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GUÍA DE ACTIVIDADESGUÍA DE ACTIVIDADES
Tomo 1
120802Tapa1.pdf 1 08-01-20 16:11
120802Tapa1.pdf 2 08-01-20 16:11
GUÍAS DE TRABAJO
Nombre:
(Dibújate)
Así soy yo
Curso:
© FUNDACIÓN EDUCACIONAL CRECER CON TODOS. 2018. Registro N°258.981. Todos los derechos reservados.”“La presente obra se encuentra protegida por la ley 17.336 de Propiedad Intelectual, incluyendo sus textos, imágenes, gráficos, y cualquier otro elemento contenido en este libro. Fundación Educacional Crecer con Todos se reserva todos los derechos en calidad de titular de la obra, lo que se encuentra acreditado mediante el Registro N°259.981 del Departamento de Derechos Intelectuales de Chile. El uso no autorizado de esta obra, incluyendo – pero no limitado a- su reproducción, adaptación, comunicación pública, distribución o venta se encuentra sancionado en la ley con penas de reclusión o multas de hasta 1.000 unidades tributarias mensuales. La Fundación Educacional Crecer con Todos hace reserva de toda otra acción o derecho que pueda impetrar contra los responsables.”
Edición año 2020.
GUIA-1ºB-2020.indb 1GUIA-1ºB-2020.indb 1 08-01-20 17:2308-01-20 17:23
UNIDAD 1
MI ESCUELA
Fundación Crecer con Todos© Fundación Educacional Crecer con Todos 2015, 2020Registro Nº 258.981Impreso en Chile
Coordinación General: Paula Cruzat Loreto Iglesias Francisca Labayru
Autoría: Romina CastroMaría Paz DíazClaudia Ubilla
Diseño y diagramación:Patricio Roco
GUIA-1ºB-2020.indb 2GUIA-1ºB-2020.indb 2 08-01-20 17:2308-01-20 17:23
UNIDAD 1
MI ESCUELA
GUIA-1ºB-2020.indb 3GUIA-1ºB-2020.indb 3 08-01-20 17:2308-01-20 17:23
GUIA-1ºB-2020.indb 4GUIA-1ºB-2020.indb 4 08-01-20 17:2308-01-20 17:23
5
Unidad 1
Marca el camino del pájaro para que llegue a su nido.1
Guía 1: Iniciación a la escritura
GUIA-1ºB-2020.indb 5GUIA-1ºB-2020.indb 5 08-01-20 17:2308-01-20 17:23
6
Completa las siguientes figuras siguiendo las líneas punteadas.2
Guía 1: Iniciación a la escritura
GUIA-1ºB-2020.indb 6GUIA-1ºB-2020.indb 6 08-01-20 17:2308-01-20 17:23
7
Unidad 1Guía 1: Iniciación a la escritura
Repasa las líneas punteadas para formar las figuras y luego píntalas.
3
GUIA-1ºB-2020.indb 7GUIA-1ºB-2020.indb 7 08-01-20 17:2308-01-20 17:23
8
Este es el riel caligráfico y se divide en tres partes: cielo, pasto y tierra.
Guía 2: Iniciación a la escritura
Pinta cada riel caligráfico según corresponda.1Cielo: celestePasto: verdeTierra: café
Dibuja las figuras de colores en el riel.2
GUIA-1ºB-2020.indb 8GUIA-1ºB-2020.indb 8 08-01-20 17:2308-01-20 17:23
9
Unidad 1Guía 2: Iniciación a la escritura
Fíjate en el modelo y completa la franja.3
GUIA-1ºB-2020.indb 9GUIA-1ºB-2020.indb 9 08-01-20 17:2308-01-20 17:23
10
Guía 3: Presentación letra A
Lee el texto y encierra 10 letras A - a:1
La araña Anastasia
La araña Anastasia es muy pequeñita.Es muy tímida y calladita.
Le gusta tejer regalos para todos sus amigos:bufandas, calcetas y abrigos.
Todos quedan encantados con estas maravillas.¡Así regala sonrisas y alegrías!
Fundación Crecer con Todos
GUIA-1ºB-2020.indb 10GUIA-1ºB-2020.indb 10 08-01-20 17:2308-01-20 17:23
11
Unidad 1Guía 3: Presentación letra A
Observa cada dibujo, nómbralo en voz alta y pinta los que comienzan con sonido A - a.
2
GUIA-1ºB-2020.indb 11GUIA-1ºB-2020.indb 11 08-01-20 17:2308-01-20 17:23
12
Guía 4: Relación fonema-grafema
Practica la escritura de la letra a.2
Repasa las letras A – a siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
_aA
_aA_aA _aA
_aA _aA_aA
GUIA-1ºB-2020.indb 12GUIA-1ºB-2020.indb 12 08-01-20 17:2308-01-20 17:23
13
Unidad 1Guía 4: Relación fonema-grafema
Observa la letra. ¿A qué se parece? Transforma la letra en aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
3
GUIA-1ºB-2020.indb 13GUIA-1ºB-2020.indb 13 08-01-20 17:2308-01-20 17:23
14
Lee el texto y encierra 10 letras E - e:1
Guía 5: Presentación letra E
El elefante Efraín
El elefante Efraín es un héroe en acción.Con sus grandes orejas escucha con atención.
Si hay un llamado de ayuda,al rescate corre sin duda.
Usa su trompa inmensa y su fuerzacon gran nobleza.
Fundación Crecer con Todos
GUIA-1ºB-2020.indb 14GUIA-1ºB-2020.indb 14 08-01-20 17:2308-01-20 17:23
15
Unidad 1Guía 5: Presentación letra E
Observa cada dibujo, nómbralo en voz alta y pinta los que comienzan con sonido e.
2
GUIA-1ºB-2020.indb 15GUIA-1ºB-2020.indb 15 08-01-20 17:2308-01-20 17:23
16
Guía 6: Relación fonema-grafema
Practica la escritura de la letra e.2
E EEE
EE
Repasa las letras E – e siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
E
GUIA-1ºB-2020.indb 16GUIA-1ºB-2020.indb 16 08-01-20 17:2308-01-20 17:23
17
Unidad 1Guía 6: Relación fonema-grafema
Escribe la letra con que comienza cada dibujo.3
_a _e
GUIA-1ºB-2020.indb 17GUIA-1ºB-2020.indb 17 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
18
Observa la letra. ¿A qué se parece? Transforma la letra en aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
4
Guía 6: Relación fonema-grafema
GUIA-1ºB-2020.indb 18GUIA-1ºB-2020.indb 18 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
19
Unidad 1Guía 7: Presentación letra I
Lee el texto y encierra 10 letras I - i:1
La iguana Irene
La iguana Irene es muy ingeniosa,traviesa y graciosa.
Le gusta contar chistespara que nadie esté triste.
Le gusta hacer bromas al que se asoma.
Fundación Crecer con Todos
GUIA-1ºB-2020.indb 19GUIA-1ºB-2020.indb 19 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
20
Observa las imágenes y pinta las que contienen sonido i.2
Guía 7: Presentación letra I
GUIA-1ºB-2020.indb 20GUIA-1ºB-2020.indb 20 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
21
Unidad 1Guía 8: Relación fonema-grafema
Practica la escritura de la letra i.2
I II
Repasa las letras I – i siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
I
GUIA-1ºB-2020.indb 21GUIA-1ºB-2020.indb 21 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
22
Guía 8: Relación fonema-grafema
Escribe las vocales o combinación de letras que te dictará tu profesor(a).
3
_a _e _i
GUIA-1ºB-2020.indb 22GUIA-1ºB-2020.indb 22 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
23
Unidad 1Guía 9: Presentación letra O
El oso Omar
El oso Omar es grande y peludo.Es alegre y suertudo.
En el verano recorre los bosques soleados, comiendo miel y pescados.
En el invierno, en su cueva oscura,duerme y sueña mil locuras.
Lee el texto y encierra 10 letras O - o:1
Fundación Crecer con Todos
GUIA-1ºB-2020.indb 23GUIA-1ºB-2020.indb 23 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
24
Guía 9: Presentación letra O
Observa las imágenes y pinta las que contienen sonido o.2
GUIA-1ºB-2020.indb 24GUIA-1ºB-2020.indb 24 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
25
Unidad 1Guía 10: Relación fonema-grafema
Practica la escritura de la letra o.2
_o _o _o
_o
Repasa las letras O – o siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
_o
GUIA-1ºB-2020.indb 25GUIA-1ºB-2020.indb 25 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
26
Escribe la vocal intermedia de los siguientes dibujos.3
_a _e _i _o
Guía 10: Relación fonema-grafema
GUIA-1ºB-2020.indb 26GUIA-1ºB-2020.indb 26 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
27
Unidad 1Guía 10: Relación fonema-grafema
Observa la letra. ¿A qué se parece? Transforma la letra en aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
4
GUIA-1ºB-2020.indb 27GUIA-1ºB-2020.indb 27 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
28
Lee el texto y encierra 10 letras U - u:1
El unicornio Ulises
El unicornio Ulises vive en un mundo de alegría, entre sueños y fantasía.
Galopa en las nubes del cielo y recorre bosques de caramelo.
Habita en la noche estrelladajunto a la luna encantada.
Guía 11: Presentación letra U
Fundación Crecer con Todos
GUIA-1ºB-2020.indb 28GUIA-1ºB-2020.indb 28 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
29
Unidad 1Guía 11: Presentación letra U
Observa las imágenes y pinta las que terminan con el sonido u.2
GUIA-1ºB-2020.indb 29GUIA-1ºB-2020.indb 29 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
30
Practica la escritura de la letra u.2
Repasa las letras U – u siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
Guía 12: Relación fonema-grafema
GUIA-1ºB-2020.indb 30GUIA-1ºB-2020.indb 30 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
31
Unidad 1Guía 12: Relación fonema-grafema
_a _e _i _o _uEscribe la vocal con que termina el nombre de cada dibujo.3
GUIA-1ºB-2020.indb 31GUIA-1ºB-2020.indb 31 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
32
Observa la letra. ¿A qué se parece? Transforma la letra en aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
4
Guía 12: Relación fonema-grafema
GUIA-1ºB-2020.indb 32GUIA-1ºB-2020.indb 32 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
33
Unidad 1Guía 13: Vocales
O A I U E
u i a e o
Uuuuu
La carrera
Ooooo
Eeeeee
Auuuu Ai i i i i
GUIA-1ºB-2020.indb 33GUIA-1ºB-2020.indb 33 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
34
Lee el texto y encierra 10 letras L – l:1
Fundación Crecer con Todos
El loro Leonardo
El loro Leonardo es un loro lector,lee cuentos de animales y otros de amor.
Le gusta leer cuando está en la escuelay también en la casa de su abuela.
Todos dicen que Leonardo es muy hablador,eso siempre pasa con un loro lector.
Guía 14: Presentación letra L
GUIA-1ºB-2020.indb 34GUIA-1ºB-2020.indb 34 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
35
Unidad 1Guía 15: Grafía letra L
Une la letra l con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba que se forma.
3
Practica la escritura de la letra L - l.2
:
:
:
:
:
_la _le _li _lo _lu
Repasa las letras L – l siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
GUIA-1ºB-2020.indb 35GUIA-1ºB-2020.indb 35 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
36
Observa la letra. ¿A qué se parece? Transforma la letra en aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
4
Guía 15: Grafía letra L
GUIA-1ºB-2020.indb 36GUIA-1ºB-2020.indb 36 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
37
Unidad 1
Lee solito(a) el texto:1
Guía 16: Lectura acumulativa
el al
LA le lu LO li
Los perros
GUIA-1ºB-2020.indb 37GUIA-1ºB-2020.indb 37 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
38
Lee las siguientes palabras y únelas con el dibujo que corresponde.
2
• lila
• ula - ula
• alelí
• ala
• ola
Guía 16: Lectura acumulativa
GUIA-1ºB-2020.indb 38GUIA-1ºB-2020.indb 38 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
39
Unidad 1
Lee las siguientes frases u oraciones y únelas con el dibujo correspondiente.
3
• Luli lee.
• Lalo olía la lila.
• El lolo lee.
Guía 16: Lectura acumulativa
GUIA-1ºB-2020.indb 39GUIA-1ºB-2020.indb 39 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
40
Guía 17: Escritura acumulativa
_a _e _i _o _u _lEscribe el nombre de cada dibujo usando las siguientes letras:1
GUIA-1ºB-2020.indb 40GUIA-1ºB-2020.indb 40 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
UNIDAD 2
ASÍ SOY YO
GUIA-1ºB-2020.indb 41GUIA-1ºB-2020.indb 41 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
GUIA-1ºB-2020.indb 42GUIA-1ºB-2020.indb 42 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
43
Unidad 2
Vuelve a leer el texto El mono Matías y encierra 10 letras M - m:1
Guía 1: Presentación letra M
Fundación Crecer con Todos
El mono Matías
El mono Matías está enamoradode la mona que vive en la jaula de al lado.
Le da la mano y la invita a comer,manzanas, maní y también pastel.
El mono Matías comienza a cantar,la mona lo mira y se pone a llorar.
GUIA-1ºB-2020.indb 43GUIA-1ºB-2020.indb 43 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
44
Guía 2: Grafía letra M
Repasa las letras M – m siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
Une la letra m con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba que se forma.
3
Practica la escritura de la letra M – m.2
GUIA-1ºB-2020.indb 44GUIA-1ºB-2020.indb 44 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
45
Unidad 2Guía 2: Grafía letra M
Repasa las letras M – m siguiendo las indicaciones de tu profesor(a). Observa la letra. ¿A qué se parece?Transforma la letra en aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
4
GUIA-1ºB-2020.indb 45GUIA-1ºB-2020.indb 45 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
46
Guía 3: Lectura acumulativa
Vuelve a leer solito(a) el texto La mula Lulú.1
em am
ma ME mu MO mi
La mula Lulú
La mula Lulú es malula.Lame la miel.Mmmm.
El lolo Emiliomima a Lulú.
Lulú ama a Emilio.
GUIA-1ºB-2020.indb 46GUIA-1ºB-2020.indb 46 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
47
Unidad 2
• La miel.
• El mimo.
• La momia.
• Emilio lee a Malú.
Guía 3: Lectura acumulativa
Lee las siguientes frases u oraciones y únelas al dibujo correspondiente.
2
GUIA-1ºB-2020.indb 47GUIA-1ºB-2020.indb 47 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
48
Guía 4: Escritura acumulativa
1.
2.
3.
4.
Arma las palabras de los siguientes dibujos con las letras móviles. Luego, escríbelas con letra ligada.
1
GUIA-1ºB-2020.indb 48GUIA-1ºB-2020.indb 48 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
Unidad 2
49
Guía 5: Comprensión oral
• ¿Qué perdió Augusto?
Su ojo.
En las plantas.
Contento.
Su sonrisa.
En un charco de agua.
Aburrido.
Su mirada.
En las nubes.
Triste.
• ¿Dónde encontró Augusto su sonrisa?
• ¿Cómo se sintió Augusto cuando encontró su sonrisa?
Encierra la imagen que corresponde a la respuesta correcta.1
Augusto y su sonrisa
GUIA-1ºB-2020.indb 49GUIA-1ºB-2020.indb 49 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
50
Contesta encerrando en un círculo SÍ o NO, según corresponda.2
¡Hagamos conexiones!Dibuja una situación que te haga sentir contento(a).
3
1. Augusto se sentía triste cuando perdió su sonrisa. SÍ
SÍ
SÍ
SÍ
NO
NO
NO
NO
2. Augusto fue a buscar su sonrisa.
3. Augusto buscó en un lago y en un río.
4. Augusto encontró su sonrisa.
Guía 5: Comprensión oral
GUIA-1ºB-2020.indb 50GUIA-1ºB-2020.indb 50 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
51
Unidad 2
• Vuelve a leer el texto Mi profesor y encierra 5 nexos y.
Guía 6: Presentación nexo Y
Mi profesor
Mi profesor es el mejor
Usa , calcetín y cinturón.
Con su camisa y
¡Es todo un señor!
Me hace estudiar
y también jugar.
Es como un sol
y me da amor.
Mi profesor
es un ejemplo para mí
¡y me hace muy feliz!
Fundación Crecer con Todos
GUIA-1ºB-2020.indb 51GUIA-1ºB-2020.indb 51 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
52
Guía 7: Grafía nexo Y
Repasa el nexo y siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
Practica la escritura del nexo y.2
Pinta las y de color azul.3
M
_i
_e
y
L
y
_l
I
_u
Y
_e
y
_a
_i
_e
_i
_o
_i
E
_o
GUIA-1ºB-2020.indb 52GUIA-1ºB-2020.indb 52 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
53
Unidad 2Guía 7: Grafía nexo Y
Completa las oraciones escribiendo el nexo y con letra ligada, luego léelas en voz alta.
1) El la .
.
.
.
2) El la
3) La el
4) La el
4
GUIA-1ºB-2020.indb 53GUIA-1ºB-2020.indb 53 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
54
Guía 8: Lectura acumulativa
Vuelve a leer el texto Plantas.1
y Y
y
y
y
la lila.
el álamo.
el ulmo.
El alelí
Plantas
El olmo
La lima
GUIA-1ºB-2020.indb 54GUIA-1ºB-2020.indb 54 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
55
Unidad 2Guía 8: Lectura acumulativa
Lee cada oración y únela a la imagen correspondiente.2
• Amelia y la miel.
• Mamá y la lima.
• Lili y la mula.
• Ema y mamá.
GUIA-1ºB-2020.indb 55GUIA-1ºB-2020.indb 55 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
56
Guía 9: Escritura acumulativa
• Escribe las frases que te dictará tu profesor(a).
GUIA-1ºB-2020.indb 56GUIA-1ºB-2020.indb 56 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
Unidad 2
57
Guía 10: Comprensión oral
• ¿Hasta dónde tenía el pelo el rey Pelicarpo III?
• ¿Por qué el rey tuvo que cortarse el pelo?
• ¿Qué descubrió el peluquero real al cortarle el pelo al rey?
Hasta los hombros.
Porque tenía piojos.
Que tenía rulos.
Hasta las rodillas.
Porque estaba enredado.
Que tenía trenzas.
Hasta la cintura.
Porque estaba muy largo.
Que era pelado.
Encierra la imagen que corresponde a la respuesta correcta.1
Ni un pelo de tonto
GUIA-1ºB-2020.indb 57GUIA-1ºB-2020.indb 57 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
58
Guía 10: Comprensión oral
Contesta encerrando en un círculo SÍ o NO según corresponda.2
SÍ
SÍ
SÍ
SÍ
NO
NO
NO
NO
1. Una nube de pulgas invadió el Reino.
4. Todos se afeitan la cabeza para consolar al rey.
3. El rey lloró de pena cuando le cortaron el pelo.
2. Los médicos le dijeron al rey que debía cortarse el pelo.
¡Hagamos conexiones! Dibuja una situación en que hayas sentido vergüenza.
3
GUIA-1ºB-2020.indb 58GUIA-1ºB-2020.indb 58 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
59
Unidad 2
• Vuelve a leer el texto La serpiente Sofía y encierra 10 letras S - s.
Guía 11: Presentación letra S
Fundación Crecer con Todos
La serpiente Sofía
La serpiente Sofía pasea sola,se arrastra en el suelo y mueve su cola.
En una roca toma el sol,mientras se come a un caracol.
Saca su lengua larga y rosada,nadie la molesta y se queda acostada.
GUIA-1ºB-2020.indb 59GUIA-1ºB-2020.indb 59 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
60
Guía 12: Grafía letra S
Une la letra s con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba que se forma.
3
Practica la escritura de la letra S – s.2
Repasa las letras S – s siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
_sa _se _si _so _su
GUIA-1ºB-2020.indb 60GUIA-1ºB-2020.indb 60 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
61
Unidad 2Guía 12: Grafía letra S
Observa la letra. ¿A qué se parece?Transforma la letra en aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
4
GUIA-1ºB-2020.indb 61GUIA-1ºB-2020.indb 61 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
62
Guía 13: Lectura acumulativa
Vuelve a leer el texto La sala:1
se SU si SA so
La salaElisa suma seis más seis.
Ulises asea el suelo.Samuel asea la mesa.
Susi sale al museoy Luis al sol.
GUIA-1ºB-2020.indb 62GUIA-1ºB-2020.indb 62 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
63
Unidad 2
Lee cada palabra y encierra la que corresponda a cada dibujo.
2
Guía 13: Lectura acumulativa
suma
sola
masa
sola
sal
sala
misa
mesa
musa
GUIA-1ºB-2020.indb 63GUIA-1ºB-2020.indb 63 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
64
Lee cada oración y únela a la imagen que corresponda.3
• La suma es seis.
Guía 13: Lectura acumulativa
• El sol sale.
• La osa Luisa.
• Emilio amasa la masa
GUIA-1ºB-2020.indb 64GUIA-1ºB-2020.indb 64 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
65
Unidad 2Guía 14: Escritura acumulativa
Escribe la palabra que falta.
El
La
La
1
GUIA-1ºB-2020.indb 65GUIA-1ºB-2020.indb 65 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
66
Guía 15: Comprensión oral
• ¿Por qué Gerardo no podía bailar?
• ¿Cómo se sintió Gerardo cuando se fue de la fiesta?
• ¿Quíen consoló a Gerardo?
Triste.
El león.
Por su cara.
Contento.
El grillo.
Por su cuello.
Sorprendido.
La cebra
Por sus patas.
Encierra la imagen que corresponde a la respuesta correcta.1
Las jirafas no pueden bailar
GUIA-1ºB-2020.indb 66GUIA-1ºB-2020.indb 66 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
Unidad 2
67
Guía 15: Comprensión oral
Contesta encerrando en un círculo SÍ o NO según corresponda.2
¡Hagamos conexiones!Dibuja algo que te gustaría aprender a hacer.
3
1. Gerardo siempre fue un excelente bailarín. SÍ
SÍ
SÍ
SÍ
NO
NO
NO
NO
2. Gerardo fue al Baile Bestial.
4. Al final, Gerardo aprendió a bailar muy bien.
3. Gerardo tocó el violín en el baile.
GUIA-1ºB-2020.indb 67GUIA-1ºB-2020.indb 67 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
68
Guía 16: Presentación letra P
Vuelve a leer el texto La pata Patricia y encierra 8 letras P - p:1
Fundación Crecer con Todos
La pata Patricia
La pata Patricia es muy elegante,se peina las plumas y usa sus guantes.
Se pinta los labios y sale a pasear,es la más linda de todo el lugar.
Patricia se ríe y menea la cola,todos la quieren, nunca está sola.
GUIA-1ºB-2020.indb 68GUIA-1ºB-2020.indb 68 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
69
Unidad 2Guía 17: Grafía letra P
Une la letra p con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba que se forma.
3
Practica la escritura de la letra P – p.2
Repasa las letras P – p siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
_pa _pe _pi _po _pu:
:
:
:
:
_p _p _p _p
GUIA-1ºB-2020.indb 69GUIA-1ºB-2020.indb 69 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
70
Guía 17: Grafía letra P
Observa la letra. ¿A qué se parece?Transforma la letra en aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
4
GUIA-1ºB-2020.indb 70GUIA-1ºB-2020.indb 70 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
71
Unidad 2Guía 18: Lectura acumulativa
Vuelve a leer el texto El puma.1
pu PA pe PO pi
El pumaEl puma pasea solo.Pisa el suelo.Pisa los palos.
El puma se limpia.Lame su pelo liso.Lame su piel.Se asea.
Se asoma un oso.El puma se pelea.
GUIA-1ºB-2020.indb 71GUIA-1ºB-2020.indb 71 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
72
Guía 18: Lectura acumulativa
Une con una línea las imágenes con la palabra que corresponde.
2
mapa
lupa
pipa
sapo
puma
GUIA-1ºB-2020.indb 72GUIA-1ºB-2020.indb 72 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
73
Unidad 2Guía 18: Lectura acumulativa
Lee cada oración y únela con la imagen que corresponda.3
• Mi papá amasa la masa.
• La paloma pisa el palo.
• El sapo y el pulpo.
GUIA-1ºB-2020.indb 73GUIA-1ºB-2020.indb 73 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
74
Guía 19: Escritura acumulativa
Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada imagen.
1
GUIA-1ºB-2020.indb 74GUIA-1ºB-2020.indb 74 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
75
Unidad 2Guía 19: Escritura acumulativa
Escribe las frases que te dictará tu profesor(a).2
GUIA-1ºB-2020.indb 75GUIA-1ºB-2020.indb 75 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
76
Guía 20: Comprensión lectora
Lee solito(a) el siguiente texto para luego responder las preguntas.1
La salaElisa suma seis más seis.
Ulises asea el suelo.Samuel asea la mesa.
Susi sale al museoy Luis al sol.
GUIA-1ºB-2020.indb 76GUIA-1ºB-2020.indb 76 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
Unidad 2
77
Guía 20: Comprensión lectora
Une el dibujo de cada niño(a) con su respectivo nombre.2
Encierra con un círculo SÍ o NO según corresponda.3
1. Samuel asea la mesa SÍ
SÍ
SÍ
SÍ
NO
NO
NO
NO
2. Susi sale al sol.
4. Ulises asea el suelo.
3. Luis suma seis más seis.
Samuel
Ulises
Elisa
Luis
Susi
GUIA-1ºB-2020.indb 77GUIA-1ºB-2020.indb 77 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
78
Guía 21: Lectura acumulativa
Lee cada palabra y encierra la que corresponde al dibujo.1
saposopa
limalema
palopala
Lee las siguientes frases y únelas con la imagen correspondiente.2
• El sapo y la mula.
• El puma.
• La paloma y el pulpo.
GUIA-1ºB-2020.indb 78GUIA-1ºB-2020.indb 78 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
79
Unidad 2Guía 22: Escritura acumulativa
Arma las palabras de los siguientes dibujos con las letras móvi-les. Luego, escríbelas con letra ligada.
1
1.
3.
4.
2.
GUIA-1ºB-2020.indb 79GUIA-1ºB-2020.indb 79 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
80
Guía 22: Escritura acumulativa
Completa el cuadro con los nombres de los dibujos en la cate-goría correspondiente, según su sonido inicial.
2
letra
M
L_lima
S_sol
_loro
animalalimento cosa
P
GUIA-1ºB-2020.indb 80GUIA-1ºB-2020.indb 80 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
81
Unidad 2Guía 23: Escritura acumulativa
Escríbe lo que dictará tu profesor(a).1
1.
2.
3.
4.
GUIA-1ºB-2020.indb 81GUIA-1ºB-2020.indb 81 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
GUIA-1ºB-2020.indb 82GUIA-1ºB-2020.indb 82 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
UNIDAD 3
UN GRAN EQUIPO
GUIA-1ºB-2020.indb 83GUIA-1ºB-2020.indb 83 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
GUIA-1ºB-2020.indb 84GUIA-1ºB-2020.indb 84 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
85
Unidad 3Guía 1: Presentación letra D
Vuelve a leer el texto El dinosaurio Daniel y encierra 8 letras D - d del texto.
1
Fundación Crecer con Todos
El dinosaurio Daniel
Al dinosaurio Daniel le gusta dormir,se queda en la cama y no quiere salir.
Es dormilón y no sale a cazar,siempre está echado, no se quiere parar.
Su mamá le dice que salga a jugar,pero él no se anima y se vuelve a acostar.
GUIA-1ºB-2020.indb 85GUIA-1ºB-2020.indb 85 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
86
Une la letra d con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba que se forma.
3
Practica la escritura de la letra D – d.2
Repasa las letras D – d siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
Guía 2: Grafía letra D
_da _de _di _do _du
GUIA-1ºB-2020.indb 86GUIA-1ºB-2020.indb 86 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
87
Unidad 3Guía 2: Grafía letra D
Observa la letra. ¿A qué se parece?Transforma la letra en aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
4
GUIA-1ºB-2020.indb 87GUIA-1ºB-2020.indb 87 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
88
Vuelve a leer el texto El saludo de la paloma.1
Guía 3: Lectura acumulativa
DA de DU di DO
Fundación Crecer con Todos
El saludo de la paloma
La paloma saluda a los demás:
Saluda a los dos sapos de las posas.
Saluda a las mulas y al pudú de la loma.
Saluda a los osos peludosy a los pulpos pelados.
Saluda a las damasy a los soldados.
GUIA-1ºB-2020.indb 88GUIA-1ºB-2020.indb 88 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
89
Unidad 3
Observa los dibujos, nómbralos en voz alta y únelos con la palabra que corresponda.
2
dado
dedo
pudú
dos
duda
Guía 3: Lectura acumulativa
GUIA-1ºB-2020.indb 89GUIA-1ºB-2020.indb 89 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
90
Guía 3: Lectura acumulativa
Lee cada palabra y encierra la que corresponde al dibujo.3
Lee las oraciones y únelas con la imagen que corresponda.4
• Lalo es pelado.
• Mi mamá me saluda.
• Me duele el dedo.
• Dodi pasea.
peludosaladopelado
soldadomodelosaludo
sapopulpopalo
dedodadodos
GUIA-1ºB-2020.indb 90GUIA-1ºB-2020.indb 90 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
91
Unidad 3Guía 4: Escritura acumulativa
Escribe con letra clara las oraciones que te dictará tu profesor(a).
1
1.
2.
3.
GUIA-1ºB-2020.indb 91GUIA-1ºB-2020.indb 91 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
92
Guía 4: Escritura acumulativa
Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada imagen.
2
GUIA-1ºB-2020.indb 92GUIA-1ºB-2020.indb 92 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
9393
Unidad 3Guía 5: Comprensión oral
Encierra la imagen que corresponda a la respuesta correcta. 1
• ¿Qué quería hacer Osito en la tarde?
• ¿Quién tocó la puerta por segunda vez?
• ¿Quién tocó la puerta la última vez?
Comer fideos.
Los tres cerditos.
Lobo feroz.
Leer un libro.
Pastorcita Bo
Cabra.
Dormir una siesta.
Caperucita roja.
Lobito.
¡El lobo llama a la puerta!
GUIA-1ºB-2020.indb 93GUIA-1ºB-2020.indb 93 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
9494
Guía 5: Comprensión oral
Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa. 2
Dibuja el final del cuento leído.3
1. Billy llega a la casa de Osito a pedir ayuda.
2. Pastorcita Bo y sus ovejas llegan donde Osito porque tienen miedo del lobo.
3. Osito recibe a más amigos después de los tres cerditos.
4. Papá Oso abre la puerta y se encuentra con un lobo enorme y feroz.
GUIA-1ºB-2020.indb 94GUIA-1ºB-2020.indb 94 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
95
Unidad 3Guía 6: Presentación letra N
Vuelve a leer el texto La nutria Natalia y encierra 10 letras N - n.1
La nutria Natalia
La nutria Natalia es amistosa,juega con la elefanta y con la osa.
Ríen y corren por la montaña,cuando sale el sol cada mañana.
Siempre están juntas, son muy unidas,y se divierten todos los días.
Fundación Crecer con Todos
GUIA-1ºB-2020.indb 95GUIA-1ºB-2020.indb 95 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
96
Guía 7: Grafía letra N
Une la letra n con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba que se forma.
3
Practica la escritura de la letra N – n.2
Repasa las letras N – n.1
na ne ni no nu
GUIA-1ºB-2020.indb 96GUIA-1ºB-2020.indb 96 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
97
Unidad 3Guía 7: Grafía letra N
Observa la letra. ¿A qué se parece?Transforma la letra en aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
4
GUIA-1ºB-2020.indb 97GUIA-1ºB-2020.indb 97 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
98
Guía 8: Lectura acumulativa
Vuelve a leer el texto Los duendes.1
Los duendes
En la loma de las dos lunasseis duendes se asoman:
Simón se asoma de un limón.Lelo se asoma de un pomelo.De una amapola se asoma Pola.De la sandía se asoma Lía.Nino se asoma de un pepino.Daniel se asoma de la miel.
un en
no NU ni NA ne
GUIA-1ºB-2020.indb 98GUIA-1ºB-2020.indb 98 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
99
Unidad 3Guía 8: Lectura acumulativa
Lee cada frase y únela con el dibujo que corresponda.2
• Un enano.
• Un pino.
• Unas manos.
• Un piano.
• Unos pepinos.
GUIA-1ºB-2020.indb 99GUIA-1ºB-2020.indb 99 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
100
Guía 8: Lectura acumulativa
Lee las oraciones y únelas con la imagen que corresponda.3
• El mono es peludo.
• Susana usa la lana.
• Unos limones en la mesa.
• El sol y la luna.
GUIA-1ºB-2020.indb 100GUIA-1ºB-2020.indb 100 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
101
Unidad 3
1.
2.
3.
4.
Guía 9: Escritura acumulativa
Arma las palabras de los siguientes dibujos con las letras móviles. Luego, escríbelas con letra ligada.
1
GUIA-1ºB-2020.indb 101GUIA-1ºB-2020.indb 101 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
102
Guía 9: Escritura acumulativa
Observa la imagen y escribe una oración. Recuerda comenzar con mayúscula y finalizar con punto.
2
GUIA-1ºB-2020.indb 102GUIA-1ºB-2020.indb 102 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
103103
Unidad 3Guía 10: Comprensión oral
• ¿Qué animal era Martina?
• ¿Qué necesitaba Martina?
• ¿Quiénes ayudaron a Martina al final del cuento?
Encierra la imagen que corresponda a la respuesta correcta. 1
Un vestido.
Los puercoespines.
Una elefanta.
Unas flores.
Las arañas.
Una puercoespina.
Un sombrero.
Las flores.
Una araña.
El problema de Martina
GUIA-1ºB-2020.indb 103GUIA-1ºB-2020.indb 103 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
104104
Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa. 2
Dibuja los personajes del cuento.3
1. La señora Araña le hizo un vestido de novia a Martina.
2. Las púas de Martina rompieron el vestido que hizo la señora Araña.
3. Martina se puso contenta porque se rompió el vestido.
4. Las flores vistieron a Martina con sus pétalos.
Guía 10: Comprensión oral
GUIA-1ºB-2020.indb 104GUIA-1ºB-2020.indb 104 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
105
Unidad 3Guía 11: Presentación letra T
Fundación Crecer con Todos
La tortuga Tomasa
La tortuga Tomasa camina muy lentoy para todo se toma su tiempo.
Anda calmada y no tiene apuro,pero eso es bueno, es más seguro.
Tomasa tiene patas cortitas,y eso la hace aún más lentita.
Vuelve a leer el texto La tortuga Tomasa y encierra 10 letras T - t.1
GUIA-1ºB-2020.indb 105GUIA-1ºB-2020.indb 105 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
106
Guía 12: Grafía letra T
Une la letra t con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba que se forma.
3
Practica la escritura de la letra T – t.2
Repasa las letras T – t. siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
_ta _te _ti _to _tu
GUIA-1ºB-2020.indb 106GUIA-1ºB-2020.indb 106 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
107
Unidad 3Guía 12: Grafía letra T
Observa la letra. ¿A qué se parece?Transforma la letra en aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
4
GUIA-1ºB-2020.indb 107GUIA-1ºB-2020.indb 107 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
108
Vuelve a leer el texto Las ensaladas.1
Guía 13: Lectura acumulativa
TU ti TA to TE
Las ensaladas
La ensalada de Tati tiene palmitos y pan tostado.
Mateo tiene una ensalada
de pepino y tomates.
Tomás tiene una ensalada
de apio y palta.
Nati ama la ensalada de sandía,
melón y tuna.
GUIA-1ºB-2020.indb 108GUIA-1ºB-2020.indb 108 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
109
Unidad 3Guía 13: Lectura acumulativa
Lee cada palabra o frase y encierra la que corresponde al dibujo.
2
Una tunaUn tomate
Un limón
Unos matesUna menta
Una manta
Un pimientoUn pepino
Unas papas
La nataLa nota
Los nidos
antesAntonia
antena
GUIA-1ºB-2020.indb 109GUIA-1ºB-2020.indb 109 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
110
Guía 14: Escritura acumulativa
Escribe con letra ligada la palabra que corresponde a cada dibujo.
1
GUIA-1ºB-2020.indb 110GUIA-1ºB-2020.indb 110 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
111
Unidad 3Guía 14: Escritura acumulativa
Escribe una oración para cada dibujo.2
MATIAS
CATA
a)
b)
GUIA-1ºB-2020.indb 111GUIA-1ºB-2020.indb 111 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
112112
Guía 15: Comprensión oral
Encierra la imagen que corresponda a la respuesta correcta. 1
• ¿Cuál fue el consejo del mono a Humberto?
• ¿Cómo se mantuvo en forma Humberto?
• ¿Qué recordó Humberto?
Comiendo saludable.
Una vida feliz.
Sus juegos.
Riendo.
Una vida balanceada.
Sus vacaciones.
Corriendo.
Una vida saltando.
Sus comidas.
Humberto y las vacaciones
GUIA-1ºB-2020.indb 112GUIA-1ºB-2020.indb 112 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
113113
Unidad 3Guía 15: Comprensión oral
Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.2
Dibuja a Humberto tratando de seguir el consejo de la señora Flamenco.
3
1. Humberto llega a su casa después de las vacaciones y encuentra todo igual.
2. Humberto recuerda sus vacaciones y se da cuenta que comió mucho.
3. El flamenco le dijo a Humberto que debía mantener el equilibrio.
4. Humberto logró mantenerse en forma haciendo ejerci-cios en el gimnasio.
GUIA-1ºB-2020.indb 113GUIA-1ºB-2020.indb 113 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
114
Guía 16: Presentación letra F
Vuelve a leer el texto La foca Florencia y encierra 8 letras F - f.1
La foca Florencia
La foca Florencia ama las floresporque le gusta mirar sus colores.
Los días de fiesta se pone a cantary su familia comienza a bailar.
Florencia es famosa por su talento,y eso es verdad, yo no lo invento.
Fundación Crecer con Todos
GUIA-1ºB-2020.indb 114GUIA-1ºB-2020.indb 114 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
115
Unidad 3Guía 17: Grafía letra F
Une la letra f con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba que se forma.
3
Practica la escritura de la letra F – f.2
Repasa las letras F – f siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
_fa _fe _fi _fo _fu
GUIA-1ºB-2020.indb 115GUIA-1ºB-2020.indb 115 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
116
Guía 17: Grafía letra F
Observa la letra. ¿A qué se parece?Transforma la letra en aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
4
GUIA-1ºB-2020.indb 116GUIA-1ºB-2020.indb 116 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
117
Unidad 3Guía 18: Lectura acumulativa
Vuelve a leer el texto La familia.1
FE fi FO fu FA
LA FAMILIA
Todas las familias son distintas.
La familia de Emilia es su tía Sofía.
La familia de Luli es solo su mamá.
La familia de Felipe es su mamá, su papá y Tita.
La familia de Teo es su Tata Alfonso y su Nona.Los dos miman a su nieto.
¿Son distintas estas familias?No, ¡todas se aman!
GUIA-1ºB-2020.indb 117GUIA-1ºB-2020.indb 117 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
118
Guía 18: Lectura acumulativa
Une las palabras con el dibujo que corresponda.2
• fantasma.
• teléfono.
• delfín.
• sofá.
• familia
GUIA-1ºB-2020.indb 118GUIA-1ºB-2020.indb 118 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
119
Unidad 3Guía 18: Lectura acumulativa
Lee el texto y dibuja la familia de Simón.3
La familia de Simón es:• Su Tata Saúl.• Su mamá.• Sus dos tías, Susana y Paloma.• Su animal Pelusita.
GUIA-1ºB-2020.indb 119GUIA-1ºB-2020.indb 119 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
120
Guía 19: Escritura acumulativa
Escribe lo que te dictará tu profesor(a).1
•
•
•
GUIA-1ºB-2020.indb 120GUIA-1ºB-2020.indb 120 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
121
Unidad 3Guía 19: Escritura acumulativa
Escribe con letra ligada el nombre de las siguientes palabras.2
GUIA-1ºB-2020.indb 121GUIA-1ºB-2020.indb 121 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
122122
Guía 20: Comprensión lectora
Vuelve a leer solito(a) el texto.1
LA FAMILIA
Todas las familias son distintas.
La familia de Emilia es su tía Sofía.
La familia de Luli es solo su mamá.
La familia de Felipe es su mamá, su papá y Tita.
La familia de Teo es su Tata Alfonso y su Nona.Los dos miman a su nieto.
¿Son distintas estas familias?No, ¡todas se aman!
GUIA-1ºB-2020.indb 122GUIA-1ºB-2020.indb 122 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
123123
Unidad 3Guía 20: Comprensión lectora
Lee individualmente y responde SÍ o NO según corresponda.2
¿Cómo es tu familia? Dibuja a tu familia en el siguiente recuadro.3
a) La familia de Luli es su mamá. Sí No
b) La familia de Emilia es su tía. Sí No
c) Todas las familias se aman. Sí No
d) La familia de Teo es su tata Alfonso y su Nona. Sí No
GUIA-1ºB-2020.indb 123GUIA-1ºB-2020.indb 123 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
124
Guía 21: Presentación letra C
Vuelve a leer el texto El conejo Camilo y encierra 10 letras C - c.1
El conejo Camilo
El conejo Camilo es un deportista,corre que corre por todas las pistas.
Es el más rápido y nadie lo alcanza,sigue corriendo y nunca se cansa.
Es peludito y muy regalón,todos lo quieren con el corazón.
Fundación Crecer con Todos
GUIA-1ºB-2020.indb 124GUIA-1ºB-2020.indb 124 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
125
Unidad 3Guía 22: Grafía letra C
Une la letra c con las siguientes vocales y escribe con letra ligada la sílaba que se forma.
3
Practica la escritura de la letra C – c.2
Repasa las letras C – c siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
:
:
:
Ca Co Cu Ca Co Cu
GUIA-1ºB-2020.indb 125GUIA-1ºB-2020.indb 125 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
126
Observa la letra. ¿A qué se parece?Transforma la letra en aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
4
Guía 22: Grafía letra C
_ca _co _cu _ca _co _cu
GUIA-1ºB-2020.indb 126GUIA-1ºB-2020.indb 126 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
127
Unidad 3
Vuelve a leer el texto Los moscos.1
Guía 23: Lectura acumulativa
CO cu CA
Los moscosEl mosco come en su casacon su amada, la mosca.
Los dos toman en finas copas,sentados en su mesa.
La mosca come pescadocon ensalada de papas.
El mosco come canapés de atún.
¡Los moscos contentos estánen su festín!
GUIA-1ºB-2020.indb 127GUIA-1ºB-2020.indb 127 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
128
Guía 23: Lectura acumulativa
Lee las frases y únelas a la imagen que corresponda.2
• El camión.
• La camisa.
• La copa.
• El casco.
• El cuento.
GUIA-1ºB-2020.indb 128GUIA-1ºB-2020.indb 128 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
129
Unidad 3Guía 24: Escritura acumulativa
Escribe con letra ligada la palabra que corresponde a cada dibujo.
1
GUIA-1ºB-2020.indb 129GUIA-1ºB-2020.indb 129 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
130
1) Samuel usa una .
2) salta en su cama.
3) Nicolás está .
4) La tiene antenas.
Guía 24: Escritura acumulativa
Lee las oraciones y complétalas, escribiendo con letra ligada las palabras del recuadro.
2
cansado - camisa - Consuelo - cuncuna
GUIA-1ºB-2020.indb 130GUIA-1ºB-2020.indb 130 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
131
Unidad 3Guía 24: Escritura acumulativa
Completa el cuadro con los nombres de los dibujos en la cate-goría correspondiente, según su sonido inicial.
3
D
N
T
letra comida animal cosa
F
Ca, Co, Cu
nutrianaranja
GUIA-1ºB-2020.indb 131GUIA-1ºB-2020.indb 131 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
GUIA-1ºB-2020.indb 132GUIA-1ºB-2020.indb 132 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
UNIDAD 4
AVENTURAS DE ANIMALES
GUIA-1ºB-2020.indb 133GUIA-1ºB-2020.indb 133 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
GUIA-1ºB-2020.indb 134GUIA-1ºB-2020.indb 134 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
135
Unidad 4
Lee el texto de la cebra Cecilia y encierra las letras C - c que encuentres.
1
Guía 1: Presentación ce/ci
Fundación Crecer con Todos
La cebra Cecilia
La cebra Cecilia es alegre y coqueta, viste de traje celeste y un par de calcetas.
Cinco veces a la semana es una ciclistarecorre los caminos muy bien en la pista.
Algunos días va de paseo,otros va al cine y también al cerro.
GUIA-1ºB-2020.indb 135GUIA-1ºB-2020.indb 135 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
136
Guía 2: Grafía ce/ci
Practica la escritura ce – ci.2
Une la letra c con la i y la e. Escribe con letra ligada la sílaba que se forma.
1
Ce Ci Ce Ci Ce Ci
Ce Ci Ce Ci Ce Ci
_ce _ci _ce _ci _ce _ci
_ce _ci _ce _ci _ce _ci
_ce _ci
GUIA-1ºB-2020.indb 136GUIA-1ºB-2020.indb 136 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
137
Unidad 4Guía 3: Lectura acumulativa
Vuelve a leer el texto El cisne.1
CE ci
El cisne nace en nidos de pasto en el suelo.
Poco a poco le salen las plumas.Nada con sus patas, ¡son como una aleta!
Tiene dos alas y un pico filudo.Se alimenta de plantas, insectos y pocos peces.
El cisne
GUIA-1ºB-2020.indb 137GUIA-1ºB-2020.indb 137 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
138
Lee las palabras y únelas al grupo que pertenezcan.2
• alce
• nueces
• peces
• cemento
• césped
• aceituna
Alimentos
Animales
Cosas
Guía 3: Lectura acumulativa
GUIA-1ºB-2020.indb 138GUIA-1ºB-2020.indb 138 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
139
Unidad 4
Une cada oración con la palabra que falta para completarla.3
• Cecilia come pan con
• El cisne tiene
• Los peces tienen
• El cielo es
• Pinto con unos
lápices.
celeste.
palta.
plumas.
aletas.
Guía 3: Lectura acumulativa
GUIA-1ºB-2020.indb 139GUIA-1ºB-2020.indb 139 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
140
Guía 4: Escritura acumulativa
Escribe las siguientes palabras con ce o ci.1
GUIA-1ºB-2020.indb 140GUIA-1ºB-2020.indb 140 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
141
Unidad 4Guía 4: Escritura acumulativa
Lee las oraciones y complétalas, escribiendo con letra ligada la palabra que corresponda
2
1) A las es la fiesta.
2) Los tienen aletas.
3) Las se comen.
4) En la ciudad hay .
12
Escribe una oración relacionada con el dibujo.3
GUIA-1ºB-2020.indb 141GUIA-1ºB-2020.indb 141 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
142
Guía 5: Comprensión oral
Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.2
Encierra la respuesta correcta.1
- Según el texto, osito era muy:
El oso mañoso va al colegio
- La profesora de osito era una:
- La señora Osa llevó a osito al:
inquieto
avestruz
parque
tímido
osa
doctor
dormilón
serpiente
colegio
Osito llegó corriendo a su primer día de colegio.
La señora Osa no se dio cuenta de que Osito no iba con ella al primer día de colegio.
El segundo día de clases, la señora Osa vistió a Osito mientras él dormía.
La señora Osa retó mucho a Osito por quedarse dormido.
Osito dormía parado en la puerta del colegio.
1.
2.
3.
4.
5.
GUIA-1ºB-2020.indb 142GUIA-1ºB-2020.indb 142 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
Unidad 4
143
Guía 5: Comprensión oral
Responde las siguientes preguntas en relación al texto leído.3
¡Visualicemos!Dibuja cómo imaginaste a Osito llegando al colegio.
4
1) ¿Qué consejo le darías a Osito para poder despertarse?
Yo _le _diría _al _osito _que
GUIA-1ºB-2020.indb 143GUIA-1ºB-2020.indb 143 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
144
Guía 6: Presentación letra Q
Lee y encierra 10 letras Q y q presentes en el texto.1
Fundación Crecer con Todos
El quirquincho Quique
El quirquincho Quique hace un paquetecon cuatro manzanas, un queso y un queque.
Le gusta comer con su vecinacuando pasean por el parque de la esquina.
También andan juntos en bicicleta y juegan tenis con sus raquetas.
GUIA-1ºB-2020.indb 144GUIA-1ºB-2020.indb 144 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
145
Unidad 4Guía 7: Grafía letra Q
Practica la escritura de la letra .2
Escribe con letra ligada la sílaba que se forma. 3
ue ui ue ui
Repasa las letras Q – q siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
GUIA-1ºB-2020.indb 145GUIA-1ºB-2020.indb 145 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
146
Guía 7: Grafía letra Q
Observa la letra. ¿A qué se parece?Transforma la letra en aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
4
GUIA-1ºB-2020.indb 146GUIA-1ºB-2020.indb 146 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
147
Unidad 4Guía 8: Lectura acumulativa
Vuelve a leer el texto Los elefantes son un equipo.1
qui QUE
Los elefantes son un equipoLos elefantes caminan en manada:
- Los elefantes adultos cuidan a los que tienen menos edad.
- Las mamás elefantes asean a los elefantitos y los papás los defienden de los leones.
- Un elefante comunica a los demás donde está el alimento con sus potentes pisadas.
GUIA-1ºB-2020.indb 147GUIA-1ºB-2020.indb 147 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
148
Guía 8: Lectura acumulativa
Lee cada palabra y únela con su dibujo correspondiente.2
quitasol
esquimal
maniquí
esqueleto
queque
mosquito
quince
GUIA-1ºB-2020.indb 148GUIA-1ºB-2020.indb 148 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
149
Unidad 4
Lee las oraciones y únelas al dibujo correspondiente.3
• Estos son cinco quesos.
• La música de la quena de Paco.
• Paula cocina un queque.
• Quique está en el quiosco.
• Los mosquitos tienen dos alas.
Guía 8: Lectura acumulativa
GUIA-1ºB-2020.indb 149GUIA-1ºB-2020.indb 149 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
150
Guía 9: Escritura acumulativa
Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada imagen.
1
GUIA-1ºB-2020.indb 150GUIA-1ºB-2020.indb 150 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
151
Unidad 4
quequemosquito
Guía 9: Escritura acumulativa
Desafío: escribe una oración que incluya las siguientes palabras.2
GUIA-1ºB-2020.indb 151GUIA-1ºB-2020.indb 151 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
152
Guía 10: Comprensión lectora
Vuelve a leer el texto para responder las preguntas.1
Los elefantes son un equipoLos elefantes caminan en manada:
- Los elefantes adultos cuidan a los que tienen menos edad.
- Las mamás elefantes asean a los elefantitos y los papás los defienden de los leones.
- Un elefante comunica a los demás donde está el alimento con sus potentes pisadas.
GUIA-1ºB-2020.indb 152GUIA-1ºB-2020.indb 152 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
Unidad 4
153
Guía 10: Comprensión lectora
Lee y marca SÍ o NO según corresponda.2
• Los papás defienden a los elefantitos de los
• Los elefantes se comunican con sus potentes
Lee y marca la alternativa correcta.3
Sí No
Los elefantes caminan en manada.
Los elefantitos asean a sus mamás.
Los elefantes no son un equipo.
Los elefantes adultos cuidan a los de menos edad.
leones.
monos.
pumas.
pisadas.
alimentos.
aseos.
GUIA-1ºB-2020.indb 153GUIA-1ºB-2020.indb 153 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
154
Guía 11: Presentación letra R
Lee y encierra 10 letras R y r presentes en el texto.1
Fundación Crecer con Todos
El ratón Ramón
El ratón Ramón se arranca del gato,corre muy rápido y se mete a un zapato.
Tirita de susto y no sabe qué hacerporque el gato se lo quiere comer.
Cuando escucha al gato roncarRamón se apura de vuelta a su hogar.
GUIA-1ºB-2020.indb 154GUIA-1ºB-2020.indb 154 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
155
Unidad 4Guía 12: Grafía letra R
Une la letra r con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba que se forma.
3
Practica la escritura de la letra R – r.2
Repasa las letras R - r siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
:
:
:
:
:
_ra _re _ri _ro _ru
GUIA-1ºB-2020.indb 155GUIA-1ºB-2020.indb 155 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
156
Guía 12: Grafía letra R
Ra Re Ri Ro Ru
Observa la letra. ¿A qué se parece?Transforma la letra en aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
4
GUIA-1ºB-2020.indb 156GUIA-1ºB-2020.indb 156 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
157
Unidad 4Guía 13: Lectura acumulativa
Vuelve a leer el texto En el mar.1
En el mar
Los delfines saltan en las olas.
Los pulpos nadan con sus tentáculos. Si los ataca un animal, usan su tinta.
La orca nada rápido para matar y comer animales marinos.
Las focas se arriman a tomar sol.
Los moluscos están en las rocas.
Los peces nadan en los corales.
GUIA-1ºB-2020.indb 157GUIA-1ºB-2020.indb 157 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
158
Guía 13: Lectura acumulativa
Lee cada palabra y únela con su dibujo correspondiente.2
pera
rosa
perro
torta
raqueta
marraqueta
toro
torre
GUIA-1ºB-2020.indb 158GUIA-1ºB-2020.indb 158 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
159
Unidad 4
Coloca r - rr según corresponda1
Guía 14: Escritura acumulativa
_r _rr
osa
_ca _eta
_pe o
_to o
ca _acol
_ana
_pe a
_aqueta
GUIA-1ºB-2020.indb 159GUIA-1ºB-2020.indb 159 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
160
Guía 14: Escritura acumulativa
Escribe con letra ligada una oración de lo que observas en la imagen.
2
cerros ramas loro flores
GUIA-1ºB-2020.indb 160GUIA-1ºB-2020.indb 160 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
Unidad 4
161
Guía 15: Comprensión oral
Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.2
Encierra la respuesta correcta.1
Todos los animales del bosque corrieron a ayudar a la Señora Osa.
Fantito se negó a ayudar a la Señora Osa.
Fantito se convirtió en un héroe.
Fantito fue nombrado el primer bombero.
Fantito fue premiado con una capa azul.
1.
2.
3.
4.
5.
- Fantito era un elefante muy:
- Una mañana se quemó la casa de:
- Para apagar el fuego, Fantito usó su:
risueño
Fantito
balde
tímido
Don León
manguera
peleador
Señora Osa
trompa
Fantito Trompeta
GUIA-1ºB-2020.indb 161GUIA-1ºB-2020.indb 161 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
162
Guía 15: Comprensión oral
Dibuja cómo visualizaste el final del cuento:3
Fantito se convirtió en héroe y el león lo nombró como el primer bombero de la selva.
GUIA-1ºB-2020.indb 162GUIA-1ºB-2020.indb 162 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
163
Unidad 4Guía 16: Presentación letra G
Vuelve a leer y encierra las 7 letras G y g presentes en el texto.1
Fundación Crecer con Todos
El gato Gastón
El gato Gastón es muy comilón,comió tres pasteles, un jugo y un ratón.
Se queda sentado, no puede ni hablar,con la panza llena no quiere jugar.
Gastón tiene sueño y se pone a dormir,de tanto comer ya no quiere salir.
GUIA-1ºB-2020.indb 163GUIA-1ºB-2020.indb 163 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
164
Guía 17: Grafía letra G
Une la letra g con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba que se forma.
3
Practica la escritura de la letra G – g.2
Repasa las letras G - g siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).1
:
:
:
_ga _go _gu
GUIA-1ºB-2020.indb 164GUIA-1ºB-2020.indb 164 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
165
Unidad 4
Ga Go Gu Ga Go Gu
Guía 17: Grafía letra G
Observa la letra. ¿A qué se parece?Transforma la letra en aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
4
GUIA-1ºB-2020.indb 165GUIA-1ºB-2020.indb 165 08-01-20 17:2408-01-20 17:24
166
Guía 18: Lectura acumulativa
¿Te gustan los gatos?
Los gatos son felinos, ¡como los pumas
y los leones!
Tienes que alimentarlos,
porque son golosos.
Los puedes tener de mascota en tu casa.
Son regalones y duermen todo el día.
Saltan alto y corren por toda
la casa.
LOS GATOS
GA go GU
GUIA-1ºB-2020.indb 166GUIA-1ºB-2020.indb 166 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
167
Unidad 4
Une cada palabra con su respectivo dibujo:1
Guía 18: Lectura acumulativa
gota
canguro
goma
guante
gato
gusano
GUIA-1ºB-2020.indb 167GUIA-1ºB-2020.indb 167 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
168
Lee la descripción de cada gato:2
Une cada característica con su gato.3
Guía 18: Lectura acumulativa
El gato Gaspar es comilón.Se comió dos quesos y un ratón.
El gato Felipe es gordo y dormilón.Descansa en el sofá y es regalón.
El gato Peludo es malulo.Saca la lana con sus garrasy le gusta correr por la casa.
• Es comilón.
• Descansa en el sofá.
• Corre por la casa.
• Come queso.
• Es gordo.
Gaspar
Felipe
Peludo
GUIA-1ºB-2020.indb 168GUIA-1ºB-2020.indb 168 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
169
Unidad 4
Descubre los 6 animales y escríbelos:1
Guía 19: Escritura acumulativa
1 4
2 5
3 6
GUIA-1ºB-2020.indb 169GUIA-1ºB-2020.indb 169 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
170
Guía 19: Escritura acumulativa
Observa los dibujos y escribe una oración con cada uno de ellos.
2
GUIA-1ºB-2020.indb 170GUIA-1ºB-2020.indb 170 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
Unidad 4
171
Guía 20: Comprensión oral
Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.2
Encierra la respuesta correcta.1
- Según el texto, ¿Qué quería aprender Jirafo?
- ¿Quién le dio a Jirafo el secreto para poder volar?
- ¿Quién escribió este cuento?
Jirafo quería llegar a la luna.
Las palomas le enseñaron a volar a Jirafo.
Jirafo ayudaba y cuidaba a todas las personas.
Jirafo se convirtió en un gato-cóndor.
Jirafo nunca pudo volar.
Jirafo se dedicó a enseñar a los demás.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
A enseñar
Las palomas
Jirafo
A volar
El búho
Myriam Yagnam
A jugar
Los gatos
Zig Zag
Jirafo, el gato que quería alcanzar la luna
GUIA-1ºB-2020.indb 171GUIA-1ºB-2020.indb 171 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
172
Guía 20: Comprensión oral
Visualicemos: dibuja cómo imaginaste a Jirafo intentando volar.3
GUIA-1ºB-2020.indb 172GUIA-1ºB-2020.indb 172 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
173
Unidad 4
Lee las oraciones para poder completar el dibujo de la casa en el campo.
1
Guía 21: Lectura acumulativa
La casa en el campo
Lee y dibuja:
• Dos cerros con pasto.• Un sol en el cielo.• Una casa encima de los cerros.• Lindas flores en el pasto.• Mariposas de colores.• Una mula que está contenta.
GUIA-1ºB-2020.indb 173GUIA-1ºB-2020.indb 173 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
174
Guía 22: Escritura acumulativa
Completa el crucigrama con algunos de los animales trabajados:
1
I
U
O
I
N
R
D
AS
O
GUIA-1ºB-2020.indb 174GUIA-1ºB-2020.indb 174 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
175
Unidad 4Guía 22: Escritura acumulativa
Descubre a los 4 animales que no aparecen en el crucigrama. Escríbelos en las líneas.
1.
2.
3.
4.
GUIA-1ºB-2020.indb 175GUIA-1ºB-2020.indb 175 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
176
Guía 23: Lectura acumulativa
Lee las pistas para descubrir qué animal es. Márcalo con una X.
1 Nada en el agua.Tiene plumas.¿Qué animal es?
2 Tiene 4 patas.Tiene una cola larga.Tiene una trompa.¿Qué animal es?
GUIA-1ºB-2020.indb 176GUIA-1ºB-2020.indb 176 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
177
Unidad 4Guía 23: Lectura acumulativa
3 Tiene aletas.Es un animal marino.Tiene dientes filudos.¿Qué animal es?
4 Es un felino.No tiene melena.No puedes tenerlo de mascota.¿Qué animal es?
GUIA-1ºB-2020.indb 177GUIA-1ºB-2020.indb 177 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
178
Guía 24: Escritura acumulativa
Escribe las frases u oraciones que te dictará tu profesor(a) sobre el safari.
1
1
2
GUIA-1ºB-2020.indb 178GUIA-1ºB-2020.indb 178 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
179
Unidad 4Guía 24: Escritura acumulativa
Vuelve a observar la imagen del safari.¿Qué otros animales ves? Escríbelos.
2
GUIA-1ºB-2020.indb 179GUIA-1ºB-2020.indb 179 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
Marca todas las letras que estudiamos en este libro.
GUIA-1ºB-2020.indb 180GUIA-1ºB-2020.indb 180 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
GUIA-1ºB-2020.indb 181GUIA-1ºB-2020.indb 181 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
GUIA-1ºB-2020.indb 182GUIA-1ºB-2020.indb 182 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
Manos a la obra
GUIA-1ºB-2020.indb 183GUIA-1ºB-2020.indb 183 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
GUIA-1ºB-2020.indb 184GUIA-1ºB-2020.indb 184 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
O A I U E
u i a e o
Nombre
Uuuuu
Ooooo
Eeeeee
Auuuu Ai i i i i
La carrera
1
GUIA-1ºB-2020.indb 185GUIA-1ºB-2020.indb 185 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
GUIA-1ºB-2020.indb 186GUIA-1ºB-2020.indb 186 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
el alLA le lu LO li
Nombre
2
Los perros
GUIA-1ºB-2020.indb 187GUIA-1ºB-2020.indb 187 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
GUIA-1ºB-2020.indb 188GUIA-1ºB-2020.indb 188 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
NORMAS DE CONVIVENCIA
DIBUJO
Nombre3
GUIA-1ºB-2020.indb 189GUIA-1ºB-2020.indb 189 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
GUIA-1ºB-2020.indb 190GUIA-1ºB-2020.indb 190 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
Nombre
em am
ma ME mu MO mi
La mula Lulú
La mula Lulú es malula.Lame la miel.Mmmm.
El lolo Emiliomima a Lulú.
Lulú ama a Emilio.
4
GUIA-1ºB-2020.indb 191GUIA-1ºB-2020.indb 191 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
GUIA-1ºB-2020.indb 192GUIA-1ºB-2020.indb 192 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
Mi com
ida favorita es:
Nom
bre:
Mis cosas favoritas
1º básico
5
GUIA-1ºB-2020.indb 193GUIA-1ºB-2020.indb 193 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
Y m
e gu
sta
juga
r a:
Mi c
olor
pre
ferid
o es
:3
U 2
GUIA-1ºB-2020.indb 194GUIA-1ºB-2020.indb 194 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
195
Nombre
y Y
y
y
y
la lila.
el álamo.
el ulmo.
El alelí
El olmo
La lima
Plantas
6
GUIA-1ºB-2020.indb 195GUIA-1ºB-2020.indb 195 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
GUIA-1ºB-2020.indb 196GUIA-1ºB-2020.indb 196 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
7
12
Así
so
y yo
Nom
bre
34
GUIA-1ºB-2020.indb 197GUIA-1ºB-2020.indb 197 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
GUIA-1ºB-2020.indb 198GUIA-1ºB-2020.indb 198 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
se SU si SA so
La salaElisa suma seis más seis.
Ulises asea el suelo.Samuel asea la mesa.
Susi sale al museoy Luis al sol.
Nombre
8
GUIA-1ºB-2020.indb 199GUIA-1ºB-2020.indb 199 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
GUIA-1ºB-2020.indb 200GUIA-1ºB-2020.indb 200 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
Nombre
pu PA pe PO pi
El pumaEl puma pasea solo.Pisa el suelo.Pisa los palos.
El puma se limpia.Lame su pelo liso.Lame su piel.Se asea.
Se asoma un oso.El puma se pelea.
9
GUIA-1ºB-2020.indb 201GUIA-1ºB-2020.indb 201 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
GUIA-1ºB-2020.indb 202GUIA-1ºB-2020.indb 202 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
Mis deseosNombre
10
GUIA-1ºB-2020.indb 203GUIA-1ºB-2020.indb 203 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
GUIA-1ºB-2020.indb 204GUIA-1ºB-2020.indb 204 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
Nombre
DA de DU di DO
El saludo de la paloma
La paloma saluda a los demás:
Saluda a los dos sapos de las posas.
Saluda a las mulas y al pudú de la loma.
Saluda a los osos peludosy a los pulpos pelados.
Saluda a las damasy a los soldados.
11
GUIA-1ºB-2020.indb 205GUIA-1ºB-2020.indb 205 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
GUIA-1ºB-2020.indb 206GUIA-1ºB-2020.indb 206 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
12
Nombre
12
GUIA-1ºB-2020.indb 207GUIA-1ºB-2020.indb 207 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
208
Mi anécdota _en _la _escuela
GUIA-1ºB-2020.indb 208GUIA-1ºB-2020.indb 208 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
Nombre
un en
no NU ni NA ne
Los duendes
En la loma de las dos lunasseis duendes se asoman:
Simón se asoma de un limón.Lelo se asoma de un pomelo.De una amapola se asoma Pola.De la sandía se asoma Lía.Nino se asoma de un pepino.Daniel se asoma de la miel.
13
GUIA-1ºB-2020.indb 209GUIA-1ºB-2020.indb 209 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
GUIA-1ºB-2020.indb 210GUIA-1ºB-2020.indb 210 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
Nombre
TU ti TA to TE
Las ensaladas
14
La ensalada de Tati tiene palmitos y pan tostado.
Mateo tiene una ensalada
de pepino y tomates.
Tomás tiene una ensalada
de apio y palta.
Nati ama la ensalada de sandía,
melón y tuna.
GUIA-1ºB-2020.indb 211GUIA-1ºB-2020.indb 211 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
GUIA-1ºB-2020.indb 212GUIA-1ºB-2020.indb 212 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
Mi
sueñ
o
Nom
bre
15
GUIA-1ºB-2020.indb 213GUIA-1ºB-2020.indb 213 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
Dib
ujo
de m
i sueñ
o
GUIA-1ºB-2020.indb 214GUIA-1ºB-2020.indb 214 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
215
Nombre
FE fi FO fu FA
16
LA FAMILIA
Todas las familias son distintas.
La familia de Emilia es su tía Sofía.
La familia de Luli es solo su mamá.
La familia de Felipe es su mamá, su papá y Tita.
La familia de Teo es su Tata Alfonso y su Nona.Los dos miman a su nieto.
¿Son distintas estas familias?No, ¡todas se aman!
GUIA-1ºB-2020.indb 215GUIA-1ºB-2020.indb 215 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
GUIA-1ºB-2020.indb 216GUIA-1ºB-2020.indb 216 08-01-20 17:2508-01-20 17:25
Nombre
CO cu CA
Los moscosEl mosco come en su casacon su amada, la mosca.Los dos toman en finas copas,sentados en su mesa. La mosca come pescadocon ensalada de papas.El mosco come canapés de atún.
¡Los moscos contentos estánen su festín!
17
GUIA-1ºB-2020.indb 217GUIA-1ºB-2020.indb 217 08-01-20 17:2608-01-20 17:26
GUIA-1ºB-2020.indb 218GUIA-1ºB-2020.indb 218 08-01-20 17:2608-01-20 17:26
219
Rela
to d
e tra
bajo
en
equi
po
Nom
bre
18
GUIA-1ºB-2020.indb 219GUIA-1ºB-2020.indb 219 08-01-20 17:2608-01-20 17:26
GUIA-1ºB-2020.indb 220GUIA-1ºB-2020.indb 220 08-01-20 17:2608-01-20 17:26
Nombre
CE ci
El cisne nace en nidos de pasto en el suelo.
Poco a poco le salen las plumas.Nada con sus patas, ¡son como una aleta!
Tiene dos alas y un pico filudo.Se alimenta de plantas, insectos y pocos peces.
El cisne
19
GUIA-1ºB-2020.indb 221GUIA-1ºB-2020.indb 221 08-01-20 17:2608-01-20 17:26
GUIA-1ºB-2020.indb 222GUIA-1ºB-2020.indb 222 08-01-20 17:2608-01-20 17:26
Hábitat
Dato curioso Características físicas
Alimentación
Nombre del animal
Nombre
20
Ficha de mi animal
GUIA-1ºB-2020.indb 223GUIA-1ºB-2020.indb 223 08-01-20 17:2608-01-20 17:26
GUIA-1ºB-2020.indb 224GUIA-1ºB-2020.indb 224 08-01-20 17:2608-01-20 17:26
Nombre
qui QUE
21
Los elefantes son un equipoLos elefantes caminan en manada:
- Los elefantes adultos cuidan a los que tienen menos edad.
- Las mamás elefantes asean a los elefantitos y los papás los defienden de los leones.
- Un elefante comunica a los demás donde está el alimento con sus potentes pisadas.
GUIA-1ºB-2020.indb 225GUIA-1ºB-2020.indb 225 08-01-20 17:2608-01-20 17:26
GUIA-1ºB-2020.indb 226GUIA-1ºB-2020.indb 226 08-01-20 17:2608-01-20 17:26
22
Nombre
Dibujo
Nombre del animal
GUIA-1ºB-2020.indb 227GUIA-1ºB-2020.indb 227 08-01-20 17:2608-01-20 17:26
GUIA-1ºB-2020.indb 228GUIA-1ºB-2020.indb 228 08-01-20 17:2608-01-20 17:26
Nombre
En el mar
23
Los delfines saltan en las olas.
Los pulpos nadan con sus tentáculos. Si los ataca un animal, usan su tinta.
La orca nada rápido para matar y comer animales marinos.
Las focas se arriman a tomar sol.
Los moluscos están en las rocas.
Los peces nadan en los corales.
GUIA-1ºB-2020.indb 229GUIA-1ºB-2020.indb 229 08-01-20 17:2608-01-20 17:26
GUIA-1ºB-2020.indb 230GUIA-1ºB-2020.indb 230 08-01-20 17:2608-01-20 17:26
Nombre
GA go GU
24
¿Te gustan los gatos?
Los gatos son felinos, ¡como los pumas
y los leones!
Tienes que alimentarlos,
porque son golosos.
Los puedes tener de mascota en tu casa.
Son regalones y duermen todo el día.
Saltan alto y corren por toda
la casa.
LOS GATOS
GUIA-1ºB-2020.indb 231GUIA-1ºB-2020.indb 231 08-01-20 17:2608-01-20 17:26
GUIA-1ºB-2020.indb 232GUIA-1ºB-2020.indb 232 08-01-20 17:2608-01-20 17:26