Upload
regis-perrin
View
109
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Gouvernance du B2i
Brigitte JAUFFRET - CTICE
Pascal FAURE - CTICE
Anticiper et impulser
2005 - 2006 : hébergement de l’application GiBii au rectorat et incitation des collèges à l’utiliser ;
Juin 2006 : tous les élèves de troisième devraient être positionnés ;
Rentrée 2007 : lettre du recteur aux chefs d’établissement (collèges , lycées).
Accompagner
Au sein du pôle TICE, une personne chargée du B2i au niveau académique ;
Accompagnement des établissements par les « points AC@R » : aide à l’organisation et à l’intégration aux pratiques quotidiennes ;
Formations organisées par L’IUFM ; Mise en ligne de ressources sur les sites
disciplinaires.
Informer
Réunions départementales en présence des IA DSDEN ;
Sensibilisation des IA IPR ; Suivi des résultats obtenus par les
élèves (« analyse-acad »)
Suivre les résultats académiques …
…et d’un établissement
Certifier les enseignants… C2i2e validé par l’IUFM pour les
stagiaires C2i2e validé pour des enseignants
volontaires (stages à candidatures individuelles : 250 places)
C2i2e validé pour les professeurs ressources
Lien d’items du C2i2e avec certains stages du PAF (« unités capitalisables »
Résumé
Une impulsion forte ; Un accompagnement au plus près
des équipes ; Un outil de suivi.
les perspectives
Poursuivre le travail sur le B2i en collège (dès la classe de sixième) ;
Intensifier les validations du B2i au lycée ; Poursuivre l’expérimentation des validations
C2i niveau 1 pour les BTS et CPGE ;
Aider les équipes à intégrer l’usage de l’outil informatique à leurs pratiques ordinaires …
Gouvernance du B2i
De nombreux acteurs à organiser …
CTICE et Mission TICE
RECTEUR
Corpsd’inspection
Corpsde direction
CoordinateursTICE des EPLE
ENSEIGNANTS
Évaluation
CorrespondantsDe BEF
Actionsmutualisées
FormateursMission FC
Incitation
Remontées d’informations
Actions indirectes
Des outilsDe
CommunicationÀ mutualiser
Peut être …
Volet évaluation
Dans le cadre du PTA Un groupe d’inspecteurs sur les TICE Thème : les conditions de la
validation du B2i en classe de 3ème … (DNB oblige !)
26 collèges et LP (DP6) visités 2 500 élèves
Quel constat ?Quelles questions ?
Quelles préconisations ?
Des conditions matérielles incontournables
Nombre et qualité des postes Répartition des postes Nombre de postes dans la salle multimédia Disponibilité de ressources numériques
Mais ou en estLe guide d’équipement
Des collèges ?
Un pilotage dans l’établissement nécessaire
Un chef d’établissement Un coordinateur TICE Les professeurs principaux des classes Un outil d’aide à la gestion des validations Effet + de l’intégration au DNB et … des visites
des inspecteurs !
Et le statut du coordinateur TICE en EPLE ?Et l’outil national de gestion ?
Et son lien avec l’outilDu socle ?
Une répartition utile entre les disciplines
Des situations extrêmes existentUn professeur B2iUn Examen B2iUne répartition équilibrée et une validation dans
les enseignements dont une partie dans les IDD, découverte professionnelle …
L’apprentissage avant validation est bien faible Mais cette année est transitoire et tous
prennent conscience de ce qu’il faudra faire
Faire connaître des exemplesSimples et transférables…
Conserver les moyensDes Missions TICE
(dont de secrétariat)…
Un échelonnement dans le temps à promouvoir
Faire le lien avec les acquis des élèves Année de transition liée au DNB Étaler les validations pour terminer en fin de
4ème
Quelles sont les capacités des élèves acquises
chez eux ?Quel lien avec le socleEntre 6ème et 3ème ?
Une intégration dans les enseignements à rappeler
L’intégration des TICE dans les programmes est actée
La recherche de situations facilitant le travail d’un élève devant un ordinateur existe : IDD, clubs, ateliers, accompagnement éducatif …
Par quel item commencerDans chaque discipline ?
Quel B2i en SEGPA ?Comment faire connaîtreLe concept aux élèves ?
Un rôle utile des conseils de classe
La présentation du DNB a permis d’introduire le B2i
Un bilan au 3ème trimestre avec 15 jours pour compléter les validations
Le taux de validation dans les bulletins trimestriels
En attente du socleEt de ces conséquences
Des enseignants à accompagner
Le manque de confiance des enseignants est un vrai frein
Importance du coordinateur TICE pour rassurer Demande de stages disciplinaires
S’appuyer sur les inspecteurs !Accentuer le lien
entre PAF TICE et C2i2e
Comment valider le C2i2e
avec ou sans les universités ?
Pour terminer …
Des familles à informer Classiquement fait dans le cadre du DNB
Des relations avec les écoles à retrouverIl a été coupé avec celui entre B2i école et B2i
collègeInexistant dans des RAR !
EncoreBeaucoup
De Travail
Merci …