, 1.c, 3.d, 4.a

3.b

22 764

50. Damir Tomas Šumarski

fakultet

VI Izrada unikatnog

namještaja

Konstrukcije i materijali

2.c, 3.d, 4.a

2.c, 3.d, 4.a

17 577

26

R A Z R E D N I Š T V O

Razred Razrednik/ca Program

1.a Sandro Ambrinac Likovna umjetnost i dizajn do izbora zanimanja

1.b Anamarija Barba Likovna umjetnost i dizajn do izbora zanimanja

1.c Jelena Lulić Likovna umjetnost i dizajn do izbora zanimanja

1.d Hrvoje Tržić Likovna umjetnost i dizajn do izbora zanimanja

2.a Ančica Liović Grafički dizajner,

Aranžersko – scenografski dizajner

2.b Milan Ivanić Grafički dizajner,

Dizajner odjeće

2.c Ivana Živković Slikarski dizajner,

Dizajner unutrašnje arhitekture

2.d Vanja Miškić Srb Slikarski dizajner,

Kiparski dizajner

3.a Branko Jovanovac Aranžersko-scenografski dizajner,

Grafički dizajner

3.b Vedran Budetić Slikarski dizajner, Grafički dizajner,

Kiparski dizajner

3.c Marija Adrić Soldo Slikarski dizajner ,

Kiparski dizajner

3.d Irma Cigonji Dizajner unutrašnje arhitekture,

Dizajner odjeće

4.a Drago Stojaković Dizajner unutrašnje arhitekture,

Aranžersko-scenografski dizajner

4.b Kristina Kopf Grafički dizajner,

Slikarski dizajner

4.c Ivona Peko Ivanić Grafičkiki dizajner,

Dizajner odjeće

4.d Ozana Tomić Slikarski dizajner,

Kiparski dizajner

27

VII. ORIJENTACIJSKI KALENDAR RADA

a)

1. POLUGODIŠTE

Početak: 5.9.2016.godine

Završetak: 23.12.2016..godine

2. POLUGODIŠTE

Početak: 12.1.2017.godine

Završetak za učenike završnih razreda: 19.5.2017. godine

Završetak za učenike nezavršnih razreda: 14.6.2017. godine

b) razdoblja odmora učenika

Zimski odmor učenika počinje 27.12.2016. godine, a završava 11.1.2017. godine

Proljetni odmor učenika počinje 13.4.2017.godine, a završava 21.4.2017. godine

Ljetni odmor učenika počinje 16.6.2017. godine, osim za učenike koji polažu predmetni,

razredni, dopunski, razlikovni ili neki drugi ispit, koji imaju dopunski rad, završni rad ili ispite

državne mature.

c) vremenik izradbe i obrane završnoga rada

1. Do 20.10. tekuće školske godine mentori će predložiti učenicima teme za izradbu i obranu

završnoga rada.

2. Do 31.10. tekuće školske godine učenici će odabrati temu izradbe završnoga rada.

3. Učenici će prijaviti Obranu završnoga rada:

- do 31.3. 2017.godine za ljetni rok

- do 7.7.2017.godine za jesenski rok

- do 29.11.2017.godine za zimski rok

4. Učenici su dužni izraditi završni rad te njegov pisani dio predati u urudžbeni zapisnik Škole,

najkasnije deset dana prije Obrane – osim za jesenski rok izradbe i obrane završnoga rada:

- do 23.5.2017.godine za ljetni rok

- do 12.7.2017. godine za jesenski rok

- do 26.1.2018. godine za zimski rok

5. Obrana završnoga rada će se održati:

- 2.6.2017. godine za ljetni rok

- 24.8.2017.godine za jesenski rok

- 6.2.2018. godine za zimski rok

6. Svjedodžbe o završnom radu će se uručivati:

28

- 8.6.2017.godine nakon ljetnog roka Obrane

- 29.8.2017. godine nakon jesenskog roka Obrane

- 12.2.2018.godine nakon zimskog roka Obrane

7. Polaganje ispita državne mature u šk. godini 2016./2017. predviđeno je Kalendarom koji je

objavio NCVVO.

d) značajni nadnevci

POSLOVI I ZADATCI VRIJEME IZVRŠENJA

PRVO POLUGODIŠTE

Sjednica Nastavničkog vijeća - 17. kolovoza 2016. godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 2. rujna 2016. godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 29. .rujna 2016.godine

Obilježavanje Dana plodova zemlje - 13. listopada 2016.godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 27. listopada 2016.godine

Neradni dan - 31. listopada 2016. godine

Informativne sjednice Razrednih vijeća - 22. studenoga 2016.godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 22. studenoga 2016.godine

Božićna svečanost - 21. prosinca 2016.godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 22. prosinca 2016.godine

DRUGO POLUGODIŠTE

Početak drugog polugodišta - 12.siječnja 2017. godine

.

Sjednica Nastavničkog vijeća - 25. siječnja 2017. godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 28. veljače 2017.godine

Informativne sjednice Razrednih vijeća - 22. ožujka 2017. godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 22. ožujka 2017. godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 27. travnja 2017.godine

Obilježavanje Dana Škole – nenastavni dan - 11. svibnja 2017. godine

Završetak nastave za završne razrede - 19. svibnja 2017. godine

Sjednice Razrednih vijeća za završne razrede - 23. svibnja 2017. godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 23. svibnja 2017 godine

.

Dopunski rad za učenike završnih razreda koji imaju - od 25.-31.svibnja 2017. godine

jednu ili dvije negativne ocjene na kraju nastavne

godine

29

Sjednice Razrednih vijeća- utvrđivanje uspjeha - 1. lipnja 2017 godine.

učenika nakon održanog dopunskog rada

Završetak nastave za nezavršne razrede - 14. lipnja 2017.godine

Sjednice Razrednih vijeća - 20 .lipnja 2017. godine.

Sjednica Nastavničkog vijeća - 20..lipnja 2017.godine

Podjela dokumenata (za pozitivno

ocijenjene učenike nezavršnih razreda) - 26. lipnja 2017.godine

Podjela dokumenata za završne razrede - 8. .lipnja 2017.godine

Dopunski rad za učenike nezavršnih razreda koji imaju - od 23.-30. lipnja 2017. godine

jednu ili dvije negativne ocjene na kraju nastavne

godine

Sjednice Razrednih vijeća- utvrđivanje uspjeha - 3. srpnja 2017. godine.

učenika nakon održanog dopunskog rada

Sjednica Nastavničkog vijeća - 3. srpnja 2017.godine

Podjela dokumenata za nezavršne razrede - 7. srpnja 2017.godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 14. srpnja 2017. godine

Popravni ispiti - od 17. do 23. kolovoza 2017.godine

Sjednice Razrednih vijeća- utvrđivanje uspjeha - 24. kolovoza 2017. godine.

učenika nakon održanih popravnih ispita

Sjednica Nastavničkog vijeća - 31. kolovoza 2017.godine

VIII. PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA

ISPITI DRŽAVNE MATURE

Temeljem članka 82. stavka 10. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi 5. prosinca 2012. godine donesen je Pravilnik o polaganju državne mature. Pravilnik je

stupio na snagu 2. siječnja 2013. godine.

Državna se matura sastoji od obveznoga i izbornoga dijela. Obvezni dio čine predmeti

Hrvatski jezik, Matematika i Strani jezik. Izborni dio čine svi ostali predmeti koje učenik sam

bira, ovisno o tome koji fakultet želi upisati, tj. što pojedini fakultet traži kao zamjenu za

dosadašnji razredbeni ispit. U jednom roku učenik može izabrati najviše šest (6) izbornih

predmeta

Ispiti se mogu polagati na jednoj od dviju razina: višoj (A) i osnovnoj razini (B). Razine

se propisuju ispitnim katalozima.

Državnu maturu školske godine 2016./2017. mogu polagati učenici 4. a, b, c i d razreda

(generacija ukupno broji 80 učenika).

Pripremne i druge radnje u svezi s organizacijom i provedbom državne mature u školi

provodi školsko ispitno povjerenstvo. Sukladno Pravilniku imenovano je ispitno povjerenstvo

koje čine:

1. Ina Marić, v.d. ravnatelja Škole,

2. Zrinoslava Šarac, ispitna koordinatorica,

3. Biljana Nađ, zamjenica ispitne kooridinatorice,

30

4. Želimir Fišić, zapisničar,

5. Karolina Buljević, članica,

6. Tihomir Taborski, član,

7. Damir Tomas, član.

Imenovano školsko ispitno povjerenstvo ima sljedeće zadatke:

utvrđuje popis učenika kojima je potrebna prilagodba ispitne tehnologije (do 25. siječnja)

utvrđuje popis učenika na temelju zaprimljenih prijava (od 1. veljače)

utvrđuje konačan popis pristupnika koji su ispunili uvjete za polaganje ispita (u roku 3

dana po završetku nastavne godine)

odlučuje o opravdanosti naknadne prijave ispita državne mature, promjeni prijavljenih

ispita državne mature i odjavi ispita državne mature (veljača-svibanj)

odlučuje o opravdanosti nepristupanja učenika polaganju ispita (tijekom ispitnih tjedana)

prati provedbu ispita državne mature (tijekom ispitnih tjedana)

zaprima i rješava prigovore pristupnika u svezi s nepravilnostima provedbe ispita i

prigovore pristupnika na ocjene te utvrđuje opravdanost prigovora i o tome obavještava

Centar u roku 48 h (prema zaprimljenim prigovorima)

utvrđuje popis učenika na temelju zaprimljenih prijava za jesenski ispitni rok (kolovoz)

utvrđuje i ostale poslove nastavnika u provedbi ispita

obavlja i druge poslove koji proizlaze iz naravi provedbe ispita

Ispitno povjerenstvo dužno je biti nazočno na ispitnim mjestima tijekom cijele provedbe državne

mature i ispita državne mature.

Poslovi i odgovornosti ispitnoga koordinatora jesu:

osiguravanje i provjeravanje popisa i prijava učenika za ispite (listopad-veljača),

zaprimanje, zaštita i pohranjivanje ispitnih materijala (lipanj, rujan),

raspoređivanje učenika u skupine po ispitnim prostorijama (svibanj-rujan),

određivanje i pripremanje prostorija za provođenje ispita (svibanj-rujan),

nadzor provođenja ispita i osiguravanje pravilnosti postupka provedbe ispita (lipanj-rujan),

povrat ispitnih materijala Centru (lipanj-rujan),

informiranje svih učenika o sustavu vanjskoga vrjednovanja, zadatcima i ciljevima

vrjednovanja (rujan-lipanj),

sastajanje s dežurnim nastavnicima, upućivanje istih u njihove dužnosti, obveze i

odgovornosti te predaja potrebnoga materijala (rujan-rujan),

savjetovanje učenika o odabiru izbornih predmeta državne mature (rujan-lipanj),

informiranje učenika o postupku provođenja ispita te koordiniranje prijavljivanja za ispite na

razini škole (rujan- srpanj),

vođenje brige u školi o provedbi prilagodbe ispita za učenike s teškoćama,

informiranje nastavnika o sustavu, zadatcima i ciljevima vanjskoga vrjednovanja te

savjetovanje i pružanje podrške (rujan-kolovoz),

sudjelovanje na stručnim sastancima koje organizira Centar,

31

organiziranje tematskih sastanaka na kojima se raspravlja i informira o svim pitanjima i

novostima u svezi s vanjskim vrjednovanjem,

osiguravanje pravovremene dostupnosti informacija i publikacija za nastavnike,

surađivanje s roditeljima u savjetovanju učenika glede odabira izbornih predmeta državne

mature,

unošenje podataka u Središnji registar državne mature,

unošenje prijava za ispite u suradnji s učenicima

ispisivanje i podjela potvrda o državnoj maturi.

Državna matura u školskoj godini 2016./2017. provodit će se u dva ispitna roka:

u ljetnom (od 6. do 28. lipnja 2017.) i

jesenskom (od 23. kolovoza do 8. rujna 2017.)

IX. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE

a) priredbe, izložbe, susreti

R.b. SADRŽAJ AKTIVNOSTI VRIJEME

REALIZACIJE

NOSITELJ

1. „Tjedan cjeloživotnog

učenje“

- kreativne radionice na zadanu

temu

Rujan 2017. Ivica Nikić, Olga

Špikić-Šmit

2.

Hrvatski olimpijski dan

Promocija svih sportova i

zdravog načina života.

Rujan 2016. Branko Jovanovac,

Vedran Budetić

3.

Suradnja s udrugom

Zvono iz Belišća

Održavanje likovnih radionice i

oslikavanje zidova Udruge sa

štićenicima.

Listopad 2016.

Svibanj 2017.

Dražen Brkić

4.

Dani kruha

Stvaralački uradci potaknuti

zahvalnošću za plodove zemlje

Listopad

2016.

Ivica Nikić,

Olga Špikić Šmit,

Aktiv LUD,

Razrednici

5. Tematska izložba

Dvije izložbe povodom

World Space Week-a;

Gornja galerija Škole i

Muzej Slavonije

Izložba učenika, profesora Škole

ili gostujućeg umjetnika

Listopad

2016.

Sandro Ambrinac,

Tihomir Taborski i

ostali članovi

aktiva LUD

6. Predbožićna i Božićna

učenička izložba

Tematska izložba Prosinac

2016.

Sandro Ambrinac,

Tihomir Taborski,

Aktiv LUD

7.

Sajam vjenčanja 2017.

Izrada i prezentacija ženske

kolekcije odjeće.

Siječanj 2017. Goranka

Golubović,

Marija Adrić Soldo

8. Valentinovo Tematska izložba

Veljača

2017.

Ivica Nikić, Olga

Špikić -Šmit

9.

LIDRANO 2017.

Sudjelovanje na općinskoj razini

susreta Lidrano 2017.

Veljača

2017.

Karolina Buljević i

Aktiv HJ

32

10.

Izložba izabranih

radova prvih, drugih i

trećih razreda povodom

obilježavanja

međunarodnoga Dana

darovitih učenika

(21.3.)

Izložba učeničkih radova na

području likovne umjetnosti i

dizajna

Ožujak

2017.

Sandro Ambrinac,

Ančica Liović,

Tihomir Taborski

i svi mentori

11.

Školsko natjecanje u

dizajnu odjeće

Izložba radova sa školskog

natjecanja

Ožujak 2017. Goranka

Golubović,

Marija Adrić Soldo

12.

Školsko natjecanje u

crtanju i slikanju

Izložba radova sa školskog

natjecanja

Ožujak 2017. Lidija Terzić,

svi članovi aktiva

LUD

13.

„Tjedan mozga 2017.“

Radionice u sklopu Tjedna

mozga.

Travanj 2017. Mirjana Ponton

Članovi aktiva

LUD

14.

DAN ŠKOLE –

Večer mode i

umjetnosti

Izložba profesorskih i

učeničkih radova

Modne revije, likovne radionice

,izložba slika i kiparskih uradaka

Travanj/svibanj

2017.

Peko Ivanić, Barba,

Adrić Soldo,

Ašperger,

Golubović,

Radić-Čuti, Miškić

Srb,

Boček, Taborski,

Ambrinac i dr.

15.

Samostalne izložbe

Školske galerije

Izložba slikara, kipara, grafičara

,dizajnera unutrašnje arhitekture,

dizajnera odjeće, aranžersko-

scenografskog dizajna

Tijekom školske

godine

Sandro Ambrinac,

Tihomir Taborski

16.

Dodjela svjedodžbi o

Izradbi i obrani

završnog rada

Svečana dodjela svjedodžbi

maturantima

Svibanj/lipanj 2017.

Razrednici i

pedagoginja

17.

Učenička likovna

inicijativa

Slikanje murala, izvedba

scenografije i kostimografije,

usluge grafičkog dizajna,

likovne radionice.

Oslikavanje zidova KBC Osijek

Tijekom školske

godine


Dražen Jerabek i

aktiv LUD

18.

Učenička zadruga

Razvijanje učeničkih

sposobnosti za poduzetništvo u

području primijenjene

umjetnosti.

Tijekom školske

godine

Drago Stojaković

19.

Školsko volotiranje

Organizirani volonterski rad

učenika u raznim ustanovama i

udrugama grada Osijeka.

Tijekom školske

godine

Maja Boček,

Želimir Fišić,

Željko Ašperger

20.

Izložba učeničkih

radova na području

likovne umjetnosti i

dizajna

Izložba završnih radova učenika

Lipanj

2017.

Sandro Ambrinac,

Tihomir Taborski

i mentori

33

b) izvanučionička nastava

Školski izleti i terenska nastava

Svi oblici izvannučioničke nastave će biti planirani i organizirani prema odredbama Pravilnika o

izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole

(NN 67/14., 81/15).

R.b. RAZRED-

područje

MJESTO

ODLASKA

VRIJEME

REALIZACIJE

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

SVRHA ODLASKA

1. Svi učenici Interliber –

sajam knjige

u Zagrebu

Studeni 2016. Aktiv

Hrvatskoga

jezika, kulturno

jezičnoga

područja i

stranoga jezika

Odgajanje i obrazovanje učenika

u skladu s općim kulturnim i

civilizacijskim vrijednostima,

osposobljavanje za življenje u

multikulturalnom svijetu,

poticanje i unaprjeđenje

estetskog razvoja, istaknuti

vrijednost književnoumjetničkog

stvaralaštva.

2. Albertina Beč

Svi učenici

Muzej

Albertina u

Beču

Prosinac

2016./tijekom

školske godine

Peko Ivanić,

Ambrinac

Posjet izložbama (Seurat, Signac,

Van Gogh)

3. Recentne

izložbe u

Zagrebu

Svi učenici

Zagreb-

recentne

izložbe

-MUO

-Etnografski

muzej

-Moderna

galerija

- Klovićevi

dvori

Tijekom šk. god.

Peko Ivanić,

Ambrinac

Posjet izložbama

4. Muzej

krapinskih

neandertalaca u

Krapini - Svi

učenici

Krapina Lipanj 2017 . Posjet muzeju

5. Dizajneri

odjeće

Zagreb

CRO – a –

PORTER;

Veljača/ožujak

2017.

Golubović Posjet modnoj reviji

6. Dizajneri

odjeće

Zagreb

MUO

Radionica

dizajna

odjeće

Tijekom šk. god.

dvodnevna

Golubović Radionice

34

7. Terenska

nastava –

Restauriranje i

slikanje kopija

Muzej

likovnih

umjetnosti,

Osijek

Tijekom šk. god. Ambrinac,

Eklemović

Učenici će se upoznati s

povijesnom građom i osobinama

restauracijskih predmeta tj.

okvira za slike i sudjelovat će u

pojedinim fazama preventivne

zaštite i preparatorskog zahvata.

8. Grafički

dizajner -

Radionice u

Muzeju

likovnih

umjetnosti,

Osijek

Muzej

likovnih

umjetnosti,

Osijek

Tijekom šk. god. Lidija Terzić Učenici će biti upoznati s

fundusom grafičkih djela Muzeja

likovnih umjetnosti Osijek,

čuvanju i konzerviranju grafičkih

listova te pojedinim grafičkim

tehnikama.

9. Terenska

nastava –

Grafički

dizajner –

„Usklađenost“

Učionica

grafičkih

tehnika,

oslikavanje

zidova u

okolici

Konkatedrale

u centru

grada

Tijekom školske

godine

Lidija Terzić Razvijati će se sposobnosti za

prepoznavanje problema okoliša,

njegove uređenosti i skladnost,

pitanja na koja treba pronaći

odgovor, za planiranje i

provođenje istraživanja,

oblikovanje obrazloženih

zaključaka te iznošenje rezultata

svojega rada Gradu Osijeku u

cilju ostvarivanja projekta.

Razviti suradnju među

razredima, uvažavanje tuđeg

mišljenja, suradnja, timski rad

10. Terenska

nastava iz

predmeta

Likovna obrada

drva i kamena

Ukop d.o.o.

(Klesarska

radionica)

Tijekom šk. god. Drago

Stojaković

Učenici će imati priliku razviti

sposobnosti potrebne za obradu

kamena te stečena znanja

primijeniti u redovnoj školskoj

nastavi.

Učenici će imati mogućnost

stečena znanja upotrijebiti i u

izradi maturalnih radova.

11. Terenska

nastava iz

predmeta

Povijest

likovne

umjetnosti

Muzej

likovnih

umjetnosti,

Osijek

Tijekom školske

godine

Jelena Lulić Novi pristup istraživanju fundusa

Muzeja likovnih umjetnosti u

sklopu programa nastave

povijesti umjetnosti i drugih

disciplina u Školi primijenjene

umjetnosti i dizajna Osijek.

12. Terenska

nastava iz

Engleskog

jezika –

Cinema

Cinestar

Kino

Cinestar

Tijekom školske

godine

Marina Alegić Na zabavan i poučan način

povezati teoriju jezika te

praktične vještine razumijevanja

s gledanjem i slušanjem

(dugotrajnijim) stranog jezika

(engleski jezik); družiti se izvan

Škole (terenska nastava).

13. Terenska

nastava iz

Građanskog

odgoja i

obrazovanja

Kino Urania Tijekom školske

godine

Hrvoje Tržić Učenici će se na primjerima

projekcija igranih ili

dokumentarnih filmova upoznati

s nekim od tema Građanskog

odgoja i na tim primjera moći

doprinijeti svojoj lokalnoj

35

zajednici. ______

14. Terenska

nastava iz

predmeta

Dekorativno

crtanje i

slikanje

MLU Tijekom školske

godine

Olga Špikić

Šmit

Učenici bi uz stručno pedagoško

vodstvo osvijestili značenje

značajnog likovnog umjetnika

Z. Vehabovića i njegov bogati

opus radova koji će učenicima

ujedno poslužiti kao realni

predlošci za likovnu radionicu

pod dojmom umjetnikovih

radova.

15. Venecijanski

bijenale

Venecija Tijekom školske

godine

Ivona Peko

Ivanić, Sandro

Ambrinac

Posjet izložbama.

16. Posjet

Akademiji

likovnih

umjetnosti u

Zagrebu

Zagreb Tijekom školske

godine

Sandro

Ambrinac,

Marija Adrić

Soldo

Posjet Akademiji – uvid u studij

likovnih umjetnosti

17. Put u London London Tijekom školske

godine

Goranka

Golubović

Učenici će se upoznati sa

znamenitostima Londona.

Razvijat će vještine govora

engleskog jezika, upoznati

kulturu i specifičnosti

multikulturalnog grada i države

18. Vinkovačke

jeseni –

dizajneri

odjeće

Vinkovci Rujan 2016. Goranka

Golubović

Izlazak iz okvira školskih

prostora i prezentacija uradaka

na tradicijskim Vinkovačkim

jesenima, kao nadopuna etno

baštini Hrvatske

19. Lolita Dikson –

dizajneri

odjeće

Škola,

Studentski

centar,

Osijek

Tijekom školske

godine

Goranka

Golubović

Nakon skiciranja ideja, modeli se

izrađuju u školskim radionicama

kao i djelomično kao domaći

uradak. Pripremiti manekenke i

modele te prezentirati rad na

Frizerskom showu.

20. Etno kreacija

Hrvatske –

dizajneri

odjeće

Škola,

Vinkovci

Tijekom školske

godine

Goranka

Golubović

Učenici rješavaju problematiku

etno baštine prikazujući je na

suvremeni način. Izbor

materijala i tehnika izrade treba

sadržavati elemente narodnih

nošnja, ručnih radova usklađenih

sa kreativnosti dizajnera odjeće.

Završene radove prezentirati na

Etno kreaciji Hrvatske.

21. Sajam

vjenčanja 2017.

– dizajneri

odjeće

školski

prostor za

izradu

kolekcija i

Tijekom školske

godine

Goranka

Golubović

Učenici će samostalno uz pomoć

nastavnika

kreirati,izraditi,organizirati revije

za Sajam vjenčanja. Iz

36

prezentacija

u Portanovi

provedenog ćemo analaizom

utvrditi pozitivne strane rada,

kao i moguća poboljšanja.

Maturalna putovanja

R.b. MATURALNA

PUTOVANJA

RAZRED VODITELJ SVRHA

1. Maturalno putovanje

3. razreda- Češka,

Španjolska, Italija,

Nizozemska,

Austrija, Italija,

Grčka

3.a

3.b

3.c

3.d

Branko Jovanovac,

Vedran Budetić,


Irma Cigonji

Posjet prirodnim i povijesnim

odredištima znamenitih gradova

u navedenim zemljama.

c) natjecanja

Zajednica škola s programima odjeće, tekstila, kože i dizajna Republike Hrvatske svake

godine organizira državno natjecanje učenika škola s programima odjeće, tekstila i dizajna

“DANI ODJEĆE”.

U tekućoj školskoj godini 2016./17. natjecanje “Dani odjeće” će se održati u ožujku

2017.g.

Naša će Škola nastupiti u sljedećim područjima i disciplinama:

A. MODNA KOLEKCIJA DIZAJNERA TEKSTILA I ODJEĆE

- Kreiranje i oblikovanje odjevnoga (ili nekog drugog) predmeta

- Natječu se učenici trećeg i četvrtog razreda u zanimanju dizajner odjeće.

B. DIZAJN ODJEĆE

- Natječu se učenici u dvije kategorije (dizajneri odjeće).

Natjecanje se odvija prema Pravilniku o Državnom natjecanju učenika škola s

programima odjeće, tekstila, kože i dizajna “DANI ODJEĆE”.

Školsko natjecanje učenika koji se obrazuju u području likovne umjetnosti i dizajna (kao

izlučnog za Državno natjecanje učenika srednjih škola koje se obrazuju na području likovne i

primijenjene umjetnosti i dizajna) održat će se u tijekom 2017. godine. Škola će sudjelovati i u

drugim natjecanjima, susretima i smotrama na različitim razinama prema Programu i Vremeniku

Agencije za odgoj i obrazovanje, Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih,

Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta Republike Hrvatske, (LIDRANO, ŠPORTSKA

NATJECANJA, CRVENI KRIŽ i dr.)

37

AKTIVNOST/NATJECANJE VODITELJ

DANI ODJEĆE 2017. a) PODRUČJE DIZAJNA

Goranka Golubović

1. Kreiranje i oblikovanje odjevnog (ili nekog drugog) predmeta – natječu

se učenici trećeg i četvrtog razreda u zanimanju dizajner odjeće

b) MODNA REVIJA – natječu se učenici u dvije kategorije

dizajner odjeće

DRŽAVNO NATJECANJE-IZLOŽBA ŠKOLA S PROGRAMIMA LIKOVNE I

PRIMIJENJENE UMJETNOSTI I DIZAJNA

Lidija Terzić i

članovi stručnog

vijeća (aktiva)

likovne i

primijenjene

umjetnosti i dizajna

NATJECANJE U HRVATSKOM JEZIKU

LIDRANO 2017.

Vanja Miškić Srb,

Karolina Buljević

NATJECANJE U STRANOM JEZIKU Milan Ivanić,

Marina Alegić,

Dominik Mihaljević

NATJECANJE U VJERONAUKU Sanja Farkaš

NATJECANJE U KARTOGRAFIJI Julka Dukić

NATJECANJE IZ POVIJESTI Kristina Kopf,

Hrvoje Tržić,

Franjo Sučić

NATJEACANJE „ HARMONIJA ZANIMANJA“ (međunarodno) Goranka Golubović

ŠPORTSKA NATJECANJA

odbojka, rukomet, streljaštvo, gimnastika, šah, tenis, stolni tenis, plivanje, odbojka na

pijesku, košarka, nogomet, atletika, badminton

Branko Jovanovac,

Vedran Budetić

MLADEŽ HRVATSKOGA CRVENOG KRIŽA

(zdravstveno područje)

Drago Stojaković

d)Samovrjednovanje rada škole

U projekt Nacionalnog centra za vanjsko vrjednovanje obrazovanja pod nazivom

„Samovrjednovanje srednjih škola“ naša je škola uključena od 2007. godine. Projekt je značajno

pomogao u osvješćivanju prednosti i mogućnosti školskog programa te nam omogućio da iste

38

unaprijedimo. Analizom postojećega stanja uočene su i neke od poteškoća i nedostataka na

kojima smo vrijedno radili prethodnih godina te postigli značajne promjene. Škola će se uključiti

u projekt i ove školske godine (ukoliko ga Nacionalni centar za vanjsko vrjednovanje bude

provodio) te će u suradnji sa Suradnicima mreže nastojati unaprijediti kvalitetu svoga rada.

Prioritetni razvojni ciljevi odnose se na podizanje razine kvalitete nastave i poticanje

učeničkih postignuća. Škola nastoji ciljeve ostvariti kreativnim idejama i projektima,

individualiziranom nastavom, timskim radom, poticanjem kreativnosti stvaralačkoga i

poduzetničkoga duha te profesionalnošću i stručnim usavršavanjima svih svojih djelatnika.

X. PROJEKTI ŠKOLE – OKVIRNI PLAN I PROGRAM

Projekti koji će se provoditi tijekom ove školske godine:

1. TJEDAN MOZGA 2017.

2. „TJEDAN CJELOŽIVOTNOG UČENJA“, predavanje i radionica

3. NATJECANJE U REZBARENJU BUNDEVA

4. PROJEKTI IZ ENGLESKOG/NJEMAČKOG JEZIKA ( Cambridge English Reader,

Christmas Crackers, Kviz “Njemačka”)

5. ŠKOLE ZA AFRIKU

6. HOW GRIMM

7. UČENIČKA LIKOVNA INICIJATIVA (Oslikavanje zidova KBC Osijek, Oslikavanje

zidova Doma zdravlja, Oslikavanje zidova dječejeg vrtića „Latica“; oslikavanje prostorija

SOS sela Ladimirevci )

8. LIKOVNA RADIONICA U DJEČJEM DOMU SV. ANA VINKOVCI

9. PROJEKT „TEČE DRAVA, TEČE OSIJEK“

10. ŠKOLSKO VOLONTIRANJE

11. HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN

12. PROJEKTI U SURADNJI S UDRUGOM ZVONO

13. PROJEKT „OČUVANJE SLAVONSKE TRADICIJE U LIKOVNOJ UMJETNOSTI I

DIZAJNU“

14. SURADNJA S CISOKOM –„ŽIVA KNJIŽNICA“ I „SMOTRA SREDNJIH ŠKOLA“

15. WORLD SPACE WEEK 2017

16. PROJEKT MJUZIKL

17. SHEMA ŠKOLSKOG VOĆA

18. ERASMUS + Umjetnici za umjetničko obrazovanje 2

19. PREVENTIVNI PROGRAMI

20. STAR WARS U GISKO-U I KINU URANIA

21. KREATIVNA RIZNICA

39

R.b. PROJEKT SADRŽAJ AKTIVNOSTI NOSITELJI VRIJEME

REALIZACIJE

1.

TJEDAN MOZGA

2017.

Popularizacija

znanosti kroz

sjedinjenje likovnih

i dizajnerski

umijeća učenika.

Poticati prosperitet

škole putem

osobnog, krea-

tivnog rasta

učenika.

Radionice na zadanu

temu

Mirjana Ponton,

Lidija Terzić,

Ančica Liović,

Željko Ašperger,

Nedeljko Čubek i

aktiv LUD

Travanj 2017.

2.

TJEDAN

CJELOŽIVOTNOG

UČENJA

Promicanje

pismenosti i

cjeloživotnog

učenja

Radionice na zadanu

temu

Ivica Nikić,

Olga Špikić Šmit

Rujan 2016.

3. NATJECANJE U

REZBARENJU

BUNDEVA

Cilj ovog natjecanja

je probuditi želju

kod učenika za

likovnim

izražavanjem u

drukčijim

tehnikama od onih

koje koriste na

nastavi, ali

primjenom znanja

usvojenog na

nastavi crtanja i

slikanja, plastičnog

oblikovanja

odnosno grafičkih

tehnika.

Samom likovnom

oblikovanju bundeva,

prethodit će zadatak

za izradu likovne

skice na nastavi

stručnih predmeta.

Propozicije za izradu

skice bit će unaprijed

oglašene i učenicima

na nastavi objašnjene.

Pristigle likovne

skice, pregledat će i

izabrati povjerenstvo

za izbor radova.

Učenici, odnosno

njihove skice koje

prođu u uži krug

natjecanja imat će

priliku svoju likovnu

ideju prenijeti na

bundevu

upotrebljavajući

nožiće za linorez i

skalpel.

Ivona Peko Ivanić,

Lidija Terzić,

Sandro Ambrinac,

Tihomir Taborski,

Dražen Jerabek,

Drago Stojaković

Listopad/studeni

2016.

4.

PROJEKTI IZ

ENGLESKOG/

NJEMAČKOG

JEZIKA

Razvoj pisane

komunikacije na

engleskom jeziku,

upoznavanje

britanske i

njemačke kulture i

običaja.

Pisanje kratkih eseja

prema odabranim

ulomcima književnih

djela, rad na

izložbenim

primjercima, izložba,

kviz i dr.

Marina Alegić

Tijekom školske

godine

5. ŠKOLE ZA

AFRIKU

Škole za Afriku

jeUNICEF-ov

edukativno-

humanitarni

Radionice na temu

školovanja djece u

Africi. Razvijanje

empatije i tolerancije

Maja Boček Tijekom šk. ogd

40

program.

Sudjelovanjem u

programu pomoći

će se djeci u Burkini

Faso da ostvare

svoje pravo na

obrazovanje,

pohađaju školu i

dobiju priliku za

bolji život. Također,

djeca i mladi u

Hrvatskoj kroz ovaj

će program učiti o

humanosti,

toleranciji,

prihvaćanju

različitosti i

socijalnoj pravdi,

učit će o životu

svojih vršnjaka u

Africi, njihovoj

kulturi i običajima.

prema manje

poznatim kulturnim

sredinama kojima je

potrebna vanjska

pomoć.

6. HOW GRIMM Cilj ovog projekta

je probuditi u

učenicima želju za

čitanjem (na

stranom jeziku),

poboljšati njihove

vještine čitanja

(reading skills) te

ostvariti

međupredmetnu

suradnju kako bi

učenici shvatili

vrijednost vještina

koje u ovoj školi

stječu.

Usvojiti vokabular i

potrebne jezične

vještine i tehnike

(reading skills),

navikavati učenike da

odgovaraju

propozicijama

natječaja (izložba

radova imat će zadane

propozicije).

Milan Ivanić,

Sandro Ambrinac,

Tihomir Taborski,

Aktiv LUD

Tijekom školske

godine

7. UČENIČKA

LIKOVNA

INICIJATIVA;

Provođenje raznih

aktivnosti vezanih

za likovnu

umjetnost i dizajn.

Upoznavanje sa

procesom nastanka

vizualnog identiteta,

savladavanje zidnih

slikarskih tehnika i

kao sinteze

likovnog

umjetničkog izričaja

u svrhu razvijanja

visoke estetike i

osjećaja za

vrijednosti

Likovne radionice

Oslikavanje zidova

javnih ustanova


Dražen Jerabek i

članovi aktiva

LUD,

učenici

Tijekom školske

godine

41

uporabnih

proizvoda.

8. LIKOVNA

RADIONICA U

DJEČJEM DOMU

SV. ANA

VINKOVCI

Provođenje raznih

aktivnosti vezanih

za likovnu

umjetnost i dizajn.

Upoznavanje sa

procesom nastanka


savladavanje zidnih


kao sinteze

likovnog


u svrhu razvijanja

visoke estetike i

osjećaja za

vrijednosti

uporabnih

proizvoda.

Likovne radionice

Oslikavanje zidova

Želimir Fišić i

učenici

Tijekom školske

godine

9. „TEČE DRAVA,

TEČE OSIJEK“

Provođenje raznih

aktivnosti vezanih

za likovnu

umjetnost i dizajn.

Upoznavanje sa

procesom nastanka


savladavanje zidnih


kao sinteze

likovnog


u svrhu razvijanja

visoke estetike i

osjećaja za

vrijednosti

uporabnih

proizvoda.

Likovne radionice

Oslikavanje zidova

javnih ustanova

Tihomir Ficher, Tijekom školske

godine

10. ŠKOLSKO

VOLONTIRANJE

Organizirani

volonterski rad

učenika u raznim

ustanovama i

udrugama grada

Osijeka.

Oslikavnje javnih

površina, volontiranje

u osnovnim školama,

udrugama, likovne

radionice i dr.

Maja Boček,

Iva Mandić,

Željko Ašperger,

Želimir Fišić

Tijekom školske

godine

11. SURADNJA S

CISOK –om „ŽIVA

KNJIŽNICA“ I

„SMOTRA

SREDNJIH

ŠKOLA“

Susret naših učenika

s učenicima

osnovnih škola u

svrhu razmjene

iskustava i

promidžbe Škole

Razgovor, radionica,

prezentacija

Maja Boček i

profesori Škole

Tijekom šk.god.

12. HRVATSKI

OLIMPIJSKI DAN

Upoznavanje s

poviješću hrvatskog

Prezentacija,

sportske aktivnosti

Branko Jovanovac

Vedran Budetić

Rujan 2016.

42

Olimpizma, aktivno

sudjelovanje u

sportskim

aktivnostima

(biciklijada)

13.

SURADNJA S

UDRUGOM

ZVONO

Održavanje likovnih

radionice i

oslikavanje zidova

Udruge sa

štićenicima.

Likovne radionice i

oslikavanje

Dražen Brkić

Listopad 2016.

Svibanj 2017.

14. PROJEKT

„OČUVANJE

SLAVONSKE

TRADICIJE U

LIKOVNOJ

UMJETNOSTI I

DIZAJNU“

Radionica za

učenike srednjih i

osnovnih škola te

dječjih vrtića

Cilj ovog programa je

upoznati učenike sa

slavonskom

tradicijom i potaknuti

ih na novo

promišljanje o


na osnovi tradicije i

kulturnog naslijeđa.

Učenici će imati

priliku naučiti stare

zanate te ih

komponirati u likovnu

umjetnost i dizajn.

Drago Stojaković Rujan 2016./

Tijekom školske

godine

15. WORLD SPACE

WEEK 2017

Natjecanje u izradi

plakata za

Discovery World

Space Week i

prigodne izložbe u

Muzeju Slavonije i

Školi primijenjene


Osijek s obzirom da

je učenik Filip

Glogoški (4.c) autor

pobjedničkog

plakata

prošlogodišnjeg

natječaja.

Dvije izložbe:

Muzej Slavonije i

Gornja galerija

Škole

Razmišljanje o

svemiru i znanosti;

razvijanje

kompetencija od ideje

do realizacije

Sandro Ambrinac,

Tihomir Taborski,

profesori s odjela

grafičkog dizajna

Rujan/listopad

2016.; tijekom

školske godine

16. PROJEKT

MJUZIKL

Osvještavanje kod

učenika što je sve

potrebno u

umjetničkom svijetu

kako bi neko djelo

ugledalo svjetlo

dana. Pokazati

maturantima kako

da na drugi način

pamte svoje

Pokazati što su sve

učenici na kraju

svoga obrazovanja u

Školi primijenjene


naučili, što mogu,

kako sve učeno u

školi primjenjuju,

pokazati da se na

jedan drugačiji način

Kristina Kopf;

Ozana Tomić

Svibanj 2017.

43

školovanje i to

sudjelovanjem u

kreativnom procesu,

postavljanju

mjuzikla Briljantin.

može obilježiti

završetak srednjeg

školovanja

17. SHEMA

ŠKOLSKOG

VOĆA

Cilj Sheme

školskog voća i

povrća je

oblikovanje

prehrambenih

navika djece i

ograničavanje unosa

hrane s visokim

sadržajem masti,

šećera i soli kako bi

se spriječila debljina

i bolesti uzrokovane

neadekvatnom

prehranom te

omogućavanje

školskoj djeci

dodatnog obroka

svježeg voća ili

povrća.

Svaki tjedan će svaki

učenik dobiti 1 voćku

koju Škola zaprimi.

RH; Ministarstvo

poljoprivrede i

djelatnici Škole;

razrednici

Tijekom školske

godine

18. ERASMUS +;

Umjetnici za

umjetničko

obrazovanje 2

Mobilnost će se

sastojati od 2-tjedne

prakse s

umjetnicima uz

bogati kulturološki

program.

Mobilnost će se

odviti u veljači

2017.

Povesti pet učenika

završnih razreda

smjera kiparski i/ili

slikarski dizajn i 1

osobu u pratnji na

mobilnost u Graz,

Austriju kod

partnerske

organizacije Next.

Sandro Ambrinac,

aktiv LUD,

Učenička zadruga

Veljača

2017./Tijekom

školske godine

19. PREVENTIVNI

PROGRAMI

Humanizacija

školskog ozračja,

prevencije školskog

neuspjeha i rizičnih

oblika ponašanja

kod učenika,

prevencije od

bolesti ovisnosti i

poticanje vršnjačke

pomoći.

Stručna predavanja,

radionice, anketiranje,

analize, savjetodavni

rad s učenicima,

razrednicima i

roditeljima

Maja Boček,

razrednici,

učenici i vanjski

suradnici

Tijekom školske

godine 2016./ 2017.

20. STAR WARS U

GISKO-U I KINU

URANIA

Realizacija projekta

od početne ideje,

razrada kataloga,

pozivnica i

priprema za tisak,

svladati likovne

tehnike i primijeniti

dizajn kroz teoriju i

praksu, izrada

likovnih radova

Realizacija likovnih

radova, kreiranje

radionica i

dizajniranje

društvenih igara,

provođenje radionica

i predavanja,

ukrašavanje prostora

te

otvaranje izložbe

Tihomir Taborski,

Sandro Ambrinac,

Ivona Peko Ivanić,

Dražen Brkić i

Dražen Jerabek

Tijekom školske

godine 2016./2017.

44

vezanih za temu,

kreiranje

interaktivnih

radionica,

predavanja i

društvenih igara,

tematsko

ukrašavanje

prostora, veliki

odaziv na izložbu.

21. KREATIVNA

RIZNICA

Sudjelovati na

popularizacijskom

simpoziju kulturne i

kreativne industrije

Ekonomskog

fakulteta u Osijeku.

‘Kreativna riznica

2017’ donosi više

od stotinu događaja

na kojima će svoja

iskustva na temu

društveno

odgovorne

kreativnosti

predstaviti više od

dvije stotine

izlagača.

Učenici će sudjelovati

na predavanjima,

radionicama i panel

rasprava, okruglih

stolova, a sve prate

programi izvedbenih i

audiovizualnih

umjetnosti, izložbe,

predstavljanja knjiga,

video projekcije i

predstave. Škola će

imati mogućnost

izložiti radove u

sklopu djelatnosti.

Željka Fuderer

Levak

Tijekom školekse

godine 2016./2017.

Operativni planovi i programi projekata nalaze se u Školskom kurikulumu za školsku godinu

2016./2017.

45

XI. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA

R

B

PODRUČJE

RADA

SVRHA AKTIVOSTI OBLICI

AKTIVNOSTI

KORISNICI AKTIVNOSTI I

NOSITELJI

VREDNOVANJE AKTIVNOSTI

1. Zdravstveno

područje

sposobnost obavljanja

odgojno-obrazovnog rada

liječnički pregled nastavnici i

radnici

Škole

tajnica i liječnik

Kontinuirano praćenje učenika i

nastavnika u kvalitetno provedenoj

socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti,

temeljna su pretpostavka da i znanje,

kompetencije i sposobnosti tad mogu

biti na očekivanoj razini..

Analiza strukture zaduženja i

racionalno korištenje ljudskih resursa.

Je li nastavnik mogao ispuniti obveze i

zadaće utvrđene Statutom, općim

aktima Škole i sukladno Godišnjem

planu i programu ?

Analiza poznavanja međuljudskih

odnosa, demokratsko vođenje,

rješavanje konflikata, analiza umijeća

motiviranja..

Uvid u zdravstveno stanje učenika, te

njihovo očekivano poboljšanje.

Analiza inicijalnog stanja nakon

pregleda, te prikupljanje podataka o

zdravstvenom i socijalnom stanju

učenika na početku godine i njihovom

uspjehu i općem stanju na kraju godine.

Razgovor s roditeljima.

Pregled jesu li svi učenici iskoristili

danu mogućnost.

2. Socijalno

područje

zasnivanje radnog odnosa

školske obveze i prava

nastavnika

-oglasiti Zavodu za

zapošljavanje

ispunjavati uvjete

prema odredbama

Zakona o srednjem

školstvu

-upoznati nastavnike s

pravima koja su im

zajamčena Zakonom

nastavnici i

radnici

Škole

ravnatelica, tajnica

3. Socijalno

područje

zaštita prava i obveza

radnika

-uređuju se ugovorima

o radu, općim i

pojedinačnim aktima,

sukladno propisima o

radnim odnosima i

kolektivnom ugovoru

nastavnici i

radnici

Škole

ravnateljica, tajnica

4. Socijalno

područje

socijalna kompetencija

profesora i nenasilna

komunikacija učenika

stručno usavršavanje u

komunikaciji

nastavnici i

učenici

pedagoginja

5. Zdravstveno

područje

utvrđivanje zdravstvenog

stanja učenika

sistematski pregled

prvih razreda

učenici Zavod za javno

zdravstvo, uz

organizaciju voditeljice

6. Zdravstveno

područje

održavanje zdravlja cijepljenje maturanata učenici Zavod za javno

zdravstvo, uz


46

7. Zdravstveno

područje

oslobađanje od TZK liječnički pregled učenici Zavod za javno

zdravstvo, uz


8. Zdravstveno-

socijalno

prilagođeni program uvid u dokumentaciju učenici pedagoginja u suradnji

s psiholozima, Centrom

za socijalnu skrb i

roditeljima

9. Socijalno

područje

pravo na besplatan

prijevoz i besplatne

udžbenike

uvid u socijalno stanje

– dokumentacija

učenici tajnica, knjižničar,

razrednici

47

XII. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI

UVOD

Preventivni programi tijekom školske godine provoditi će se s ciljem humanizacije

školskog ozračja, prevencije školskog neuspjeha i rizičnih oblika ponašanja kod učenika,

prevencije od bolesti ovisnosti i poticanjem vršnjačke pomoći i odgovornog ponašanja. U Školi

će se provoditi planirani sadržaji iz Zdravstvenog odgoja i obrazovanja, Građanskog odgoja i

obrazovanja i različitih projekata koji su odobreni od nadležnog ministarstva i Agencije za odgoj

i obrazovanje.

Preventivni programi u školskoj godini 2016./2017.:

1. HUMANIZACIJA ŠKOLSKOG OKRUŽJA

Cilj preventivnog programa: Poticati pozitivno i kreativno školskog ozračje te humanizirati rad

u Školi.

Način realizacije preventivnog programa: Omogućiti učenicama identifikaciju s pozitivnim

modelima ponašanja. Uključivanje u izvannastavne aktivnosti i humanitarne akcije.

Metode i oblici: Motivacija učenika, predavanja (frontalni rad), rad u skupinama, uključivanje

učenika u rad školskih galerija, športskog kluba, izvannastavne, izvanškolske i druge aktivnosti.

Nositelji: Pedagoginja, razrednici, knjižničar, učenici i svi ostali nastavnici.

Suradnici izvan Škole: Obiteljski centar Osječko-baranjske županije, Hrvatski Crveni križ

Osijek, Caritas Osijek, Volonterski centar Osijek.

Vrijeme realizacije: Tijekom školske godine.

2. PREVENCIJA ŠKOLSKOG NEUSPJEHA I RIZIČNOG PONAŠANJA KOD

UČENIKA

Cilj preventivnog programa: Razvijanje kreativnih potencijala i izričaja kod učenika.

Afirmativno korištenje slobodnog vremena. Promoviranje spolno odgovornog ponašanja ( IV.

modul Zdravstvenog odgoja).

Način realizacije preventivnog programa: Praćenje učeničkih postignuća i izostanaka tijekom

prvog polugodišta, upoznavanje s modelima učenja i motivacija za stjecanjem pozitivnih navika u

učenju. Upoznavanjem s pozitivnim i negativnim socijalnim ponašanja te njezinim posljedicama.

Poticanje na usvajanje životnih stavova i navika koji doprinose i pospješuju zdravlje i kvalitetu

življenja. Uključivanje učenika u aktivnosti Škole kao primjerice izložbe, revije, sportske

aktivnosti i sl. Temama iz spolno odgovornog ponašanja bavit ćemo se kroz projekt „Znanje je

užitak“, koji se već niz godina provodi u našoj ustanovi sa ciljem informiranja i edukacije

učenika srednjih škola, roditelja i nastavnika i prevencije spolno prenosivih bolesti. Opći cilj

projekta je doprinijeti zaštiti, očuvanju i unapređenju zdravlja adolescentnog stanovništva.

48

Metode i oblici: Individualni razgovori s učenicama koji imaju nedovoljne ocjene, neopravdane

izostanke ili su skloni neprihvatljivom ponašanju, predavanja i radionice u razrednim odjelima na

teme: MODELI I NAVIKE U UČENJU, POZITIVNO SOCIJALNO PONAŠANJE, MOJ

IZBOR-KREATIVNOST , SPORT ILI…, razni projekti.

Projekt „Znanje je užitak“ se provodi u 6 srednjih škola diljem Republike Hrvatske i to kroz

edukativna predavanja i radionice za učenike i nastavnike.

Nositelji: Pedagoginja, razrednici, Vijeće učenika, učenici i članovi Razrednih vijeća.

Suradnici izvan Škole: Prema potrebi psiholog, Odjel prevencije (PU Osječki-baranjske

županije), Obiteljski centar, Centar za socijalnu skrb, vanjski predavači: dr. Dubravko Lepušić,

Filozofski fakultet Osijek


3. PREVENCIJA BOLESTI OVISNOSTI

Cilj preventivnog programa: Razvijanje odgovornog odnosa i ponašanja prema različitim

dostupnim sredstvima ovisnosti i prevencija internet nasilja.

Način realizacije preventivnog programa: Ispitati situaciju vezanu za različite vrste ovisnosti,

predavanje na roditeljskim sastancima, testiranje u suradnji s roditeljima i Centrom za prevenciju

i liječenje bolesti ovisnosti, upoznavanje učenika s bolestima ovisnosti i njihovim posljedicama,

osnaživanje učenika u borbi protiv bolesti ovisnosti. U Školi će se provoditi program

Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i policijske uprave Osječko-baranjske županije

„Zdrav za 5“ te će učenici aktivno sudjelovati u aktivnostima ovogodišnjeg Festivala znanosti i

„Tjedna mozga“.

Metode i oblici: Anketiranje i analiza, stručna predavanja i radionice za učenike i roditelje,

individualni razgovori s učenicama.

Nositelji: Pedagoginja, razrednici, učenici.

Suradnici izvan Škole: Roditelji, psiholozi, školska liječnica iz Zavoda za javno zdravstvo,

Centar za zdravstvenu zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju i izvanbolničko liječenje bolesti

ovisnosti, Policijska uprava Osječko- baranjske županije, Medicinski fakultet, Udruga studenta

medicine, razne udruge.


4. VRŠNJAČKA POMOĆ

49

Ovaj će se program ostvariti u sklopu projekta „Školsko volotiranje“ u kojem je previđeno

pomaganje/ volontiranje učenika, a jedan od oblika volontiranja bit će u obliku pružanja pomoći

u učenju među vršnjacima kao i razvijanju likovnih vještina među osnovnoškolcima. Učenici će

se također uključiti u humanitarni rad Škole i raznih udruga i institucija te sudjelovati u radu

udruga i institucijama koje skrbe o starijim i nemoćnima, osobama s posebnim potrebama i/ili

djeci bez odgovarajuće roditeljske skrbi.

Cilj preventivnog programa: Osposobljavanje učenika za pružanje pomoći i podrške drugima.

Način realizacije preventivnog programa: Pomoć u rješavanju poteškoća u učenju i drugih

oblika s kojima se učenici susreću svakodnevno.

Metode i oblici: Frontalni rad-edukacija učenika, radionice, individualni rad, rad u skupinama,

posjeti udrugama i drugim institucijama

Nositelji: Pedagoginja, profesori, razrednici, učenici.

Suradnici izvan Škole: Volonterski centar Osijek, razne udruge i institucije (Rijeka ljubavi,

Udruga gluho-slijepih osoba, Ustanova Ivan Štark, osnovne škole, azil, udruga Pobjeda, KBC

Osijek, Dom zdravlja Osijek, CISOK – Živa knjižnica i Smotra srednjih škola)


XIII. OKVIRNI PLANOVI I PROGRAMI ŠKOLE ZA

a) Nastavničko vijeće

U školskoj godini 2016./2017. planiramo 13 do 15 sjednica Nastavničkoga vijeća.

Posebnu pozornost Nastavničko vijeće posvetit će sljedećim sadržajima:

organizaciji nastavnog procesa

ustrojavanju razrednih odjela i utvrđivanju razredništva

radu stručnih aktiva nastavnika

utvrđivanju zadataka i radnih obveza nastavnika i djelatnika u razvojno-pedagoškoj službi

utvrđivanju plana izvannastavnih aktivnosti i verifikaciji njihovih programa

izradi Školskoga kurikuluma

razmatranju godišnjeg plana i programa rada Škole

organizaciji rada na izradi izvedbenih i operativnih programa

organizaciji stručnog usavršavanja nastavnika

analizi odgojno-obrazovnog rada tijekom školske godine

50

imenovanju povjerenstava za provođenje obrane završnog rada, ispita državne mature i

upisa u prvi razred

sudjelovanju u organizaciji dopunskog rada

upoznavanju s različitim aktima važnim za rad Nastavničkoga vijeća.

Osim navedenih aktivnosti Nastavničko vijeće rješavat će i druge probleme iz svoje

nadležnosti.

SADRŽAJ RADA MJESEC NOSITELJI Organizacija rada u novoj šk.godini srpanj, kolovoz ravnateljica

Tjedna zaduženja, razredništvo,planiranje kolovoz razvojno-pedagoška služba

i programiranje nastave i ostalih aktivnosti rujan

Izrada Školskoga kurikuluma kolovoz,rujan pedagoginja i članovi Nastavničkog vijeća

Utvrđivanje zadataka i radnih srpanj ravnateljica

obveza pojedinih nastavnika kolovoz razvojno-pedagoška služba

Organizacija obrane završnog rada rujan razvojno-pedagoška služba

Organizacija provođenja ispita državne rujan ravnateljica, ispitna koordinatorica

Mature

Razmatranje Izvješća o radu prošle šk. godine

Tema iz područja stručnog usavršavanja listopad MUP Odsjek za prevencije

Analiza stanja u odgojno obrazovnom radu studeni pedagoginja, razrednici

Duhovna tema (U susret Božiću) prosinac vjeroučiteljica

Financijsko poslovanje Škole veljača ravnateljica,računopolagateljica

Tema iz područja stručnog usavršavanja ožujak pedagoginja i liječnik

Duhovna tema (Ususret Uskrsu) ožujak vjeroučiteljica

Organizacija upisa i promidžbenih aktivnosti travanj razvojno- ped. služba i aktiv LUD

za upis u 1. razred

Organizacija upisa u 2. razred (odjele) svibanj razvojno-ped.služba, razrednici

Donošenje Odluke o broju sati dopunskog rada svibanj

Analiza uspjeha i odgojno-obrazovnog lipanj razvojno-pedagoška služba

rada na kraju nastavne godine srpanj razvojno-pedagoška služba

Pripreme za početak nove školske godine srpanj ravnateljica, razvojno-pedagoška služba

kolovoz

b) razredno vijeće

Škola ima 16 razrednih odjela, nastavnici koji u njima izvode nastavu i ostale odgojno-

obrazovne sadržaje čine isto toliko razrednih vijeća. Razredno vijeće je stručno tijelo Škole koje

neposredno sudjeluje u razmatranju svih pedagoških i ustrojstvenih pitanja u svezi s radom i

rezultatima rada razrednog odjela.

51

Stručni voditelj razrednoga vijeća je razrednik.

SADRŽAJ RADA MJESEC NOSITELJI

Organizacija rada u školskoj 2016./17. godini rujan Razvojno-pedagoška služba, razrednici

i

članovi razrednoga vijeća

Planiranje i programiranje rada razrednoga vijeća u

teorijskoj i u praktičnoj nastavi

rujan razrednici i

članovi razrednih vijeća

Sjednice razrednoga vijeća radi analize rezultata


listopad

prosinac

ožujak

svibanj

razrednici i


Ostvarivanje nastavnoga plana i programa

Utvrđivanje općeg uspjeha učenika

lipanj razrednici i


Praćenje i analiza pohađanja nastave i neopravdanoga

izostanka s nastave

tijekom

školske

godine

razrednici i


Donošenje odluka o mjerama poticanja i sprječavanja

u nadležnosti razrednoga vijeća

na kraju

polugodišta i po

potrebi

razrednici i


Skrb o pedagoškoj dokumentaciji razrednoga odjela tijekom

školske godine

razrednici i


Suradnja s roditeljima

tijekom

školske godine

razrednik

Izleti i ekskurzije

tijekom

školske godine

razrednik

52

c) stručna vijeća (aktivi) R.

b.

VIJEĆE VODITELJ I

ČLANOVI

SADRŽAJ RADA STRUČNE TEME NOSITELJ VRIJEME

1. Aktiv hrvatskoga

jezika, kulturno

jezičnoga

područja i

stranoga jezika

Milan Ivanić

Marina Alegić

Dominik

Mihaljević

Snježana Radić-

Čuti

Ivica Nikić

Karolina Buljević

Vanja Miškić Srb

Tajana Lubina -

Jukić

- operativni programi, analiza

- stručna usavršavanja

- aktualna problematika

- Ispiti državne mature

- praćenje i ocjenjivanje učenika

- LIDRANO 2017. i natjecanje iz

Hrv.jezika

Nabavna politika šk.

Knjižnice – lektira i

dopuna fonda u skladu s

državnom maturom

Od zamsili do

realizacije nastavnoga

sata

Planiranje (godišnje,

mejesečno, tjedno,

dnevno)

Jezik u medijima i

utjecaj na učenike

Ivica Nikić

Tajana Lubina –

Jukić

Dominik Mihaljević

Vanja Miškić Srb

Tijekom školske

godine

2. Aktiv likovne

umjetnosti i

dizajna

Lidija Terzić

Nedeljko Čubek

Vladimir Pandžić

Tihomir Taborski

Goranka

Golubović

Želimir Fišić

Dominik

Vlahović

Leon Šmit

Olga Špikić-Šmit

Ž. Fuderer Levak

Marija Idžojtić

Tihomir Fischer

Ančica Liović

Dražen Brkić

Željko Ašperger

- operativni programi, analiza

- rješavanje likovnih problema, likovno

komuniciranje, likovno razmišljanje

- posjete galerijama, izložbama

- stjecanje likovno-estetske osnove i

mogućnost primjene stečenog znanja

- potrebna sredstva za rad slikarskoga,

kiparskoga, grafičkoga dizajna i dizajna

odjeće

- pripreme za natjecanje srednjih škola u

likovnoj umjetnosti i dizajnu

- organizacija izložbi učenika i/ili

profesora, gostujućih umjetnika

Predavanje „Exact 51“

Predavanje o

konzerviranju radova

Predavanje o e-učenju u

nastavi likovne kulture

Jelena Lulić

Sandro Ambrinac

Anamarija Barba

Tijekom školske

godine

53

Dražen Jerabek

Ivona Peko Ivanić

Marija Adrić

Soldo

Monika Šimenić

Vladisavljević

Ivana Živković

Zrinoslava Šarac

Marica Vrkljan

Drago Stojaković

Anamarija Barba

Jelena Lulić

Sandro Ambrinac

Damir Tomas

Željka Buturac

Sanda Dezotti

Zemljak

Damir Šnajder

3. Aktiv

prirodoslovno-

matematičke

skupine

predmeta

Mirjana Ponton

Vedran Budetić

Irma Cigonji

Davor Menon

Branko

Jovanovac

-usvajanje rada aktiva,

-određivanje korelacije među različitim

predmetima,

-izrada godišnjeg plana rada aktiva,

-izbor literature i udžbenika za nastavu,

-priprema nastavnika za nastavu,

-primjena audiovizualnih sredstava u

nastavi,

-opremljenost kabineta nastavnim

sredstvima i pomagalima,

-stručno usavršavanje u vidu organizacije

predavanja

Olimpijske igre u Riju i

uspjeh naših sportaša

Umjetna inteligencija i

humanoidni roboti

Tko je prvi počeo

primjenjivati znakove

računskih operacija

„Hrana„

Branko Jovanovac

Davor Menon

Irma Cigonji

Mirjana Ponton

Tijekom školske

godine

4. Aktiv društvene

skupine

predmeta

Hrvoje Tržić

Sanja Farkaš

Franjo Sučić

-utvrditi potrebe u svezi nabavke

sredstava za rad po predmetima koji

izvode članovi Aktiva

Inicijative mladih i

utjecaj na lokalne

sredine

Hrvoje Tržić

Studeni 2016.

54

Julka Dukić

Ozana Tomić

Kristina Kopf

-raspravljati o problemima u izvođenju

nastave, motiviranosti učenika, radu bez

udžbenika

- pri završetku šk. god. analizirati

realizaciju ostvarenog plana i programa,

poteškoće

Ususret Božiću

Kulturna baština

Osječko-baranjske

županije

Deagrarizacija i

deruralizacija istoočne

Hrvatske

Mjuzikl „Briljantin“

Sanja Farkaš

Franjo Sučić

Julka Dukić

Ozana Tomić

Prosinac 2016.

Veljača 2017.

Ožujak 2017.

svibanj 2017.

55

d) razredni odjeli

Osnovna zadaća sata razrednika je da sa što manje teškoća učenici prevladaju

proces rasta i sazrijevanja. Potrebito je nenametljivo poticati njihov razvoj, obuhvatiti

razred u cjelini, ali i pokloniti pozornost individualnom radu. Glede sadržaja sata ispitati

učenike i uvažiti njihove prijedloge, te zajedno donijeti program rada sata razrednika.

U program sata razredne zajednice potrebno je uklopiti sadržaje iz Kurikuluma

zdravstvenoga odgoja (do 12 nastavnih sati) i Građanskog odgoja i obrazovanja (do 20

sati).

PLAN RADA RAZREDNIKA PRVIH RAZREDA

R.b. Sadržaj rada Broj sati Nositelj Vrijeme

1. Upoznavanje s Pravilnikom o

načinima, postupcima i elementima

vrednovanja učenika, pedagoške

mjere, dežurstvo učenika,

izvannastavne aktivnosti…

1 razrednik rujan

2. Obilježiti svjetski Dan prve pomoći 1 učenici rujan

3. Međusobna komunikacija, konflikt i

kako ga riješiti

2 razrednik rujan

4. Odnos prema roditeljima, poziv na

roditeljski sastanak

1 razrednik rujan

5. Živjeti zdravo-tjelesna aktivnost i

mentalno zdravlje

3 razrednik, pedagog listopad

6. Odnos učitelja i učenika

Obilježiti Svjetski dan učitelja

2 razrednik i učenici listopad

7. Tjedan djeteta 2 razrednik i učenici listopad

8. Odnos prema istini, uspjehu, moći,

stvaralaštvu, časti

2 učenici i roditelji studeni

9. Kako doći do uspjeha 2 učenici studeni

10. Božićni blagdani 1 učenici i knjižničar prosinac

11. Dan prava čovjeka 1 razrednik i učenici prosinac

12. Poštivanje različitosti i međusobno

uvažavanje

1 razrednik i učenici siječanj

13. Humani odnosi među spolovima 2 pedagog veljača

14. Radionica 1 pedagog veljača

15. Dan darovitih učenika (21.3.) 1 razrednik, pedagog ožujak

16. Dan žena 1 učenici ožujak

17. Međunarodni Dan zdravlja 2 Zavod za javno zdravstvo travanj

18. Dan planeta Zemlje 1 profesor zemljopisa travanj

19. Vršnjačka pomoć 2 razrednik svibanj

20 Znanje, ljubav, sretna obitelj 2 učenici svibanj

21. Samopoštovanje i međusobno

poštivanje

1 razrednik lipanj

22. Tekuća problematika i opći uspjeh 3 razrednik lipanj

56

PLAN RADA RAZREDNIKA DRUGIH RAZREDA


1. Podsjećanje s Pravilnikom o





1 razrednik rujan

2. Kreativne aktivnosti (uređenje

okoliša)

3 učenici, profesori rujan

3. Odlazak na stručni izlet (dogovori i

organizacija)

3 razrednik,roditelji,učenici rujan

4. Tjedan djeteta 1 učenici listopad

5. Dani kruha – dani plodova zemlje 1 učenici listopad

6. Odgovorno spolno ponašanje 2 razrednik,pedagog,

vanjski predavač

prosinac

7. Pozitivna slika o sebi 2 učenici listopad

8. Nasilje u adolescentskim vezama 2 pedagog studeni

9. Droga i mi 1 pedagog studeni

10. Zdravstveno-edukativni program

(prehrana, tjelesna aktivnost,

mentalno zdravlje)

2 razrednik,pedagog,

vanjski predavač

studeni

11. Božićni blagdani 1 učenici prosinac

12. Školska priredba (izložba) 1 nastavnici i učenici prosinac

13. Ljudska prava 1 vijeće učenika siječanj

14. Pomoć pri učenju 2 učenici veljača

15. Humani odnosi 2 učenici veljača

16. Dan darovitih učenika (21.3.) 1 razrednik, pedagog ožujak



19. Dan planeta Zemlje 1 učenici travanj

20. Rodna i spolna ravnopravnost 2 razrednik,učenici svibanj

21. Problemi u obitelji 1 učenici svibanj

22. Samokritičnost 1 učenici, profesori lipanj

23. Tekuća problematika i opći uspjeh 2 razrednik i učenici lipanj

57

PLAN RADA RAZREDNIKA TREĆIH RAZREDA







1 razrednik rujan

2. Dogovori za ekskurziju i stručne

izlete..

1 razrednik rujan

3. Emocionalna inteligencija 1 učenik rujan

4. Prevencija nasilničkog ponašanja 4 pedagog, radionice listopad

5. Metode učenja 2 učenici studeni

6. Dvosmjerna komunikacija 1 razrednik i učenici studeni


8. Školska priredba (izložba) 1 učenici prosinac


10 Odgovorno spolno ponašanje 2 razrednik, pedagog siječanj

11. HIV / AIDS 2 Centar za reproduktivno

zdravlje

veljača

12. Ovisnosti 3 učenici veljača


14. Dan darovitih učenika (21.3.) 1 razrednik ožujak



17. Odrastanje, roditelji i mi 2 razrednik svibanj

18. Nasilje nad djecom 2 učenici i razrednik svibanj

19. Prevencija ovisnosti 2 razrednik, pedagog,

vanjski predavač

20. Stigmatizacija i diskriminacija 2 pedagog svibanj

21. Ekskurzija 1 učenici i razrednik lipanj

22. Tekuća problematika i opći uspjeh 2 učenici i razrednik lipanj

PLAN RADA RAZREDNIKA ČETVRTIH RAZREDA







1 razrednik rujan

2. Posjete izložbama, galerijama, stručni

izleti…

1 učenici i nastavnici rujan

3. Socijalne vještine 1 razrednik,učenici rujan

4. Problemi u učenju 1 učenici rujan

5. Senzibilizacija za pitanja roda i spola 1 pedagog listopad

6. Radionice - prepoznaj emocionalno

nasilje

1 pedagog listopad

58

7. Radionice, tolerancija 1 učenici listopad

8. Ovisnosti-droga, alkohol, kocka… 2 razrednik, pedagog listopad

9. Odnos prema istini, uspjehu, moći…. 1 učenici studeni

10. Edukacija o prevenciji trgovanja

ljudima

1 pedagog studeni

11. Humani odnosi 1 učenici studeni

12. Rizični oblici ponašanja 2 razrednik, pedagog prosinac


14. Školska izložba 1 učenici i nastavnici prosinac


16. Potpora u tugovanju 1 gost psiholog veljača

17. Valentinovo 1 učenici veljača

18. Svjetski Dan bolesnika 1 učenici veljača

19. Tjelesna aktivnost i mentalno zdravlje 2 razrednik i učenici veljača


21. Prijateljstvo 1 učenici ožujak

22. Izbor zanimanja 1 razrednik i učenici ožujak

Dan darovitih učenika (21.3.) 1 razrednik i učenici ožujak

23. Pozitivna slika o sebi 1 razrednik i učenici ožujak



26. Tekuća problematika i opći uspjeh 1 razrednik i učenici svibanj

27 Maturalna zabava 1 učenici i roditelji svibanj

28. Svečana dodjela svjedodžbi o

završnom ispitu

1 učenici i roditelji lipanj

Suradnja razrednika i pedagoga odražava se u zajedničkoj organizaciji i

održavanju stručnih predavanja ili radionica na teme vezane za adolescentsku dob, kao i

tema koje su povezene s Kurikulumom zdravstvenog odgoja i preventivnim programom

Škole. Također razrednik i pedagog surađuju u rješavanju individualnih ili grupnih

problema s učenicima ili roditeljima. Potrebno je učenicima ukazati na važnost razvijanja

socijalnih vještina, komunikacije i međusobnog poštovanja i razumijevanja.

e) razrednici

Razredništvo obuhvaća sljedeće skupine poslova:

rad s učenicima

rad s roditeljima i nastavnicima razrednog vijeća

ekskurzije i izleti

razredna evidencija i administracija.

Uz organizacijske i administrativne poslove koji obuhvaćaju:

suradnju i koordinaciju s predmetnim nastavnicima

rad razrednih vijeća

organiziranje i pripremu roditeljskih sastanaka

59

suradnju sa stručno-pedagoškom službom.

Nadalje, rad razrednika obuhvaća:

uredno vođenje pedagoške dokumentacije

uredno vođenje matične knjige i registra učenika

uredno vođenje imenika i dnevnika rada u razrednoj knjizi

evaluacija uspjeha u prvom polugodištu

analiza uspjeha na polovici prvog i na polovici drugog polugodišta

analiza uspjeha na kraju školske godine

vođenje zapisnika s razrednog vijeća i roditeljskih sastanaka

popunjavanje e-matice

popunjavanje razrednih svjedodžbi i svjedodžbi o završnom ispitu

izricanje odgojnih mjera u svojoj nadležnosti

izradu modela za planiranje i programiranje ekskurzija, stručnih izleta zajedno s

učenicima.

f) stručno usavršavanje nastavnika

Plan i program stručnog usavršavanja nastavnika naše škole će biti ostvaren

prema Katalogu stručnih skupova Agencije za odgoj i obrazovanje i Agencije za

strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih za školsku godinu 2016./2017.

Nastavnici na internetskim stranicama navedenih Agencija nalaze i prijavljuju se za

stručne skupove.

Stručni i kritički osvrt te novine sa stručnog skupa nastavnik je dužan prenijeti na

sastanku stručnog vijeća. Potvrde za sudjelovanje na stručnom skupu pohranjene su u

tajništvu Škole.

g) Rad Školskoga odbora

Školom uz ravnateljicu upravlja Školski odbor.

Školski odbor ima sedam članova.

Dva člana Školskog odbora bira Nastavničko vijeće iz reda nastavnika i stručnih

suradnika.

Jednoga člana Školskoga odbora iz reda roditelja, koji nije radnik Škole, bira

Vijeće roditelja.

Tri člana Školskoga odbora bira osnivač samostalno.

Jednoga člana Školskoga odbora bira skup radnika.

Školski odbor obavlja poslove, u skladu s odredbama Statuta i Zakona.

h) Vijeće učenika

60

Svi predsjednici razrednih odjela čine Vijeće učenika Škole. Mandat im traje 1

školsku godinu. Konstituiranje će se obaviti u rujnu 2016. godine.

Vijeće učenika:

- priprema i daje prijedloge tijelima Škole o pitanjima važnim za učenike,

njihov rad i rezultate u obrazovanju,

- izvješćuje pravobranitelja za djecu o problemima učenika,

- predlaže osnivanje učeničkih klubova i udruga,

- predlaže mjere poboljšanja uvjeta rada u Školi,

- predlaže kandidate za općinski, gradski i županijski savjet mladih,

- surađuje kod donošenja Kućnog reda,

- pomaže učenicima u izvršenju školskih i izvanškolskih obveza,

- skrbi o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika,

- obavlja druge poslove određene ovim statutom i drugim općim aktima.

Predstavnik Vijeća učenika sudjeluje u radu školskih tijela kada se odlučuje o

pravima i obvezama učenika, bez prava odlučivanja.

i) Vijeće roditelja

Vijeće roditelja čine predstavnici roditelja učenika Škole.

Roditelji učenika na roditeljskom sastanku razrednih odjela iz svojih redova biraju

jednog predstavnika u Vijeće roditelja Škole. Vijeće roditelja u 2016./2017. školskoj

godini ima 16 članova. Vijeće roditelja raspravlja o pitanjima značajnim za život i rad

Škole te obavlja poslove, u skladu s odredbama Statuta i Zakona.

j) Rad ravnateljice

Ravnateljica Škole, na putu transformacije školskoga rukovođenja, sve više

napušta tradicionalne modele u kojima su dominirale tehničke i administrativne obveze i

preuzima aktivnu ulogu profesionalnoga menadžera koji treba brinuti o ljudskim,

financijskim i fizičkim resursima u funkciji ostvarivanja ciljeva i zadaća Škole.

Svaka škola ima svoje osobitosti i specifičnosti odgojno-obrazovnog djelovanja

što u određenoj mjeri uvjetuje metode pedagoškoga i menadžerskoga vođenja Škole.

S obzirom na razvoj suvremene škole i izazove kojima je izložena, planirana

područja djelovanja i aktivnosti ravnateljice u 2016./2017. školskoj godini su:

ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKI POSLOVI I PRAĆENJE PRAVNIH

PROPISA

STRUČNO-PEDAGOŠKI POSLOVI

61

VOĐENJE LJUDI I RESURSA ŠKOLE (učenici, roditelji/skrbnici učenika,

nastavnici, pomoćno-tehničko osoblje)

SURADNJA S IZVANŠKOLSKIM INSTITUCIJAMA I USTANOVAMA

PODRUČJE

RADA

AKTIVNOSTI VRIJEME

(MJESEC)

POKAZATELJI

USPJEŠNOSTI

Administrativno

-tehnički poslovi

i praćenje

pravnih poslova

Rad na upravnim poslovima

- poslovi vezani za praćenje i primjenu

zakonskih i provedbenih propisa

- reguliranje statusa zaposlenih

- donošenje internih procedura ponašanja

- kadrovska pitanja

- zdravstvena zaštita

- administrativni poslovi s učenicima

rujan,

tijekom

školske godine

Unošenje promjena,

aktualizacija i

usklađivanje s

izmjenama zakona,

kolektivnoga ugovora

...

Rad na pedagoškoj dokumentaciji

- ustrojavanje, vođenje, korištenje i

čuvanje pedagoške dokumentacije

- prikupljanje, sistematizacija i obrada

podataka o učenicima

- vođenje dokumentacije o literaturi

i drugim izvorima znanja

-izrada Izvješća o radu i rezultatima

Škole u prošloj šk. godini

-priprema uvjeta za rad (prostora,

kadrova, opreme, organizacije

-uvid u rad u rad upravnog, tehničkog I

pomoćnog osoblja

-organizacija građevinskih i drugih

radova na objektu Škole

rujan,

tijekom

školske godine

Primjena odredbi

zakona, pravilnika,

ugovora i sl.

Pregled pedagoške

dokumentacije i

pohranjivanje u

pismohran nakon

obavljenog pregleda.

62

Financijsko poslovanje

-uvid i analiza financijskog poslovanja i

materijalnih troškova Škole

- planiranje troškova, utvrđivanje izvora,

pribavljanje sredstava

- izrada izvješća o financijskom

poslovanju, evidencija trošenja

sredstava

- osiguranje učenika

- nabava opreme

- održavanje prostornih resursa Škole,

opreme i sredstava, čistoće, grijanja i sl.

rujan,

tromjesečno,

rujan i

tijekom

školske godine

Analiza planiranih i

realiziranih troškova

pokazala je uredno

financijsko poslovanje

i dobro održavanje

prostora i ostaloga.

Stručno

- pedagoški

poslovi

Razvojno-pedagoški poslovi

-skrb o pedagoškoj dokumentaciji Škole i

vođenje osobne dokumentacije

-savjetodavni rad s učenicima,

roditeljima i nastavnicima

-uvid u rad stručnih suradnika (praćenje,

analiza i vrednovanje)

- priprema, organizacija i sudjelovanje

u provođenju upisa učenika u prvi

razred

- poslovi na stvaranju organizacijskih,

kadrovskih i materijalnih uvjeta za

realizaciju odgojno-obrazovnog rada

-prihvaćanje i uvođenje u rad novih

djelatnika

- planiranje i programiranje rada Škole

- poslovi na izradi kalendara rada Škole,

rada stručnih tijela, tjednih i godišnjih

zaduženja nastavnika i sl.

- analize ostvarenih odgojno-obrazovnih

rezultata Škole u pojedinim segmentima

(redovne, fakultativne, dodatne i

dopunske nastave i izvannastavnih

aktivnosti)

- izrada izvješća o ostvarenim odgojno-

obrazovnim rezultatima na

kraju školske godine

rad na digitalnoj pedagoškoj

dokumentaciji i nadzor e-dnevnika

- poslovi na unapređivanju nastave

unošenjem didaktičko-metodičkih

promjena

- prevencija nepoželjnih pojava u

razrednim odjelima (neopravdani

izostanci, nasilje i sl.)

-obilježavanje značajnih datuma i

obljetnica

-organizacija i održavanje sjednica

Nastavničkog vijeća i Školskog odbora,

Razrednih vijeća, Vijeća učenika i Vijeća

svibanj, lipanj,

srpanj

kolovoz

rujan

kraj

školske godine

kraj

školske godine

tijekom

školske godine

Veliki interes učenika

za upis u program

LUD.

Obavljene pripreme za

realizaciju uvjeta za

odgojno-obrazovni rad.

Utvrđeni rokovi za

planiranja i

programiranja i predaja

programa do 15. rujna.

Posjete nastavi s ciljem

uvida u kvalitetu

nastave te

savjetodavne pomoći.

Prikupljanje i

vrjednovanje podataka

o strukturi, procesima i

rezultatima odgojno-

obrazovnog rada.

63

roditelja

-uvid u rad Stručnih vijeća

-koordinacija školskih natjecanja i

organizacija odlaska na županijska i

državna natjecanja

-uključivanje i organizacija sudjelovanja

učenika i nastavnika u projektima,

susretima, smotrama i drugim

aktivnostima i suradnjama Škole

-organizacija, koordinacija i provedba

promidžbe škole

-organizacija i izvedba Dana Škole

-organizacija i koordinacija izleta i

ekskurzija

-praćenje, izbor i dobava stručne,

metodičke i druge literature za stručno

osposobljavanje

-osobno stručno usavršavanje

Vođenje ljudi i

resursa Škole

- učenici -

- stvaranje uvjeta i korištenje znanja i

aktivnosti pedagoškog osoblja u Školi-

pedagoga, nastavnika za pomoć

učenicima

- sudjelovanje u razumijevanju i

rješavanju fenomena posebnih potreba

pojedinih grupacija učeničke

populacije od teškoća u razvoja do

osobina darovitosti

- aktivno sudjelovanje u pronalaženju

i jačanju odgojnih aktivnosti

usmjerenih pomoći učenicima s

problemima ovisnosti i nasilja

- rad na profesionalnoj orijentaciji

učenika

- praćenje uspjeha i napredovanja

učenika

- skrb o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti

učenika

tijekom

školske godine

Prenošenje novih

spoznaja sa

savjetovanja, seminara i

stručnih skupova na

nastavničku i učeničku

populaciju;

komparacija postignute

razine i novih spoznaja

i iskustava.

Odgojnim djelovanjem

i programima

prevencije smanjuje se

nepoželjno ponašanje.

Vođenje ljudi i

resursa Škole

- nastavnici -

- Organizacijom i usmjeravanjem

nastavnika, organizacijsko-razvojne

službe i drugih suradnika djelovati na

uspješno ostvarenje ciljeva Škole. Pri

tom je najvažniji onaj oblik korištenja

potencijala koji je izravno u funkciji

razvoja učenika i ostvarenja očekivanja

roditelja.

- Projektiranje razvojnih timova radi

provedbe inicijativa na putu

afirmacije Škole.

- U suradnji sa školskom pedagoginjom

raditi na profesionalnome razvoju

nastavnika i drugoga osoblja

rujan,

listopad

i tijekom

školske godine

Postignutu razinu

ostvarenja ciljeva Škole

podizati unošenjem

promjena u raspodjeli

nastavnih predmeta ;

organizirati pomoć

nastavnicima u

korištenju računalne

opreme; poticati interes

učenika za nove

umjetničke programe;

nabava nove opreme i

pomagala.

64

-uvid u nastavu, izvannastavne i

izvanškolske aktivnost (praćenje, analiza

i vrednovanje)

-timski rad na projektima u Školi

Suradnja

s izvanškolskim

institucijama i

ustanovama

- suradnja s ustanovama i poduzećima u

neposrednom školskom okružju

- suradnja s institucijama kulture i

umjetnosti

- suradnja s prosvjetnim i nadležnim

institucijama: Ministarstvom znanosti,

obrazovanja i sporta;

Agencijom za odgoj i obrazovanje;

Agencijom za strukovno obrazovanje i

obrazovanje odraslih;

Nacionalnim centrom za vanjsko

vrjednovanje obrazovanja;

Uredom državne uprave;

-Upravnim odjelom za prosvjetu,

kulturu, šport i tehničku kulturu Osječko-

baranjske županije; Odjelom za

inspekcijske poslove MZOS-a,

suradnja sa stručnim, upravnim,

građanskim i političkim organizacijama i

tijelima izvan Škole

kontinuirano

i po potrebi

Uspostavljena suradnja

s ustanovama i

poduzećima je

zadovoljavajuća.

Potrebno je i dalje

raditi na pronalaženju

odgovarajućih oblika i

sadržaja.

Dobru suradnju

ostvarujemo s

Muzejom likovnih

umjetnosti kroz

organizaciju izložaba i

posjeta i kao medija za

ostvarivanje odgojno-

obrazovnih i strukovnih

sadržaja.

Suradnja s HNK

Osijek.

Suradnja s Gradskom

četvrti Industrijska

četvrt s ciljem

brendiranja Gradske

četvrti i Grada Osijeka.

Suradnja s Muzejom

Slavonije, te

Restauratorskim

zavodom.

Suradnja s Gradskom i

sveučilišnom

knjižnicom

Suradnja sa

sindikatom

Rad na osiguravanju uvjeta za rad

sindikalnog povjerenika.

Rad na ostvarivanju prava radnika i

zaštite tih prava.

Pružati potrebitu pomoć za rad

sindikalne podružnice.

tijekom

školske

godine

Osigurani svi uvjeti za

rad sindikalnoga

povjerenika.

k) Program rada pedagoško-razvojne službe

Pedagoško-razvojnu službu čine: ravnateljica, pedagoginja, voditeljica

smjene (upisna koordinatorica), satničarka i pročelnica strukovnog odjela likovne

65

umjetnosti i dizajna, tajnica, knjižničar, te povremeno prema potrebi aktualne

problematike voditelji stručnih vijeća, voditelji galerija i ispitna koordinatorica za

provođenje ispita državne mature. Radnici ove službe radit će na sljedećim zadatcima:

1. Pripreme za ostvarivanje odgojno-obrazovnog procesa

u suradnji s ravnateljicom i svim nastavnicima izrada Školskoga kurikuluma na

osnovi Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma

izrada Godišnjega plana i programa rada škole

pripreme, organizacija i sudjelovanje u provođenju upisa u prvi razred i upisa u

drugi razred (odjele)

provedba izradbe i obrane završnoga rada, te ispita državne mature

briga o stvaranju organizacijskih, kadrovskih i materijalnih uvjeta za realizaciju

odgojno-obrazovnoga rada

operativno planiranje i programiranje rada Škole te provođenje Samvrjednovanja

rada Škole u suradnji s Nacionalnim centrom za vanjsko vrjednovanje

obrazovanja

kalendar rada Škole, rad stručnih organa, prijedlog zaduženja nastavnika i sl.

2. Ostvarivanje odgojno-obrazovnoga rada

NASTAVA I NASTAVNICI

praćenje i analiza ostvarivanja planova i programa rada (kvalitativna i

kvantitativna)

posjet nastavi

unošenje didaktičko-metodičkih promjena s ciljem unaprjeđivanja nastave

praćenje dopunske nastave, fakultativne nastave i izvannastavnih aktivnosti

organizacija i sudjelovanje u ostvarivanju sadržaja uvođenja nastavnika

početnika u nastavni proces

praćenje uspjeha i napredovanja učenika

suzbijanje nepoželjnih pojava u odjelima (izostanci, nasilje i sl.)

skrb o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika

sudjelovanje u pripremi i realizaciji programa rada s darovitim učenicima.

3. Rad na pedagoškoj dokumentaciji

ustrojavanje, vođenje, korištenje i čuvanje dokumentacije

rad na digitalnoj pedagoškoj dokumentaciji ( e-matica, e-dnevnici)

prikupljanje, sistematizacija i obrada podataka o učenicima

66

skrb o točnom, pravovremenom i urednom vođenju pedagoške dokumentacije

cjelokupnoga rada Škole

vođenje dokumentacije o literaturi i drugim izvorima znanja.

4. Permanentno obrazovanje i usavršavanje

individualno usavršavanje

sudjelovanje u radu stručnih vijeća

pohađanje savjetovanja i stručnih skupova.

PROGRAM RADA PEDAGOGINJE

AKTIVNOSTI

OSNOVNE METODE,TEHNIKE I OBLICI

RADA POKAZATELJ

USPJEŠNOSTI

1. STRUČNO RAZVOJNI

POSLOVI

OBLICI RADA- individualni, skupni, frontalni,

timski rad

Početno vrednovanje

za utvrđivanje stanja i

područja prioritetna za

promjenu

Analiza ostvarenih

odgojno-obrazovnih

zadataka

1.1. Planiranje i programiranje


Rad na tekstu, rasprave, pisanje

Konstruktivni dogovori

1.2. Izradba godišnjeg programa

škole

Razgovori, konzultacije

1.3. Evidentiranje okvirnih

programa i analiza

operativnih programa

Samoprocjena nastavnika, proučavanje, analiza

1.4. Rad na pedagoškoj

dokumentaciji

Rad na prikupljanju i obradi podataka

1.5. Ostvarivanje, vrednovanje i

praćenje uspjeha pojedinaca,

razrednih odjela i škole u

cjelini

Deskriptivna metoda

Kauzalna metoda

2. RAD S NASTAVNICIMA

2.1. Pomoć nastavnicima u

izradbi kvalitetnih nastavnih

planova i programa

Rad na stručnoj literaturi

Rješavanje problema

Analiza rezultata

3. RAD S UČENICIMA OBLICI RADA-individualni, frontalni, skupni,

timski rad

POKAZATELJI

USPJEŠNOSTI

3.1.

3.2.

Rad s učenicima na

identifikaciji problema

Prevencija,savjetovanje i

podrška

Prikupljanje podataka, otkrivanje, istraživanje,

izbor mogućnosti rješavanja problema

sagledavanjem cjeline, tendencija k

osvješćivanju i promatranju rasta samostalnog

promišljanja i postupnog rješavanja

kompleksnosti misaonih i praktičnih situacija

razvijajući pozitivnu sliku o sebi. Samokritičnost

Postupno rješavanje

problema

sagledavanjem cjeline

samovrjednovanje

67

3.3. Rad s djecom koja su u

tretmanu za socijalnu

Pomoć učenicima s

teškoćama u razvoju

Rad s učenicima

(problematičnog)

ponašanja…

Rad na prikupljanju potrebne dokumentacije

Kompleksno obuhvaćanje etimologije i

poremećaja u ponašanju

Razviti osjećaj prihvaćenosti i suradnje

Suradnja sa stručnim vanjskim suradnicima

Sagledavanje i procjenjivanje najdjelotvornije

podrške i pomoći, razgovori, promatranje,

praćenje, osnaživanje

Prilagođavanje programa

Terapeutski razgovori-omogućiti slobodnu i

neposrednu komunikaciju

Uočen razvoj pozitivne

slike

o samom sebi

3.4. Senzibilizacija učenika za

otvorenost, fleksibilnost,

altruizam

Pedagoške radionice-metoda interaktivnog,

socijalnog i globalnog učenja

Podrška u tugovanju

Ovladavanje socijalnim

vještinama kroz

djelotvornu

komunikaciju

3.5. Profesionalna orijentacija Prezentacija sadržaja planova i ostvarenih

programa,pitanja-odgovori, izrada materijala…

pobuđena motivacija

3.6. Suradnja s Vijećem učenika Panel rasprava, istraživati, otkrivati probleme i

mogućnosti njihova moguća rješenja,

generalizacija

Iskustava stvarajući primjenjive principe, pravila

i ideje

razvojni ciljevi prema

zajedničkoj viziji

3.7. Natjecanja,susreti i smotre Organizacija natjecanja, priprema učenika,

suradnja s nastavnicima, meta-kognitivna

metoda

Poticati i podržavati planiranje, promatranje i

vrednovanje.

Promatranje i

vrednovanje

5. STRUČNO

USAVRŠAVANJE

OBLICI RADA -individualni, frontalni,

skupni,timski rad

POKAZATELJI

USPJEŠNOSTI

5.1 Stručna vijeća pedagoga Powerpoint - prezentacija, radionice Preuzimanje incijative i

4. RAD S RODITELJIMA

OBLICI RADA -individualni, frontalni,

skupni,timski rad

POKAZATELJI

USPJEŠNOSTI

4.1. Sistemski pristup obitelji

Stvaranje potrebne zdrave

komunikacije u

obitelji,priprema za mirno,

nenasilno rješavanje

konflikata i problema s

kojima se mladi susreću u

odrastanju

Powerpoint-prezentacija,predavanja,

Pedagoške radionice-metoda

interaktivne,socijalne i globalne edukacije

Razgovori,rješavanje problema

Timski rad;

uspostavljena pozitivna

i poticajna klima

4.2. Roditeljski sastanci Grupna interakcija,razmjena mišljenja,iskustava Odazivanje roditelja

4.3. Timski pristup u

dijagnosticiranju mladeži s

poremećajima u ponašanju

(Suradnja s centrom za socijalnu skrb, s đačkim

domovima, s domovima za odgoj mladeži, sa

školskom liječnicom, sa zavodom za

zdravstvenu edukaciju …)prikupljanje

podataka, rad na potrebnoj dokumentaciji,

savjetovanje…

Određivanje mjera

kvalitete i vrjednovanje

suradničkog timskog

rada kroz praćenje

kontinuiteta i otvaranje

novih razvojnih ciklusa

68

. odgovornosti

5.2

.

Škole pedagoga Aktivno slušanje, rasprave, panel diskusije Konstruktivne diskusije

5.3

.

Stručna literatura,internet Rad na tekstu, metoda kritičnog mišljenja Kritički osvrt

5.4

.

Pisanje projekata

Projekti koji se provode:

- u suradnji s Volonterskim

centrom

- u suradnji s Centrom za

prevenciju i liječenje bolesti

ovisnosti

- u suradnji s MUP-om

- u suradnji s Obiteljskim

centrom, Crvenin križem i

drugim udrugama i

organizacijama

Projektna nastava:

Senzibilizacija za pitanje roda i spola

Nasilje u adolescentnim vezama

Afirmacijom pozitivnih vrijednosti protiv

nasilja

Humane vrednote

Humanitarno pravo

Zdravstveni odgoj

Znanjem protiv AIDS-a

Sudjelovanje učenika u

dogovaranju,

poštivanju pravila,

suradnja između

subjekata u školi

te vrednovanje

ostvarene i pružene

mogućnosti učeniku da

se razvija i oslanja na

vlastite potencijale i

posebnosti.

6. VOĐENJE PEDAGOŠKE

DOKUMENTACIJE

OBLICI RADA-individualni,

timski rad.

6.1 Plan i porogram rada

pedagoga

Proučavanje pedagoške dokumentacije

Deskriptivna metoda

Kauzalna metoda

Analitičko promatranje

Metoda spoznaja

Supervizijski rad

Metoda kritičkog mišljenja

Metoda pedagoškog i psihološkog istraživanja

Realizirati ciljeve i zadatke prema planu i

programu

Mogućnost analize

prikupljene pedagoške

dokumentacije

Pozitivno školsko

ozračje omogućuje

stalni razvoj kreativne

školske dinamike.

Aktivno sudjelovanje

na susretima i

smotrama

uspjeh u vertikalnom

obrazovanju i opća

odgojno obrazovna

kvaliteta življenja

6.2 Plan i program razrednika za

vođenje razrednog odjela

6.3 Dnevnik rada izvannastavnih

aktivnosti

6.4 Pregled stručnog

usavršavanja nastavnika

6.5 Realizacija nastave

6.6 Analize odgojno-obrazovnog

rada

6.7 Opažanje i mišljenje o

napredovanju pripravnika

6.8 Plan i program stručnih aktiva

6.9 Ekskurzije i izleti

6.

10.

Dokumentacija o

razgovorima savjetovanja i

potpore s učenicima i

roditeljima

6.

11.

Dokumentacija o učenicima u

odgojno-obrazovnom

tretmanu produženog

69

stručnog postupka

6.

12.

Izvješća o o-obrazovnom

radu:s razrednih vijeća,

nastavničkih vijeća

6.

13.

Upitnici, skale, procjene,

obrasci, naputci i drugi

tiskani materijal

6.

14.

Zapisnici sa stručnih vijeća

6.

15.

Planovi i programi projektne

nastave

m) Plan rada školske knjižnice

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKE KNJIŽNICE 2016./2017.

AKTIVNOSTI NOSITELJ

AKTIVNOSTI

VRIJEME

REALIZACIJE

1. Odgojno – obrazovni rad s učenicima

Školska knjižnica je knjižnično –

informacijski prostor škole koji

učenicima omogućuje pristup

izvorima informacija, kroz knjižnični

fond, kao i korištenje digitalnih i

mrežnih izvora i bolju komunikaciju

u usvajanju suvremenih metoda

učenja i istraživačkog rada.

Knjižničar

uključeni

svi učenici škole

svi 1. razredi

svi razredi

tijekom školske

godine

Knjižnica provodi organizirano i

sistematsko UPOZNAVANJE

učenika s knjižničnom građom i

razvija NAVIKE korištenja školske

knjižnice te sustavno upućuje

učenike u služenje svim izvorima

znanja.

tijekom školske

godine

Upoznavanje knjižnične građe,

časopisa, referentne zbirke i AV

građe.

tijekom školske

godine

Knjižnica pruža POMOĆ učenicima

u korištenju raznih izvora znanja:

navikavanje na čitanje predgovora,

pogovora, bibliografija, kazala i

sažetaka u stručnoj i referentnoj

tijekom školske

godine

70

literaturi.

svi 4. razredi

Knjižničar

uključeni

svi učenici škole

svi razredi

svi

Neposredna pedagoška pomoć učenicima pri izboru građe u

knjižnici; pomoć učenicima u obradi

zadanih tema ili referata iz pojedinih

nastavnih područja, pretraživanje

mrežnih izvora, uz stvaranje navike i

potrebe navođenja korištenih izvora,

citiranja bibliografskih podataka i

poštivanje autorskih prava; razvijanje

INFORMACIJSKE pismenosti.

tijekom školske

godine

Rad s učenicima: KORIŠTENJE

RAČUNALA za učenje i

istraživanje, uz poštivanje Pravilnika

o korištenju računala

tijekom školske

godine

IZRADA UPUTA za kompoziciju

završnog rada učenika 4. razreda.

Izbor literature učenicima za obradu

pojedinih tema uz korištenje

knjižnice i mrežnih izvora.

tijekom školske

godine

POSUDBA lektire, beletristike,

pedagoška pomoć učenicima u izboru

knjižnične građe za učenje i

razvijanje intelektualnih sposobnosti

.

tijekom školske

godine

Promicanje čitanja i poboljšanje

ČITALAČKE PISMENOSTI

učenika,

Preporuke knjižničara

tijekom školske

godine

Sustavno POUČAVANJE,

savjetovanje i pomoć učenicima u

samostalnom radu, učenju i služenju

izvorima znanja, kao putokaz za

cjeloživotno učenje.

tijekom školske

godine

Rad s učenicima na razvijanju

građanskog odgoja i društvenih

kompetencija, promicanje zdravih

navika svakodnevnog življenja,

ekološke osviještenosti i brige za

zdravi okoliš.

tijekom školske

godine

2. Stručni rad i informacijska djelatnost

PLANIRANJE -Organizacija i knjižničar tijekom školske

71

vođenje rada u knjižnici i“ čitaonici“:

Pripremanje, planiranje i

programiranje odgojno-obrazovnog

rada, izrada godišnjeg plana rada

knjižnice i plana kulturnih aktivnosti

knjižnice u suradnji s prof.

hrvatskog jezika i drugim aktivima

škole.

godine

NABAVA - Vođenje pravilne i

sustavne nabavne politike knjižne i

neknjižne građe, izrada plana nabave

za lektirne naslove, referentnu zbirku

te novu stručnu, psihološku i

metodičko-pedagošku literaturu.

knjižničar tijekom školske

godine

Praćenje novije stručne literature,

bibliografija i kataloga izdavačkih

kuća; čitanje recenzija kritika i

prikaza novih knjiga i stručnih

časopisa.


godine

.

OBLIKOVANJE ZBIRKE -

Informiranje učenika i nastavnika o

novitetima knjižne i neknjižne građe

u knjižnici, te suradnja s

nastavnicima u svezi nabave lektire,

stručne literature, periodike i ostale

knjižnične građe za potrebe

suvremene nastave.


godine

OBRADA GRAĐE – tehnička i

stručna obrada knjiga i AV građe:

inventarizacija, signiranje,

klasifikacija, katalogizacija i

kompjutorska obrada; narudžba,


godine

IZRADA POMAGALA -

Katalogizacija knjižnične građe


godine

BILTENI PRINOVA - Izrada popisa

nove literature za potrebe nastavnika

i učenika škole.


godine

ZAŠTITA GRAĐE - pravilan

smještaj, zaštita i čuvanje knjižnične

građe na policama i vitrinama u

prostoru knjižnice i čitaonice.


godine

IZVJEŠĆA o provedbi revizije, knjižničar tijekom školske

72

otpisa i inventure knjižnične građe te

izvješća o stanju i vrijednosti fonda

školske knjižnice, u suradnji s

računovodstvom škole.

godine

3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice

Planiranje i programiranje kulturnih

aktivnosti i sadržaja, te izrada

godišnjeg plana kulturnih akcija

knjižnice kroz školsku godinu.


godine

Pripremanje i postavljanje tematskih

zidnih novina – panoa u skladu s

prostornimi mogućnostima


godine

Organiziranje promocije knjiga,ili

književnih susreta, tribina,

predavanja,


godine

Obilježavanje obljetnica i značajnih

datuma iz naše povijesti i kulture,

kao i značajnih osoba iz svijeta

znanosti, kulture, sporta;

obilježavanje važnih svjetskih

spomendana.


godine

Uređenje i obogaćivanje prostora

knjižnice i čitaonice, panoa i hodnika

u prostoru škole: edukativnim

plakatima, te stvaranja ugodnog

vizualnog i estetskog ozračja u

prostoru škole.


godine

Koordinacija i suradnja s

institucijama kulturnog i javnog

života u lokalnoj zajednici: GISKO,

Muzej Slavonije i sl.


godine

Informiranje učenika o značajnim

kulturnim manifestacijama u gradu

Osijeku i Hrvatskoj.


godine

Suradnja s nakladnicima,

antikvarijatima, muzejima,

galerijama…


godine

4. Stručno usavršavanje nastavnika

Praćenje i čitanje knjižnične građe

(stručnih knjiga, pedagoško-

psihološke literature, beletristike i

časopisa, recenzija nove literature).


godine

73

Praćenje literature s područja

knjižničarstva.


godine

Suradnja s nakladničkim kućama u

svezi novih izdanja udžbenika,

priručnika i stručne literature za

potrebe učenika i nastavnika škole.


godine

Sudjelovanje na seminarima i

savjetovanjima za školske

knjižničare.


godine

Suradnja s MZOS-om i Agencijom

za odgoj i obrazovanje RH,

Matičnom službom (GISKO) za

školske knjižnice.


godine

Sudjelovanje na Proljetnoj školi

školskih knjižničara RH 2016.


godine

Posjet drugim školskim knjižnicama

i upoznavanje s posebnim oblicima

rada u knjižnicama.


godine

Usavršavanje za računalnu obradu

građe u knjižnici i primjena

programa METEL WIN za obradu

građe i knjižnično poslovanje.


godine

5. Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnom suradnicom

Suradnja s ravnateljem škole u svezi

poboljšanja uvjeta rada u školskoj

knjižnici i čitaonici, nabava opreme i

pomagala.


godine

Suradnja s nastavnicima svih

nastavnih područja u svezi nabave

stručne literature, priručnika za

pripremu učenika na državnoj

maturi,.


godine

.

Suradnja u svezi nabave AV građe za

potrebe nastave.


godine

Suradnja s nastavnicima u svezi

provedbe kulturnih aktivnosti i

događanja u knjižnici i školi


godine

Suradnja s razrednicima svih

razrednih odjela tijekom školske

godine u svezi dugovanja učenika,

izvješća o posudbi i korištenju


godine

74

knjižnične građe.

Suradnja s računovođom škole u

svezi nabave knjižničnog fonda i

opreme; godišnja izvješća o stanju i

vrijednosti fonda.


godine

Suradnja s Agencijom za odgoj i

obrazovanje RH

.


godine

Sjednice Nastavničkog vijeća na

kraju obrazovnog razdoblja i tijekom

školske godine


godine

PLANIRANE TEMATSKE IZLOŽBE U 2016./2017.

MJESEC

LISTOPAD Dani kruha – Dani zahvalnosti za plodove zemlje

Mjesec knjige – Obilježavanje Međunarodnog dana školskih knjižnica

SVI SVETI

Dvije izložbe povodom World Space Week – Gornja galerija Škole i Muzej Slavonije

STUDENI VUKOVAR 18.11.

PROSINAC Dan grada 2. prosinca

Radujte se narodi

SIJEČANJ Međunarodno priznanje Republike Hrvatske 15.1 / Holokaust.

VELJAČA Radionica povodom Valentinova 14.2. (radionica)

OŽUJAK U susret Uskrsu - zidne novine

TRAVANJ tradicionalno ''VEČER MODE I UMJETNOSTI''

SVIBANJ školski projekt za javnost – izložba učeničkih radova za ''Dan škole''

LIPANJ Ispratimo maturante u ... život – svečanost uručenja svjedodžbi o završnom ispitu

75

XIV. PROGRAM RADA ŠKOLSKIH GALERIJA

Voditelji Galerija su prof. Sandro Ambrinac i prof. Tihomir Taborski.

Plan i program aktivnosti:

vrijeme

realizacije

sadržaj (vrsta i sadržaj

aktivnosti)

metode i oblici

rada

mjesto

izvođen

ja

suradnici (u i

izvan škole)

potrebna

sredstva

i za što

(iznosi i

namjena)

Rujan/

listopad/

studeni

prosinac

tijekom

godine

ožujak

svibanj

(početak)

svibanj

(kraj)

lipanj

tijekom

šk.godine

Izložbe u suradnji s

drugim insitucijama i /ili

udrugama (GISKO i

sl.)/World Space Week

2 izložbe

Predbožićna izložba

Izložba radova školskog

natjecanja

Izložba učeničkih

radova povodom

obilježavanja Dana

darovitih učenika (21.3.)

Dan Škole-večer mode i

umjetnosti

Izložba završnih radova

(maturanti)

Izložba profesorskih

radova

Izložba izabranih radova

1.,2.,3. razred

Samostalna izložba

akademskih umjetnika

Škole ili gosta

Frontalni,

individualni

rad u skupini,

rad u paru

Školski

hodnici,

školske

galerije

Profesor

Ambrinac i

profesor

Taborski u

suradnji s

profesorima

Škole

Izložbe će se

realizirati

sredstvima

škole uz

pomoć aktiva

likovne struke

i učenika.

76

XV. RADNO VRIJEME Radno vrijeme zaposlenika koji nisu u nastavi je kako slijedi:

1. RAVNATELJ I TAJNIŠTVO

7:00 – 15:00 sati. Zbog potrebe nazočnosti na sjednicama ili sastancima (Nastavničko

vijeće, Vijeće roditelja, Vijeće učenika, Školski odbor i sl., te sastanci i skupovi na poziv

nadležnih institucija) ravnateljica može preraspodijeliti radno vrijeme.

Stanka: od 10,30 do 11,00

2. RAČUNOVODSTVO I ADMINISTARCIJA

7:00 – 15:00 sati

Stanka: od 11,00 do 11,30

3. PEDAGOG, VODITELJ, SATNIČAR, ISPITNI KOORDINATOR, VODITELJ

GALERIJE

SMJENA A

SMJENA B

Pon Uto Sri Čet Pet

Maja Boček 13,10-19,10 7,30-13,30 7,30-13,30 13,10-19,10 13,10-19,10

Snježana

Radić-Čuti 7,30-13,00 7,30-14,00 10,30-14,45 8,00-14,00 10,00-14,00

Lidija Terzić 15,30-17,10 16,20-19,10 PSO 7,30-14,00 7,30-14,00

Zrinoslava

Šarac 8,00-13,05 14,00-19,05 14,00-19,05 8,00-12,15 8,00-12,00

Sandro

Ambrinac 10,30-16,30 8,00-15,00

Tihomir

Taborski 12,20-15,20 11,30-15,30

Pon Uto Sri Čet Pet

Maja Boček 13,10-19,10 13,10-19,10 7,30-13,30 7,30-13,30 7,30-13,30

Snježana

Radić-Čuti 12,00-18,15 10,00-14,45 14,00-19,05 13,00-19,05 10,00-14,45

Lidija Terzić PSO 15,40-19,10 10,40-16,25 13,10-19,10 11,30-15,35

77

4. KNJIŽNIČAR

SMJENA A

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

13,00-19,00 8,00-14,00 13,00-19,00 8,00-14,00 16,00-19,00

SMJENA B

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

8,00 – 14,00 13,00 – 19,00 8,00 – 14,00 13,00 – 19,00 8,00 – 11,00

Radi kao sindikalni povjerenik petkom Smjena A od 13,00 do 16,00 sati

Smjena B od 11,00-14,00 sati.

Stanka od 12,00 do 12,30 i od 17,00 do 17,30

5. DOMAR

ponedjeljak, utorak, srijeda: 7.30 – 15,30 sati

četvrtak, petak: 12,00 -20,00


6. SPREMAČICE

prije podne: 5,30-13:30 sati

poslije podne: 13:00-21:00 sati

Po potrebi, zbog izvođenja dopunske nastave, izvannastavnih aktivnosti i drugih

aktivnosti Škole, rade i subotom što je vidljivo u evidenciji rada, a sati rada subotom

oduzimaju se od sati rada tijekom tjedna.


Zrinoslava

Šarac 7,30-12,00 7,30-12,15 8,00-14,00 14,00-16,30 13,10-19,05

Sandro

Ambrinac 10,30-16,30 8,00-15,00

Tihomir

Taborski 8,00-15,00

78

XVI. PROGRAM ZA SUZBIJANJE KORUPCIJE

U Školi do sada nisu zabilježeni slučajevi korupcije.Ovlaštena osoba za primanje

prijava korupcije je tajnica Škole. Svaka osoba (radnik Škole, učenik, roditelj ili druga

osoba) koja ima saznanja o slučajevima korupcije u Školi dužna je o tome izvjestiti

tajnicu Škole u pisanom obliku. Nakon što dobije pisani podnesak, tajnica će ispitati

navode iz istoga i izvjestiti podnositelja o poduzetim mjerama. U slučaju da prijava

zahtijeva dodatnu obradu, tajnica može istu proslijediti nadležnim organima (policiji,

državnom odvjetništvu i sl.). I o tome će tajnica izvjestiti podnositelja prijave.

Tajnica je dužna upoznati ravnateljicu sa svim podnesenim prijavama korupcije u

Školi.

XVII. OSTALO

- napomene o područjima mogućih teškoća u radu

Nastava će se izvoditi u dvije podjednake smjene koje se izmjenjuju tjedno. S

obzirom na programe, njihovu složenost u organizaciji nastave (bifurkacije, nedostatak

prostora), rad nekolicine nastavnika u dvije i više škola, javljaju se teškoće u izradi

rasporeda sati i racionalnome korištenju učeničkih i inih prostora.

- razvojna očekivanja i aktivnosti

Od školske godine 2016./2017. uvedeni su e-dnevnici tako da je Škola prigodom

prethodne pripreme za uvođenje istih dobro opremljena računalnom opremom.

Praćenje i vrjednovanje ostvarenja Godišnjega plana i programa rada Škole i

Školskoga kurikuluma će se odvijati tijekom cijele školske godine, a naročito na kraju

nastavne i školske godine. Isto će obaviti Školski odbor, Nastavničko vijeće, razvojno-

pedagoška služba, Vijeće roditelja, Vijeće učenika i drugi nadležni organi Škole.

Učionice, praktikumi, atelieri, radionice, laboratoriji i kabineti dosta dobro su

opremljeni suvremenom opremom i odgovarajućim didaktičkim sredstvima i

pomagalima.

U novoj školskoj godini nastavit ćemo, u okviru financijskih mogućnosti, s

nabavom opreme, nastavnih pomagala i sredstava nužnih za izvođenje nastave prema

suvremenim didaktičko-metodičkim zahtjevima. Posebice se to odnosi na područje

likovne umjetnosti i dizajna gdje nedostaje znatna količina nužne didaktičke opreme i

79

nastavnih sredstava (računala, razni alati, ormari metalni i drveni, audio-vizualna

pomagala ).

Namjeravamo preurediti prostor u potkrovlju gdje bismo osposobili dva ateliera i

dva kabineta za potrebe nastave crtanja i slikanja.

Radnicima će biti omogućeno informatičko osposobljavanje za kreativno

korištenje računala u nastavi i drugim područjima rada prema programu i sredstvima

koje će odobriti nadležno Ministarstvo.

Posebnu pozornost posvetit ćemo stručnom usavršavanju nastavnika i optimalnom

korištenju resursa na putu razvoja ka inovacijskoj školi.

NAPOMENA: Sastavni dio Godišnjeg plana i programa su:

Rješenja o tjednom zaduženju nastavnika za školsku godinu 2016./2017. Raspored sati nastave Raspored dežurstva nastavnika Odluka o radnom vremenu zaposlenika koji nisu u nastavi

Prijedlog Godišnjega plana i programa rada Škole donijela je v.d. ravnatelja Škole

dana 26. rujna 2016. godine. Godišnji plan i program rada Škole razmatran je na Sjednici

Nastavničkoga vijeća dana 29. rujna 2016. godine, a usvojen je na sjednici Školskoga

odbora dana 30. rujna 2016. godine

PREDSJEDNIK

ŠKOLSKOGA ODBORA

Dražen Jerabek, prof.

KLASA: 003-07/16-01-48

URBROJ: 2158-46-01-16-48

Osijek, 30. rujna 2016.

80

Godišnji plan i program rada Škole objavljen je na oglasnoj ploči i internet stranici Škole

dana 30. rujna 2016. godine.

V.D. RAVNATELJA ŠKOLE

Ina Marić, prof.

Documents

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE ZA ŠKOLSKU GODINU … · 4. PULT ZA KNJIŽNIČARA za posudbu i stolno računalo Željezni- metalni ormar za AV građu 1 + 1+1 5. POLICA – preklopna