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O. Mauras 23/10/2013
Grem TICE
Réunion n°1 - 23 octobre 2013
Table des matières
Préambule........................................................................................................... 2
Les supports de travail et de réflexion.................................................................2
Dossier : Initiation au tableur, lien avec des algorithmes ................................................................2
Sous dossier : 01_PriseEnMainTableur ......................................................................................2
Sous dossier : 02_SeuilSuite_AlgoVsTableur ............................................................................2
Dossier : Taches complexes .............................................................................................................3
Sous dossier : Coincés dans les bouchons ..................................................................................3
Sous dossier : Un problème de plomberie ..................................................................................3Dossier : Des algorithmes ................................................................................................................3
Sous-dossier : 01_Critiquer des algorithmes_A partir de la fin de la seconde ............................3
Sous-dossier : 02_Algo et langage_Python et VisualBasic .........................................................4
Conclusion.......................................................................................................... 4
Les projets et pistes de travail..........................................................................................................4Date de la prochaine réunion...........................................................................................................4
Réunion animée par
• Fouad SUCCAR (LAK, [email protected])
• Olivier MAURAS (GLFL, [email protected])
Avec la participation de (liste non exhaustive, à amender) :
• Fayçal TIB (GLFL) – fayç[email protected]
• Marilyn BADRAN (Nazareth) – [email protected]
• Norma HARB (Nazareth) – [email protected]
• Danie NAJEM (Sagesse Brasilia) – [email protected]
• Hélène MATAR (Sagesse Brasilia) – [email protected]
• Raymonde MAALOUF (GLFL / St Coeur Sioufi) – [email protected]
• Emile RAMI (Mont La Salle) - [email protected]
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O. Mauras 23/10/2013
PréambuleLe groupe a travaillé sur différents supports proposés par les animateurs.
L'intégralité des supports est disponible sur le site du GREM (www.gremliban.net) dans la rubrique « Groupe Tice ».
Les supports de travail et de réflexionLe compte rendu détaille ces documents en reprenant la façon dont ils sont classés dans le fichier ZIP.
Dossier : Initiation au tableur, lien avec des algorithmes
Sous dossier : 01_PriseEnMainTableur
Un document de formation a été proposé détaillant la prise en main d'un tableur.• Incrémentation
• Calculs élémentaires
• Recopier et atteindre
• Représenter une série
• Construction d’un histogramme
• Placer des points dans un repère
Le tout illustré d'exemples et d'exercices d'application.
Le document s'achève sur une activité réalisée à la fois sur tableur et sur ClassPad (algorithme) : changement de base, passage en base N.
Sous dossier : 02_SeuilSuite_AlgoVsTableur
Seuil d'une suite : travail avec un algorithme et le tableur
Cette activité propose d'étudier le franchissement d'un seuil donné par une suite au voisinage de sa
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O. Mauras 23/10/2013
limite.Le problème est que l'on ne s’intéresse pas au premier indice du terme de la suite qui dépasse ce seuil mais plutôt à l'indice minimal qui permet de garantir que ce seuil est dépassé par tous les termes suivants.
La suite a été choisie pour rendre spécialement intéressant ce type de questionnement problématique : elle « ondule ».On compare ensuite les réponses apportées par la programmation et par le tableur.
Dossier : Taches complexes
Ces tâches complexes peuvent être faites à tout niveau, de la sixième à la terminale.
Sous dossier : Coincés dans les bouchons
Un problème de vie courante qui illustre l'utilisation des TICE comme outil de recherche dans une situation particulièrement ouverte.
Des éléments de correction regroupés dans un document joint proposent des pistes assez complètes sur les recherches que les élèves doivent être amenées à mener.Un ordinateur dans la salle, nécessairement relié à internet, peut suffire pour mener cette séance de travail en groupe.
Sous dossier : Un problème de plomberie
Un autre problème ouvert issu d'une situation de la vie courante.Une modélisation est proposée via GeoGebra qui permet l'expérimentation.
Les élèves doivent chercher l'information dans les documents fournis, les 4 compétences transversales de la compétence 3 du socle commun sont mobilisés.Un fichier correction est proposé ainsi que des fichiers tableur et TNI pour la mise en commun.
Dossier : Des algorithmes
Sous-dossier : 01_Critiquer des algorithmes_A partir de la fin de la seconde
Dans ce dossier se trouve une activité devant être menée en deux séances : la première consiste à modéliser un jeu par un algorithme (avec AlgoBox notamment).La deuxième permet la mise en commun et un travail critique et éventuellement correctif sur des algorithmes en lien avec notre jeu.
Le travail devrait être fait par groupe, chaque groupe analysant quelques algorithmes et présentant ses conclusions et éventuelles corrections aux autres.Tous les algorithmes « papiers » sont joints en version numérique (AlgoBox) dans un sous-dossier pour permettre la vidéo-projection et les tests.
Un document complet TNI est également joint dans lequel tous les algorithmes sont directement exécutables (un clic suffit), via des hyperliens – format Mimio.
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O. Mauras 23/10/2013
Sous-dossier : 02_Algo et langage_Python et VisualBasic
Programmer avec de véritables langages de programmation : Python ou Visual Basic.Ces activités s'adressent plutôt aux enseignants pour l'instant dans un but de découverte et de formation.
Il s'agit de traduire des algorithmes AlgoBox en Python et / ou Visual Basic.Des raccourcis vers des logiciels présents lors de la formations sont présents. Il ne fonctionneront pas dans le fichier ZIP mais servent d'indication sur les logiciels à télécharger pour travailler à la maison.
Il s'agit de
• PyScripter de PortablePython : http://portablepython.com/
• Notepad++ pour programme en Visual Basic : http://notepad-plus-plus.org/fr/
Des liens internets sont également donnés vers des sites de références.
Une correction est jointe.
Pour aller plus loin et faire une activité débouchant sur un algorithme programmé soit en Python ou en Visual Basic, le TP « Chez les lapins » est proposé.Il aboutit à la programmation de la suite de Fibonacci (correction jointe)
Conclusion
Les projets et pistes de travail
En plus de ce qui se fait actuellement : fournir de la formation aux collègues demandeurs, des activités clés en main avec un accompagnement pédagogique pour d'autres, notre réflexion collectives pourrait porter sur les 3 pistes suivantes :
1. Créer des documents « situation problème » utilisant le calcul formel de manière intéressante et utile (très peu de documents à ce propos dans les différentes manuels)
2. Travailler plus spécifiquement le langage Python, s'auto-former, en groupe.
3. Travailler les utilisations pédagogiques des TNI.
Date de la prochaine réunion
A définir mais vraisemblablement début décembre pour laisser passer les conseils de classe.
Nous allons également réfléchir à proposer des séances dédiées : Python par exemple (ou TNI ou Calcul Formel) pour pouvoir, lorsque les activités le nécessitent, avoir un groupe qui travaille de concert.
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