Mejorando el sentido de pertenencia con las TIC

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CABILDO MIRANDA – CAUCA

Presentado por:HOLVEHIN GARCES LARGO

ROSA AMELIA JASCUE FINSCUEDUVER ALBEIRO CAMPO CASTROMELBA CANABAL YUNDA

Asesor: Javier Burgos CH.

Definición de pertenencia.

El sentido de pertenencia es sentirse parte de un grupo, una sociedad o de una institución, esto tiene su origen en la familia

ya que es el primer grupo al que pertenecemos. La palabra pertenencia viene del latín ‘ pertinentĭa’, que no es otra cosas que la relación de una cosa con quien tiene derecho a ella. Este término es utilizado para nombrar a la cosa que es

propiedad de una persona determinada. “Pertenencia también es el hecho o la circunstancia de formar

parte de un conjunto, ya sea un grupo, una comunidad, una organización, una institución, etc. En algunos países, el

concepto de grupo de pertenencia hace mención al grupo social del que forma parte una persona al compartir valores, creencias, gustos o comportamientos. La sensación de

pertenencia a estos conjuntos permite que el individuo se sienta acompañado por pares y ayuda a desarrollar su

identidad, ya que se reconoce y se presenta ante el resto de la sociedad como parte de un grupo”.

Marco Teorico

 PROBLEMÁTICA

  Importancia de que los alumnos tengan

sentido de pertenencia hacia su

institución¿Cuáles son los

motivos de la falta de pertenencia?

¿Cuáles son las consecuencias de no tener un sentido de pertenencia hacia la institución Educativa Cabildo, en Miranda departamento del

Cauca? 

La ruta a seguir…

Este proyecto denominado Mejorando el Sentido de Pertenencia con Ayuda de las TIC”, se realiza retomando los valores humanos tales como el respeto, la tolerancia, el amor, la solidaridad, la responsabilidad y la autoestima, que permitan desarrollar el sentido de pertenencia en los estudiantes, en donde a partir del manejo y uso de las TIC, las dinámicas, la reflexión y en general diferentes mediaciones pedagógicas se quiere impartir herramientas que le permitan a la comunidad educativa una mejor convivencia donde reflejen el cuidado y la apropiación del entorno educativo social y familiar.

Sentirse parte de algo es importante

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADE OBJETIVO

ACTIVIDAD ÁREAS TIEMPO RESPONSABLE

PRODUCTOS

RECURSOS

1. Incentivar la aplicación y uso de las TIC

Talleres individuales sobre sentido de pertenencia

Todas las áreas

1 hora semanal por asignatura

Docentes: HOLVEHIN GARCES LARGO ROSA AMELIA JASCUE FINSCUE

DUVER ALBEIRO CAMPO CASTROMELBA CANABAL YUNDA

Fotografías de estudiantes

Cámara fotográfica, salones, estudiantes y docentes.

2. Promover el amor y el respeto a los símbolos patrios.

Canto himnos en izada de bandera

Todas las áreas

1 hora semanal en formación

HOLVEHIN GARCES LARGO ROSA AMELIA JASCUE FINSCUE

DUVER ALBEIRO CAMPO CASTROMELBA CANABAL YUNDA

Fotografías, himnos

Equipo de sonido, cámara fotos.

Actividades y estrategias Didácticas de Inter-aprendizajes

• Actividades y estrategias Didácticas de Inter-aprendizajes

• Motivar a los estudiantes y alumnas para la realización de actividades en el aula y las del hogar.

• Entregar material impreso para reforzarla lectura comprensiva y a la vez realizar actividades relacionadas con los contenidos.

• Establecer discusiones y diálogos con los estudiantes y alumnas (colectivas o individualmente), para discernir ideas y producir conceptos.

• Hacer uso de la demostración, ejemplificación y ejercitación para el afianzamiento de las operaciones y procedimientos matemáticos. 

Redacción de textos relacionados con la importancia del juego y el reciclaje.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Incentivar actividades lúdicas y recreativas mediante la aplicación y uso de las TIC como herramientas lúdico- pedagógicas que mejoren el sentido de pertenencia e identidad en los estudiantes hacia los diversos estamentos que conforman la Institución para para mejorar la convivencia.

• Promover en los estudiantes el amor y respeto hacia los símbolos patrios de la Institución.

• Propiciar ambientes y actividades ecológicas en los estudiantes para oxigenar el ambiente y minimizar la contaminación del entorno.

 

OBJETIVO GENERAL

Propiciar y aplicar diversas actividades culturales y tecnológicas para el reconocimiento y fortalecimiento del sentido de pertenencia e identidad en los estudiantes de los grados transición a quinto de primaria de la institución educativa Cabildo sede Principal, del municipio de Miranda –

Cauca.

BIBLIOGRAFIA

http://definicion.de/sentido-de-pertenencia/

http://valores200904.blogspot.com/2011/02/sentido-de-pertenencia.html

http://www.definicionabc.com/social/sentido-de-pertenencia.php

http://www.ehowenespanol.com/sentido-pertenencia-hechos_124215/