Guía para la conformación de la Red Solidaria de Protección Familiar. Ni princesas ni superhéroes

AUTORÍA:

Por el Camino de la Igualdad entre Mujeres y Hombres A.C.

Es una organización civil sin fines de lucro que tiene como función sustantiva diseñar y ofrecer estrategias que permitan sensibilizar y prevenir la violencia

de género y la trata de personas desde una perspectiva de género y derechos humanos. Esto lo realiza con investigaciones, plataformas educativas

digitales, talleres, cursos, sesiones vivenciales, campañas, producción televisiva-video, material didáctico, producciones culturales como obras de teatro,

perfomance y musicales, entre otras.

Sitio web: www.pcimh-igualdad.org.mx

Correo electrónico: contacto@pcimh-igualdad.org.mx

Coordinación del proyecto/Revisión:

Yara Elizabeth Pérez Guerrero

Alexandrov Vladimir Peña Ramos

Elaboración de contenido:

Reyna Guadalupe Pardo Camarillo

Guía para la conformación de la Red Familiar Solidaria de Protección. Tercera edición, 2018.

Este material se realizó con recursos del Programa de Coinversión Social, operado por la Secretaría de Desarrollo Social. Sin embargo, la

‘SEDESOL’ no necesariamente comparte los puntos de vista expresados por los autores del presente trabajo.

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RED FAMILIAR SOLIDARIA DE PROTECCIÓN. ÍNDICE Pág. Introducción 2 Medidas de prevención para la familia

1. Directorio de Contactos para las Redes Solidarias de Protección 8 2. Aplicaciones digitales para reacción inmediata 9

2.1 App Alerta AMBER México 10 2.2 Kid Control 13 2.3 Localizador de Móvil por número 15 2.4 Parenty Control (control parental) 17

3. Medidas de prevención generales 18 3.1 Espacio físico del hogar y sus alrededores 19 3.2 Medidas directas en el hogar 21 3.3 En la vía pública 23 3.4 Evitar el extravío, rapto o intento de abuso sexual a niñas, niños y adolescentes.

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3.5 En Internet 26 3.5 Teléfonos Celulares Inteligentes (Smartphones) 29

ANEXO Protocolo de Seguridad Familiar para Prevenir la Desaparición de Niñas, Niños y Adolescentes.

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INTRODUCCIÓN. Cada Familia se constituirá en una Red Solidaria de Protección. Las Redes Solidarias de Protección deben

entenderse como grupos ciudadanos que impulsan medidas preventivas para niñas, niños y adolescentes

contra la trata de personas con fines de explotación sexual, así como la desigualdad y violencia de género.

Impulsa además un protocolo de reacción inmediata en casos de emergencia (como puede ser la

desaparición/secuestro/acoso contra algún menor de edad).

De tal forma estará compuesta por todos las personas que integren la familia: mamá, papá, hijas e hijos, y si

viven en la misma casa el abuelo, tíos o tías.

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El accionar de la Red Familiar estará orientado a la adopción de medidas preventivas y de reacción inmediata

y extender dichas medidas en las familias que sean vecinas a ellos. Además con otros familiares, amistades,

compañeras/os de trabajo… Este esquema debe promover un efecto MULTIPLICADOR.

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¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA RED FAMILIAR SOLIDARIA DE PROTECCIÓN?

Mantener los ojos muy abiertos para estar atentas/os contra cualquier situación que pueda amenazar a

nuestras hijas e hijos, tanto propios como de nuestros vecinos. En pocas palabras es hacer una sociedad

solidaria preocupada por el bien común de todas y todos.

Para ello, es indispensable iniciar y terminar con el fenómeno del elevador que aqueja a nuestra sociedad.

EFECTO DEL ELEVADOR. El comportamiento que tenemos cuando ingresamos a un elevador es el mismo que mantenemos en nuestro accionar cotidiano. Podemos estar rodeados de muchas personas, pero evitamos toda comunicación, sea verbal, con la mirada, con una sonrisa… se ha perdido incluso el cálido saludo, el buenos días, buenas tardes o noches que se acostumbraba regalar en vía pública a las personas con las que nos encontrábamos.

Hoy podemos ser testigos/as directos del asalto o de la agresión a una persona y no somos capaces de

intervenir; de ahí que los especialistas recomiendan en caso de una emergencia gritar: ¡Fuego! En lugar de

¡Auxilio! Ya que en la primera se ve comprometida también la integridad de quien escucha esa expresión, por

el contrario, cuando se escucha la palabra ¡Auxilio! En automático se pone distancia tanto emocional como

física. Ese es el fenómeno del elevador, estamos juntos, viajamos juntos, pero no nos comunicamos.

Así, la idea es que cada familia instrumente una serie de medidas preventivas ante el delito de la trata sexual

y medidas de reacción inmediata ante situaciones de emergencia como puede ser la

desaparición/secuestro/acoso que puedan sufrir niñas, niños y adolescentes.

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NO SE TRATA de convertirse en policías o vigilantes perseguidores de delincuentes. ¡NO! Se busca sumar

ojos vigilantes ciudadanos para poder en su momento tomar las medidas de protección y en su caso denunciar

anónimamente cualquier ilícito que pueda afectar la seguridad de la comunidad escolar.

Les pedimos que abran la siguiente liga para que lean esta noticia en donde se da cuenta del asesinato y

violación de una niña de escasos 13 años, en Cancún, Quintana Roo.

Leer noticia. Regresen al documento.

Análisis de caso:

a) La niña acudía a la tienda de manera rutinaria, esto quiere decir, en los mismos horarios, ruta e incluso

por el tipo de compras se podría saber cuántos días después regresaría. COMENTARIO: establecer

rutinas es un factor de riesgo, es importante cambiar de rutas, horarios y en general los hábitos

con los que acostumbramos movernos en la vía pública. Las rutinas son advertidas y observadas

por delincuentes y en este caso, por depredadores sexuales.

b) En un inicio se procedió de forma correcta ya que la menor de edad acudía a la tienda acompañada de

una persona adulta. COMENTARIO: es un error mandar a la tienda –aunque esté a unos cuantos

pasos de la casa- a menores de edad. No sólo por este caso en donde pierde la vida. Se tienen

documentados cientos de casos de niños y especialmente niñas-adolescentes desaparecidas

justo en el momento en que salieron a hacer una compra en la tiendita de la esquina, no importa

la hora, si es de día, media tarde o noche. En todos los horarios es un peligro para las y los

menores de edad estar sólo en la calle.

c) En la ruta que seguía esta pequeña de manera rutinaria existe al menos dos puntos críticos de riesgo:

el camino de terracería y el área verde de casi un kilómetro. COMENTARIO: los lugares solitarios o

como en el caso del área verde que ofrecen espacios donde se pueda violentar a una persona,

son de alto riesgo.

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d) La señora que despacha en la tienda, tiene muy claros los hábitos de compra que derivaron en una

rutina en el caso de esta niña asesinada. Pero no sólo es consciente de la rutina de esta niña, sino en

general de todo lo que sucede en la zona inmediata a su tienda. De ahí que al observar alejarse a la niña

su CONOCIMIENTO le permitió identificar a una persona extraña al lugar, sobreviene un presentimiento,

PERO, no se actuó en consecuencia. COMENTARIO: el fenómeno del elevador se hace presente, si

bien la señora tuvo un mal presentimiento, el cual desafortunadamente fue correcto, decidió no

hacer nada, no meterse. Esta es una actitud social y culturalmente aprendida, por tanto, podemos

cambiarla.

e) Existe una fotografía del asesino gracias a que una vecina identificó hace más de un mes a una persona

extraña en la colonia y que le dio como se dice coloquialmente; mala espina. Acto seguido le sacó una

fotografía con el teléfono celular, misma que guardó. Con esta fotografía y con la ayuda de la señora

que atiende la tiendita, se pudo establecer que es la misma persona que esta última vio caminar delante

de la menor de edad. COMENTARIO: Aun cuando la señora realiza la fotografía la utilidad de esta

acción fue nula, si bien en este momento sirve para poder iniciar la búsqueda del asesino, de

existir coordinación entre vecinos, entre familias, se hubiera podido intervenir e incluso llamar a

la policía para que indagara sobre esta persona y con ello disuadir la comisión de este delito que

derivó en la violación y muerte de esta menor de edad.

¿Nos damos cuenta? Este hecho trágico se pudo evitar si existiera comunicación y organización vecinal.

Existieron momentos claves en donde se pudo actuar y disuadir la comisión del delito. Los ojos y miradas

estuvieron ahí; identificaron sin lugar a dudas el elemento que no pertenecía al lugar e incluso sintieron un mal

presentimiento, pero no se actuó.

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Y actuar no significa que se expulse o se piense mal de una persona que por azares del destino pase por un

lugar de manera pasajera. ¡NO! Pero si hay algo que nos llame la atención, no perdemos nada con tomar

medidas de precaución y estar atentos.

Si existieran estas Redes Solidarias que proponemos, esta vecina en el momento en que advierte a este

hombre, le saca la fotografía y la comparte con toda la Red por lo menos se hubiera puesto el foco en esta

persona y este haberlo notado. El pasar desapercibido y la incomunicación-indolencia con que la sociedad se

comporta son elementos que coadyuvan a este tipo de delitos.

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MEDIDAS DE PREVENCIÓN PARA LA FAMILIA.

1. Directorio de Contactos para las Redes

La primera medida que debe tomar la familia es la elaboración del Directorio de Contactos para las Redes, el

cual es resultado de la investigación (ya sea directa, documental o por internet) de las instituciones locales,

estatales y federales a las que puede recurrir en caso de que se presente una emergencia, como puede ser

la desaparición/secuestro/acoso que pueda sufrir un o una menor de edad miembro de la escuela.

Este Directorio se ha trabajado ya en las escuelas de sus hijas e hijos participantes de este proyecto de

intervención social Ni princesas ni superhéroes, así que lo único que tienen que hacer es solicitar una copia

de dicho directorio, tenerlo a la mano dentro de casa y compartirlo con las y los vecinos. Bajar formato

DIRECTORIO

RECUERDEN que el número de emergencia a nivel nacional es el 911. Denuncia anónima: 089 Alerta Amber 01 800 00 854 00 Línea Binacional contra la Trata 01 800 5533 000

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2. Aplicaciones digitales de reacción inmediata

Las instancias gubernamentales están haciendo uso de las tecnologías de información y comunicación para

desplegar poderosas herramientas de utilidad para la sociedad. En este rubro entran las aplicaciones

conocidas como App1, primordialmente para teléfonos móviles (celulares) y tabletas electrónicas.

Estas App son de gran utilidad toda vez que los dispositivos en donde se instalan tienen como sello distintivo

la portabilidad y por ende, la libre movilidad: nos acompañan en todo momento. Esta característica permite el

establecimiento de comunicación inmediata con instancias específicas para casos de emergencias.

Existen versiones de estas App para computadoras personales, ya sea de escritorio o portátiles, por lo que es

recomendable la instalación en los diferentes tipos de equipo.

Por tal motivo una de las medidas de prevención es la instalación en los teléfonos celulares, tabletas y

computadoras. A continuación, ofrecemos los datos de dos aplicaciones con cobertura nacional, pero es

importante que ustedes INVESTIGUEN si en su entidad cuentan con alguna aplicación, para que en su caso

procedan a instalarla en sus diferentes equipos tecnológicos.

1 El término App es una abreviatura de la palabra en inglés application. Es decir, una App es un programa. Pero con unas características especiales:

Se refieren sobre todo a aplicaciones destinadas a tablets (como el iPad o equipos Android) o a teléfonos del tipo smartphone (como el iPhone o el Samsung Galaxy). También las hay en Windows 8.

Suelen ser más dinámicas que los programas tradicionales. Algunas dependen de Internet para funcionar. Por ejemplo las asociadas a Facebook o Twitter. O las de noticias o el estado del tiempo.

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Para poder instalar las App es necesario:

1. Acceder al proveedor de este servicio en su teléfono celular o tableta, el proveedor es diferente para

cada tipo de equipo y sistema operativo que utilice: ejemplo de proveedores PlayStore y App Store.

2. Ya que hayas accedido a tu proveedor, en la opción de búsqueda se pone el nombre de la App que

quieres instalar.

3. Accionas la instalación, sigues los pasos que se te indican y listo, la App estará instalada en tu equipo,

lista para usarse.

2.1 App Alerta AMBER México

La primera App que recomendamos sea instalada es la correspondiente a la Alerta AMBER México.

Descarga Alerta AMBER México aquí

El gobierno digital te proporciona aplicaciones para que la ciudadanía pueda solicitar la activación de una

alerta al personal calificado del programa Alerta AMBER México, sobre casos de menores de edad extraviados

y que se encuentran en un eminente peligro.

Permite hacer la solicitud llenando un reporte que será remitido a la persona que funge como enlace, el o la

enlace se comunicará directamente con la persona solicitante, para realizar la valoración del caso. La

aplicación permite generar solicitudes desde cualquier estado de la República Mexicana.

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Recuerden que es importante tener fotografías recientes de nuestras hijas e hijos, fotos individuales de los

hombros a la cabeza, con frente y orejas descubiertas para facilitar su reconocimiento. Hoy gracias a los

dispositivos tecnológicos es posible tener actualizadas las fotografías de forma semanal. Guarda los archivos

en tu computadora o en tu dispositivo tecnológico, de tal forma que en caso de una emergencia puedas

utilizarlas.

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Especial relevancia tiene la descripción de los hechos en que acontece la desaparición de la o del menor de

edad, a mayor cantidad de detalles concretos, mayores elementos tendrán para la valoración y determinar la

procedencia de la emisión de la Alerta Amber.

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2.2 App Kid Control

Aplicación gratuita El Rastreador de teléfonos por GPS KidControl convierte el teléfono de su hijo en una herramienta para su supervisión, control de ubicación y seguridad. Es un buscador de teléfonos y una herramienta de seguridad, todo en uno.

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Reciba automáticamente alertas cuando sus seres queridos llegan a casa, a la escuela o a cualquier

lugar que usted configure.

En caso de emergencia, use el botón SOS para enviar una alerta de ayuda.

Navegue en el historial de ubicaciones de su hijo de hoy y de ayer.

El rastreador por GPS KidControl puede localizar incluso en un estacionamiento subterráneo!

Establecer zonas peligrosas para recibir alertas cuando sus hijos entren en ellas.

Reciba notificaciones cuando la batería del teléfono está baja, y así podrá recordar a su hijo que cargue

el teléfono.

Navegue hasta la ubicación de su hijo.

Busque un teléfono perdido o robado.

Agregue a su cuenta a un segundo niño, a su esposa u otro miembro de su familia.

Vea el gráfico del uso y carga de batería del teléfono.

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2.3 Localizador de un móvil por número

Aplicación gratuita

Localizador de amigos por número móvil es una aplicación de seguimiento de localización robusta, eficiente y precisa. Está diseñada para ayudarle a encontrar la ubicación de su amigo de una manera muy precisa y rápida. La aplicación permite el seguimiento de localización entre amigos y familia en una red privada. Fácilmente agregue un sinnúmero de amigos a su red y comience a seguir.

Localizar y seguimiento de amigos y familia por número de teléfono móvil.

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• Reciba alertas de localización por GPS sobre todos los puntos por los que sus amigos y familia pasan por el camino.

• Obtenga notificaciones, cuando alguno de sus amigos esté cerca.

• Vea el historial completo de ubicación para todos los amigos y familia de forma gratuita.

• No hay necesidad de activar el GPS, la aplicación Localizador de Amigos utiliza el seguimiento de celulares si el servicio de GPS no está disponible.

• Encuentre su teléfono perdido o robado fácilmente utilizando el teléfono de su amigo.

• Localizador de amigos funciona con todos los operadores de redes móviles.

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Cómo usarlo para localizar amigos y familiares

1. Instala la aplicación y regístrate usando tu número de teléfono

2. Dentro de la aplicación, toca el botón Invitar amigos y selecciona un amigo o un miembro de la familia.

Una vez que tu amigo o familiar siga el enlace de invitación, ambos se conectarán entre sí en una red privada para que puedas ubicarlos en cada ubicación.

APLICACIONES PARA CONTROLAR EL ACCESO A PAGÍNAS DE INTERNET Y APPS

2.4 Parenty Control (Control parental)

Esta aplicación es totalmente gratuita y ofrece lo básico y necesario que entendemos por control parental. Con ella podrás limitar el tiempo y las aplicaciones que utiliza tu hijo. Para ello no se necesita acceder a su teléfono, sino que podrás hacerlo directamente desde tu smartphone.

Ver video tutorial

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3. Medidas de prevención generales

Se busca aportar elementos para el establecimiento de una cultura de seguridad preventiva, mediante el conocimiento de medidas básicas de autoprotección. En el caso de la trata de personas con fines de explotación sexual (trata sexual) la población vulnerable de víctimas directas o potenciales suelen ser mujeres de entre 12 a 20 años de edad. Esto hace que nuestras niñas y adolescentes de los últimos grados de primaria y de la secundaria sean potenciales blancos de tratantes.

Los tratantes están a la caza de víctimas, incluso éstos pueden valerse de menores de edad para establecer

comunicación e iniciar la acción de enganche; primordialmente a través del enamoramiento, la oferta de trabajos con

alto sueldo y fama en la edecanía, modelaje, música o actuación.

Cada día los mecanismos que utilizan los tratantes es más descarado y directo, por ejemplo, en el Distrito Federal se

ha tenido información de casos ocurridos en las afueras de planteles de educación secundaria, donde jóvenes se

acercan a las alumnas para entregarles una tarjeta en donde les ofrecen diferentes cantidades de dinero en atención

al tipo de sexo que accedan tener. Esta tarjeta contiene un teléfono celular al que deben llamar en caso de acceder.

En otras ocasiones el método de enganche se da a través de una “amistad” reciente de parte de una joven de la

misma edad. Regularmente esta amiga va incitando a que se rebasen los límites que se han establecido en la

familia, adentrando a la menor de edad en el alcohol y/o droga, para pasar de ahí al engaño de un trabajo con

grandes ganancias. Trabajo que resulta falso por supuesto.

De un lustro para acá los tratantes están estableciendo comunicación con niñas, niños y adolescentes a través de las

redes sociales y algunos sitios de internet. De tal forma son dos los espacios que como familia tenemos que

asegurar:

El espacio físico del hogar y sus alrededores.

El espacio virtual en donde navegan y hacen intercambios las y los alumnos.

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3.1 Espacio físico del hogar y sus alrededores.

a) Dialogar con la escuela a efecto de que bajo ninguna circunstancia se impida el acceso a las y los alumnos al interior de la escuela en horario de trabajo2. Se entienden las razones de disciplina, puntualidad y compromiso, por ello, de manera conjunta escuela y madres-padres de familia deberán fijar de mutuo acuerdo la forma en que se buscará fomentar la puntualidad en las y los alumnos y por tanto, lleguen en el horario de entrada estipulado.

b) Los mismos riesgo descritos en el inciso anterior se configuran en los caso de cuando las hijas e hijos deciden irse de “pinta” ya sea no acudiendo al plantel escolar o salirse de este en el transcurso de la jornada de trabajo. Papá y mamá deben platicar sobre los riesgos a los que se exponen al no estar dentro de la escuela. En el caso de una desaparición o secuestro, irse de pinta significa desconocer por completo el lugar, hora y circunstancias en que ocurrieron los hechos, lo que dificulta en primera instancia la emisión de la Alerta Amber y el inicio de la búsqueda.

c) Con el apoyo y orientación de la escuela, elaboren la Cartilla Básica de Identificación de cada hija o hijo que tengan; es información básica, huellas dactilares/plantas de los pies y muestra de ADN.

Ver Video:

Bajar archivo de la Cartilla

Bajar archivo para la recolección de huellas dactilares y de plantas de los pies

Es importante seguir la metodología marcada en cada uno de los archivos que deben bajar. De igual forma, guardar esta información en casa en lugar seguro, en el caso de la muestra de ADN en lugar fresco y seco alejado de la luz. La información es confidencial y NO debe compartirse ni digitalizarse. En esta ocasión tener de forma impresa esta información es lo más seguro. Es información para casos de emergencia, especialmente ante la desaparición de una hija o hijo.

2 La Fiscalía Especial para los Delitos de Violencia contra las Mujeres y Trata de Personas (FEVIMTRA) de la Procuraduría General de la República tiene documentados casos de desaparición de adolescentes que al llegar tarde a la escuela, se les negó el acceso y permanencia en el plantel escolar. Esta situación está siendo capitalizada por las redes de trata, ya sea para establecer el primer contacto bajo los mecanismos de enganche o la desaparición/secuestro inmediato.

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d) Es recomendable que madres-padres de familia se organicen y armen rutas de llegada a la escuela. En su mayoría las y los alumnos aún de diferentes grados y salones, tienen cierta cercanía con relación a sus domicilios –ya no se diga cuando son vecinos- y la ubicación de la escuela. Hay que aprovechar esta situación para que se armen grupos para que nunca lleguen solas o solos. De preferencia que siempre estén acompañados por una persona adulta cuya misión es certificar que entran al plantel escolar. Mamás y papás pueden establecer un orden rotatorio para esta misión.

e) La misma situación debe repetirse en la salida de la escuela y regreso a casa. f) En caso de que no sea posible el acompañamiento por parte de una persona adulta, de manera previa

padres-madres deben acompañar a sus hijos e hijas las primeras veces que hagan un nuevo recorrido (escuela/casa, casa de familiares/casa, compras/casa, entre otros), de tal forma que identifiquen puntos de referencia y dónde solicitar ayuda en caso de que surja algún problema.

g) Es importante hacer un recorrido en los alrededores de la escuela, para determinar puntos que puedan constituirse en espacios de riesgo para las y los alumnos: lotes baldíos, espacios semi-abandonados, calles oscuras y de poco tránsito, ambulantaje… Pedir a las alumnas y alumnos que eviten esos puntos de riesgo. Si esto no es posible, siempre ir en grupo y de preferencia acompañados por una persona adulta.

h) Especial atención se debe tener de manera previa a la hora de entrada y de salida de la escuela. Regularmente tanto en la entrada como en la salida concurren de manera rutinaria las mismas personas a llevar/recoger a las y los menores de edad. Estas personas tienen muy claro todo lo que sucede de manera normal y cotidiana en las inmediaciones de la escuela, por tanto, son los mejores ojos protectores para la identificación de personas extrañas o de acciones que resulten sospechosas.

i) Bajo lo descrito en el anterior punto, es importante que las y los alumnos no establezcan comunicación con personas extrañas.

j) Docentes, personal directivo, de apoyo, madres-padres de familia deben estar muy atentos a cualquier evento que convoque a las alumnas y alumnos en las inmediaciones de la escuela: por ejemplo, camionetas en donde regalan cosas a las chicas y chicos, entrada a antros, conciertos... Estas acciones pueden estar escondiendo una estrategia de acercamiento y enganche de una red de trata.

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k) Evitar la grabación en video o fotografía de las hijas e hijos por parte de extraños. Aparecer en un programa de televisión, videoblog de internet o fotografías para revistas o para ofrecer un papel como actriz, son algunas de las estrategias de engaño más utilizadas por parte de las redes de tratantes. Recuerden que al tratarse de menores de edad ningún medio de comunicación puede entrevistar, grabar en video o fotografiar sin la autorización de la madre, padre o tutor/a, así que papá y/o mamá puede exigir la suspensión de la acción e incluso el retiro del lugar. Si este fuera el caso tomar nota de las placas del o de los vehículos, sacar fotografías con el celular y reportar ante la policía para que indaguen la situación. Hay que informar a la hijas e hijos de ello para evitar ser sorprendidas/os.

l) Es importante desarrollar labor de difusión en con las y los vecinos sobre la problemática de la trata y sus mecanismos de enganche, para que asuman las mismas medidas de prevención y así ir consolidando zonas vecinales fuertes.

m) Con relación al punto anterior, es necesario el establecimiento de mecanismos de comunicación inmediata entre vecinos ante posibles eventualidades; comunicar datos y foto de personas y/o vehículos y acciones que resulten sospechosas para que estén atentos a que no se presente en los alrededores de sus hogares.

3.2 Medidas directas en el hogar:

a) No abras la puerta a personas que ofrecen ventas de productos, reparaciones y/o instalación de servicios; solicitan colaboración para obras sociales; o que acuden con actitud desesperada solicitando el teléfono porque se ha presentado una emergencia, (en ese caso dile que tu harás la llamada dando el aviso a quien corresponda).

b) En el caso de tus hijas e hijos, jamás abrir la puerta a extraños. c) Evita dar llaves de la casa a extraños o trabajadores temporales, de ser necesario, cambia

posteriormente cerraduras o combinaciones.

d) Confía las tareas domésticas a personas serias que presenten referencias comprobables, especialmente las que están al cuidado de niños, ancianos o inválidos.

e) Utiliza el menor tiempo posible para entrar a tu casa, procura llevar las llaves de la puerta en la mano.

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f) Evita arbustos u otros elementos que puedan ocultar a un intruso cerca de puertas o ventanas.

g) Organiza con tus vecinos un código para pedir ayuda en caso de emergencia, mediante señales como silbatos, lámparas con sensores de movimiento y/o ruido, alarmas.

h) Evalúa tu casa desde la perspectiva de un ladrón. Busca fallas de seguridad dentro y fuera de la casa, de día y de noche.

i) Asegúrate de que cada puerta que da al exterior tenga una cerradura con traba. Asegura también las ventanas de los sótanos con rejas.

j) Asegura la puerta principal. Si aún no tiene mirilla, instálala y asegúrate de que todos la usen; si hay un vidrio a corta distancia del picaporte, instala un mecanismo de cierre que impida abrir la puerta si el intruso rompe el vidrio (si las disposiciones contra incendio lo permiten, se puede instalar una cerradura que requiera llave para abrirse de fuera y de adentro); coloca bloqueos en las puertas corredizas.

k) Asegura las ventanas: Se puede recurrir a sensores de alarmas; postigos; rejas; bloqueos, si son corredizas. Las puertas deben quedar ajustadas a sus marcos y los pernos de las bisagras deben estar hacia dentro.

l) No dejes la llave de tu hogar escondida en lugares exteriores, alguien podría detectar esa acción que sería de consecuencias graves.

m) Conoce a tus vecinos y sus vehículos. Si ves una persona extraña o un automóvil desconocido en forma sospechosa, anota el número de la placa de circulación, comunica a tus vecinos la presencia de extraños y/o llama a la policía.

n) Para la operación de las Redes Familiares (l apropia y la de vecinos) , pide a la policía o a las Autoridades que te ayuden a organizarla. Hazte amigo de tus vecinos. La primera línea de defensa contra la delincuencia está formada por vecinos observadores que pueden cuidase entre ellos mismos.

o) Trabaja en conjunto con los vecinos. Manténganse mutuamente atentos; intercambien números de teléfonos domiciliarios, de trabajo y celulares; comuníquense qué desea cada uno que haga el otro en

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caso de incidente. (No todo el mundo tiene las mismas preferencias sobre conductas a adoptar en esas situaciones).

p) Es fundamental detectar los focos rojos o señales de alarma, que pueden contribuir a la delincuencia: Mala iluminación, vehículos abandonados, lotes baldíos, áreas de juego con basura, casas sin mantenimiento. Trabaja con el gobierno local y los vecinos para organizar días de limpieza.

3.3 Medidas de seguridad en la vía pública Es importante que se trabajen con toda la familia las medidas básicas de protección cuando se está en vía pública. Para ello, les pedimos que observen el siguiente video Bajar el archivo con las medidas básicas y discutirlo con toda la familia:

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3.4 Evitar el extravío, rapto o intento de abuso sexual a niñas, niños y adolescentes. a) Evita dejar a tus hijos e hijas solos en salas de cine, parques, actuaciones musicales, salas de máquinas

recreativas, ferias, lugares de comida rápida, etc.

b) Procura no dejar nunca solos a tus hijos e hijas en el automóvil aunque sea por un corto espacio de tiempo.

c) Es aconsejable que acompañes a tus hijos e hijas a los baños cuando estén en un lugar público.

d) Si tus hijos e hijas se pierden en un establecimiento o plaza comercial, enséñales que lo primero que deben hacer es acudir a un policía, la cajera o algún vendedor, explícales que en ningún caso deben salir del lugar con un desconocido.

e) Es aconsejable que tus hijos e hijas no vayan solos a devolver el carro de la compra en una gran superficie, si ello supone perderlos de vista.

f) Enséñales que no deben subirse nunca al coche de un desconocido, ni aceptarle dinero, golosinas, etc.

g) Alerta a tus hijos e hijas sobre cualquier desconocido que les solicite ayuda o información. Si un adulto necesita ayuda debe pedírsela a otro adulto.

h) Es necesario saber siempre dónde están tus hijos e hijas y con quién.

i) Ten la precaución de contar con el número de teléfono de los padres de los amigos de tus hijos e hijas y el celular de éstos si es que tienen.

j) Acompaña a tus hijos e hijas las primeras veces que hagan un nuevo recorrido (escuela/casa, casa familiares/casa, compras/casa, etc.), y muéstrales puntos de referencia como ayuda a cualquier problema que les pueda surgir.

k) Informa al centro escolar sobre las personas que pueden recoger a tu hijo o hija (abuelos, niñera, otros familiares, padres de otros alumnos, etc.), y haz saber también a tus hijos e hijas las diferentes personas que los pueden ir a recoger.

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l) Si realiza la ruta escolar en autobús, déjales muy claro lo que deben hacer si algún día ustedes no están para recogerlos cuando lleguen a la parada de tu domicilio.

m) Consulta con el colegio de tus hijos e hijas qué medidas de precaución toman si un niño no acude a la escuela.

n) Enséñales su nombre y apellidos, y a medida que vayan creciendo, dónde viven, el número de teléfono de tu casa y el nombre de los padres.

o) Nunca dejes a tus hijos e hijas encerrados en casa y enséñales qué deben hacer ante un incendio, inundación etc., por ejemplo llamar a los números de emergencia 066 o el número correspondiente a tu localidad, centros médicos o familiares.

p) Deja junto al teléfono o en un lugar de fácil acceso, un listado con los números de la policía, bomberos, centros médicos o familiares a los que pueden llamar tus hijos e hijas en caso de necesitar ayuda.

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3.5 Medidas de prevención en Internet.

Las víctimas de trata más vulnerables son los niños, niñas y jóvenes y son presa fácil por los tratantes a través del internet en la captación de las víctimas. Los tratantes se valen del anonimato que les otorga el ciberespacio, para contactar a sus víctimas, mediante las redes sociales, es por ello que tanto los adultos, sean padres de familia o maestros, seamos responsables de utilizar de manera adecuada el espacio virtual y ser precavidos sobre la información que publicamos o compartimos.

a) Es importante trabajar con el 100% de los integrantes de la familia en los contenidos de las 5 temáticas que componen el Módulo 4 de la plataforma Ni princesas ni superhéroes.

Ver Contenidos

b) Bajar, imprimir y trabajar las medidas de prevención en internet:

Liga para bajar archivo:

Hijas e hijos menores de 12 años NO DEBEN de contar con cuenta en alguna red social y acceder a internet bajo la supervisión directa de una persona adulta.

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LOS PADRES DEBEN TOMAR EN CUENTA LO SIGUIENTE: a) Infórmate de lo que hacen tus hijas e hijos por Internet, pregúntales qué sitios son los que más frecuenta

en línea y con quienes conversa.

b) Investiga si tienen un blog, sitio Web o correo electrónico.

c) Bloquea los sitios inapropiados, hoy existen una gama de bloqueadores y filtros, que permite realizar un seguimiento y rastreo.

d) Te recomendamos controlar las cuentas de tus hijas e hijos.

e) Haz de Internet una actividad familiar y controlada.

f) Hay que conocer los ciber-cafés o cabinas públicas donde acuden tus hijas e hijos, para verificar las condiciones y las limitantes de las mismas.

g) Nunca proporciones a tus hijas e hijos adolescente el número de tu tarjeta de crédito

h) Si tu hija o hijo recibe pornografía infantil ponte en contacto de inmediato con la policía, ellos cuentan con personal especializado para estos casos.

La empresa Microsoft cuenta con una página donde brinda recomendaciones para el uso de internet de los niños y niñas.

En seguida te daremos los puntos más importantes que no sólo pueden ser de utilidad para proteger a las niñas, niños y adolescentes, sino también a las personas adultas. Es importante que estas medidas sean del conocimiento de madres-padres de familia.

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1. Nunca reveles las contraseñas de tus cuentas, ni a gente cercana (como amigas/os) o en respuesta a correos electrónicos.

2. Protege las contraseñas guardadas, no anotes tus contraseñas en lugares en donde puedan acceder a ellas, muchas personas las guardan en archivos de sus computadoras, que es el primer lugar en donde los/las criminales cibernéticos revisan.

3. No escribas tus contraseñas en computadoras públicas, existen programas que se dedican a recolectar información de computadoras con mucha afluencia.

4. Establece reglas de uso, tales como cuánto tiempo pueden usar el internet, que páginas pueden visitar, etc.

5. Si utilizan redes sociales (como Facebook, Twitter, Instagram), se recomienda lo siguiente:

Habla con ellas/ellos sobre sus experiencias, que compartan contigo si algo les hace sentir incómodas/os.

Accede a las páginas sociales que utilizan, entérate del tipo de información que se maneja en ellas, de las medidas de privacidad que ofrecen, etc.

Enseña a tus hijas/os a que no se citen con alguien que hayan conocido en la red.

Asegúrate que no utilicen sus nombres completos.

Háblales sobre la importancia de no brindar información que las/los pueda identificar, como el tipo de escuela al que asisten.

Alerta a tus hijas/os sobre el uso de fotografías en la red, sobre todo aquellas que puedan brindar información sobre el entorno en que se desenvuelven, como nombres de calles, o lugares que frecuenten.

Comenta con ellas/ellos que toda la información que suban a la red, puede ser consultada por cualquier persona, por lo que deben tener cuidado sobre lo que comparten.

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3.6 Teléfonos Celulares Inteligentes (Smartphones)

Es importante que se considere que los teléfonos celulares inteligentes (smartphones) son computadoras pequeñas, que al contar con acceso a internet, presentan una serie de riesgos para quien los utiliza y por lo tanto es necesaria la orientación en su uso.

La recomendación hacia madres y padres es muy clara y directa:

En términos generales un teléfono celular en manos de niñas, niños y adolescentes puede constituirse en un riesgo más que en una ventaja. ¿Por qué? Desde el peligro de ser asaltados con o sin violencia para robarles el aparato, hasta el establecimiento de comunicación con personas que pueden constituirse en un peligro para la vida misma de nuestras y nuestros menores de edad.

Porque del uso actual se está derivando prácticas de alto riesgo que están siendo aprovechadas por las redes de tratantes en la localización de víctimas.

Por tanto:

a) Es importante retardar lo más posible la adquisición de un teléfono celular para las hijas e hijos. Esto no tiene que ver con la edad, sino con la madurez alcanzada por parte de ellas y ellos. En términos generales niñas y niños de educación primaria no deben tener un teléfono celular y en los casos en donde la madre o el padre permite que “jueguen” con su celular, vigilar que efectivamente sea para eso y no para navegar en internet o en redes sociales.

b) En el caso de las hijas e hijos e hijas adolescentes si es el caso de que requieren contar con un teléfono celular para que estén en comunicación con ellas y ellos –especialmente los que trabajan todo el día-, pues que el teléfono no sea inteligente, esto quiere decir, que el teléfono sea solamente eso, un aparato para hacer y recibir llamadas telefónicas, por tanto, no contar con capacidad de navegación en internet y redes sociales. Mucho cuidado con esto último, insistimos en que debe ser un teléfono normal –NO SMARTHPHONE- porque aun cuando no se contrate el servicio de datos, todos los teléfonos denominados inteligentes cuentan con WiFi por lo que se pueden conectar a internet en lugares públicos de manera gratuita.

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La pregunta aquí a madres-padres de familia es la siguiente: ¿Finalmente el teléfono es para hacer llamadas o para navegar en internet? Muchas madres y padres cuando hacemos esta pregunta en las sesiones vivenciales que tenemos con ellos, contestan: es que los amigos de mi hijo/hija tienen uno y pues no quiero que se queden atrás… es que es la moda… es que no tiene nada de malo… es que es para que aprendan mejor…

Y así un sinfín de argumentaciones que con perdón de ustedes no justifica el acto de irresponsabilidad en el que caemos como personas adultas. No son pocos los casos documentados de niños, niñas y adolescentes desaparecidas en donde el contacto se facilitó a través de un teléfono celular.

Por último, NetSmartz Workshop nos presenta un folleto al respecto, mismo que puede consultarse aquí

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Esta Guía tiene la finalidad de ayudar y acompañar la conformación de la Red Solidaria de Protección Familiar,

es importante que la comunidad educativa –toda- adopte las medidas de prevención y de reacción inmediata

ante eventuales hechos de emergencia, especialmente en lo relacionado con la desaparición de alumnas y/o

alumnos. No olvidar que el cuidado y blindaje debe ocurrir tanto al interior como en la zona inmediata al plantel

escolar.

En todo momento estamos atentas y atentos para su orientación a través de:

contacto@pcimh-igualdad.org.mx redes@niprincesasnisuperheroes.net

https://www.facebook.com/Niprincesasnisuperheroes01

1

ANEXO

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PROTOCOLO DE SEGURIDAD FAMILIAR PARA PREVENIR LA DESAPARICIÓN DE

NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

ANTES

(Medidas Preventivas)

Es la etapa más importante, ya que en ella se sientan las bases para prevenir y en su caso, contar con los elementos

indispensables en la reacción inmediata.

1.- Elaborar un directorio con contactos clave:

Número de emergencia 9-1-1

Denuncia Anónima 089.

Alerta Amber 01 800 00 854 00.

Línea Binacional contra la Trata 01 800 5533 000.

Fiscalía Especializada para la Atención a Víctimas y Ofendidos del Delito (Procuraduría Estatal o Fiscalía del Estado).

Área Especializada en Búsqueda de Personas de la Procuraduría Estatal o Fiscalía del Estado.

Comisión Ejecutiva Estatal de Atención a Víctimas.

Comisión Estatal de Derechos Humanos.

Amistades, vecinos y conocidos que puedan apoyar en situaciones de riesgo.

Teléfonos o portales electrónicos de Organizaciones de la Sociedad Civil que apoyen a la búsqueda (mediante la difusión rápida y viral de la información del menor desaparecido), y que den soporte psicológico y jurídico a los familiares de la víctima (p.e. Infancia Común A.C; Asociación Mexicana de Niños Robados y Desaparecidos A.C; entre otras).

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2.- Documentación del menor de edad.

Documentos de custodia en orden (acta de nacimiento, documento que acredite la custodia o patria potestad o tutoría del menor de edad.).

Cartilla Básica de Identificación actualizada (ver formato específico y llenar uno por cada integrante de la familia, no sólo de las/os menores de edad).

3.- Elaborar el Diagnóstico del entorno cercano a casa y trayecto a la escuela, para:

Elaborar un mapa de riesgos del entorno cercano a casa.

Identificar situaciones y conductas que pongan en peligro la integridad física y emocional del menor de edad (presencia reiterada de personas drogándose, puntos de venta de droga, pandillas dedicadas a algún tipo de ilícito, lotes baldíos, terminal de camiones/transporte público, pasos a desnivel sin iluminación, cantinas, bares).

Elaborar un mapa de riesgos del trayecto casa-escuela. (En caso de que el menor se traslade a pie o en transporte público).

Identificar situaciones y conductas a lo largo del trayecto de la casa a la escuela que pongan en peligro la integridad física y emocional del menor de edad (presencia reiterada de personas drogándose, puntos de venta de droga, pandillas dedicadas a algún tipo de ilícito, lotes baldíos, pasos a desnivel sin iluminación, cantinas, bares).

Si es el caso, identificar el número de ruta, la trayectoria y las paradas que realiza el transporte público que habitualmente aborda el menor de edad para trasladarse a la escuela.

4.- Instalación/uso de herramientas tecnológicas

Se han desarrollado diversas aplicaciones tecnológicas para ser utilizadas en teléfonos móviles y tabletas, las cuales pueden ayudar en alguna situación de emergencia. Aquí las indispensables

Alerta AMBER MÉXICO. Aplicación para solicitar la activación de una alerta en los casos de no localización de menores de edad.

GPS Localizador familiar Kid control. (aplicación para ubicar por GPS un teléfono celular).

Localizador de celular por número. (aplicación para ubicar por GPS un teléfono celular).

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DURANTE

(Reacción inmediata)

Cuando mamá-papá no han tenido contacto con la o el hijo, física o telefónicamente, en los horarios acordados.

Acciones recomendadas:

1. Antes de llamar al número de emergencias 9-1-1 para reportar la no localización, en el menor tiempo posible, trate de ubicar al menor de edad llamando a la mayor cantidad de familiares y amistades con los que pudiera estar.

2. Si el menor de edad no fuera encontrado, reúna la mayor cantidad de información a fin de que las autoridades encargadas de la búsqueda tengan mayores elementos para su localización:

Cartilla Básica de Identificación, ropa y objetos que portaba al momento de la desaparición, cartas, llamadas o comunicaciones extrañas antes de la desaparición.

3. IMPORTANTE: en el caso de sospechar que la o el menor de edad fue enganchado a través de las redes sociales o la Internet, conservar la computadora, mensajes y chats íntegros –no borrar nada-, es información importante.

4. Haz uso de los siguientes números telefónicos:

Número de emergencia 9-1-1

Denuncia Anónima 089.

Alerta Amber 01 800 00 854 00.

Línea Binacional contra la Trata 01 800 5533 000.

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DESPUÉS

(Acciones posteriores)

En el menor tiempo posible una vez acontecida la desaparición y con la mayor información que se haya recabado tanto

del hecho como del menor:

OSC

Acciones recomendadas:

1. Acudir ante el agente del Ministerio Público de la PGJE o FGE para que se inicie la carpeta de investigación por desaparición, con la finalidad de que se activen los mecanismos de búsqueda urgente.

2. Presentar ante las autoridades responsables de la Alerta Amber (quienes se localizan, invariablemente, en las mismas instalaciones de la PGJE o FGE) para proporcionar la información de la desaparición y se emita, en dado caso, dicha alerta.

NOTA IMPORTANTE: La solicitud de la Alerta Amber no cancela el levantamiento de la denuncia ante el Ministerio Público. Son acciones diferentes y, en dado caso, complementarias.

Es importante señalar que este reporte también se puede realizar mediante la aplicación móvil para teléfono inteligente Alerta Amber México, comentada en las medidas de prevención.

3. Contactar a Organizaciones de la Sociedad Civil que apoyen a la búsqueda (mediante la difusión rápida y viral de la información del menor desaparecido) y, en dado caso, den soporte psicológico y jurídico a los familiares de la víctima.

4. Difusión por medios convencionales y en redes sociales de la foto e información básica y concreta de la víctima.

5. Dar seguimiento a la denuncia en la PGJE o FGE en las horas y días siguientes. Se recomienda tomar nota de las respuestas que van dando las autoridades, nombre de la autoridad que actualizó el status del caso, así como la fecha y hora de la respuesta.

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Porque juntos somos más fuertes, PCIMH te recomienda la línea Binacional: