UNIVERSIDAD PEDAGOGICA

DE EL SALVADORFACULTAD DE POSGRADO Y EXTENSIONES

SEMINARIO DE FORMACION PROFESIONAL

GRUPO: 05-A

PRESENTADO POR:

Alvarenga Serrano, Janette AS-27586-12Arteaga Villacorta, Consuelo AV-Ayala Alfaro, Brenda Betsabé AA-28375-12Ayala Guillen, Edith Lucía AG-28014-12Miranda, Bessy Jeannette M-26535-12Rodríguez Palacios, Karen RP-27802-12Trujillo Hernández, Susan TH-26498-12

TEMA: PROBLEMÁTICA DOCENTE -

ESTUDIANTE

BAJA AUTOESTIMA: Pensamientos y percepciones que

tenemos de nosotros mismos con respecto al cuerpo, a

nuestros sentimientos y a nuestro carácter que no nos

parece positivo.

CAUSAS SOLUCIONES

• Estudiante negativo. • Identificar que causa esa negatividad y darlesolución.

• Dificultad con el carácter delos maestros.

• Los maestros no deben de desquitarse susenojos con los estudiantes.

• Burla de los compañeros(bullying).

• El maestro no debe permitir se burlen deestudiantes ya sea por el aspecto físico, por elrendimiento académico, etc.

• Comparaciones entre losalumnos por el maestro.

• Los maestros de deben tener preferencias porlos estudiantes.

• Falta de apoyo delmaestro ante una baja nota.

• Ante una mala nota hay que motivar al estudiante acontinuar y superar esa nota, así mismo hay que evaluarla elaboración de los exámenes y discutirlosposteriormente con los estudiantes.

•Falta de motivación del niño a acudir a clase.

Motivar a los niños para que estudien.

• Condicionantes ambientalescomo el entorno socio-culturalo el ambiente emocional de lafamilia.

Mejorar las condiciones ambientales y socio-afectivas para un mejor rendimiento académico ypropiciar un ambiente agradable.

BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR: Es un problema que

afecta el resultado del aprendizaje de los estudiantes en el

aula produciendo notas bajas en las evaluaciones que realiza

el docente y afectando la parte emocional del estudiante

haciéndolo sentir inferior a los demás.

.CAUSAS SOLUCIONES

• Ritmo de aprendizaje bajo Realizar una buena evaluación psicopedagógica.

• Trastornos de la lectura(dislexia), de la escritura(Disgrafía) o de cálculo(Discalculia).

Realizar exámenes específicos para detectar siestudiante tiene algún trastorno especifico.

•Trastorno por Déficit deAtención con Hiperactividad. Detectar discapacidades intelectual.

IMPUNTUALIDAD EN LAS TAREAS: La

impuntualidad es un defecto que refleja una mala

cualidad de una persona. La palabra "puntualidad”

simplemente significa “a tiempo”, o actuar como

se debe en una hora determinada.

.

CAUSAS SOLUCIONES

• Llegar tarde a clase porqueal estudiante no le gusta lamateria o el maestro .

• Llegar tarde por que seduerme ó le cuestalevantarse temprano.

• Deficiencias en sus habilidadeso por falta de motivación.

• Le cuesta comprender loscontenidos y las tareas no laspuede realizar.

• El estudiante piense quebasta con copiar losapuntes de otro compañero.

• Explicar la importancia de la materia que debeponer de su parte no importando quien se laimparta.

• Enseñarles a crear un plan y un horario paralevantarse, preparase para ir a la escuela yademás llegar a tiempo.

• Motívalos: La motivación es usualmente el pasomás importante para detener la impuntualidad.

• Identificar los estudiantes que tienen esteproblema y apoyarles en horas fuera de su clase.

• Hablar con el estudiante y demostrarle que esimportante escuchar la clase para tener mejordominio del contenido.

INDISCIPLINA EN EL AULA: Es la forma inadecuada de

comportamiento por parte del alumno en el aula, olvidando

las reglas que deben cumplirse dentro del salón de clase.

.CAUSAS SOLUCIONES

• Problemas de convivencia. Intentado minimizar o prevenir los problemas para queno surjan, y cuando lo hacen controlarlos perfectamentea través de estrategias de reflexión de grupo.

• Imposición del manualde convivencia.

Elaborar el manual de convivencia con normas yprocedimientos claros que deben ser discutidos conel alumno.

• Desinterés en lasactividades escolares.

Buscar estrategias que le permitan al alumnoconocer claramente lo que se desea lograr en cadaactividad, y motivarlos en el desarrollo de suscapacidades.

•Ausentismo escolar: llega

tarde con frecuencia a clases.

Indagar con los padres de familia a través dereuniones periódicas la situación familiar de losniños. Dándole dentro de lo posible un seguimientoa lo que ocasiona el evento de ausentismo escolar.

• Docentes autoritarios. Docente debe cambiar la actitud que presenta ante losalumnos, cambiando a una actitud positiva, abierta a laparticipación continua de los alumnos.

FALTA DE MOTIVACIÓN PARA CREAR APRENDIZAJE:

La motivación es la fuerza que nos mueve a realizar cualquier

actividad; y cuando se requiere de una motivación para crear

aprendizaje es el interés que tiene el Docente hacia el estudiante

en transmitir el conocimiento para un aprendizaje eficaz.

.

CAUSAS SOLUCIONES

• No reconoce los logros de los

estudiantes.

El Docente debe reconocer el esfuerzo delos estudiantes por muy pequeño quesea, para elevar su autoestima.

• Falta de dominio del tema. El Docente debe preparar su clase conanticipación.

• Si el profesor no motiva a losestudiantes no habrá aprendizaje.

El Docente debe despertar el interés de losestudiantes realizando diferentes tipos dedinámica.

• Las malas relaciones entre losmiembros, alumnos y profesor o entrelos mismos alumnos.

El Docente debe fomentar la unión y armonía enel aula con todos los estudiantes.

• Evaluaciones mal estructuradas ymal preparadas

Al inicio del año escolar, el Docente debeexplicar la forma de preparar susevaluaciones, además deben ser muy claras.

ESTUDIANTES VIOLENTOS: Son todos aquellos

alumnos/as que llevan conductas agresivas, que afectan a

segundos o terceros de manera física o con palabras.

.

CAUSAS SOLUCIONES

• Problemas familiares entrelos padres. como eldivorcio.

Dialogar con el estudiante generando un ambiente deconfianza donde el estudiante sienta que puede serescuchado y brindar la orientación adecuada para quecontinúe.

• Maltrato familiar. El docente debe investigar donde y conquien, vive. Para saber la causa de su violencia. Ydeberá referirlo a un psicólogo.

• Programas de televisión .Se deberá investigar y observar al estudiante siéste llega con moretones, golpes, etc. Y decomprobar un maltrato infantil el docente debeinformar a las autoridades competentes.

• Se sienten reprimidos encasa.

Que el docente lo remita a un equipo funcional para

que el docente reciba la orientación necesaria..

• Cuando se sientenignorados en el aula.

Que el Docente los haga mas participativos pormedio de preguntas o dinámicas.

ACOSO SEXUAL: Es toda conducta que se da manera

directa o indirecta hacia la persona, y en la cual existen

síntomas de angustia miedos e inseguridad.

El acoso sexual Es cuando la víctima se siente incómoda o

atemorizada ante un evento de insinuaciones sexuales.

CAUSAS SOLUCIONES

• El docente habla mucho el temasexual, dentro de las clases.

Que alumnos/a expresen que no les gusta yque se sienten incómodos con ese tipo detemas.

• El docente hace algún favor alestudiante a cambio de unagratificación sexual.

Que los alumnos/as pongan limites alaprovechamiento del maestro consultándolocon sus padres.

• Tocamientos físicos por parte deldocente hacia los alumnos/as.

Decirle personalmente al maestro/a que eseno le gusta y que se siente incomodo(alumno/a).

• El profesor/a hace chistessexuales dentro del aula.

Comentar a los padres de familia lo que estápasando.

• Miradas morbosas hacia losestudiantes por parte deldocente.

Hablar con los padre o madre de familia deque su maestro/a lo observa mucho y que élo ella se siente incomodo.

FRACASO ESCOLAR: Factores múltiples como el contexto

social, la familia, el funcionamiento del sistema, el trabajo de

cada Docente y la disposición del propios Estudiante.

CAUSAS SOLUCIONES

• Preferencia con algunosEstudiantes.

Tratar a todos los Estudiantes por igual; y si existenalumnos dedicados saber distribuirlos en grupos con losdemás compañeros para la elaboración de trabajos

• El niño que no aprende al mismo ritmo que los demás

Utiliza métodos adecuados, si asiste regularmente aclases, el docente debe indagar cuales son los hábitosde estudio del estudiante.

• Problemas económicos, Mentalizar a los padres de familia que sus hijostienen que culminar la educación.

• Problemas familiares Es importante el apoyo familiar para tener unamente triunfadora

• Problemas de salud: Embarazo, enfermedades.

Embarazo: Orientación por parte del MINED.

Enfermedades: El Docente debe comprender y conocerlos tipos de enfermedades de sus Estudiantes.

FALTA DE CREDIBILIDAD: son los componentes

objetivos y subjetivos que definen la capacidad de ser

creído de una fuente o mensaje.

CAUSASSOLUCIONES

• Falta de confianza entre el docente y estudiante.

Generar un ambiente de confianza dentro y fuera delaula donde el estudiante siente que puede acercarse aldocente y consultar sobre un tema en particular.

• Ausencia de valores como la tolerancia y el respeto.

Inculcar valores en los niños desde pequeños en casa yen los centros de estudio.

• Docente autoritario, no prepara sus clases llega a inventar o improvisar .

El director ó coordinador debe supervisar la forma en quelos docentes estén encaminando el aprendizaje en elestudiantado, en caso necesario corregir hablando con eldocente.

• Estudiante que acostumbra a excusarse utilizando mentiras para no quedar mal.

Inculca en el niño y adolescente desde temprana edad laimportancia en que la persona debe siempre actuar conrectitud de conciencia.

• Conflictos personales ó familiares.

Observar el comportamiento de los estudiantes, revisar elhistorial de ellos. Consultar con los colegas que le hanimpartido clases mostrar a ellos una actitud positiva y deconfianza, hablar con ellos de forma individual.

AMENAZAS Ó CHANTAJES: Es el daño semejante para

obtener un provecho personal, económico, material o

ente caso notas para aprobar el grado académico

obligando al docente a llevar a cabo lo que el

estudiante impone.

CAUSAS SOLUCIONES

• Cumplimiento de ordenes de alguien que está manipulando al estudiante (pandillas))

Hablar de manera pacifica con el estudiante para detectar si está siendo manipulado por terceros ó es por algún incidente producido entre ambas partes

• Violencia intrafamiliarDialogar con los padres de familia ó responsables delestudiante sobre el comportamiento del estudianteindagando la relación padres e hijos.

• Mala Influencia de patrones familiares

Hacer ver al estudiante que la actitud de los padres aveces no es la adecuada y orientarlo hacia una actitudcorrecta.

• Estudiante acostumbrado a obtener lo que quiere manipulando a los demás.

Dialogar con el estudiante y tratar de hacer concienciade su actitud incorrecta y en caso que este lo permitaremitir al estudiante con un especialista

• Problemas de comunicación entre ambas partes

Generar un ambiente de confianza docente –estudianteque permita expresar al estudiante sus pensamientos einquietudes .