Grado en Ingeniería Civil - ucam.edu · O-10 Conocimiento de la historia de la Ingeniería Civil y capacitación para analizar ... E2 Comprensión y dominio de los conceptos básicos

Gua Docente 2014/2015

Grado en Ingeniera Civil Modalidad de enseanza Presencial

DENOMINACIN OFICIAL DE LA TITULACIN

TITULACIN

Ttulo de Grado en Ingeniera Civil.

FACULTAD A LA QUE PERTENECE EL GRADO Y RAMA DE CONOCIMIENTO A LA QUE SE ADSCRIBE EL TTULO

Escuela Politcnica Superior

PRESENTACIN DEL DIRECTOR

La ingeniera se define como la profesin que consiste fundamentalmente en crear,

modificar y valorar el entorno del hombre para satisfacer sus necesidades. Abarca

una amplia gama de aspectos ms all de los puramente tcnicos, como la economa,

el medio ambiente o la legislacin, todos ellos conducentes a optimizar los recursos

disponibles para la obtencin de un determinado bien social genrico.

Aunque en sus inicios la Ingeniera naci como la evolucin de los Oficios Artesanos,

es decir, basada exclusivamente en la experiencia, la aparicin de un mundo

caracterizado por la gran velocidad de cambio y la fuerte especializacin del

conocimiento, ha hecho que esta disciplina tome un gran auge en el mundo actual.

As, este Grado en Ingeniera Civil ser til para nuestra sociedad si logramos formar a

nuestros estudiantes de forma que sean capaces de continuar el desarrollo de la labor

tan urgente, pero aun no suficiente, que durante tantos aos con su esfuerzo han

logrado tantos hombres y mujeres en el desarrollo de nuestra profesin. Devolver a la

sociedad unas tcnicas capaces de cooperar al sostenimiento y realce de la vida y el

bienestar de la comunidad, debe ser nuestra obligacin ms importante.

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS DE LA TITULACIN

Objetivos de la titulacin

- O-1 Capacitacin cientfico-tcnica para el ejercicio de la profesin de Ingeniero

Tcnico de Obras Pblicas y conocimiento de las funciones de asesora, anlisis,

diseo, clculo, proyecto, construccin, mantenimiento, conservacin y

explotacin.

O-2 Comprensin de los mltiples condicionamientos de carcter tcnico y legal

que se plantean en la construccin de una obra pblica, y capacidad para emplear

mtodos contrastados y tecnologas acreditadas, con la finalidad de conseguir la

mayor eficacia en la construccin dentro del respeto por el medio ambiente y la

proteccin de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra

pblica.

O-3 Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria

durante el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico de Obras Pblicas.

O-4 Capacidad para, proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su mbito.

O-5 Capacidad para el mantenimiento y conservacin de los recursos hidrulicos

y energticos, en su mbito.

O-6 Capacidad para la realizacin de estudios de planificacin territorial y de los

aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su mbito.

O-7 Capacidad para el mantenimiento, conservacin y explotacin de

infraestructuras, en su mbito.

O-8 Capacidad para realizar estudios y disear captaciones de aguas superficiales

o subterrneas, en su mbito.

O-9 Conocimiento y capacidad de aplicacin de tcnicas de gestin empresarial y

legislacin laboral.

O-10 Conocimiento de la historia de la Ingeniera Civil y capacitacin para analizar

y valorar las obras pblicas en particular y la construccin en general.

COMPETENCIAS DE LA TITULACIN

BSICAS: Para el grado las competencias bsicas que se deben garantizar y aquellas otras que figuren en el MECES (Marco Espaol de Calificaciones para la Educacin Superior) (R.D.1393/2007, de 29 de Octubre, Anexo I, punto 3, artculo 3.2) son las

siguientes:

MECES1. Haber demostrado poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio que parte de la base de la educacin secundaria general, y se suele encontrar

a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la

vanguardia de su campo de estudio.

MECES2. Saber aplicar los conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la

elaboracin y defensa de argumentos y resolucin de problemas dentro de su rea de

estudio.

MECES3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su rea de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre

temas relevantes de ndole social, cientfica o tica.

MECES4. Poder transmitir informacin, ideas, problemas y solucin de problemas a un pblico tanto especializado como no especializado.

MECES5. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.

GENERALES: Competencias que los estudiantes deben adquirir:

- O-1 Capacitacin cientfico-tcnica para el ejercicio de la profesin de Ingeniero

Tcnico de Obras Pblicas y conocimiento de las funciones de asesora, anlisis,

diseo, clculo, proyecto, construccin, mantenimiento, conservacin y

explotacin.

O-2 Comprensin de los mltiples condicionamientos de carcter tcnico y legal

que se plantean en la construccin de una obra pblica, y capacidad para emplear

mtodos contrastados y tecnologas acreditadas, con la finalidad de conseguir la

mayor eficacia en la construccin dentro del respeto por el medio ambiente y la

proteccin de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra

pblica.

O-3 Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria

durante el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico de Obras Pblicas.

O-4 Capacidad para, proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su mbito.

O-5 Capacidad para el mantenimiento y conservacin de los recursos hidrulicos y

energticos, en su mbito.

O-6 Capacidad para la realizacin de estudios de planificacin territorial y de los

aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su mbito.

O-7 Capacidad para el mantenimiento, conservacin y explotacin de

infraestructuras, en su mbito.

O-8 Capacidad para realizar estudios y disear captaciones de aguas superficiales

o subterrneas, en su mbito.

O-9 Conocimiento y capacidad de aplicacin de tcnicas de gestin empresarial y

legislacin laboral.

O-10 Conocimiento de la historia de la Ingeniera Civil y capacitacin para analizar

y valorar las obras pblicas en particular y la construccin en general.

TRANSVERSALES

En atencin al perfil del egresado se han tenido en cuenta una serie de

competencias transversales que se desarrollan en el plan de estudios a travs de los diversos mdulos y materias:

INSTRUMENTALES

Capacidad de anlisis y sntesis T1

Capacidad de organizacin y planificacin T2

Comunicacin oral y escrita T3

Conocimiento y compresin de la legislacin y/o normativa relativas a las

distintas reas de estudio de la titulacin. T4

Conocimiento de informtica relativo al mbito de estudio T5

Capacidad de gestin de la informacin T6

Resolucin de problemas T7

Toma de decisiones T8

Aprendizaje y aplicacin de los programas informticos especficos de las

materias de estudio del Plan. T9

PERSONALES

Trabajo en equipo T10

Trabajo en equipo de carcter interdisciplinar T11

Habilidad en relaciones interpersonales T12

Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad T13

Razonamiento crtico T14

Compromiso tico T15

SISTMICAS

Aprendizaje autnomo T16

Adaptacin a nuevas situaciones T17

Creatividad T18

Liderazgo T19

Iniciativa y espritu emprendedor T20

Motivacin por la calidad T21

Sensibilidad hacia temas medioambientales T22

Capacidad de reflexin T23

Del MODULO INTEGRAL

La Universidad Catlica San Antonio manifiesta que existen unos principios ,

valores y contenidos formativos que emanan del cristianismo, con los que se siente

especialmente reconocida y que han de constituir la sea de identidad de sus

egresados, y un valor aadido que forma parte del compromiso que como institucin

adquiere ante la sociedad. En el marco de este planteamiento, se definen una serie de

Competencias Generales que han de incorporarse estableciendo, adems, los

mecanismos curriculares que garanticen la consecucin de las citadas competencias.

a. Materia de TEOLOGA

UCAM1: Conocer los contenidos fundamentales de la Teologa.

UCAM2: Identificar los contenidos de la Revelacin divina y la Sagrada

Escritura.

UCAM3: Distinguir las bases del hecho religioso y del cristianismo.

UCAM4: Analizar los elementos bsicos de la Celebracin de la fe.

UCAM5: Conocer la dimensin social del discurso teolgico-moral.

UCAM6: Distinguir y relacionar los conceptos bsicos del pensamiento social

cristiano.

b. Materia de TICA

UCAM7: Conocer y relacionar los contenidos bsicos de la tica y la biotica.

UCAM8: Conocer la racionalidad y la objetividad en la argumentacin tica.

UCAM9: Identificar las caractersticas de la persona humana desde una

antropologa integral.

UCAM10: Identificar y conocer la dimensin tica presente en cualquier acto

humano, personal o profesional.

UCAM11: Conocer la relacin y la diferencia entre el derecho y la moral, as

como la complementariedad y la diferencia entre las virtudes morales y las habilidades

tcnicas.

UCAM12: Analizar racionalmente cuestiones relacionadas con la vida y la salud

humanas segn la biotica personalista.

c. Materia de HUMANIDADES

UCAM13: Conocer y distinguir las grandes corrientes del pensamiento.

UCAM14: Distinguir y diferenciar las grandes producciones culturales de la

humanidad.

UCAM15: Conocer las grandes corrientes artsticas de la humanidad.

UCAM16: Analizar el comportamiento humano y social.

UCAM17: Conocer la estructura diacrnica general del pasado.

UCAM18: Conocer la situacin cultural y social actual.

ESPECFICAS En correspondencia con los mdulos establecidos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero

Tcnico de Obras Pblicas, y teniendo en cuenta las competencias especficas mnimas instituidas en la Orden CIN/307/2009, de 9 de febrero, se establecen las siguientes competencias para el Grado en Ingeniera Civil:

MODULO DE FORMACION BASICA

E1 Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre; lgebra

lineal; geometra, geometra diferencial, clculo diferencial e integral; ecuaciones

diferenciales y derivadas parciales; mtodos numricos; algortmica numrica;

estadstica y optimizacin.

E2 Comprensin y dominio de los conceptos bsicos sobre las leyes generales de la mecnica, termodinmica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicacin

para la resolucin de problemas propios de la ingeniera.

E3 Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de representacin grfica, tanto por mtodos tradicionales de geometra mtrica y geometra

descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseo asistido por ordenador

E4 Conocimientos bsicos sobre uso y programacin de los ordenadores sistemas operativos, bases de datos y programas informticos con aplicacin en ingeniera

E5 Conocimientos bsicos de geologa y morfologa del terreno y su aplicacin en problemas relacionados con la Ingeniera. Climatologa

E6 Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurdico de la empresa. Organizacin y gestin de empresas.

MODULO COMUN A LA RAMA CIVIL

E7 Conocimiento de las tcnicas topogrficas imprescindibles para obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevar al terreno geometras

definidas o controlar movimientos de estructuras u obras de tierra.

E8 Conocimiento terico y prctico de las propiedades qumicas, fsicas, mecnicas y tecnolgicas de los materiales ms utilizados en construccin.

E9 Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construccin en sistemas estructurales. Conocimientos de la relacin entre la estructura de los

materiales y las propiedades mecnicas que de ella se derivan.

E10 Conocimiento de los conceptos y los aspectos tcnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presin como en lmina libre.

E11 Conocimiento, de los conceptos bsicos de hidrologa superficial y subterrnea.

E12 Capacidad para analizar y comprender cmo las caractersticas de las

estructuras influyen en su comportamiento. Capacidad para aplicar los

conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para

dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando mtodos de clculo

analticos y numricos

E13 Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormign armado y estructuras metlicas, y capacidad para concebir, proyectar,

construir y mantener este tipo de estructuras.

E14 Conocimientos de geotecnia y mecnica de suelos y de rocas as como su aplicacin en el desarrollo de estudios, proyectos, construcciones y explotaciones

donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras

de contencin.

E15 Conocimientos fundamentales sobre el sistema elctrico de potencia: generacin de energa, red de transporte, reparto y distribucin, as como sobre

tipos de lneas y conductores. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta

tensin.

E16 Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construccin y las tcnicas de organizacin, medicin y valoracin de obras.

E17 Capacidad de anlisis de la problemtica de la seguridad y salud en las obras de construccin.

E18 Capacidad para aplicar metodologas en estudios y evaluaciones de impacto ambiental..

MODULO DE TECNOLOGIA ESPECIFICA DE CONSTRUCCIONES CIVILES

E19 Capacidad para, la construccin de obras geotcnicas.

E20 Conocimiento, comprensin y aplicacin de los conceptos de hidrologa superficial y subterrnea..

E21 Capacidad de aplicacin de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construccin y las tcnicas de planificacin de obras.

E22 Conocimiento de la tipologa y las bases de clculo de los elementos

prefabricados y su aplicacin en los procesos de fabricacin.

E23 Conocimiento sobre el proyecto, clculo, construccin y mantenimiento de las obras de edificacin en cuanto a la estructura, los acabados, las instalaciones y los

equipos propios.

E24 Capacidad para, construccin y conservacin de obras martimas

E25 Capacidad para la construccin y conservacin de carreteras, as como para el dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias

bsicas

E26 Capacidad para la construccin y conservacin de las lneas de ferrocarriles con conocimientos para aplicar la normativa tcnica especfica y diferenciando las

caractersticas del material mvil

E27 Conocimiento y comprensin de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, as como de su dimensionamiento, construccin y conservacin

MODULO TRABAJO FIN DE GRADO

E28 Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el mbito de las tecnologas

especficas de la Ingeniera Civil de naturaleza profesional en el que se sinteticen e

integren las competencias adquiridas en las enseanzas.

MODULO OBLIGATORIO DE UNIVERSIDAD EN INGENIERIA CIVIL

OUIC1 Conocimiento y capacidad para proyectar y dimensionar obras e instalaciones hidrulicas, sistemas energticos, aprovechamientos hidroelctricos

OUIC2 Conocimientos de planificacin y gestin de los recursos hidrulicos y sus infraestructuras. Capacidad para evaluar y regular recursos hdricos

OUIC3 Conocimientos de los instrumentos de planeamiento urbanstico, su contenido y su forma de aplicacin. Conocimientos de los conceptos y tcnicas

precisas para el planeamiento, diseo y urbanizacin del espacio pblico urbano.

Conocimientos sobre ordenacin y anlisis territorial.

OUIC4 Capacidad para proyectar, dirigir y gestionar los servicios urbanos y ambientales I.

OUIC5 Conocimiento del diseo y funcionamiento de las infraestructuras para el intercambio modal, tales como puertos, aeropuertos, estaciones ferroviarias y

centros logsticos de transporte

OUIC6 Conocimientos de planificacin y gestin de los sistemas de transporte. Conocimientos que permitan el anlisis de las redes de infraestructuras del

transporte, su incidencia en el contexto econmico y en la organizacin del territorio

OUIC7 Capacidad de poner en Prctica los conocimientos adquiridos en empresas e instituciones del sector de la ingeniera civil.

MATERIAS OPTATIVAS

OP1 Conocimientos avanzados sobre sistemas de gestin de bases de datos y herramientas de programacin aplicada en entornos de ingeniera

OP2 Capacidad para el diseo y desarrollo de sistemas de informacin geogrfica orientados al anlisis de informacin ambiental y territorial

OP3. Conocimiento integrado de las tcnicas de fotogrametra y ortofotogrametra digital, teledeteccin y de posicionamiento a travs de sistemas de navegacin por

satlite

OP4 Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios, en su mbito

MDULO INTEGRAL

Ver competencias trasversales

PROFESIONES PARA LAS QUE CAPACITA UNA VEZ OBTENIDO EL TTULO

En el Acuerdo del Consejo de Ministros por el que se establecen las condiciones a

las que debern adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtencin de

ttulos que habiliten para el ejercicio de las distintas profesiones reguladas de

Ingeniero Tcnico, publicado mediante Resolucin de 15 de enero de 2009, de la

Secretara de Estado de Universidades, se establece que De acuerdo con lo

dispuesto en la Ley 12/1986, de 1 de abril, sobre regulacin de las atribuciones

profesionales de los Arquitectos e Ingenieros Tcnicos, las profesiones de Ingeniero

Tcnico Aeronutico, Ingeniero Tcnico Agrcola, Ingeniero Tcnico Forestal,

Ingeniero Tcnico Industrial, Ingeniero Tcnico de Minas, Ingeniero Tcnico Naval,

Ingeniero Tcnico de Obras Pblicas, Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin e

Ingeniero Tcnico en Topografa, se conforman como profesiones reguladas, por lo

que, hasta tanto se establezcan las oportunas reformas de la regulacin de las profesiones con carcter general en Espaa, es preciso determinar, de conformidad con lo previsto en el artculo 12.9 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, las

condiciones que sern de aplicacin a todos los planes de estudios conducentes a la obtencin de cada uno de los ttulos oficiales de Grado que permitan ejercer las referidas profesiones.

Posteriormente el Ministerio de Ciencia e Innovacin dicta la Orden CIN/307/2009, de

9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos

universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero

Tcnico de Obras Pblicas.

En ella se expresa La legislacin vigente conforma la profesin de Ingeniero

Tcnico de Obras Pblicas como profesin regulada cuyo ejercicio requiere estar en

posesin del correspondiente ttulo oficial de Grado obtenido, en este caso, de

acuerdo con lo previsto en el artculo 12.9 del referido Real Decreto 1393/2007,

conforme a las condiciones establecidas en el Acuerdo de Consejo de Ministros de 26

de diciembre de 2008, publicado en el Boletn Oficial del Estado de 29 de enero de

2009.

En dicho Acuerdo, en tanto en cuanto se establecen las oportunas reformas de la

regulacin de las profesiones con carcter general en Espaa, se determinan las

condiciones a las que debern adecuarse los planes de estudios. En su apartado

cuarto, en relacin con la disposicin adicional novena anteriormente citada,

encomienda al Ministro de Ciencia e Innovacin el establecimiento de los requisitos

respecto a objetivos y denominacin del ttulo y planificacin de las enseanzas.

Estableciendo en su Artculo nico los Requisitos de los planes de estudios

conducentes a la obtencin de los ttulos de Grado que habiliten para el ejercicio de la

profesin de Ingeniero Tcnico de Obras Pblicas.

Pues bien y en tanto en cuanto no se establecen las oportunas reformas de la

regulacin de las profesiones con carcter general en Espaa el presente titulo

propuesto, sin menoscabo de las capacidades obtenidas y expresadas en el Capitulo 3

de esta Memoria, adquiere las determinadas en la Profesin Regulada de Ingeniero

Tcnico de Obras Pblicas.

La norma bsica para enjuiciar y determinar el mbito de actuacin profesional de los

Ingenieros Tcnicos, es la Ley 12/1986, de 1 de Abril, modificada por la Ley 33/1992,

de 9 de Diciembre.

Dicha Ley establece, como criterio bsico, que los Ingenieros Tcnicos tendrn la

plenitud de facultades y atribuciones en el ejercicio de la profesin, dentro del mbito

de su respectiva especialidad tcnica. (Art. 2.1.).

Este principio se desarrolla en el Art. 2, cuyo apartado 1, seala que corresponden a

los Ingenieros Tcnicos, dentro de su especialidad, las siguientes atribuciones

profesionales:

a) La redaccin y firma de proyectos que tengan por objeto la construccin, reforma,

conservacin, demolicin, fabricacin, instalacin, montaje o explotacin de bienes

muebles o inmuebles, en sus respectivos casos, tanto con carcter principal como

accesorio, siempre que queden comprendidos por su naturaleza y caractersticas en la

tcnica propia decada titulacin.

b) La direccin de las actividades objeto de los proyectos a que se refiere el apartado

anterior, incluso cuando los proyectos hubieran sido elaborados por un tercero.

c) La realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones,

estudios, informes, planos de labores y otros trabajos anlogos.

d) El ejercicio de la docencia en sus diversos grados en los casos y trminos previstos

en la normativa correspondiente y, en particular, conforma lo dispuesto en la Ley

Orgnica 11/1983, de 25 de Agosto, de Reforma Universitaria.

e) La direccin de toda clase de industrias o explotaciones y el ejercicio en general

respecto a ellas, de las actividades a que se refieren los apartados anteriores.

Estas atribuciones y este principio informador, son plenamente aplicables, sin ningn

tipo de restriccin a los I.T.O.P., al haber sido derogados el Art. 2.3. y la Disposicin

Final Segunda de la Ley, que establece un rgimen singular para ellos por la Ley

33/1992 antes citada.

Gua Docente 2014/2015 INSTRUMENTOS MATEMATICOS

PARA LA INGENIERIA I MATHEMATICS

FOR CIVIL ENGINEERING I

Grado en Ingeniera Civil

Presencial

INSTRUMENTOS MATEMTICOS PARA LA INGENIERIA I

2 INSTRUMENTOS MATEMTICOS PARA LA INGENIERA I - Tlf: (+34) 968 278 818

ndiceInstrumentos matemticos para la ingeniera I.................................................................3

Breve descripcin de la asignatura ...................................................................................3

Brief Description..................................................................................................................3

Requisitos Previos ..............................................................................................................3

Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................4

Metodologa .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................6

Relacin con otras asignaturas del plan de estudios ......................................................7

Sistema de evaluacin ........................................................................................................7

Bibliografa y fuentes de referencia...................................................................................9

Web relacionadas ................................................................................................................9

Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................9

Material necesario .............................................................................................................10

Tutoras ..............................................................................................................................10



Instrumentos matemticos para la ingeniera I Mdulo: Formacin Bsica. Materia: Matemticas. Carcter: Obligatorio. N de crditos: 6 ETCS. Unidad Temporal: Primer curso. Primer semestre. Profesor de la asignatura: Pedro Castrillo Romn (despacho en Grado I. S. Telecomunicacin) Email: [email protected] Telfono: 968 277 956 / 968 278 825 Horario de atencin a los alumnos: lunes de 16 a 17 h y viernes de 10 a 11 h. Fuera de ese horario se puede solicitar cita va correo electrnico. Profesor coordinador de mdulo, materia o curso: Alejandro Mateo Hernndez Daz

Breve descripcin de la asignatura En esta asignatura se estudian los conceptos matemticos bsicos que resultarn imprescindibles para los estudios de Ingeniera Civil. Los contenidos corresponden principalmente a una introduccin al lgebra Lineal.

Brief Description This course covers basic mathematical concepts that will be essential for Civil Engineering. The contents mainly correspond to an introduction to Linear Algebra.

Requisitos Previos No se establecen.

Objetivos 1. Dotar al alumno de las nociones y herramientas de lgebra necesarias para el aprendizaje

de la ingeniera. 2. Desarrollar la capacidad de abstraccin, as como de formalizacin matemtica de

conceptos.



Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias generales del ttulo

Capacitacin cientfico-tcnica para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesora, anlisis, diseo, clculo, proyecto, direccin, construccin, gestin, mantenimiento, conservacin y explotacin en su mbito.

Competencias transversales

Capacidad de anlisis y sntesis.

Resolucin de problemas.

Razonamiento crtico

Capacidad de reflexin

Competencias especficas

Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre lgebra lineal, geometra, geometra diferencial, clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y derivadas parciales, mtodos numricos, algortmica numrica, estadstica y optimizacin.

Resultados del aprendizaje

Comprensin de los conceptos bsicos del lgebra lineal, y dominio de la metodologa relacionada con dicha materia.



Metodologa

Metodologa Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo no presencial

Clases terico-prcticas 48

Tutoras 6

Evaluacin 6

60 horas (40 %)

Estudio personal 63

Bsquedas bibliogrficas

9

Realizacin de trabajos 18

90 horas (60 %)

TOTAL 150 60 90

Clases terico-prcticas: Las clases tericas sern sesiones en las que se explicarn los contenidos del programa de la asignatura y se orientar al alumno para su estudio, resaltando los aspectos relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos. En las sesiones prcticas se trabajar sobre la comprensin y resolucin de los ejercicios y problemas correspondientes a los contenidos del programa as como en ejercicios realizados con ordenador en el aula de informtica.

Tutoras acadmicas: En ellas se realizarn tutoras individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas surgidos en el proceso de aprendizaje, revisar y discutir los materiales y temas presentados en clase, orientando al alumno acerca de los ejercicios, trabajos y lecturas a realizar, as como para afianzar conocimientos y comprobar la evolucin del aprendizaje.

Evaluacin: Se realizar las actividades necesarias para evaluar los resultados de aprendizaje en que s concretan las competencias que debe adquirir el alumno en la asignatura. Se usar para ello exmenes, pruebas y trabajos.

Estudio personal: Estudio personal terico y prctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en clase, resolver los problemas y ejercicios, identificar las posibles dudas para resolver en tutoras y preparar los exmenes.

Realizacin de trabajos: Realizacin de trabajos prcticos y tericos propuestos, individualmente o en grupo.

Bsqueda bibliogrfica: Lectura y sntesis de las lecturas recomendadas por el profesor, as como de aquellas que el alumno pueda buscar.



Temario Programa de la enseanza terica

BLOQUE I: Nmeros complejos

Tema 1. Nmeros complejos. 1.1 Introduccin intuitiva e introduccin axiomtica. 1.2 El cuerpo de los nmeros complejos. 1.3 Forma binmica, polar y exponencial. Frmula de Euler. 1.4 Operaciones con nmeros complejos. 1.5 Teorema Fundamental del lgebra.

BLOQUE II: lgebra lineal

Tema 2. Matrices. 2.1 Definiciones bsicas y operaciones. 2.2 Matriz escalonada reducida por filas. 2.3 Rango de una matriz. 2.4 Matrices invertibles: inversa de una matriz.

Tema 3. Determinantes. 3.1 Concepto de determinante. 3.2 Propiedades bsicas. 3.3 Clculo de determinantes.

Tema 4. Sistemas de ecuaciones lineales. 4.1 Operaciones elementales en sistemas. 4.2 Teorema de Rouch-Frobenius. 4.3 Discusin resolucin y de sistemas.

Tema 5. Espacios vectoriales. 5.1 Definiciones. 5.2 Bases y coordenadas. 5.3 Cambios de base. 5.4 Subespacios.

Tema 6. Aplicaciones lineales. 6.1 Definicin. 6.2 Ncleo e imagen. 6.3 Matriz de una aplicacin lineal. 6.4 Aplicaciones lineales y cambios de base.

Tema 7. Diagonalizacin por semejanza. 7.1 Autovalores y autovectores. 7.2 Polinomio caracterstico. 7.3 Diagonalizacin.



BLOQUE III: lgebra eucldea

Tema 8. Espacio vectorial eucldeo. 8.1 Productos escalares. 8.2 Matriz de Gram. 8.3 Norma de un vector. 8.4 Bases ortogonales y ortonormales. 8.5 Matrices ortogonales.

Tema 9.Isometras. 9.1 Concepto y propiedades. 9.2 Isometras en R2. 9.3 Isometras en R3. 9.4 Movimientos en R2 y R3.

Tema 10. Ejes principales. 10.1 Diagonalizacin por semejanza ortogonal de matrices simtricas. 10.2 Ejemplos y aplicaciones.

Programa de la enseanza prctica

PRCTICA 1.- Introduccin a Matlab.

PRCTICA 2.- Operaciones con matrices.

PRCTICA 3.- Cambios de base y aplicaciones lineales.

PRCTICA 4.- Transformaciones y giros

PRCTICA 5.- Diagonalizacin y ejes principales.

Relacin con otras asignaturas del plan de estudios Instrumentos matemticos para la ingeniera II, Ecuaciones de la fsica matemtica, Mtodos

numricos, Estadstica.

Sistema de evaluacin

Convocatoria Ordinaria

El sistema de evaluacin constar de los siguientes puntos:



1. Primera prueba parcial: Prueba escrita consistente en problemas y en cuestiones prcticas. Se realizar aproximadamente a mitad del cuatrimestre. Se valorar:

Planteamiento de los problemas y cuestiones. Metodologa seguida. Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados. Resolucin correcta de los ejercicios.

Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.

2. Segunda prueba parcial: Con los mismos criterios que la primera prueba parcial. Cubrir la segunda mitad de la asignatura y se realizar al final del cuatrimestre.

3. Trabajos y prcticas: Forman parte de este tem las actividades desarrolladas en las sesiones prcticas de ordenador. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuar entre 0 y 10. Se valorar:

la correcta resolucin del problema abordado la metodologa utilizada la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, as como las

conclusiones extradas. el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados

Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.

4. Ejercicios para subir nota: Se incluirn en este apartado los ejercicios realizados en clase y la correccin pblica de ejercicios propuestos. Slo contarn en el caso de que contribuyan a mejorar la nota del parcial correspondiente, con una contribucin mxima del 25% de ste.

El rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores ser el siguiente:

Primera prueba parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota sern 25%) Segunda prueba parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota sern 25%) Trabajos, problemas y prcticas: 20%

Para poder superar la asignatura ser necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de los tems anteriores y un 5.0 en la media ponderada de sus valores.

Se efectuar una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluar de aquellos tems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. El examen de repesca de Trabajos, problemas y prcticas se efectuar con una prueba prctica presencial.

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los tems con 5.0 o ms se conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluacin se encuentran recogidos en la normativa general de universidad.



Convocatoria de Septiembre:

Se evaluar de forma anloga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que el alumno se evaluar de aquellos tems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria.

Modalidad de Recuperacin:

Aquellos alumnos matriculados en modalidad de recuperacin tendrn una nica prueba formada por dos partes, correspondientes a la primera y la segunda mitad de la asignatura, en las que se requiere una nota de corte de 4.0 en cada una de ellas.

En todos los casos

Para la evaluacin se exige una adecuada expresin y una correcta ortografa.

Bibliografa y fuentes de referencia

Bibliografa bsica

lgebra lineal, con mtodos elementales, Luis Merino y Evangelina Santos. Thomson, 2007. lgebra lineal, Juan de Burgos Romn. McGraw-Hill, 2003.

Bibliografa complementaria

lgebra lineal con Matlab y Maple, Manuel Jess Soto y Jos Luis Vicente. Prentice-Hall, 2001.

lgebra lineal, Seymour Lipschutz. McGrawn-Hill, 1992.

Web relacionadas Campus Virtual correspondiente a la asignatura.

Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a travs de la pgina web de la biblioteca de la UCAM.

Complementariamente:

The MathWorks (http://www.mathworks.com/)

Recomendaciones para el estudio y la docencia Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda:

Participar en las clases de forma activa. Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de

estudio regular desde el comienzo.



Utilizar el campus virtual. Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la

asignatura. Consultar la bibliografa. Acudir a tutoras individuales, sin esperar a la proximidad de los exmenes. (Aunque existe un

horario de atencin al alumno, se puede concertar tutoras para otros momentos solicitndolo por correo electrnico. Es recomendable tambin solicitar cita incluso para el horario de atencin al alumno con el fin de garantizar el ser atendido sin tener que esperar).

En los casos en los que sea necesario un trabajo de nivelacin previo, conviene ponerse en contacto con el profesor cuanto antes para orientar dicho trabajo y facilitar la adecuada asimilacin de la asignatura.

Asimismo, tanto para un mayor aprovechamiento acadmico como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espritu universitario y con el ideario de la UCAM, para las clases se exigir:

Asistencia (segn la normativa de la Universidad). Puntualidad (no pudindose entrar en el aula una vez comenzada la sesin). Prescindir de comunicaciones mviles (telfono, mensajera, etc.) durante las sesiones. Vestir de manera adecuada a un entorno acadmico (no ropa de deporte, ropa de playa, etc.).

Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores sern reguladas por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco que establece la normativa de la universidad.

Material necesario Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitar:

Acceso a la bibliografa recomendada

Acceso a Internet

Tutoras

Sesiones de tutora en grupo

Las sesiones de tutoras grupales se dedicarn a actividades que ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la tutora son:

Ayudar al alumno a asimilar la metodologa de resolucin de problemas propia de la materia. Orientar la realizacin de las prcticas y trabajos. Proporcionar perspectivas sobre la aplicacin de los contenidos de la asignatura. Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.



Para cubrir estos objetivos se planificarn las siguientes actividades formativas:

Sesiones sobre la metodologa de resolucin de circuitos. Sesiones de orientacin previas a las prcticas y trabajos. Seminarios complementarios relacionados con la asignatura. Sesiones de refuerzo con la aclaracin de dudas y repaso de los conceptos importantes para la

preparacin inmediata de los exmenes.

Sesiones de tutora individual

Las sesiones de tutora individual estarn orientadas a:

Orientacin del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientacin sobre el trabajo de nivelacin requerido.

Clarificacin de dudas, tanto conceptuales como metodolgicas, de forma personal. Seguimiento de las prcticas y ejercicios evaluables.

Para ello, el cauce prioritario para la tutora individual ser la entrevista personal presencial. Para estas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad va correo electrnico con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente ser el horario oficial de atencin a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.

Servicio de tutora personal / mentora

Cada alumno tiene a su disposicin un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios de grado. Aunque esta labor de tutora personal no se dirige a los contenidos especficos de la asignatura, contribuye al aprovechamiento de sta al potenciar la capacidad de trabajo y de organizacin y la asimilacin de las estrategias de aprendizaje.

Universidad Catlica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] www.ucam.edu

Gua Docente 2014/2015 FUNDAMENTOS FSICOS

PARA LA INGENIERA I PHYSICAL FOUNDATIONS OF ENGINEERING I


Modalidad de enseanza presencial

FUNDAMENTOS FSICOS PARA LA INGENIERA I

2 FUNDAMENTOS FSICOS PARA LA INGENIERA I - Tlf: (+34) 968 278 818

ndiceFundamentos Fsicos para la Ingeniera I .........................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................4

Metodologa .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................6

Relacin con otras materias...............................................................................................8



Web relacionadas ..............................................................................................................10

Recomendaciones para el estudio y la docencia ...........................................................10


Tutoras ..............................................................................................................................11



Fundamentos Fsicos para la Ingeniera I Mdulo: Formacin bsica Materia: Fsica Carcter: Bsico N de crditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primer curso. Primer semestre

Profesores de la asignatura: Francisco Pellicer Martnez, Jos Antonio Nadal

Email: [email protected], [email protected]

Telfono: 968 278 818

Horario de atencin a los alumnos/as: lunes de 13:30 a 14:30 y mircoles de 10:00 a 11:00.

Fuera de este horario se puede solicitar cita va correo electrnico.

Profesor coordinador de mdulo, materia o curso: Francisco Pellicer Martnez

Breve descripcin de la asignatura

Fundamentos Fsicos para la Ingeniera I es la asignatura en la que se sientan las bases cientficas

de la mecnica racional. Esta materia es imprescindible para la posterior formacin del alumno en

otras materias, tales como la ingeniera de estructuras y cimentaciones. Es, pues, una asignatura

fundamental en la formacin del Ingeniero Civil. Se centra en la mecnica del slido rgido y se

estructura en dos bloques: esttica y dinmica.

El primer bloque comprende el clculo vectorial, los conceptos de fuerza y momento, las leyes de

newton, los principios de la esttica y las condiciones de equilibrio. Estos conocimientos bsicos,

junto con el clculo del centro de gravedad y momentos de inercia de secciones, se aplican a

estructuras, tanto reticulares como articuladas, a fin de determinar las reacciones y las leyes de

esfuerzos en las mismas. Asimismo, tambin se introducen las fuerzas presin hidrosttica,

empuje y rozamiento.

El segundo bloque abarca la cinemtica y dinmica del punto material y del cuerpo rgido, en las

que se encuentra el movimiento relativo, las fuerzas de inercia y la dinmica del movimiento plano

del slido rgido.

mailto:[email protected]:[email protected]



Brief Description

Physical Foundations of Engineering I is the subject that deals about the scientific basis for rational

mechanics. This theme is essential for the subsequent training of students in other subjects, such

as engineering structures and foundations. It is therefore a fundamental subject in the formation of

Civil Engineer. It focuses mainly on solid mechanics and is divided into two sections: statics and

dynamics.

The first section comprises the vector calculus, the concepts of force and momentum, Newton's

laws, the principles of static, and equilibrium conditions. This basic knowledge, together with the

calculation of center of gravity and moments of inertia of the sections, are applied to structures, both

articulated and reticulated, in order to determine the reactions and the law of the same effort. In

addition, hydrostatic pressure, buoyancy and friction forces are also introduced.

The second block covers the kinematics and dynamics of material point and rigid body, in which the

relative movement, the forces of inertia and dynamics of plane motion of rigid bodies are studied.

Requisitos Previos

Sin requisitos previos.

Objetivos

Adquisicin de las bases cientficas necesarias para acometer la formacin posterior del graduado

en materia de ingeniera de estructuras e ingeniera del terreno.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias generales

Capacidad cientfico-tcnica para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Civil y

conocimiento de las funciones de asesora, anlisis, diseo, clculo, proyecto, construccin,

mantenimiento, conservacin y explotacin.

Competencias transversales

Capacidad de anlisis y sntesis.

Resolucin de problemas.

Razonamiento crtico.



Capacidad de reflexin.


Compresin y dominio de los conceptos bsicos sobre las leyes generales de la

mecnica y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingenie-

ra.

Metodologa

Metodologa Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases terico-prcticas 48

Tutoras acadmicas 6

Evaluacin 6

60 horas

(40 %)

Estudio personal 63

Bsquedas bibliogrficas 9


90 horas

(60 %)

TOTAL 150 60 90

Clases terico-prcticas:

Las clases tericas sern sesiones que se utilizarn para explicar los contenidos del programa de

las materias y guiar al alumno a travs del material terico, utilizando los aspectos especialmente

relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.

Las actividades prcticas se podrn desarrollar en el aula, en otros departamentos de la Universi-

dad, como las aulas de informtica, o bien en cualquier empresa con la que la Universidad tiene

convenios para ello, empresas que se relacionan en el apartado 7 de esta memoria.

Tutoras acadmicas

Se realizarn tutoras individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas plan-

teados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas pre-



sentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a

realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolucin en el aprendizaje de los alumnos, y pro-

porcionar retroalimentacin sobre los resultado de este proceso.

Evaluacin

Se realizarn todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a travs de los

resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la

materia.

Actividades no presenciales

Estudio Personal:

Estudio personal terico y prctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en

las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutoras, preparacin de exmenes.

Realizacin de trabajos:

Realizacin de trabajos prcticos y tericos propuestos, tanto individualmente como en grupo.

Bsqueda bibliogrfica:

Lectura y sntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno

pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparacin de los

ejercicios, casos y trabajos.

Temario Programa de la enseanza terica

BLOQUE I: ESTTICA

Tema 1. Clculo vectorial. Magnitudes, unidades. Sistemas de unidades. Magnitudes escalares y vectoriales. Suma de vectores. Diferencia de vectores. Producto escalar y vectorial. Producto mixto. Derivada de un vector.

Tema 2. Fuerzas. Concepto de fuerza. Principios de la esttica. Momento de una fuerza respecto a un punto y un eje. Composicin de fuerzas. Par de fuerzas. Condiciones de equilibrio.

Tema 3. Fuerzas coplanarias. Sistema de fuerzas coplanarias. Polgono funicular. Condiciones grficas de equilibrio. Descomposicin de una fuerza.



Tema 4. Fuerzas distribuidas. Centro de fuerzas paralelas. Peso y masa. Centros de gravedad. Teoremas de Guldin. Presin hidrosttica. Centro de presiones. Presiones sobre cuerpos sumergidos. Empuje de tierras.

Tema 5. Momento de Inercia. Geometra de Masas. Definicin. Teorema de Steiner. Traslacin de ejes. Giro de ejes. Ejes principales. Circulo de Mohr.

Tema 6. Enlaces y reacciones. Grados de libertad. Sistemas de cuerpos. Enlaces en el sistema plano. Sistemas isostticos e hiperestticos. Clculo de reacciones.

Tema 7. Fuerzas internas. Fuerzas internas de una viga. Relaciones entre solicitaciones y fuerzas externas. Convenio de signos. Equilibrio de una rebanada. Diagramas de las solicitaciones. Diagrama de momentos.

Tema 8. Estructuras articuladas. Estructuras articuladas planas. Grado de hiperestticidad. Mtodo de los nudos y de las secciones. Estructuras articuladas con elementos a flexin. Cables.

Tema 9. Rozamiento. Rozamiento de deslizamiento. Planos inclinados. Cuas. Resistencia a la rodadura.

BLOQUE II: DINMICA

Tema 10. Cinemtica y Dinmica del Punto Material. Trayectoria. Velocidad. Aceleracin. Movimiento rectilneo. Movimiento circular. Principios de la Dinmica. Ecuaciones del movimiento. Movimiento en el campo gravitatorio. Teorema del momento lineal. Teorema del momento angular. Teorema de la energa cintica.

Tema 11. Cinemtica del Slido Rgido. Traslacin. Rotacin alrededor de un eje fijo. Movimiento general. Movimiento alrededor de un punto fijo. Movimiento plano. Movimiento absoluto, relativo y de arrastre. Composicin de movimientos.

Tema 12. Dinmica del Movimiento Plano de un Slido Rgido. Leyes de Newton. Momento Lineal. Momento angular. Energa Cintica. Conservacin de los momentos lineal y angular.

Programa de la enseanza prctica

PRCTICAS 1.- Vectores. Conocer las componentes de un vector. Clculo de su mdulo. Vector unitario. Suma de vectores. Producto por un escalar. Producto escalar y vectorial. Proyeccin de vectores.

PRCTICAS 2.- Sistemas de Fuerzas. Reduccin de un sistema de fuerzas a un momento y a una resultante. Eje central. Momento mnimo. Fuerzas coplanarias.

PRCTICAS 3.- Sistemas de Fuerzas y Rozamiento. Equilibrio en los sistemas de fuerzas. Rozamiento esttico y dinmico.

PRCTICAS 4.- Centro de Gravedad y Momento de Inercia de Secciones. Determinacin de los momentos principales de inercia. Aplicacin de los Teoremas de Steiner.



PRCTICAS 5.- Fuerzas distribuidas. Empuje de Agua y de Tierras. Determinacin de las fuerzas distribuidas. Clculo del centro de gravedad. Determinacin de las reacciones. Aplicacin del concepto de equilibrio de fuerzas y estudio de la estabilidad.

PRCTICAS 6.- Grado de Hiperestatismo. Determinacin del grado de Hiperestatismo en estructuras articuladas y reticulares planas. Calculo del GHI, GHE, y GHT.

PRCTICAS 7.- Reacciones y Fuerzas Internas. Determinacin de reacciones en estructuras isostticas reticulares. Determinacin de leyes de esfuerzos (axiles, cortantes y flectores). Acotacin de las reacciones.

PRCTICAS 8.- Reacciones y Fuerzas Internas. Determinacin de reacciones en estructuras isostticas articuladas. Determinacin de leyes de esfuerzos de axiles por el mtodo de los nudos y de las secciones (Ritter). Determinacin de cortantes y flectores en barras cargadas.

PRCTICAS 9.- Cables. Determinacin de la ecuacin de la parbola de un cable cargado uniformemente. Determinacin de la mxima tensin del cable. Clculo de cables cargados con cargas puntuales.

PRCTICAS 10.- Cinemtica y dinmica del Punto Material. Aplicar los conceptos de velocidad y aceleracin lineal a problemas de movimiento rectilneo uniforme y uniformemente acelerado. Aplicar los conceptos de velocidad angular y aceleracin angular a problemas de movimiento angular uniforme y uniformemente acelerado. Unir los conceptos de velocidad lineal y angular. Aplicar los principios de la dinmica, el teorema del momento lineal y el teorema de la energa cintica a problemas.

PRCTICAS 11.- Cinemtica del Slido Rgido. Determinar la composicin de movimientos de un slido rgido: traslacin + rotacin. Determinar la velocidad (lineal y angular) y aceleracin (lineal y angular) de puntos de un slido rgido con movimiento en un plano, descomponer el movimiento en absoluto, relativo y de arrastre.

PRCTICAS 12.-. Dinmica del Movimiento Plano de un Slido Rgido. Aplicar el teorema del momento lineal, momento angular y la energa cintica a problemas planos del slido rgido.

Relacin con otras materias Los fundamentos fsicos para la ingeniera I comprende la mecnica racional bsica. Esta materia es la base necesaria para poder abordar las principales asignaturas tcnicas que el graduado abordar en cursos posteriores, principalmente aquellas relacionadas con el clculo de estructuras: Mecnica de Estructuras, Teora de Estructuras I, Teora de Estructuras II, Tecnologa de las Estructuras. Asimismo, proporcionar los conocimientos bsicos para otras asignaturas basadas en la esttica de fuerzas, entre estas asignaturas se encuentra la Geotecnia, las Cimentaciones o la Hidrosttica.

Sistema de evaluacin Convocatoria Ordinaria:

El sistema de evaluacin constar de los siguientes puntos:



1. Primera prueba parcial (45%): Prueba escrita consistente en cuestiones terico-prcticas y problemas. Se realizar a aproximadamente a mitad del cuatrimestre. Se establece una nota de corte de 4,0 puntos.

2. Segunda prueba parcial (45%): Prueba escrita consistente en cuestiones terico-prcticas y problemas. Se realizar al final del cuatrimestre. Se establece una nota de corte de 4,0 puntos.

3. Trabajos y prcticas (10%). Consiste en realizar problemas planteados por los profesores para realizar en casa. En las horas de tutora y seminarios se resolvern problemas relacionados con las prcticas as como dudas planteadas durante la realizacin de las prcticas.

Para poder superar la asignatura ser necesario obtener al menos una nota de 4,0 en cada uno de las partes indicadas previamente y un 5,0 en la media ponderada de sus valores.

En el examen final de la convocatoria ordinaria el alumno se evaluar de aquellas partes con nota inferior a 4,0 o de aquellos en los que quiera subir nota. El examen de Trabajos, problemas y prcticas se efectuar con una prueba prctica presencial.

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los tems con 4,0 o ms se conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluacin se encuentran recogidos en la normativa general de la universidad.

Convocatoria de Septiembre

Se evaluar de forma anloga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que el alumno se evaluar de aquellas partes que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria.

En todos los casos.

Para la evaluacin se exige una adecuada expresin gramatical, una correcta ortografa y saber manejar las unidades relacionadas con la materia.

Bibliografa y fuentes de referencia

Bibliografa bsica

Vzquez, M. y Lpez E. (1990), Mecnica para Ingenieros: esttica y dinmica. Editorial

Noela. Madrid.

Ferdinand P. Beer, E. Russell-Johnston JR, E. Elliot R. Eisenberg. (2007) Mecnica vectorial

para ingenieros. Esttica, Editorial Mc Graw Hill. Mxico.

Ferdinand P. Beer, E. Russell-Johnston JR, Phillip J. Cornwell. (2007) Mecnica vectorial

para ingenieros. Dinmica, Editorial Mc Graw Hill. Mxico.

Meriam J.L., Kraige L.G. (2004), Mecnica para Ingenieros: Esttica. Barcelona.




Alloza Cerd, L. Gonzlez Snchez A. (1995), Problemas de Mecnica Parte I. Alicante.

Alloza Cerd, L. Gonzlez Snchez A. (1995), Problemas de Mecnica Parte II. Alicante.

Alloza Cerd, L. Gonzlez Snchez A. (1995), Problemas de Mecnica Parte III. Alicante.

Russell C. Hibbeler. (2006) Esttica. Mecnica para ingenieros. Compaa Editorial Continental. Mxico

Russell C. Hibbeler. (2003) Mecnica para Ingenieros. Dinmica. Compaa Editorial Continental. Mxico

Irving H. Shames (1999) Mecnica para ingenieros: esttica. Prentice-Hall. Madrid

Irving H. Shames (2001) Mecnica para ingenieros: dinmica. Prentice-Hall. Madrid

Web relacionadas http://ocw.mit.edu/courses/civil-and-environmental-engineering/1-050-solid-mechanics-fall-2004/

http://ocw.mit.edu/courses/mechanical-engineering/2-003sc-engineering-dynamics-fall-2011/newton2019s-laws-vectors-and-reference-frames/

http://ocw.mit.edu/courses/physics/8-01-physics-i-classical-mechanics-fall-1999/lecture-notes/

Recomendaciones para el estudio y la docencia Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura es necesario:

- Asistir a clase y participar de forma activa en las mismas.

- Estudiar la asignatura habitualmente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de estudio regular desde el comienzo.

- Realizar ejercicios similares a los propuestos en clase, sobre todo aquellos que se encuentran en la bibliografa recomendada.

- Utilizar el campus virtual.

- Consultar la bibliografa bsica recomendada.

- Acudir a tutoras individuales de forma regular conforme van apareciendo dudas. Existe un horario de atencin al alumno y se pueden concertar tutoras para otros momentos solicitndolo por correo electrnico.

http://polibuscador.upv.es/primo_library/libweb/action/dlDisplay.do?displayMode=full&vid=bibupv&afterPDS=true&institution=UPV&docId=aleph000392312&frbg=22937314http://polibuscador.upv.es/primo_library/libweb/action/dlDisplay.do?displayMode=full&vid=bibupv&afterPDS=true&institution=UPV&docId=aleph000392312&frbg=22937314http://polibuscador.upv.es/primo_library/libweb/action/dlDisplay.do?displayMode=full&vid=bibupv&afterPDS=true&institution=UPV&docId=aleph000113926http://polibuscador.upv.es/primo_library/libweb/action/dlDisplay.do?displayMode=full&vid=bibupv&afterPDS=true&institution=UPV&docId=aleph000113926http://ocw.mit.edu/courses/civil-and-environmental-engineering/1-050-solid-mechanics-fall-2004/http://ocw.mit.edu/courses/mechanical-engineering/2-003sc-engineering-dynamics-fall-2011/newton2019s-laws-vectors-and-reference-frames/http://ocw.mit.edu/courses/mechanical-engineering/2-003sc-engineering-dynamics-fall-2011/newton2019s-laws-vectors-and-reference-frames/http://ocw.mit.edu/courses/physics/8-01-physics-i-classical-mechanics-fall-1999/lecture-notes/



- En los casos que sea necesario un trabajo de nivelacin previo, conviene ponerse en contacto con el profesor cuanto antes para orientar dicho trabajo y facilitar la adecuada asimilacin de la asignatura.

Material necesario Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitar:

Acceso a la bibliografa recomendada.

Acceso o internet.

Asimismo, es imprescindible para un adecuado seguimiento de la asignatura llevar a todas las clases presenciales (terico-prcticas y tutoras acadmicas) el material necesario para tomar apuntes en clase as como calculadora para la resolucin personal y en equipo de problemas.

En las convocatorias de exmenes de la asignatura (evaluacin) que se publicarn en el campus virtual el profesor/es responsable/s de la asignatura indicarn el tipo de material necesario y permitido.

Tutoras Sesiones de tutora en grupo

Las sesiones de tutoras grupales (tutoras acadmicas) se dedicarn a actividades prcticas que ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos para la tutora son:

Ayudar al alumno a asimilar la metodologa de resolucin de problemas propia de la materia.

Orientar a la realizacin de las prcticas.

Proporcionar perspectivas sobre la aplicacin de los contenidos de la asignatura.

Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.

Para cubrir estos objetivos se planificarn las siguientes actividades formativas.

Sesin sobre la metodologa de resolucin de problemas.

Sesin sobre dudas y problemas relacionados con las prcticas.

Sesin de refuerzo con la aclaracin de dudas y repaso de los conceptos importantes para la preparacin inmediata de los exmenes.






Clarificacin de dudas, tanto conceptuales como metodolgicas, de forma personal.

Seguimiento de las prcticas y ejercicios relacionados.

Para ello el cauce prioritario para la tutora individual ser la entrevista personal presencial. Para estas sesiones conviene reservar cita con anterioridad va correo electrnico con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente ser el horario oficial de atencin a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.

Servicio de tutora personal/mentora

Cada alumno tiene a su disposicin un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios de grado. Aunque esta labor de tutora personal no se dirige a los contenidos especficos de la asignatura, contribuye al aprovechamiento de sta al potenciar la capacidad de trabajo y de organizacin y la asimilacin de las estrategias de aprendizaje.


Gua Docente 2014/2015 Dibujo-CAD

Technical Drawing-CAD

Grado Ingeniera Civil

Presencial

DIBUJO-CAD

ndice Dibujo-CAD ..........................................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias ......................................................................................................................4

Competencias generales del ttulo .............................................................................................. 4

Competencias Transversales....................................................................................................... 4

Competencias especficas ........................................................................................................... 5

Resultados del aprendizaje .......................................................................................................... 5

Metodologa .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................7

Programa de la enseanza terica .............................................................................................. 7

Programa de la enseanza prctica ............................................................................................ 8

Relacin con otras materias...............................................................................................8



Bibliografa bsica ........................................................................................................................ 9

Bibliografa complementaria ........................................................................................................ 9

Web relacionadas ................................................................................................................9

Recomendaciones para el estudio...................................................................................10


Tutoras ..............................................................................................................................10

2 Dibujo-CAD - Tlf: (+34) 968 278 818

DIBUJO-CAD

Dibujo-CAD Mdulo: Formacin Bsica Materia: Expresin Grfica Carcter: Bsica N de crditos: 3 ECTS Unidad Temporal: Primer curso - primer cuatrimestre. Profesor de la asignatura: Ramn Pablo Garca Crdenas (despacho de I.Civil) Email: [email protected] Telefono: 968 27 88 18 Horario de atencin a los alumnos: mircoles 17 a 18h y viernes de 11 a 13h Fuera de este horario se puede solicitar cita va correo electrnico Profesor coordinador de mdulo, materia o curso: Regina Gallardo Palomero

Breve descripcin de la asignatura La comunicacin grfica circunscribe al Dibujo Tcnico, cuyo dominio es fundamental para comunicar las ideas y objetos materiales, como consecuencia del quehacer de la Ingeniera Civil. En este contexto, la asignatura Dibujo-Cad, esta concebida para dotar al Tecnlogo e Ingeniero, de una capacidad caracterizada por la percepcin visual, manejo de los cdigos de representacin bidimensional y tridimensional y de un conjunto de destrezas que le permitirn concretar el lenguaje grfico, en funcin de su actividad profesional, individual e interdisciplinaria.

Hay que destacar la importancia de una temprana enseanza del C.A.D. y su progresiva introduccin en la formacin global del alumno desde el inicio de su carrera universitaria con el fin de que adquiera el conocimiento terico y prctico preciso para dominar las tcnicas de dibujo y gestin de planos tcnicos en dos dimensiones y represente modelos en 3D con AutoCad

Brief Description The graphical communication circumscribes to the technical drawing, which domain is fundamental to communicate the ideas and material objects, as consequence of the occupation of the Civil Engineering.

In this context, the subject Drawing-Cad, is thought to endow the Technologist and Engineer, of a capacity characterized by the visual perception, managing of the codes of two-dimensional and

3 Dibujo-CAD - Tlf: (+34) 968 278 818

mailto:[email protected]

DIBUJO-CAD

three-dimensional representation and of a set of skills that will allow him to make concrete the graphical language, depending on his professional, individual and interdisciplinary activity.

It is important to emphasize the importance of an early education of C.A.D. and his progressive introduction in the global formation of the student from the beginning of his university career in order which he should acquire the theoretical and practical precise knowledge to dominate the technologies of drawing and management of technical planes in two dimensions and to represent models in 3D with AutoCad

Requisitos Previos No se establecen.

Objetivos 1. Desarrollar las capacidades que permitan expresar con precisin y objetividad las

soluciones grficas. 2. Relacionar el espacio con el plano, comprendiendo la necesidad de interpretar el volumen

en el plano, mediante los sistemas de representacin. 3. Aplicar las tcnicas de representacin grfica mediante programas de diseo asistido por

ordenador.

Competencias Competencias generales del ttulo

Capacitacin cientfico-tcnica para el ejercicio de la profesin del Ingeniero Civil y conocimiento de las funciones de asesora, anlisis, diseo, clculo, proyecto, construccin, mantenimiento, conservacin y explotacin

Competencias Transversales

Capacidad de anlisis y sntesis. Conocimiento de informtica relativo al mbito de estudio Resolucin de problemas Aprendizaje y aplicacin de los programas informticos especficos de las materias de

estudio del Plan. Razonamiento crtico.

4 Dibujo-CAD - Tlf: (+34) 968 278 818

DIBUJO-CAD

Capacitacin cientfico-tcnica para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico de Obras Pblicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesora, anlisis, diseo, clculo, proyecto, direccin, construccin, gestin, mantenimiento, conservacin y explotacin en su mbito.


Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de representacin grfica, tanto por mtodos tradicionales de geometra mtrica y geometra descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseo asistido por ordenador.

Resultados del aprendizaje Desarrollo de la visin espacial y dominio del software Autocad.

Metodologa

Metodologa Horas Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial

Clases terico-prcticas 19.5

Trabajo en equipo 3

Evaluacin 3

Tutora acadmicas 4.5

30 horas (40 %)

Estudio personal 31.5


Bsquedas bibliogrficas

4.5

45 horas (60 %)

TOTAL 75 30 45

Actividades presenciales

5 Dibujo-CAD - Tlf: (+34) 968 278 818

DIBUJO-CAD

Clases Terico-Prcticas

Las clases tericas sern sesiones que se utilizarn para explicar los contenidos del programa de las materias y guiar al alumno a travs del material terico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relacionadas entre los diferentes contenidos.

Las actividades prcticas se desarrollarn en las aulas informticas o bien en cualquier empresa con la que la universidad tenga convenios para ello, empresa que se relacionan en el apartado 7 de esta memoria.

Trabajo en equipo

Realizacin en grupo de trabajos prcticos y tericos propuestos

Tutoras acadmicas

Se realizarn tutoras individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en clase, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolucin en el aprendizaje de los alumnos y proporcionar retroalimentacin sobre los resultados de este proceso.

Evaluacin

Se realizarn todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a travs de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia.

Actividades no presenciales

Estudio personal

Estudio personal terico-prctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutoras, preparacin de exmenes.

Realizacin de trabajos

Realizacin de trabajos prcticos propuestos, tanto de manera individual como colectiva

Bsqueda bibliogrfica

Lectura y sntesis de las lecturas recomendadas por los profesores de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparacin de los ejercicios, casos y trabajos.

6 Dibujo-CAD - Tlf: (+34) 968 278 818

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Temario

Programa de la enseanza terica

Contenidos del mdulo/materia BLOQUE I: Diseo Asistido por Ordenador. Tema 1.- Introduccin al diseo asistido por ordenador. Tema 2.- Conceptos bsicos: Editor de dibujos. Entrada de rdenes y datos. Sistemas de coordenadas. Utilidades de localizacin. Mtodos de visualizacin. rdenes bsicas. Tema 3.- Dibujo de entidades: Entidades de dibujo. Dibujo de entidades. Modos de referencia. Tema 4.- Modificacin y Edicin de Objetos: Eliminacin y recuperacin de entidades. Comandos de desplazamiento. Comandos de copiado. Comandos de modificacin. Comandos de propiedades. Tema 5.- Capas, Colores y tipos de Lneas: Control de capas. Control de colores. Control de lneas. Propiedades de nuevas entidades. Tema 6.- Textos: Creacin de estilos de textos. Edicin y correccin de textos. Tema 7.- Sombreados: Tipos y patrones de sombreado. ngulo y escala de sombreado. Degradado: Orientacin. Tema 8.- Consultas: Identificacin de un punto. Caractersticas de los objetos. Distancia entre puntos. Clculo de superficies. Propiedades fsicas. Tema 9.- Bloques y atributos: Concepto y creacin de bloques. Insertar Bloques. Concepto y creacin de Atributos. Tema 10.- Acotacin: Creacin y modificacin de cotas. Estilos de acotacin. Tema 11.- Perspectiva Isomtrica: Modo Isomtrico 2D. Tema 12.- Conceptos bsicos de 3D: Definicin de vistas 3D. Superficies. Slidos. Tema 13.- Presentacin y salida al trazador: Dispositivo de impresin. Parmetros de trazado. Trazado del dibujo. BLOQUE II : Dibujo Tcnico Asistido por Ordenador. Tema 14.- Proyecciones y abatimientos: Sistema didrico: planos Horizontal, Vertical y de Perfil. Proyecciones de slidos bsicos. Tema 15.- Visualizacin de elementos: Mecanismo de proyeccin. Denominacin y eleccin de las vistas. Tema 16.- Escalas: Definicin y tipos. Escala natural, de ampliacin y de reduccin. Regla de las escalas. Escalas normalizadas Tema 17.- Croquis: Definicin e importancia. Caractersticas. Proporcin y Escala.

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Programa de la enseanza prctica Practica 1: Comandos en Autocad

Practica 2: Obtencin de Vistas de las diferentes perspectivas

Practica 3: Perspectiva Isomtrica

Prctica 4: Perspectiva Caballera

Practica 5: Secciones

Practica 6: Modelizacin en 3D

Relacin con otras materias Dibujo-CAD forma parte del conjunto de materias bsicas necesarias para aportar una base slida de conocimiento donde sustentar la enseanza y aprendizaje de las materias especficas que posteriormente sern cursadas.

Esta asignatura junto con otras como Sistemas de Representacin dan al alumno una visin bsica y global sobre aspectos esenciales en el campo de la visin espacial, que les permitirn desarrollar su actividad profesional en el campo de la Ingeniera.

Sistema de evaluacin Convocatoria Ordinaria

1. Primera prueba parcial (40%): Prueba realizada en el aula de informtica correspondiente a al BLOQUE I de la asignatura. Se realizar a mitad del cuatrimestre.

Se establece una nota de corte de 4.0 puntos

2. Segunda prueba parcial (40%): Con los mismos criterios que la primera prueba parcial. Cubrir la segunda mitad de la asignatura y se realizarn a final del cuatrimestre.

3. Trabajos y prcticas (20%): Forman parte de este tem las actividades desarrolladas en las sesiones prcticas de ordenador. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno con una puntuacin entre 0 y 10. Se valorar:

Correcta resolucin de los problemas

Metodologa

Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento mostrados y conclusiones extradas.

Formato, estructura y presentacin de los documentos

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Se establece una nota de corte de 4.0 puntos

Para poder superar la asignatura ser necesario obtener al menor al menos una nota de 4.0 en cada uno de los tems anteriores y una 5.0 en la media ponderada de sus valores.

Se efectuar una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluar de aquellos tems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. El examen de repesca de Trabajos, problemas y prcticas se efectuar con una prueba prctica presencial.

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los tems con 5.0 o ms se conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluacin se encuentran recogidos en la normativa general de universidad.

Convocatoria de septiembre

Se evaluar de forma anloga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que alumno se evaluar de aquellos tems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria.

En todos los casos

Para la evaluacin se exige una adecuada expresin y una correcta presentacin.

Bibliografa y fuentes de referencia Bibliografa bsica

OMURA, George. AutoCAD 2008. Ediciones Anaya Multimedia. 2007 MONTAO LA CRUZ, Fernando. AutoCad 2008. Ediciones Anaya Multimedia. 2007


RODRGUEZ VEGA, Jorge. AutoCad LT 2000. Ediciones Anaya Multimedia. MEDIACTIVE. Aprender AutoCAD 2009 con 100 Ejercicios Prcticos. Marcombo,S.A..

2009

Web relacionadas Campus Virtual

Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a travs de la pgina web de la biblioteca de la UCAM

Complementariamente:

www.dibujotecnico.com

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http://www.dibujotecnico.com/

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www.cadenlinea.com www.bibliocad.com

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones que le dar su profesor al inicio de curso. El profesor

concretar al grupo de alumnos la periodizacin de los contenidos, la bibliografa y material de trabajo, las metodologas a seguir, as como otras pautas de inters que afectan al aprendizaje de la asignatura

Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa

Consultar la bibliografa recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase

Utilizar el horario establecido, el Campus virtual o el correo electrnico para la consulta y resolucin de dudas al profesor.

As mismo, tanto para un mayor aprovechamiento acadmico como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espritu universitario y con el ideario de la UCAM, para las clases se exigir:

Asistencia (segn normativa de la universidad)

Puntualidad (no pudiendo entrar en el aula una vez comenzada la sesin)

Prescindir de comunicaciones mviles (telfono, mensajera, etc.) durante las sesiones.

Vestir de manera adecuada a un entorno acadmico (no ropa de deporte, ropa de playa, etc)

Material necesario Todo el material necesario se suministrar a travs del Web campus virtual de la asignatura ,. El curso incorpora la aplicacin informtica AutoCad instalados en los PCs de todas las salas informticas.

Tutoras Sesiones de tutora en grupo

Las sesiones de tutoras grupales se dedicarn a actividades que ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para tutora son:

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Ayudar al alumno a asimilar la metodologa de resolucin de problemas propia de la materia.

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http://www.cadenlinea.com/http://www.bibliocad.com/

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Orientar la realizacin de las prcticas y trabajos.

Proporcionar perspectivas sobre la aplicacin de los contenidos de la asignatura.

Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.

Para cubrir estos objetivos se planificarn las siguientes actividades formativas:

Sesiones sobre la metodologa de resolucin de problemas

Sesiones de orientacin previas a las prcticas y trabajos.

Seminarios complementarios relacionados con la asignatura.

Sesiones de refuerzo con la aclaracin de dudas y repaso de los conceptos importantes para la preparacin inmediata de exmenes.




Clarificacin de dudas, tanto conceptuales como metodolgicas, de forma personal.

Seguimiento de las prcticas y ejercicios evaluables.

Para ello, el cauce prioritario para la tutora individual ser la entrevista personal presencial. Para esas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad va correo electrnico con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente ser el horario oficial de atencin a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.

Servicio de tutora personal /mentora

Cada alumno tiene a su disposicin un tutor personal que les es asignado al comenzar lso estudios de grado. Aunque esta labor de tutora personal no se dirige a los contenidos especficos de la asignatura, contribuye al aprovechamiento de sta al potenciar la capacidad de trabajo y de organizacin y la asimilacin de las estrategias de aprendizaje.

lf: (+34) 902 102 101 [email protected] www.ucam.edu


Gua Docente 2014/2015 INFORMTICA APLICADA

APPLIED INFORMATICS


Modalidad de enseanza presencial

INFORMATICA APLICADA

INFORMATICA APLICADA- Tlf: (+34) 968 27 88 18

ndiceINFORMATICA APLICADA ..................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................5

Competencias y Resultados de Aprendizaje. ...................................................................6

Metodologa .........................................................................................................................7

Temario.................................................................................................................................8

Relacin con otras asignaturas del Plan de Estudios....................................................13

Sistema de evaluacin ......................................................................................................14

Bibliografa y fuentes de referencia.................................................................................14

Web relacionadas ..............................................................................................................15

Recomendaciones para el estudio...................................................................................15

Material didctico ..............................................................................................................15

Tutoras ..............................................................................................................................15


INFORMATICA APLICADA- Tlf: (+34) 968 27 88 18


Mdulo: Mdulo de formacin bsica

Materia: 4 Informtica

Carcter: Bsica

N de crditos: 4,5 ECTS

Unidad Temporal: PRIMER CURSO Primer cuatrimestre

Profesor de la asignatura: D. Jos Mara Cecilia Canales Email: [email protected] Horario de atencin a los alumnos/as: el horario de atencin al alumno se colgar al inicio

de curso en el campus virtual de la asignatura.

Profesor coordinador: D Regina Gallardo Palomero.

Breve descripcin de la asignatura En la actividad profesional del Ingeniero Civil cada vez es ms importante la correcta utilizacin de

herramientas y sistemas informticos para la resolucin de problemas especficos que se van a

plantear en los diferentes campos de su actividad profesional.

El objetivo de esta asignatura es que el alumno disponga de una formacin informtica necesaria

para el adecuado desarrollo de sus estudios as como que domine los conceptos bsicos y los

flujos de trabajo de las aplicaciones informticas que necesitar en el desempeo de su profesin,

y que no se incluyen en otras asignaturas de la carrera.

Pretende conseguir que el alumno se inicie en la utilizacin de las herramientas informticas para

resolver los problemas a los que se enfrentar en el desempeo de su profesin, analizar las

necesidades que se le plantean y tomar decisiones adecuadas.

El alumno ser capaz de plantear, disear y maquetar documentos profesionales bsicos para su

actividad como informes y proyectos en un entorno colaborativo y de empresa.

Conocer las tcnicas de comunicacin y presentacin de ideas desarrollando la creatividad y la

capacidad de comunicacin en equipo por medios informticos.

mailto:[email protected]

Documents

Grado en Ingeniería Civil - ucam.edu · O-10 Conocimiento de la historia de la Ingeniería Civil y capacitación para analizar ... E2 Comprensión y dominio de los conceptos básicos