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Guía docente de la asignatura:
PROYECTOS 1
Titulación: GRADO EN ARQUITECTURA
Curso: 2º
Guía Docente 1. Datos de la asignatura
Nombre Proyectos 1
Materia Proyectos Arquitectónicos
Módulo Proyectual
Código 501102006
Titulación Grado en Arquitectura
Plan de estudios Plan de Estudios de Grado en Arquitectura de 2008 en la UPCT.
Centro Escuela de Arquitectura e Ingeniería de Edificación
Tipo Anual [distribuida en dos cuatrimestres]
Periodo lectivo 2013/2014 Curso 2º
Idioma Español
ECTS 18 Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) 540
Horario clases teoría y prácticas,
indistintamente
Jueves: 15.00-18.00 h. (Grupo 1) Jueves: 18.00-21.00 h. (Grupo 2)
Aula G5 / G6
Horario clases prácticas y teoría, indistintamente
Viernes: 15.00-18.00 h. (Grupo 2) Viernes: 18.00-21.00 h. (Grupo 1)
Lugar G5 / G6
2. Datos del profesorado
Profesor responsable
José Laborda Yneva, doctor en Arquitectura
Departamento Arquitectura y Tecnología de la Edificación
Área de conocimiento
Proyectos Arquitectónicos
Ubicación del despacho
1.18F
Teléfono 868071107 Fax
Correo electrónico
URL http://www.arquide.upct.es/fichas_profesores/[email protected]
Horario de atención / Tutorías
Sábado, 09:00-15:00 [primer cuatrimestre]
Ubicación durante las tutorías
Despacho
Perfil Docente e
investigador Profesor Titular de Universidad
Experiencia docente
1975-1976: Proyectos 5, Universidad de Navarra, Ayudante. 1976-1977: Proyectos 5, Universidad de Navarra, Ayudante. 1987-1990: Elementos de Composición, Universidad de Navarra. Asociado. 1987-1988: Elementos de Composición, Universidad de Navarra. Asociado. 1988-1989: Elementos de Composición, Universidad de Navarra. Asociado. 1989-1990: Elementos de Composición, Universidad de Navarra. 1987-1990: Elementos de Composición, Universidad de Navarra. 1990-1991: Elementos de Composición, Universidad de Navarra, Asociado. 2002-2003: Iniciación a Proyectos, Universidad de Zaragoza. Titular. 2003-2004: Iniciación a Proyectos, Universidad de Zaragoza. Titular. 2004-2005: Iniciación a Proyectos, Universidad de Zaragoza. Titular. 2005-2006: Iniciación a Proyectos, Universidad de Zaragoza. Titular.
2006-2007: Iniciación a Proyectos, Universidad de Zaragoza. Titular. 2007-2008: Iniciación a Proyectos, Universidad de Zaragoza. Titular. 2008-2009: Iniciación a Proyectos, Universidad de Zaragoza. Titular. 2009-2010: Proyectos 1, Universidad Politécnica de Cartagena, Titular. 2010-2011: Proyectos 1, Universidad Politécnica de Cartagena, Titular. 2011-2012: Proyectos 1, Universidad Politécnica de Cartagena, Titular. 2012-2013: Proyectos 1, Universidad Politécnica de Cartagena, Titular.
Líneas de Investigación
—Tres sexenios de investigación reconocidos, 1991-2009. —Grupo de Investigación «Proyecto y Ciudad» D023-24. Investigador principal. —Arquitectura del Iluminismo en Iberia. —Mediterráneo: Territorio común, arquitecturas concordantes.
Experiencia profesional
Arquitecto en ejercicio desde 1974. Autor de 200 edificios construidos.
Otros temas de interés
—Arquitecto por la Escuela de Arquitectura de Pamplona, 1974. —Doctor en Arquitectura por la Universidad de Navarra, 1987. —Miembro de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, 1987. —Director de la Cátedra de Arquitectura de la Institución Fernando el Católico, C.S.I.C., 1994. —Miembro de la Real Academia de la Historia, 2000. —Miembro de la Real Academia de Doctores de España, 2006.
Profesor José-Francisco García Sánchez, arquitecto
Departamento Arquitectura y Tecnología de la Edificación
Área de conocimiento Proyectos Arquitectónicos
Ubicación del despacho 1.6A
Teléfono 868071266 Fax
Correo electrónico [email protected] / [email protected]
URL / WEB www.jfgs.es
Horario de atención / Tutorías Viernes, 10:00-14.00
Ubicación durante las tutorías Despacho
Perfil Docente e
investigador PDI-Investigador Contratado (Profesor de prácticas)
Experiencia docente
2009-2010: Proyectos 1, Universidad Politécnica de Cartagena. 2010-2011: Proyectos 1, Universidad Politécnica de Cartagena. 2010-2011: Proyectos 4 y 5, Escuela de Arquitectura de Madrid, UPM. 2011-2012. Proyectos 1, Universidad Politécnica de Cartagena. 2012-2013: Proyectos 1, Universidad Politécnica de Cartagena.
Líneas de Investigación Grupo de Investigación «Proyecto y Ciudad» D023-24
Otros temas de interés
—Arquitecto por la Escuela de Arquitectura de Granada. —Master en Proyectos Arquitectónicos Avanzados, MPAA, por la Escuela de Arquitectura de Madrid, UPM. —Secretario del Grupo de Investigación «Proyecto y Ciudad» —Miembro del Instituto de Estudios Almerienses, CECEL, CSIC.
Profesores
(2º cuatrimestre) Jaume Blancafort Sansó // Patricia Reus Martínez
Departamento Arquitectura y Tecnología de la Edificación
Área de conocimiento Proyectos Arquitectónicos
Ubicación del despacho 1.8A
Teléfono 868 07 1248 Fax
Correo electrónico [email protected] // [email protected]
URL / WEB www.blancafort-reus.com
Horario de atención / Tutorías Jueves 10:00-15:00 (segundo cuatrimestre) Viernes 9:30-10:30 (segundo cuatrimestre)
Ubicación durante las tutorías Despacho 1.8.A
Perfil Docente e
investigador
Profesores asociados con estudio de arquitectura propio. Investigación en diversos proyectos relacionados con la soste-nibilidad y las artes escénicas ligadas a la arquitectura.
Experiencia docente
Jaume Blancafort 2009- Profesor asociado de proyectos en la Escuela de Arquitectura de Ingeniería de la Edificación. Universidad Politécnica de Cartagena. 2005-2009: Profesor de Proyectos IV. Graduado Superior en Diseño. ELISAVA, Universidad Pompeu Fabra. Barcelona. 2009: Tribunal Final de Carrera de la Escuela Superior de Diseño de Murcia. Interiorismo. 2004-2007: Profesor en el máster: Laboratorio de la vivienda del siglo XXI. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona (ETSAB) de la Universidad Politécnica de Catalunya (UPC). Taller: Proyectar el detalle. 2004: Profesor en el Máster: Arquitectura del Paisaje, de la E.T.S. Arquitectura de Barcelona, UPC. Taller del Espacio Público. 2003: Profesor en el Workshop: Speed and friction dirigido por Kas Oosterhuis, en la Universidad Internacional de Cataluña. 2002: Profesor en el workshop 02-03 de la Escuela Superior de Diseño Elisava, Barcelona. 2001-02: Profesor en el Programa de Postgrado Arquitectura y Diseño de montajes efímeros: Exposiciones. E.T.S. Arquitectura de Barcelona, Universidad Politécnica de Catalunya (UPC). 2000-02: Profesor en el Programa de Máster: Arquitectura, Arte y Espacios Efímeros: Arquitectura y Artesanía. E.T.S. Arquitectura de Barcelona, Universidad Politécnica de Catalunya (UPC).
Patricia Reus 2010- Profesora asociada de proyectos en la Escuela de Arquitectura e Ingeniería de la Edificación. Universidad Politécnica de Cartagena. 2010- Forma parte, como arquitecta invitada del tribunal de PFC de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona dirigido por Zaida Muxí y compuesto por Ana Ramos y Sandra Betastren, especialistas en construcción y cooperación respectivamente. 2009-2011: Tribunal Final de Carrera. Graduado Superior en Diseño. ELISAVA, Universidad Pompeu Fabra. Barcelona. 2004-2007: Profesora en el máster: Laboratorio de la vivienda del siglo XXI. ETSAB, UPC. Taller: Proyectar el detalle. 2004: Profesora en el máster: Laboratorio de la vivienda del siglo XXI. ETSAB, UPC. Taller: Proyectar el conjunto y la vivienda con Jaume Sanmartí. 2004: Profesora en el Máster: Arquitectura del Paisaje, de la E.T.S. Arquitectura de Barcelona, UPC. Taller del Espacio Público. 2003: Profesora invitado para las correcciones finales del taller horizontal, en la Universidad Internacional de Cataluña. 2002: Profesora en el workshop 02-03 de la Escuela Superior de Diseño Elisava, Barcelona.
Líneas de Investigación
Jaume Blancafort y Patricia Reus 2012- Doctorandos en arquitectura y urbanismo sostenible. 2011- Grupo de investigación: Artes escénicas, Departamento de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Análisis del hecho coreográfico y performativo. 2009-2011: Grupo Investigador: Proyecto y ciudad, del Área de Proyectos Arquitectónicos de la Universidad Politécnica de Cartagena. Dirigido por el prof. José Laborda, (Jaume). 2009-2010: Proyecto de Investigación: Migraciones contempo-ráneas, fraccionamientos residenciales y espacio público: Arquitectura y territorio en el área mediterránea desde el análisis de la región de Murcia. Dirigido por el prof. Ignacio González-Varas. Universidad Politécnica de Cartagena. 2009-2010: Trabajo de Investigación: Análisis de casos prácticos de ecoeficiencia en la arquitectura (diseño de la edificación y rehabilitación de inmuebles) y recopilación de valoraciones de expertos en la materia. Consejería de Agricultura y Agua. Dirección General de Planificación, Evaluación y Control Ambiental. Fomento del Medio Ambiente y Cambio Climático. Región de Murcia. 1996-97: Beca de investigación en el programa: Aportaciones Catalanas en el Campo de la Urbanística y de la Ordenación del
Territorio, desde Cerdà a nuestros días. Institut d’Estudis Catalans. Societat Catalana d'Ordenació del Territorio. SCOT. Codirigido por Ricard Pié, Oriol Nel·lo, Robert Vergés, Enric Lluch y Manuel Ribas Piera.
Experiencia profesional
Despacho profesional de arquitectura desde 1997 (Jaume) Despacho profesional de arquitectura desde 2002 (Patricia) Durante este tiempo en el despacho que dirigimos hemos realizado una variada tipología de proyectos: desde montajes efímeros, casas unifamiliares y plurifamiliares, pasando por la escuela, el centro de salud, el museo y un aeropuerto. Trabajando indistintamente para promotores privados como la Adminis-tración Pública. En estos años se ha reconocido la labor profesional con diversos premios, como: Premio Endesa a la promoción más sostenible 2013. Finalistas del Premio Nacional de Arquitectura y los AR awards for emerging architects del RIBA (Royal Institut for British Architecture) 3 premios FAD (España-Portugal) 3 premios AJAC de jóvenes arquitectos a nivel internacional. Y varios premios y menciones en diversos Certámenes de Arquitectura regionales como los de Girona, Murcia, Vallés, Garraf, etc. o los Premios SALONI entre otros. _En investigación, hemos recibido Premio de Investigación Urbincasa-UPCT a la eco-innovación y el desarrollo de actividades sostenibles.
Otros temas de interés
_Máster en arquitectura y urbanismo sostenible de la Universidad de Alicante. Calificación Sobresaliente. _La obra realizada ha estado presente en exposiciones como la Bienal de Venecia, Habitar el presente (Madrid, Murcia, Sevilla, Gijón, Zaragoza, Buenos Aires-Argentina, Quito, Sao Paulo...), ARQCAT (Barcelona), la Feria internacional del libro de Guadalajara (Méjico) o AM-PM (Murcia), además de diversas exposiciones asociadas a los premios de arquitectura de Girona, Vallés, Murcia o los Premios FAD, AJAC y SALONI; y publicada en diversos libros y revistas especializadas como Quaderns, Zeta arquitectura, Via Arquitectura, Arquithemas, Casa Viva, Arquitectura (COAM), Catálogos de Arquitectura (COAMU), On Diseño, Diseño Interior, 20 casas, Nexus, Visions o Lumínica.
3. Descripción de la asignatura
3.1. Presentación
PROYECTOS 1_Primer cuatrimestre: septiembre de 2103 a enero de 2014
1. A través de sus lecciones, el objetivo inmediato del área permanente de Proyectos 1, impartida en el primer cuatrimestre del curso, es transmitir al estudiante el conocimiento e información indispensables para comenzar a proyectar. 2. Uno de los objetivos del área permanente de la asignatura es conocer la información y aptitudes reales de los estudiantes, en cuanto atañe a la expresión y capacidad de proyectar provenientes de sus experiencias anteriores. La docencia impartida tratará, en lo posible, de ayudarles a afianzar sus aciertos y corregir sus carencias. 3. El área permanente de la asignatura propondrá y explicará ejercicios que afronten la intensa relación entre arquitectura y lugar, como argumento esencial de todo Proyecto de Arquitectura. 4. Con idéntica intención de Iniciación al Proyecto de Arquitectura, el área permanente de la asignatura propondrá y desarrollará ejercicios de proyecto, relacionados con la pequeña dimensión, necesarios para poder afrontar con coherencia el proyecto de cualquier forma de habitar.
PROYECTOS 1_ Segundo cuatrimestre: febrero a junio de 2014
El objetivo del segundo cuatrimestre es consolidar la introducción del alumno en la resolución del proyecto arquitectónico y en particular en la escala doméstica. Nos encontramos pues ante un doble cometido docente:
1. Continuar educando la sensibilidad espacial del alumno, su interés por la técnica y su mirada humanista. 2. Abordar el concepto habitar y todos aquellos rituales que, en el caso de la vivienda unifamiliar, conforman una vida cotidiana concreta y protagonista de la arquitectura que proyectamos.
3.2. Ubicación de la asignatura en el plan de estudios Proyectos 1 se sitúa en el segundo curso del plan de estudios vigente. Es el primer curso académico de Proyectos Arquitectónicos, materia desarrollada en cuatro cursos académicos por el plan de estudios de 2008. Asignatura obligatoria. Materia Proyectos/Módulo Proyectual 18 ECTS
3.3. Descripción de la asignatura. Adecuación al perfil profesional La asignatura introduce al estudiante en una materia que será troncal en su ejercicio profesional: Proyectos Arquitectónicos. Es una asignatura obligatoria, imprescindible y específica en la formación del arquitecto.
3.4. Relación con otras asignaturas. Prerrequisitos y recomendaciones Las incompatibilidades tienen por objeto ayudar a los estudiantes a dirigir con coherencia su itinerario discente. Las incompatibilidades impiden que una asignatura pueda ser objeto de evaluación hasta que transcurra al menos una convocatoria a partir de aquélla en la que se supera la asignatura incompatible. Los estudiantes pueden matricularse en cualquier asignatura con incompatibilidad, pero no pueden examinarse de ella ni ser calificados. El propio sistema informático de Gestión Académica no ofrece esa posibilidad al profesor responsable. En consecuencia, para ser calificado en la asignatura de Proyectos 1, el estudiante deberá haber superado al menos dos de las siguientes asignaturas: —Geometría gráfica. —Ideación gráfica. —Análisis y Dibujo Arquitectónico.
3.5. Medidas especiales previstas El estudiante que, por cualquier motivo extraordinario, requiera de medidas especiales, debe comunicarlo al principio del primer cuatrimestre.
4. Competencias
4.1. Competencias específicas de la asignatura
PROYECTOS 1_ Primer cuatrimestre —La docencia ejercida a lo largo del primer cuatrimestre de la asignatura tiene por objeto introducir al estudiante en el conocimiento y práctica del Proyecto Arquitectónico. —Capacidad para analizar el lugar donde se inserta el Proyecto. —Formación del criterio indispensable para deducir conveniencia o inconveniencia de una determinada referencia o solución. —Capacidad para la aplicación del método, el orden y el trabajo en el desarrollo del Proyecto. —Capacidad para comprender, afrontar y resolver un programa arquitectónico sencillo. —Capacidad para desarrollar y comunicar ideas. —Capacidad para expresar verbal y gráficamente el Proyecto a través de planos, dibujos, imágenes, esquemas y maquetas. PROYECTOS 1_Segundo cuatrimestre En el segundo cuatrimestre se continuará trabajando todo lo mencionado anteriormente y se profundizará en: —Reflexionar sobre el concepto HABITAR, entendido como el complejo oficio de vivir, asumiendo desde el primer momento que, independientemente de las circunstancias, el arquitecto debe ofrecer el máximo bienestar posible. —También se profundizará en las interacciones que produce la arquitectura en su entorno para comenzar a comprender la complejidad urbana.
4.2. Competencias genéricas / transversales
COMPETENCIAS INSTRUMENTALES G01 Capacidad de análisis y síntesis G02 Capacidad de organización y planificación G03 Comunicación oral y escrita en lengua nativa G04 Conocimiento de una lengua extranjera G05 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio G06 Capacidad de gestión de la información G07 Resolución de problemas G08 Toma de decisiones G09 Razonamiento crítico
COMPETENCIAS PERSONALES G10 Trabajo en equipo G11 Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar G12 Trabajo en un contexto internacional G13 Habilidades en las relaciones interpersonales G14 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad G15 Compromiso ético G16 Aprendizaje autónomo G17 Adaptación a nuevas situaciones G18 Tratamiento de conflictos y negociación G19 Sensibilidad hacia temas medioambientales
COMPETENCIAS SISTÉMICAS G20 Creatividad e innovación G21 Liderazgo G22 Iniciativa y espíritu emprendedor G23 Motivación por la calidad
4.3. Objetivos generales / competencias específicas del título
—La docencia ejercida tiene por objeto introducir al estudiante en el conocimiento del Proyecto Arquitectónico y en el desarrollo de piezas de pequeña dimensión como preámbulo de toda forma de habitar.
4.4. Resultados esperados del aprendizaje PROYECTOS 1_Primer cuatrimestre Al tratarse del primer contacto con la materia de Proyectos, que posteriormente desarrollará otros en tres cursos, la docencia impartida en el primer cuatrimestre de la asignatura Proyectos 1 introduce al estudiante en el lenguaje específico de la Arquitectura. A través de las clases teóricas el estudiante conocerá los fundamentos del Proyecto Arquitectónico como acto intelectual, creativo, laborioso y complejo. Mediante los ejercicios prácticos, el estudiante se enfrentará por primera vez con el Proyecto Arquitectónico y lo resolverá de acuerdo con la ética y la coherencia, según su propia capacidad creativa y manejando para ello los medios de que disponga y la información que haya sido capaz de reunir y elaborar. El estudiante aprenderá a expresar verbal y gráficamente sus ideas. Expondrá públicamente su trabajo delante de la clase, desarrollando así su capacidad para comunicar y convencer. PROYECTOS 1_Segundo cuatrimestre
Durante el segundo cuatrimestre el alumno realizará ejercicios experimentales y proyectuales. Experiencias: se espera que el alumno adquiera conocimientos y difumine certezas a través de su propia interacción con el espacio que le rodea y con su propia vida cotidiana. Proyectos: Se espera que el alumno sea capaz de proponer proyectos de vivienda unifamiliar adaptados a la contemporaneidad, sensibles con el medio ambiente y con la ciudad en la que se insertan. La metodología de trabajo en el aula también persigue formar alumnos capaces de:
1. Emitir juicios argumentados según sus propios criterios. 2. Presentar públicamente ideas, procesos y conclusiones de forma locuaz y
sugerente. 3. Crear un ambiente de trabajo de colaboración y alegría.
5. Contenidos
5.1. Contenidos según el plan de estudios La pequeña escala. La escala doméstica.
5.2. Programa de teoría
PROYECTOS 1_Primer cuatrimestre 1. Idea del Lugar. 2. Idea de la Casa. 3. Idea de la Pequeña Dimensión. 4. Idea de Método. 5. Idea de Orden. 6. Idea de la Dimensión.
PROYECTOS 1_Segundo cuatrimestre El programa de teoría va directamente ligado a lo que se desarrolla en las clases prácticas en las que se van esbozando temas directamente sobre el trabajo realizado por los alumnos. Estos contenidos teóricos son complementados con clases específicas en criterios básicos de sostenibilidad en la arquitectura.
5.3. Programa de prácticas
PROYECTOS 1_Primer cuatrimestre 1. Ejercicios cortos de pequeña escala. 2. Ejercicio largo 1: Arquitectura y Ciudad. Arquitectura y Paisaje. 3. Ejercicio largo 2: Arquitectura y Programa. 4. Viajes de prácticas.
PROYECTOS 1_Segundo cuatrimestre EJERCICIO 00. PEQUEÑO PENSAMIENTO PLACIDO No1 En grupos de tres o cuatro alumnos, registraremos los lugares donde se coloca a descansar por iniciativa propia, un animal domestico, describiremos mediante dibujos y anotaciones, las cualidades de esos espacios. EJERCICIO 01. INTERACCIONES ESPACIALES En grupos de dos alumnos, uno hará de guía y el otro se tapara los ojos con un trapo rojo, se realizara un recorrido a ciegas por la escuela prestando especial atención a las sensaciones que obtenemos en espacios diversos.
EJERCICIO 02. MAPEOS_la geografía de la percepción En grupos de dos-tres alumnos, se mapeara (trazaran mapas de distinta índole) el entorno del ejercicio 06. Re-habitar Cartagena. EJERCICIO 04. MAPAS CIEGOS En base a proyectos ya realizados tomaremos los datos de contorno y programa y realizaremos propuestas que luego se compararán con la realmente ejecutada. EJERCICIO 05. RE-HABITAR: mi vida sin mi Partiendo de una situación de pre-existencia y un usuario real con el que podemos relacionarnos de forma no simulada, los alumnos, tomaran los datos y desarrollaran el proyecto para re-habitarlo. Esta preexistencia será su propia vivienda, y los usuarios sus padres o alguno de ellos en el caso de que no convivan. Les propondremos imaginar el momento en el que ya no compartan la vivienda con los hijos y trataremos de dar respuesta a las nuevas necesidades, su nueva forma de vivir, en definitiva la reconquista de su espacio vital cuando el nido queda vacio. EJERCICIO 06. HABITAR CARTAGENA: vivienda para... Partiendo de una localización concreta, se establecerán las condiciones funcionales, se analizaran el emplazamiento, su entorno y las condiciones medioambientales en que se inserta, y se desarrollaran, en consonancia a lo establecido y analizado, el proyecto de una vivienda unifamiliar.
6. Metodología docente
6.1. Actividades formativas
PROYECTOS 1_Primer cuatrimestre
Actividad Trabajo del profesor Trabajo del estudiante ECTS
Clases de Teoría
Lección expositiva en el aula. Explicación de los contenidos. Aclaración de las dudas que se produzcan.
Presencial1
: Asistencia a las clases y, en su caso, planteamiento de las dudas que le surjan. No presencial 1 : Repaso de los contenidos.
Ejercicios cortos
Preparación de los ejercicios adecuados al proyecto docente planteado durante el curso. Explicación del enunciado antes del desarrollo de la prueba en clase.
Presencial1
: Realización en clase del ejercicio escrito y a mano alzada durante el tiempo que se estipule. No presencial
1
: Preparación del examen según lo aprendido en las clases teóricas, la bibliografía y las referencias a su alcance.
Ejercicios largos
Preparación de la propuesta y exposición del enunciado. Seguimiento del trabajo del estudiante en clase y, en su caso, en tutorías.
Presencial 1 : Exposición de su trabajo en clase. No presencial
3
: Elaboración del trabajo con todos los medios a su alcance: bibliografía, visitas, consultas, croquis previos, dibujos, maquetas y sistemas informáticos.
Viajes de prácticas
Exposición de la actividad en clase. Organización del desplazamiento. Elaboración la guía y el programa de la visita. Explicación, en el lugar, de las obras de arquitectura y los paisajes que se visitan.
Presencial1
: Asistir a la visita y participar en las actividades que se desarrollen durante ella.
No presencial
: Revisar la documentación facilitada (planos, imágenes, esquemas) antes y después de la visita.
Tutorías Resolución de las dudas planteadas por el estudiante.
Presencial
: Preparar la exposición de las dudas y plantearlas con precisión.
No presencial :
9 ECTS (18/2)
(x 2 grupos)
PROYECTOS 1_Segundo cuatrimestre
Actividad Trabajo del profesor Trabajo del estudiante ECTS
Ejercicios de experiencias
Presentación de contenidos, moderación de discusiones, conducción de ejercicios y conclusiones conceptuales
Presencial
1
: Exposición de los resultados obtenidos según el enunciado correspondiente, participación en el debate general que se produce entorno a cada ejercicio. No presencial
2 : Realización de los
ejercicios según las indicaciones de cada enunciado.
Contenidos complementarios
Programación de visitas, audiovisuales y conferencias que puedan ser de interés para los alumnos.
Presencial1
: Asistir a clase y participar en la discusión que generen las distintas actividades No presencial :
Ejercicios de proyecto
Enunciado del proyecto a realizar. Explicación de los contenido, objetivos y criterios de evaluación. Resolución de dudas y correcciones Públicas e individuales. Devolución del trabajo evaluado y comentarios a dicha evaluación.
Presencial
2
: Exposición del proyecto durante su desarrollo y participación en la corrección del de los compañeros
No presencial3
: Desarrollo del proyecto según las indicaciones de cada enunciado
9 (18/2)
(x 2 grupos)
7. Evaluación.
7.1. Técnicas de evaluación
PROYECTOS 1_Primer cuatrimestre
Instrumentos Realización / criterios Ponderación Competencias genéricas (4.2)
evaluadas
Resultados (4.4)
evaluados
PRIMER Ejercicio TEORÍA
Ejercicio desarrollado en clase en un tiempo estipulado. (8 de noviembre de 2013)
33.3% Todas Todos
SEGUNDO Ejercicio TEORÍA
Ejercicio desarrollado en clase en un tiempo estipulado. (13 de diciembre de 2013)
33.3% Todas Todos
TERCER Ejercicio TEORÍA
Ejercicio desarrollado en clase en un tiempo estipulado. (10 de enero de 2014)
33.3% Todas Todos
CALIFICACIÓN FINAL TEORÍA (NT) ............................. 100%
PRIMER Ejercicio puntuabledesarrollado en el aula.
Ejercicio desarrollado en clase en un tiempo estipulado. (8 NOVIEMBRE 2013)
25% Todas Todos
SEGUNDO Ejercicio puntuable desarrollado en el aula.
Ejercicio desarrollado en clase en un tiempo estipulado. (13 DICIEMBRE 2013)
35% Todas Todos
TERCER Ejercicio puntuable desarrollado en el aula.
Ejercicio desarrollado en clase en un tiempo estipulado. (10 ENERO 2014)
40% Todas Todos
CALIFICACIÓN TOTAL EJERCICIOS EN EL AULA
NOTA DE EJERCICIOS CORTOS “A”
100%
PRIMER EJERCICIO LARGO: ARQUITECTURA Y CIUDAD
Ejercicio desarrollado en casa y supervisado en el aula. (14 NOVIEMBRE 2013)
30% Todas Todos
SEGUNDO EJERCICIO LARGO: ARQUITECTURA Y PROGRAMA.
Ejercicio desarrollado en casa bajo la supervisión en el aula. (16 ENERO 2014)
70% Todas Todos
CALIFICACIÓN TOTAL EJERCICIOS EN CASA
NOTA EJERCICIOS LARGOS “B” 100%
CALIFICACIÓN FINAL PRÁCTICAS (NP)
30% NOTA “A” 70% NOTA “B”
100%
CALIFICACIÓN FINAL DEL CUATRIMESTRE:
30% CALIFICACIÓN TEORÍA (NT) 70% CALIFICACIÓN PRÁCTICAS (NP)
NOTAS ACLARATORIAS. PRIMER CUATRIMESTRESe considera APROBADO una calificación igual o superior a 5,00.
:
Para aprobar el primer cuatrimestre de la asignatura, es imprescindible que ambas partes (TEORÍA Y PRÁCTICA) sean superadas con una calificación igual o superior a 5,00. En ese caso se realizará la media entre TEORIA (NT) (30%) y PRÁCTICAS (NP) (70%). Se considerará entonces que el estudiante queda EXENTO de realizar el examen oficial y que ha superado el cuatrimestre. Los trabajos deben ser entregados en el PLAZO señalado en esta GUÍA DOCENTE. Cualquier trabajo entregado fuera de plazo se considerará NO ENTREGADO y no será calificado. En la parte TEÓRICA será indispensable concurrir los tres ejercicios para ser considerado EXENTO del examen oficial si la media fuese positiva. En la parte PRÁCTICA, y en el caso de que no se entregue cualquiera de los EJERCICIOS LARGOS, se considerará al estudiante como NO PRESENTADO, y tendrá que realizar el examen oficial. Tanto los estudiantes NO PRESENTADOS, como los que no obtengan una calificación igual o superior a 5.00 tienen derecho a realizar los exámenes oficiales (de JUNIO y SEPTIEMBRE) que señale el calendario oficial del Centro (Escuela de Arquitectura e Ingeniería de la Edificación de la Universidad Politécnica de Cartagena).
En el examen oficial de JUNIO el estudiante deberá examinarse de las materias (teoría y práctica del primer cuatrimestre y práctica del segundo) que no haya superado durante el curso, conservando en su caso las calificaciones positivas obtenidas en ellas. Su calificación definitiva se deducirá de la media final obtenida entre la calificación global del primer cuatrimestre (en que el 30% de la nota corresponde a la teoría y el 70% a la práctica) y la del segundo.
NOTAS ACLARAORIAS GENERALES:
En el examen oficial de SEPTIEMBRE, y en el caso de que en junio hubiese superado alguno de los dos cuatrimestres, en parte o en todo, pero no hubiese obtenido una media final positiva, el estudiante habrá de examinarse únicamente de la parte o partes pendientes. De igual manera que en junio, su calificación definitiva se deducirá de la media final obtenida entre la calificación global del primer cuatrimestre (en que el 30% de la nota corresponde a la teoría y el 70% a la práctica) y la del segundo. Para el examen extraordinario de FEBRERO, en su caso, el estudiante deberá examinarse de la asignatura completa. Su calificación definitiva se deducirá de la media final obtenida entre la calificación global de las materias correspondientes al primer cuatrimestre (en que el 30% de la nota corresponde a la teoría y el 70% a la práctica) y la del segundo.
7.1. Técnicas de evaluación
PROYECTOS 1_Segundo cuatrimestre
Instrumentos Realización / criterios Ponde ración
Compe tencias
genéricas (4.2)
evaluadas
Resultados (4.4) evaluados
Ejercicio Tipo 1 Experiencias espaciales
Aprender a sentir cualidades espaciales. Aprender a tomar datos objetivos y subjetivos del entorno
15
Todas las señaladas en el punto 4.2
La capacidad de percibir. La capacidad gráfica y la expresividad a la hora de transmitir los resultados.
Ejercicio Tipo 2 Experiencias de la vida cotidiana
Reflexionar sobre el significado de habitar un hogar.
15
Todas las señaladas en el punto 4.2
La capacidad del alumno para extraer conclusiones sobre las repercusiones domésticas que tienen las decisiones de proyecto.
Ejercicio Tipo 5 Proyectar la modificación de una vivienda 30
Ejercicio Tipo 6
Proyectar una vivienda y su relación con el entorno cumpliendo con unos condicionantes previos y asumiendo un rigor técnico suficiente.
40
Todas las señaladas en el punto 4.2
La capacidad explicativa y el rigor técnico de la documentación generada para describir el emplazamiento. La capacidad creativa para decidir el usuario y la definición de éste. La capacidad del proyecto para responder a las necesidades planteadas por el cliente, la composición, la coherencia de materiales y la conceptualización. En todas las fases se valorará la representación gráfica y la capacidad de comunicación del trabajo y el alumno.
7.2. Mecanismos de control y seguimiento
PROYECTOS 1_Primer cuatrimestre ASISTENCIA A CLASE: Se valorará positivamente la asistencia a clase. CONTROL MEDIANTE EJERCICIOS CORTOS: Se realizarán tres (3) ejercicios cortos en clase, tanto de TEORÍA como de PRÁCTICA. En ellos se evaluará la capacidad del estudiante para contestar a una pregunta o para resolver un problema planteado durante un tiempo específico. En la teoría, el ejercicio es escrito; y, en la práctica, a mano alzada. CORRECCIÓN: Se harán correcciones públicas y comentarios particulares de los resultados de los ejercicios prácticos. CONTROL MEDIANTE EJERCICIOS LARGOS: Se realizarán dos (2) ejercicios largos donde el estudiante desarrollará su trabajo en horario fuera de clase, con todos los medios a su alcance. La técnica de su composición y presentación es libre, estableciendo cada estudiante aquélla que considere más oportuno. Los ejercicios largos consistirán en la realización de paneles donde el estudiante expondrá gráficamente la propuesta, además de una maqueta construida a escala. CORRECIÓN: Se harán correcciones públicas de los avances, así como una exposición final de los resultados obtenidos. VIAJE DE PRÁCTICAS: Se valorará positivamente la asistencia. EXAMEN: Se llevarán a cabo los exámenes oficiales que señale la guía docente de la Escuela de Arquitectura e Ingeniería de la Edificación. En el caso de esta primera parte de la asignatura PROYECTOS 1, deberán examinarse los estudiantes que NO han obtenido una nota igual o superior a 5.00 en las calificaciones por curso (CALIFICACIÓN FINAL), según lo indicado en el apartado 7.1. PROYECTOS 1_Segundo cuatrimestre _Se realiza una evaluación continuada, consistente en corregir y valorar cada uno de los trabajos realizados por el alumno, con correcciones parciales (voluntarias y obligatorias) y correcciones finales. _Ello se traduce en que cada semana se corrige delante de toda la clase el trabajo realizado por los alumnos. _Cada ejercicio está definido por Enunciado, Objetivo, Desarrollo, Documentación a entregar y Criterios de evaluación. Y se realiza el seguimiento con el alumno. _En la evaluación general del curso, analizamos el conjunto de los resultados mostrados por el alumno en cada uno de los ejercicios planteados, atendiendo especialmente a los objetivos conseguidos y al proceso y progreso desarrollado durante todo el curso. Independiente de la evaluación continuada existe la celebración de los exámenes finales para aquellos alumnos que tengan derecho a ellos. _Se valorará positivamente la asistencia a clase, siendo ésta y la corrección de los ejercicios indispensable para poder optar al aprobado por curso.
7.3. Resultados esperados / actividades formativas / evaluación de los resultados
Resultados esperados del aprendizaje (4.4)
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Clas
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Al tratarse del primer contacto con la materia de Proyectos, que posteriormente desarrollará otros en tres cursos, la docencia impartida en el primer cuatrimestre de la asignatura Proyectos 1 introduce al estudiante en el lenguaje específico de la Arquitectura.
X X X
X X
A través de las clases teóricas el estudiante conocerá los fundamentos del Proyecto Arquitectónico como acto intelectual, creativo, laborioso y complejo.
X
X X
Mediante los ejercicios prácticos, el estudiante se enfrentará por primera vez con el Proyecto Arquitectónico y lo resolverá de acuerdo con la ética y la coherencia, según su propia capacidad creativa y manejando para ello los medios de que disponga y la información que haya sido capaz de reunir y elaborar.
X
X X X
El estudiante aprenderá a expresar verbal y gráficamente sus ideas. Expondrá públicamente su trabajo delante de la clase, desarrollando así su capacidad para comunicar y convencer.
X X X
X X X X
8. Distribución de la carga de trabajo
PROYECTOS 1_ Primer cuatrimestre
PROGRAMA DE LECCIONES TEÓRICAS Y CLASES PRÁCTICAS SEMANA 01 26 de septiembre ....................................................................... Presentación del curso. 27 de septiembre ......................................................................................... Fiesta local. SEMANA 02 03 de octubre ............... Enunciado y encargo del primer trabajo: Arquitectura y ciudad. 04 de octubre ...................................................................................... Ejercicios previos. SEMANA 03 10 de octubre ........................................................................................... Idea del Lugar. 11 de octubre .............................Corrección pública de los ejercicios previos: Expresión. SEMANA 04 17 de octubre ......................................................................................... Idea de la Casa. 18 de octubre ........................ Corrección pública de los ejercicios previos: Composición. SEMANA 05 24 de octubre ..............................................Primera revisión pública del primer trabajo. 25 de octubre ................................................. Jornada de acogida del estudiante, UPCT. SEMANA 06 31 de octubre ..................................................................................... Viaje de prácticas. 01 de noviembre ................................................................... Fiesta de Todos los Santos. SEMANA 07 07 de noviembre ........................................Segunda revisión pública del primer trabajo. 08 de noviembre .......... Ejercicios puntuables desarrollados en el aula: Primer ejercicio. SEMANA 08 14 de noviembre .................................. Entrega y corrección pública del primer trabajo. 15 de noviembre ... Enunciado y encargo del segundo trabajo: Arquitectura y programa. SEMANA 09 21 de noviembre ............................................................ Idea de la Pequeña Dimensión. 22 de noviembre………………Corrección pública del primer ejercicio del aula. Notas parciales. SEMANA 10 28 de noviembre .................................................................................. Idea del Método. 29 de noviembre .................................................................................... Idea del Orden.
SEMANA 11 05 de diciembre .................................................................................. Viaje de prácticas. 06 de diciembre ............................................................... Aniversario de la Constitución.
SEMANA 12 12 de diciembre ........................................ Primera revisión pública del segundo trabajo. 13 de diciembre ......... Ejercicios puntuables desarrollados en el aula: Segundo ejercicio. SEMANA 13 19 de diciembre ............................................................................. Idea de la Dimensión. 20 de diciembre .......... Corrección pública del segundo ejercicio desarrollado en el aula. SEMANA 14 09 de enero ............................................. Segunda revisión pública del segundo trabajo. 10 de enero ................... Ejercicios puntuables desarrollados en el aula: Tercer ejercicio. SEMANA 15 16 de enero ....................................... Entrega y corrección pública del segundo trabajo. 17 de enero ..................... Corrección pública del tercer ejercicio del aula. Notas finales. PROYECTOS 1_Segundo cuatrimestre
SEMANA 16
• Presentación del curso • Primer ejercicio experiencias • Entrega y corrección primer ejercicio experiencias • Enunciado del segundo ejercicio experiencias
SEMANA 17 • Entrega y corrección segundo ejercicio experiencias • Enunciado del tercer ejercicio experiencias
SEMANA 18 • Entrega y corrección tercer ejercicio experiencias • Enunciado del cuarto ejercicio experiencias • Película_proyección
SEMANA 19 • Entrega y corrección cuarto ejercicio experiencias • Enunciado del primer ejercicio proyecto • Clase teórica_criterios básicos de adaptación al clima mediterráneo sur
SEMANA 20 • Entrega y corrección cuarto ejercicio experiencias • Enunciado del primer ejercicio proyecto. RE_Habitar
SEMANA 21 • Pecha kucha • Corrección ejercicio RE_Habitar
SEMANA 22 • Corrección ejercicio RE_Habitar
SEMANA 23 • Entrega y corrección cuarto ejercicio ejercicio RE_Habitar
SEMANA 24 • Enunciado del segundo ejercicio proyecto. Habitar_Cartagena • Excursión _ viviendas
SEMANA 25 • Corrección ejercicio Habitar_Cartagena • ..............EL USUARIO • Corrección ejercicio Habitar_Cartagena
SEMANA 26 • Corrección ejercicio Habitar_Cartagena • ..............LA IDEA: Profesores invitados de expresión gráfica • Corrección ejercicio Habitar_Cartagena
SEMANA 27 • Corrección ejercicio Habitar_Cartagena
SEMANA 28 • Corrección ejercicio Habitar_Cartagena • ..............LA FORMA Y TÉCNICA: Profesores invitados de estructuras y tecnología de
la construcción. SEMANA 29
• Corrección ejercicio Habitar_Cartagena • Entrega y corrección cuarto ejercicio ejercicio Habitar_Cartagena
SEMANA 30 • Jury de primavera
Nota: Estas fechas podrán sufrir modificaciones a las que se llegue por consenso en el aula.
Semana
Temas o actividades (visita, examen parcial,
etc.)
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3 3 3 6 1 1 2 6 8 15
4 3 3 6 2 2 2 6 8 16
5 3 3 3 3 3 6 9 15
6 1 10 11 3 6 9 20
7 3 3 6 1 1 6 6 12 19
8 3 3 6 1 1 2 20 22 29
9 3 3 6 1 1 2 6 8 15
10 6 6 1 1 3 6 9 16
11 1 10 11 3 6 9 20
12 3 3 6 1 1 6 6 12 19
13 3 3 6 2 2 3 6 9 17
14 3 3 6 3 3 6 6 12 21
15 6 6 1 1 2 20 22 29
22,5 12 4,5 33 72 21 20 41 45 112 157 270
PRESENCIALESConvencionales No convencionales
Periodo de exámenes
TOTAL HORAS
Otros
270 h. (540 / 2) x 2 grupos (a y b)
Bibliografía y recursos
9.1. Bibliografía básica PROYECTOS 1_Primer cuatrimestre
AALTO, Alvar. Alvar Aalto [obras completas]. Basilea, Boston, Berlín: Birkhuser, 1963 y siguientes, 3 volúmenes.
BENÉVOLO, Leonardo. Introduzione all'architettura, Roma y Bari: Laterza, 1960 y siguien-tes. Versión española: Introducción a la arquitectura, Madrid: Hermann Blume, 1979.
· Storia dell'architettura moderna, Roma y Bari: Laterza, 1960 y siguientes. Versión española: Historia de la arquitectura moderna, Barcelona: Gustavo Gili, 1974 y siguientes.
BORGES, Jorge Luis. Arte poética, Barcelona: Crítica, 2001.
DE FUSCO, Renato. Il progetto d'architettura, Roma y Bari: Laterza, 1984.
FRAMPTON, Kenneth. Modern Architecture: A Critical History, Londres: Thames and Hudson, 1980 y siguientes. Versión española: Historia crítica de la arquitectura moderna, Barcelona: Gustavo Gili, 1987 y siguientes.
GIEDION, Sigfried. Space, Time and Architecture: The Growth of a New Tradition, Cam-bridge (Massachusetts): Harvard University Press, 1941-1969. Versión española: Espacio, tiempo y arquitectura: origen y desarrollo de una nueva tradición; Barcelona: Reverté, 2008.
ITO, Toyo. Conversaciones con estudiantes, Barcelona: Gustavo Gili, 2005.
KAHN, Louis. Forma y diseño, Buenos Aires: Nueva Visión, 1965. 2005.
LE CORBUSIER. Entretien avec les étudiants des Ecoles d'Architecture. París: Denod, 1943. Versión española: Mensaje a los estudiantes de arquitectura, Buenos Aires: Infinito, 1959.
· Vers une architecture. París: Crés, 1923. Versión española: Hacia una arquitectura, Buenos Aires: Poseidón, 1964.
LOOS, Adolf. Escritos 1: 1897-1909 y Escritos 11: 1910-1932, Madrid: El Croquis Editorial, 1993.
LYNCH, Kevin. The Image of the City, Cambridge (Massachusetts): The MIT Press, 1960. Versión española: La imagen de la ciudad; Buenos Aires: Infinito, 1966.
MUMFORD, Lewis. The Culture of Cities, Nueva York: Harcourt, Brace, 1938. Versión española: La cultura de las ciudades, Buenos Aires: Emecé, 1968.
ORTEGA y Gasset, José. La deshumanización del arte, Madrid: Revista de Occidente, 1958.
PALLADIO, Andrea. I quattro libri dell'architettura, Venecia: Dominico de’ Franceschi, 1570. Versión española: Los quatro libros de arquitectura, Madrid: Imprenta Real, 1797; traducidos e ilustrados con notas por Don Joseph Ortiz y Sanz; edición facsímil: Barcelona: Alta Fulla, 1987.
PANOFSKY, Erwin. Idea: Ein Beitrag zur Begri f fsgeschichte der alteren Kunsttheorie, Leipzig: Teubner, 1924. Versión española: Idea: contribución a la historia de la teoría del arte, Madrid: Cátedra, 1977.
PEVSNER, Nikolaus. A History of Building Types, Princeton: Princeton University Press, 1976. Versión española: Historia de las tipologías arquitectónicas, Barcelona: Gustavo Gili, 1979.
QUARONI, Ludovico. Progettare un edificio: Otto lezioni di architettura, Milán: Mazzotta, 1977 y siguientes. Versión española: Proyectar un edificio: ocho lecciones de arquitectura, Madrid: Xarait, 1980.
ROSSI, Aldo. L'architettura della cittá, Padua: Marsilio, 1966. Versión española: La arquitectura de la ciudad, Barcelona: Gustavo Gili, 1971.
SÁENZ DE OÍZA, Francisco Javier. Escritos y conversaciones, Barcelona: Fundación Caja de Arquitectos, 2006.
TAFURI, Manfredo. Teorie e storie dell'architettura, Roma y Bari: Laterza, 1968. Versión española: Teorías e historia de la arquitectura, Madrid: Laja, 1972.
TANIZAKI, Junichiro. In’ei Raisan, Chuokoron-Sha, 1933. Versión española: El elogio de la sombra, Madrid: Siruela, 1994.
TORROJA, Eduardo. Razón y ser de los tipos estructurales. Madrid: Instituto de Ciencias de la Construcción, 1960 y siguientes.
VALÉRY, Paul. Eupalinos ou l'Architecte. París, 1921. Versión española: Eupalinos o el arquitecto, Murcia: COAAT, Yerba,1993.
VENTURI, Robert. Complexity and Contradiction in Architecture, Nueva York: The Museum of Modern Art, 1966. Versión española: Complejidad y contradicción en arquitectura, Barcelona: Gustavo Gili, 1974.
WRIGHT, Frank Lloyd. The Future of Architecture, Nueva York: Horizon Press, 1953. Versión española: El futuro de la arquitectura, Barcelona: Poseidón. 1978.
ZEVI, Bruno. Il linguaggio moderno dell'architettura: guida al codice anticlásico, Turín: Einaudi, 1973. Versión española: El lenguaje moderno de la arquitectura: guía al código anticlásico, arquitectura e historiografía, Barcelona: Poseidón, 1978.
· Saper vedere l'architettura: saggio sull'interpretazione spaziale de l'architettura, Turín: Einaudi, 1948 y siguientes. Versión española: Saber ver la arquitectura: ensayo sobre la interpretación espacial de la arquitectura, Buenos Aires: Poseidón, 1951.
PROYECTOS 1_Segundo cuatrimestre ACEBILLO, J.; STEEGMANN, E. Las medidas de la arquitectura. Riverside Agency, 2008. BERGER, J. Mirar. Gustavo Gili, 2006. CAMPO BAEZA, A. La idea construida. Textos de arquitectura y diseño. Universidad de Palermo, 2000. CAMPO BAEZA, A. Aprendiendo a pensar. Madrid: Nobuko, 2008. CAMPO BAEZA, A. Pensar con las manos. Madrid, Nobuko, 2010. DE LA SOTA, A. Escritos, conversaciones, conferencias. [Moisés Puente], Gustavo Gili, 2004. LYNCH, K. The Image of the City. Boston: MIT Press, 1960. MARTINEZ MONEDERO, M. ¿… de que están hechos los sueños? Introducción al proyecto arquitectónico. Granada: Godel Editorial, 2012. MONTEYS, X.; FUENTES, P. (2002). Casa Collage. Un ensayo sobre la arquitectura de la casa. Gustavo Gili, 2002 PALLASMAA, J. Conversaciones con Alvar Aalto. Gustavo Gili, 2006. PALLASMAA, J. Los ojos de la piel. La arquitectura de los sentidos. Arquitectura con-textos, Gustavo Gili, 2004. PEREC, G. Especies de espacios. Editorial Montesinos, 2001. SERRA, R. Arquitecturas y climas. Gustavo Gili, 2000. SIZA, A. Imaginar la evidencia. Abadaba Editores, 2003. SMITHSON, P.; SMITHSON, A. Cambiando el arte de habitar. Gustavo Gili, 1998. VALERO RAMOS, E. El ocio peligroso. Introducción al proyecto arquitectónico. Valencia: General de Ediciones de Arquitectura, 2006. ZEVI, B. Saber ver la arquitectura. Ediciones Apostrofe, 1998. ZUMTHOR, P. Atmosferas. Gustavo Gili, 2007. ZUMTHOR, P. Pensar la arquitectura. Gustavo Gili, 2009.
9.2. Bibliografía complementaria PROYECTOS 1_Primer cuatrimestre LIBROS DE TEMÁTICA GENERAL
1. CALVINO, Italo. Las Ciudades Invisibles, Barcelona, Ediciones Minotauro, 1983. 2. CALVINO. Italo, Seis propuestas para el próximo milenio, Madrid, Siruela, 1990. 3. PALAZUELO. Pablo, Palazuelo Working Process, Barcelona, MACBA, 2006.
LIBROS DE TÉCNICA, CONSTRUCCIÓN Y ESTRUCTURAS
1. ARAUJO, Ramón. Construir Arquitectura en España con Acero, Pamplona, Ensidesa, 1994.
2. DEPLAZES, Andrea. Constructing Architecture. Materials Processes Structures. A Handbook, Basel, Birkhäuser, 2005.
3. KOMENDANT, August. 18 años con el arquitecto Louis-I. Kahn, Galicia, Colegio Oficial de Arquitectos de Galicia, 2000.
4. KRANZBERG, Melvin Historia de la Tecnología, La técnica en Occidente de la Prehistoria a 1900, Barcelona, Gustavo Gili, 1981.
5. RODRÍGUEZ DE NEVADO, Miguel-Ángel, Diseño estructural en madera, Madrid, Aitim, 1999.
ENSAYOS SOBRE ARQUITECTURA
1. ÁBALOS, Iñaki; HERREROS, Juan, Técnica y Arquitectura en la ciudad contemporánea, 1950-1990, Madrid, Nerea, 1992.
2. CANDELA, Félix. En defensa del formalismo y otros escritos, Bilbao, Xarait Ediciones, 1985.
3. GIEDION, Sigfried. La mecanización toma el mando, Barcelona, Gustavo Gili, 1978. 4. LE CORBUSIER. Precisiones respecto a un estado actual de la arquitectura y el
urbanismo, Barcelona, Ediciones Apóstrofe, 1999. 5. MARTÍNEZ SANTA-MARÍA, Luis. Intersecciones, Madrid, Rueda, 2005. 6. MiIES VAN DER ROHE, Ludwig. Escritos, diálogos y discursos, Murcia, Colegio
Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos, Editorial Yerba, 1993. 7. PROUVÉ, Jean. Conversaciones con Jean Prouvé, edición a cargo de Armella
Lavalou, Barcelona, Editorial Gustavo Gili, 2005. 8. SIZA, Álvaro, Scritti scritti di architettura, Skira, 1997. 9. Smithson, Alison + Peter, Cambiando el arte de habitar. Piezas de Mies, Sueños de
los Eames, Los Smithson, Barcelona, Editorial Gustavo Gili, 2001. 10. SMITHSON, Peter. Conversaciones con estudiantes, edición a cargo de Catherine
Spellman y Kart Unglaub, Barcelona, Editorial Gustavo Gili, 2005. 11. SOTA, Alejandro de la, Escritos, conversaciones, conferencias, Barcelona, Editorial
Gustavo Gili, 2002.
MONOGRAFÍAS SOBRE ARQUITECTOS
1. OLIVEIRA, Olivia de. Lina Bo Bardi, Obra Construida, Barcelona, 2G, Editorial Gustavo Gili, 2002.
2. FERNÁNDEZ ORDÓÑEZ, José-Antonio. Eugene Fresyssinet, Barcelona, 2c, 1978. 3. STEELE, James; JENKINS, David, Pierre Koenig, London, Phaidon Press, 1998 4. LE CORBUSIER. Oeuvre complète 1910-1969 (8 volumes), Basel, Birkhäuser-
Publishers for Architecture, 1999. 5. CURTIS, William J.R., Le Corbusier: Ideas and Forms, Phaidon Press Limited, 1986.
(edición consultada: Le Corbusier: Ideas y Formas, Madrid, Hermann Blume, 1987). 6. SOLAGUREN-BEASCOA DEL CORRAL, Félix. Arne Jacobsen, Barcelona, Editorial
Gustavo Gili, Colección Estudio/ Paperback, 1989. 7. SÁENZ DE OÍZA, Francisco-Javier. Francisco-Javier Sáenz de Oíza 1947-1988,
Madrid, El Croquis, núm. 32/33 (monografía), año VII, febrero-abril 1988. 8. SEJIMA, Kazuyo y NIISHiZAWA, Ryue. Kazuyo Sejima Ryue Nishizawa 1995-2000.
Trazando los límites, Madrid, El Croquis, núm. 99, (monografía), 2000. 9. SIZA, Álvaro; Santos, José Paulo dos; TESTA, Peter y FRAMPTON, Kenneth. Alvaro
Siza. Obras y Proyectos 1954-1992, Barcelona, Editorial Gustavo Gili, 1993. 10. SOTA, Alejandro de la. Alejandro de la Sota, Arquitecto, Madrid, Editorial Pronaos,
1989. 11. SOUTO DE MOURA, Eduardo. Souto de Moura, Barcelona, Editorial Gustavo Gili,
1990. 12. FERRER FLORES, Jaime. Jörn Utzon. Obras y Proyectos, Barcelona, Gustavo Gili,
Colección Estudio/ Paperback, 2007. 13. ARTIGAS, Vilanova. Vilanova Artigas, Instituto Lina Bo e P.M. Bardi, 1994. 14. Zumthor, Peter. Peter Zumthor Works. Buildings and Projets 1979-1997, Baden,
Lars Müller Publishers, 1998.
PROYECTOS 1_Segundo cuatrimestre BARRAGAN. Escritos y conversaciones. Editorial Croquis. Madrid 2000. BOROBIO, Luis. Razón y corazón de la arquitectura. Ediciones Universidad de Navarra, Pamplona 1971. CANDELA, Felix. En defensa del formalismo y otros escritos, Xarait Ediciones, Bilbao, 1985. CANO LASO, Julio. Conversaciones con un arquitecto del pasado, Fundación Esteyco, Madrid 1996. CURTIS, William. La arquitectura moderna desde 1900. Hermann Blume. Madrid, 1986. DELCLAUX, Federico. El silencio creador. Rialp, Madrid 1996 LE CORBUSIER. Cuando las catedrales eran blancas: viaje al país de los tímidos. Poseidon, Barcelona, 1979. SENNETT, Richard. El artesano. Anagrama, 2008.
9.3. Recursos en red y otros www.proyectoyciudad.com www.proyectosunocartagena.blogspot.com www.arquitecturaviva.com http://designobserver.com/ http://bldgblog.blogspot.co.uk/ http://aaschool.ac.uk/ http://www.dezeen.com/ http://veredes.es/blog/ http://paisajetransversal.blogspot.com/ http://www.hicarquitectura.com/ http://sinergiasostenible.org http://tectonicablog.com http://www.stepienybarno.es/blog http://blogs.elpais.com/del-tirador-a-la-ciudad http://www.santiagodemolina.com http://www.plataformaarquitectura.cl http://abouthousing.blogspot.com.es http://www.crearq.es/ PELÍCULAS ALLEN, WOODY. El Dormilon. 1973, 88 min. EDWARS,BLAKE. El guateque. 1968, 99 min. GERBER, RUEDI. Breath made visible. 2009, 82 min. GUERIN, JOSE LUIS. En construcción, 2001, 125 min. HENCKEL-DONNERSMARCK,FLORIAN. La vida de los otros. 2006, 137 min. KIM KI DUK. Hierro 3. 2004, 95 min. KUBRICK, STANLEY. 2001 una odisea en el espacio. 1968,139 min. LANG, FRITZ. Metropolis. 1927, 153 min. PENN, SEAN. Hacias rutas salvajes. 2007, 140 min. SCOTT, RIDLEY. Blade Runner. 1982, 112 min. TATI, JACQUES. Mi tio. 1958 DURACION 110 min. VIDOR, KING. El manantial. 1949, 114 min. VON TRIER, LARS. Dogville. 2003,177 min. WENDERS, WIM. Pina. 2012, 100.min.
