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INSTITUCION EDUCATIVA ALTOS DE LA SABANA
Aprobada Mediante Resolución N° 0474 de 2017
NIT:901051309-7. DANE: 170001800003
Sincelejo - Sucre
I- IDENTIFICACIÓN
I PERÍODO - SEMANA(S) COMPRENDIDA(S) DESDE 20 DE ABRIL HASTA EL 1 DE MAYO
GRADO TRANSICIÓN 1,2,3 DOCENTES: JOSEL SEVERICHE, MAURICIO HANDAM, SULY CONTRERAS.
II- .
III- COMPETENCIA(S) QUE SE ESPERAN FORMAR
Desarrolla su expresión oral mediante la conversación sobre su entorno y pronunciación de su pensamiento en la
socialización y participación de narraciones y descripciones del medio que los rodea.
Utiliza el lenguaje para expresarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales,
además posee herramientas básicas para comunicarse.
IV- TEMÁTICAS A ABORDAR
Vocales a e i o u
Lecturas de imágenes
My school
School suplies (pencil, book, eraser, ruler)
The numbers (one, two,three,four, five)
III. PRESENTACIÓN / INTRODUCCIÓN
La presente guía didáctica tiene como principal objetivo direccionar el aprendizaje de los estudiantes del
grado transición A, B Y C de la Institución Educativa Altos de la Sabana, mediante la realización de
actividades teóricas y prácticas, que conllevan hacia el afianzamiento de competencias en los
estudiantes. Con el fin de propender el desarrollo integral de todas las dimensiones del conocimiento.
Estas actividades son acordes a los lineamientos curriculares expuestos por el ministerio de educación
nacional, los DBA y el currículo institucional, sin perder de vista la realidad contextual, las etapas del
desarrollo y los ritmos de aprendizajes de cada uno de los niños y niñas.
Se hace necesario el acompañamiento permanente de los padres, acudientes o cuidadores de los
estudiantes, para una satisfactoria ejecución de la presente guía.
IV. CONCEPTUALIZACIÓN
Los siguientes son los diferentes conceptos que se van trabajar durante el desarrollo de la presente guía.
Papito te invito a leer detenidamente cada uno de ellos y compartir con tu hijo, hija o acudido las
indicaciones dadas. Recuerden que son ustedes los acudientes quienes tienen la responsabilidad de guiar
a los niños en el desarrollo del presente material didáctico, siguiendo las orientaciones de los docentes.
Las vocales
Las vocales son esos sonidos que pronunciamos con la voz sin que le acompañe ningún sonido de
las consonantes. Las vocales son letras que pertenecen a nuestro abecedario, son 5 y éstas en compañía
de las consonantes forman las sílabas.
Existen muchas maneras de enseñar las vocales, puede ser por medio de vídeos, canciones, imágenes,
nombres de animales o cosas, entre muchas otras, lo importante es buscar la forma más lúdica para que
el niño de preescolar se divierta aprendiendo. Los niños de preescolar prestan mucha atención y se
GUÍA DE ESTUDIO
concentran cuando se les muestra vídeos de muñecos muy conocidos por ellos, o imágenes donde tenga
como inicial una vocal. (Unknown 2014)
por ejemplo:
A continuación se presenta el trazo correcto de las vocales. Es importante que los niños realicen aprendan
a escribir las vocales de la manera que se indica a continuación. Papitos ayuda a tu niño o niña a repasar
con su dedo índice cada una de las vocales siguiendo la dirección de las flechas.
Lectura de imágenes
Leer una imagen es mirarla detalladamente para entender qué elementos la componen y cómo se
organizan dichos elementos a fin de transmitir ideas y narrar historias.
My school
A continuación te presentamos algunas palabras de la lengua inglesa para que en compañía de tus
padres practiques su correcta pronunciación.
ESPAÑOL INGLES PRONUNCIACIÓN
Escuela school skul
School suplies (pencil, book, eraser, ruler)
ESPAÑOL INGLES PRONUNCIACIÓN
Lápiz Pencil pensol
Libro Book buk
Borrador Eraser ireiser
Regla Ruler ruler
THE NUMBERS (ONE, TWO,THREE,FOUR, FIVE)
V. ACTIVIDADES A REALIZAR (SECUENCIA DIDÁCTICA POR MOMENTOS)
1-Como proceso de iniciación los niños en colaboración de sus padres o acudientes observaran los
siguientes videos relacionados con los temas a trabajar
Vocales a e i o u Cantando Aprendo a Hablar: https://www.youtube.com/watch?v=vt_xAyJTRCg
Aprendemos a escribir las vocales y su trazo con Orientación Andújar:
https://www.youtube.com/watch?v=roKRiIGBN-4
Ronda De Las Vocales, Canción Infantil – Canticuentos:
https://www.youtube.com/watch?v=CqTXFbnG0ag&=&index=4&=&list=RDVWJAbGm-L9w
Útiles Escolares en INGLÉS para niños: https://www.youtube.com/watch?v=Olnz783drGU
Los Números en Inglés con El Mono Sílabo | Inglés para Niños | Lunacreciente:
https://www.youtube.com/watch?v=_8-jyBZE9_E&t=37s
2-Práctica el trazo de las vocales repasando con tu dedo y después con tu lápiz. Al finalizar continúa practicando
en tu cuaderno de pre-escritura con ayuda de tus padres.
Si no tienes la posibilidad de imprimir esta actividad, realiza los trazos punteados en una hoja de block o en tu
cuaderno para que pueda ser repasada por los niños. Toma una foto del estudiantes al realizar la actividad y
una foto de la actividad terminada.
3-Escribe las vocales en los cuadros en blanco, siguiendo el trazo correcto.
Si no tienes la posibilidad de imprimir esta actividad, escribe las vocales en una hoja de block o en tu cuaderno,
además toma una foto del estudiante al realizar la actividad y una foto de la actividad terminada.
4-Escribe en el cuadro la vocal con la que inicia el nombre de cada dibujo.
Si no tienes la posibilidad de imprimir esta actividad, realiza los dibujos y escribe las vocales en una hoja de
block o en tu cuaderno, además toma una foto del estudiante al realizar la actividad y una foto de la actividad
terminada.
5-Observa detenidamente las siguientes imágenes. Crea una pequeña historia con lo observado y pide ayuda
a tus papitos para escribirla en el cuadro que está en blanco
Si no tienes la posibilidad de imprimir esta actividad, observa los dibujos y escribe la historia en una hoja de
block o en tu cuaderno, además, graba un video del estudiante narrando la historia inventada.
6-Práctica la pronunciación y colorea los útiles escolares en inglés.
Si no tienes la posibilidad de imprimir esta actividad, observa los dibujos, practica su pronunciación y realiza
los dibujos en una hoja de block o en tu cuaderno, además, toma foto de la actividad y graba un video del
estudiante pronunciando las palabras vistas.
7-une el número con la cantidad que corresponde, practica con tus padres su correcta pronunciación en
inglés y colorea.
Si no tienes la posibilidad de imprimir esta actividad, realiza los dibujos, escribe los números y une en una hoja
de block o en tu cuaderno, además toma una foto del estudiante al realizar la actividad y una foto de la
actividad terminada.
VI. EVALUACIÓN
La evaluación del presente taller se realizara teniendo en cuenta la responsabilidad, la pulcritud, estética y
puntualidad con la que sea realizado.
Pon en práctica las competencias adquiridas durante el desarrollo de la guía realizando los siguientes ejercicios
lúdicos.
• Utilizando piedras, botones, granos (frijol, lentejas, arroz…) u otro material que tengas a tu disposición
forma las vocales mayúsculas y minúsculas. Luego toma una foto de tu hijo con las vocales hechas.
• Realiza las siguientes actividades.
Si no tienes la posibilidad de imprimir esta actividad, realiza los dibujos y escribe las vocales en una hoja de
block o en tu cuaderno, además toma una foto del estudiante al realizar la actividad y una foto de la actividad
terminada
VII. MATERIAL BIBLIOGRÁFICO Y WEBGRAFÍA A CONSULTAR
-Derechos básicos de aprendizajes para preescolar:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/ckfinder/userfiles/files/DBA%20Transici%C3%B3n.pdf
-Definición de las vocales: https://sites.google.com/site/vizcayacinthiamorales/home/para-que-nos-sirven-las-vocales
-¿Qué significa leer una imagen?: http://espanolsinmisterios.blogspot.com/2013/03/la-lectura-de-imagenes-2-que-
significa.html
-La importancia de las vocales en los niños: http://importanciadelasvocales.blogspot.com/2014/08/la-importancia-de-las-
vocales-en-los.html
-Lineamientos curriculares para preescolar: https://cms.mineducacion.gov.co/static/cache/binaries/articles-
339975_recurso_11.pdf?binary_rand=7968
