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Acreditado por el Consejo de Universidades Ingeniería y Arquitectura | Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales Folleto meramente informativo // C0215 POR QUÉ EN LA UNIVERSITAT JAUME I Porque nuestro modelo educativo se basa en ocho pilares: 1. Una formación integral que combina la docencia con las prácticas externas y las actividades extraacadémicas. 2. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación como parte de la formación integral del estudiantado. 3. Un compromiso con el multilingüismo con una amplia oferta en el aprendizaje de lenguas. 4. Una apuesta por la internacionalización a través de becas y ayudas para la movilidad del estudiantado. 5. El fomento de la responsabilidad social de la Universidad formando a personas comprometidas con la mejora de la sociedad. 6. La calidad está presente en la cultura de toda la comunidad universitaria UJI. 7. El impulso de la empleabilidad y del espíritu emprendedor para transformar la sociedad. 8. La promoción de la formación a lo largo de la vida. Más información: InfoCampus. Universitat Jaume I 12006 Castellón de la Plana Tel. 964 387 777 / 964 728 000 [email protected] www.futuros.uji.es Grado en INGENIERÍA QUÍMICA

Grado en Ingeniería Química

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Folleto informativo del Grado en Ingeniería Química para el curso 2014-2015

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Page 1: Grado en Ingeniería Química

Acreditado por el Consejo de Universidades

Ingeniería y Arquitectura | Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales

Folleto meramente informativo // C0215

POR QUÉ EN LA UNIVERSITAT JAUME I

Porque nuestro modelo educativo se basa en ocho pilares: 1. Una formación integral que combina la docencia con las prácticas externas

y las actividades extraacadémicas. 2. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación como parte de

la formación integral del estudiantado.3. Un compromiso con el multilingüismo con una amplia oferta en el

aprendizaje de lenguas.4. Una apuesta por la internacionalización a través de becas y ayudas para la

movilidad del estudiantado.5. El fomento de la responsabilidad social de la Universidad formando a

personas comprometidas con la mejora de la sociedad. 6. La calidad está presente en la cultura de toda la comunidad universitaria

UJI. 7. El impulso de la empleabilidad y del espíritu emprendedor para transformar

la sociedad. 8. La promoción de la formación a lo largo de la vida.

Más información:InfoCampus. Universitat Jaume I12006 Castellón de la PlanaTel. 964 387 777 / 964 728 [email protected]

www.futuros.uji.es

Grado en INGENIERÍA QUÍMICA

Page 2: Grado en Ingeniería Química

POR QUÉ INGENIERÍA QUÍMICA EN LA UJI

• La industria química es la más importante en el entorno geográfico de la Universitat Jaume I, con una importante demanda de profesionales de la ingeniería química.

• El profesorado del Departamento de Ingeniería Química tiene una experiencia docente e investigadora acreditada desde la creación de la UJI en el año 1991.

• La UJI dispone de un centro de investigación y tecnológico de prestigio internacional, el Instituto de Tecnología Cerámica Agustín Escardino, en el que desarrollan su labor profesional un gran número de ingenieras e ingenieros químicos.

• Grupo de alto rendimiento (ARA) para potenciar la formación y el estudio en inglés, así como algunas actividades específicas de la titulación.

• Los graduados en la UJI estarán capacitados para el ejercicio de la profesión de ingeniero técnico industrial en la especialidad de química industrial con las atribuciones profesionales reconocidas por ley.

• El grado dará acceso al Máster Universitario en Ingeniería Industrial que permite conseguir las competencias y atribuciones profesionales del actual ingeniero industrial.

• Programa de acción tutorial universitario (PATU): este grado ofrece al alumnado de primer curso el Programa de acción tutorial universitario con la finalidad de ayudarlo en la adaptación a la Universitat Jaume I y de integrarlo en la vida universitaria.

• Posibilidad de obtener un doble titulo internacional con l’École Nationale Supérieure de Céramique Industrielle (ENSCI) o l’Ecole National d’Ingénieurs de Limoges (ENSIL) de Francia.

SALIDAS PROFESIONALES

Las salidas profesionales de las ingenieras e ingenieros químicos son muy variadas, dado el carácter multidisciplinario de los conocimientos adquiridos. Puede servir de ejemplo la lista elaborada por el Instituto Norteamericano de Ingeniería Química sobre los campos en que desarrollan su actividad: industrias de proceso químico (IPQ), biotecnología, diseño y construcción, electrónica, seguridad y salud laboral, medio ambiente industrial, alimentación y bebidas, energía y combustibles, nuevos materiales...

En el ámbito de la industria, las salidas profesionales pueden ser:

• Ingeniería de proceso en industrias químicas, responsables de que las operaciones se desarrollen sin incidentes y del desarrollo de mejoras en la eficiencia productiva y energética.

• Técnicos comerciales, con la función de suministrar y recoger información de los clientes para ajustar los productos a las necesidades cambiantes del mercado.

• Dirección de empresas químicas, ya sea en niveles técnicos o gerenciales.

• Desarrollo de nuevos productos químicos, innovación en el procesado, así como el ensayo de materiales y componentes.

• Investigación o docencia en el campo del proceso químico, tras completar los estudis con un máster y posible doctorado

PLAN DE ESTUDIOS [60 plazas]

PRIMER CURSO

. Cálculo I (FBR) . Física I (FBR) . Química (FBR) . Informática (FBR) . Inglés Científico-técnico

(FB) . Álgebra (FBR) . Cálculo II (FBR) . Física II (FBR) . Expresión Gráfica (FBR) . Historia de la Ciencia y la

Tecnología (FB)

SEGUNDO CURSO

. Estadística y Optimización (FB)

. Ampliación de Química (FBR) . Termodinámica Aplicada (OB) . Fundamentos de Ingeniería y

Tecnología de Materiales (OB) . Fundamentos de Ingeniería

Química (OB) . Empresa (FBR) . Química de Materiales (OB) . Electrotecnia y Electrónica

(OB) . Mecánica de Fluidos (OB) . Operaciones Básicas de

Transmisión de Calor (OB) TERCER CURSO

. Sistemas Automáticos (OB) . Sistemas de Producción

Industrial (OB)

. Ingeniería de la Reacción Química (OB)

. Transferencia de Materia y Operaciones de Separación I (OB)

. Experimentación en Ingeniería Química I (OB)

. Fundamentos de Máquinas y Estructuras (OB)

. Tecnología del Medio Ambiente (OB)

. Operaciones de Separación II (OB)

. Reactores Químicos y Bioquímicos (OB)

. Procesos Químicos Industriales (OB)

CUARTO CURSO

. Proyectos de Ingeniería (OB)

. Experimentación en Ingeniería Química II (OB)

. Operaciones Básicas de Tratamiento de Sólidos (OB)

. Simulación y Optimización de Procesos (OB)

. Prácticas Externas (PE)* . Trabajo de Final de Grado

(TFG)* . Optativa 1 (OP) . Optativa 2 (OP) . Optativa 3 (OP) . Optativa 4 (OP)

OPTATIVAS

. Materias Primas para la Industria Cerámica (OP)

. Gestión y Control de la Calidad de Procesos Industriales (OP)

. Seguridad e Higiene Industrial (OP)

. Operaciones de Separación Especiales (OP)

. Tecnología Hídrica y Energética en la Industria Química (OP)

. Procesos Biotecnológicos (OP)

. Procesado de los Materiales Cerámicos (OP)

. Tecnología del Petróleo y la Petroquímica (OP)

* Para poder matricularse de las asignaturas Prácticas Externas (PE) y Trabajo de Final de Grado (TFG) hay que haber superado por lo menos 160 créditos ECTS de las asignaturas de formación básica (FB) y obligatorias (OB).

Consulta la oferta de asignaturas optativas de cada curso académico en http://lleu.uji.es

El color indica las asignaturas que se imparten totalmente o parcialmente en lengua extranjera.

DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS Y MATERIAS 1.r curso 2.o curso 3.r curso 4.o curso TOTAL

Formación básica (FB) / Formación básica de rama (FBR) 60 18 78Obligatorias (OB) 42 60 22,5 124,5Optativas (OP) 19,5 19,5Prácticas externas (PE) 6 6Trabajo de final de grado (TFG) 12 12TOTAL 60 60 60 60 240

Total de créditos del grado: 240 créditos ECTS (European Credit Transfer System). La Universitat Jaume I ha establecido que cada crédito ECTS equivale a 25 horas de trabajo del estudiante. De estas, entre 7,5 y 10 horas corresponden a docencia presencial (clases, prácticas, tutorías, seminarios, etc.) y el resto son las horas de trabajo autónomo del alumno (trabajos, proyectos, horas de estudio, etc.).