GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA za šk. god. 2015./2016. · Stjepana Radića, Metković na sjednici održanoj 28. rujna 2015. godine na prijedlog ravnateljice donosi GODIŠNJI PLAN

1

REPUBLIKA HRVATSKA ŽUPANIJA DUBROVAČKO-NERETVANSKA

GRAD METKOVIĆ

OSNOVNA ŠKOLA STJEPANA RADIĆA

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi (NN 86./2012.) i članka 58. Statuta škole, Školski odbor OŠ

Stjepana Radića, Metković na sjednici održanoj 28. rujna 2015. godine na

prijedlog ravnateljice donosi

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM

RADA

za šk. god. 2015./2016.

ravnateljica : predsjednica Školskog odbora :

Božena Nikoletić, prof. Ivana Čarapina, prof. i dipl. bibl.

2

SADRŽAJ

OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI 4

1. Uvjeti rada

1.1. Podaci o školskom području……………………………………………………………………………… 5

1.2. Prostorni uvjeti………………………………………………………………………………………………… 6

1.2.1 Unutrašnji školski prostor ………………………………………………………………………………… 6

1.2.2. Vanjski prostori…………………………………………………………………………………………………. 9

1.2.3 Plan obnove, adaptacije, dogradnje i izgradnje novog prostora ……………………………….. 11

2. Zaposleni djelatnici u školi u šk. god. 2015./2016.

2.1 Podaci o učiteljima ……………………………………………………………………………………………. 12

2.2. Podaci o ravnateljici i stručnim suradnicima ………………………………………………………… 15

2.3. Podaci o administrativno tehničkom osoblju………………………………………………………… 15

3. Organizacija rada

3.1. Podaci o učenicima i razrednim odjelima …………………………………………………………… 16

3.2. Organizacija smjena …………………………………………………………………………………………… 18

3.2.1. Raspored dežurstva učitelja šk. god. 2015./2016..………………………………………………… 19

3.2.2. Raspored učionica od I. do IV. razreda u šk. god. 2015./2016..…………………………….. 21

3.2.3. Popis razrednika za šk. god. 2015./2016.………………………………………………………………. 22

3.2.4. Popis novopridošlih učenika ………………………………………………………… 23

3.2.5. Popis voditelja aktiva ………………………………………………………………………………………… 24

3.3 Godišnji kalendar rada ………………………………………………………………………………………. 25

3.4 Raspored sati u šk. god. 2015./2016.………………………………………………………………….. 27

3.4.1. Raspored sati za razrednu nastavu ……………………………………………………………………… 27

3.4.2. Raspored sati za posebno raz. odjeljenje …………………………………………………………… 32

3.4.3. Raspored sati za predmetnu nastavu …………………………………………………………………… 34

3.4.4. Raspored sati za izbornu nastavu …………………………………………………………………………. 36

4. Godišnji nastavni plan i program rada škole

4.1. Godišnji fond sati nastavnih predmeta po razrednim odjelima ……………………………… 40

4.2. Plan rad s učenicima s posebnim O – O potrebama ...................................................... 41

3

4.3. Dopunska i dodatna nastava .......................................................................................... 42

4.4. Organizacija rada izvannastavnih aktivnosti ………………………………………………………… 43

4.5. Organizacija rada ŠŠK Predolac ………………………………………………………………………… 44

4.6. Organizacija rada Učeničke zadruge ……………………………………………… 46

5. Plan kulturne i javne djelatnosti škole ...................................................... 47

6. Plan brige za zdravstveno – socijalnu i ekološku zaštitu učenika ......... 51

7. Podaci o radnim zaduženjima djelatnika škole

7.1. Ukupna zaduženja učitelja i stručno – razvojne službe…………………………………………. 61

7.2. Podatci o pripravnicima ……………………………………………………………………………………. 67

7.3. Tjedne obveze u izvođenju redovite nastave i neposredno - odgojnog rada razrednika,

dopunski i dodatni rad, izvannastavne aktivnosti…………………………………..

68

8. Podatci o ostalim djelatnicima i njihova zaduženja………………………….. 75

9. Plan rada stručnih organa, stručnih suradnika i organa upravljanja

9.1. Plan rada Učiteljskog vijeća, razrednih vijeća i razrednika………………………………………. 76

9.1. Plan rada Školskog odbora, Vijeća roditelja i Vijeća učenika………………………………… 80

9.2. Plan rada ravnateljice i stručnih suradnika …………………………………………………………… 83

10. Školski preventivni program……………………………………………………… 127

12. Školski razvojni plan …………………………………………………………………. 132

4

OSNOVNI PODATCI O OSNOVNOJ ŠKOLI (osobna karta škole)

osnovna škola: OŠ STJEPANA RADIĆA, METKOVIĆ

adresa: Kralja Zvonimira 8, 20 350 METKOVIĆ

županija: Dubrovačko-neretvanska

tel: 020/681 621, fax: 681 514

MB 3107825, OIB 29825372843, Šifra škole:19-049-001

e-mail: [email protected], http://os-sradica-metkovic.skole.hr

ravnateljica: BOŽENA NIKOLETIĆ, prof.

voditelj smjene: BORIS BRČIĆ

Broj učenika : I . - IV. raz.: 436 Broj razrednih odjela: I. - IV. raz.: 19

V. - VIII. raz.: 503 Broj razrednih odjela: V. - VIII. raz.: 22

UKUPNO : 939 učenik UKUPNO : 41 odjel

PŠ MLINIŠTE : kombinirani odjel I. i III. r. 4 učenika 1 odjel

kombinirani odjel II. i IV. r. 5 učenika 1 odjel

PŠ BIJELI VIR : kombinirani odjel I., II., III. IV. r. 8 učenika 1 odjel

UKUPNO: 17 učenika UKUPNO: 3 odjela

Odjel za djecu s TUR : 4 učenika 1 odjel

Posebni odgojno-obrazovni odjel 5 učenika 1 odjel

SVEUKUPNO: 961 učenik 46 odjela

BROJ DJELATNIKA: a) učitelja razredne nastave: 22 b) učitelja predmetne nastave: 49 c) stručnih suradnika: 5 d) rehabilitatori za DTUR 2 e) ostalih djelatnika: 14

f) ravnateljica: 1

UKUPNO: 94

5

1. UVJETI RADA

1.1. PODATCI O ŠKOLSKOM PODRUČJU

Osnovna škola Stjepana Radića, Metković nalazi se na lijevoj strani rijeke

Neretve u gradu Metkoviću i pokriva područje veličine 20 km2, gdje živi 16 000

stanovnika .

Školu pohađaju i učenici iz Bijelog Vira, Mliništa i Krvavca II udaljeni 5 – 18 km od grada.

U sastavu škole djeluje odjel od I. do VIII. razreda za djelomičnu integraciju učenika s

teškoćama u razvoju koji se školuju prema čl.8. st.3 Pravilnika o osnovnoškolskom odgoju i

obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju i posebni razredni odjel sukladno čl.8 st.4

Pravilnika o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju ( NN 24/

15).

Učenici nižih razreda iz Bijelog Vira i Mliništa pohađaju nastavu u područnim

školama (Bijeli Vir - 1 KOMBINIRANI ODJEL i Mlinište - 2 KOMBINIRANA ODJELA), a

učenici viših razreda pohađaju nastavu u matičnoj školi te je za njih

organiziran prijevoz autobusom.

Škola s 942 učenika radi u dvije smjene. Početkom svake školske godine upiše

se određeni broj novopridošlih učenika od 1. do 8. razreda. Ipak posljednjih

godina broj učenika je svake godine manji.

U PŠ Bijeli Vir organiziran je 1 kombinirani odjel (I., II., III., IV. razred).

PŠ u Mliništu u svom sastavu ima 2 kombinirana odjela (I. -III. i II. - IV.).

6

1.2. PROSTORNI UVJETI

1.2.1. UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTOR

939 učenika koji pohađaju našu školu je pokazatelj da je ovaj školski

prostor i dalje unatoč manjem broju učenika, u određenim okolnostima

nefunkcionalan. Rad škole je organiziran u 2 smjene od I. do VIII. razreda,

kada se odvija redovita nastava, dodatna, dopunska nastava i izvannastavne

aktivnosti. Zbog problema s prostorom tj. nemogućnosti organiziranja izborne

nastave (njemačkog jezika i informatike) učenici nastavu njemačkog jezika i

informatike te određenih izvannastavnih aktivnosti i dodatne nastave

pohađaju u suprotnoj smjeni. Međutim, i dalje ostaje problem slobodnog

prostora, organiziranje dolaska učenika putnika, jer ne mogu uskladiti izbornu

nastavu i prijevoz.

Taj problem rješava se angažiranjem roditelja, a u zadnje dvije godine

određeni broj učenika napušta pohađanje izborne nastave njemačkog jezika ili

informatike. Kao problem navode pohađanje izborne nastave u suprotnoj

smjeni ili ostale izvanškolske aktivnosti u koje su uključeni te zbog toga ne

mogu pratiti izbornu nastavu.

U matičnoj školi razredna nastava se izvodi u 9 učionica. Nastava u višim

razredima izvodi se u specijaliziranim učionicama :

► 2 za hrvatski jezik, 2 za matematiku, 2 za engleski jezik, 1 za biologiju i

prirodu, 1 za vjeronauk, 1 za zemljopis, 1 za povijest, 1 za kemiju i fiziku,

1 za glazbenu kulturu, 1 za likovnu i tehničku kulturu, 1 za informatiku i 1

za njemački jezik .

U sklopu škole je športska dvorana koja zadovoljava potrebe za realizaciju

programa TZK za predmetnu nastavu, kao i školskog igrališta (rukometno,

nogometno i košarkaško) ispred škole i školske športske dvorane. Korištenje

športske dvorane veći je problem za razrednu nastavu, jer je raspored teško

uskladiti, a kad je dvorana slobodna od učenika predmetne nastave, onda je

koriste učitelji sa učenicima razredne nastave.

Škola ima čitaonicu, arhiv za knjižni fond i knjižnicu.

7

Opremljena je dječjim časopisima, stručnim časopisima i listovima.

Knjižnica ima računalnu opremu, TV u boji, video te DVD uređaj. Zbog

mijenjanja programa i izvođenja nastave prema HNOS-u knjižni fond je

potrebno obnavljati i opremati knjižnicu stručnom literaturom i priručnicima

što se redovito čini u skladu s mogućnostima.

U ovoj školskoj godini nastojat ćemo u skladu s mogućnostima i dalje

nabavljati obveznu lektiru za naše učenike i stručne priručnike za nastavnike.

Škola ima radionicu za potrebe kućnog majstora, prostoriju za ekonomat,

specijaliziranu prostoriju za rad kuhinje, prostorije za rad ravnatelja, razvojno-

pedagoške službe, tajništvo, računovodstvo i zbornicu.

Prostor za školovanje djece s teškoćama u razvoju ima 2 učionice, 1 manju

prostoriju za učitelja defektologa, hodnik i sanitarni čvor prilagođen djeci s

motoričkim teškoćama.

U školi je i školska zadruga koju vodi učiteljica likovne kulture. Ima 2

prostorije za rad s učenicima i sanitarni čvor.

Učenici se pri ulasku u školu okupljaju ispred natkrivenog školskog ulaza,

tako da su zaštićeni od elementarnih nepogoda, a u poslijepodnevnoj smjeni ( u

večernjim satima) prilikom izlaska učenika školski ulazi su osvijetljeni.

Osvjetljenje izvan objekta je zadovoljavajuće, škola je pod videonadzorom i

nadzorom alarma.

Područna škola u Bijelom Viru ima 2 kompletno opremljene učionice

nastavnim sredstvima i pomagalima i računalnom opremom, zbornicu, prostor

za roditelje, hodnik, sanitarni čvor, prostor za malu knjižnicu i igralište ispred

škole. Škola ima struju i vodu.

Područna škola u Mliništu ima 2 učionice, zbornicu, hodnik i sanitarni čvor.

Dvorišni prostor se koristi za nastavu TZK. Škola ima vodu i struju te je

opremljena novim namještajem i kompletnim nastavnim sredstvima i

pomagalima, kao i računalnom opremom.

8

Učenici i učitelji nastavljaju s estetskim uređenjem školskog prostora u

suradnji s učiteljima likovne kulture tijekom školske godine prema tjednim

zaduženjima i Planu Kulturne i javne djelatnosti škole. Svi učenici imaju uvjete

za izvođenje kvalitetnog odgojno-obrazovnog rada, jer su sve učionice

opremljene nastavnim sredstvima i pomagalima, međutim potrebno je opremiti

novom i kvalitetnijom nastavnom opremom koliko je moguće. Potrebe ćemo

iskazati Planom potrebnih sredstava za investicijska i kapitalna ulaganja

Upravnom odjelu za obrazovanje, kulturu, znanost i šport Dubrovačko-

neretvanske županije.

Prikaz unutrašnjeg školskog prostora i njegove namjene šk. god. 2015./2016. te stanje opće opreme (namještaj)

Namjena u smjenama. Šifra stanja po razredima i predmetima

(1, 2, 3)

NAZIV PROSTORA

Br.

uči

o.

V

elič

ina

m2

u

prvoj

u

drugoj

opća

oprema

didaktička

oprema

Napomena

RAZREDNA NASTAVA

1.razred

2 96,55

3 3 3 3

2.razred 3 150,40 3 3 3 3

3.razred 3 150,40 3 3 3 3

4.razred 3 150,40 3 3 3 3

PREDMETNA NASTAVA

Hrvatski jezik

2

116,44

3

3

3

3

Likovna i Teh. kultura 1 75,70 3 3 3 3

Glazbena kultura 1 59,25 3 3 3 3

Strani jezik: Engl. 2 114,6 3 3 3 3

Matematika 2 115,34 3 3 3 2

Priroda i biologija 1 57,30 3 3 3 3

Fizika i kemija 1 69,60 3 3 3 3

Povijest 1 57,67 3 3 3 3

Zemljopis 1 57,17 3 3 3 3

Informatika (vel.učionica) 1 71,69 3 3 3 2

9

RPS pomoćna 1 16,60 1 1 2 2

Tjelesna i zdravstvena

kultura: dvorana

1 462,82 3 3 3 3

Vjeronauk 1 48,96 3 3 3 3

Njemački jezik 1 60,00 3 3 3 3

Kuhinja za učenike 1 27,46 3 3 3 -

Učenička zadruga 2 81,03 3 3 3 2

Administrativno-upravni

prostor sa zbornicom

6 145,00

3 3 3 3

Područna škola Mlinište 2 70,00 3 3 3

Područna škola Bijeli Vir 2 80,00 3 3 3

Arhiva 3 27,42 3

WC-i i predprostori 196,64 3

Hodnici i holovi 943,86 3

DTUR 2 84,85 3 3 3 3

Knjižnica 3 134 3 3 3 3

SVEUKUPNO : 50 3742,86

Šifra stanja opremljenosti: oznaka 1 do 50%, oznaka 2 od 51 - 70%, oznaka 3 od 71 - 100%

1.2.2. VANJSKI PROSTORI

Školski vrt i okoliš skupa s igralištem imaju 5888 m2. Vrt se redovito

održava i obnavlja sadnjom novog bilja u skladu sa financijskim

mogućnostima, a isto tako se redovito održava (zalijevanje, kosidba i sl.).

Ekološke skupine škole, u sklopu svojih projekata, i ove će godine nastaviti

uređivati pojedine dijelove vrta, posebno dio ispred njihovih učionica.

Brigu o unutrašnjem prostoru i ukrašavanju biljkama također vode

učenici ekoloških skupina sa svojim voditeljima, kao i učitelji prirode i biologije

sa učenicima.

U PŠ Bijeli Vir se nalazi manji prostor veličine 200 m2 koji je zasađen

ukrasnim biljem, uredno se održava.

10

Prikaz vanjskog školskog prostora i njegove namjene u šk. god. 2015./2016.

NAZIV PROSTORA POVRŠINA

m2

1. Vrt 3243,00

2. Igralište 2644,55

3. Prilaz (nastavnički) 365,76

4. Prilaz (učenički) 832,43

5. Trijem (nastavnički) 194,67

6. Trijem (učiteljski) 200,40

SVEUKUPNO: 7 480,81 m2

11

1.2.3. PLAN OBNOVE, ADAPTACIJE, DOGRADNJE I IZGRADNJE NOVOG

PROSTORA

Tijekom školske godine u skladu s našim mogućnostima i zajedničkim

naporima učenika - ekologa, mladih prirodnjaka i njihovih učitelja voditelja,

kao i ostalih učitelja i djelatnika (tehničkog osoblja škole) održavamo školski

vrt i okoliš, a s istim planom održavanja nastavit ćemo i 2015./2016.

Međutim, zaista poseban problem postaje prostor školskog objekta, koji je

maksimalno iskorišten i zauzet u obje smjene za izvođenje redovite nastave.

Ove školske godine imamo 46 razrednih odjela. Odlukom o broju odjela u

tekućoj školskoj godini imamo jedan razredni odjel manje u nižim razredima.

Unatoč tome i dalje je problem izvođenja izborne i dodatne nastave (strani

jezik, informatika, kemija), jer učenici dolaze u suprotnim smjenama, čak i za

realizaciju određenih izvannastavnih aktivnosti.

Rješenje nije u dogradnji, već u izgradnji novog objekta i utemeljenju nove

osnovne škole s radom u jednoj smjeni.

Stupanjem na snagu Pravilnika o osiguranju pristupačnosti građevina

osobama s invaliditetom i smanjenom pokretljivošću škola je ostvarila projekt

ugradnje dizala i prilagodila prilazne rampe za oba školska ulaza za učenike sa

smanjenom pokretljivošću te na taj način je jedna od škola bez arhitektonskih

barijera.

Ove školske godine se planira nastaviti mijenjanje parketa u učionicama

zbog dotrajalosti i održavanje kompletnog školskog objekta. Planirat ćemo

opremanje učionica računalnom opremom i popravljanje objekta u skladu sa

Planom potrebnih sredstava u 2016. za investicijska ulaganja čiji prijedlog nam

traži Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i sport DNŽ.

12

2. ZAPOSLENI DJELATNICI U ŠKOLI

2.1. PODATCI O UČITELJIMA

IME I PREZIME

GOD. ROĐ.

GOD.

STAŽA

STUPANJ ŠKOLSKE SPREME

STRUKA

PREDMET KOJI PREDAJE

ANIKA POPOVAC 1983. 6 VSS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

IVONA VUICA 1974. 16 VSS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

JOSIPA ĐEREK 1977. 9 VSS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

MARIJA VOLAREVIĆ 1959. 32 VSS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

VALENTINA CRNČEVIĆ 1969. 13 VSS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

ALEKSANDRA LUKIĆ-SKELIĆ 1969. 22 VŠS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

ANA BARBIR 1953. 42 VŠS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

JELENA BARTULOVIĆ 1962. 32 VSS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

SANDRA ŠUTALO 1972. 18 VSS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

NADA ŠUNJIĆ 1957. 32 VSS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

VLADOJKA MAJČICA 1950. 45 SSS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

IVANA POPOVIĆ 1969. 24 VSS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

ANĐELKA OBRADOVIĆ 1958. 35 VŠS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

ANKA MILINKOVIĆ 1962. 29 VŠS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

MARIJANA CURIĆ 1971. 17 VŠS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

DAJANA MARINOVIĆ 1962. 24 VSS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

ŽAKLINA MAREVIĆ 1966. 15 VSS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

MARIJANA KLJUSURIĆ 1972. 17 VSS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

MAŠA PETROV ( Mlinište) 1984. 5 VSS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

JOSIPA JELČIĆ 1977. 10 VSS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

IVANKA VULETIĆ (Mlinište) 1970. 22 VŠS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

ANA ĆUŽIĆ (Bijeli Vir) 1982. 5 VSS RAZRED.NASTAVA RAZRED.NASTAVA

13

IME I PREZIME

GOD. ROĐ.

GOD.

STAŽA


STRUKA


ANA JOGUNICA 1985 5 VSS UČITELJ HRV. JEZ. HRVATSKI JEZIK

TATJANA H. JURAČIĆ 1964. 21 VSS UČITELJ HRV.JEZ. HRVATSKI JEZIK

MANUELA ŠILJEG MALEZIJA 1982. 6 VSS UČITELJ HRV.JEZ. HRVATSKIJEZIK

INES VUKOJA 1983 7 VSS UČITELJ HRV. JEZ. HRVATSKI JEZIK

DRAGAN SRŠEN 1962. 30 VŠS UČITELJ HRV. JEZ. HRVATSKI JEZIK

IVA STOJIĆ 1982. 4 VSS UČITELJ HRV. JEZ. HRVATSKI JEZIK

NEDA GRBAVAC 1951. 42 VŠS UČITELJ MATEMA. MATEMATIKA

RANKO BARBIR 1951. 40 VŠS UČITELJ MATEMA MATEMATIKA

JASNA BRNAS – KATIĆ 1955. 29 VSS UČITELJ MATEMAT MATEMATIKA

MARIJANA ODAK KRSTIČEVIĆ 1981. 9 VSS UČITELJ MATEMAT MATEMATIKA

ANA JOVANOVIĆ 1986. 5 VSS UČITELJ MATEMAT MATEMATIKA

HRVOJE TUTAVAC (ZAMJENA) 1990. 1 VSS MAG.ING. ELEKTROTEHNIKE MATEMATIKA

RENATA OBRADOVIĆ 1968. 7 VSS UČITELJ FIZIKE FIZIKA

KATA SENTA 1978. 9 VSS UČITELJ ENG. JEZ. ENGLESKI JEZIK

PAVA GRMOJA 1981. 5 VSS UČITELJ ENG. JEZ. ENGLESKI JEZIK

IVANA SRŠEN (ZAMJENA) 1987. 3 VSS UČITELJ RN S POJAČANIM ENG.JEZ. ENGLESKI JEZIK

MARIJA MIJIĆ 1959. 23 VSS UČITELJ ENG. JEZ ENGLESKI JEZIK

JULITA BAKALAR 1969. 19 VSS UČITELJ ENG. JEZ. ENGLESKI JEZIK

TOMISLAV TOMIĆ 1982. 7 VSS UČITELJ ENG. JEZ ENGLESKI JEZIK

NIKOLINA MARUŠIĆ 1981. 10 VSS UČITELJ ENG. JEZ. ENGLESKI JEZIK

DAJANA ANTUNOVIĆ 1975. 15 VSS UČITELJ NJEM. JEZ. NJEMAČKI JEZIK

DANIJELA VUČINA 1979. 11 VSS UČI. NJEM. JEZ. I ENG. JEZ. NJEMAČKI I ENG. JEZ.

ZORAN MARTINOVIĆ 1976. 11 VSS UČITELJ NJEM.JEZ. NJEMAČKI JEZIK

MARIJA BULJUBAŠIĆ 1981. 9 VSS UČITELJ POVIJESTI POVIJEST

MANDICA BORAS (ZAMJENA) 1982. 2 VSS UČITELJ POVIJESTI POVIJEST

TILDA VEKIĆ 1983. 6 VSS UČITELJ GEOGRAFIJE GEOGRAFIJA

MARIJA BUKOVAC (ZAMJENA) 1987. 2 VSS UČITELJ GEOGRAFIJE GEOGRAFIJA

SANDA BLATANČIĆ 1970. 15 VSS UČITELJ GEOGRAFIJE GEOGRAFIJA

ANA KURAN 1979. 10 VSS UČIT.GEOG. I POVIJESTI GEOGRAFIJA I POVIJEST

MARINA NIKOLIĆ 1965. 25 VSS UČITELJ TEH. KUL. TEHNIČKA KULTURA I INFORMATIKA

14

IME I PREZIME

GOD. ROĐ.

GOD

STAŽA


STRUKA


IGOR TOŠIĆ 1964. 24 VSS DIPL. ING. ELEKTROTEH. INFORMATIKA

ANTE LEKO 1986. 3 VSS UČITELJ LIK. KUL. LIKOVNA KULTURA

IVANA ŠILJEG 1979. 5 VSS AK. SLIKARICA LIKOVNA KULTURA

ANDRIANA KIRIDŽIJA 1974. 10 VSS UČITELJ GLAZ. KUL. GLAZBENA KULTURA

VANJA GABRIĆ 1959. 33 VSS UČITELJ GLAZ. KUL. GLAZBENA KULTURA

VESNA PAVLOVIĆ 1965. 26 VŠS UČITELJ BIOLOGIJE PRIRODA I BIOLOGIJA

NATAŠA JAKIŠIĆ 1966. 23 VŠS UČITELJ BIOLOGIJE PRIRODA I BIOLOGIJA

LIDIJA MATIĆ 1979. 5 VSS UČITELJ BIOLOGIJE I KEM. PRIRODA, KEMIJA

LUKICA VOJKOVIĆ 1984. 4 VSS VJEROUČITELJ VJEROUČITELJ

IVANKA ŠEŠELJ 1973. 12 VSS VJEROUČITELJ VJEROUČITELJ

DIVNA KRSTIČEVIĆ 1953. 38 VŠS VJEROUČITELJ VJEROUČITELJ

MIRELA RAGUŽ 1967. 21 VSS VJEROUČITELJ VJEROUČITELJ

ELENA JELČIĆ-SULIĆ 1971. 20 VSS VJEROUČITELJ VJEROUČITELJ

KREŠIMIR JURIĆ 1975. 15 VSS VJEROUČITELJ VJEROUČITELJ

BORIS BRČIĆ 1974. 13 VSS UČITELJ TZK UČITELJ TZK

KATICA VIŠTICA 1977. 7 VSS UČITELJ TZK UČITELJ TZK

JELENA GALOV 1981. 8 VSS UČITELJ TZK UČITELJ TZK

NIKOLINA POPIĆ BURIĆ 1980. 8 VSS REHABILITATOR REHABILITATOR

ANĐELKA MEDAK (ZAMJENA) 1986. 5 VSS DIPL. UČITELJ REHABILITATOR

ANTONELA MARKOTIĆ 1980. 8 VSS REHABILITATOR REHABILITATOR

15

2.2. PODATCI O RAVNATELJICI I STRUČNIM SURADNICIMA

IME I PREZIME

GOD. ROĐ

GOD. STAŽ


STRUKA

RADI KAO

BOŽENA NIKOLETIĆ 1961. 29 VSS učitelj eng. jezika RAVNATELJICA

ANINKA MATELJAK 1956. 34 VSS defektolog-logoped LOGOPED

IVANA ČARAPINA 1977. 13 VSS prof. hrv.jezika i dipl.

bibliotekar KNJIŽNJIČAR

MAJA KAPUSTIĆ JURINOVIĆ 1981. 11 VSS dipl.psiholog, prof. PSIHOLOG SILVIJA VIDOJEVIĆ (ZAMJENA) 1979. 9 VSS mag. psihologije PSIHOLOG

SNJEŽANA NIKOLIĆ 1957. 33 VSS def.soc.ped. DEF.SOC.PED

NIKOLINA VUGDELIJA 1974. 16 VSS prof. pedagog PEDAGOG

2.3. PODATCI O ADMINISTRATIVNO TEHNIČKOM OSOBLJU

IME I PREZIME GOD. ROĐ

GOD. STAŽA

STUPANJŠKOLSKESPREM

E RADI KAO

ANTE UJDUR 1972. 19 VSS TAJNIK

VESNA JERKOVIĆ 1954. 42 SSS RAČUNOVOĐA

DRAGAN RAJIĆ 1953. 41 SSS BLAGAJNIK / ADMINISTRATOR

ZVONKO MATELJAK 1951. 42 SSS DOMAR I LOŽAČ

DAMIR MILIČEVIĆ 1956. 34 SSS DOMAR

MARA ILIĆ 1952. 27 NSS SPREMAČICA

STANKA VIDOVIĆ 1956. 32 SSS SPREMAČICA

BERGITA ZLOIĆ 1963. 24 SSS SPREMAČICA

MARIJA KALEB 1956. 36 SSS SPREMAČICA

LUCA BULUM 1957. 25 NSS SPREMAČICA

IVANA SPRČIĆ (Bijeli Vir) 1976. 10 SSS SPREMAČICA

ANITA OBŠIVAČ (Mlinište) 1970. 17 SSS SPREMAČICA

16

NEDJELJKA BARIŠIĆ 1964. 30 SSS KUHARICA

MATIJA MARKOTA 1967. 20 SSS SPREMAČICA

17

3. ORGANIZACIJA RADA

3.1. PODATCI O UČENICIMA I RAZREDNIM ODJELIMA

RAZRED RAZREDNIK BROJ UČENIKA

M Ž putnici

I. a MARIJA VOLAREVIĆ 21 10 11 6

I. b DAJANA MARINOVIĆ 21 10 11 3

I. c MARIJANA KLJUSURIĆ 22 12 10 1

I. d A. LUKIĆ SKELIĆ 20 12 8 2

I. e ŽAKLINA MAREVIĆ 21 12 9 1

UKUPNO: 105 56 49 13

II.a ANA BARBIR 22 11 11 3

II.b JOSIPA JELČIĆ 22 12 10 8

II.c JELENA BARTULOVIĆ 23 12 11

II.d ANIKA POPOVAC 23 14 9 2

II.e SANDRA ŠUTALO 24 12 12 1

UKUPNO: 114 61 53 14

III.a NADA ŠUNJIĆ 22 11 11 6

III.b VLATKA MAJČICA 22 11 11 5

III.c IVANA POPOVIĆ 23 11 12 7

III.d ANĐELKA OBRADOVIĆ 24 11 13 4

III.e ANKA MILINKOVIĆ 24 13 11 5

UKUPNO: 115 57 58 27

IV.a JOSIPA ĐEREK 26 15 11 6

IV.b IVONA VUICA 25 14 11 7

IV.c MARIJANA CURIĆ 25 10 15 4

IV.d VALENTINA CRNČEVIĆ 26 12 14 4

UKUPNO: 102 51 51 21

UKUPNO MŠ I.-IV.

436 225 211 75

PŠ B. VIR I.-IV.

ANA ČUŽIĆ 4-1-1-2 0-1-1-1 4-0-0-1

PŠ ML. I. i III.

MAŠA PETROV 1-3 1-3 0-0 3

PŠ ML. II. i IV.

IVANKA VULETIĆ 3-2 3-2 0-0 5

UKUPNO PŠ I.-IV.

17 12 5 8

18

RAZRED RAZREDNIK BROJ UČENIKA

M Ž putnici

V. a KATICA VIŠTICA 25 14 11 5

V. b T. VEKIĆ (M. BUKOVAC) 25 14 11 9

V. c P.GRMOJA (I. SRŠEN) 25 14 11 6

V. d I. STOJIĆ DOMINIKOVIĆ 23 13 10 2

V. e JULITA BAKALAR 22 11 11 1

V. f ELENA JELČIĆ - SULIĆ 24 14 10 1

UKUPNO: 144 80 64 24

VI.a MIRELA RAGUŽ 24 12 12 6

VI.b M.Š.MALEZIJA (I. BORAS) 23 13 10 8

VI.c IVANA ŠILJEG 21 11 10 2

VI.d RANKO BARBIR 20 10 10 3

VI. e T. HAZIROVIĆ JURAČIĆ 21 10 11 3

UKUPNO: 109 56 53 22

VII.a ANTE LEKO 21 11 10 2

VII.b TOMISLAV TOMIĆ 21 11 10 6

VII.c ANA KURAN 22 11 11 2

VII.d INES VUKOJA 22 12 10 7

VII.e BORIS BRČIĆ 22 12 10 6

VII.f KATA SENTA 22 13 9 5

UKUPNO: 130 70 60 28

VIII. a M. BULJUBAŠIĆ (A. MATIĆ) 25 13 12 4

VIII. b JELENA GALOV 21 11 10 5

VIII. c NATAŠA JAKIŠIĆ 26 13 13 11

VIII. d VESNA PAVLOVIĆ 24 10 14 4

VIII. e SANDA BLATANČIĆ 24 10 14 4

UKUPNO: 120 57 63 28

UKUPNO V.-VIII.

503 263 240 102

UKUPNO I.-VIII. (MŠ + PŠ) 956 500 456 177

I.-VIII.čl.7 ANTONELA MARKOTIĆ 4 2 2

I.-IV. čl.12 NIKOLINA POPIĆ-BURIĆ 4 1 3

UKUPNO: 8 3 5

19

3.2. ORGANIZACIJA SMJENA

Raspored početka i završetka nastave

Jutarnja smjena

Poslijepodnevna smjena

REDANJE UČENIKA 7.15 sati 12.45 sati

ULAZAK UČENIKA 7.20 sati 12.50 sati

1.SAT 7.30 - 8.15 sati 13.00 - 13.45 sati

2.SAT 8.20 - 9.05 sati 13.50 - 14.35 sati

3.SAT 9.10 - 9.55 sati 14.40 - 15.25 sati

ODMOR ODMOR

ULAZAK UČENIKA 10.10 sati 15.40 sati

4.SAT 10.15 - 11.00 sati 15.45 - 16.30 sati

5.SAT 11.05 - 11.50 sati 16.35 - 17.20 sati

6.SAT 11.55 - 12.40 sati 17.25 - 18.10 sati

20

3.2.1. RASPORED DEŽURSTVA UČITELJA

SMJENA „A“ JUTRO POSLIJEPODNE

PONEDJELJAK Jelena Galov – Ivona Vuica

Krešimir Jurić – Josipa Jelčić

Jelena Galov – Ivona Vuica

Krešimir Jurić – Josipa Jelčić

Snježana Nikolić

UTORAK Manuela Š.M. – Dragan Sršen

Ante Matić - Nada Šunjić

Manuela Š.M. – Dragan Sršen

Ante Matić - Nada Šunjić

Ivana Čarapina

SRIJEDA Mirela Raguž – Ana Barbir

Tomislav Tomić – Dajana Marinović

Mirela Raguž – Ana Barbir

Tomislav Tomić – Dajana Marinović

Nikolina Vugdelija

ČETVRTAK Ana Kuran – Marija Volarević

Renata Obradović – Ivana Sršen

Ana Kuran – Marija Volarević

Renata Obradović –Ivana Sršen

Silvija Vidojević

PETAK Ante Leko – Josipa Đerek

Nataša Jakišić – Ivana Popović

Ante Leko – Josipa Đerek

Nataša Jakišić – Ivana Popović

Aninka Mateljak

SMJENA „B“ JUTRO POSLIJEPODNE

PONEDJELJAK Jasna Brnas K. – Marijana Curić

Vesna Pavlović – Popovac Anika

Jasna Brnas K. – Marijana Curić

Vesna Pavlović – Popovac Anika

Snježana Nikolić

UTORAK Kata Senta – Aleksandra Lukić S.

Elena Jelčić S. - Marijana Kljusurić

Kata Senta – Aleksandra Lukić S.

Elena Jelčić S. –Marijana Kljusurić

Ivana Čarapina

SRIJEDA Tatjana Hazirović J. – Jelena Bartulović

Ines Vukoja – Žaklina Marević

Tatjana Hazirović J. – Jelena Bartulović

Ines Vukoja - Žaklina Marević

Nikolina Vugdelija

ČETVRTAK Iva Stojić D. – Sandra Šutalo

Julita Bakalar – Anđelka Obradović

Iva Stojić D. – Sandra Šutalo

Julita Bakalar – Anđelka Obradović

Silvija Vidojević

PETAK Ivana Šiljeg – Valentina Crnčević

Sanda Blatančić – Anka Milinković

Ivana Šiljeg – Valentina Crnčević

Sanda Blatančić – Anka Milinković

Aninka Mateljak

21

RASPORED DEŽURSTVA UČITELJA NA HODNIKU

PRIZEMLJE

PONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA ČETVRTAK PETAK

SMJENA A Ivona Vuica Nada Šunjić Marija Volarević Josipa Jelčić Dajana Marinović

SMJENA B Anika Popovac A. Lukić Skelić Jelena Bartulović Žaklina Marević Marijana Kljusurić

PRVI KAT


SMJENA A Ante Matić Marija Mijić Ana Kuran Ante Leko Ivana Popović

SMJENA B Mandica Boras Josipa Đerek Kata Senta Sanda Blatančić Julita Bakalar

DRUGI KAT


SMJENA A Neda Grbavac Hrvoje Tutavac Nataša Jakišić Dragan Sršen Mirela Raguž

SMJENA B Iva Stojić D. Ines Vukoja Marijana Odak K. Vesna Pavlović Tatjana Hazirović J.

22

3.2.2. RASPORED UČIONICA OD I. DO IV. razreda

PRIZEMLJE

SMJENA A M. Volarević

1.a

D.Marinović

1.b

A. Barbir

2.a

J. Jelčić

2.b

I. Vuica

4.b

N. Šunjić

3. a

SMJENA B M. Kljusurić 1.c A.Lukić-Skelić

1.d

Ž. Marević

1.e

J. Bartulović

2.c

A. Popovac

2. d

S. Šutalo

2.e

PRVI KAT PRVI KAT – prema kuhinji

SMJENA A V. Majčica

3.b

I. Popović

3. c

SMJENA B A. Obradović

3.d

A. Milinković

3. e

SMJENA A prazan J. Đerek

4.a

SMJENA B prazan M. Curić

4.c

23

3.2.3. POPIS RAZREDNIKA

1. a MARIJA VOLAREVIĆ 21 5. a KATICA VIŠTICA 25 1. b DAJANA MARINOVIĆ 21 5. b T. VEKIĆ (M. BUKOVAC) 25

5. c P. GRMOJA (I. SRŠEN) 25 1. c MARIJANA KLJUSURIĆ 22 5. d I. STOJIĆ DOMINIKOVIĆ 23 1. d A. LUKIĆ SKELIĆ 20 5. e JULITA BAKALAR 22 1. e ŽAKLINA MAREVIĆ 21 5. f ELENA-JELČIĆ SULIĆ 24

105 144

2.a ANA BARBIR 22 6.a MIRELA RAGUŽ 24 2.b JOSIPA JELČIĆ 22 6.b M.Š.MALEZIJA(I.BORAS) 23

2.c JELENA BARTULOVIĆ 23 6.c IVANA ŠILJEG 21 2.d ANIKA POPOVAC 23 6.d RANKO BARBIR 20 2.e SANDRA ŠUTALO 24 6.e T. HAZIROVIĆ JURAČIĆ 21

114 109

3.a NADA ŠUNJIĆ 22 7.a ANTE LEKO 21 3.b VLATKA MAJČICA 22 7.b TOMISLAV TOMIĆ 21 3.c IVANA POPOVIĆ 23 7.c ANA KURAN 22

3.d ANĐELKA OBRADOVIĆ 24 7.d INES VUKOJA 22 3.e ANKA MILINKOVIĆ 24 7.e BORIS BRČIĆ 22

115 7.f KATA SENTA 22

130

4. a JOSIPA ĐEREK 26 8. a M.BULJUBAŠIĆ(A.MATIĆ) 25 4. b IVONA VUICA 25 8. b JELENA GALOV 21

8. c NATAŠA JAKIŠIĆ 26 4. c MARIJANA CURIĆ 25 4. d VALENTINA CRNČEVIĆ 26 8. d VESNA PAVLOVIĆ 24

102 8. e SANDA BLATANČIĆ 24

120

PODRUČNA ŠKOLA

1.,2.,3.,4. ANA ČUŽIĆ 4-1-1-2 1. i 3. MAŠA PETROV 1-3 2. i 4. IVANKA VULETIĆ 3-2

17

PŠ ANTONELA MARKOTIĆ 4 RN 436

N. POPIĆ-BURIĆ 4 PN 505

8 941 + 17 = 956

UKUPNO : 1. - 4.r. 19 razredni odjel u MŠ

3 kombinirana razredna odjela u PŠ

24

5. - 8.r. 22 razredna odjela 1. - 4.r. 1 kombinirani razredni odjel posebnih skupina 5. - 8.r. 1 kombinirani razredni odjel posebnih skupina

3.2.4. POPIS NOVOPRIDOŠLIH UČENIKA

IME I PREZIME UČENIKA SMJENA RAZREDNIK RAZRED

Rafael Markota B Anika Popovac 2.d

25

3.2.5. POPIS VODITELJA AKTIVA

Razredna nastava :

1. razred Marijana Kljusurić

2. razred Josipa Jelčić

3. razred Anka Milinković

4. razred Josipa Đerek

Voditelj školskog stručnog vijeća RN - Marijana Kljusurić

Predmetna nastava :

HRVATSKI JEZIK – Dragan Sršen

STRANI JEZIK- Nikolina Marušić

MAT.-FIZIKA – Marijana Odak Krstičević

PRI.-BIOL.-KEMIJA – Lidija Matić

KULTURE ( TEH.,LIK.,TZK.,GLZB. ) – Ante Leko

GEOGRAFIJA – POVIJEST – Sanda Blatančić

VJERONAUK – Krešimir Jurić

VODITELJI županijskih stručnih vijeća:

Voditelj žup. str. vijeća ravnatelja-Božena Nikoletić

Voditelj žup. str. vijeća knjižničara osnovnih i srednjih škola-Ivana Čarapina

Voditelj žup. str. vijeća razredne nastave-Sandra Šutalo

26

3.3. GODIŠNJI KALENDAR RADA

Obrazovno razdoblje

Mjesec Broj radnih dana

Broj nastavnih

dana

Broj praznika i

nedjelja

Broj učeničkih praznika

Napomena

IX. 22 18 4 4 Međunarodni dan pismenosti (8.9.), Dan ozona (16.9.),Međunarodni Dan mira (21.9.)

X. 21 20 5 0 Dan učitelja (5.10.), Dan neovisnosti (8.10.), Lino višebojac (16.10.), Dan kruha (23.10.) Međunarodni dan šk. knjižnica ( 26.10.) Svjetski dan štednje (30.10.)

XI. 21 21 5 0 Svi sveti – Dušni dan (1.11. i 2.11.), Dan sjećanja na Vukovar (18.11.),

I.

7.9.2015. - 23.12.2015.

XII. 22 17 6 4

Svjetski dan borbe protiv AIDS-a (1.12), Svjetski dan invalida (3.12), Međunarodni dan volontera (5.12.) Dan pomoraca-Sv.Nikola (6.12.), Dan čovjekovih prava (10.12.),Sveta Lucija (13.12.)Božićni program (22.12.) završetak I. polugodišta 23.12., Božić (25.12.),Sv.Stjepan (26.12.), Stara godina (31.12.)

UKUPNO I. POLUGODIŠTE 4 86 77 20 8

Zimski odmor učenika 24.12.2015. - 8.1.2016.

I. 19 15 7 4 Nova godina (1.1.),Tri kralja (6.1.) Svjetski dan smijeha 10.1., Dan međunarodnog priznanja RH (15.1.), Dan sjećanja na Holokaust –Dan sjećanja (27.1.)

II. 21 21 4 0 Valentinovo (14.2.), Karnevalske svečanosti.,Međunarodni dan materinskog jezika (22.2.),

II. 11.1.2016. – 18.3. 2016.

III. 22 17 5 5 Programi Znanost mladima, Lidrano, Dani hrvatskog jezika (11.-17.3.), Svjetski dan voda (22.3.) USKRS (27.3.),

Proljetni odmor učenika 21.3.-25.3.2016.

IV. 21 21 4 0 Međunarodni dan dječje knjige (2.4.), Svjetski dan zdravlja (7.4.), Dan planeta Zemlje (22.4.)

V. 21 21 6 0 Praznik rada (1.5.), Dan Sunca (3.5.),Svjetski dan Crvenog križa (8.5.) Majčin dan (10.5.), Tijelovo (26.5.),,Dan hrvatskog sabora(30.05.)

VI. 21 8 5 14 Dan škole (3.6), Završetak nastavne godine (10.6.), Dan antifašističke borbe ( 22.6.), Dan državnosti (25.6.)

VII. 21 0 5 21 Podjela učeničkih svjedodžbi od 1.do 8. razreda

II. 28.3.2016. – 10.6.2016.

VIII. 20 0 6 20 Prijem učenika 1. razreda (prigodni program) ( zadnji tjedan u kolovozu)

UKUPNO II. POLUGODIŠTE 8 166 103 42 64

UKUPNO 12 252 180 62 72

27

Redovita nastava počinje 7. rujna 2015. g., a završava 10. lipnja 2016. g.

(petodnevni tjedan). Upis djece u prvi razred planira se obaviti u lipnju 2016. g.

Prijam učenika 1. i 5. razreda planira se posljednji petak prije početka

2016./2017. školske godine.

Podjela svjedodžbi za učenike 8. razreda planira krajem lipnja 2016. godine

Podjela svjedodžbi za učenike 1.-7. razreda planira se početkom srpnja 2016. g.

prvo polugodište traje od 7. rujna 2015. do 23. prosinca 2015. godine

zimski odmor traje od 24. prosinca 2015. do 8. siječnja 2016. godine

drugo polugodište traje od 11. siječnja 2016. do 10. lipnja 2016. godine

proljetni odmor je od 21. ožujka 2016. do 25. ožujka 2016. godine

28

3.4. RASPORED SATI

3.4.1. RASPORED SATI ZA RAZREDNU NASTAVU

Razred: I.a Učiteljica: Marija Volarević Informacije: srijeda, 5. sat

Sat Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

1. Hrvatski jezik Matematika Hrvatski jezik Matematika TZK

2. Vjeronauk Engleski jezik Matematika Vjeronauk Hrvatski jezik

3. Matematika Hrvatski jezik Glazbena kultura Engleski jezik Priroda i društvo

4. Priroda i društvo Likovna kultura TZK Hrvatski jezik Sat razrednika

5. Dopunska nastava TZK INA 2.pol. Dodatna nastava

Razred: I.b Učiteljica: Dajana Marinović Informacije: četvrtak, 1. sat

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

1. Vjeronauk Hrvatski jezik Hrvatski jezik Vjeronauk TZK

2. Hrvatski jezik Matematika Matematika Hrvatski jezik Hrvatski jezik

3. Matematika TZK Priroda i društvo Matematika Priroda i društvo

4. Sat razrednika Engleski jezik TZK Likovna kultura Glazbena kultura

5. Dopunska nastava INA 2.pol. Engleski jezik Dodatna nastava

Razred: I.c Učiteljica: Marijana Kljusurić Informacije: ponedjeljak, 4. sat


1. Hrvatski jezik Matematika Engleski jezik Vjeronauk Hrvatski jezik

2. Matematika Hrvatski jezik Hrvatski jezik Matematika Engleski jezik

3. Sat razrednika Priroda i društvo Matematika Hrvatski jezik Priroda i društvo

4. Vjeronauk Likovna kultura TZK Glazbena kultura TZK

5. Dodatna nastava TZK INA 2.pol. Dopunska nastava

Razred: I.d Učiteljica: Aleksandra Lukić Skelić Informacije: ponedjeljak, 6. sat


1. Engleski jezik Priroda i društvo Matematika Hrvatski jezik Priroda i društvo

2. Vjeronauk Hrvatski jezik Likovna kultura Matematika Hrvatski jezik

3. Matematika TZK Hrvatski jezik Glazbena kultura TZK

4. Hrvatski jezik Matematika TZK Vjeronauk Engleski jezik

5. Sat razrednika Dodatna nastava Dopunska nastava

Razred: I.e Učiteljica: Žaklina Marević Informacije: četvrtak, 2. sat


1. Vjeronauk Matematika Hrvatski jezik Matematika Hrvatski jezik

2. Engleski jezik Hrvatski jezik Matematika Vjeronauk Priroda i društvo

3. Hrvatski jezik Priroda i društvo Engleski jezik Hrvatski jezik TZK

4. Matematika TZK TZK Likovna kultura Sat razrednika

5. Glazbena kultura Dopunska nastava INA 2.pol. Dodatna nastava

29

Razred: II.a Učiteljica: Ana Barbir Informacije: utorak, 5. sat


1. Vjeronauk Matematika Hrvatski jezik Likovna kultura Vjeronauk

2. Hrvatski jezik Hrvatski jezik Matematika Engleski jezik Hrvatski jezik

3. Priroda i društvo Glazbena kultura Priroda i društvo Matematika Matematika

4. Sat razrednika TZK TZK Hrvatski jezik TZK

5. Dodatna nastava Engleski jezik INA Dopunska nastava

Razred: II.b Učiteljica: Josipa Jelčić Informacije: četvrtak, 3. sat


1. Priroda i društvo Hrvatski jezik Matematika Hrvatski jezik Matematika

2. Vjeronauk Matematika Hrvatski jezik Matematika Hrvatski jezik

3. Hrvatski jezik Engleski jezik Priroda i društvo Vjeronauk TZK

4. Sat razrednika TZK TZK Engleski jezik Likovna kultura

5. Dodatna nastava Glazbena kultura INA Dopunska nastava

Razred: II.c Učiteljica: Jelena Bartulović Informacije: srijeda, 5. sat


1. Sat razrednika Hrvatski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik Engleski jezik

2. Hrvatski jezik Vjeronauk Hrvatski jezik Priroda i društvo Vjeronauk

3. Engleski jezik Matematika Matematika Matematika Matematika

4. TZK Priroda i društvo TZK Likovna kultura TZK

5. Dopunska nastava Dodatna nastava INA Glazbena kultura

Razred: II.d Učiteljica: Anika Popovac Informacije: utorak, 3. sat


1. Hrvatski jezik Matematika Hrvatski jezik Matematika Vjeronauk

2. Matematika Hrvatski jezik Engleski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik

3. Priroda i društvo Vjeronauk Matematika Priroda i društvo Engleski jezik

4. Glazbena kultura TZK Likovna kultura TZK Sat razrednika

5. TZK Dodatna nastava INA Dopunska nastava

Razred: II.e Učiteljica: Sandra Šutalo Informacije: utorak, 4. sat


1. Hrvatski jezik TZK Hrvatski jezik Priroda i društvo Hrvatski jezik

2. Priroda i društvo Hrvatski jezik Matematika Matematika Matematika

3. Likovna kultura Matematika TZK Hrvatski jezik TZK

4. Engleski jezik Vjeronauk Engleski jezik Glazbena kultura Vjeronauk

5. Sat razrednika Dopunska/Dodatna INA

30

Razred: III.a Učiteljica: Nada Šunjić Informacije: srijeda, 5. sat


1. Matematika Hrvatski jezik Matematika Vjeronauk Hrvatski jezik

2. Engleski jezik Matematika Hrvatski jezik Engleski jezik TZK

3. Hrvatski jezik TZK TZK Matematika Likovna kultura

4. Priroda i društvo Glazbena kultura Priroda i društvo Hrvatski jezik Sat razrednika

5. Vjeronauk Dopunska nastava Dodatna nastava

Razred: III.b Učiteljica:Vlatka Majčica Informacije: utorak, 4. sat


1. Hrvatski jezik Vjeronauk Priroda i društvo Matematika Hrvatski jezik

2. Priroda i društvo Hrvatski jezik Hrvatski jezik TZK TZK

3. TZK Matematika Engleski jezik Matematika

4. Matematika Engleski jezik Vjeronauk Hrvatski jezik Glazbena kultura

5. Dopunska nastava Sat razrednika

Razred: III.c Učiteljica: Ivana Popović Informacije: petak, 3. sat


1. Hrvatski jezik Matematika Priroda i društvo TZK Hrvatski jezik

2. Priroda i društvo TZK Engleski jezik Matematika TZK

3. Glazbena kultura Hrvatski jezik Vjeronauk Vjeronauk Engleski jezik

4. Matematika Likovna kultura Hrvatski jezik Hrvatski jezik Matematika

5. Dopunska nastava Sat razrednika INA Dodatna nastava

Razred: III.d Učiteljica: Anđelka Obradović Informacije: srijeda, 4. sat


1. Hrvatski jezik Vjeronauk Hrvatski jezik Matematika Hrvastki jezik

2. Likovna kultura Hrvatski jezik Matematika Priroda i društvo Matematika

3. Matematika Priroda i društvo TZK Hrvatski jezik Vjeronauk

4. Engleski jezik TZK Engleski jezik Glazbena kultura TZK

5. Sat razrednika Dodatna nastava Dopunska nastava

Razred: III.e Učiteljica: Anka Milinković Informacije: petak, 5. sat


1. Hrvastki jezik Engleski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik

2. Matematika Matematika Matematika Matematika Priroda i društvo

3. Vjeronauk Priroda i društvo Glazbena kultura Vjeronauk TZK

4. TZK Hrvatski jezik TZK Engleski jezik Likovna kultura

5. Dodatna nastava Sat razrednika INA Dopunska nastava

31

Razred: IV.a Učiteljica: Josipa Đerek Informacije: ponedjeljak, 3. sat


1. Hrvatski jezik Hrvatski jezik Vjeronauk Hrvatski jezik Hrvatski jezik

2. Matematika Matematika Hrvatski jezik Matematika Matematika

3. Engleski jezik Priroda i društvo Priroda i društvo Glazbena kultura Priroda i društvo

4. Vjeronauk Sat razrednika TZK Engleski jezik TZK

5. Dodatna nastava Likovna kultura INA Njemački jezik Dopunska nastava

6. Njemački jezik

Razred: IV.b Učiteljica: Ivona Vuica Informacije: utorak, 5. sat


1. Hrvatski jezik Matematika Priroda i društvo Hrvatski jezik Matematika

2. Engleski jezik Hrvatski jezik Vjeronauk Vjeronauk Priroda i društvo

3. Matematika Likovna kultura Hrvatski jezik Engleski jezik Hrvatski jezik

4. Priroda i društvo Sat razrednika TZK Matematika TZK

5. Njem. jezik/Dop. Glazbena kultura INA Dodatna nastava Njemački jezik

Razred: IV.c Učiteljica: Marijana Curić Informacije: ponedjeljak, 5. sat


1. Matematika TZK Hrvatski jezik Vjeronauk Matematika

2. Glazbena kultura Matematika Matematika Priroda i društvo Hrvatski jezik

3. Hrvatski jezik Hrvatski jezik TZK Hrvatski jezik Engleski jezik

4. Priroda i društvo Engleski jezik Priroda i društvo Likovna kultura Njemački jezik

5. Vjeronauk Sat razrednika INA Dodatna nastava

6. Dopunska nastava Njemački jezik

Razred: IV.d Učiteljica: Valentina Crnčević Informacije: petak, 2. sat


1. Hrvatski jezik Hrvatski jezik Glazbena kultura Hrvatski jezik Priroda i društvo

2. Matematika Matematika Hrvatski jezik Vjeronauk Engleski jezik

3. Priroda i društvo Priroda i društvo Matematika Matematika Hrvatski jezik

4. TZK Engleski jezik Vjeronauk Likovna kultura Sat razrednika

5. Dopunska nastava Njemački jezik INA TZK Njemački jezik

6. Dodatna nastava

32

RASPORED SATI ZA POSEBNO RAZREDNO ODJELJENJE, čl. 8, ZA UČENIKE S VEĆIM TEŠKOĆAMA U RAZVOJU

Razred: 1. i 2. razred Učiteljica: Anđelka Medak


1. TZK Hrvatski jezik TZK POOP Sat razrednika

2. Hrvatski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik

3. Matematika Matematika Matematika Matematika Likovna kultura

4. Likovna kultura Priroda i društvo Priroda i društvo Priroda i društvo Glazbena kultura

Razred: 5. razred Učiteljica: Anđelka Medak


1. TZK Tehnička kultura TZK POOP Sat razrednika

2. Hrvatski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik Tehnička kultura Hrvatski jezik

3. Matematika Matematika Matematika Matematika Likovna kultura

4. Likovna kultura Priroda i društvo Priroda i društvo Priroda i društvo Glazbena kultura

5. Tehnička kultura Priroda i društvo Tehnička kultura Glazbena kultura

RASPORED SATI ZA POSEBNO RAZREDNO ODJELJENJE, čl. 8, ZA UČENIKE NA STUPNJU UMJERENE MENTALNE RETARDACIJE (7. – 11. godina)

Učiteljica: Anđelka Medak


1. TZK TZK TZK TZK TZK

2. Briga o sebi Komunikacija Komunikacija Radni odgoj Komunikacija

3. Upoznavanje školske i radne okoline

Upoznavanje školske i radne okoline

Briga o sebi Briga o sebi Radni odgoj

4. Razvoj kreativnosti

Socijalizacija Upoznavanje školske i radne okoline

Upoznavanje školske i radne okoline

Razvoj kreativnosti

5. Radni odgoj Radni odgoj Komunikacija TZK

33

RASPORED SATI ZA POSEBNO RAZREDNO ODJELJENJE, čl. 8 stavak 5

Učiteljica: Antonela Markotić


1. Hrvatski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik Priroda i društvo/ POOP

2. Matematika Matematika Matematika Matematika Priroda i društvo/ Sat razrednika

3. Hrvatski jezik/ Priroda i društvo

Hrvatski jezik Priroda i društvo Hrvatski jezik/ Matematika

POOP

4. Priroda i društvo Hrvatski jezik/ Priroda i društvo

Priroda i društvo/ Matematika

Matematika POOP

5. Hrvatski jezik D. Matematika D. Hrvatski jezik D.Matematika

3.4.1.1. RASPORED SATI ZA PODRUČNE ŠKOLE

MLINIŠTE

Razred: 1. i 3. razred Učiteljica: Maša Petrov Informacije: srijeda, 2. sat

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak 1. Hrvatski jezik Matematika Engleski jezik Priroda i društvo Hrvatski jezik 2. Matematika Hrvatski jezik Engleski jezik Hrvatski jezik Matematika 3. Priroda i društvo TZK Matematika Likovna kultura Vjeronauk 4. TZK Glazbena kultura Hrvatski jezik TZK Vjeronauk 5. Sat razrednika Dopunska nastava INA Dodatna nastava

Razred: 2. i 4. razred Učiteljica: Ivanka Vuletić Informacije: utorak, 5. sat

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak 1. Sat razrednika Hrvatski jezik Matematika Hrvatski jezik Vjeronauk 2. Hrvatski jezik Matematika Hrvatski jezik Priroda i društvo Vjeronauk 3. Priroda i društvo Glazbena kultura Engleski jezik Likovna kultura TZK 2.r./Priroda i

društvo 4.r. 4. Matematika Dopunska nastava Engleski jezik TZK Matematika

34

5. TZK INA Hrvatski jezik

BIJELI VIR

Razred: 1., 2., i 3. razred Učiteljica: Ana Ćužić Informacije: srijeda, 2. sat

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak 1. Hrvatski jezik Matematika Vjeronauk Priroda i društvo Hrvatski jezik 2. Matematika Hrvatski jezik Vjeronauk Hrvatski jezik Matematika 3. Priroda i društvo TZK Hrvatski jezik Matematika TZK 4. Glazbena kultura Sat razrednika Likovna kultura TZK Engleski jezik 5. Dopunska nastava INA Dodatna nastava Engleski jezik

Razred: 4. razred Učiteljica: Ana Ćužić Informacije: srijeda, 2. sat

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak 1. Hrvatski jezik Matematika Vjeronauk Priroda i društvo Hrvatski jezik 2. Matematika Hrvatski jezik Vjeronauk Hrvatski jezik Matematika 3. Priroda i društvo Glazbena kultura Hrvatski jezik Matematika TZK 4. Likovna kultura Sat razrednika Priroda i društvo TZK Engleski jezik 5. Dopunska nastava INA Dodatna nastava Engleski jezik

35

36

3.4.2. RASPORED SATI ZA PREDMETNU NASTAVU

37

38

3.4.3. RASPORED SATI ZA IZBORNU NASTAVU

INFORMATIKA

Učenici smjene B, nastava u smjeni A


5.DEF

jutro 8.00 – 9.35

pos.po.14.00 -15.35

6.CDE

jutro 8.00 – 9.30

pos.po.14.00 -15.30

7.DEF

jutro 8.00 – 9.30

pos.po.14.00 -15.30

Dodatna

jutro 8.00 – 9.30

pos.po.14.00 -15.30

8.DE

jutro 9.30 – 11.00 pos.po.15.30 -17.00

Učenici smjene A, nastava u smjeni B


8. ABC

jutro 8-9.30

pos.po.14.-15.30

7. ABC

jutro 8-9.30 pos.po.

14.-15.30

5. ABC

jutro 9.30-11

pos.po. 15.30-17

6. AB

jutro 9.30-11 pos.po.

15.30-17

Marina Vuković: 5.ABC; 6.AB; 7.ABC; 8ABC

Igor Tošić: 5.DEF; 6.CDE; 7.DEF;8.DE

39

Broj učenika po razredima koji pohađaju informatiku

RAZRED BROJ

UČENIKA

RAZRED BROJ

UČENIKA

5.a 7 7.a 7

5.b 6 7.b 6

5.c - 7.c -

5.d 6 7.d 5

5.e 8 7.e 3

5f 4 7.f 8

6.a 6 8.a 5

6.b 3 8.b 2

6.c 4 8.c 4

6.d 8 8.d 4

6.e 6 8.e 4

40

NJEMAČKI JEZIK

(DAJANA ANTUNOVIĆ)

Smjena A

DAN

SATI

PON UTO SRI ČET PET

2. 5 F

3. 6 E

4. 7 D 7 D

5. 8 D 8 E

6. 8 E 8 D

Smjena B

DAN

SATI

PON UTO SRI ČET PET

1.

11,55-12,40

DODATNA

NASTAVA

2. 5 A 8 A

10,15 / 13, 00

3. 5 A 7 C 8 B / C

11, 05 / 13,50

4. 6 A / B 8 A 7 A / B 12,45

primanje/

Informacije

5. 7 A/ B 8 B / C 6 A / B

6. 7 C 5 F 6 E

41

(DANIJELA VUČINA)

Smjena B


1. 2. 3. 5.d(ENG) 4.c 4. 3.d(ENG) 4.c 3d Dop 5. 5.e 5.d(ENG) 5.d(ENG) 6. 6.c,d 5.d(NJEM) 5.d(NJEM INA 7. Dod

Smjena A

(ZORAN MARTINOVIĆ)

Smjena A

PONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA ČETVRTAK PETAK 1. 2. 3. 4. 5. 4.b 4.a 4.b 6. 5.bc 4.a 5 bc

Smjena B

PONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA ČETVRTAK PETAK 1. 2. 3. 4. 4.c 5. 4.d 4.d 6. 4.c

PONEDJELJAK ČETVRTAK 1. 2. 5.e 3. Dop 6.c,d 4. Dod 7.f 5. 7.e 7.e 6. 7.f INA

42

4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM

RADA ŠKOLE

4.1. GODIŠNJI FOND SATI NASTAVNIH PREDMETA PO RAZREDNIM

ODJELIMA

Naziv predmeta

I. abcde

Mlinište Bijeli Vir

II. abcde


III. abcde


IV. abcd


V. abcdef

VI. abcde

VII. abcdef

VIII. abcde

Uk

up

no

p

lan

iran

o

7 7 6 6 6 5 6 5 Hrvatski

jezik 1225 1225 1050 1050 1050 875 840 700 8015

Likovna kultura

245 245 210 210 210 175 210 175 1680

Glazbena kultura

245 245 210 210 210 175 210 175 1680

Engleski j. 490 490 420 420 630 525 630 525 4130 Njemački j. 420 420 350 420 350 1960 Matematika 980 980 840 840 840 700 840 700 6720

Priroda 315 350 665 Biologija 420 350 770 Kemija 420 350 770 Fizika 420 350 770

Priroda i društvo

490 490 420 630 2030

Povijest 420 350 420 350 1540 Zemljopis 315 350 420 350 1435 Tehnička kultura

210 175 210 175 770

Informatika 420 350 420 350 1540 TZK 735 735 630 420 420 350 420 350 4060

Vjeronauk 490 490 420 420 420 350 420 350 3360

UKUPNO: 4900 4900 4200 4620 5880 5075 6720 5600 41895

43

4.2. PLAN RADA S UČENICIMA S POSEBNO O-O POTREBAMA

Učenici s teškoćama uključeni su u redovite razredne odjele naše škole u dva

vida integracije :

1. potpuna integracija

a) Redoviti program uz individualizirane postupke ( čl.5 Pravilnika) prema rješenju Ureda ima 8 učenika od 1. do 8. razreda.

b) Redoviti program uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke (čl. 6 Pravilnika) prema rješenju Ureda ima 16 učenika od 1. do 8. razreda u više nastavnih predmeta prema procjenama učitelja i prijedlogu stručnog povjerenstva škole.

2. djelomična integracija

U posebne skupine- odjel od 1. do 8. razreda uključena su 4 učenika naše

škole i jedan učenik iz OŠ don Mihovila Pavlinovića.

Učenici s većim teškoćama :

U posebni razredni odjel za učenike s većim teškoćama koji se školuju po čl. 12 – čl.

8 (4. ) Pravilnika uključeno je 5 učenika od 1. do 5. razreda.

44

4.3. DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA

UČITELJ

PREDMET

DODATNA NASTAVA

DOPUNSKA NASTAVA

Manuela Šiljeg Malezija hrvatski jezik 1 1 Dragan Sršen hrvatski jezik 1 1 Ines Vukoja hrvatski jezik 1 I. Stojić Dominiković hrvatski jezik 1 1 Tatjana H.- Juračić hrvatski jezik 1 Marina Nikolić tehnička kultura 1 Igor Tošić informatika 2 Nataša Jakišić biologija 1 Vesna Pavlović biologija 1 Lidija Matić kemija 1 1 Renata Obradović fizika 1 1 Marija Buljubašić povijest 1 Mandica Boras povijest 1 1 Ana Kuran geografija 1 1 Sanda Blatančić geografija 1 0.5 M. Odak Krstičević matematika 2 2 Ana Jovanović matematika 1 1 J. Brnas - Katić matematika 1 1 Pava Grmoja engleski jezik 2 2 Marija Mijić engleski jezik 2 1 Julita Bakalar engleski jezik 2 1 Kata Senta engleski jezik 1 1 Tomislav Tomić engleski jezik 1 2 Dajana Antunović njemački jezik 1 Danijela Vučina njemački jezik 2 2 Mirela Raguž vjeronauk 2 Elena Jelčić-Sulić vjeronauk 2

45

4.4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

IME UČITELJA IZVANASTAVNA AKTIVNOST

DAJANA MARINOVIĆ, 1.r. RECITATORSKA SKUPINA

MARIJANA KLJUSURIĆ, 1.r. RECITATORSKA SKUPINA

ALEKSANDRA LUKIĆ SKELIĆ, 1. r. MALA KLAPA

ŽAKLINA MAREVIĆ, 1. r. MALI KREATIVCI

JOSIPA JELČIĆ, 2. r. MLADI MATEMATIČARI

ANIKA POPOVAC, 2. r. LIKOVNA SKUPINA

SANDRA ŠUTALO, 2. r. DRAMSKA SKUPINA

IVANA POPOVIĆ, 3.r. RECITATORSKA SKUPINA

ANKA MILINKOVIĆ, 3.r. LITERARNA SKUPINA

IVONA VUICA, 4.r.

JOSIPA ĐEREK, 4.r.

MARIJANA CURIĆ, 4.r.

VALENTINA CRNČEVIĆ, 4.r.

RUKOTVORINE

EKOLOŠKA SKUPINA

PLESNA SKUPINA

LIKOVNA SKUPINA

IVANKA VULETIĆ, 2. i 4. r LIKOVNA SKUPINA

ANA ČUŽIĆ, 1., 2., 3. I 4.r DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

MAŠA PETROV, 1 .i 3. r DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

DRAGAN SRŠEN, 5. - 8. r NOVINARSKA SKUPINA

INES VUKOJA, 5. - 8. r LITERARNA SKUPINA

T. JURAČIĆ HAZIROVIĆ, 5. - 8. r. DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

M. ŠILJEG MALEZIJA, 5. - 8. r. LITERARNA SKUPINA

ANA JOGUNICA DRAMSKA SKUPINA

ANTE LEKO

IVANA ŠILJEG

LIKOVNA SKUPINA

ŠKOLSKA ZADRUGA

ANDRIANA KIRIDŽIJA, 5. - 8. r ŠKOLSKI ZBOR

Č.S. VEDRANA KRSTIČEVIĆ CRKVENI ZBOR

KREŠIMIR JURIĆ VJERONAUČNA SKUPINA

IGOR TOŠIĆ INFORMATIČKA SKUPINA

NATAŠA JAKIŠIĆ EKOLOŠKA SKUPINA

VESNA PAVLOVIĆ EKOLOŠKA SKUPINA

MARIJA BULJUBAŠIĆ POVIJEST

ANA KURAN

TILDA VEKIĆ

GEOGRAFIJA

GEOGRAFIJA

TOMISLAV TOMIĆ LITERARNA SKUPINA

MARIJA MIJIĆ DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

PAVA GRMOJA DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

JULITA BAKALAR KULTURA I CIVILIZACIJA ZEMALJA

ENGLESKOG GOVORNOG PODRUČJA

KATA SENTA NOVINARSKA SKUPINA

NIKOLINA MARUŠIĆ 1.-4. r. DJEČJE IGRE NA ENGLESKOM JEZIKU

DANIJELA VUČINA FREUDE

JELENA GALOV ODBOJKA

KATICA VIŠTICA RUKOMET

46

4.5. ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB „ PREDOLAC „

Školski sport u Republici Hrvatskoj ponajprije se odnosi na sportske

aktivnosti učenika u školskim sportskim društvima u sklopu izvannastavnih

sportskih aktivnosti kojima je glavni cilj uključivanje što više učenika u sportske

aktivnosti. Tako se, ovisno o materijalnim mogućnostima škole i interesima

pojedine sredine, provode sportske aktivnosti u različitim sportovima, odnosno

sportskim granama. Zakon o športu regulirao je sustav školskog sporta s

namjerom unapređenja sporta djece i mladih. Zakon o športu propisuje

osnivanje Hrvatskog školskog športskog saveza, po prvi puta krovnog tijela

školskog sporta Republike Hrvatske. Zakonom je propisana i prednost za djecu

u korištenju školskih sportskih dvorana (školski sportski klubovi imaju

prednost u korištenju prostora škole u odnosu na vanjske korisnike). Radi

usklađivanja aktivnosti školskih športskih društava i provođenja športskih

natjecanja, školska športska društva udružuju se u školske općinske, gradske i

županijske saveze i školski športski savez Grada Zagreba.

Županijski školski športski savezi i Školski športski savez Grada Zagreba

predstavljaju iznimno važne ustrojbene jedinice u sustavu školskoga športa.

Upravo se putem županijskih školskih športskih saveza odvijaju i organiziraju

svi programi Hrvatskoga školskoga športskog saveza (HŠŠS) - od organizacije

natjecanja, provedbe programa univerzalne športske škole, ali i svih ostalih

programa Saveza.

U svrhu provođenja izvannastavnih športskih aktivnosti u Školi djeluje i

Školski športski klub PREDOLAC, u okviru kojih učenice i učenici treniraju

jedan ili više športova te sudjeluju na školskim športskim natjecanjima.

Temeljna je zadaća Kluba suradnja sa školama i tijelima jedinica lokalne i

područne (županijske i regionalne) samouprave nadležnim za prosvjetu i šport,

poticanje i praćenje aktivnosti školskih športskih društava te organizacija i

provođenje natjecanja.

Osnovni cilj i namjena Kluba je da se učenici, osim redovnih aktivnosti

na nastavi tjelesnog i zdravstvenog odgoja što ranije i masovnije uključe u razne

47

sekcije na kojima se mogu, kroz vanškolske aktivnosti, dodatno baviti sportom

koji ih posebno zanima. U sklopu sekcija odvijaju se treninzi i pripreme za

natjecanja, a sudjelovanjem na natjecanjima mladi sportaši predstavljaju sebe,

svoju ekipu i Školu, a oni najuspješniji se plasiraju na daljnjim županijskim,

međužupanijskim i državnim natjecanjima.

Ovisno o materijalnim mogućnostima škole i interesima učenika, provode

se športske aktivnosti u različitim športovima, odnosno športskim granama i to:

1. Mali nogomet (dječaci) Voditelj: Boris Brčić Vanjski suradnik: Niko Matičević Mali nogomet ( djevojčice) Voditelj: Jelena Galov

2. Košarka (dječaci ) Voditelj: Boris Brčić

3. Rukomet (dječaci i djevojčice) Voditeljica: Katica Vištica/Jelena Galov

4. Stolni tenis ( dječaci) Voditelj: Boris Brčić Vanjski suradnik: Niko Matičević

Voditelj Školskog športskog kluba za školsku godinu 2015./2016. je učitelj Boris Brčić, prof.

48

4.6. UČENIČKA ZADRUGA „CRVENI ŽDRAL“

Učenička zadruga je dobrovoljna organizacija zanatskog tipa koja ulazi u

kategoriju izvannastavnih aktivnosti učenika. U njoj učenici dobrovoljnim

uključivanjem i udruživanjem rada stječu radno tehnički, ekonomski i društveni

odgoj i obrazovanje.

Prva je učenička zadruga u Metkoviću osnovana još 1957. godine i bila je

poljoprivrednog tipa. Tek šk. god. 1973./1974. osnovana je učenička zadruga

„Crveni ždral“ kao učenička zadruga likovnog stvaralaštva, s naglaskom na

ekološku iskoristivost materijala u umjetničke svrhe. Zadruga je bogato

opremljena te posjeduje keramičku peć, keramičko kolo, strojeve za šivanje,

tkalački stan, prešu za glinu i dr.

Program rada zadruge obuhvaća sljedeće:

1 .estetsko uređenje školskog interijera 2. rad s glinom - posude, figure, reljefi 3. kaširani papir - maske, ukrasne kutije, ukrasni kišobrani 4. ukrasni predmeti - aranžmani, kutije od papira, predmeti za uređenje školskih prostora 5. slikanje i crtanje SEKCIJE:

1. KERAMIČKA SEKCIJA

2. SLIKARSKA SEKCIJA

3. SEKCIJA ZA IZRADU ARANŽMANA I PRIGODNIH UKRASA

4. SEKCIJA ZA KAŠIRANI PAPIR

UKUPNO: 13 SATI Voditeljica Zadruge je učiteljica likovne kulture Ivana Šiljeg.

49

50

5. PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE

SADRŽAJ RADA VRIJEME RADA NOSITELJI AKTIVNOSTI

* Početak nastavne godine 7.9.

* Prvi dan jeseni 23.9. rujan razrednici na SR; RPS, ravnateljica

literarne i likovne skupine

Recitatorske i literarne skupine

Povijesna skupina

knjižničarka; novinarske skupine

profesori TZK i učiteljice RN

likovne i literarne skupine

knjižničarka

vjeroučitelji, župnik, literarne, dramske,

recitatorske, likovne skupine, crkveni zbor,

Mala klapa

* Svjetski dan učitelja 5. 10.

* Dan neovisnosti 8. 10.

* Mjesec hrvatske knjige od 15.10. ; tema:Upali lampicu i čitaj !

* LINO VIŠEBOJAC 16.10. u Gradskoj sportskoj dvorani (projektni dan

)

* DAN KRUHA 23.10. na Trgu kralja Tomislava (projektni dan )

listopad

51


* Mjesec hrvatske knjige do 15.11. ;tema: Upali lampicu i čitaj !

* Dan hrvatskih knjižnica 11.11.

* Dan sjećanja na Vukovar 18.11.

* Svjetski dan djece 20.11.

* Dan hrvatskog kazališta 24.11.(posjet kazalištu u Splitu 21. ili 28.11.)

* 60.obljetnica smrti Tina Ujevića 13.11. ili 27.11.

studeni

knjižničarka, literarna i novinarska

literarne, likovne i povijesne skupine

dram., recit., liter.i novin. Skup.

Aktiv hrvatskog jezika,literarna skupina

(šk.razglas)

* Međunarodni dan ljudi s invaliditetom 3.12.

* tjedan solidarnosti Crveni križ i Caritas 8.- 15.12.

* prosinačke svečanosti: sveti Nikola 6.12.

početak zime 21.12.

* ŠKOLSKA PRIREDBA - BOŽIĆ 22.12.

prosinac

dramsko-recitatorska skupina

razrednici ( SR)

literarne , likovne, dramsko- recitatorske

skupine,dramska skupina, školski zbor,

Mala klapa ,plesna skupina, estetsko

uređenje

* Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske 15.1.

* Dan sjećanja na Holokaust i sprječavanja zločina protiv čovječnosti

27.1.

ŠKOLSKI LIDRANO

siječanj

povijesna skupina

dramsko-recitatorska skupina

knjižničarka

dramske, recitatorske, literarne, novinarska

skupina

52


* Svjetski tjedan sklada među vjerama 1.-7.2

* Međunarodni dan zaštite močvara 2.2

* Maškarske svečanosti: VELIKA POVORKA 7.2.

* Valentinovo – dan zaljubljenih 14.2.

* Dan ružičastih majica protiv nasilja u školama 25.2.

MEĐUGRADSKI LIDRANO (Škola je domaćin natjecanja)

veljača

vjeroučitelji

ekološke skupine

likovne i dramske skupine

mala klapa (šk. razglas)

razrednici i učenici

* Dani hrvatskog jezika 11. - 17.3.

* Dan očeva 19.3.

* Dan engleskog jezika 20.3.

* Prvi dan proljeća 21.03. (subota)

PRIREDBA U ŠKOLI 18.3.

ožujak

učitelji hrvatskog jezika

učitelji engleskog jezika

literarne, dramske, recitatorske i likovne

skupine, školski zbor

INA iz stranih jezika

* Svjetski dan šale 1.4.

* Dan planeta Zemlje 22.4.

* Dan hrvatske knjige 22.4.

* Noć Knjige 23.04.

travanj

knjižničarka i učiteljica Aleksandra

Lukić-Skelić (razglas)

učitelji geografije i likovne skupine

ekološka skupina i literarna

knjižničarka

53


* Tjedan Crvenog križa 8.-15.5.

* Svjetski dan ptica 6.5. (projekt „Teorija svega u simfoniji

ptica“)

* Majčin dan 8.5.

* Međunarodni dan obitelji 15.5.

* Međunarodni dan muzeja 18.5.

svibanj

učitelji na SR,vjeroučitelji

knjižničarka, likovna skupina, ekološka

skupina, učiteljica glazbene kulture)

literarne i likovne skupine

svi učitelji

* Dan škole – ŠKOLSKA PRIREDBA U GKS-u 3.6.

lipanj

voditelji svih izvannastavnih aktivnosti;

knjižničarka,ravnateljica,školski zbor,

Klapa učiteljica Žveljarin,Mala klapa

* Prigodni program za prijam učenika u 1. razred.

kolovoz/rujan

dramsko-recitarorske, likovne i literarne

skupine

Voditeljica kulturne i javne djelatnosti škole: Ivana Sršen

54

6. PLAN BRIGE ZA ZDRAVSTVENO - SOCIJALNU I

EKOLOŠKU ZAŠTITU UČENIKA

MJESEC ZDRASTVENA ZAŠTITA SOCIJALNA ZAŠTITA EKOLOGIJA NOSITELJ AKTIVNOSTI

IX.

Zdravstveni odgoj u svim raredima Tjedan borbe protiv ovisnosti

Prijevoz učenika Prehrana učenika Besplatni obroci soc. ugrožene djece

Čišćenje okoliša Estetsko uređenje škole

1.Razredni učitelji, liječnik 2.Školska kuhinja, roditelji 3. Čazmatrans

X. Osobna higijena u I. i II. r

Humani odnosi prema starijima

Cijepljenje

Prijevoz učenika

Prehrana učenika

Besplatni obroci soc. ugrožene djece

Čišćenje okoliša

Estetsko uređenje škole

1.Razredni učitelji, liječnik

2. Školska kuhinja, roditelji

3. Čazmatrans

XI. Ciljani sistematski pregledi Prijevoz učenika

Prehrana učenika




1. Liječnik


3. Čazmatrans

XII. Cijepljenje Prijevoz učenika

Prehrana učenika


Uređenje škole za Božić 1. Liječnik


3. Čazmatrans

I. Humanizacija partnerskih odnosa

Sistematski pregledi

Prijevoz učenika

Prehrana učenika




1.Razredni učitelji, liječnik


3. Čazmatrans

55

MJESEC 1. ZDRAVSTVENA ZAŠTITA 2. SOCIJALNA ZAŠTITA 3.EKOLOGIJA NOSITELJ AKTIVNOSTI

II. Sistematski pregledi učenika VII. razreda Prijevoz učenika

Prehrana učenika




1. Školska kuhinja, škola

2. Čazmatrans

3. Zavod za javno zdravstvo

III. Pregledi učenika sa zdravstvenim

teškoćama i TUR radi profesionalne

orijentacije u VIII razredu

Sistematski pregledi I., V. r.

Prijevoz učenika

Prehrana učenika





2. Čazmatrans


IV. Sistematski pregledi djece za upis u I.

razred

Bolesti i ovisnosti

Profesionalna orijentacija

Prijevoz učenika

Prehrana učenika





2. Čazmatrans


4. Vrtić

V. Sistematski pregledi djece za upis u I.

razred

Cijepljenje

Prijevoz učenika

Prehrana učenika




1. Razrednici



4. Vrtić

VI. Sistematski pregledi djece dorasle za upis u

I. razred, posebno DTUR, posebno mlađi

Prijevoz učenika

Prehrana učenika



Estetsko uređenje škole za

Dan škole


2. Čazmatrans


4. Razrednici, referada, vrtić

56

Ove školske godine 320 učenika koristi marendu iz školske kuhinje, a svi učenici

primaju voće u sklopu projekta MZOS-a SHEMA ŠKOLSKOG VOĆA. Socijalno

ugroženi učenici primaju besplatnu marendu.

Za uređenje školskog okoliša planiraju se konkretne akcije ekoloških

skupina i nastavnika (uređenje cvijeća u školi te skrb o zelenilu vanjskih i

unutarnjih prostora škole ). Za estetsko uređenje škole brinut će se likovne grupe

sa svojom voditeljicom kao i Učenička zadruga sa svojom voditeljicom.

Planira se kao i do sada suradnja s Crvenim križem u Metkoviću.

57

6.1. PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH MJERA

ZDRAVSTVENE ZAŠTITE ZA DJECU OSNOVNOŠKOLSKE DOBI

Nositelj djelatnosti: Tim školske medicine: doktor specijalist školske medicine

dr. Asja Palinić Cvitanović i medicinska sestra

SISTEMATSKI PREGLEDI

Sistematski pregledi se provode u svrhu praćenja rasta i razvoja te kontrole

zdravstvenog stanja i utvrđivanja poremećaja zdravlja. Pregled obuhvaća cjelovit

somatski pregled te razgovor s razrednikom u svrhu utvrđivanja prilagodbe.

Sistematski pregled djeteta prije upisa u prvi razred osnovne škole

Obveza provođenja pregleda regulirana je zajedničkim zakonskim propisima

Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa te Ministarstva zdravstva i socijlne

skrbi. U slučaju potrebe odgode upisa za jednu školsku godinu, upućivanja djeteta

na opservaciju ili potrebe za posebnim oblikom odgoja i obrazovanja postupa se u

skladu sa važećim zakonskim i podzakonskim aktom. Sadržaj i način provođenja

liječničkog pregleda provodi se prema metodologiji stručno usuglašenoj u

Hrvatskom društvu za školsku i sveučilišnu medicinu, a obuhvaća: uzimanje

anamneze i heteroanamneze, uvid u dosadašnju medicinsku dokumentaciju i

nalaz stomatologa, cjelovit somatski pregled, utvrđivanje psihomotornog razvoja,

socijalne i emocionalne zrelosti, urin, Hb.

Sistematski pregled u V. razredu osnovne škole

Pregled obuhvaća cjelovit somatski pregled te razgovor s razrednikom u svrhu

utvrđivanja prilagodbe na predmetnu nastavu.

Sistematski pregled u VIII. razredu osnovne škole

Pregled obuhvaća prikupljanje anamnestičkih podataka i dokumentacije,

somatski pregled te provođenje potrebnih dijagnostičkih postupaka u svrhu

utvrđivanja zdravstvenog stanja i sposobnosti s obzirom na odabir zvanja te

58

najpogodnijeg srednjoškolskog obrazovanja. Također se uzimaju anamnestički

podaci o stavovima i rizičnim navikama.

OSTALI PREVENTIVNI PREGLEDI

Kontrolni pregledi nakon sistematskog pregleda

Na poziv prema medicinskoj indikaciji.

Namjenski pregledi

Pregled u svrhu utvrđivanja zdravstvenog stanja djeteta prilikom prelaska iz druge

škole (ukoliko nije te godine sistematski pregledano). Ostali pregledi u svrhu

utvrđivanja sposobnosti i kontraindikacija u vezi odlaska na organizirani odmor i

sl., obavljaju se prema medicinskoj, socijalnoj indikaciji ili prije započinjanja

određene aktivnosti ili promjene načina školovanja.

PROBIRI (SCREENINZI) U TIJEKU OSNOVNOG OBRAZOVANJA

Postupak kojim se u rizičnoj populaciji prividno zdravih, pronalaze pojedinci u

kojih se sumnja na neku bolest ili poremećaj.

Screening* Metoda Vrijeme provođenja

3.1. Vid Snellenove tablice III. razred OŠ

3.1.1. Vid na boje Ishihara tablice III. razred OŠ

3.2. Skolioza Test pretklona VI. razred OŠ

3.3. Rizični stavovi, navike i ponašanje Intervju i anketiranje Uz sistematske

preglede (VII. – VIII.

Rezredi OŠ)

3.4. Mentalno zdravlje Intervju i anketiranje VII. razredi OŠ

Navedeni screeninzi se provode samostalno, a isti su sastavni dio sistematskih

pregleda u razredima u kojima je predviđen sistematski pregled.

59

ZDRAVSTVENA I TJELESNA KULTURA

Utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti učenika za savladavanje

redovitog ili prilagođenog programa tjelesne i zdravstvene kulture, praćenje

tjelesne spremnosti učenika.

Pregled u svrhu utvrđivanja zdravstvenog stanja i sposobnosti za prilagođeni

program tjelesne i zdravstvene kulture onih učenika koji iz zdravstvenih razloga ne

mogu pratiti redoviti program.

Pregled prije započinjanja bavljenja sportskom aktivnošću u svrhu

utvrđivanja zdravstvenog stanja, sposobnosti i kontraindikacija za određenu vrstu

sporta i sportska natjecanja u školskim sportskim klubovima

MJERE ZAŠTITE OD ZARAZNIH BOLESTI

Cijepljenje i docjepljivanje

Provodi se prema obveznom godišnjem programu cijepljenja, a uključuje i

pregled prije cijepljenja u svrhu utvrđivanja kontraindikacija.

Razred Cjepivo Broj doza

(odlazaka u školu)

Osnovna škola

Upis u prvi razred Ana-Di-Te, Polio 1

I Mo-Pa-Ru 1

VI Hepatitis B 3

VII PPD, BCG q

VIII Ana-Di-Te, Polio 1

Sprječavanje i suzbijanje zaraznih bolesti

Kontrolni pregled prilikom pojave neke zarazne bolesti u školi i poduzimanje

manjih protuepidemijskih intervencija.

60

SAVJETOVALIŠNI RAD

Savjetovališni rad

Prema psihosocijalnim indikacijama i programu rada Savjetovališni rad

odvija se u vremenu izdvojenom za savjetovalište u svrhu pomoći i rješavanju

temeljnih problema s kojima se susreću djeca, adolescenti, njihovi roditelji,

staratelji prilagodba na školu, školski neuspjeh, poremećaji ponašanja, problemi

razvoja i sazrijevanja, kronični poremećaji zdravlja, zloupotreba psihoaktivnih

droga i drugi oblici ovisnosti problemi mentalnog zdravlja i dr.

Konzultacije s profesorima i stručnim suradnicima škole

Provodi se kao dio svakog sistematskog i drugog preventivnog pregleda u svrhu

praćenja i zdravstvenog nadzora svih učenika, te prema indikacijama za svako

dijete sa poteškoćama i sl.

Aktivna skrb o djeci i mladeži sa kroničnim poremećajima zdravlja

Praćenje učenika koji boluju od kroničnih poremećaja zdravlja u odnosu na

zdravstveno stanje i sposobnosti djeteta te potrebne mjere zdravstvene zaštite u

odgoju i obrazovanju kao i praćenje uspješnosti savladavanja školskog

programa.

Skrb o djeci i mladeži sa rizicima po zdravlje

Uočavanje i prepoznavanje djece sa rizicima po zdravlje kao i djece i mladeži sa

poremećajima ponašanja (bijeg od kuće, izbjegavanje nastave, sklonost

ovisničkom ponašanju – konzumiranju alkohola, eksperimentiranju sa

psihoaktivnim drogama, sklonost promiskuitetnom ponašanju, maloljetničkoj

61

delikvenciji i dr. Individualni savjetovališni i zdravstveno - odgojni rad, suradnja

sa stručnim službama škole, sa obitelji djeteta ili adolescenta te centrima za

socijalni rad.

Skrb o učenicima s ometenošću u psihičkom ili fizičkom razvoju

Registracija i evidencija učenika koji su zbog ometenosti u psihičkom ili

fizičkom razvoju razvrstani po stručnim komisijama zdravstva i prosvjete ili

socijalne skrbi. Za svu djecu integriranu u redovne škole ili polaznike

specijalnih škola nužna je stalna suradnja sa stručnim službama škole u svrhu

praćenja zdravstvenog stanja i sposobnosti djeteta te uspješnosti savladavanja

predviđenog odgojno obrazovnog programa.

ZDRAVSTVENI ODGOJ I PROMICANJE ZDRAVLJA

Prema godišnjem programu rada obavlja se kao zasebna aktivnost te

integrirana uz sistematske preglede i cijepljenja.

Zdravstveno-odgojne aktivnosti s učenicima

Osnovna škola I. – IV. razred

osobna higijena u očuvanju zdravlja

značaj pravilne prehrane i njen utjecaj na rast i razvoj.

Osnovna škola V. – VI. razred

psihičke i somatske promjene u pubertetu

fiziologija i higijena menstruacije

Osnovna škola VII. – VIII. razred

ovisnosti (pušenje, alkohol i psihoaktivne droge

spolnost

62

Zdravstveni odgoj za roditelje

Sudjelovanje na roditeljskim sastancima u dogovoru sa školom, ali može i

u manjim grupama po

potrebi. Moguće teme psihičke i somatske promjene u pubertetu,

adaptacija na školu, utjecaj

medija na zdravlje djece, zdrave navike za zdrav razvoj djece, problemi u

sazrijevanju,

hiperaktivnost i druge poteškoće u razvoju, pušenje i druge ovisnosti i

izbor zvanja (teme se

dogovaraju, a ovise o potrebama škole i raspoloživom vremenu liječnika).

Zdravstveni odgoj za djelatnike škole

Rad na stručnoj izobrazbi prosvjetnih djelatnika u svrhu unaprjeđivanja

rješavanja specifične zdravstvene problematike pojedinih učenika ili grupa

učenika, rad na zdravim ponašanjima i zdravlju prosvjetnih djelatnika

(učiteljska vijeća, stručni aktivi, također prema dogovoru potrebama škole).

63

Tabelarni prikaz programa preventivnih mjera za učenike osnovne škole

OSNOVNA ŠKOLA RAZRED

MJERA UPIS I II III IV V VI VII VIII Sistematski pregledi Kontrolni pregledi Namjenski pregledi

TT/TV/ITM Vid Vid na boje Anemija Krvni tlak Skolioza Sluh Gušavost Spolni razvoj

Ponašanje Rizične navike

Mentalno zdravlje

Kolesterol

Screening

Spolna aktivnost

Ana-Di-Te Polio Mo-Pa-Ru PPD BCG

Cijepljenje

Hepatitis B 3x

Učenici Zdravstveni odgoj Roditelji

Učenici Roditelji

Savjetovalište

Profesori

64

65

7. PODATCI O RADNIM ZADUŽENJIMA DJELATNIKA ŠKOLE

7.1. UKUPNA ZADUŽENJA UČITELJA I STRUČNO-RAZVOJNE SLUŽBE

UČITELJI PO NAST. PREDMETU

STRUKA REDOVITA NASTAVA

IZBORNA NASTAVA

NEP.RAD RAZRED.

IZVANNAST. AKTIVNOST

DOD. RAD

DOP. RAD

OSTALI POSLOVI IZ NEP.R.

UKUPNO TJEDNO ZADUŽENJE

HRVATSKI JEZIK DRAGAN SRŠEN HRV.J. 18 2 1 1 18 40 INES VUKOJA 7.D HRV.J. 18 2 1 LIT 1 18 40 TATJANA H.JURAČIĆ 6.e HRV.J. 18 2 1 dram.rec 1 18 40 I.STOJIĆ DOMINIKOVIĆ 5.d HRV.J. 18 2 1 1 18 40 ANA JOGUNICA HRV.J. 9 1 dram. 9 19 +DMP IVANA BORAS 6.B HRV.J. 18 2 1 lit. 1 18 40

LIKOVNA KULTURA

IVANA ŠILJEG 6.C LIK.K. 7 2 2 učenička

zadruga, 2 est.u 29

ANTE LEKO 7.A LIK.K 18 2 2 IA 18 40

TEHNIČKA KULTURA MARINA NIKOLIĆ TEH.K. 11 1+2 sat. 10 14+ 8 inf. IGOR TOŠIĆ TEH.K. 11 9 11+inf

INFORMATIKA MARINA NIKOLIĆ INF. 8 8 8+14 teh./22 IGOR TOŠIĆ INF. 8 1 2 11 11+11/22

GLAZBENA KULTURA

VANJA GABRIĆ (GIM.) GLZB.K. 7 6 13+Gimnazija ANDRIANA KIRIDŽIJA GLZB.K. 21 1 IA 18 40

66


STRUKA

REDOVITA NASTAVA

IZBORNA NASTAVA

NEP.RAD RAZRED.


DOD. RAD

DOP . RAD



NJEMAČKI JEZIK

DAJANA ANTUNOVIĆ NJEM. J. 22 1 17 40 DANIJELA VUČINA NJEM. J. 10+7 ENG 2 2 2 13 29 ZORAN MARTINOVIĆ NJEM. J. 10 11 21

ENGLESKI JEZIK PAVA GRMOJA(I.SRŠEN) 5.c ENG.J. 15 2 2 2 2 17 40 MARIJA MIJIĆ ENG.J. 19 2 1 1 17 40 KATA SENTA 7.f ENG.J. 18(3 SIN) 2 1 1 1 17 40 JULITA BAKALAR 5.e ENG.J. 17 2 2 1 1 17 40 DANIJELA VUČINA ENG.J. 7+NJEM 4 11 NIKOLINA MARUŠIĆ ENG.J. 22 1 17 40 TOMISLAV TOMIĆ 7.b ENG.J. 17 2 1 1 2 17 40

KEMIJA

LIDIJA MATIĆ KEM. 22 1 1 16 40

MATEMATIKA NEDA GRBAVAC MAT. 20 BONUS-2 18 40 M. ODAK KRSTIČEVIĆ MAT. 20 1 1 18 40 RANKO BARBIR 6.d MAT. 8 2 1 sind.vol 10 20 JASNA BRNAS-KATIĆ MAT. 20 1 1 18 40 A.JOVANOVIĆ (H.TUTAVAC) MAT. 20 1 1 18 40

FIZIKA

RENATA OBRADOVIĆ FIZ. 22 1 1 16 40 POVIJEST

M. BULJUBAŠIĆ (A. MATIĆ) 8.a POV. 20 2 1 1 16 40 N.GRMOJA(M. BORAS) POV. 22 1 1 16 40 ANA KURAN POV. 2 2 4+geo.

67


STRUKA

REDOVITA NASTAVA

IZBORNA NASTAVA

NEP.RAD RAZRED.


DOD. RAD

DOP . RAD

OSTALI

POSLOVI IZ NEP.R.

UKUPNO TJEDNO

ZADUŽENJE

GEOGRAFIJA

T.VEKIĆ (M.BUKOVAC) 5.b GEOG. 5,5 2 0,5 8 16+OŠ KOMIN SANDA BLATANČIĆ 8.e GEOG. 20,5 2 1 0,5 16 40 ANA KURAN 7.c GEOG. 17+(e-mat) 2 1 1 1 14 36+ 4 pov

PRIRODA - BIOLOGIJA NATAŠA JAKIŠIĆ 8.c PRI/BIO 20,5 2 0,5 1 16 40 VESNA PAVLOVIĆ 8.d PRI/BIO 20,5 2 0,5 1 16 40

VJERONAUK

MIRELA RAGUŽ 6.a VJER. 20 2 2 16 40 ELENA J.-SULIĆ 5.f VJER. 20 2 2 16 40 DIVNA KRSTIČEVIĆ VJER. 22 2 16 40 LUKICA VOJKOVIĆ VJER. 4 4 8 KREŠIMIR JURIĆ (OŠ DMP) VJER. 20 13 33+OŠ DMP IVANKA ŠEŠELJ (OŠ KN) VJER. 2 2 4+OŠ KN

TZK

J.GALOV 8.b TZK 14 2 2 11 29+DMP 11 h

BORIS BRČIĆ 7.e TZK 18+2 ŠK 2 2 voditelj smjene+16 40

KATICA VIŠTICA 5.a TZK 12+2ZR 2 2 11 29+SŠ 11 h

68

RAZREDNA NASTAVA

STRUKA RAZREDNI ODJELI

REDOVITA NASTAVA

IZBORNA NASTAVA

RAZRED. IZVANNAST. AKTIVNOST

DOD. RAD

DOP RAD


UKUPNO TJEDNO

ZADUŽENJE

1.RAZRED

MARIJA VOLAREVIĆ RAZ.N. 1.A 16 2 umanjenje 1 1 1 19 40 DAJANA MARINOVIĆ RAZ.N. 1.B 16 2 1 1 1 19 40

MARIJANA KLJUSURIĆ RAZ.N. 1.C 16 2 1 1 1 19 40 A. LUKIĆ SKELIĆ RAZ.N. 1.D 16 2 1 1 1 19 40

ŽAKLINA MAREVIĆ RAZ.N. 1.E 16 2 1 1 1 19 40

2.RAZRED

ANA BARBIR RAZ.N. 2 A 15 umanj. 2 umanjenje 1 1 1 19 40 JOSIPA JELČIĆ RAZ.N. 2. B 16 2 1 1 1 19 40

JELENA BARTULOVIĆ RAZ.N. 2. C 16 umanj. 2 umanj. str.pov. 1+1 1 19 40 ANIKA POPOVAC RAZ.N. 2. D 16 2 1 1 1 19 40 SANDRA ŠUTALO RAZ.N. 2.E 16 umanj.žsv 2 1 1 19 40

3.RAZRED

NADA ŠUNJIĆ RAZ.N. 3. A 16 2 umanjenje 1 1 1 19 40 VLATKA MAJČICA RAZ.N. 3. B 15 umanj. 2 1 1 19 40 IVANA POPOVIĆ RAZ.N. 3. C 16 2 1 1 1 19 40

ANĐELKA OBRADOVIĆ RAZ.N. 3. D 15 umanj. 2 umanj. 1 1 1 19 40

ANKA MILINKOVIĆ RAZ.N. 3. E 16 2 1 1 1 19 40

4.RAZRED

JOSIPA ĐEREK RAZ.N. 4. A 15 2 1 1 1 20 40 IVONA VUICA RAZ.N. 4. B 15 2 1 1 1 20 40 MARIJANA CURIĆ RAZ.N. 4. C 15 2 1 1 1 20 40

VALENTINA CRNČEVIĆ RAZ.N. 4. D 15 2 1 1 1 20 40

69

POSEBNE SKUPINE STRUKA REDOVITA NASTAVA

NEP.RAD RAZRED.

DOP . RAD

OSTALI POSLOVI IZ

NEP.R.

POSEBNA DEF. POMOĆ

VODITELJ SKUPINE


ANTONELA MARKOTIĆ (I. – VIII. razred)

REHABILITATOR 22 2 16 40

NIKOLINA POPIĆ BURIĆ raz. odjel pos. programa

REHABILITATOR 22 2 16 40

Ivana Čarapina, knjižničarka, radi 40 sati tjedno. Aninka Mateljak, defektolog - logoped, radi 40 sati tjedno. Snježana Nikolić, defektologinja (PUP - MR), radi u 40 sati tjedno. Maja Kapustić-Jurinović, psihologinja radi 40 sati tjedno (zamjena Silvija Vidojević) Nikolina Vugdelija pedagoginja, radi 40 sati tjedno.

STRUKA

RAZREDNI ODJELI

( KOMBINACIJA )

REDOVITA NASTAVA

IZBORNA NASTAVA

RAZRED.


DOD. RAD

DOP RAD

OSTALI POSLOVI

UKUPNO

PŠ BIJELI VIR ANA ĆUŽIĆ

RAZ.N.

1., 2., 3.,4

16

2

1

1

1

19

40

PŠ MLINIŠTE

IVANKA VULETIĆ

RAZ.N.

2.- 4.

16

2

1

1

19+1

vod.PŠ

40

PŠ MLINIŠTE

MAŠA PETROV

RAZ.N.

1.- 3

16

2

1

1

1

19

40

70

71

7.2. PODATCI O PRIPRAVNICIMA

U školskoj godini 2015./2016. škola ima pripravnike:

1. Ante Matić, učitelj povijesti od 7.4. 2015. do 7.4. 2016., mentor: Ana Kuran

2. Ruža Perak, magistra edukacije informatike, program HZZ-a, 09.12.2013.-

08.12.2014.

mentor: Igor Tošić, nastavak stažiranja od 7.9.2015.-8.12.2015. godine

3. Petra Veraja, program HZZ-a, magistra primarnog obrazovanja, od

7.9.2015. do 6.9.2016.g., mentor: Ivona Vuica

4. Željana Barišić, program HZZ-a magistra primarnog obrazovanja, od

7.9.2015. do 6.9.2016.g., mentor Maša Petrov

5. Silvija Vidojević, magistra psihologije, od 7.9.2015. do 6.9.2016.g., mentor

Tanja Rončević OŠ Lapad

6. Ivana Vekić, program HZZ-a, magistra pedagogije, od 7.9.2015. do

6.9.2016.g., mentor Nikolina Vugdelija

Isto tako očekujemo kako će pripravnici koji su ranije počeli stažirati, a kojima

će pripravnički staž završiti tijekom 2015 i 2016. položiti stručni ispit na

sljedećem ispitnom roku: Ana Petković, učitelj RN, mentor Marija Volarević,

programa stručnog usavršavanja uz rad HZZ-a

i Anja Batinović, učitelj RN, mentor Sandra Šutalo, programa stručnog

usavršavanja uz rad HZZ-a.

Tijekom 2014./2015. školske godine stručni ispit su položili:

1. Ana Vučković, psihologinja

2. Matea Ćosić, učitelj hrvatskog jezika

3. Ivana Boras, učitelj hrvatskog jezika

4. Sara Petrov, pedagoginja

5. Maja Stanić, učitelj RN

6. Josipa Obradović, učitelj RN

7. Marija Bukovac, učitelj geografije

8. Ivana Kešina, učitelj kemije

9. Kristina Mijić, učitelj RN

72

73

7.3. TJEDNE OBVEZE U IZVOĐENJU REDOVITE NASTAVE I NEPOSREDNO – ODGOJNOG RADA

RAZREDNIKA, DOPUNSKI I DODATNI RAD, IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI u 2015./2016. školskoj godini

Hrvatski jezik

učitelj 5 6 7 8 Redovita nastava

Raz. Ostalo ukupno

D.Sršen ab ab 18 1D+1+2iaN 22

M.Š.Malezija aB ab 18 2 1D+1lit 22

I. S. Dominiković D c f c (A) 18 2 1D+1dop 22

A. Jogunica c c 9 1dramska 10+OŠDMP

T. H. Juračić dE de 18 2 1D+1dra-rec 22

I. Vukoja ef De 18 2 1D+1lit 22

Likovna kultura

učitelj 5 6 7 8 Redovita

nastava

Raz. ostalo ukupno

A. Leko abcdef abde Abcd abce 18 2 2IA 22

I. Šiljeg 2.a,3.b,d C ef d 7+ŠZ-2

Eu-2

2 13

(29/40)

74

Glazbena kultura

učitelj 4 5 6 7 8 Redovita

nastava

Raz. ostalo ukupno

V. Gabrić a abc abc 7 7+Gimnazija

A. Kiridžija ab/cd abc/def b/cde def de 19 2IA 22

Tehnička kultura

učitelj 5 6 7 8 Redovita

nastava

Raz. ostalo ukupno

M. Nikolić abc ab abc abc 11 1D+2satničar 14+inf.

I. Tošić def cde def de 11 11+ inf.

Informatika

učitelj 5 6 7 8 Izborna

nastava

Raz. ostalo ukupno

M.Nikolić abc ab abc abc 8 8+14/22

I. Tošić def cde def de 8 2D+2IA 11+11/22

75

Priroda – biologija

učitelj 5 6 7 8 redovita

nastava

Raz. ostalo Ukupno

N. Jakišić abc ab abc abC 20,5 2 1D+0,5e 24

V. Pavlović def cde def De 20,5 2 1D-0,5IA 24

Kemija


nastava

Raz. ostalo Ukupno

L. Matić abc/def abc/de 22 1D+1dop 24

Fizika

učitelj 5 6 7 8 redovita n Raz. ostalo Ukupno

R. Obradović abc/def abc/de

22

1D+1dop 24

Povijest


nastava

Raz. ostalo Ukupno

A. Matić abc ab abc Ac 20 2 1D+1IA 24

M. Boras def cde def de 22 1+1 24

76

A. Kuran b 2 2+geograf.

Geografija


nastava

Raz. ostalo Ukupno

A. Kuran ac ab abC b

(2s.e-

matice)

17+2pov

= 19

2 1D+1dop

+1IA

24

S. Blatančić def cde def dE 20,5 2 1+0,5 24

T. Vekić( M.

Bukovac)

B ac 5,5 2 0,5IA 8+OŠ

Komin

Matematika

učitelj 5 6 7 8 Redovita Raz. ostalo ukupno

A. Jovanović c ab ab 20 1+1 22

N. Grbavac ab abc 20 Bonus-2 22

R. Barbir D e 8 2 10

J. Brnas Katić ef def 20 1+1 22

M. Odak

Krstičević

d ce c/d 20 1+1 22

Napomena: učitelj Ranko B. radi pola radnog vremena

77

Engleski jezik

Učitelj 1 raz. 2 3 4 5 6 7 8 Red.n. Raz, ostalo Ukup.

T.Tomić c ab aBc 17 2 1+2+1 23

M. Mijić ab ab abc 19 2+1+1 23

P. Grmoja PŠ 6s e ab C 15 2 2+2+2 23

J. Bakalar d Ef de e 17 2 2+1+1 23

K. Senta 3S* cd

e

F d 18 2 1+1+1 23

N.Marušić ab/cd

e

Ab/ce

d

Čl.1

2

22 1IA 23

D. Vučina d c d 7 7+njem.

Napomena: PŠ- odnosi se na Područne škole –kombinirana odjeljenja u PŠ Bijeli Vir(1) i PŠ Mlinište(2). – Kata:3S - Sindikat;

Njemački jezik

učitelj 5

raz.

6 7 8 izborna

nastava

Raz. ostalo Ukupno

78

D. Antunović

5.a,f

4s

6a/b

6e

4s

7a/b

7.c

7.d

6s

8a

8b/c

8d

8e

8s

22 1 D 23

D. Vučina 5de

4s

6cd

2s

7e,f

4s

10 +

7 engl.

2D+2IA+2dop

23

Z. Martinović

4.a

4.b

4.c

4.d

8sati

5.b,c

2sata

10

10

Vjeronauk

79

Učitelj 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 8 RN R Ostalo Ukupno

M. Raguž ab abc Ab abc 20 2 2D 24

E. Jelčić Sulić cd deF cde de 20 2 2D 24

Č.s.V. Krstičević ab/cde cde de 2PŠBV 22 2IA 24

K. Jurić abc ab 4PŠML abc 20 20+DMP/4s

Fra L. Vojković de 4 4

I. Šešelj f 2 2+OŠKN

Tjelesna i zdravstvena kultura

Učitelji 5 6 7 8 redovita

nastava

Raz. ostalo Ukupno

J. Galov a abc aBc 14 2 2IA 18+OŠDM

P- 6s.

K. Vištica Abc/ef b 12+2ZR=

14

2 2IA 18 +SŠ

B. Brčić d cde dEf de 18+2ŠK 2 2 voditelj

smjene

24

Napomena: velika tiskana crvena slova označavaju razredništvo

S - sindikat: Kata Senta - sind. povjerenik, engl.j.; Ranko Barbir - sind.vijećnik, matematika: Dragan Sršen - sind.vijećnik, hrvatski j.

80

81

8. PODATCI O OSTALIM DJELATNICIMA I

NJIHOVA ZADUŽENJA

Ime i prezime Stručna

sprema

Naziv posla koji obavlja Broj sati tjedno

Ante Ujdur VSS tajnik 40

Vesna Jerković SSS računovođa 40

Dragan Rajič SSS administrator-ekonom 40

Damir Miličević SSS domar 40

Zvonko Mateljak SSS domar 40

Luca Bulum OŠ spremačica 40

Mara Ilić OŠ spremačica 40

Stanka Vidović SSS spremačica 40

Marija Kaleb SSS spremačica 40

Bergita Zloić SSS spremačica 40

Anita Obšivač SSS spremačica PŠ

Mlinište 20

Ivana Sprčić SSS spremačica PŠ Bijeli

Vir 20

Matija Markota SSS spremačica 40

Nedjeljka Barišić SSS kuharica 40

82

9. PLAN RADA STRUČNIH ORGANA,

STRUČNIH SURADNIKA I ORGANA

UPRAVLJANJA

9.1. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA, RAZREDNIH VIJEĆA I

RAZREDNIKA

PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA

I. sjednica

(rujan)

Organizacija početka školske godine (raspored sati, tjedna zaduženja učitelja i

stručnih suradnika prema Pravilniku o obvezama učitelja i stručnih

suradnika!!!! i na temelju Kolektivnog ugovora za zaposlenike u

osnovnoškolskim ustanovama, imenovanja razrednika za školsku godinu, broj

razrednih odjela, izborna, dodatna i dopunska nastava, izvannastavne

aktivnosti )

Planiranje i programiranje nastavnog rada – stručna vijeća

Godišnji plan rada Škole za šk. god. 2015./2016.

Školski kurikul za šk. god 2015./2016.

Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj

i srednjoj školi

Donošenje Okvirnog vremenika pisanih provjera za prvo polugodište

TIM za KVALITETU:

Upoznavanje s Školskim razvojnim planom za šk. god. 2015./2016.

(Snježana Nikolić, dipl. defektolog- koordinatorica Tima za Kvalitetu)

Donošenje Odluke za rad s djecom s posebnim potrebama

Tim za kvalitetu -Razvojni plan

Ostala zaduženja

83

II. sjednica

(listopad-studeni)

Predavanje na temu „Tehnologijsko-informacijske novine u učenju i

poučavanju“ - Ivana Čarapina, prof. i dipl.bibliotekar

Organizacija kulturno-sportske manifestacije „Lino višebojac“, Dan

zahvalnosti za plodove zemlje

III. sjednica

(studeni-prosinac)

Analiza izvješća sa sjednica razrednih vijeća o uspjehu u učenju i vladanju

na kraju prvog polugodišta

Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera

Pravilnik o kućnom redu

Predavanje: „Edukacija o dijabetesu“- liječnik i medicinska sestra

IV. sjednica

(ožujak-travanj)

Analiza izvješća sa sjednice razrednih vijeća o uspjehu u učenju i vladanju

pred početak proljetnih praznika

Predavanje na temu : „Kako poučavati socijalnim vještinama djecu koja

imaju ADHD i teškoće učenja“

Elektronski upis učenika 8.razreda u Srednju školu

V. sjednica

(svibanj-lipanj)

Dan škole

Analiza rezultata provođenja razvojnog plana Škole

84

Izvješće za tekuću školsku godinu - uspjeh na školskim, županijskim i

održanim natjecanjima i smotrama

Izvješće o provedenim aktivnostima u šk.god. 2015./16.

Analiza izvješća sa sjednica razrednih vijeća o uspjehu u učenju i vladanju

na kraju nastavne godine

Povjerenstvo za matične knjige

Imenovanje povjerenstva za polaganje popravnih ispita u kolovozu

Sređivanje dokumentacije – e-matice, svjedodžbe

VII. sjednica

(lipanj-srpanj)

Utvrđivanje uspjeha nakon dopunskog rada

Razmatranje žalbi učenika i roditelja na zaključne ocjene na kraju nastavne

godine

Odluke o radu s učenicima s teškoćama u razvoju i učenju

Prijedlog broja razrednih odjela u slijedećoj školskoj godini temeljem broja

učenika, a u skladu sa Pravilnikom o broju učenika

VIII. sjednica

(kolovoz)

Odluka o broju razrednih odjela za iduću školsku godinu i sva zaduženja

temeljem Odluke

Prijedlog satnice (neposrednog rada) i tjedna zaduženja za sljedeću školsku

godinu

Školski kurikulum

Sjednice se mogu održati i više puta od planiranog broja, po potrebi tijekom

školske godine.

Tim za kvalitetu Škola će tijekom godine prema potrebi na sjednicama Učiteljskog

vijeća pripremiti predavanja koja se odnose na područja koja treba poboljšati,

probleme koji se javljaju kroz školsku godinu. Teme će biti i preventivne i

85

edukativne, a obuhvaćaju pedagoške, psihološke i tehnologijsko-informacijske teme.

Isto tako Tim će na sastancima redovito izvještavati o provedbi razvojnog plana.

PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA

Sadržaj rada Vrijeme realizacije

Timsko planiranje i programiranje odgojno - obrazovnog rada

prema HNOS-u

1. RV (1.- 4.r.), ( IA, organizacija rada, dodatna i dopunska

nastava, izvanučionička nastava, terenska nastava, projekti,

škola u prirodi

2. RV razrednika V. r. i učiteljica IV. r.

3. RV razrednika 1.r. i RPS-informiranje o učenicima

4. Organiziranje i provođenje eksperimentalnog vanjskog

vrednovanja obrazovnih postignuća učenika 4. i 8. razreda

5. Izvješće razrednika o uspjehu u učenju i vladanju na kraju

svakog obrazovnog razdoblja

6. Analiza izvješća i predlaganje pedagoških mjera za

poboljšanje uspjeha

7. Utvrđivanje općeg uspjeha učenika u učenju i vladanju na

kraju školske godine

Sazivati sjednice i mimo utvrđenih rokova ako bude potrebno

rješavati problematiku pojedinih razrednih odjela .

mjesečno, tijekom

cijele godine

kolovoz / rujan

rujan

rujan

veljača / travanj

travanj

lipanj

lipanj

PLAN RADA RAZREDNIKA

Sadržaji rada Vrijeme realizacije

1. Izrada i provedba godišnjeg plana i programa rada razrednog odjela

2. Upis učenika u imenik

3. Izrada popisa učenika za pedagošku dokumentaciju i ostale potrebe

4. Pripremanje i održavanje roditeljskih sastanaka

5. Pripremanje i održavanje predavanja za roditelje

6. Individualni razgovori s roditeljima

rujan

rujan

rujan

IX., XI., I., II., III., i V mj.

tijekom godine

jednom tjedno

86

7. Briga o učeničkoj prehrani, zdravstvenoj i socijalnoj skrbi učenika

8. Pripremanje izvješća za sjednice razrednih vijeća (uspjeh učenika) na kraju svakog

obrazovnog razdoblja

9. Vođenje sjednica RV (dnevnik) i vođenje zapisnika

10. Suradnja s ravnateljicom, razvojno - pedagoškom službom i ostalim učiteljima s ciljem

poboljšanja uspjeha učenika

11. Sudjelovanje u ostvarenju školskog razvojnog plana i smanjenu nasilnih ponašanja u školi

12. Poslovi profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika (VII.,VIII. razred)

13. Briga o zdravstvenoj i socijalnoj zaštiti učenika

14. Ispisivanje učeničkih knjižica i svjedodžbi – unošenje u matične knjige

15. Organizacija i provedba učeničkih izleta i ekskurzija

16. Ostali poslovi vezani uz rad razrednog odjela

17. Sudjelovanje u aktivnostima vezanim uz provedbu eksperimentalnog vanjskog vrjednovanja

obrazovnih postignuća učenika 4. i 8. r. OŠ

PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA

Školom upravlja školski odbor. Školski odbor kroz školsku godinu obavlja sljedeće:

donosi godišnji plan i program rada škole na prijedlog ravnateljice, uz prethodnu

suglasnost Učiteljskog vijeća i mišljenja Vijeća roditelja i nadzire njegovo izvršavanje

donosi školski kurikulum na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnateljice, a uz

prethodno mišljenje Vijeća roditelja

daje suglasnost u vezi zasnivanja radnog odnosa u Školi

donosi različite akte, pravilnike i sl. na prijedlog ravnateljice

bira ravnateljicu

donosi financijski plan, polugodišnji i godišnji obračun na prijedlog ravnateljice

odlučuje o zahtjevima radnika za zaštitu prava iz radnog odnosa

daje prijedloge i mišljenja o pitanjima važnim za rad i sigurnost u ustanovi

vrednuje i raspravlja o rezultatima škole, brine se za provedbu razvojnog plana

škole i sl.

obavlja i druge poslove utvrđene zakon

XII., IV. i VI mj.

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

IV. i VI. mj.

tijekom godine

svibanj

II., IV. i V. mjesec

87

PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA

U cilju ostvarivanja zadaća OŠ i povezivanja škole s društvenom sredinom, u školi djeluje Vijeće

roditelja.

Sadržaj rada Izvršitelji Vrijeme

1. Organizacija odgojno - obrazovnog rada; Upoznavanje sa Školskim kurikulumom i Godišnjim planom, Razvojnim planom Škole

2. Upoznavanje VR s Školskim preventivnim programom i školskim projektima

3. Upoznavanje s planom

aktivnosti NCVVo-a u šk. god. 2015./2016.

4. Upoznavanje s rezultatima

provedenih anketa o procesima unutar škole

5. Poboljšanje uvjeta u školi 6. Pomoć u rješavanju

socijalnih problema učenika

Ravnatelj, članovi ŠO iz reda vijeća roditelja Ravnatelj, pedagog RPS, knjižničarka, ravnateljica Ravnatelj, učitelji i učenici Roditelji, ravnatelj Svi članovi CSS, RPS i ravnatelj

rujan listopad prosinac veljača / ožujak travanj, svibanj rujan-lipanj

88

PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA

Vijeće učenika kao udruženje svih učenika škole omogućava:

Promoviranje interesa škole u zajednici na čijem području se nalazi škola

Prezentiranje stavova učenika školskom odboru

Poticanje angažiranosti učenika u radu škole

mjesec vrsta aktivnosti nosioci aktivnosti

rujan/ listopad Konstituirajuća sjednica Vijeća učenika u šk. god. 2015./2016.

Pedagoginja

Izbor predsjednika, zamjenika i zapisničara

Predsjednik Vijeća učenika i zamjenik

Usvajanje Pravilnika o radu Vijeća učenika

Članovi Vijeća učenika

Izrada plana aktivnosti

Inicijativa organiziranja Volonterskog kluba u školi

Pedagoginja i članovi Vijeća učenika

Studeni Obilježavanje Svjetskog dana tolerancije

Psihologinja

studeni / prosinac Pomoć učenicima koji slabije savladavaju nastavno gradivo

Učenici

Prezentacija edukativnih tema

Predsjednik Vijeća učenika i zamjenik

Obavještavanje učenika o radu Vijeća učenika

Analiza rada Vijeća – anketa

Sudjelovanje u predstavljanju škole – BOŽIĆNE SVEČANOSTI

siječanj Analiza uspjeha učenika na I. polugodištu

Učenici

Prijedlozi za poboljšanje rada Pedagoginja

89

9.2. PLAN RADA RAVNATELJICE I STRUČNIH SURADNIKA

SADRŽAJ RADA Predviđeno

vrijeme ostvarivanja

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA

1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VIII - IX

1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX

1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikula VI – IX

1.4. Izrada školskog kurikula VIII – IX

Vijeća veljača / ožujak Aktualna problematika

Zaduženi učenici

Sudjelovanje u predstavljanju škole – MAŠKARE/ VALENTINOVO

Pedagoginja

travanj / svibanj Analiziranje uspjeha učenika

Pedagoginja

Razmjena iskustava s drugim školama

Vijeće učenika

Sudjelovanje u predstavljanju škole – DAN ŠKOLE 3.6.

Učenici i nastavnici

lipanj Analiza ostvarenog rada u školskoj godini

Vijeće učenika

90

1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VIII – IX

1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX – VI

1.7. Izrada zaduženja učitelja VII – IX

1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX – VI

1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI

1.10. Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI

1.11. Planiranje nabave opreme i namještaja IX – VI

1.12. Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI

1.13. Ostali poslovi IX – VIII

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA

2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj razrednih odjela, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole).

IX – VIII

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX

2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX

2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu NCVVO-a IX – VI

2.5. Organizacija i koordinacija Samovrednovanja škole IX – VI

2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII

2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX – VI

2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX – VI

2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII

2.10. Organizacija i koordinacija elektronskog upisa učenika 8.razreda u srednju školu

3.10. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII

2.11. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika

IX – VI

2.12. Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX – VI

2.13. Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI i VIII

2.14. Organizacija poslova vezanih uz odabir udžbenika V-IX

2.15. Poslovi vezani uz smotre i natjecanja učenika I-VI

2.16. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I i VIII


3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE

3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI

3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI

3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima

IX – VI

3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI

3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII

3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII

3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII

3.8. Kontrola pedagoške dokumentacije IX – VIII


4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX – VIII

4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII


5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA

5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII

5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI

91

5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI

5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII

5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII

5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII

5.7. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad

5.8. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika


6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI

6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX – VIII 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX – VIII 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII 6.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII

6.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX – VIII

6.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX

6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII

6.10. Organizacija i provedba inventure XII

6.11. Poslovi vezani uz e-matice VI-IX

6.12. Potpisivanje i provjera svjedodžbi VI-IX

6.13. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I


6. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA

7.1. Predstavljanje škole IX – VIII

7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII

7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII

7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja

IX – VIII

7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII

7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX – VIII

7.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII

7.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII

7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII

7.10. Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII

7.11. Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII

7.12. Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII

7.13. Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII

7.14. Suradnja s Župnim uredom IX – VIII

7.15. Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII

7.16. Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII

7.17. Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII

7.18. Suradnja sa svim udrugama IX – VIII


7. STRUČNO USAVRŠAVANJE

8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI

8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOŠ-a, AZZO-a, HUROŠ-a IX – VI

8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX – VI

8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI

8.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI

92

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA

9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI

9.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI

93

9.3. PLAN RADA RAZVOJNO-PEDAGOŠKE SLUŽBE

POSLOVI I ZADACI PEDAGOG PSIHOLOG LOGOPED DEFEKTOLOG KNJIŽNIČAR SURADNICI VRIJEME

1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA

1.1.Utvrđivanje obrazovnih potreba okruženja

* ravnatelj VI,VII,VIII,IX

1.2. Organizacijski poslovi - planiranje - analiza ostvarenja prethodnih planova i programa - aktualizacija školskog razvojnog plana - izrada godišnjeg plana i programa rada - utvrđivanje kalendara školskih aktivnosti

* * * *

* * *

* * *

* * *

* * * *

Ravnatelj,učitelji Ravnatelj Ravnatelj

VI,VII,VIII

IX – IX VIII, IX

1.3. Izvedbeno planiranje i programiranje - Izvedbeni plan i program stručnih suradnika - planiranje i programiranje izvannastavnih aktivnosti - planiranje i programiranje rada stručnih tijela škole - planiranje unapređivanje nastave - planiranje praćenja napredovanja učenika - planiranje suradnje s roditeljima(Otvoreni sat- petkom) - planiranje i programiranje profesionalne orijentacije - planiranje odgojnog, estetskog i ekološkog djelovanja - planiranje i programiranje stručnog usavršavanja

* * * * * * * * *

*

* * * * * *

*

* * * * * *

*

* * * * * *

*

* * * * * *

Ravnatelj Ravnatelj Ravnatelj Ravnatelj

Ravnatelj,liječnik

Služba za PO

UV,ravnatelj,Ministarstvo

IX IX

VIII, IX IX – VI IX – VI IX – VI IX – VI IX – VI IX – VI

1.4. Ostvarivanje uvjeta za relizaciju programa - Estetsko i ekološko uređivanje prostora - Uspostavljanje baze podataka o

nastavnoj opremi

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

Likovni,priroda,majstor Vanjski suradnici Vanjski suradnici

IX – VI IX – VI IX – VI

94

- Praćenje informacija o inovacijama u nastavnoj opremi

- Izrada nastavnih sredstava i pomagala

*

*

*

*

*

Vanjski suradnici

IX – VI

2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO - OBRAZOVNOM PROCESU

2.1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela

- Formiranje povjerenstva za upis djece u 1.razred OŠ

- Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu u 1. razred OŠ

- Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda OŠ

- Povjerenstvo za sprječavanje nasilja - Upoznavanje učenika o programima INA

aktivnosti - Upoznavanje učenika s izbornim

programima

* * * * *

* * * * *

* * * * *

* * * * *

Liječnik, učitelji

Liječnik Učitelji Učitelji

Ravnateljica Učitelji

III

III-VIII VIII IX IX

2.2. Uvođenje novih programa i inovacija

- Upoznavanje nastavnika s novim nastavnim planom i programom

- Analiza i valorizacija ostvarivanja novih planova i programa

- Neposredna pomoć u ostvarivanju inovacija

- Praćenje i vrednovanje uvedenih inovacija

*

* * *

*

* *

*

* *

*

* *

* *

Ravnatelj Ravnatelj,učitelji

Ravnatelj

Tijekom godine

VI Tijekom godine

2.3. Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada

- Praćenje ostvarivanja nastavnih planova i programa

- Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa

- Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole

* * * * *

*

* * *

*

* * *

*

* * *

Ravnatelj Struč.nadzor,ravnatelj

Ravnatelj, učitelji Ravnatelj, liječnik

Učitelji

Tijekom

95

- Rad u stručnim timovima - Utvrđivanje sposobnosti i interesa

učenika - Inicijalno i finalno utvrđivanje znanja

učenika - Praćenje i analiza izostanaka učenika - Praćenje uspjeha i napredovanja učenika - Utvrđivanje pedagoške situacije u

razrednim odjelima - Edukativna pedagoško-psihološka

predavanja za učenike - Savjetodavno-instruktivna predavanja za

roditelje - Osposobljavanje učenika za samostalan

rad

* * * *

*

* *

*

* *

*

* *

*

* *

*

* *

*

* *

*

* *

Učitelji Ravnatelj, učitelji

Učitelj Učitelj

Vanjski suradnici

Liječnik

godine

2.4. Rad s učenicima posebnih potreba - Identifikacija učenika s posebnim

potrebama - Rad s novopridošlim učenicima-

povratnicima - Rad s odgojno zapuštenim učenicima - Rad s učenicima koji doživljavaju

neuspjeh - Opservacija i rad s djecom s teškoćama u

razvoju - Opservacija i rad s darovitom djecom - Skrb za djecu teških obiteljskih prilika

* * * * * * *

* * * * * * *

*

*

*

*

*

*

*

*

Liječnik,učitelj

Učitelj Učitelj, CZSS

Učitelj Učitelj, liječnik

Učitelj Učitelj, CZSS

Tijekom godine

2.5. Savjetodavni rad stručnih

suradnika - Grupni i individualni savjetodavni rad (s

učenicima, s roditeljima, s učiteljima)

*

*

*

*

*

Ravnatelj,

liječnik,vanjski suradnik

Tijekom godine

2.6. Profesionalno priopćavanje i usmjeravanje učenika

- suradnja s nastavnicima na poslovima PO

- rad s učenicima i roditeljima na

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

Vanj. suradnici Vanj. suradnici Vanj. suradnici

Tijekom godine

96

poslovima PO - suradnja s vanjskim čimbenicima u svrhu

PO 2.7. Zdravstvena i socijalna zaštita

učenika - Organizacija zdravstvenog praćenja

učenika - Zdravstvena, socijalna i ekološka zaštita

učenika-tematske aktivnosti - Pomoć učenicima u ostvarivanju

socijalno-zaštitnih potreba - Briga za socijalne odnose u razrednim

odjelima

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

*

*

Liječnik

Caritas,učitelji, vanjsk.suradnici

CZSS

Tijekom godine

3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE I ISTRAŽIVANJA

3.1. Vrednovanje ostvarenih rezultata - Vrednovanje periodičnih, polugodišnjih i

godišnjih rezultata rada - Samovrednovanje: Tim za kvalitetu-

Razvojni plan

*

*

*

*

Ravnatelj, učitelji,

Tijekom godine

3.2. Utvrđivanje mjera za unapređivanje rada

- Optimalizacija odgojno-obrazovnog rada s učenicima

*

*

*

*

*

Učitelj,liječnik

Tijekom godine

3.3. Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja

- Praćenje novih i postojećih projekata: ŠPP, “Škola koja promiče zdravlje”, KVAŠ)

*

*

*

*

*

Zavod za javno

zdravstvo, županijski ured

Tijekom godine

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA

4.1. Stručno usavršavanje nastavnika - Izrada godišnjeg programa stručnog

usavršavanja - Individualna pomoć nastavnicima u

* *

* *

* *

* *

* *

IX IX

97

ostvarivanju planova usavršavanja - Praćenje rada i pružanje pomoći

suradnicima - Održavanje predavanja i pedagoških

radionica za nastavnike - Demonstriranje suvremene nastavne

opreme

4.2. Stručno usavršavanje stručnih suradnika

- Izrada godišnjeg plana usavršavanja i aktivno sudjelovanje u skupnim oblicima stručnog usavršavanja

- Praćenje i prorada stručne literature i periodike

* *

* *

* *

* *

* *

IX IX

5. BIBLIOTEČNO INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

5.1. Bibliotečno- informacijska djelatnost

- Pribavljanje stručne i druge literature - Briga o pretplati na odgovarajuću

periodiku - Pribavljanje multimedijskih izvora

znanja - Poticanje učenika i nastavnika na

korištenje literature

*

*

*

*

* * * *

Ravnatelj

Tijekom godine

5.2. Dokumentacijska djelatnost - Vođenje dokumentacije o radu - Vođenje dokumentacije o učenicima - Vođenje i čuvanje dokumentacije

općenito

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

Učitelji

Ravnatelj Ravnatelj

Tijekom godine

98

99

9.4. PLAN RADA KNJIŽNIČARA

Sukladno Zakonu o osnovnom školstvu (NN 152/2014.) svaka škola mora imati knjižnicu. Djelatnost školske knjižnice sastavni je dio odgojno-obrazovnog i knjižničnog sustava i izravno je uključena u nastavni proces i učenje. Školska knjižnica pruža obavijesti i spoznaje bitne za uspješno uključivanje u suvremeno društvo koje se temelji na znanju i informaciji. Školska knjižnica poučava učenike vještinama za cjeloživotno učenje, razvija njihovu maštu i osposobljava ih za život odgovornih građana.

Nositelj programa rada je stručni suradnik knjižničar koji će knjižnicu učiniti kulturnim središtem škole i jezgrom odgojno-obrazovnog procesa. Knjižničar ostvaruje program rada u suradnji s učiteljima, nastavnicima, ostalim stručnim suradnicima, ravnateljem, roditeljima i ustanovama koje se bave odgojem i obrazovanjem djece. On provodi kontinuirani program poučavanja i osposobljavanja učenika za samostalni rad na izvorima informacija i znanja te potiče uporabu knjiga i drugih informacijskih medija u knjižnici. Posjeduje znanje i vještine potrebne za pružanje informacija i rješavanje informacijskih problema kao i stručnost za korištenje različitih izvora, kako tiskanih tako i elektroničkih.

ZADAĆE ŠKOLSKE KNJIŽNICE

razvijati kod učenika ljubav prema knjizi kao izvoru znanja

stvoriti od učenika čitatelja i omogućiti mu prostor za samostalni rad u knjižnici

učeniku stvoriti uvjete za učenje, olakšati mu proces učenja i snalaženja u moru informacija

osigurati mu prostor za rad u knjižnici izvan redovne nastave kroz izvannastavne aktivnosti vezane uz knjižnicu (radionice; literarne, likovne, stvaralačke…, pomoć u knjižnici)

osigurati mu i dati na uporabu sve izvore informacija

objasniti mu značaj i način korištenja različitih izvora znanja

upućivati učenika u tehnike i metode samostalnog istraživačkog rada

poučiti ih kako samostalno obraditi zadanu temu, napisati referat

poticati kod učenika kreativnost i inventivnost

razvijati kod učenika svijest o vrijednostima nacionalne kulture, posebno jezika, umjetnosti i znanosti te vrijednosti multikulturalnosti

promicati prava djeteta kroz program rada knjižnice

od knjižnice stvoriti okružje za razonodu i učenje koje je privlačno

i ugodno i dostupno svima bez straha i predrasuda

omogućiti svakome da se u tome prostoru osjeća dobrodošlo

100

Djelatnost školske knjižnice sastavni je dio odgojno-obrazovnog rada i ona obuhvaća:

1. Odgojno-obrazovnu djelatnost

2. Stručno-knjižničnu i informacijsko-referalnu djelatnost

3. Kulturnu i javnu djelatnost škole

Od g o j n o - o b r a z o v n a d j e l a t n o s t

a) Neposredni rad s učenicima

Strukturiran je prema razredima i sadržajima. Po HNOS-u, školski knjižničar tijekom školske godine treba realizirati program čitalačke pismenosti i knjižnično-informacijskog područja čiji se sadržaji ostvaruju kroz rad s cijelim razredom, manjom grupom učenika ili kroz individualni rad, a obuhvaća: edukacija korisnika, timsku nastavu, istraživačke grupe, stvaralačke radionice, izložbene djelatnosti.

Od I.-IV. razreda program se odnosi na usvajanje vještina čitanja i pisanja

1. razredi ( a,b,c,d,e)

upoznavanje učenika 1.razreda sa školskom knjižnicom i knjižničarom

razlikovanje knjižnice od knjižare

naučiti učenike posuđivati, čuvati i vraćati knjige

naučiti ih razlikovati slikovnicu, rječnik, knjigu

razvijati kod učenika sposobnost promatranja, zapažanja i iznošenja vlastitog mišljenja

usvajanje etičkih normi

ponašanje u školskoj knjižnici

nastavna jedinica: PRVI PUT U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI ; Knjižnični bonton

vrijeme realizacije: prosinac 2015.g.

2. razredi (a,b,c,d,e)

naučiti prepoznati i imenovati dječje časopise

razlikovati dječji tisak od dnevnog tiska i časopisa

naučiti učenike odrediti rubriku, razliku između poučnog i zabavnog časopisa

razlikovati časopise prema vremenu izlaženja (dnevnik, tjednik, mjesečnik)

naučiti ih samostalno se orijentirati u knjižnici i pronaći željenu knjigu

poučiti ih dijelovima knjige (hrbat, korice, knjižni blok)

poticati učenike na čitanje dječjih časopisa te priča i bajki

101

naučiti ih kako aktivno slušati i prepričavati

nastavna jedinica: DJEČJI ČASOPISI

vrijeme realizacije: studeni

3. razredi (a,b,c,d,e,):

izvanučionička nastava – Posjet Gradskoj knjižnici u Metkoviću

znati razlikovati gradsku knjižnicu od školske; usvojiti specifičnosti i namjenu gradske knjižnice; uočiti namjenu pojedinih odjela

motivirati učenike za upis i korištenje usluga Gradske knjižnice u metkoviću

nastavna jedinica: GRADSKA KNJIŽNICA

vrijeme realizacije: studeni

4. razredi(a,b,c,d):

naučiti učenike pronaći traženu obavijest u rječniku, pravopisu, enciklopediji

naučiti učenike služiti se kazalom i abecednim redom

naučiti pojam referentna zbirka

nastavna jedinica: KORIŠTENJE ENCIKOPEDIJE, RJEČNIKA I PRAVOPISA

vrijeme realizacije: listopad

PŠ Mlinište (1. i 4. razred – kombinirani razredni odjel):







nastavna jedinica: KNJIŽNIČNI BONTON

vrijeme realizacije: siječanj

i

naučiti učenike pronaći traženu obavijest u rječniku, pravopisu, enciklopediji

naučiti učenike služiti se kazalom i abecednim redom

naučiti pojam referentna zbirka

nastavna jedinica: KORIŠTENJE ENCIKOPEDIJE, RJEČNIKA I PRAVOPISA


PŠ Mlinište (2. i 3. razred – kombinirani razredni odjel):

naučiti prepoznati i imenovati dječje časopise

razlikovati dječji tisak od dnevnog tiska i časopisa

102

naučiti učenike odrediti rubriku, razliku između poučnog i zabavnog časopisa

razlikovati časopise prema vremenu izlaženja (dnevnik, tjednik, mjesečnik)


poučiti ih dijelovima knjige (hrbat, korice, knjižni blok)

poticati učenike na čitanje dječjih časopisa te priča i bajki

naučiti ih kako aktivno slušati i prepričavati

nastavna jedinica: DJEČJI ČASOPISI


naučiti učenike imenovati osobe odgovorne za nastanak knjige (autor, ilustrator, prevoditelj)

znati prepoznati dijelove knjige (naslovna stranica, sadržaj, bilješka o piscu, izdanje, nakladnik, ilustrator)

trebaju svladati samostalno čitanje književno-umjetničkih tekstova

nastavna jedinica: OD AUTORA DO ČITATELJA


PŠ Bijeli Vir (1- 4. razreda – kombinirani razredni odjel):







nastavna jedinica: KNJIŽNIČNI BONTON

vrijeme realizacije: veljača

naučiti učenike imenovati osobe odgovorne za nastanak knjige (autor, ilustrator, prevoditelj)

znati prepoznati dijelove knjige (naslovna stranica, sadržaj, bilješka o piscu, izdanje, nakladnik, ilustrator)

trebaju svladati samostalno čitanje književno-umjetničkih tekstova

nastavna jedinica: OD AUTORA DO ČITATELJA

vrijeme realizacije: veljača

Od V.-VIII. razreda knjižničar uvodi učenike u svijet informacija i poučava ih kako se samostalno koristiti izvorima znanja

5. razredi (5.a,b,c,d,e, f):

upoznavanje učenika sa časopisima za popularizaciju znanja (Priroda, Meridijan, Drvo znanja i sl.)

103

trebaju znati uočiti područja ljudskog znanja

prepoznati i imenovati neke znanosti i uočiti njihovo grananje

poticati učenike na čitanje s razumijevanjem i prepričavanje vlastitim riječima

naučiti ih praviti bilješke i sažetak

objasniti im smještaj knjiga na policama u knjižnici

(SIGNATURA-M, D, O, I, N)


nastavna jedinica: ORGANIZACIJA I POSLOVANJE ŠKOLSKE KNJIŽNICE; IZVORI ZNANJA


6. razredi (6.a,b,c,d,e):

Upoznavanje učenika s pojmom, ciljevima i namjenom i korištenjem digitalnih udžbenika

nastavna jedinica: DIGITALNI UDŽBENICI

vrijeme realizacije: prosinac

7. razredi (7.a,b,c,d,e, f):

Upoznavanje učenika s pojmom, ciljevima i namjenom i korištenjem

digitalnih udžbenika

nastavna jedinica: DIGITALNI UDŽBENICI

vrijeme realizacije: prosinac

8. razredi(8.a,b,c,d,e):

Upoznavanje učenika s pojmom, ciljevima i namjenom i korištenjem aplikacije e lektira kroz lektiru Dragutina Tadijanovića SREBRENE SVIRALE

nastavna jedinica: E LEKTIRA

vrijeme realizacije: listopad-ožujak

Realizacija i redoslijed tema ne predstavljaju broj nastavnih sati.Za izvedbu programa Knjižnično-informacijskih sadržaja nužna je suradnja i timski rad učitelja i knjižničara te korelacijski pristup planiranju.

Osim tih sadržaja, neposredan rad uključuje i sljedeće aktivnosti:

sastanci novinarske skupine i izdavanje školskog lista Naša radost (samo poslovi grafičkog dizajna i izdavanja – listopad 2015.)

satovi medijske kulture u knjižnici kao motivacija za čitanje lektire

104

organizacija nastavnih sati lektire

rad na odgoju i obrazovanju u slobodno vrijeme učenika

ispitivanje učenikova interesa za knjigu, razgovor o pročitanome djelu, gledanim filmovima

organizacija kreativnih radionica sa zainteresiranim skupinama učenika

pričanje i čitanje bajki i priča

organizirani rad s učenicima putnicima

pomoć slabijim učenicima pri usvajanju nerazumljivog gradiva iz pojedinih nastavnih predmeta

b) Suradnja s nastavnicima, ostalim stručnim suradnicima i ravnateljem

sudjelovanje u organizaciji rada prije početka i na kraju školske godine; sudjelovanje u KUD-u Škole i školskog Tima za kvalitetu

suradnja s nastavnicima svih nastavnih predmeta i odgojnih područja pri nabavi svih vrsta knjižnične građe

suradnja s ravnateljicom i ostalim stručnim suradnicima glede nabave stručne pedagoške i didaktičke literature za permanentno usavršavanje učitelja u svrhu toga da knjižnične usluge pokrivaju potrebe predmetnih područja i područja stručne djelatnosti

suradnja s Vijećem roditelja

izrada popisa i nabava udžbenika i priručnika obveznih za učitelje prema zahtjevima svih stručnih aktiva

savjetovanje s učiteljima razredne nastave i hrvatskoga jezika oko nabave lektirnih djela i na temelju toga, izrada rasporeda posuđivanja lektire za sve razredne odjele u školi

suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima na programima iz područja odgoja mladeži

timski rad knjižničara i nastavnika pri izvođenju pojedinih nastavnih sati u knjižnici

pomoć nastavnicima i stručnim suradnicima pri odabiru tema iz časopisa i literature za stručno usavršavanje

priprema i provedba programa čitanja i kulturnih događaja (susreti s književnicima, večerima poezije, tematskih dana i ostalih događanja)

priprema i izvođenje posebnih projekata u širem nastavnom okružju, uključujući i knjižnicu

posebna suradnja s područnim knjižnicama radi organizirane razmjene knjiga

pružanje izvora informacija i on-line informacija nastavnicima koji će proširiti njihovo predmetno znanje ili poboljšati nastavnu metodiku

uređenje školskih panoa i panoa u knjižnici

uređivanje prigodnih emisija putem školskog razglasa

sudjelovanje u realizaciji kurikuluma zdravstvenog i građanskog odgoja i obrazovanja;

105

c) S t r u č n o - k nj i ž n i č n a i i n f o r m a c i j s k o - r e f e r a l n a d j e l a t n o s t

organizacija i vođenje rada u školskoj knjižnici

izrada plana i programa rada knjižnice i pisanje izvješća na kraju školske godine

izrada prijedloga financijskog plana knjižnice u skladu financijskim mogućnostima škole te namjenskim sredstvima od Ministarstva za nabavu lektire

plan nabave

praćenje kataloga nakladnika

nabava knjiga za učeničku i nastavničku knjižnicu

nabava ostale informacijske građe

izrada rasporeda lektire za sve razredne odjele po mjesecima te distribucija istih učiteljima

sastavljanje programa čitalačke pismenosti i knjižnično- informacijskog područja od 1.-8. razreda

izrada popisa filmova iz videoteke knjižnice(dokumentarnih, animiranih i igranih) za razrednu nastavu, hrvatski jezik, vjeronauk, geografiju i dr.

katalogizacija ( informatizacija ) videoteke (VHS i DVD)

pisanje izvješća Ministarstvu o utrošenim sredstvima za lektiru

računovodstveni poslovi ; inventura na kraju kalendarske godine,: popis kupljenih i poklonjenih knjiga, usklađivanje s računovodstvom uz predočenje i kontrolu računa za knjižnu građu

sustavno vođenje i stvaranje videoteke s odgojno-obrazovnim, popularno-znanstvenim i zabavnim sadržajima

izrada predmetnog i abecednog kataloga dječjih i popularno-znanstvenih časopisa

sustavno praćenje stručne periodike (Zrno, Profil akademija, Napredak, Dijete-škola-obitelj) te izrada popisa tema za stručno usavršavanje nastavnika

knjižnično poslovanje: klasifikacija, inventarizacija, signiranje, katalogizacija, zaštita knjižne građe ( omatanje zaštitnom folijom)

otpis i revizija

informatizacija knjižničnog poslovanja i rad s knjižničnim programom OSA/ISIS (težište ovogodišnjeg rada - upis nastavničkog fonda)

usmeni i pismeni prikazi pojedinih knjiga i časopisa

izvješćivanje učenika i nastavnika o novim knjigama u školskoj knjižnici; usmeno, pismeno ili putem izložbi

izrada samostalnih prezentacija knjižnice te projekcija putem laptopa, LCD projektora i platna u knjižnici i izvan nje

106

praćenje i evidencija knjižnog fonda (učestalost korištenja učeničkog i nastavničkog fonda te drugih medija)

uređenje prostora školske knjižnice

Stručno usavršavanje

praćenje stručne knjižnične i druge literature, stručnih recenzija i prikaza knjiga

praćenje dječje i literature za mladež

sudjelovanje na stručnim sastancima škole

sudjelovanje na stručnim sastancima školskih knjižničara i na Skupštini knjižničara Županije

suradnja s Matičnom službom Županije

suradnja s ostalim knjižnicama (Narodnom i knjižnicom Srednje škole)

suradnja s nakladnicima

aktivno sudjelovanje u radu stručnih knjižničarskih udruga (HUŠK)

kontinuirano informatičko obrazovanje

organizacija Županijskog stručnog vijeća knjižničara osnovnih škola Dubrovačko-neretvanske županije ( izrada plana i programa rada Vijeća, organizacija i vođenje stručnih skupova)

d) K u l t u r n a i j a v n a d j e l a t n o s t

uređenje školskog časopisa Naša radost

organizacija, priprema i provedba kulturnih događaja predviđenih planom i programom škole:

književne i filmske tribine

književni susreti

predstavljanje knjiga

tematske izložbe u knjižnici i izvan nje vezane uz obljetnice, blagdane te važne datume

filmske i video projekcije u knjižnici

sudjelovanje na kulturnim događajima u školi i izvan nje

suradnja s kulturnim ustanovama na razini Grada (Radijskim postajama, Gradskom knjižnicom)

organizacija obilježavanja Mjeseca hrvatske knjige i Dana školskih knjižničara te izrada programa tih aktivnosti u suradnji s učiteljima i stručnim suradnicima u školi i vanjskim suradnicima i gostima

aktivnosti po mjesecima uključuju:

RUJAN: priprema organizacije rada i rasporeda svih knjižničnih aktivnosti u šk. god.

2015./2016.

107

LISTOPAD: Mjesec hrvatske knjige, 15.10.-15.11. , tema: Međunarodna godina

svjetlosti i tehnologija zasnovanih na svjetlu (prigodni pano na 1. katu Škole s temom

UPALI LAMPICU I ČITAJ!

Nacionalni kviz za poticanje čitanja s temom PUTOVANJA DO ZNANJA u suradnji s

uč. fizike i učenicima koji pohađaju dodatnu nastavu iz fizike;

Radionice Čitajmo naglas

Kulturno-sportska manifestacija Lino višebojac, u Gradskoj sportskoj dvorani u

Metkoviću 16.10. (sudjelovanje u kulturno umjetničkom programu)

Projektni dan OŠ Stjepana Radića na Trgu bana Jelačića u Metkoviću- Dan

kruha, 23.10. (sudjelovanje u programu školske svečanosti);

Fotografski natječaj na mrežnim stranicama škole za učenike učitelje i roditelje s

temom UHVAĆENI U ČITANJU.

IGRAONICA; PRIČAONICA; MAŠTAONICA – kreativne aktivnosti s učenicima u

posebnom razrednom odjelu (dramske improvizacije, vježbe koncentracije; suradničko

učenje, promicanje čitanja, medijska kultura)

KNIGA KOJA KRUŽI – aktivnost za učenike 1. i 2. razreda u sklopu promicanja čitanja

STUDENI: Mjesec hrvatske knjige, 15.10.-15.11. , tema: Međunarodna godina

svjetlosti i tehnologija zasnovanih na svjetlu (prigodni pano na 1. katu Škole s temom

UPALI LAMPICU I ČITAJ!

Radionice Čitajmo naglas

Fotografski natječaj na mrežnim stranicama škole za učenike učitelje i roditelje s

temom UHVAĆENI U ČITANJU.

Obilježavanje Dana hrvatskih knjižnica, 11.11. (prigodni program na školskom

razglasu)




KNIGA KOJA KRUŽI – aktivnost za učenike 1. i 2. razreda u sklopu promicanja čitanja

PROSINAC: Prosinačke svečanosti (sudjelovanje u likovnim i literarnim kreativnim

radionicama; sudjelovanje na školskoj svečanosti; pogodni pano u knjižnici)




108

SIJEČANJ: LIDRANO (organizacija i prosudba na školskoj razini), predstavljanje novog

broja školskog lista Naša radost




Dan sjećanja na holokaust (prigodni program na školskom razglasu)

VELJAČA: LIDRANO Koordinacija i organizacija Međugradskog natjecanja LIDRANO

2016. OŠ Stjepana Radića- škola domaćin)

IGRAONICA; PRIČAONICA; MAŠTAONICA – kreativne aktivnosti s učenicima u posebnom

razrednom odjelu (dramske improvizacije, vježbe koncentracije; suradničko učenje,

promicanje čitanja, medijska kultura)

OŽUJAK: LIDRANO (?! sudjelovanje na državnoj razini); Dani hrvatskog jezika, 11.-

17.3. (izložba u suradnji s literarnom skupinom viših razreda)

IVANIN UTORAK - promicanje čitanja povodom 100.godišnjice izlaženja Priča iz davnine

Ivane Brlić Mažuranić




TRAVANJ: Svjetski dan šale, 1.4. (prigodni program na školskom razglasu)

Međunarodni dan dječje knjige, 2.4. (pogodni pano u knjižnici)

IVANIN UTORAK - promicanje čitanja povodom 100.godišnjice izlaženja Priča iz davnine

Ivane Brlić Mažuranić




SVIBANJ: Predstavljanje godišnjeg projekta (listopad-svibanj) TEORIJA SVEGA U

SIMFONIJI PTICA

LIPANJ: Dan škole,3.6. (sudjelovanje u programu školske svečanosti u Gradskog

kulturnom središtu; koordinacija dodjele školskih nagrada najuspješnijim učenicima i

mentorima na natjecanjima u znanju, sportu i smotrama)

Sve aktivnosti su planirane i razrađene u Školskom kurikulumu za šk. god. 2015./2016.

109

d) Ostali poslovi

TIMU ZA KVALITETU, sudjelovanje u unaprjeđenju procesa unutar škole, utvrđivanje područja napretka, analize i vrednovanja, izvješća

koordiniranje projektom razmjene udžbenika na kraju školske godine rad s pripravnicima koordinacija i realizacija školskih dokumenta: Školski kurikul, Godišnji plan

i program škole ažuriranje mrežnih stranica Škole sudjelovanje u Povjerenstvu za upis učenika osmih razreda u 1. razred

srednje škole

knjižničarka: Ivana Čarapina, prof.i dipl. bibliotekar

110

9.5. PLAN RADA DEFEKTOLOGA – LOGOPEDA

Redni broj

P O D R U Č J E R A D A

Vrijeme realizacije

Planirano sati godišnje/mjesečno

1. PRIPREMANJE ŠKOLSKIH ODGOJNO-OBRAZOVNIH PROGRAMA I NJIHOVE REALIZACIJE

265

1.1 Utvrđivanje odgojno –obrazovnih potreba učenika,škole i okruženja

rujan-listopad

1.2. Planiranje i programiranje rada defektologa-logopeda stručnog suradnika -godišnji plan rada logopeda -mjesečni plan rada logopeda -sudjelovanje u izradi pojedinih dijelova Godišnjeg plana i programa škole -planiranje i programiranje rada stručne službe -planiranje i programiranje neposrednog rada s učenicima -planiranje i programiranje rada na poslovima utvrđivanja primjerenog oblika školovanja -planiranje i programiranje rada s roditeljima -planiranje i programiranje rada s IOOP-A -planiranje i programiranje rada s učiteljima,ravnateljicom,stručnim suradnicima i stručno društvenim organizacijama

rujan-listopad

1.3. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju Plana i programa škole -vrednovanje kvalitete rada -praćenje i poticanje učitelja za što kvalitetnije provođenje IOOP-a

rujan-lipanj

1.4. Izrada didaktičkog materijala za individualni rad

rujan-lipanj

2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO OBRAZOVNOM PROCESU

698

2.1. Individualni rad: -rad s djecom s posebnim potrebama radi provođenja dijagnostičkog postupka u svrhu određivanja primjerenog oblika školovanja -rehabilitacijski rad s učenicima s poremećajem glasovno –govorne komunikacije i teškoćama u čitanju i pisanju -posebni individualizirani odgojno obrazovni postupci s učenicima s posebnim potrebama (IOOP)

rujan-lipanj

2.2. Rad u skupini učenika: -analiza odgojno-obrazovne situacije u

rujan-

111

razrednom odjelu s učenikom s posebnim o.o.potrebama -grupni rad s učenicima s početnim teškoćama čitanja i pisanja -radionice u sklopu satova SRO i ŠPP

lipanj

2.3. Utvrđivanje psihofizičke sposobnosti djece za upis u prvi razred -utvrđivanje psihofizičke sposobnosti za upis i prvi razred(posebno govorno- jezična spremnost) -rad u Povjerenstvu za upis u prvi razred -provođenje postupaka za utvrđivanje primjerenog oblika odgoja i obrazovanja -određivanje kriterija za formiranje razrednih odjela prvih razreda -rad na formiranju prvih razreda

travanj-lipanj

2.4. Profesionalno informiranje i profesionalna orijentacija -profesionalno savjetovanje učenika s posebnim potrebama -upoznavanje učenika s izborom zanimanja

ožujak-lipanj

2.5. Pripremanje za neposredni odgojno-obrazovni rad s učenicima -priprema za dnevni neposredni odgojno obrazovni rad za učenike s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama -priprema i sudjelovanje u radu stručnog tima -pripremanje sastanaka Povjerenstva..... -koordiniranje u izradbi krajnjega nalaza i mišljenja s prijedlogom najprimjerenijeg oblika odgoja i obrazovanja za učenike s posebnim potrebama

rujan-lipanj

3. VRJEDNOVANJE ODGOJNO OBRAZOVNIH REZULTATA,PROVOĐENJE STUDIJSKIH ANALIZA,ISTRAŽIVANJA I PROJEKATA

65

-analiza odgojno-obrazovnih rezultata -praćenje provedbe IOOP-a -provođenje vrjednovanja i samovrjednovanja rada u školi -sudjelovanje u projektima škole „Noć knjige“

prosinac- lipanj po dogovoru rujan-lipanj

4. STALNI STRUČNI RAZVOJ NOSITELJA ODGOJNO-OBRAZOVNE DJELATNOSTI U ŠKOLI

574

4.1. Stalno informiranje i edukacija učitelja na UV i RV u području inkluzije učenika s posebnim odgojno –obrazovnim potrebama Rad s učiteljima: -sudjelovanje u izradbi IOOP-a -individualni razgovori o uzrocima i vrstama teškoća kod pojedinih učenika -stručna pomoć i didaktičko metodička pomoć u ostvarivanju IOOP-a Rad s roditeljima:

112

-individualni razgovori o uzrocima i vrsti teškoće kod učenika -upućivanje na dodatnu dijagnostiku(SUVAG,…) -suradnja u izradi programa IOOP-a, tijek školovanja,ostvarivanje prava iz soc.skrbi -osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad kod kuće -naputci za rad kod kuće,izrada vježbi za rad kod kuće -komunikacija,poticanje zdravih stilova života -profesionalno informiranje -pripremanje i održavanje stručnih predavanja i radionica za roditelje -radionice u suradnji s gostima predavačima po dogovoru o temama integracije djece s posebnim potrebama

4.3. Sudjelovanje na UV i RV rujan-lipanj

4.4. Suradnja sa stručnjacima i ustanovama koje prate odgojno obrazovni rad(Agencija za školstvo,Ured državne uprave,Vrtići,ostale škole,CSS,posebne bolnice i ustanove…“ Suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo –Dubrovnik i liječnikom školske medicine

rujan-lipanj

4.5. Suradnja s ravnateljicom i ostalim članovima stručne službe škole

rujan-kolovoz

4.6. Provedba stručnog usavršavanja -individualno stručno usavršavanje:praćenje i prorada stručne literature i periodike -sudjelovanje u skupnim oblicima stručnog usavršavanja izvan škole:Županijsko stručno vijeće defektologa,HLD-podružnica D-N županije -sudjelovanje na stručnim skupovima i seminarima u organizaciji Agencije za školstvo

rujan -lipanj

5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

230

5.1.

Pribavljanje stručne i druge literature u suradnji s knjižničarkom škole -nabavka multimedijskih izvora znanja

rujan-lipanj

5.2. Vođenje defektološke/logopedske dokumentacije -vođenje dnevnika rada -vođenje učeničke dokumentacije-učeničkih dosjea -izrada nalaza i mišljenja -vođenje evidencije učenika s posebnim potrebama(učenici s IOOP)

-obrasci za praćenje učenika u neposrednom edukacijsko-rehabilitacijskom radu -obrasci za suradnju s učiteljima i stručnim suradnicima -obrasci za suradnju s roditeljima

DRŽAVNI BLAGDANI I PRAZNICI GODIŠNJI ODMOR

tijekom godine

113

LOGOPEDINJA: ANINKA MATELJAK, prof.

9.6. PLAN RADA DEFEKTOLOGA PUP – MR

PODRUČJE

RADA

POSLOVI I ZADACI

PLANIRANO SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

1.

PRIPREMANJE ŠKOLSKIH ODGOJNO- OBRAZOVNIH PROGRAMA I NJIHOVE REALIZACIJE

2.

1.1. Utvrđivanje O-O potreba učenika, škole i okruženja

1.2. Planiranje i programiranje rada stručnog suradnika

defektologa- PUP/MR i škole

________________________________________________

- Izrada godišnjeg plana i programa rada defektologa

- Izrada izvedbenog plana i programa rada po mjesecima

- Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa rada

škole ( Plan rada s učenicima s teškoćama, Školski

razvojni plan, Školski preventivni program, Profesionalne

orijentacije, Zdravstvene i socijalne zaštite učenika, teme

za stručno usavršavanje na UV )

- Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa rada

Stručne službe škole

- Planiranje i programiranje neposrednog rada s učenicima

- Planiranje i izrada tjednog rasporeda rada s UTUR

- Pomoć učiteljima u godišnjem- mjesečnom planiranju i

praćenju uspješnosti IOOP-a

- Planiranje rada stručne službe s ravnateljicom škole

- Timsko planiranje rada u školi: dvomjesečno

- Sudjelovanje u planiranju Preventivnog programa za 4.

r. Modifikacija ponašanja putem igre (MPPI)

1.3. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa

- Praćenje inovacija u odgojno-obrazovnom radu,

opremi i sredstvima za rad

225

IX. – VIII. IX.-VIII. IX. IX. – VIII. IX. IX IX. – VI. IX - VI IX - VI IX-VIII IX. – VIII. VI-IX IX.-VIII.

114

NEPOSREDNO

SUDJELOVANJE

U ODGOJNO-

OBRAZOVNOM

PROCESU

-Sudjelovanje u izradi i nabavi potrebnih materijala za

O-O rad s UTUR

2.1. Individualni rad

- Vođenje savjetodavnog, dijagnostičkog i terapijskog razgovora s učenikom s teškoćama - Rad s djecom s teškoćama u razvoju, učenju i

ponašanju radi provođenja dijagnostičkog postupka ili

obrade učenika te utvrđivanja psihofizičkog stanja

- Rehabilitacijski rad s učenicima s posebnim potrebama

(specifične smetnje na planu VMP i koordinacije,

specifične teškoće u učenju: Č-P-R, tretman PUP,

modifikacija ponašanja i RT ).

- Posebni individualizirani odgojno-obrazovni postupci s

učenicima s teškoćama u razvoju ( posebna

defektološka pomoć uz IOOP )

- Stručna pomoć učenicima u rješavanju sukoba i

nasilnih ponašanja

- Savjetodavna pomoć učenicima, roditeljima, učiteljima

i drugim subjektima OO rada

2.2. Rad u skupini

_____________________________________________________

- Analiza O-O situacije u razrednom odjelu s učenikom s

posebnim potrebama i u školi

- Rad u paru i grupni rad s učenicima s teškoćama u Č,P i R

- Radionice u svrhu poboljšanja komunikacijskih i

socijalnih vještina

- Rad u malim socijalizacijskim skupinama

- Intervencije, discipliniranje i rješavanje sukoba

- Profesionalno informiranje i profesionalna

orijentacija učenika s teškoćama

2.3.Utvrđivanje psihofizičke stanja djece za upis u 1. raz.

________________________________________________

- rad u Povjerenstvu: utvrđivanje psihofizičkog

740

IX. – VIII. IX.- VI. IX-VIII. IX – VI. IX.-VI. IX.-VI. IX.-VI. IX-VIII IX.- VI. IX:-VI. IX – VI. IX-VI. IX.-VI.

115

3.

4.

stanja djece pri upisu u 1. razred

-utvrđivanje kriterija i formiranje razrednih odjel

2.4. Pripremanje za neposredan rad s učenicima

- Prikupljanje i obrada podataka o učenicima s

posebnim potrebama i DTUR

- Pripremanje sastanaka tima i Povjerenstva

- Koordiniranje i izrada krajnjega nalaza i mišljenja s

prijedlogom primjerenog oblika odgoja i obrazovanja

za učenike s teškoćama u razvoju

- Pripremanje za dnevni OO i rehabilitacijski rad

za učenike s teškoćama u razvoju, učenju i ponašanju

- Osiguravanje uvjeta za individualni i skupni rad s

učenicima s posebnim potrebama

- Izrada prijedloga za nabavu opreme i pomagala

- Izvješćivanje nastavnika o novinama u opremi za

učenike s posebnim potrebama

- Izrada i nabava posebnih didaktičkih i ispitnih

materijala

- Izrada prijedloga za posebne oblike pomoći

- Uvođenje novih oblika praćenja napredovanja učenika

s posebnim potrebama

- Praćenje društvene prihvaćenosti učenika s posebnim

potrebama

_______________________________________________

VREDNOVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH

REZULTATA,

PROVOĐENJE ANALIZA I PROJEKATA

____ ______________________________________________

-Vrednovanje rezultata OO rada i provođenje analiza, istraživanja i projekata ________________________________________________

STALNI STRUČNI RAZVOJ NOSITELJA ODGOJNO-

OBRAZOVNE DJELATNOSTI

185

105

III.– VIII. VI. - VIII. IX – VIII. VI – VIII. IX.- VIII. IX.-VIII. IX – VIII. IX - VIII. IX.- VIII. IX.-VIII. IX.-VIII. IX. IX.-VIII. IX.-VIII.

116

5.

___________________________________________________

4.1.Stručno usavršavanje individualno i skupno

- Praćenje stručne literature u svrhu individualnog stručnog

usavršavanja i primjene novih spoznaja

- Sudjelovanje u stručnom usavršavanju OO djelatnika na

UV, stručnim vijećima, edukacijskim radionicama, ŽSV i

stručnim skupovima AZOO

4.2. Rad s učiteljima

-Informiranje, savjetovanje i edukacija učitelja na UV, RV,

stručnim vijećima o učenicima s teškoćama

- individualni razgovori u svrhu informiranja i

optimalizacije O-O rada s UTUR

-stručna didaktičko-metodička pomoć u ostvarivanju IOOP-

a

4.3. Rad s roditeljima učenika

- Upoznavanje roditelja s vrstom, stupnjem i značajkama

poteškoće, davanje stručnih savjeta i uputa za pomoć

djetetu u radu

- Pripremanje stručnih predavanja i radionica za roditelje

- Osposobljavanje roditelja za sudjelovanje u specifičnim

postupcima pomoći djetetu na ublažavanju poteškoće i

poticanju razvoja

- Suradnja s roditeljima u postupku provođenja

profesionalne orijentacije UTUR

4.4.Sudjelovanje u radu RV i UV

4.5.Suradnja s drugim stručnim i društvenim ustanovama izvan škole (druge škole, vrtići, Ured, CZSS, DZ, ZZJZ, AZOO, MZOŠ , MUP, posebne bolnice i ustanove ) ________________________________________________ BIBLIOTEČNO- INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST ________________________________________________ 5.1 Pribavljanje stručne literature 5.2 Vođenje dokumentacije o radu - Vođenje dnevnika rada i dokumentacije o učenicima s posebnim

230

IX.-VIII. VIII. – IX. IX. – VIII. IX.-VIII. IX. – VIII. IX. – VIII.

117

6.

potrebama

- Izrada stručnih mišljenja i prijedloga

- Izrada izvješća o radu

_____________________________________________________

OSTALI POSLOVI TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

_____________________________________________________

-Sudjelovanje u radu Stručnog povjerenstva za utvrđivanje

psihofizičkog stanja djeteta, učenika i utvrđivanje

primjerenog oblika školovanja UTUR u drugoj školi

-Poslovi koordinatora u školi za pomoćnike u nastavi

- Vođenje Školskog tima za kvalitetu

- Sudjelovanje u radu ŽSV defektologa

- Sudjelovanje u uvođenju pripravnika u samostalan rad

- Sudjelovanje u provođenju studentske prakse

- Sudjelovanje i suradnja u školskim projektima :

Preventivni program za učenike 4. Razreda- Modifikacija

ponašanja putem igre ( MPPI)

+

185

IX.-VIII. IX.-VIII.

Snježana Nikolić, prof. defektolog

118

9.7. PLAN RADA PEDAGOGA

119

REDN

I

BROJ

POSLOVI I ZADATCI CILJEVI ZADATCI SUBJEKTI OBLICI I METODE

RADA

VRIJEME

REALIZACIJE

SATI

1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE

ŠKOLSKOG PROGRAMA

203

1.1 Utvrđivanje obrazovnih potreba

učenika, škole i okruženja-analiza

odgojno-obrazovnih postignuća

učenika, KREDA I SWOT analiza rada

škole, kratkoročni i dugoročni

razvojni plan rada škole i stručnog

suradnika pedagoga

Ispitivanjem i

utvrđivanjem

odgojno-obrazovnih

potreba učenika,škole

i okruženja izvršiti

pripremu za

kvalitetnije planiranje

odgojno-obrazovnog

rada.

Analizirati realizaciju

prijašnjih planova i

programa rada škole;

Utvrditi odgojno-obrazovne

potrebe okruženja u kojem

škola djeluje

Stručni suradnici,

prosvjetni savjetnici,

ravnatelj, učitelji

Učitelji, učenici, roditelji

Individualni, grupni,

timski

Rasprava, rad na tekstu,

pisanje, proučavanje

pedagoške

dokumentacije,analitičko

promatranje,savjetovanje

Rujan,listopad,

lipanj,kolovoz

12

1.2 Organizacijski poslovi-planiranje 87

1.2.1 Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i

programa rada Škole, školskog

kurikuluma, statistički podaci, Okvirni

vremenik pisanih provjera

16

1.2.2 Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i

programa rada pedagoga

42

1.2.3 Planiranje projekata i istraživanja 7

1.2.4 Pomoć u godišnjem i mjesečnom

integracijsko-korelacijskom planiranju

učitelja

Osmišljavanje i

kreiranje

kratkoročnoga i

dugoročnoga razvoja

škole.

Planirati i programirati

godišnji plan rad škole,plan

rada pedagoga,plan rada

učitelja nastavnih predmeta

i prilagođene programe

Učitelji,vanjski

suradnici,školski tim za

izradu kurikuluma škole

Rad na

tekstu,pisanje,proučavanj

e pedagoške


promatranje

Rujan,listopad,

Lipanj,kolovoz

22

1.3 Izvedbeno planiranje i programiranje 87

1.3.1 Sudjelovanje u planiranju i

programiranju rada s učenicima s

posebnim potrebama

11

1.3.2 Planiranje praćenja napredovanja

učenika

20

1.3.3 Planiranje i programiranje suradnje s

roditeljima

Praćenje razvoja i

odgojno-obrazovnih

postignuća učenika.

Povezivanje škole s

lokalnom i širom

zajednicom.

Ostvariti uvjete za

realizaciju programa.

Aktualizirati plan

dugoročnog razvoja škole

Učitelji,učenici,roditelji,s

tručni suradnik

defektolog,mentori i

članovi komisije za

uvođenje učitelja

pripravnika,savjetnici iz

Agencije za odgoj i

obrazovanje


timski

Rujan,listopad,

lipanj,kolovoz i

tijekom

školske godine 21

120

1.3.4 Planiranje i programiranje profesionalne

orijentacije

16

1.3.5 Pripremanje inidividualnih programa za

uvođenje pripravnika u samostalan rad

5

1.3.6 Planiranje i programiranje praćenja i

unapređivanja nastave

obrazovanje

14

1.4 Ostvarivanje uvjeta za realizaciju

programa

17

1.4.1 Praćenje i informiranje o inovacijama u

nastavnoj opremi, sredstvima i

pomagalima

Uvođenje i praćenje

inovacija u svim

sastavnicama

odgojno-obrazovnog

procesa. Praćenje

novih spoznaja iz

područja odgojnih

znanosti i njihovu

primjenu u

nastavnom i školskom

radu.

Analizirati realizaciju

prijašnjih planova i

programa rada škole,

utvrditi odgojno-obrazovne

potrebe okruženja, izrada

unutarškolskog

kurikuluma,plana rada

pedagoga,godišnje planove

rada učitelja,ostvariti uvjete

za realzaciju programa

Učitelji, Agencija za

odgoj i obrazovanje,

MZOS


timski

Tijekom

školske godine

17

2. POSLOVI NEPOSREDNOG

SUDJELOVANJA U ODGOJNO-

OBRAZOVNOM PROCESU

Unaprijediti

učinkovitost procesa i

rezultata odgojno-

obrazovnog rada

Rad na osmišljavanju

suvremenog didaktičko-

metodičkog ostvarivanja

odgojno-obrazovnog

procesa

Učenici,učitelji,roditelji,

ravnatelj

Individualni,grupni,timski Tijekom cijele

školske godine

929

2.1 Upis učenika i formiranje razrednih

odjela

72

2.1.1 Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića 3

2.1.2 Organizacija posjeta budućih učenika,

prisustvovanje aktivnostima u školi

4

2.1.3 Radni dogovor povjerenstva za upis 8

2.1.4 Priprema materijala za upis (upitnici za

roditelje, učenike, pozivi)

6

2.1.5 Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu 45

2.1.6 Formiranje razrednih odjela učenika

Unapređivanje

kvalitete procesa

upisa djece u školu.

Utvrđivanje

pripremljenosti i

zrelosti djece za školu.

Postizanje

ujednačenih grupa

učenika unutar svih

razrednih odjela 1.

razreda. Stvaranje

uvjeta za uspješan

početak školovanja.

Pripremiti materijale za

upis,formirati upisne

komisije,utvrditi

psihofizičku zrelost djece za

polazak u školu,upisati

učenike u školu,formirati

razredne odjele i rasporediti

učenike po odjelima.

Stručni suradnici,školski

liječnik,učitelji,ravnatelj,

socijalni radnik,Gradski

ured za

kulturu,obrazovanje i

sport,stručni suradnik iz

dječjeg vrtića

Individualni,

grupni,timski,obrada

podataka i rada na

tekstu,analiza dječjeg

crteža,savjetovanje

djeca,roditelji,učitelji

Travanj,svibanj

,

lipanj,srpanj,

kolovoz,rujan

6

121

1.razreda

2.2 Uvođenje novih programa i inovacija 10

2.2.1 Sudjelovanje u izradi plana nabavke nove

opreme i pratećeg didaktičkog

materijala. Praćenje inovacija u

opremanju škola i informiranje stručnih

organa i aktiva.

10

2.3 Praćenje i izvođenje odgojno-

obrazovnog rada

287

2.3.1 Praćenje ostvarivanja NPP-a; praćenje

opterećenja učenika i suradnja sa

satničarem i razrednicima

25

2.3.2 Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog

procesa-hospitacija

53

2.3.2.1 Početnici, novi učitelji, volonteri 21

2.3.2.2 Praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanje

učenika, rješvanje problema u razrednom

odjelu

Unaprijediti nastavni

proces

Unaprijediti i inovirati

izvođenje odgojno-

obrazovnog rada

Osposobiti učitelje

pripravnike za

samostalni odgojno-

obrazovni rad

Optimalizirati uvjete za

ostvarivanje odgojno-

obrazovnog rada

Informirati o postignućima

rasterećenja

Upoznati učitelje s odgojno-

obrazovnom praksom i

mogućnostima primjene

suvremenih pristupa u

odgojno-obrazovnom

procesu


ravnatelj

Individualni,grupni,timski,

rasprava,rad na

tekstu,pisanje,proučavanj

e pedagoške


promatranje,savjetovanje

Tijekom

školske godine

32

2.3.3 Neposredno izvođenje odgojno-

obrazovnog programa

2.3.3.1 Pedagoške radionice(priprema i

realizacija)- realizacija školskog

preventivnog programa i oposobljavanje

učenika za cjeloživotno učenje

Osposobljavati

učenike za nenasilno

rješavanje sukoba

Osposobljavati

učenike za samostalno

učenje

Utvrditi stilove života i

navike učenja

učenika,upoznati učenike s

osnovnim pojmovima i

zakonitostima

učenja,pamćenja i

zaboravljanja

Učenici,učitelji,roditelji Individualni,grupni,timski,

frontalni,razgovori,raspra

va,igra

uloga,predavanje,diskusija

,parlaonica,savjetodavni

rad

Tijekom

školske godine

29

2.3.4 Sudjelovanje u radu stručnih tijela 89

2.3.4.1 Rad u RV 41

2.3.4.2 Rad u UV

Doprinos radu

stručnih tijela Škole

Unaprijediti učinkovitost

procesa i rezultata odgojno-

obrazovnog rada

Učitelji

Timski

Prema

Godišnjem

planu i

programu rada

škole 48

2.3.5 Rad u stručnim timovima-projekti:tim za

samovrednovanje,tim za izradu školskog

Razvoj stručnih Podići razinu kvalitete Učitelji 28

122

kurikuluma kompetencija

2.3.6 Praćenje i analiza izostanaka učenika 25

2.3.7 Praćenje uspjeha i napredovanja

učenika,suradnja u realizaciji programa

rada razrednika i razrednog odjela

Preventivno

djelovanje 30

2.3.8 Sudjelovanje u radu povjerenstva za

popravne,predmetne i razredne ispite

Pratiti napredovanje

učenika

Pratit razvoj i napredovanje

učenika,poticati zdrave

stilove života,upoznati važne

činjenice o fizičkom i

psihičkom zdravlju

Učenici,učitelji i roditelji Individualno,razgovori,

savjetodavni rad

Prema

Godišnjem

planu i

programu rada

škole

8

2.4 Rad s učenicima s posebnim

potrebama

Uočavanje, poticanje i praćenje

darovitih učenika

75

2.4.1 Identifikacija učenika s posebnim

potrebama

7

2.4.2 Upis i rad s novopridošlim

učenicima,učenici drugog govornog

područja

122

2.4.3 Rad s učenicima koji doživljavaju

neuspjeh

40

2.4.4 Izrada programa opservacije,izvješća

Osiguranje

primjerenog odgojno-

obrazovnog

tretmana,uvođenje u

novo školsko

okružje,podrška u

prevladavanju

odgojno-obrazovnih

teškoća

Pružanje pomoći

učenicima,izgradnja

poziivnih socijalnih odnosa

u školi i razredu,sigurnost

učenika,upravljanje

konfliktima,sustavno

savjetovanje učenika

Učenici,učitelji,roditelji Individualno,razgovori,sav

jetodavni rad,pedagoško

praćenje učenika

Tijekom

školske godine

16

2.5 Savjetodavni rad i suradnja 390

2.5.1 Savjetodavni rad s učenicima 132

2.5.1.1. Grupni individualni savjetodavni rad s

učenicima,pomoć učenicima u svladavanju

i primjeni tehnika učenja

110

2.5.1.2 Vijeće učenika 22

2.5.2 Savjetodavni rad s učiteljima 53

2.5.3 Suradnja s ravnateljem 66

2.5.4 Savjetodavni rad sa sustručnjacima:

psiholozi, socijalni pedagozi, liječnici,

Podizanje kvalitete

nastavnog procesa.

Koordinacija rada.

Savjetovanje,pružanje

pomoći i podrške.

Stvarati ozračje za

zdrav rast,razvoj i

napredak djeteta.

Demokratizirati

školsko

ugođaj,rješavati

Pratiti razvoj i napredovanje

učenika,sprječavanje pojave

ovisnosti,upoznati važne

činjenice o fizičkom i

psihičkom zdravlju,razvijati

estetske vrednoste i

ekološku svijest,ostvarivati

zakonska prava

djeteta,osmisliti i

organizirati adekvatni oblik

odgojno-obrazovnog

rada,razviti samopouzdanje,

savjetovati roditelje

Učitleji,roditelji,šk.liječni

k,stručni suradnik

defektolog,socijalni

radnik,Udruga IDEM

Metoda razgovora,obrada

podataka i rada na

tekstu,obrada

anketa,savjetovanje,indivi

dualni,grupni,timski,peda

goško praćenje učenika

Tijekom

školske godine

22

123

socijalni radnici..

2.5.5 Savjetodavni rad s roditeljima 97

2.5.5.1 Predavanja/pedagoške radionice 20

2.5.5.1.

1. Početak školovanja 8

2.5.5.1.

2 Prijelaz s razredne na predmetnu nastavu 4

2.5.5.1.

3 Odrastanje/adolescencija 4

2.5.5.1.

4 Roditelj i profesionalno usmjeravanje 4

2.5.5.2 Otvoreni sat s roditeljima-individualni rad 55

2.5.5.3 Vijeće roditelja 22

2.5.6 Suradnja s okružjem

pitanja,poboljšati

komunikaciju

20

2.6 Profesionalno usmjeravanje i

informiranje učenika

56

2.6.1 Suradnja s učiteljima na poslovima PO 6

2.6.2 Predavanja za učenike 16

2.6.2.1 Činioci koji utječu na izbor zanimanja 8

2.6.2.2 Sustav srednjoškolskog obrazovanja u RH 2

2.6.2.3 Elementi i kriteriji za upis 6

2.6.3 Predstavljanje ustanova za nastavak

obrazovanja

4

2.6.4 Utvrđivanje profesionalnih

interesa,obrada podataka

Koordinacija

aktivnosti.

Informiranje učenika

Informirati učenike o

različitim

zanimanjima,formirati

pozitivan odnos prema

radu,osvješćivati poimanje

vlastitih sposobnosti,

interesa,karakteristika

ličnosti, želja,zdravstvenog

stanja i materijalnih uvjeta

života

Učitelji,roditelji,šl.liječni

k,stručni suradnik

defektolog,socijalni

radnik,djelatnici iz

službe PO

Individualni,grupni,frontal

ni

Predavanje,razgovor,

radionice,anketiranje,pis

meni i likovni

radovi,informativni

materijal,posjete srednjim

školama

Tijekom

školske godine

7

2.6.5 Suradnja sa stručnom službom Zavoda za

zapošljavanje

8

2.6.6 Individualna savjetodavna pomoć

Pružanje pomoći u

donošenju odluke o

Formirati aktivan stav

učenika prema izboru

zanimanja učenika kako bi

samostalno i slobodno

Učitelji,roditelji,šk.liječni

,

Individualni,grupni,frontal

Tijekom 7

124

2.6.7 Vođenje dokumentacije o

PO,informativni kutak

profesionalnoj

budućnosti.

donijeli

odluku,savjetovati,usmjerav

ati i poučavati

stručni

suradnik,socijalni

radnik, djelatnici iz

službe PO

ni školske

godine,listopad

,svibanj,lipanj

8

2.7 Zdravstvena i socijalna zaštita

učenika

22

2.7.1 Suradnja na realizaciji PP zdravstvene

zaštite

12

2.7.2 Suradnja u organizaciji izleta,terenske

nastave,zimovanja i ljetovanja,škole u

prirodi,izvanučioničke nastave

Koordinacija

aktivnosti.



šk.liječnik,socijalni

radnik

Predavanje,radionice i

izložbe,intersektorska

suradnja,koordinacija,parl

aonice

Prema

Godišnjem

planu i

programu rada

škole

10

2.8 Sudjelovanje u realizaciji Programa

kulturne i javne djelatnosti Škole

Koordinacija

aktivnosti.


Učitelji,voditelji stručnih

vijeća,voditelj KUD-

a,učenici,roditelji

Radionice i

izložbe,intersektorska

suradnja,koordinacija,

parlaonice

Prema

Godišnjem

planu i

programu rada

škole

17

3. VREDNOVANJE OSTVARENIH

REZULTATA,STUDIJSKE ANALIZE

125

3.1 Vrednovanje u odnosu na utvrđene

ciljeve

41

3.1.1

Periodične analize ostvarenih rezultata

1.razreda,5.razreda i 8.razreda

13

3.1.2 Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na

kraju 1.polugodišta

10

3.1.3 Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na

Analizom odgojno-

obrazovnih rezultata

utvrditi trenutno

stanje odgojno-

obrazovnog rada u

školi,smjernice

daljnjeg unapređenja

Pratiti i ostvarivati odgojno-

obrazovni rad u skladu s

planovima i programima za

tekuću školsku godinu

usmjerenih na: pojedinca,

razredni odjel,školu u

cjelini,vrednovati

ostvarivanje rezultata u

odnosu na utvrđenu svrhu

rada,utvrditi mjere za

unapređivanje odgojno-

obrazovnog rada

prema:pojedincu,razrednom

odjelu i školi u

Učenici,učitelji,voditelji

projekta

Individualno,grupno,timsk

i

Rasprava,analiza,rad na

pedagoškoj

dokumentaciji,proučavanj

18

125

kraju nastave godine

3.2 Istraživanja u funkciji

osuvremenjivanja

84

3.2.1 Izrada projekta i provođenje istraživanja 6

3.2.2 Obrada i interpretacija rezultata

istraživanja

10

3.2.3 Primjena spoznaja u funkciji

unapređenja rada

24

3.2.4 Samovrednovanje rada stručnog

suradnika

20

3.2.5 Samovrednovanje rada Škole,Vanjsko

vrednovanje-NCVVO

odgojno-obrazovne

stvarnosti.

cjelini,osiguravati uvjete za

provođenje akcijskih

istraživanja i

projekata,provoditi akcijska

istraživanja i projekte

e relevantne

literature,metode

istraživačkog rada

Tijekom

školske godine

24

4. STRUČNO USAVRŠVANJE ODGOJNO-

OBRAZOVNIH DJELATNIKA

Promicati stručno

usavršavanje učitelja

Optimalizirati uvjete za

ostvarivanje odgojno-

obrazovnog rada

Ministarstvo

znanosti,obrazovanja i

sporta,Agencija za odgoj

i obrazovanje

Individualni,grupni,timski

rad,frontalni

314

4.1 Stručno usavršavanje pedagoga 164

4.1.1 Izrada godišnjeg plana i programa

stručnog usavršavanja

2

4.1.2 Praćenje i prorada stručne literature i

periodike

24

4.1.3 Stručno usavršavanje u školi-UV,aktivi-

nazočnost

16

4.1.4 ŽSV stručnih suradnika-

sudjelovanje,predavanja

36

4.1.5 Stručno-konzultativni rad sa

sustručnjacima

16

4.1.6 ŽSV stručnih suradnika-vođenje 24

4.1.7 Usavršavanje u organizaciji MZOS,AZOO i

ostalih institucija-sudjelovanje

Kontinuirano stručno

usavršavanje,cjeloživo

tno učenje.

Obogaćivanje i

prenošenje znanja.

Osuvremeniti spoznaje

novim sadržajima iz

pedagogije,psihologije i

ostalih srodnih

područja:primijeniti nove

spoznaje u radu sa svim

subjektima odgojno-

obrazovnog procesa

Ministarstvo



i

obrazovanje,Zdravstven

e ustanove

Individualni,grupni,timski

rad,frontalni

Predavanja,radionice,rad

na tesktu,razgovor

Tijekom

školske godine

18

126

4.1.8 Usavršavanje u organizaciji drugih

institucija-sudjelovanje

8

4.1.9 Usavršavanje u organizaciji MZOS,AZOO i

ostalih ustanova te po pozivu (izlaganje

radova,prezentacije i predavanja)

16

4.1.10 Objavljivanje članaka u stručnoj periodici

i/ili zbornicima radova

Podizanje stručne

kompetencije.

Primijeniti nove spoznaje u

radu sa svim subjektima

odgojno-obrazovnog

procesa.

Ministarstvo



i obrazovanje,

Zdravstvene ustanove

Individualni i grupni rad,

frontalni razgovor,

rješavanje problema,

metoda otvorenog

iskustvenog učenja,

predavanje, rasprava,

timskog i grupni rad

Tijekom

školske godine

4

4.2 Stručno usavršavanje učitelja 150

4.2.1 Individualna pomoć učiteljima u

ostvarivanju planova

17

4.2.2 Koordinacija skupnog usavršavanja u

školi i izvan nje(školski stručni aktiv)

19

4.2.3 Održavanje predavanja/ped.radionica za

učitelje

20

4.2.4 Izrada prijedloga literature za stručno

usavršavanje,nadopuna literature

19

4.2.5 Rad s učiteljima pripravnicima 48

4.2.6 Rad sa str.sur.pripravnicima-mentorstvo 4

4.2.7 Rad s učiteljima i str.sur.pripravnicima-

sudjelovanje u radu povjerenstva za

stažiranje

19

4.2.8 Mentorstvo studentima pedagogije

Kontinuirano stručno

usavršavanje,cjeloživo

tno učenje.

Obogaćivanje i

prenošenje znanja.

Podizanje stručne

kompetencije

Primijeniti nove spoznaje u

radu sa svim subjektima

odgojno-obrazovnog

procesa;upoznati učitelje s

odgojno-obrazovnom

praksom i mogućnostima

primjene suvremenih

pristupa u odgojno-

obrazovnom procesu

proraditi sve segmente

odgojno-obrazovnog rada

Učitelji,učitelji

pripravnici, voditelji

stručnih vijeća u

školi,savjetnici

Radionice,razovor,

demonstracije, panel

diskusije,anekta

Tijekom

školske godine

4

5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I

DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

118

5.1 Bibliotečno-informacijska djelatnost 24

5.1.1 Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave

stručne i druge literature,novih izvora

znanja,nabavke lektirnih

djela,sudjelovanje u informiranju i

predstavljanju novih stručnih

Sudjelovanje u

ostvarivanju

optimalnih uvjeta za

individualno stručno

usavršavanje,inoviran

je novih izvora znanja

Organizirati individualno i

timsko proučavanje nove

literature,otvarati nastavni

plan i program sa svrhom

postizanja visokih rezultata

Učiteljsko vijeće, učitelji,

Ravnatelj,

intersektorska suradnja

Razgovor,rad na tekstu,

pisanje,analiza,

proučavanje,savjetovanje

Tijekom

školske godine 24

127

izdanja,poticanje učenika,učitelja i

roditelja na korištenje znanstvene i

stručne literature

u usvajanju znanja i vještina informativni materijal

5.2 Dokumentacijska djelatnost 94

5.2.1 Briga o školskoj djelatnosti 23

5.2.2 Pregled učiteljske dokumentacije 26

5.2.3 Vođenje dokumentacije o učenicima i

roditeljima

23

5.2.4 Vođenje dokumentacije o radu

Unaprijediti

učinkovitost procesa i

rezultata odgojno-

obrazovnog rada

Objedinjavati rezultate

odgojno-obrazovnog rada

Ravnatelj,intersektorska

suradnja

Pedagoško praćenje

učenika, pisanje, rad na

tekstu

Tijekom

školske godine

22

6. OSTALI POSLOVI 63

6.1 Nepredviđeni poslovi (rad u Školskom

odboru po pozivu)

Osigurati nesmetano

provođenje odgojno-

obrazovnog procesa

Djelovati pravovremeno u

nepredviđenim

situacijama,organizirati rad

u školi

Ravnatelj,

intersektorska suradnja

Pisanje, rad na tekstu, rad

na računalu (baza

podataka)

Tijekom

školske godine 63

Sveukupno 1752

128

9.8. PLAN RADA PSIHOLOGA

POSLOVI I ZADACI

SURADNICI

VRIJEME REALIZACIJE

PLANIRANI SATI

PLANIRANJE

Izrada godišnjeg plana i programa rada stručnog

suradnika psihologa Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i

programa rada škole Mjesečno i tjedno planiranje rada psihologa Izrada plana rada profesionalne orijentacije Izmjene i dopune Školskog preventivnog

programa

ravnatelj, članovi stručne

službe učitelji,

rujan rujan

tijekom godine rujan

listopad

12 sati

20 sati 3 sati 6 sati

NEPOSREDNI RAD PSIHOLOGA

25 sati tjedno

1. NEPOSREDNI RAD S UČENICIMA

1.1. Psihološki tretman i savjetodavni rad s učenicima Težište rada psihologa u školi:

Identifikacija učenika kojima je potrebna psihološka pomoć

Psihologijski intervju Primjena odgovarajućih psihologijskih

instrumenata - psihologijsko testiranje radi utvrđivanja razine kognitivnih potencijala učenika

Razvojni i savjetodavni rad i psihologijski tretman - pružanje savjetodavne pomoći učenicima koji imaju psihosocijalne, razvojne i emocionalne probleme, suportivni rad s učenicima, učenje socijalnih i komunikacijskih vještina, osposobljavanje za djelotvorne metode učenja, savjetodavni rad kod razvojnih poteškoća (adolescencija, separacija i sl.)

učitelji, ravnatelj, članovi stručne službe, roditelji

učenika,kolege iz drugih ustanova

tijekom godine

17 sati tjedno

45 min po aktivnosti

1.2. Upis u 1. razred i formiranje odjela

Ispitivanje zrelosti za školu Analiza rezultata učenika

Članovi

Povjerenstva za

travanj

70 sati

godišnje

129

Utvrđivanje indikacija za TUR i informiranje učiteljica

Dodatno ispitivanje tih učenika Informiranje roditelja o rezultatima djece Sastanak sinteze članova Povjerenstva za upis u

1.razred Formiranje odjela Izrada izvješća o upisu za Ured

upis u 1. razred, ravnatelj, pravnik

Županijskog ureda za

društvene djelatnosti

svibanj

lipanj

kolovoz

1.3. Profesionalna orijentacija

Priprema i održavanje predavanja za učenike i roditelje o mogućnostima nastavka školovanja

Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika - ispitivanje individualnih odgojno-obrazovnih potreba učenika

Profesionalno savjetovanje u skladu s njihovim potrebama, interesima i sposobnostima

Identifikacija neodlučnih učenika Profesionalno informiranje i savjetovanje tih

učenika Savjetovanje učenika sa posebnim potrebama Savjetovanje učenika sa zdravstvenim

teškoćama Suradnja sa srednjim školama u procesu

profesionalnog informiranja učenika Kontinuirana suradnja sa Zavodom za

zapošljavanje i liječnikom Medicine rada

razrednici

Zavod za zapošljavanje

Listopad

od veljače do lipnja

ožujak travanj svibanj

lipanj

lipanj

70 sati

godišnje

20 sati

40 sati

10 sati

1.4. Rad s darovitim učenicima

Prepoznavanje, poticanje i praćenje darovitih učenika u suradnji s učiteljima

Prepoznavanje specifičnih potreba darovitih učenika

Predlaganje metoda i strategija poučavanja darovitih učenika

Savjetovanje darovitih učenika

učitelji

tijekom godine

10 sati

godišnje

1.5. Radionice za učenike

Priprema radionica za učenike na teme: psihofizičko sazrijevanje, samorazvoj, komunikologija, socijalna dinamika, prevencija nasilja, prevencija ovisnosti

Primjena anketa i upitnika kao uvod u pripremu i realizaciju radionica

Realizacija radionica u odjelima

razrednici

tijekom godine

40 sati godišnje

45 min po radionici

1.6. Rad s učenicima s teškoćama u razvoju

35 sati

130

Sudjelovanje u opservaciji DTUR Psihologijski intervju s učenikom Psihologijsko ispitivanje i dijagnosticiranje

učenika s TUR

učitelji, članovi

Povjerenstva

godišnje

2. NEPOSREDNI RAD S RODITELJIMA

UČENIKA

2.1. Savjetodavni rad s roditeljima učenika Savjetodavni rad s roditeljima učenika koji su:

u tretmanu psihologa u tretmanu drugih članova stručne službe koji samoinicijativno traže savjetovanje

psihologa

Savjetovanje roditelja u okviru: profesionalne orijentacije upisa u 1. razred na tematskim roditeljskim sastancima

razrednici

tijekom godine

3 sata tjedno

3. SURADNJA S RAVNATELJEM, STRUČNIM

SURADNICIMA I UČITELJIMA

3.1. Aktivnosti i oblici suradnje s navedenim djelatnicima

suradnja s ravnateljem suradnja s učiteljima učenika koji su u tretmanu

psihologa - u suradnji s učiteljima bolje razumijevanje učenikovih potreba, te djelotvorniji rad s njima

suradnja s razrednicima na poslovima profesionalne orijentacije

suradnja sa stručnim suradnicima na navedenim poslovima

navedeni djelatnici

tijekom godine

80 sati

godišnje

4. PROJEKTI KOJIMA KOORDINIRA

PSIHOLOG

4.1. Školski preventivni program (ŠPP)

organizacija realizacije ŠPP-a suradnja s nositeljima priprema radnih materijala rad na realizaciji ŠPP-a izmjene i dopune radnih materijala i plana ŠPP

učitelji, članovi stručne službe,

ravnatelj

tijekom godine

40 sati

godišnje

131

suradnja s izvanškolskim organizacijama u provedbi ŠPP-a

evaluacija ŠPP

POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA

15 sati tjedno

1. DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

1.1. Psihologijska obrada podataka o učeniku

analiza primijenjenih dijagnostičkih instrumenata analiza podataka o učenicima izrada psihologijskog nalaza i mišljenja

tijekom godine

5 sati

2 sata 3 sata

1.2. Vođenje dokumentacije

vođenje dokumentacije o učenicima vođenje dokumentacije o ostalim poslovima: ŠPP,

radionice, upisi u 1.razred, profesionalna orijentacija, radni materijali psihologa, arhiva

izvješća o radu

tijekom godine

3 sata tjedno

1.3. Radni materijali psihologa

Nabavka radnih materijala i testova za neposredni rad

Kreiranje tiskanih materijala za neposredni rad psihologa

Izrada instruktivnih radnih materijala za individualni i grupni rad: vježbe, upitnici, skale procjene, obrasci

tijekom godine

2 sata tjedno

2. OSTALI POSLOVI

2.1. Sudjelovanje u radu tijela škole

Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole UV i RV

Sudjelovanje u radu Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta

Sudjelovanje u Timu za kvalitetu Kulturna i javna djelatnost

ostali djelatnici

tijekom godine

1 sat tjedno

2.2 Suradnja s izvanškolskim organizacijama

Sudjelovanje u radu stručnih tijela izvan škole Suradnja s vrtićima, drugim osnovnim i

izvanškolski

tijekom godine

2 sata tjedno

132

srednjim školama Suradnja s HZZ-om, školskim dispanzerom,

jedinicom za rad s TUR, centrom za socijalnu skrb

suradnici prosinac, lipanj

2.2. Stručno usavršavanje

Planiranje i provedba obveznog stručnog usavršavanja

Individualno stručno usavršavanje Praćenje i proučavanje stručne literature Skupni oblici stručnog profesionalnog

usavršavanja Stručno-konzultativni rad sa stručnjacima Seminari u okviru stručnog vijeća psihologa Dubrovačko-neretvanske županije

2 sata tjedno

118

10. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

PODRUČJA

ZADACI

POSTUPCI I

METODE

NOSIOCI

SURADNICI

I.

ŠKOLA-unapre enje

pedagoškog rada

Na UV odr ati predavanja i radionice :

- Prilago eni rad s darovitom djecom - Obiteljski aspekti poreme aja djece i

mladih

predavanja,

radionice,

stru ni suradnici škole,

stru njaci iz podru ja socijalne pedagogije

Obiteljski centar

CZSS

ZJZ

Fakultet zarada

i školski lije nik

II.

RODITELJI suradnja,

edukacija

Tematski roditeljski sastanci i radionice za sve razrede sa sljede im temama:

-odnosi roditelja i djece,

-postavljanje pravila i granica u odnosima,

-odgovornost, vrijednosti, razina samostalnosti prema dobi djece.

Kod saznanja za rizi ne obitelji pomo i im u uklju ivanje na stru nu pomo .

radionice,

predavanja,

izlaganja

razrednici,

školski

lije nik,

stru ni

suradnici,

voditelj ŠPP-a

roditelji,

stru njaci iz obiteljskih odnosa

III.

SLOBODNO VRIJEME U ENIKA

Osigurati u enicima mogu nost (posebno onim rizi nim) za uklju ivanje u slobodne

aktivnosti i kreativne skupine : likovne, plesne, knji ni arske, ekološke, školske zborove, športske,

socijalizacijske i sl., izvan redovnog školsko vremena.

Ustupiti školske prostore voditeljima športskih aktivnosti, novinarskih skupina i

drugim suradnicima koji provode programe za mlade.

kreativne

radionice,

izleti,

športske

aktivnosti

rad u skupinama

rad u interesnim

grupama

u itelj LK

u itelji TZK

u itelji GK

voditelji plesa

knji ni ari

stru . suradnici

športski klubovi

ekološke udruge

KUD

119

PODRUČJA TEME I ZADACI METODE I OBLICI RADA

NOSITELJI SURADNICI

A)

NASTAVNE JEDINICE I TEME VEZANE ZA ZDRAVLJE I OVISNOST KROZ NASTAVNI PROGRAM ZDRAVSTVENOG ODGOJA

Poučiti djecu o svim štetnim posljedicama pušenja, pijenja alkohola i uzimanja droga (o razvoju ovisnosti, o utjecaju na strukturu mozga, i o utjecaju na pojedine organe)

obrada tema iz

udžbenika

izlaganje

pisanje tekstova

radni listovi

razrednici

učitelji prirode

i biologije

učitelji TZK

vjeroučitelji

stručni suradnici

Agencija za oobrazovanje

Školski lije

Zavod za javno

B) TEME VEZANE ZA SAT RAZREDNOG ODJELA

ZA UČENIKE I. - IV. RAZREDA

ZA UČENIKE V. –VIII. RAZREDA

-briga o osobnom zdravlju -razvoj osobnosti -pravila ophođenja -razvoj socijalnih pravila i socijalnih vještina -odgoj za ljudska prava i demokratičnost (poštivanje drugih, poštivanje različitosti,raditi na sigurnosti svakog pojedinca, sprječavati zlostavljanje i nasilje među vršnjacima. Za rizične učenike( agresivni, zapušteni, s teškoćama ponašanja, s ADHD-om i sl) osigurati pomoć i tražiti stručnu pomoć.

-prepoznavanje emocija i nošenje s njima -upravljanje bijesom -vršnjački i prijateljski odnosi -rješavanje sukoba i konflikata -otpor na pritisak vršnjaka- kako reći NE -kako se zabavljati bez pušenja i pijenja alkohola-ravnopravnost među spolovima -osobna odgovornost za postupke -suodgovornost za pravedan život na odnose u društvu-kako se nositi sa problemima i poteškoćama u

IV.

SPECIFIČNO OBRAZOVANJE U SVIM RELEVANTNIM PITANJIMA VEZANIH UZ PUŠENJE DUHANA I UZIMANJA ALKOHOLA ILI DRUGIH DROGA

120

C) TEMATSKI ŠKOLSKI PROJEKTI

(svaka škola na godišnjoj razini u sklopu školskog kurikula planira projekte )

PODRUČJA AKTIVNOSTI I ZADACI METODE I POSTUPCI

NOSITELJI

V.

UČENJE SOCIJALNIH VJEŠTINA

- posebnim pedagoškim postupcima poučiti djecu za snalaženje u komunikaciji, ojačati ih za samopotvrđivanje, učiti ih zdravoj zabavi, odupiranju negativnim pritiscima i utjecajima vršnjaka, modnih trendova i medija

rad u

skupinama, paru i

individualno, igranje uloga,

metoda

demonstracije, metoda

praktični radova

razrednici

stručni suradnici

osposobljeni

stručnjaci

VI.

SELEKTIVNA PREVENCIJA

DISKRETNI

ZAŠTITNI

(personalni)

POSTUPAK

Kad se otkrije ili sazna za visokorizi nog u enika (osjetljivi, te e prilagodljivi, djeca iz te e obiteljske situacije) kroz diskretno ohrabrivanje, motiviranje, poticanje na uspješnost, pomo u gra enju samopouzdanja i po potrebi osigurati potrebnu pomo .

individualni rad razgovori rad u paru ili skupini

predmetni u itelji razrednici stru ni surad.

VII.

RAZRED

KAO TERAPIJSKA ZAJEDNICA

Za u enike koji su postali "problemi", u enici koji svojim ponašanjem ugro avaju ostale, zatra iti u razredu suradnju svih u enika razreda. Aktivirati u enike pojedince u razredu za zadatke s u enikom. (pomo u dru enju, u enju, sukobima i sl.)

razgovor, poticanje, rad u paru ili skupini

u itelji predmetni u itelji razrednici stru ni suradnici

PODRUČJA

AKTIVNOSTI ZADACI METODE I OBLICI

VIII.

MJERE SEKUNDARNE

PREVENCIJE

1.U suradnji s obiteljima otkrivati eksperimentiranja i ovisnička ponašanja 2.Pružiti kvalitetnu podršku učeniku

1. U školi pravovremeno reagirati na pojavu eksperimentiranja ovisničkih sredstava 2.Po potrebi pokrenuti postupak kod CZSS; brzo i kvalitetno

individualan

121

3.Kvalitetno intervenirati 4. Izraditi osobni plan i program i provoditi tretman učenika

pružiti pomoć učeniku i roditelju. 3.Organizirati tretman učenika u školi ili u Centru za prevenciju.

rad

rad sa roditeljima

IX.

SURADNJA ŠKOLE SA

OSTALIM INSTITUCIJAMA

1.Suradnjom kreirati preventivne programe 2.Rano otkrivanje učenika rizičnih ponašanja 3.Raditi na smanjenju dostupnosti ovisničkih sredstava 4.Omogućiti savjetodavne usluge

-otkrivati rizične učenike; one koji napuštaju nastavu, agresivne

-pomagati socijalni i emocionalni razvoj učenika -rano otkrivanje -protočnost informacija -osigurati sustav nadzora preko dežurnih učitelja i ostalog osoblja škole

razgovor

savjetovanje

praćenje

X.

EDUKACIJA UČITELJA STRUČNIH SURADNIKA

I RAVNATELJA

Jačati kompetentnost učitelja i stručnih suradnika u znanjima i vještinama potrebnim za provođenje preventivnih aktivnosti.

Osposobiti učitelje i stručne suradnike za kvalitetno provođenje školskog preventivnog programa ovisnosti.

savjetovanje

radionice proučavanje

stručne literature,

Web stranice

Navedeni ciljevi i zadaće bit će realizirane kroz predložene i razrađene

tematske cjeline i aktivnosti za svaki razred s učenicima i njihovim

roditeljima.

118

10.1. NOSITELJI ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA

br. nositelji aktivnost

1.

Voditelj -pedagoginja

- izrada školskog programa prevencije - koordinacija i pomoć pri izvođenju svih aktivnosti predviđenih

Programom - edukacija učitelja - pomoć učitelja pri realizaciji tema - stručna analiza rezultata i vrednovanje provedbe programa

2.

ravnateljica

- organizacija i koordinacija aktivnosti ostalih nositelja - suradnja s uredima i sponzorima - nabava literature i sredstava za rad

3.

knjižničar

- nabava literature (u suradnji s ravnateljem) - obrada knjiga i izrada sažetaka - prezentacija sažetaka-animiranje učitelja i učenika

4.

učitelji i stručni suradnici

- profesionalno usavršavanje - realizacija sadržaja tijekom redovne nastave - realizacija sadržaja u okviru izvannastavnih aktivnosti - obrada tema na satima razrednog odjela

5.

učenici

- vršnjaci pomagači - sudjelovanje u radionicama - pripremanje i vođenje radionica - pomoć drugim učenicima - obrada tema na satu razrednog odjela

6.

roditelji

- konstruktivne rasprave i prijedlozi na roditeljskim sastancima i Vijeću roditelja

- rad u grupama - vođenje radionica, sekcija i predavanja za druge roditelje i učenike (prema

svojoj profesiji ili hobiju)

7.

Vanjski suradnici: - druge škole, - med. centri

- CZSS - Policijske postaje

- Centar za prevenciju ovisnosti -

- edukacija učitelja - predavanja, radionice, tribine za učenike i roditelje

119

11. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO

PODRUČJE UNAPRJEĐE

NJA

CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI

ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEG ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole Odnos učenika prema drugim učenicima i školi

Održati i poboljšati materijalne uvjete rada i opremljenost

Poboljšanje odnosa UČENIK-

UČENIK UČENIK-ŠKOLA

Poticanjezajedniš

tva, jačanje grupne

povezanosti, bliskosti i suradnje

Povećanje uspješnosti u

učenju i ponašanju

učenika

Opremljenost škole- snimanje situacije: -potrebe na početku šk.g. po šk. vijećima - pregledati inventurne liste po kabinetima i prijaviti investicije DNŽ Utvrđivanje pravila ponašanja u razrednim odjelima od 1. do 8.r., Izrada plakata i postavljanje u učionice Radionice za socijalno učenje na temu: prihvaćanja različitosti,tolerancije, prevencije nasilja- na SR od 1.-8. razreda Akcijski planovi za učenike s teškoćama u učenju i ponašanju Povećanje uključivanja u dopunsku i dodatnu nastavu, izvannastavne aktivnosti

Obrazac potreba Prijava investicija Materijali za rad ( papir, hamer papir, spajalice..) Materijali za rad ( papir, hamer papir, spajalice..) Plan aktivnosti, praćenje realizacije

Rujan-listopad 2015. Listopad Do 15. listopada 2015. Rujan - lipanj Rujan-lipanj Tijekom šk. god.-

Učitelji ravnateljica stručni suradnici ravnateljica Razrednici – na SR Razrednici u suradnji sa stručnim suradnicima Razrednici, učitelji, stručni suradnici, roditelji Stručni

Traženja i potrebe Ostvarena traženja Plakati u učionicama Broj radionica, evidentirana ponašanja Uspjeh u učenju i ponašanju u školi Održane tematske radionice Povratne informacije učenika Informacije za učenike

120

Prevencija nasilnih

ponašanja

Sigurnost na internetu za

učenike 1. - 8. r.

Prevencija virtualnog nasilja za učenike 5. r. i

roditelje

Radionice RPS za 3.i 6. razrede Sigurno korištenje interneta- edukacija

Materijali za učitelje, učenike i roditelje Materijali za učitelje, učenike i roditelje

1. obrazovno razdoblje za učenike

Tijekom nastavne godine Tijekom godine

suradnici: Logoped i socijalni pedagog, razrednici SS- knjižničarka, razrednici Pedagoginja, razrednici

Informacije za roditelje Povratne informacije

Odnos

učenika prema drugim

učenicima i školi

Odnos učenika prema drugim

učenicima i školi

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Različiti programski sadržaji koji se odvijaju izvan nastavnih obaveza u organizaciji škole i u njenim prostorijama. Zabavna, odgojna i edukativna aktivnost kojom se promiče druželjubivost i zajedništvo učenika s ciljem napredovanja i promoviranja školskih kreativnih i edukativnih sdražaja uz stručno i profesionalno vođenje učitelja-voditelja

Edukacija učenika i učitelja, predavanja i radionice, zajedničko planiranje i provođenje aktivnosti; Provođenje kulturne i javne djelatnosti škole kojima se rezultati učenićkih postignuća predstavljaju javnosti kroz školske i javne priredbe, projekte, integriranu nastavu i mrežne stranice škole; Sudjelovanje na najecanjima u znanju i smotrama prema katalogu natjecanja i smotri u šk. god. 2015,/2016. Informiranje na SR Predavanje za

Materijali za rad Prema planu materijalnih potreba šk. god. 2015./2016.; brošure i sl. CD za prezentaciju

Rujan-lipanj listopad –lipanj 2015./2016. šk.g.

Voditelji izvannastavnih aktivnosti i članovi Kulturno-umjetničkog društva škole; ravnateljica, stručni suradnici; Svi učitelji; Razrednici 8. r. SS- pedagog,

Broj uključenih učenika i njihova motiviranost za rad, uključenost učitelja i roditelja škole; predstavljanje škole javnosti kroz lokalne medije ( novine, radijske postaje, gradski portali)

121

Odnos učenika prema drugim

učenicima i školi

Profesionalna orijentacija za učenike 8. r. Elektronske prijave i upisi u srednje škole

INFORMACIJSK

A PISMENOST;

Sposobnost

učinkovitog

traženja

informacija,upuće

nost pri odabiru i

vrednovanju

informacija;

lakoća i lagodnost

korištenja širokog

raspona medija;

svijest o

problemu

pouzdanosti i

vjerodostojnosti

informacija;

učinkovitost

prenošenja

informacija

drugima; čitanja

na različitim

medijima;

unapređenje

ključnih

kompetencija

(komuniciranje

na materinjem

jeziku, digitalna

kompetencija,

umijeće

organiziranja i

uređivanja

vlastitog učenja)

roditelje Predavanje za učitelje Materijali Zavoda za zapošljavanje- Službe za profesionalnu orijentaciju Dubrovnik E- upisi:edukacija učitelja i učenika. Informiranje i provedba aktivnosti elektroničkim putem Knjižnično- informacijska pismenost integrirana u nastavu Hrvatskog jezika od 1.-8. r. Kulturna i javna djelatnost školske knjižnice; aktivnosti vezane uz poticanje čitanja: 1.i 2.razred-aktivnost KNJIGA KOJA KRUŽI! 3.razred-aktivnost ČITAJMO NAGLAS! 4.razred- radionice IVANIN UTORAK 5.,6. I 7.razred- DIGITALNI UDŽBENICI 8. razred – E LEKTIRE

Materijali za rad informiranje

računalna

oprema;

pristup

internetu

2015.- 2016. Šk.g. Tijekom godine Rujan- lipanj Listopad – studeni Studeni Ožujak- travanj Prosinac-siječanj Listopad-ožujak

psiholog Zavod, školski liječnik SS- psiholog, pedagog, defektolog Škole, upisno povjerenstvo, razrednici , roditelji i učenici Školska knjižničarka, učitelji hrvatskog jezika i razredne nastave; svi učitelji Školska knjižničarka i razredne nastave Školska knjižničarka i razredne nastave Školska knjižničarka i razredne nastave Školska knjižničarka i učitelji hrvatskog jezika

Informacije učenika Informacije roditelja Informacije učitelja Informacije i materijali za škole Informacije i materijali za učenike i roditelje Broj pregleda Pravilan upis u SŠ Broj uključenih učenika Kompetencija učenika pomoću aktivnosti pomoću aktivnosti koje su mjerljive i vidljive kroz napredak u učenju i korištenju različitih resursa, na različitim medijima; bolji uspjeh u učenju, kvalitetnije provođenje i organizacija u učenju; U suradnji svih učitelja i stručnih suradnika potiče se učenike na kritičko mišljenje i samostalno

122

. Školska knjižničarka i učitelji hrvatskog jezika

učenje, uporabu svih izvora znanja na različitim medijima te ima temeljnu ulogu u učenju učenja i osposobljavanja učenika za cjeloživotno učenje.

PRIORITETNO

PODRUČJE UNAPRJEĐE

NJA

CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI

ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEG ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

Odnos učitelja i učenika

Očuvanje tradicije, Izrada kostima za maškare Poboljšati suradnju učenika i učitelja

Maškare- pripremanje i sudjelovanje u povorci Procesna drama 2 Predavanja za učitelje na UV na temu : -DIJABETES

Materijali za izradu kostima materijali za radionice

Veljača 2016.g

Rujan 2015. Tijekom g. ( studeni )

Učenici, učitelji, razrednici ZZJZ, škole Vanjski suradnici, AZOO

Broj i zadovoljstvo sudionika Stručno usavršavanje učitelja i str. suradnika na UV

123

Documents

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA za šk. god. 2015./2016. · Stjepana Radića, Metković na sjednici održanoj 28. rujna 2015. godine na prijedlog ravnateljice donosi GODIŠNJI PLAN