Guía “EVALUACIÓN Actividad física Segura y hábitos de

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Educación Física y Salud Docente: Rodrigo Salazar Fuenzalida Correo: [email protected] Curso: 5° BÁSICO

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Guía “EVALUACIÓN Actividad física Segura y hábitos de higiene saludables” Objetivos priorizados de Aprendizaje: (OA9)(OA6) Evaluar la práctica de actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, de vida saludable, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la actividad física.

Habilidades: Aplicar – Analizar - Crear

Plazo: 21 de Junio al 27 de Junio

II. FORMA DE REALIZACIÓN Esta semana se recepcionarán las actividades, evaluando formativamente esta actividad entregada la semana del 14 al 20 de Junio, y en último podrán optar a realizar la actividad en la sesión online, donde será retroalimentado el estudiante en la misma sesión. La actividad era la siguiente:

1. Salta en el lugar por 1:00 minuto

Después de realizada esta acción responder las siguientes preguntas:

1. ¿La actividad física segura beneficia la vida saludable? a) Si porque, puedo ir mejorando muchos aspectos de mi cuerpo si hago ejercicio adecuado a mi edad b) No, ya que actividad física no ayuda a la vida saludable c) No se

2. ¿Es necesario hidratarte durante la actividad física? a) Si, ya que mi cuerpo necesita recuperar el agua que boto en el ejercicio b) No, porque el cuerpo funciona mejor sin hidratarse c) No se

3. Después de la realización de actividad física, ¿qué colación saludable consumirías?

a) Un completo b) Una fruta c) Una hamburguesa

1. Instrucciones

2. El estudiante debe enviar una fotografía de las respuestas a través de WhatsApp

+56965238907

3. Debes practicar para realizar de mejor posible el trabajo 4. Te recomiendo realizar la actividad en compañía de un adulto 5. Envía fotografía de respuestas a WhatsApp +56965238907

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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Thiare Díaz Fernández [email protected] Curso: 5° Básico


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Actividad Matemática N°14: Evaluación sumativa

Objetivo de aprendizaje priorizado: OA07 Amplificar y simplificar fracciones para generar fracciones

equivalentes. Comparar y ordenar fracciones OA8 Identificar fracciones impropias. Representar fracciones

propias, impropias y números mixtos de forma pictórica.

Habilidades: Calcular – representar – interpretar – compara - resolver - aplicar.

Fecha de la evaluación: martes 22 de junio.

Temario prueba:

• Representación pictórica de una fracción.

• Orden y comparación de fracciones.

• Fracciones equivalentes.

• Amplificación y simplificación de fracciones.

• Situaciones problemáticas.

Instrucciones generales:

1. La prueba de matemática la realizaremos a través de formularios de Google.

2. Para realizar tu prueba conéctate a la clase de matemática e ingresa al link que enviará tu

profesora al chat.

3. Si no puedes ingresar a la clase, la profesora enviará el link o PDF de la prueba a tu correo

institucional y/o WhatsApp.

4. Debes empezar ingresando tu correo institucional [email protected]

5. Recuerda que en el correo institucional si tu nombre o apellido tiene letra ñ debes

reemplazarla por n.

6. Escribe en el espacio dado tu nombre y apellido.

7. Dispones de 60 minutos para resolver tu prueba.

8. Resuelve TODAS las preguntas de la prueba.

9. No está permitido el uso de calculadora.

10. Mantén la cámara encendida durante toda la evaluación. Si presentas dificultades con tu

cámara avisa a la profesora.

11. Mantén el micrófono en silencio para no interrumpir ni desconcentrar al resto.

12. Si presentas dudas, levanta la mano virtual para pedir la palabra.

13. Revisa tus respuestas antes de enviar tu evaluación.

14. Cuando hayas revisado presiona el botón “Enviar”. Tus respuestas se enviarán

automáticamente a la profesora.

15. Una vez enviada tu prueba, puedes salir de la clase en silencio.

16. Puedes realizar la prueba sólo una vez.

17. Revisa tu correo institucional para conocer tu puntaje y retroalimentación de la prueba.

18. Si tienes dudas sobre tu puntaje escribe al correo institucional de la profesora.





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected]

Curso: Quinto año de Enseñanza Básica.


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GUIA Nº 14 MES DE JUNIO. 5 ° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA.

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Analizar, reflexionar, identificar y comparar, los hábitos saludables vistos en clases, cuidado del cuerpo, mediante una alimentación saludable, la realización de actividades físicas y la hidratación, hábitos de sueño saludable, hábitos de higiene, hábitos de colaboración.

Habilidades: Analizar e identificar la colaboración y su importancia.

Plazo: Lunes 28 de Junio.

Lugar de entrega: [email protected]

Tu trabajo de esta semana consiste en: “Pensar y analizar, como colaboro en casa”.

Unidad 3.

“En busca de tus hábitos saludable






Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Tecnología Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 5º básico


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“Herramientas que ayudan a crear un objeto tecnológico” Objetivo: (OA 01) Identificar objetos para la solución de problemas

Habilidades: Analizar, Clasificar, Comparar, Comunicar.

Plazo entrega:

Semana a trabajar desde 21 al 25 de junio.

Correo electrónico [email protected] Nombre estudiante:

Recordando:

Escogiste uno de los objetos tecnológicos e investigaste: Procedencia Fabricante Materiales ocupados Vida útil Características de funcionamiento

Objetos tecnológicos

¿Sabías que…? La mayoría de los objetos que hoy utilizas no siempre fueron así. Cualquier objeto creado o intervenido por las personas para satisfacer una necesidad, ya sea propia o ajena, recibe el nombre de OBJETO TECNOLÓGICO

Por lo tanto…

Los objetos tecnológicos son aquellos que han experimentado la intervención humana. Bajo esta definición, objeto tecnológico no es solamente un alicate o un automóvil, sino también un arreglo floral o una leche envasada.

Instrucciones: Estudiantes, en esta guía aprenderemos sobre la planificación de objetos tecnológicos. Los objetos tecnológicos son aquellos que los hombres, con su creatividad y habilidad, han creado y se clasifican en:

Simples: son de bajo costo y de sencilla elaboración Ejemplos: peine, rastrillo, tijera

Complejos: son de alto costo y están conformados por varias piezas, ejemplo: Computador, Refrigerador, Televisor. Estos objetos nacen como respuesta a una necesidad a la cual el hombre quiere hacerle frente.

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Tecnología Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 5º básico


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Actividad 1. Observa un objeto tecnológico (simple o complejo) que este en tu hogar y dibújalo.

2. Dibuja tres herramientas que creas que se necesitaron para construir el objeto

Herramienta 1 Herramienta 2 Herramienta 3

Importante:

- Una vez terminada esta tarea debes sacarle fotografía y mandarla por mail

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 5º básico


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“Luz sombra III” Objetivo:

(OA 02) Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual

Habilidades: Expresar y crear visualmente

Plazo entrega: Semana a trabajar desde 22 al 25 de junio

Correo electrónico [email protected]

Nombre estudiante:

Recordando:

Observaste el video de luz y sombra

https://www.youtube.com/watch?v=_kSybRKS_zo





https://www.youtube.com/watch?v=_kSybRKS_zo



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Las luces y sombras

La sombra

Instrucciones:

1. En la croquera crea un paisaje a elección y trabájalo con efecto luz

sombra.

2. Apóyate en las imágenes vistas la clase pasada (guía pasada) o en las

láminas que te dejo abajo.

3. Recuerda que para crear el efecto luz sombra debes tomar el lápiz grafito

de la mitad.






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4. Luego de sombrear pásale y pedacito de papel o algodón para que quede

parejo y sin rayas.

Importante:

Una vez terminado el trabajo, le sacas una fotografía y lo mandas por

mail.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: Patricio Fierro Yantorno Correo: [email protected] Curso: 5to año


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Actividad N°13: “ El Tabaquismo y sus consecuencias ” 5° año Objetivo: Identificar enfermedades del sistema respiratorio y circulatorio, provocadas por el consumo de tabaco (trombosis, arritmias, infecciones respiratorias, asma, cáncer pulmonar). (OA 6)

Habilidades: Observar , Reconocer y Analizar Plazo entrega: La actividad la realizaremos en la semana del día Lunes 22 y el Viernes 25 de Junio, no debes enviar los trabajos por correo hasta que el Profesor lo indique, al momento de ser enviado estos solo se recibirán vía correo electrónico, no se recibirán trabajos enviados por WhatsApp. Cualquier duda, consulta o situación que afecte en el cumplimiento de la fecha de entrega, la puede realizar al correo [email protected] Nombre estudiante:

Actividad: Observamos el siguiente video relacionado con el sistema respiratorio, luego se identifican sus

partes.

Se observa la pagina 108 y 109 e identificamos las partes del cuerpo que se dañan y las enfermedades que

el tabaco produce.

Luego los alumnos realizan la actividad de la página 109 contestando las 2 preguntas y haciendo la

investigación de la pregunta 3.





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: Patricio Fierro Yantorno Correo: [email protected] Curso: 5to año


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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia Docente: Patricio Fierro Yantorno Correo: [email protected] Curso: 5to año


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Actividad N°13 : “Derechos y Deberes” 5° año Objetivo: Conocer y comprender los derechos que debes hacer valer y los deberes o responsabilidades que tienes con el resto de la sociedad. (AO 14)

Habilidades: Aplicar- Analizar

Plazo entrega: La actividad la realizaremos en la semana del día Lunes 21 y el Viernes 25 de Junio, no debes enviar los trabajos por correo hasta que el Profesor lo indique, al momento de ser enviado estos solo se recibirán vía correo electrónico, no se recibirán trabajos enviados por WhatsApp. Cualquier duda, consulta o situación que afecte en el cumplimiento de la fecha de entrega, la puede

realizar al correo [email protected]

Nombre estudiante:

Actividad: Se realiza una retroalimentación sobre lo visto la clase anterior, luego observan un video donde reconocen la importancia de conocer los derechos y deberes constitucionales. https://www.youtube.com/watch?v=hcTMnRw3p44

“hay que recordar que todos los derechos van acompañado de sus respectivos deberes”

Luego los alumnos realizan línea del tiempo sobre las categorías de derechos en la era contemporánea (pag 172). Posteriormente realiza un cuadro donde debes escribir 5 derechos y sus 5 deberes correspondientes a cada uno de ellos.

Derechos Deberes





https://www.youtube.com/watch?v=hcTMnRw3p44

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: inglés Docente: María Fernanda Hernández Correo: marí[email protected] Curso: 5° básico


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DESCRIBING MY HOUSE

Objetivo: Escuchar y demostrar comprensión de información explícita en textos adaptados y auténticos simples, tanto no literarios (textos expositivos, diálogos) (OA 1). Habilidades: Comprensión auditiva

Plazo entrega: Esta actividad se realizará en la clase, por lo tanto, NO debes enviar nada.

Activity: Luego de escuchar un texto con información de personas,

responden preguntas en forma oral. En la clase se leerá el siguiente texto, luego deben identificar información y responder. Ejemplo de texto: My name is Carla. I live in Rio de Janeiro, it is a very big city. My neighbourhood is noisy, many people come to the beach and shops. My house is small and old. I live with my family and my grandmother. I go to school every day. My school is big and new, I like my school, I have many friends. Luego responden preguntas relacionadas con la información del texto. Por ejemplo: Is Carla’s school big? Yes it is/No, it isn’t.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y comunicación. Docente: Belinda Rocha Céspedes. Correo: [email protected] Curso: Quinto año básico


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Lee, conoce y disfruta.

Objetivo: OA 6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (artículos informativos, noticias, etc.) Habilidades: Leer, comprender, argumentar y comunicar

Plazo entrega: 22 al 25 de junio

<Nombre estudiante:

INSTRUCCIONES. Esta semana trabajaremos con el texto del alumno. Para esto necesitas: * El texto del alumno. * Tu cuaderno de la asignatura. * Lápices y lo necesario para desarrollar las actividades. A TRABAJAR.

Iniciaremos la lectura en la página 53, debes fijarte en las capsulas, el vocabulario y las preguntas que aparecen a un costado de la lectura, las que luego debes de responder.

Continuamos con las páginas 53,54 y 55 del texto.

Observa atentamente las imágenes o fotografías que acompañan la lectura.

Una vez terminada la lectura, lee y responde las 9 preguntas que van apareciendo por páginas, sus respuestas van de acuerdo a lo leído.

Lee, comenta y responde las preguntas n° 1 a la n° 4 de la página 55.

Responde en el cuaderno las preguntas n° 5 y 6 de la misma página.

Una vez finalizada la actividad recuerda enviarla a mi correo con fecha de la actividad, las respuestas enumeradas y por su puesto tú nombre.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y comunicación. Docente: Belinda Rocha Céspedes. Correo: [email protected] Curso: Quinto año básico


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AHORA A USAR TU CREATIVIDAD. USA EL TITULO DE LA LECTURA ¿TE SUMAS? + CON ESTA PREGUNTA CREA UN AFICHE EN DONDE HAGAS UNA INVITACION A REALIZAR ALGUNA ACTIVIDAD EN AYUDA DE LA CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE. RECUERDA USAR LETRAS IMPRENTAS, LINDOS COLORES, IMÁGENES E INFORMACION DE LA ACTIVIDAD. TE DEJO UN PEQUEÑO EJEMPLO. ESPERO TUS ACTIVIDADES.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 5to Básico


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PRUEBA ACUMULATIVA

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 4 Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros)

y tocar instrumentos de percusión y melódicos.

Habilidades: Leer – analizar- interpretar

Semana del 21 de Junio de 2021

Plazo de entrega: Viernes 25 Junio vía Google Forms

Instrucciones: responde el siguiente formulario “Figuras y notas musicales 5to” presente en el

siguiente link https://forms.gle/419nX4PQJkDVU1f37




https://forms.gle/419nX4PQJkDVU1f37

Documents

Guía “EVALUACIÓN Actividad física Segura y hábitos de