GRAMMARINDEX

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UNIT 01 - PART B

UNIT 01 - PART C

SIMPLE PRESENT - DO / DON’T / DOES / DOESN’T

Quando fazemos perguntas em Inglês, devemos sempre utilizar os auxiliares DO ou DON’T antes do sujeito da frase, sendo I, YOU, WE, THEY ou equivalentes (my parents = they; Sarah and I = we; ...). Para o caso de terceira pessoa do singular - HE, SHE, IT ou equivalentes (Mary = she; Martin = he; the dog = it; ...) usaremos os auxiliares DOES ou DOESN’T.

Do you travel on holidays? (Você viaja nos feriados?)Where do they go? (Onde eles / elas vão?)Don’t you like meat? (Você não gosta de carne?)Does he need anything? (Ele precisa de algo?)What does she study? (O que ela estuda?)Doesn’t the dog like this ball? (O cachorro não gosta desta bola?)Também usaremos os auxiliares DON’T e DOESN’T para frases negativas, geralmente entre o sujeito e o verbo.

My parents don’t live in the city. (Meus pais não moram na cidade.)Richard doesn’t have a girlfriend. ( Richard não tem namorada.)

PREPOSITIONS – IN/AT

IN e AT são preposições e as utilizamos para determinar o lugar em que trabalhamos, moramos, etc. A tradução de ambas é em, no, na, nos, nas e o que as difere é o uso.

Utilizamos IN com cidades, países, estados e, quando queremos dizer que algo está dentro de lugares em geral.

I study in Miami. (Eu estudo em Miami.) I like to live in Brazil. (Eu gosto de morar no Brasil.)I live in Florida. (Eu moro na Flórida.)I live in a house. (Eu moro em uma casa.)Porém, quando falarmos de localizações, utilizamos a preposição AT.

I study at Rockfeller. (Eu estudo na Rockfeller.)I work at Honda Motors. (Eu trabalho na Honda Motors.)I’m at school. (Eu estou na escola.)

DESTINATION VERBS + TO

Utilizamos TO com verbos de destino, como to go, to travel, to bring, etc. no sentido de à ou para algum lugar.

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Usamos TO THE para lugares em geral.

I travel to the country on New Year’s. (Eu viajo para o interior no Ano Novo.)I like to go to the beach in January. (Eu gusto de ir para a praia em Janeiro.)My family and I go to the farm on holidays. (Minha família e eu vamos para a fazenda nos feriados.)Porém, com as palavras COLLEGE (faculdade), SCHOOL (escola), CHURCH (igreja) e WORK (trabalho), usamos apenas TO.

I go to college. (Eu vou para a faculdade.) She goes to school. (Ela vai para a escola.) They don’t go to church every Sunday. (Eles não vão para a igreja todo domingo.) We go to work together. (Nós vamos juntos para o trabalho.)

Atenção: não utilizamos preposição antes das palavras HOME (casa), DOWNTOWN (centro da cidade) e ABROAD (exterior, fora do país), por isso, ao utilizá-las com os verbos de destino, usamos apenas o verbo + HOME, DOWNTOWN or ABROAD.

I go home. (Eu vou para casa.) I go downtown. (Eu vou ao centro.) I go abroad. (Eu vou para o exterior.)

PREPOSIÇÃO - ON

A preposição ON é utilizada quando queremos falar que algo ocorre nos feriados, dias da semana e férias.

I travel to the country on New Year. (Eu viajo para o interior no Ano Novo.) I have English classes on Saturdays. (Eu tenho aulas de inglês nos sábados.)Do you travel abroad on your vacation? (Você viaja para o exterior nas suas férias?)

Atenção: se utilizarmos ON com CHRISTMAS, estamos nos referindo ao dia de natal.

I like to travel on Christmas day. (Eu gosto de viajar no (dia de) natal.)

Agora, se quisermos falar que algo ocorre no período do feriado e não especificamente no dia, utilizamos a preposição AT.

I don’t like to travel at Christmas. (Eu não gosto de viajar no natal.)

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UNIT 02 - PART C

UNIT 04 - PART A

UNIT 04 - PART B

UNIT 04 - PART C

PREPOSIÇÕES – BY/ON

A preposição BY é utilizada com os meios de transporte. How do you go to school? (Como você vai para a escola?)I go to school by bus. (Eu vou para a escola de ônibus.)I go to school by bicycle. (Eu vou para a escola de bicicleta.)I go to school by car. (Eu vou para a escola de carro.)Porém, quando falamos “a pé”, usamos a preposição ON.

I go to school on foot. (Eu vou para a escola a pé.)

TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR (HE / SHE / IT) – FORMA AFIRMATIVA

A terceira pessoa do singular é formada pelos sujeitos ele, ela e seus equivalentes (my mother = she; my father = he; the table = it; ...). Ao verbo, nesse caso, devemos acrescentar S ao verbo principal.

He works at school. (Ele trabalha na escola.)She works at school. (Ela trabalha na escola.)My class starts at 2 pm. (Minha aula começa às 14h.)

TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR (HE / SHE / IT) – FORMA NEGATIVA

Atenção: para frases negativas em que o sujeito é HE, SHE ou IT, utilizamos o auxiliar DOES NOT ou na forma contraída, apenas DOESN’T. DOESN’T também é usado entre o sujeito e o verbo.

Linda doesn’t work on Sundays. (Linda não trabalha aos domingos.) My father doesn’t work on Sundays. (Meu pai não trabalha aos domingos.)The school doesn’t open on Sundays. (A escola não abre aos domingos.)

• Nas frases negativas, o verbo não sofre alteração.

TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR (HE / SHE / IT) – FORMA INTERROGATIVA

Quando formarmos frases interrogativas na terceira pessoa (HE/SHE/IT), devemos usar o auxiliar DOES.

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Does your mother study at Rockfeller? (Sua mãe estuda na Rockfeller?)Does Alex study at Rockfeller? (Alex estuda na Rockfeller?)Does the class start at 9 o’clock? (A aula começa às 9h em ponto?)How often does she study English? (Com que frequência ela estuda inglês?)When does he travel? (Quando ele viaja?)

UNIT 05 - PART AVERBO TO BE – FORMA AFIRMATIVA

O verbo TO BE corresponde a dois verbos na língua portuguesa: o verbo “ser” e o verbo “estar”. A primeira diferença do verbo TO BE em relação aos outros é que para conjuga-lo, não tiramos apenas o “to”. Teremos que alterá-lo de acordo com o sujeito que o acompanha.

A conjugação do verbo TO BE para o sujeito I é AM.

I am an engineer. I’m at work now. (Eu sou um engenheiro. Eu estou no trabalho agora.)

Se usarmos YOU, WE, THEY e seus correspondentes como sujeitos, devemos utilizar ARE como conjugação do verbo TO BE.

You are beautiful. You’re a pretty girl. (Você é bonita. Você é uma menina linda.)We are in class together. We’re good friends. (Nós estamos na mesma turma. Nós somos bons amigos.)You and your parents are family. You’re a great family. (Você e seus pais são uma família. Vocês são uma família incrível/ uma família ótima.) My children are at home now. They’re in the kitchen. (Meus filhos estão em casa agora. Eles estão na cozinha.)

Agora, se usamos os sujeitos SHE, HE, IT e seus correspondentes, a conjugação do verbo TO BE é IS.

This is my friend Juan. He’s Mexican. (Este é meu amigo Juan. Ele é mexicano.)That girl is my sister. She’s at school. (Aquela garota é minha irmã. Ela está na escola.)This city is big. And it’s beautiful. (Esta cidade é grande. E é bonita.) VERBO TO BE – FORMA INTERROGATIVA

O verbo TO BE pode ser utilizado tanto como verbo auxiliar quanto como verbo principal. Para formar perguntas, devemos utilizar o próprio verbo TO BE como auxiliar, posicionando antes do sujeito.

Am I right? (Eu estou certo?)

Are you at work now? (Você está no trabalho agora?)

Is your brother at home? (Seu irmão está em casa?)

Is she a good student? (Ela é uma boa aluna?)

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Is this your hometown? (Esta é sua cidade natal?)Are we online? (Nós estamos online?)Are you and your sister at school? (Você e a sua irmã estão na escola?)Are they friends? (Elas são amigos?)Where are you now? (Onde você está agora?)How is he? (Como ele está?)How old is your daughter? (Quantos anos sua filha tem?)Who are your parents? (Quem são seus pais?)

VERBO TO BE – FORMA NEGATIVA

Nas frases negativas, devemos combinar o verbo TO BE em sua forma conjugada (AM, IS ou ARE) com NOT. I’m not OK today. (Eu não estou bem hoje.)You aren’t at work now. (Você não está no trabalho hoje.)He is not a teacher. (Ele não é um professor.)She’s not my sister. (Ela não é minha irmã.)It isn’t cold here. (Não está frio aqui.)We’re not at home. (Nós não estamos em casa.)You and your children aren’t together now. (Você e seus filhos não estão juntos agora.)They are not my parents. (Eles não são meus pais.)

UNIT 05 - PART BGENITIVO (‘s)

Usamos apóstrofo(’) + S quando indicarmos posse de alguém em relação a um objeto ou algum parentesco. Steve and Stephanie are married. (Steve e Stephanie são casados.)So, Steve is Stephanie’s husband. (Então, Steve é o marido de Stephanie.)Stephanie is Steve’s wife. (Stephanie é a esposa do Steve.)

Atenção: Ambos, Steve e Stephanie são pais de Wendy. Por isso, sempre que algo pertencer a mais de uma pessoa ou se o parentesco for indicado entre mais de duas pessoas, apenas a última pessoa recebe apóstrofo(’) + S. Wendy is Stephanie and Steve’s daughter. (Wendy é a filha de Stephanie e Steve.)Stephanie and Steve are Wendy’s parents. (Stephanie e Steve são pais de Wendy.)

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UNIT 06 - PART A

UNIT 06 - PART B

PRESENTE CONTÍNUO – FORMA AFIRMATIVA

Utilizamos o present continuous quando falamos sobre ações que estão sendo realizadas no momento em que falamos sobre elas. Para formamos frases, a estrutura utilizada é: SUJEITO + TO BE (AM, IS OU ARE) + verbo + ING + complemento

I am studying English now. (Eu estou estudando inglês.) Susie isn’t at home; she is working at the moment. (Susie não está em casa; ela está trabalhando no momento.)They are leaving right now. (Eles estão saindo agora mesmo.)

PRESENTE CONTÍNUO – FORMAS: INTERROGATIVA E NEGATIVA

Quando usamos o present continuous para formar frases interrogativas e negativas, devemos utilizar o verbo TO BE como auxiliar e mantemos o verbo principal com ING.

Are you listening to me? (Você está me ouvindo?)Where is he going now? (Onde ele está indo agora?)They aren’t traveling around the world. (Eles não estão viajando ao redor do mundo.)The dog isn’t eating. (O cachorro não está comendo.)

SOME vs ANY

Some e Any são palavras com traduções parecidas e o que as difere é sua aplicação nas frases.

Usamos some em frases afirmativas.

I need to buy some clothes. (Eu preciso comprar algumas roupas.)

Any é usado em frases negativas e interrogativas.

I don’t have any money here. (Eu não tenho nenhum dinheiro aqui.)Do you have any homework tonight? (Você tem alguma tarefa de casa para hoje à noite?)

Atenção: Usaremos o SOME em frases interrogativas quando oferecermos ou pedimos algo a alguém. Would you like some coffee? (Você gostaria de um pouco de café?)Can I have some water? (Posso beber um pouco de água?)

Além disso, podemos utilizar o ANY em frases afirmativas, porém, seu significado será “qualquer”, indicando que a escolha ou objeto é indiferente, “qualquer” um está ok. Take any pen you want. (Pegue qualquer caneta que você quiser.)

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UNIT 06 - PART CNOUNS

Os substantivos, em inglês, nouns, são divididos em duas categorias: contáveis – COUNTABLE, e incontáveis - UNCOUNTABLE.

Os countable nouns são aqueles que conseguimos contar em números: Do we need one or two books? (Nós precisamos de um ou dois livros?)

Podemos numerar a quantidade de livros. Um, dois, etc, por isso, book é um substantivo contável, assim como person. Is that just for one person or for two people? (Isso é para apenas uma pessoa ou para duas pessoas?)

Os uncountable nouns, por sua vez, são os objetos que não conseguimos mensurar sua quantidade em núme-ros por diversos motivos: podem ser ideias abstratas ou objetos pequenos demais ou sem uma forma específi-ca para serem contados individualmente, como líquidos, gases, etc. I want some milk, please. (Eu quero um pouco de leite, por favor.)I like to have rice for lunch. (Eu quero comer arroz no almoço.)

Outros exemplos de substantivos incontáveis – uncountable nouns: WATER MILK SUGAR ICE CHEESE BUTTER COFFEE TEA JUICE RICE SAND SALT TIME MONEY

MANY vs MUCH

Many e How many são usados com substantivos contáveis. How many dollars do you have? (Quantos dólares você tem?)How many cups of coffee do you drink a day? (Quantas xícaras de café você bebe por dia?)I don’t have many friends. (Eu não tenho muitos amigos.)Do you have many things to do? (Você tem muitas coisas para fazer.)I have many things to do. (Eu tenho muitas coisas para fazer.)

Much e How much são usados com substantivos incontáveis. How much money do you have? (Quanto dinheiro você tem?)How much sugar do you put in your coffee? (Quanto açúcar você coloca no seu café?)I don’t have much time. (Eu não tenho muito tempo.)Do you need much help? (Você precisa de muita ajuda?)

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Atenção: Many e Much podem aparecer em frases afirmativas, porém, much é usado em frases formais. Ambos many e much são pouco usados em frases afirmativas, sendo substituídos por a lot of e a lot respecti-vamente. I have many things to do. (Eu tenho muitas coisas para fazer.)I need a lot of help. (Eu preciso de muita ajuda.)Também podemos usar informalmente a lot of e lots of em frases interrogativas e negativas.

UNIT 07 - PART A

UNIT 07 - PART C

THERE TO BE

Utilizamos a expressão THERE TO BE para indicar a existência de pessoas, situações e objetos. Tem o mesmo significado que o verbo “haver” ou “ter” quando é usado no sentido de existir, em Português. Atenção: em Inglês, não se pode utilizar o verbo “to have” para indicar existência. O verbo “to have”, que significa “ter”, indica apenas posse ou uma obrigação.

O THERE TO BE é constituído pelo There + verbo to be correspondente ao pronome. Para frases afirmativas no singular, usamos There is, e para frases afirmativas no plural, usamos There are.

There is a living room in my apartment. (Há uma sala de estar no meu apartamento.) There’s a sofa there. (“Tem”/Há um sofá lá.)There are two bedrooms in my apartment. (Há dois quartos no meu apartamento.)

A expressão THERE TO BE (IS/ARE) deve seguir as mesmas regras relacionadas ao verbo TO BE. Então, para frases negativas, devemos usar THERE ISN’T ou THERE AREN’T.There isn’t a dining room. (Não há uma sala de jantar.)There aren’t any pictures on the wall. (Não há nenhum quadro na parede.)

E para tornar as frases interrogativas, invertemos a posição do verbo TO BE, usando IS THERE ou ARE THERE: Is there a TV in your bedroom? (Há uma TV no seu quarto?)What is there in your classroom? (O que “tem” na sua sala de aula?)Are there any plants? (Há algumas plantas?)How many bedrooms are there in your apartment? (Quantos quartos tem no seu apartamento?)

VERBOS MODAIS – CAN

CAN é um verbo modal e isto significa que precisamos nos atentar para algumas particularidades deste verbo. Em frases afirmativas, o verbo que segue CAN não leva TO. Usamos apenas CAN + the verb, no TO. Atenção: Modal verbs não seguem as regras de terceira pessoa, por isso, com HE, SHE, IT também usamos apenas CAN + verb. I can prepare the meal. (Eu posso preparar a refeição.) She can prepare the dessert. (Ela pode preparar a sobremesa.)

Por ser um verbo modal, CAN também é nosso auxiliar. Por isso, para tornar as frases negativas, usaremos

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CANNOT or CAN’T – ambos são corretos, embora CAN’T seja mais utilizado. I can’t find the spoons. (Eu não consigo encontrar as colheres.)He cannot sit here. (Ele não consegue sentar aqui.)

Para formar perguntas com CAN, utilizamos CAN antes do sujeito, como auxiliar interrogativo. Can you help me in the kitchen? (Você pode me ajudar na cozinha?)What kind of dishes can you make? (Que tipo de louças você consegue fazer?)

O modal verb CAN pode ser usado em diversas situações, com significados diferentes. Podemos utilizá-lo em frases onde dissemos que algo “pode” ou não acontecer, com foco na possibilidade. It can be very hot here in the summer. (Pode ficar muito quente aqui no verão.)This can’t happen. (Isto não pode acontecer.)

CAN também pode expressar habilidade, quando dizemos que sabemos fazer algo. She can speak many languages. (Ela sabe falar muitas línguas.)Can you cook? (Você sabe cozinhar?)

Em situações informais, usamos CAN para pedir ou dar permissões: Mom, can we go play now? (Mãe, nós podemos jogar agora?)You can stay at the party. (Você pode ficar na festa.)

Informalmente, também usamos CAN quando oferecemos ou pedimos algo:Can I help you? (Posso te ajudar?)Grandma, I can help you in the kitchen. (Vó, eu posso te ajudar na cozinha.)

UNIT 08 - PART CSOMETHING vs ANYTHING

Something and Anything são palavras com traduções parecidas e o que as difere é sua aplicação e uso. Some-thing é usado em frases afirmativas. She has something to tell me. (Ela tem algo para me contar.)

Anything é usado em frases negativas e interrogativas. There isn’t anything on that desk. (Não há nada naquela mesa.)Do you have anything to do now? (Você tem algo para fazer agora?)

ANYTHING vs NOTHING

Nothing e Anything podem ter a mesma tradução: nada. Porém, quando usarmos um auxiliar negativo, usare-mos anything:There isn’t anything on that desk. (Não há nada naquela mesa.)Nothing, por sua vez, é a palavra que torna a frase negativa, por isso, não podemos utilizar auxiliar negativo em frases que possuem nothing: There is nothing on that desk. (Não há nada naquela mesa.)

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I’m (eu sou/estou) é a contração de I am (eu sou/estou).And you? e What about you? São expressões a tradução de ambas é “e você?”

ARTIGOS INDEFINIDOS

Os artigos indefinidos A e AN significam um/uma e são sempre utilizados antes de um substantivo. Seu uso é determinado pelo som da letra que inicia a próxima palavra. Usamos “A” antes de substantivos que começam com som de consoante. I’m a teacher. (Eu sou um professor.)I live in a house. (Eu moro em uma casa.)

Usaremos “AN” antes de substantivos que começam com som de vogal. I’m an engineer. (Eu sou um engenheiro.)I live in an apartment. (Eu moro em um apartamento.)

Mas, às vezes, a palavra é escrita iniciando com uma consoante ou vogal, mas é pronunciada com o som opos-to. Nestes casos, levamos em consideração apenas o som. I study in a university there. (Eu estudo em uma universidade lá.)I work an hour a day. (Eu trabalho uma hora por dia.)

PREPOSIÇÕES – IN / ON / AT

Para bairros, cidades, estados e países, utilizamos a preposição IN.I like to stay in the city on holidays. (Eu gosto de ficar na cidade nos feriados.)

Para localizações em geral, usamos AT.I like to stay at home on Thanksgiving. (Eu gosto de ficar em casa na Ação de Graças.)

Porém, quando falarmos de FAZENDA (FARM) e PRAIA (BEACH) como localizações, devemos utilizar a preposição ON + THE. My family and I like to stay on the farm. (Minha família e eu gostamos de ficar na fazenda.)We play volleyball on the beach. (Eu gosto de ficar em casa na Ação de Graças.)**

** ATENÇÃO: ao utilizarmos “on the beach”, estamos dizendo que a ação ocorreu no ambiente da praia, enquanto pisamos sobre a areia. Quando quisermos falar sobre a área da praia, como localização específica, utilizamos a preposição AT. They live at the beach. (Eles moram na praia.)

UNIT 01 - PART A

UNIT 01 - PART B

UNIT 01 - PART C

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TO HELP (verbo) X HELP (substantivo)

Quando o verbo TO HELP é acompanhado de outro verbo, geralmente omitimos o TO do verbo seguinte. I help my brother do his homework. (Eu ajudo meu irmão a fazer a tarefa de casa dele.) Mas, quando utilizamos HELP como o substantivo “ajuda”, devemos manter o TO do verbo seguinte.I need help to do my homework. (Eu preciso de ajuda com a minha tarefa de casa.)

TO WANT (querer) / TO NEED (precisar) que alguém faça algo

Ao utilizarmos os verbos TO WANT e TO NEED juntamente com outros verbos, com o significado de querer ou precisar que alguém faça algo, devemos utilizar a pessoa entre os verbos. Do you want me to help you? (Você quer que eu te ajude?) I need you to help me. (Eu preciso que você me ajude.)

LET’S + verbo

Let’s pode ser combinado com muitos verbos e geralmente é utilizado para fazer sugestões que nos incluem. Let’s visit our neighbors. (Vamos visitar nossos vizinhos.)

Porém, let’s go só é usado se houver movimentação. Ou seja, quando precisamos nos locomover de onde esta-mos e ir para o local citado. Let’s go to the beach. (Vamos à praia.)

Remember: os verbos que seguem Let’s devem ser usados em sua bare infinitive form, ou seja, não levam to.

TO HAVE + MEALS (refeições)

Em inglês, as expressões tomar café da manhã, almoçar e jantar são formadas da seguinte maneira: utilizamos o verbo TO HAVE + BREAKFAST, LUNCH ou DINNER. Estas expressões são usadas sempre que nos referirmos à ação de tomar café da manhã, almoçar e jantar.

As expressões “fazer um lanche”, to have a snack, e “tomar sopa”, to have soup, também se aplicam à esta regra. We prefer to have a snack in the evening. We don’t have dinner. (Nós preferimos fazer um lanche à noite. Nós não jantamos.)I don’t have breakfast on the weekend. (Eu não tomo café da manhã no fim de semana.)

FOR + MEALS (refeições)

Quando nos referirmos ao cardápio, ou seja, o que será servido em cada refeição, devemos combinar a

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UNIT 02 - PART B

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expressão FOR + the MEALS: for breakfast, for lunch e for dinner. They want to have soup for dinner. (Eles querem tomar sopa no jantar.) Do you prefer chicken or fish for lunch? (Você prefere frango ou peixe para o almoço?)

VERB + HOW + TO

Os verbos TO KNOW, TO LEARN e TO TEACH possuem uma singularidade em relação aos demais. Sempre que forem seguidos de outro verbo, devemos adicionar HOW TO entre eles. I don’t know HOW to drive. (Eu não sei dirigir.) I want to learn HOW to drive. (Eu quero aprender a dirigir.)Please, teach me HOW to drive. (Por favor, me ensine a dirigir.)

PLURAIS – FORMA REGULAR

Assim como no português, os plurais em inglês são formados através da adição da letra S ao final das palavras. HOUSE, HOUSES (casa, casas) BOOK, BOOKS (livro, livros)

Porém, há algumas regras ortográficas que devem ser levadas em consideração:

• Em substantivos terminados em S, CH, SH, X ou Z, devemos adicionar ES:

BUS, BUSES (ônibus, ônibus)

*Na Língua Portuguesa, singular e plural da palavra “ônibus” é o mesmo.

• Adicionamos S aos substantivos terminados em Y, em que a letra é precedida de vogal:

DAY, DAYS (dia, dias)

• Se a letra Y for precedida de consoante, devemos retirar o Y e substituí-lo por IES:

STORY, STORIES (história, histórias)

• Substantivos terminados com a letra O, em que a letra é precedida de vogal, geralmente recebem S:

VIDEO, VIDEOS (vídeo, vídeos)

• Em palavras que a letra O for precedida de consoante, geralmente colocamos ES:

TOMATO, TOMATOES

Não esqueça das exceções, como: PIANO, PIANOS (piano, pianos)

UNIT 02 - PART C

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IDADE (uso do verbo TO BE)

No português, utilizamos o verbo “ter” para dizer, por exemplo “eu tenho 23 anos”. Porém, na língua inglesa, não devemos utilizar o verbo HAVE ao dizer nossa idade. A estrutura utilizada é TO BE – AM, IS or ARE + nossa idade (o número).

I’m 23 years old. (Eu tenho 23 anos.) ou I’m 23. (Eu tenho 23.)

Se quisermos saber a idade de alguém, utilizamos a pergunta: How old are you?

PLURAIS – FORMA IRREGULAR)

Algumas palavras na língua inglesa não seguem a regra geral de adicionar S ou ES para formar os plurais. Esta forma de plural é chama de plural irregular e nela, mudamos a palavra para usá-la no plural.

MAN (homem), MEN (homens)WOMAN (mulher), WOMEN (mulheres)CHILD (criança, filho), CHILDREN (crianças, filhos)PERSON (pessoa), PEOPLE (pessoas)FOOT (pé), FEET (pés)

ADVÉRBIOS DE FREQUÊNCIA

Os advérbios de frequência são usados para descrever a frequência em que algo ocorre. Sua posição na frase é entre o sujeito e o verbo principal:I usually study in the morning. (Eu geralmente estudo de manhã). They never go to school by bus. (Eles nunca vão para a escola de ônibus.)

Porém, se o verbo principal for o verbo TO BE, devemos colocar o advérbio de frequência após o verbo TO BE. I am always at home after 6pm. (Eu estou sempre em casa depois das 18hrs.)

Atenção: O advérbio de frequência SOMETIMES pode ser colocado: • no início: Sometimes I cook lunch at home. (Às vezes, eu faço o almoço em casa.) • entre o sujeito e o verbo: I sometimes cook lunch at home. (Eu, às vezes, faço almoço em casa.)• no final da frase: I cook lunch at home sometimes. (Eu faço almoço em casa às vezes.)

UNIT 03 - PART A

UNIT 03 - PART B

UNIT 03 - PART C

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3ª pessoa do singular – Forma afirmativa

A terceira pessoa do singular é formada pelos sujeitos ele, ela e seus equivalentes (my mother - she; my father - he; the table – it; ...). Ao verbo, nesse caso, é acrescentado S, ES ou IES, de acordo com as seguintes regras:

1) De forma geral, adicionamos S ao verbo: * He works at the university. (Ele trabalha na universidade.) * She eats at home. (Ela come em casa.) 2) Verbos terminados em O, SS, SH, CH, X – acrescenta-se ES. * He goes to school every day. (Ele vai para à escola todo dia.) * She does her homework alone. (Ela faz sua tarefa de casa sozinha.) 3) Verbos terminados em Y precedido de consoante – tira-se o Y e acrescenta-se IES. * He studies with his neighbor. (Ele estuda com seu vizinho.) 4) Aos demais verbos apenas acrescenta-se S. * She plays tennis. (Ela joga tênis.) 5) Exceção para o verbo HAVE – HAS. * He has to go home now. (Ele tem que ir para casa agora.)

DO vs MAKE

Na língua inglesa, usamos dois verbos com o significado de “fazer” algo: DO e MAKE:• Utilizaremos DO quando falarmos sobre ações e atividades em geral, com foco no processo da ação. Como na frase:I do my homework. (Eu faço minha tarefa de casa.)• Já o MAKE é usado quando construímos, criamos ou preparamos algo, com foco no produto ou no resulta-do de certa ação. I make pasta for dinner. (Eu faço macarrão para o jantar.)

Para auxiliar no uso de ambos, segue lista abaixo:

Usamos DO emDO HOMEWORK (fazer a tarefa de casa)

DO BUSINESS (fazer negócios)

DO EXERCISES (fazer exercícios)

DO THE SHOPPING (fazer compras)

DO THE DISHES (lavar a louça)

DO THE LAUNDRY (lavar as roupas)

DO A FAVOR (fazer um favor)

MAKE MONEY (ganhar dinheiro)

MAKE A CHOICE (escolher)

MAKE A MISTAKE (cometer um erro)

MAKE A PROMISE (fazer uma promessa)

MAKE PLANS (fazer planos)

MAKE MEALS AND FOOD (preparar refeições /fazer comida)

MAKE THE BED (fazer/arrumar a cama)

Usamos MAKE em

UNIT 04 - PART A

UNIT 04 - PART B

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PREPOSIÇÕES – TO/FROM

Utilizamos a preposição TO no sentido de movimentação, em direção à ou para algum lugar.Why don’t you come to school with me? (Por que você não vem para a escola comigo?) Neste exemplo, ESCOLA é nosso destino, então, usamos TO SCHOOL.

Quando quisermos falar sobre a procedência, começo ou origem de algo, devemos usar a preposição FROM. I want to bring you a present from Canada. (Eu quero trazer um presente para você do Canadá.) Aqui, o CANADÁ é o país de origem do presente, então, usamos FROM CANADA.

Veja este exemplo em que usamos FROM e TOO na mesma frase:This bus goes from Chicago to New York. (Este ônibus vai de Chicago à/para Nova Iorque.) Chicago é a origem, Nova Iorque é o destino.

PRONOMES DEMONSTRATIVOS

Os pronomes demonstrativos são utilizamos quando queremos indicar alguma coisa, lugar, pessoa ou objeto.

O pronome “this” deve ser usado para indicar algo que está no singular e próximo do falante.This is a book. (Isto é um livro.)

No entanto, ao se referir a algo perto, no plural, o falante deverá utilizar “these”.These are books. (Estes são livros.)

Ao se referir a algo no singular e distante, o falante deverá utilizar “that”.That is a house. (Aquilo é uma casa.)

O “those” deve ser usado toda vez que o falante quiser indicar algo no plural e que está distante dele.Those are houses. (Aquelas são casas.)

ALSO/TOO/EITHER

Na língua inglesa, há três opções para dizermos “também”. São elas: also, too e either. ALSO e TOO são usados em frases afirmativas e o que os difere é sua posição na frase.

• TOO é usado no final da frase.

UNIT 04 - PART C

UNIT 05 - PART A

UNIT 05 - PART B

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I’m a student. (Eu sou um estudante.)I’m a student too. (Eu sou uma estudante também.)

I work downtown. (Eu trabalho no centro.)I work downtown too. (Eu trabalho no centro também.)

• ALSO é usado entre o sujeito e o verbo. I work downtown. (Eu trabalho no centro.)I also work downtown. (Eu também trabalho no centro.)

Atenção: Em frases afirmativas em que usarmos o verbo TO BE ou algum adverbio de frequência (always, ne-ver, usually, etc), devemos posicionar ALSO após o verbo to be/ou advérbio de frequência. I’m a student. (Eu sou um estudante.)I’m also a student. (Eu também sou uma estudante.)

• Either é usado em frases negativas, sempre no final da frase. I’m not a teacher. (Eu não sou um professor.)I’m not a teacher, either. (Eu não sou uma professora também.)

SUBJECT QUESTIONS

As subject questions são as perguntas em que o sujeito faz parte da resposta e por isso, não aparece na pergunta. Who takes care of your children? (Quem cuida dos seus filhos?) Em perguntas sem o sujeito, não usamos auxiliar. E, se necessário, devemos conjugar o verbo de acordo (pre-sente, passado, futuro, 3ª pessoa, etc). Por isso, no exemplo acima, o verbo TO TAKE recebeu o S.

Atenção: Se a pergunta não tiver sujeito, podemos usar respostas mais curtas, pois o foco é em quem faz a ação. Who takes care of your children? (Quem cuida dos seus filhos?) My mom takes care of my children. (Minha mãe cuida dos meus filhos.) My mom does. (Minha mãe cuida.)Who cooks for you? (Quem cozinha para você?)My husband cooks for me. (Meu marido cozinha para mim.) My husband does. (Meu marido cozinha.)Who plays baseball? (Quem joga basebol?)The children play baseball. (As crianças jogam basebol.)They do. (Eles jogam.)

UNIT 05 - PART C

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ING – SPELLING RULES (Regras ortográficas)

De forma geral, apenas adicionamos ING ao verbo, sem nenhuma alteração, ao usarmos o Present Continuous. Porém, em verbos terminados com a letra E em que a letra não é pronunciada, devemos tirar o E e adicionar ING.

Leave – leaving Use – using Em verbos de apenas uma sílaba que terminam em consoante-vogal-consoante, dobramos a última consoante e adicionamos ING.

Get – gettingCut – cuttingMas, se o verbo de apenas uma sílaba não terminar em consoante-vogal-consoante, apenas adicionamos ING.

Eat – eating

GENITIVO (‘s)

O caso genitivo indica posse e sempre será utilizado junto ao sujeito. • De forma geral, utilizamos apóstrofo (’) + s: Jane’s car (carro da Jane)• Para substantivos no plural terminados em S, apenas adicionamos o apóstrofo (’) – sem necessidade de adi-cionar novo S. My friends’ house (casa dos meus amigos)• Para substantivos no plural não terminados em S, adicionamos apóstrofo(’) + S. The children’s classroom (sala de aula das crianças)• Substantivos no singular terminados em S também precisam de atenção. Na maioria dos substantivos pró-prios, devemos adicionar apóstrofo(’) + S. James’s car (carro do James)the boss’s desk (mesa do chefe)Atenção: nomes clássicos ou religiosos terminados em S, recebem apenas apóstrofo(’). Jesus’ words (palavras de Jesus)

WHAT vs WHICH

Usamos WHAT quando falamos de forma geral, quando a resposta tem diversas possibilidades de resposta. What do you want to buy? (O que você quer comprar?)Já WHICH é usado quando limitamos a resposta do ouvinte com opções: Which computer do you want to buy: the laptop or the desktop? (Qual computador você quer comprar: o laptop ou o desktop?)

UNIT 06 - PART A

UNIT 06 - PART B

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PREPOSIÇÕES – IN / ON (para lugares)

IN é usado sempre que dissermos que algo está dentro de algum lugar fechado. She is sleeping in the bedroom. (Ela está dormindo no quarto).My pencil is in the drawer. (Meu lápis está na gaveta.)ON é usado quando dissermos que algo está sobre algum lugar, na superfície de algum objeto. He is sleeping on the floor. (Ele está dormindo no chão.)My pen is on the desk. (Minha caneta está na mesa.)

PREPOSIÇÕES – IN / ON (para lugares)

IN é usado sempre que dissermos que algo está dentro de algum lugar fechado. She is sleeping in the bedroom. (Ela está dormindo no quarto).My pencil is in the drawer. (Meu lápis está na gaveta.)ON é usado quando dissermos que algo está sobre algum lugar, na superfície de algum objeto. He is sleeping on the floor. (Ele está dormindo no chão.)My pen is on the desk. (Minha caneta está na mesa.)

PREPOSIÇÕES – IN / ON (para lugares)

Quando falarmos sobre endereços, utilizaremos as preposições ON e AT. • Usamos ON com ruas, avenidas, rodovias, etc. The church is on Park Avenue. (A igreja fica na Avenida Park.)

• Usamos AT com endereços completos. I live at 385 Blossom St. (Eu moro na rua Blossom, nº385.)

UNIT 07 - PART A

UNIT 07 - PART B

UNIT 08 - PART A

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ELSE vs MORE

ELSE, geralmente, significa “mais”. Podemos combinar ELSE com anything, something, etc, como em: I can’t do anything else. (Eu não consigo fazer mais nada.)

Ou, podemos usá-lo em um sentido mais amplo, como:What else do you want me to say? (O que mais você quer me dizer?)

MORE também pode ser a tradução de “mais”, porém, é usado em um sentido mais específico.

Compare:

UNIT 08 - PART C

What else do you want to eat?Nesta pergunta, “else” tem sentido amplo,

perguntando “o que mais” o ouvinte quer comer, além dos pratos já pedidos

“Do you want to eat more pasta?”Já nesta pergunta, a questão se trata

especificamente se o ouvinte quer comer mais daquele prato, no caso, macarrão.