Embed Size (px)
Citation preview
Gramática Contemporânea 1
Gramática contemporânea da língua portuguesa, José de Nicola e Ulisses Infante
Gabarito dos exercícios de vestibulares da seção Exercícios e testes.
1a parte – Introdução Capítulo 1 Origem e evolução da língua portuguesa Exercícios (página 16) 2 a) “Defender a língua é, de modo geral, uma tarefa ambígua e até certo ponto
inútil.” b) “A própria língua, como ser vivo que é, decidirá o que lhe importa
assimilar ou recusar. A língua mastiga e joga fora inúmeros arranjos de frases e vocábulos. Outros, ela absorve e integra a seu modo de ser.”
Capítulo 2 Alguns conceitos lingüísticos Exercícios e testes (página 24) 1 d 2 b, e, c, a, d 3 a) O estilo utilizado, com muita ironia, pelo maestro Júlio Medaglia não
permite a identificação objetiva de um grupo social específico. Percebem-se erros gramaticais, linguagem popular misturada a estrangeirismos, emprego incorreto da segunda pessoa do singular, gíria. Pelo texto percebe-se que o maestro estabelece uma distinção entre dois grupos de artistas ligados à música: de um lado os roqueiros (individualizados na figura de Cazuza, homenageado pela Prefeitura) e de outro os artistas da música clássica, o que pode sugerir que o maestro tentou utilizar debochadamente o que seria a linguagem dos roqueiros. b) Musical. “O astral do século 20 musical deve muito a eles.” c) O maestro Júlio Medaglia critica a falta de critérios na escolha de nomes a
serem homenageados pelos poderes públicos.
4 a) Defende o ensino da norma culta mas sem desvalorizar a linguagem utilizada pela criança no seu meio social.
b) Não. O professor Paulo Freire diz, na verdade, que serão mostradas ao aluno as diferenças entre as variantes lingüísticas. Será respeitada a variante utilizada pela criança, mas ela deverá aprender a norma culta como forma de ascensão social.
5 “E as muié é as mariposa.”
Gramática Contemporânea 2
6 “Permite-me beijar-lhe a face?” 7 a) “já passou por poucas e boas”; “tipo quando”; “Deus e o mundo”.
b) “Poucas e boas”: situações embaraçosas; momentos difíceis; experiências desagradáveis. “tipo quando”: como na ocasião em que; como ocorreu quando. “Deus e o mundo”: se tornou público.
8 a) “Até lá os mosquitos transmissores da malária estão proibidos de picar os
índios.” b) A inclusão dessa passagem é uma forma irônica de o jornalista criticar o
Ministério da Saúde. Percebendo-se que, ao literalmente proibir os mosquitos de picar os índios, o texto acaba atribuindo a culpa pela malária entre os índios ianomamis aos mosquitos. Dar-se conta desse absurdo leva a concluir que o jornal está, de fato, culpando o Ministério da Saúde pelo problema da malária entre os índios.
9 c 2a parte – Fonologia Capítulo 1 Noções gerais de fonologia Exercícios e testes (página 38) 1 Fonema é a menor unidade sonora distintiva, fato perceptível na troca m / b,
que estabelece diferença de significado entre milhões e bilhões. 2 a) 8 letras, 7 fonemas
b) 8; 8 c) 7; 5 d) 9; 9 e) 7; 6 f) 5; 5 g) 11; 8 h) 9; 7
i) 8; 8 j) 8; 9 l) 7; 6 m) 14; 12 n) 5; 4 o) 6; 5 p) 4; 3
3 c, d, g, h 4 a) semivogal
b) vogal c) semivogal d) semivogal e) semivogal f) vogal h) semivogal
5 d 6 d 7 c 8 e
Gramática Contemporânea 3
9 e 13 a 17 a 21 c
10 d 14 c 18 c 22 a
11 b 15 a 19 c 23 e
12 e 16 a 20 d 24 d
Capítulo 2 Ortografia Exercícios e testes (página 49) 1 a) infringir/imoral
b) infligir/amoral c) flagrante/vultoso d) despercebido/fragrante e) desapercebido/vultuoso
2 a) xeque/chá b) xá/cheque c) tachado/taxado d) viagem/viajem e) az/ás f) coser/cozer
3 a) apressou/apreçar/seção b) sessão/mandato/cassado c) assento/conselhos d) tenção/censo e) ascender/incertas f) expiar/expirar g) cessão/beneficente/lassa/descendentes h) incipiente/tensão i) insipiente/inserto
4 a) conceder/adiar, divergir b) ato de descrever/qualidade de quem é discreto c) vir à tona/mergulhar d) importante, elevado/próximo e) absolvição de crime/separação f) extensão/saudação g) emitir som/transpirar
5 a) bisou b) ajuizado c) traseiro d) traz/atrás
Gramática Contemporânea 4
e) cortês f) aridez/visível g) francesa h) gostoso/lousa i) estupidez/poetisa j) desajeitado/pisou/cafezal
6 a) estrangeiro/gentil/cafajeste/jeca b) hoje/jerimum/jiló/berinjela/gema/jejum/monge c) trajeto/jipe/sarjeta d) megera/gênio e) gemia/gengiva f) jesuíta/gesto g) sargento/gêmeo h) majestade i) jeito/gíria j) tigela/gelo
7 a) limpeza, defesa, baronesa, surdez, freguesa b) analisar, sintetizar, paralisar, civilizar, alisar
8 d (paralisar) 10 b 12 a (arvorecer) 13 a 15 a 17 d
9 c 11 c 14 d 16 a 18 a
19 a) amicíssimos b) mal c) exceções 20 d 22 d 24 c 26 e (deflagrado) 28 c 30 a) anterior b) concludente 31 a) possui
b) sequer c) habitue
21 c 23 d 25 a 27 c 29 e
Gramática Contemporânea 5
d) privilégio
32 c
33 d
34 d
35 e
36 a
Capítulo 3 Acentuação Exercícios e testes (página 63) 4 a) cérebro, idéias, lápis, papéis
b) atrás, irônico
5 Bóia, substituí-lo, reúne, heróico, bênção (também é correta a forma benção).
6 Estrídulo, sardônico, fúrias, às vezes. 7 a
8 a
9 e
10 perdôo, órfã, têxtil 11 d
12 a
13 e
14 b
15 a
16 c
17 c
18 e
19 d
20 e
21 a
22 c
23 a
24 a
25 b
26 c
27 a
28 a
29 d
30 d
31 assembléia: ditongo aberto; incumbência: paroxítona terminada em
ditongo crescente; analisá-los: oxítona terminada em a. 32 a
33 c
34 c
35 c
36 c
37 b
3a parte – Morfologia Capítulo 1 Estrutura e formação das palavras
Gramática Contemporânea 6
Exercícios e testes (página 99) 15 b
16 e
17 a
18 e (dever)
19 e
20 b
21 c
22 d
23 d
24 b
25 e
26 a
27 d
28 c
29 e
30 d
31 a
32 d
33 a
34 d
35 d
36 e
37 c
38 e
39 e
40 c
41 a
42 e
43 b
44 aferventar, enaltecer, incandescer, esvoaçar. 45 b 46 e 47 sotopor, sublingual, infravermelho, hipodérmico, sobestar. 48 anarquia, amoral, antípoda, ateu, imberbe. 49 tempo-medida / pequeno-ver / povo-governo / estrangeiro-horror / alma-cura
/ mundo-origem / sinal-portador / boa-nova / criança-conduzir / longe-voz. 50 d
51 e
52 a
53 c
54 d
55 d
56 b
57 a
Capítulo 3 Verbo (I) Exercícios e testes (página 119) 6 b
7 b
8 e
Gramática Contemporânea 7
9 d
10 e
11 b
12 a
13 d
14 e
15 a 16 a) “petição cobrando investigação”; “agentes do Departamento do Sistema
Penitenciário estariam cobrando CR$ 5 000,00”. No primeiro caso: “exigindo”; no segundo: “recebendo”. b) Resposta pessoal do aluno.
17 a) Dão ao futuro do presente um sentido imperativo. b) A de uma ação a ser adiada.
Capítulo 4 Verbo (II) Exercícios e testes (página 132) 1 a) I – “mantiam”; II – “ir”
b) mantinham; for c) Nos dois casos, o emissor utilizou as formas verbais como regulares da 2a conjugação (terminação -iam no pretérito imperfeito do indicativo: “comiam”) e da 3a conjugação (o futuro do subjuntivo idêntico ao infinitivo pessoal).
2 “Não saias daqui! não fujas! Não abandones o que é teu e não me esqueças.”
3 “Gonçalves Dias rogou a Deus não permitir que ele morresse sem que
voltasse para lá, isto é, para cá.” 4 “Põe-se a correr como pode.” 5 a) Deus te abençoe!
b) Deus te ouça! c) Deus te proteja!
7 a) gerúndio b) particípio 8 a) pretérito perfeito do indicativo
b) infinitivo impessoal c) presente do indicativo
9 d
10 e
11 d
12 b
13 e
14 d
15 a
16 c
17 d
Gramática Contemporânea 8
18 d
19 b
20 d
21 d
22 a
23 e
24 b
25 a
26 d
27 b Capítulo 5 Verbo (III) Exercícios e testes (página 142) 5 a) subamos / desçamos
b) dermos / consigamos 6 a) pusesse
b) virem 7 interveio / deteve 8 a) vir / verei
b) dispuseres / disporei 9 a) mantiver
b) interveio 10 a
11 d
12 a
13 e
14 b
15 a
16 c
17 b
18 c
19 b
20 a
21 b
22 c
23 b
24 e
25 a) “ou fazer uma narração” (fizer)
b) O autor utiliza o verbo fazer como regular, mantendo o futuro do subjuntivo idêntico ao infinitivo pessoal.
26 e
27 e
28 c
29 a) ... me feriu e insultou-me.
b) ... me ferira e insultara-me. 30 Imperativo afirmativo; voltai.
Gramática Contemporânea 9
31 d 32 a) “Repor”. “... repuser.”
b) A tendência do falante é orientar-se pela forma regular que, no futuro do subjuntivo, é idêntica à do infinitivo pessoal.
Capítulo 6 Substantivo Exercícios e testes (página 161) 1 a) magreza
b) semelhança c) autenticidade
2 quereres, estares, querer. 3 a) agressão
b) divergência 4 Rês e róis. 5 Cães, canzarrão, cãozinho (ou cãozito). 6 Cônsules. 7 Escrivães; públicas-formas. 10 d
11 e
12 d
13 c
14 c
15 d
16 c
17 d
18 c
19 b
20 e
21 b
22 b
23 d
24 d
25 a
26 d
27 e
28 c
29 b
30 a
31 a
32 b
33 e
34 “Os livres-docentes, em seus abaixo-assinados, pediram demissão dos
cargos.”
Gramática Contemporânea 10
35 núpcias, primícias, belas-artes. 36 d
37 c
38 e
39 e
40 d
41 e
42 a
43 b
44 c
45 e
46 e
47 e
48 b
49 a
Capítulo 7 Artigo Exercícios e testes (página 170) 2 Um homem: o artigo indefinido indica homem qualquer, genérico; o homem:
o artigo definido indica toda a humanidade ou então um homem específico, já mencionado anteriormente.
3 d
4 a
5 a
6 a
7 a
8 a
9 d
10 b
11 c
12 e Capítulo 8 Adjetivo Exercícios e testes (página 183) 3 a) pluvial
b) passionais c) pueris d) antiofídico
4 a) felicíssimo
b) libérrimo (ou livríssimo) 5 a) especular
b) vítrea c) legal d) linear
Gramática Contemporânea 11
6 a) borboletas azul-claras
b) borboletas cor-de-laranja
7 a) vespertino b) vital c) discente
9 c
10 c
11 a
12 d
13 d
14 c
15 b
16 c
17 e
18 e
19 a
20 c
21 b
22 b
23 c
24 b
25 inexprimível (ou inefável) 26 d
27 e
28 c
29 b
30 b
31 b
32 a
33 e
34 e
35 e 36 a) celeste, celestial
b) sorridente c) alegre d) manual d) ritual
37 e
38 e
39 contentes: grau comparativo de superioridade. 40 a 41 a) vital
b) digital c) pueril d) verbal
42 a) vocal
b) alado
Gramática Contemporânea 12
c) lacustre 43 c Capítulo 9 Advérbio Exercícios e testes (página 194) 3 Num diálogo, a expressão “pois não” tem valor afirmativa. 4 a) silenciosamente, caladamente
b) monotonamente c) resignadamente, passivamente, pacificamente d) fraternalmente
5 Com humildade. 7 a) sibilinamente
b) desassombradamente 8 a) prolixamente
b) tacitamente 9 a) bisonhamente
b) sofregamente 10 a) puerilmente
b) sutilmente 11 a) radicalmente
b) inexoravelmente 12 a
13 b
14 c
15 a
16 c
17 c
21 a) Um impeachment imposto não desrespeita a Constituição.
b) Você não acha que um impeachment imposto rasga a Constituição? c) A afirmação negativa (destacar os dois “não” da fala de ACM).
22 d
23 d
24 d
25 a
26 d
Capítulo 10 Pronome
Gramática Contemporânea 13
Exercícios e testes (página 210) 2 O homem. 3 a) cada um
b) inteiro 4 Eu; mim. 5 Mim; eu. 6 Primeiro verso (“ora o vejo”) e sexto verso (“eu to juro”). 7 No segundo e terceiro versos, temos pronomes pessoais com função de
possessivo (“nadam-te”; “arfa-te”). 8 “... às vezes o repreendia...” e “... porque lhe negara...” 9 d
10 c
11 b
12 b
13 b
14 a
15 b
16 e
17 b
18 b
19 c
20 I – “Estes são alguns dos equipamentos cuja entrada no país não era
permitida pela reserva de mercado sem autorização do DEPIN.” II – “... e por cuja isenção é nosso dever lutar.”
21 a) O primeiro pode ser substituído por um possessivo; o segundo exerce a
função de complemento nominal. b) 1: ... titilar seus nervos. 2: ... foram tão propícios a ele.
22 Resposta pessoal do aluno. (Sugestão: Não encontrei esquina alguma.) 23 Amigo algum me ajudará. 24 Os candidatos à carreira diplomática, entre os quais estava o seu noivo,
apresentaram-se impecáveis no coquetel do embaixador. 25 As tropas da OTAN, cujas manobras vinham sendo preparadas por grandes
estrategistas, estavam confiantes. 26 a
27 a
28 e
29 a
30 a
31 c
32 b
33 b
34 d
Gramática Contemporânea 14
35 e
36 a
37 c
38 d
39 b
40 b
41 c
42 e
43 b
44 a
45 a
46 a) pronome demonstrativo; pronome pessoal oblíquo;
b) pronome pessoal oblíquo; pronome possessivo; c) pronome indefinido.
47 a 48 a) Que ele, L.A.N., rasgou sua ficha de filiação ao PDT de Brizola.
b) Que ele, L.A.N., rasgou a ficha de filiação de Brizola. Notar que o pronome relativo cuja retoma o termo anterior Brizola: cuja ficha = ficha dele, Brizola. c) O leitor deve saber quem era Leonel Brizola, fundador e principal liderança política do PDT. A partir dessa informação, percebe-se a “interpretação estranha”: alguém rasgando a ficha de filiação de Brizola ao PDT.
49 a) Neste momento: “a situação atual do Plano Cruzado”; naquela ocasião: na época, no momento de emoção; esse momento: se refere a fevereiro. b) pois
Capítulo 11 Numeral Exercícios e testes (página 221) 2 a
3 (3, 5, 1, 4, 2)
4 d
5 b
6 e
7 a
8 a
9 d
10 a) triplo, terço
b) milésimo septuagésimo quinto 11 d
12 b
13 b
14 b Capítulo 12
Gramática Contemporânea 15
Preposição Exercícios e testes (página 229) 1 a) a toda hora; a todo instante; às segundas-feiras.
b) cortar a faca; escrever a lápis; pintar a óleo. 2 e
3 d
4 a) lugar b) meio 5 d
6 a
7 c
8 a
9 b
10 c
11 c
12 e
13 c
14 a
15 d
16 “... contar tudo à senhora”: fusão da preposição a pedida pelo verbo contar
com o artigo a admitido pela forma de tratamento senhora. 17 a
18 b
19 a) 1a “... que realizou, a trem com confederados, um assalto.”
2º “... que realizou, com confederados, assalto a trem.” b) 1a Conteúdo;
2a Companhia. 20 a
21 a
22 a
23 d
24 b
Capítulo 13 Conjunção Exercícios e testes (página 233)
1 a) pronome relativo
b) conjunção subordinativa integrante
2 Quando o trabalhador chegou à fábrica, o apito tinha soado; porém, ele não ficou preocupado, pois ainda tinha dez minutos para se apresentar na seção.
3 Conseqüência. 4 d
5 d
6 c
Gramática Contemporânea 16
7 a
8 d
9 c
10 “As lavouras de trigo da Região Sul foram danificadas, porque (já que) uma
forte massa de ar polar veio junto com a frente fria e causou acentuada queda na temperatura, que associada ao longo período com registro de pouca chuva, deve reduzir o potencial produtivo da cultura.” (Notar que a questão admite variação na estrutura da resposta. O importante é que sejam mantidas as relações de causa e efeitos contidas nos períodos simples originais.)
11 e 12 Ainda que não cheguem a configurar um processo de radicalização verbal e
de alarmismo deliberado, são preocupantes e lamentáveis as declarações do ministro da Indústria e Comércio...
13 Conjunção. 14 a
15 b
16 c
17 d Capítulo 14 Interjeição Exercícios e testes (página 238)
5 b
6 “Ainda que magra...” 7 a
8 d
9 d
10 a
11 e
12 b
13 e
14 c
15 c
16 c 4a parte – Sintaxe Capítulo 1 Frase, oração e período Exercícios e testes (página 247) 5 a) “Se eu fosse Presidente da República...” (verbo no subjuntivo)
b) “Só então é que eu ia fazer o primeiro carreto.”
Gramática Contemporânea 17
c) Ao transferir-se parcialmente para o mundo imaginário, o carregador percebe apenas o descompromisso com horários, sem, no entanto, perceber a diferença de atribuições.
6 a) “... Alzira Alves Filha, que estava acompanhada de um grupo de adeptos
do Movimento Evangélico Unido, recebeu um colar...” b) O pronome relativo que ficou distante do termo antecedente, dificultando
a compreensão. Capítulo 2 Termos essenciais da oração Exercícios e testes (página 257)
2 a) toda a humanidade
b) oração sem sujeito
3 b 6 d
4 e 7 c
5 c 8 c
9 d 10 e
11 d
12 b
13 b
14 b
15 d
16 b
17 a
18 e
19 e
20 d
21 e
22 b 23 a) de ligação;
b) significativo; c) significativo; d) de ligação; e) significativo.
24 a 25 b 26 b 27 e 28 a) Em “havia muitas estrelas”, o verbo haver é impessoal; em “haviam
contado muitas estrelas”, o verbo haver funciona como auxiliar na locução verbal (é, portanto, pessoal). b) 1. haviam
2. havia Capítulo 3
Gramática Contemporânea 18
Termos integrantes da oração Exercícios e testes (página 271) 3 b
6 a) A emoção do povo era disfarçada pelos rostos impassíveis.
b) Os viajantes eram assustados pela noite negra.
7 “... e se às vezes eu era repreendido, à vista de gente, isso era feito por simples formalidade.”
8 “Se o ruído da vaga fosse ouvido pelos filhos dos pescadores, o rangido longínquo dos carros de bois seria escutado por mim.”
9 Nomearam-na tutora. 11 d 12 c 13 c 14 d
15 b [que (o sobressalto) fê-la levar...; o pronome é sujeito da oração centrada
no verbo levar.
16 b 19 c 22 e 25 e 28 e 31 a 34 c 37 b 40 a 43 d 46 b 49 b
17 d 20 d 23 e 26 e 29 c 32 e 35 c 38 d 41 e 44 e 47 b 50 e
18 b 21 a 24 b 27 e 30 b 33 e 36 e 39 a 42 a 45 d 48 e 51 c
Capítulo 4 Termos acessórios da oração e vocativo
Gramática Contemporânea 19
Exercícios e testes (página 285) 5 a) objeto direto
b) adjunto adverbial de tempo c) adjunto adnominal d) sujeito
6 e 9 a 12 c
7 b 10 c 16 a
8 d 11 c
17 Adjunto adverbial; sujeito; predicativo do sujeito.
18 b 19 e 20 b
21 Porque os animais podem ter sido agentes (os animais mataram) e, nesse caso, temos adjunto adnominal, ou pacientes (os animais foram mortos) e, nesse caso, temos complemento nominal.
22 c 25 a 28 b 31 a
23 c 26 e 29 a
24 e 27 d 30 b
Capítulo 5 Vírgula e crase: questões de sintaxe Exercícios e testes (página 294) 1 a) Isolamento dos dois vocativos: flores e Deus.
b) Derivação imprópria: novas e amado, ambos empregados como substantivos.
2 Ai: interjeição; Deus: substantivo.
Gramática Contemporânea 20
3 a 6 d 9 c 13 d 16 e 19 e 22 c 25 d 28 a 31 a
4 c 7 d 11 e 14 c 17 b 20 e 23 d 26 c 29 c 32 c
5 a 8 b 12 d 15 b 18 a 21 b 24 e 27 c 30 e 33 a, à, as, a, à
Capítulo 6 Período composto por coordenação
Exercícios e testes (página 306) 5 c 8 c 11 c 14 a 17 a 20 d 23 e
6 d 9 d 12 d 15 d 18 d 21 c 24 c
7 d 10 a 13 b 16 d 19 d 22 d 25 a
Capítulo 7 Período composto por subordinação (I)
Exercícios e testes (página 318) 5 Oração subordinada substantiva subjetiva. 6 Oração subordinada substantiva subjetiva.
Gramática Contemporânea 21
7 Oração subordinada substantiva objetiva direta/oração subordinada substantiva completiva nominal.
8 Oração subordinada substantiva objetiva direta. 9 e 12 d 15 c 18 a 21 c 24 e 27 c 30 a 33 c
10 d 13 d 16 b 19 e 22 a 25 d 28 a 31 a 34 a
11 b 14 b 17 d 20 e 23 b 26 c 29 b 32 c
35 Oração subordinada substantiva completiva nominal. 36 Oração subordinada substantiva objetiva direta. 37 Que a escrava é que estragara o doce.
Capítulo 8 Período composto por subordinação (II)
Exercícios e testes (página 330)
1 a) “O Mar Vermelho banha Israel.”
b) Oração subordinada adjetiva explicativa.
6 a) Todos os homens têm um preço e são corruptíveis. b) Somente os homens que têm um preço são corruptíveis.
7 d 10 d 13 e 16 a
8 b 11 c 14 d 17 b
9 a 12 a 15 a
Gramática Contemporânea 22
18 a) Os meninos de rua, que procuram trabalho, são repelidos pela
população. b) Sem as vírgulas, a oração adjetiva que procuram trabalho limita,
restringe o termo meninos. Entende-se, pois, que uma parte dos meninos de rua procura trabalho e que essa parte é repelida pela população. Com as vírgulas, muda o sentido da oração adjetiva: ela passa a ser explicativa; entende-se, assim, que todos os meninos de rua procuram trabalho e são repelidos pela população.
19 e
20 O problema é o emprego inadequado do pronome relativo e da preposição
que o acompanha: “as marcas de que esta reportagem...”; “vitória do time pelo qual se propõe a torcer.”; “escolas em que as aulas da noite...”
21 1a trecho: A psicóloga, e não sua clínica, localiza-se na rua Campo Grande,
159. Deveria ser: “Fazendo sucesso com a sua nova clínica, localizada na rua Campo Grande, 159, a psicóloga Iracema Leite Ferreira Duarte.” 2a trecho: Maria Helena Arruda transforma-se em lugar. Deveria ser: “Maria Helena Arruda embarcou para São Paulo, onde ficará hospedada no luxuoso hotel Maksoud Plaza.”
22 e 25 e
23 c 24 b
Capítulo 9 Período composto por subordinação (III)
Exercícios e testes (página 344)
1 “Embora acentue sob alguns aspectos o requinte da arte pela arte, o
Simbolismo se opõe tanto ao Realismo quanto ao Parnasianismo, situando-se muito próximo das orientações românticas, de que é em parte uma revivescência.”
2 Conseqüência.
3 b 6 b 9 c 12 a 15 d
4 a 7 b 10 d 13 e 16 c
5 d 8 c 11 c 14 c 17 b
Gramática Contemporânea 23
19 c 22 a 25 d 28 d 31 d 34 d 37 d 40 a 43 d 46 d
20 d 23 c 26 a 29 e 32 c 35 b 38 e 41 d 44 c 47 e
21 c 24 d 27 d 30 d 33 b 36 e 39 c 42 a 45 e
Capítulo 10 Regência verbal e nominal
Exercícios e testes (página 367) 1 a) ... visava à descoberta...
b) ... preferem os estudos... à realização... 2 d 5 a 8 c 11 c 14 e 17 a 20 c 23 c 26 d 29 c 32 e
3 e 6 a 9 b 12 d 15 e 18 d 21 b 24 a 27 e 30 e 33 c
4 d 7 c 10 a 13 c 16 e 19 c 22 d 25 a 28 b 31 e 34 c
Gramática Contemporânea 24
35 a) “Mas nenhum se compara, afirma, ao que ele esteve envolvido ontem pela manhã.” O problema de regência verbal consiste na ausência da preposição em, exigida pelo verbo envolver. b) “Mas nenhum se compara, afirma, ao em que ele esteve envolvido” ou “... afirma, àquele em que ele esteve envolvido”.
36 a) A primeira ocorrência é a correta. Em “Não tenho dúvidas de que a reportagem...”, o uso da preposição de diante da conjunção subordinativa integrante que é obrigatória, já que é exigida pelo antecedente dúvidas. b) “... é preciso ressalvar que a história.” Está incorreta porque não há termo regente da preposição de. O verbo ressalvar é transitivo direto.
37 e 40 e 43 d 46 e
38 b 41 c 44 a
39 c 42 c 45 e
47 1: “Ouvimos com atenção o orador cujas palavras apreciamos.”
2: “É preciso prestigiar o evento de que poderão resultar excelentes frutos.” 48 b 49 b 50 “... a que todos assistiram” e “em que todos acreditaram.”
51 a Capítulo 11 Concordância verbal e nominal
Exercícios e testes (página 386) 5 a) Havia...: existia...
b) Se houvesse..., não existiriam...
6 Houve umas conversas meio longas.
7 Meio-dia e meia/houve perigos os mais surpreendentes possíveis. 8 a) piores
b) bastante c) anexas
9 É proibida a entrada, devido à presença do artigo a. 10 Existem...
Gramática Contemporânea 25
11 a 14 b 17 b 20 e 23 d 26 b 29 b 32 d 35 a 38 e 41 a 44 b 47 a 50 e
12 a 15 a 18 b 21 b 24 c 27 d 30 a 33 d 36 a 39 a 42 a 45 d 48 a 51 c
13 c 16 b 19 b 22 c 25 d 28 c 31 c 34 a 37 e 40 d 43 d 46 d 49 d
52 a) verbo haver impessoal (“existir”);
b) verbo no plural concordando com que. 53 b 54 a) bastava, pois o sujeito composto é uma gradação.
b) será, pois o ou indica exclusão.
55 c
56 a) “A polícia desses países não pôde prendê-los...” b) Em razão da proximidade da palavra países.
57 b 58 e 59 a) A concordância verbal errada: “os convênios traduz...” (O correto seria o
verbo no plural – traduzem – concordando com o sujeito plural convênios.)
b) O título ironiza o erro gramatical cometido pelo delegado regional do Ministério da Educação; se aquele que zela pela qualidade do ensino comete erros gramaticais básicos...
Gramática Contemporânea 26
60 a) “Os percalços que enfrentariam qualquer programa de estabilização...” b) O autor fez a concordância com o termo percalços, que antecede o pronome relativo (e não com o sujeito posposto qualquer programa de estabilização). c) “... os percalços que enfrentaria qualquer programa de estabilização.”
61 c 62 d
5a parte – Suplemento Capítulo 1 Funções morfossintáticas do que e do se Exercícios e testes (página 406) 2 a) pronome relativo
b) conjunção subordinativa integrante
3 Sim, objeto direto dos verbos preparei e amei.
4 e 7 e 10 c 13 a 16 a 19 e 22 b 25 a
5 d 8 c 11 d 14 a 17 d 20 a 23 e 26 e
6 b 9 b 12 b 15 b 18 e 21 a 24 a
27 a) pronome adjetivo interrogativo
b) pronome substantivo interrogativo
28 a 29 c 30 e
31 As três primeiras ocorrências são partículas apassivadoras; a quarta é pronome oblíquo em função de sujeito do infinitivo.
32 a 33 d 34 e
35 a) I – conjunção subordinativa integrante; II – pronome relativo. b) Oração subordinada substantiva objetiva direta.
Gramática Contemporânea 27
36 d 39 e 42 a 45 d
37 b 40 d 43 e
38 d 41 a 44 a
Capítulo 2 Problemas gerais da língua culta Exercícios e testes (página 417) 1 Por que/por quê/porque/por que
6 c 9 e 12 b 15 b
7 c 10 e 13 e 16 b
8 b 11 b 14 a) afim b) a fim
17 a) “não é necessário... não precisa”
b) “Isso porque não é necessário, nesse estágio, que o Planalto apresente sua defesa.”/ “Isso porque, nesse estágio, o Planalto não precisa ainda apresentar sua defesa.”
18 a) “... nas matérias que você tem maior dificuldade.”/”... onde na frente
funcionava um bar...” b) “... nas matérias em que você tem...”/”... em cuja frente funcionava um
bar”
19 a 22 c 25 c 28 a
20 a 23 b 26 a 29 c
21 b 24 a 27 e 30 e
31 a) Flecha deixa implícita a opinião de que a pergunta, por ter resposta óbvia,
é tipicamente feminina (o que revela o seu machismo!). b) Ele acredita na diferença entre os sexos (com a superioridade dos
homens, evidentemente, já que ele é machista). c) Apesar de afirmar que não existe diferença entre os sexos, o seu
comentário no último quadrinho deixa claro que ele acredita na superioridade dos homens. Quando ele diz: “aliás, típica” quer dizer que a pergunta é óbvia, portanto, tipicamente feminina.
Gramática Contemporânea 28
32 a) “Após ser picado pelo mosquito, o parasita (agente da doença) cai na
circulação sangüínea...” b) A interpretação de que o parasita é picado pelo mosquito. c) Que o mosquito pica a pessoa, inoculando nela o parasita da doença; o
parasita cai na circulação sangüínea e passa a provocar... d) “O parasita cai na circulação sangüínea da pessoa que foi picada pelo
mosquito.”
33 a) “As coisas não andam porque ninguém confia no governo, e ninguém confia no governo porque as coisas não andam.”
b) No texto do jornalista não houve inversão entre causa e efeito; nas duas orações, a causa é a mesma: “ninguém confia no governo”. A estrutura de círculo só se completa quando o que é causa se torna efeito e o que é efeito se torna causa.
34 c
35 a) “Que você encontre uma mulher disposta a casar com você”, isto é,
espero que você case, e “Que você seja feliz” são as duas opiniões. Em sua última fala (“Uma das duas coisas”), o personagem esclarece a oposição: é impossível casar e ser feliz ao mesmo tempo.
b) O fato de ele encontrar uma mulher disposta a casar. Sem a parceira, não há casamento (que é a tal prática institucional).
36 d
37 a) Sim; a expressão “outras qualidades nutricionais...” implica a idéia de
que a gordura seja uma das qualidades. b) Não. O texto supõe a idéia de que há “qualidades nutricionais” que não
são boas para a saúde, como seria o caso da gordura.
38 a) Sendo cardíacas, a probabilidade de morrer é, obviamente, mais elevada se comparada à de uma mulher não cardíaca.
b) Mulheres cardíacas (submetidas à angioplastia) têm maior probabilidade de morrer no hospital do que homens cardíacos (submetidos à angioplastia).
c) Porque o segundo termo da comparação (do que homens...) está elíptico.
39 a) ”São para esses cidadãos... que o novo governo deverá estar voltado.”
b) Primeiro texto: “serão divulgados...”; segundo texto: “É para esses cidadãos...”
40 d
41 a) “uso em comum de pentes e escovas pode ser transmitido e “se o
parasita picar outra espécie que não seja a sua, morre.” b) “... ou que o piolho pode ser transmitido com o uso em comum de pentes
e escovas”; “... e se o parasita picar outra espécie, morre.”
Gramática Contemporânea 29
c) No primeiro caso, o distanciamento do sujeito (piolho) provoca a distorção de sentido; no segundo caso, a expressão “a sua” sugere que a espécie seja de piolhos e, não, animal ou humana.
42 d
43 a) Primeira maneira: Stock fez sexo com sua própria noiva. Segunda
maneira: Stock fez sexo com a Bete Speed, a noiva do amigo. b) minha c) A idéia de que Stock teria feito sexo com a noiva do amigo.
44 e 45 c 46 a) Alguém que seja completamente desconhecido. Em relação a FHC,
alguém que, apesar de ilustre figura pública, não é conhecido, é um desconhecido ilustre.
b) A segunda: se a pessoa é ilustre, não pode ser desconhecida. c) Sim. Porque no sentido literal, o apelido veio a calhar pelo fato de 79%
da população desconhecerem o novo ministro da Fazenda. 47 a
48 a) É o trecho que nos remete à propaganda dos biscoitos Tostines: “Não se
sabe se ele continua porta-voz porque sabe demais. Ou se porque sabe demais é porta-voz.”
b) “Não se sabe se ele continua porta-voz porque sabe demais. Ou se sabe demais porque é porta-voz.”
c) “Vende mais porque é fresquinho ou porque é fresquinho vende mais.” 49 a) A primeira ambigüidade surge na seguinte passagem: “... onde comeu
peru fantasiado de marine...”; tanto podemos entender que o presidente estava fantasiado de marine como podemos entender que o peru estava fantasiado de marine. A segunda ambigüidade surge em “... no mesmo bandejão em que era servido aos soldados americanos”; tanto podemos entender que o presidente era servido aos soldados como podemos entender que o peru era servido aos soldados.
b) O presidente americano, fantasiado de marine, produziu um espetáculo cinematográfico em novembro passado na Arábia Saudita, onde comeu peru no mesmo bandejão em que os soldados americanos se serviam.
c) O fato mais importante que o leitor deveria conhecer é que os Estados Unidos estavam participando de operações militares na Arábia Saudita; nessa situação, seria inconcebível imaginar que estaria sendo servido um peru fantasiado de soldado e, muito menos, que os soldados iriam comer o próprio presidente, servido num bandejão.
50 “Tudo aquilo que a polícia necessitar de meios para chegar...” e “... doa a
quem doer esses fatos”. Há, no texto, inúmeros desvios em relação à modalidade culta. Regência: falta da preposição de diante do relativo que (“tudo aquilo de que”); concordância: o verbo doer deveria estar
Gramática Contemporânea 30
concordando com o seu sujeito (doam a quem doer esses fatos...). A organização sintática das orações no período é confusa.
51 O segundo trecho é o mais adequado ao grau de formalidade exigido por
um editorial jornalístico. O primeiro apresenta problemas relativos à regência (“de que desejava” em vez de “que desejava”; “que precisava” em vez de “de quem precisava”), além de impropriedades vocabulares tais como “comover” em vez de “convencer” e do emprego desnecessário da expressão “ainda recentemente”.
52 a) A inclusão do advérbio não modifica por completo o sentido da
informação; já que o monge não se imolaria, evidentemente, nada precisaria ser feito.
b) O autor quis afirmar que o jornalista Malcom Browne deveria ter impedido o monge de se imolar.
Capítulo 3 Figuras de linguagem Exercícios e testes (p. 441) 1 A prosopopéia (ou personificação): quem fala no texto é uma planta (o milho). 2 Onomatopéia. 3 e 6 d 9 d 12 d 15 b 18 b 21 e 24 d
4 a 7 b 10 e 13 b 16 c 19 a 22 c 25 d
5 c 8 e 11 a 14 a 17 a 20 a 23 c 26 b
27 Ao atribuir características humanas às serras e seus acidentes, Eça de
Queirós valoriza essas regiões e potencializa a antítese serras (humanizadas) versus cidades (desumanizadas). “Espertos regatinhos fugiam, rindo com os seixos...” é um bom exemplo do efeito pretendido pelo autor.
28 b 29 d 30 c
Gramática Contemporânea 31
31 Machado de Assis ironiza o amor por interesse; a personagem Marcela ama o personagem-narrador Brás Cubas apenas enquanto o explora. Machado obtém o efeito irônico ao contrapor o espaço de tempo (quinze meses) à quantidade de dinheiro (onze contos de réis).
32 d 35 c
33 a 36 c
34 d 37 b
