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GUÍA DE TRABAJO INTERDISCIPLINAR GRADO TERCERO Semana 5
27 de abril – 1 de mayo
Fecha de entrega:
Jueves 30 de abril 2020
Asignaturas Español - Ciencias Naturales - Matemáticas - Ciencias Sociales.
Correos
electrónicos y WhatsApp
Docentes de grado tercero
Con el objetivo de mantener una comunicación continua y hacer el seguimiento del proceso educativo de los estudiantes, resolver dudas e inquietudes en el desarrollo de las acciones pedagógicas, a continuación se presentan los datos de los docentes de grado tercero:
● Carolina Figueroa (301): [email protected] ● Liliana Chaves (302) : [email protected] ● Juan Carlos Reyes T (303): [email protected] / WhatsApp
Objetivos ● Conocer cómo ha evolucionado la vida en Bogotá mediante narraciones reales, creativas e imaginarias.
● Redactar textos propios en el ámbito académico.
Título de la actividad
“Mi querida Bogotá en 100 palabras”
Producto a entregar
● Un escrito creado por el estudiante, que cumpla con características solicitadas
● un audio en el que el estudiante lee su creación, teniendo en cuenta signos de puntuación y entonación.
Competencia a trabajar
Crea relatos cortos, mediante la escritura de sus vivencias y conocimientos de la ciudad de Bogotá, de manera creativa y ordena, fortaleciendo sus habilidades escritas.
Material de apoyo
✓ Audios y videos para retroalimentación de contenidos diseñados por los docentes del ciclo.
✓ Archivos de Pdf con la información disponible para manejar a través de los grupos de WhatsApp.
✓ Contacto permanente con los docentes a través de correo electrónico.
RELATO MI CIUDAD, BOGOTÁ EN CIEN PALABRAS
“Bogotá en 100 Palabras” es un concurso de relatos breves, que invita a todos los habitantes
de la ciudad a escribir sobre la vida en Bogotá. El concurso es organizado por la Alcaldía Mayor
de Bogotá, a través de la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte, el Instituto Distrital de
las Artes – Idartes, la Secretaría de Educación del Distrito, la Cámara Colombiana del Libro y la
Fundación Plagio de Chile.
El proyecto, que en 2017 realizó su primera edición en Colombia, busca fomentar el vínculo con
la escritura y la lectura en personas de todas las edades y ámbitos.
En sus tres versiones Bogotá en 100 palabras ha sido la oportunidad para que cerca de 32.000
personas escriban sobre nuestra ciudad. En cada una de estas historias descubrimos una
Bogotá diversa, universal esperanzadora; pero, sobre todo, este concurso ha sido la
oportunidad para que los bogotanos construyan desde la palabra una ciudad diferente.
Ejemplos de relatos de años anteriores :
LOS TAMALES SANTAFEREÑOS QUE SALVARON AL PRESIDENTE
Talento Infantil
Hace mucho tiempo vivió Lució, un vampiro
hijo de Drácula. Él le dijo que mordiera al
presidente de Polonia para quedarse con todo
el poder. Lucio se fue al aeropuerto y pidió un
vuelo directo, pero por estar hablando por
celular se equivocó y tomó el vuelo en
dirección a Colombia. Aterrizó en el aeropuerto
de Bogotá y le preguntó a un señor dónde
estaba la casa del presidente. Llegó al lugar
indicado, sin embargo, antes de entrar vio una
tiendita donde vendían ricos tamales
santafereños. Se comió uno y le gustó tanto
que se le olvidó a qué había ido.
Paola Sofía Mejía Pacanchique, 6 años Barrios Unidos. Ilustración: Sindy Elefante
.
Ocho años en Bogotá Cuando visito a mi abuelita paso por la biblioteca Tintal, allí encuentro un barco en donde me puedo subir a leer un libro e imaginar todo lo que pasa en él. Otros días visito a mi otra abuela, en la Ciudadela Colsubsidio, donde existen muchos árboles, y cuando vamos al centro comercial vemos grupos entrenando karate y otros deportes. Cuando mi tío Mauro está en su casa, me invita a la terraza en donde tengo una vista hermosa: la parte norte de Bogotá. Mis papás viven en Hayuelos, y escucho y veo pasar el tren algunas veces. Amo Bogotá. Mariana Peña 8 años Fontibón
Tomado de: Bogotá en 100 palabras III. Edición 2019
CONSEJOS PARA ESCRIBIR TU RELATO CORTO.
1. Planea qué es lo que quieres contar y por qué.
Los relatos cortos suelen dejar siempre un mensaje o una lección. Cuando vamos a escribir,
planeamos minuciosamente los acontecimientos, los personajes… En el relato hay que hacer
énfasis en qué es lo que queremos transmitir y, sobre todo, por qué. ¿Cuál es nuestra
finalidad? A partir de ahí tendremos una idea de la historia en general.
2. Lee relatos relacionados con tu temática.
Una de las mejores estrategias para escribir un relato es leer escritos que se relacionen con
tu tena. Empaparte de otras historias parecidas hará que te sea más fácil seguir la estructura y
el ritmo que se suele plantear en relatos de este tipo. Lee mucho, es el mejor ejercicio que
puedes practicar para tu imaginación.
Para este punto puedes leer los ejemplos de los relatos que escribieron otros niños en años
anteriores. tres de ellos aparecen en los ejemplos de esta guía.
3. Tu escrito no debe tener más de 100 palabras.
Para ello debes resumir lo más posible tu relato. Leerlo varias veces para asegurarte que tenga
buena ortografía y sea coherente con lo que deseas transmitir. Te ayudara mucho si no repites
palabras.
4. Leelos a otras personas.
Te permitirá saber si tus ideas son lo suficientemente claras para dar a entenderles a los demás
tu propósito comunicativo. También te ayuda a identificar problemas de escritura.
MATERIAL DE APOYO.
Te permitirá reforzar tus ideas a la hora de elaborar tu relato. Están diseñadas en link y PDF,
los cuales serán suministrados a través de los grupos de contactos por Whatsapp y/o correos
electrónicos:
★ Cómo escribir un relato corto:
https://www.youtube.com/watch?v=fxXXGkod0MY
★ Cultura indígena Muisca:
https://www.youtube.com/watch?v=5aw7mpos__Y
★ Historia de Bogotá:
https://www.youtube.com/watch?v=vGUFz-MUZ-M
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
¿QUÉ SE EVALÚA? ¿CÓMO SE EVALÚA?
RELATO CORTO DE BOGOTÁ.
“Mi querida Bogotá en 100 palabras”
1. El escrito debe estar relacionado con Bogotá. Lugares, historia, patrimonio, platos típicos, habitantes, entre otros.
2. Deben ser creaciones propias de los estudiantes. Es decir, de su propia autoría sin tomar textos de otros escritores.
3. El número máximo del texto no debe exceder las 100 palabras. Lo cual no incluye el título.
4. Debe ser escrito en hoja blanca o cuadriculada, con letra legible.
5. Puedes realizar un dibujo que describa tu relato. Ten en cuenta que no impida la lectura del mismo.
6. Debes ser puntual con la entrega de tu actividad y enviarla directamente a tu director de grupo, con tu letra y estar marcado con nombres y apellidos completos y letra clara.
1. A través de los medios de
comunicación
establecidos con
familiares y estudiantes
se estará resolviendo
dudas e inquietudes. Así
como realizando
observaciones que
permitan una clara
comprensión de la
temática.
2. Entrega del producto
finalizado y/o en el
tiempo determinado.
Para ello se pueden
realizar evidencias
fotográficas.
3. Una vez finalizado tu
escrito realiza un audio o
video leyéndolo, con voz
fuerte, clara y
vocalizando.
