Upload
others
View
18
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Guías docentes generales
Guía docente (parte general)
SEGURIDAD
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Asignatura SEGURIDAD
Códigos701027
Facultad Escuela Politécnica Superior
Grados donde se imparteGrado en Ingeniería Informática en Sistemas de Información
Módulo al que pertenece Tecnología específica de sistemas de información
Materia a la que pertenece Sistemas de información
Departamento responsable Deporte e Informática
Curso 3º
Semestre 1º
Créditos totales 6
Carácter Obligatoria
Idioma de impartición Español
Modelo de docencia C1
Clases presenciales del modelo de docencia C1 para cada estudiante: - horas de enseñanzas básicas (EB), - horas de enseñanzas prácticas y de desarrollo (EPD) y - horas de actividades dirigidas (AD). Hasta un 10% de la enseñanza presencial puede sustituirse por docencia a distancia (también presencial, pero posiblemente asíncrona), de acuerdo con la programación de la Asignatura publicada antes del comienzo del curso.
SEGURIDAD Guía docente (parte general)
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 1/20
2. RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA
Nombre José Antonio Gómez Álvarez
Departamento Deporte e Informática
Área de conocimiento Lenguajes y Sistemas Informáticos
Categoría Profesor Asociado LOU
Número de despacho 14.04.45
Teléfono 954977599
Página web https://www.upo.es/profesorado/jagomalv
Correo electrónico [email protected]
SEGURIDAD Guía docente (parte general)
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 2/20
3. UBICACIÓN EN EL PLAN FORMATIVO
Breve descripción de la asignatura
La asignatura Seguridad presenta los conceptos de la seguridad de la información y da al alumnado herramientas para analizar de manera crítica los riesgos derivados del almacenamiento, tratamiento y comunicación de la información, así como los conocimientos para gestionar y reducir esos riesgos.
Objectivos (en términos de resultados del aprendizaje)
Como objetivos generales en términos de resultados de aprendizaje, son los directamente derivados de la principal competencia a desarrollar: EB4 (adquirir conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería). Además, se espera que el estudiante potencie su pensamiento crítico, razonamiento abstracto, y capacidad para organizar las ideas y comunicarlas. Como objetivos concretos, se pretende que el alumno conozca los conceptos asociados a la seguridad de la información, la forma de analizar los riesgos de un sistema de información, los controles disponibles para gestionar esos riesgos y los aspectos organizativos y procedimentales para gestionar la seguridad de la información, así como la normativa, estándares y legislación aplicables en este ámbito.
Prerrequisitos No existe ningún requisito formal previo para cursar la Asignatura.
Recomendaciones Es muy recomendable que el alumno haya superado las asignaturas Sistemas Operativos (SO) y Redes de Computadores (RC).
Aportaciones al plan formativo
En esta asignatura deberían sentarse las bases que permitan garantizar la seguridad en las actividades tratadas en otras asignaturas (diseño, desarrollo y explotación de sistemas de información, creación y operación de redes de comunicaciones, configuración y operación de sistemas operativos...).
SEGURIDAD Guía docente (parte general)
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 3/20
4. COMPETENCIAS
Competencias básicas de la Titulación que se desarrollan en la Asignatura
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudioCB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o éticaCB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
Competencias generales de la Titulación que se desarrollan en la Asignatura
G03 - Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.G07 - Capacidad para conocer, comprender y aplicar la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática y manejar especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.G11 - Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico en Informática.
Competencias transversales de la Titulación que se desarrollan en la Asignatura
TP3 - Responsabilidad ética.TS3 - Compromiso social.
Competencias específicas de la Titulación que se desarrollan en la Asignatura
EC01 - Capacidad para diseñar, desarrollar, seleccionar y evaluar aplicaciones y sistemas informáticos, asegurando su fiabilidad, seguridad y calidad, conforme a principios éticos y a la legislación y normativa vigente.EC05 - Conocimiento, administración y mantenimiento de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.EC08 - Capacidad para analizar, diseñar, construir y mantener aplicaciones de forma robusta, segura y eficiente, eligiendo el paradigma y los lenguajes de programación más adecuados.EC18 - Conocimiento de la normativa y la regulación de la informática en los ámbitos nacional, europeo e internacional.ET2 - Capacidad para determinar los requisitos de los sistemas de información y comunicación de una organización atendiendo a aspectos de seguridad y cumplimiento de la normativa y la legislación vigente.
Competencias particulares de la asignatura, no incluidas en la memoria del título
Conocimientos fundamentales sobre seguridad de la información. Capacidad de analizar y gestionar los riesgos sobre los sistemas de información y la continuidad del negocio.Conocimientos sobre los controles de seguridad, su funcionamiento y aplicación. Conocimientos sobre los aspectos organizativos y procedimentales para gestionar la seguridad de la información. Conocimientos sobre la normativa, estándares y legislación aplicables en este ámbito.
SEGURIDAD Guía docente (parte general)
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 4/20
5. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Tema 1 INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS
1.1 Necesidad de la seguridad de la información
1.2 Aspectos de la seguridad
Tema 2 EL CICLO DE LA SEGURIDAD
2.1 Análisis y gestión de riesgos
2.2 Controles y procesos de seguridad
2.3 Métricas, evaluación y mejora continua
2.4 Sistemas de gestión de seguridad de la información
Tema 3 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE LA SEGURIDAD
3.1 Políticas y aspectos organizativos
3.2 Gestión de activos
3.3 Seguridad ligada a los recursos humanos
Tema 4 SEGURIDAD FÍSICA
4.1 Áreas seguras
4.2 Seguridad del hardware
4.3 Equipos móviles
4.4 Gestión de medios
Tema 5 SEGURIDAD EN SISTEMAS
5.1 Configuración segura de sistemas
5.2 Protección frente a código malicioso
5.3 Gestión de actualizaciones, monitorización y registros
5.4 Sistemas de detección de intrusiones en host
Tema 6 SEGURIDAD EN REDES
6.1 Aspectos de la seguridad en redes
6.2 Cortafuegos
6.3 Sistemas de detección de intrusiones en red
6.4 Seguridad en redes inalámbricas
Tema 7 CRIPTOGRAFÍA
7.1 Criptografía de clave privada
7.2 Criptografía de clave pública
SEGURIDAD Guía docente (parte general)
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 5/20
7.3 Funciones hash
7.4 Firma electrónica, certificados digitales e infraestructura de clave pública
7.5 Esteganografía
Tema 8 DESARROLLO SEGURO
8.1 Principios de seguridad en desarrollo
8.2 Principales vulnerabilidades
Tema 9 CONTROL DE ACCESO
9.1 Buenas prácticas para la gestión del acceso
9.2 Autenticación, autorización, auditoría
9.3 Sistemas de gestión de identidades
Tema 10 GESTIÓN DE INCIDENTES DE SEGURIDAD
10.1 Conceptos
10.2 Procedimientos
10.3 Análisis forense
Tema 11 CONTINUIDAD
11.1 Conceptos
11.2 Copias de seguridad
11.3 Redundancia
11.4 Sistemas de alta disponibilidad
11.5 Centros de respaldo
Tema 12 CUMPLIMIENTO
12.1 Introducción
12.2 Protección de datos de carácter personal
12.3 Propiedad intelectual
12.4 Otra normativa aplicable
SEGURIDAD Guía docente (parte general)
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 6/20
6. METODOLOGÍA Y RECURSOS
Metodología general
La metodología general del curso se compone de las Enseñanzas Básicas (EB) y las Enseñanzas Prácticas de Desarrollo (EPD). En ambas enseñanzas se fomentará la participación en clase y la resolución de problemas planteados, que se podrán resolver individualmente o en grupos de trabajo. Todas estas actividades formativas estarán además complementadas con soporte a través de herramientas Web como la herramienta de Campus Virtual.
Enseñanzas básicas (EB)
Las Enseñanzas Básicas (EB), comúnmente llamadas clases teóricas, están dirigidas a todo el grupo y se imparten en forma de lección magistral, con los objetivos esenciales de transmitir conocimientos, ofrecer un enfoque crítico de la asignatura que lleve a los alumnos a reflexionar y descubrir las relaciones entre los diversos conceptos, y el formar una mentalidad crítica en la forma de afrontar los problemas y la existencia de un método. Aunque la lección magistral se trata principalmente de la exposición continua del profesor, los alumnos pueden tomar notas y tienen la oportunidad de preguntar.
Enseñanzas prácticas y de desarrollo (EPD)
Las prácticas de laboratorio o Enseñanzas Prácticas de Desarrollo (EPD) se exponen las ideas fundamentales desarrolladas de una manera básica, se introduce al alumno en la resolución de problemas mediante unos experimentos guiados, y se enumeran una serie de ejercicios y problemas que el alumno debe resolver. Aunque se potenciará principalmente el trabajo individual y autónomo, esta actividad permite también el trabajo en pequeños grupos de dos o tres alumnos.
Actividades académicas dirigidas (AD)
No tiene
SEGURIDAD Guía docente (parte general)
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 7/20
7. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
Primera convocatoria ordinaria (convocatoria de curso)
El 30% de la calificación procede de la evaluación continua.El 70% de la calificación procede del examen o prueba final.La evaluación de la asignatura se acogerá al modelo de evaluación continua y sólo será aplicable para la convocatoria de curso. Aquellos alumnos que no superen la asignatura en dicha convocatoria, se podrán evaluar en la convocatoria de recuperación como se describe más adelante.La evaluación se basará principalmente en los conocimientos adquiridos tanto en clase de teoría como en el aula de informática. El examen escrito se realizará en las fechas oficialmente reservadas para tal efecto y consistirá en la respuesta a preguntas (tipo test y de desarrollo) y la resolución de cuestiones y problemas sobre los contenidos de la asignatura.
Segunda convocatoria ordinaria (convocatoria de recuperación)
Los estudiantes que no superen alguna de las dos partes de la asignatura (Enseñanzas Básicas y Enseñanzas de Prácticas y Desarrollo) en la convocatoria de curso anteriormente descrita, entendiéndose por superar obtener al menos un 5 sobre 10 en dicha parte, dispondrán de una convocatoria de recuperación de curso en el mes de junio/julio para evaluarse de la parte no superada. Para esta convocatoria, la asignatura se evaluará mediante dos pruebas escritas correspondientes a las EB y a las EPD, respectivamente, con un porcentaje de 50% cada prueba y que englobarán todos los contenidos de la asignatura.
Convocatoria extraordinaria de noviembre
Se activa a petición del alumno siempre y cuando éste esté matriculado en todas las asignaturas que le resten para finalizar sus estudios de grado, tal y como establece la Normativa de Progreso y Permanencia de la Universidad. Se evaluará del total de los conocimientos y competencias que figuren en la guía docente del curso anterior, mediante el sistema de prueba única.
-
Criterios de evaluación de las enseñanzas básicas (EB)
Durante la evaluación continua: En las Enseñanzas Básicas se evaluará la participación en clase, exposición y defensa de trabajos propuestos durante el desarrollo de la teoría y una prueba escrita al final del semestre.
Durante el examen o prueba final (1ª convocatoria): El examen de Enseñanzas Básicas consistirá en la respuesta a preguntas (tipo test y de desarrollo)
Durante el examen o prueba final (2ª convocatoria): El examen de Enseñanzas Básicas consistirá en la respuesta a preguntas (tipo test y de desarrollo)
SEGURIDAD Guía docente (parte general)
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 8/20
Criterios de evaluación de las enseñanzas prácticas y de desarrollo (EPD)
Durante la evaluación continua: El examen de Enseñanzas Prácticas de Desarrollo (EPD) consistirá en la realización de pruebas en aulas de informática y/o una prueba escrita sobre aspectos tratados en las clases prácticas.
Durante el examen o prueba final (1ª convocatoria): El examen de Enseñanzas Prácticas de Desarrollo (EPD) consistirá en la realización de una prueba en aulas de informática y/o una prueba escrita sobre aspectos tratados en las clases prácticas.
Durante el examen o prueba final (2ª convocatoria): El examen de Enseñanzas Prácticas de Desarrollo (EPD) consistirá en la realización de una prueba en aulas de informática y/o una prueba escrita sobre aspectos tratados en las clases prácticas, que englobarán todos los contenidos de la asignatura.
Criterios de evaluación de las actividades académicas dirigidas (AD)
Durante la evaluación continua: No tiene
Durante el examen o prueba final (1ª convocatoria): No tiene
Durante el examen o prueba final (2ª convocatoria): No tiene
Puntuaciones mínimas necesarias para aprobar la Asignatura
1ª convocatoria: Para la superación de la asignatura se exige una calificación mínima de 3 puntos sobre 10 en la prueba de EB y calificación mínima de 3 puntos sobre 10 en la prueba de EPD. Para aprobar la asignatura, la suma entre las 2 partes debe ser igual o superior a 5 puntos sobre 10.
2ª convocatoria: Para esta convocatoria, la asignatura se evaluará mediante dos pruebas escritas correspondientes a las EB y a las EPD, respectivamente, con un porcentaje de 50% cada prueba y que englobarán todos los contenidos de la asignatura. Para aprobar la asignatura, la suma entre las 2 partes debe ser igual o superior a 5 puntos sobre 10, y se exige una calificación mínima de 3 puntos sobre 10 tanto en la prueba de EB como en la de EPD
Material permitido Para la realización de cualquier prueba evaluable no se permitirá el uso o consulta de documentación, salvo indicación expresa del profesor en convocatoria oficial.
Identificaciones en los exámenes
En cualquier momento de la realización de una prueba de evaluación los profesores podrán requerir la acreditación de la identidad de cualquier estudiante, mediante la exhibición de su carnet de estudiante, documento nacional de identidad, pasaporte u otro documento válido a juicio del examinador. Si no lo hiciese, el estudiante podrá continuar la prueba, que será calificada solo si la documentación es presentada en el plazo que el examinador establezca.
Observaciones adicionales
-
Los estudiantes inmersos en un programa de movilidad o en un programa de deportistas de alto nivel, así como los afectados por razones laborales, de salud graves o por causas de fuerza mayor debidamente acreditadas, tendrán derecho a que en la convocatoria de curso se les evalúe mediante un sistema de evaluación de prueba única. Para ello, deberán comunicar la circunstancia al profesor responsable de la asignatura antes del fin del periodo docencia presencial.
SEGURIDAD Guía docente (parte general)
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 9/20
8. BIBLIOGRAFÍA GENERAL
Tipo Referencia
Autores Año Título Fuente Páginas
Manual William Stallings. Ed.Prentice Hall
2005 Fundamentos de seguridad en redes: aplicaciones y estándares.
https://athenea.upo.es/record=b1357200~S1*spi -
Manual William Stallings. Ed.Prentice Hall
2006 Cryptography and Network Security: principles and practice, 4th edition. Prentice Hall
http://athenea.upo.es/record=b1357167~S1*spi -
Manual Simson Garfinkel y Gene Spafford. Ed. McGraw- Hill,
1999 Seguridad práctica en UNIX e Internet.
- -
Manual William Stallings, LawrieBrown. Ed. Pearson Education International
2015 Computer security : principles and practice
- -
SEGURIDAD Guía docente (parte general)
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 10/20
Tipo Referencia
Autores Año Título Fuente Páginas
Diccionario AENOR
2007 UNE-ISO/IEC 27001:2014 : Tecnología de la información. Técnicas de seguridad. Sistemas de Gestión de Seguridad de la Información (SGSI). Requisitos
- -
Diccionario AENOR
2015 UNE-ISO/IEC 27002:2015 : Tecnología de la Información. Técnicas de seguridad. Código de prácticas para los controles de seguridad de la información.
- -
SEGURIDAD Guía docente (parte general)
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 11/20
ESCUELA POLITECNICA SUPERIOR
GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN
ADENDA A LA GUÍA DOCENTE GENERAL
ESCENARIO A
CURSO ACADÉMICO 2020/2021
ASIGNATURA: SEGURIDAD
CURSO: 3
SEMESTRE: PRIMERO
CÓDIGO: 701027
El presente documento recoge las adaptaciones que se llevarán a cabo en la asignatura
para aplicar los criterios académicos contemplados en la Guía General de la misma1, en
coherencia con las pautas generales de organización de las actividades docentes y los
sistemas de evaluación con objeto de afrontar las contingencias motivadas por la COVID-
19 y recogidas en la instrucción del 10 de julio de la Escuela Politécnica Superior (EPS).
Los textos resaltados en gris dentro del documento reflejan los criterios generales de
adaptación que provienen del marco general propuesto por la Universidad Pablo de Olavide,
así como del marco específico elaborado por la EPS. Las adaptaciones específicas de la
asignatura (si procede) aparecerán dentro de los apartados proporcionados a tal efecto
(observaciones si procede, etc.).
A continuación, se presentan las medidas de adaptación que se aplicarán tras la limitación de
la presencialidad en el Escenario A multimodal definido por la Universidad Pablo de
Olavide2.
1 Diseñada en el marco de la Memoria Verifica/Modifica de la titulación a la que está adscrita la asignatura. 2 Acuerdo Marco de la Universidad Pablo de Olavide, de fecha 29 de junio de 2020, para la planificación, ejecución y
adaptación de las enseñanzas universitarias a las contingencias y exigencias sanitarias derivadas de la COVID-19 durante
el curso académico 2020-2021.
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 12/20
ESCUELA POLITECNICA SUPERIOR
ADAPTACIONES DE LA DOCENCIA Y EVALUACIÓN PREVISTAS
A. AJUSTES DEL TEMARIO Y CONTENIDOS BÁSICOS
Con el objetivo de garantizar la adquisición de competencias y resultados de aprendizaje
al finalizar la asignatura, de forma general los contenidos contemplados en la guía general
de la misma no se verán modificados en este escenario.
No obstante, en este apartado se recogerán los posibles cambios que, debido a la
necesidad de adaptación a otras modalidades de docencia distintas a la presencial, el
docente deba implementar. Por ejemplo, parte del temario que no pueda impartirse en
formato no presencial de ninguna de las maneras por la necesidad de contar con material
específico de laboratorio, no disponibles fuera de las instalaciones de la UPO. En
cualquier caso, estos cambios no deberán condicionar la adquisición de las
competencias y resultados de aprendizaje previstos en los programas de formación.
Cambios (si proceden):
B. ADECUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍAS
DOCENTES
Adaptación de la Acción Tutorial:
a) Horario: El horario seguirá siendo el que aparece publicado en la Web del
Departamento.
b) Modalidad: las tutorías podrán desarrollarse presencialmente en el despacho
del profesorado, respetando las normas y recomendaciones de seguridad
vigentes y las orientaciones establecidas por el Departamento. No obstante,
se recomienda que las tutorías se lleven a cabo online, en modalidad síncrona
(videoconferencias) o asíncrona (correo electrónico).
c) Herramientas para la atención tutorial en formato virtual: será el Aula
Virtual (Blackboard) de la asignatura, sin perjuicio de usar otros medios
cuando las condiciones técnicas o personales así lo requieran.
Observaciones adicionales (si proceden):
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 13/20
ESCUELA POLITECNICA SUPERIOR
Adaptación de la Metodología General
Se adapta la docencia a un formato multimodal que combina actividades presenciales y
online.
Las modalidades de enseñanza de las articuladas en la instrucción del 10 de julio
de la Escuela Politécnica Superior y que se aplicarán para el desarrollo de la
docencia en la asignatura serán las siguientes:
a) Modalidad no presencial: entre la semana 1 y la semana 10 (ambas inclusive), se desarrollan clases en los horarios asignados sin interacción física docente-estudiante. Las sesiones se desarrollarán preferentemente de forma online síncrona. No obstante, el marco general de la UPO permite un máximo del 20% de la asignatura con docencia online asíncrona. En caso de hacer uso de esta posibilidad, debería indicarse en esta adenda la siguiente información al respecto de las sesiones que hagan uso de esta modalidad.
Organización sesiones online asíncronas (si procede y nunca superando un 20% del total de horas de profesor asociadas a la asignatura): - Número total de sesiones (EB o EPD): - Número de horas totales: - Porcentaje de la asignatura: - Desglose por sesión:
o Título sesión (EB o EPD): o Número de horas de la sesión: o Justificación: o Retorno formativo:
…
o Título sesión (EB o EPD): o Número de horas de la sesión: o Justificación: o Retorno formativo:
b) Modalidad de enseñanza dual: si fuera posible, tal y como se indica en el apartado 4.2 de la instrucción del 10 de julio de la EPS, la docencia entre la semana 11 y la semana 14 se desarrollaría conforme a esta modalidad. Se desarrollan las clases en los horarios y espacios asignados, de forma presencial con no más del 50% de los estudiantes, mientras que el resto de los estudiantes lo hará de forma online síncrona. Si no se dispusiera de los espacios o condiciones necesarias, se continuaría con la modalidad no presencial (a) hasta el final del semestre.
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 14/20
ESCUELA POLITECNICA SUPERIOR
Observaciones adicionales (si proceden):
Adaptación de los recursos y las herramientas (bibliografía, etc.) que se utilizan como
soporte de los procesos educativos y de la práctica docente
Para la Modalidad presencial, se utilizarán los recursos y las herramientas técnicas y
soportes disponibles de la Universidad Pablo de Olavide y por la Escuela Politécnica
Superior, para el buen desarrollo de la docencia, de acuerdo con las medidas sanitarias
planteadas.
Para la Modalidad de enseñanza online sincrónica se utilizará, con carácter general,
como herramienta para la docencia a distancia el Aula Virtual (Blackboard) sin perjuicio
de usar otros medios cuando las condiciones técnicas o personales así lo requieran. Para
el uso de la plataforma Blackboard se seguirán los criterios y recomendaciones
establecidos en la guía básica de instrucciones para la docencia y evaluación publicada
por la UPO y accesible en:
https://www.upo.es/upo_opencms/opencms/Temas/Upo/00_Contenidos/Covid19/Guia-
Recomendaciones-FAQs-Evaluacion-Online_060520.pdf
Observaciones adicionales (si proceden):
C. ADAPTACIÓN DE LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN (tipo de evaluación,
instrumentos, criterios y porcentajes sobre la calificación final)
En el Escenario A, las pruebas de evaluación se realizarán preferentemente de forma
presencial, siempre que se aseguren las condiciones establecidas por las autoridades
sanitarias. En el caso de realización de pruebas online, se llevarán a cabo a través del
Aula Virtual de la Universidad Pablo de Olavide, cumpliendo con todos los requisitos y
criterios que correspondan, establecidos en la Guía Básica de Instrucciones para la
Docencia y Evaluación publicada por la UPO, y accesible en:
https://www.upo.es/upo_opencms/opencms/Temas/Upo/00_Contenidos/Covid19/Guia-
Recomendaciones-FAQs-Evaluacion-Online_060520.pdf
Cambios en los sistemas de evaluación sobre la guía general (si procede):
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 15/20
ESCUELA POLITECNICA SUPERIOR
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 16/20
ESCUELA POLITECNICA SUPERIOR
GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN
ADENDA A LA GUÍA DOCENTE GENERAL
ESCENARIO B
CURSO ACADÉMICO 2020/2021
ASIGNATURA: SEGURIDAD
CURSO: 3
SEMESTRE: PRIMERO
CÓDIGO: 701027
El presente documento recoge las adaptaciones que se llevarán a cabo en la asignatura
para aplicar los criterios académicos contemplados en la Guía General de la misma1, en
coherencia con las pautas generales de organización de las actividades docentes y los
sistemas de evaluación con objeto de afrontar las contingencias motivadas por la COVID-
19 y recogidas en la instrucción del 10 de julio de la Escuela Politécnica Superior (EPS).
Los textos resaltados en gris dentro del documento reflejan los criterios generales de
adaptación que provienen del marco general propuesto por la Universidad Pablo de Olavide,
así como del marco específico elaborado por la EPS. Las adaptaciones específicas de la
asignatura (si procede) aparecerán dentro de los apartados proporcionados a tal efecto
(observaciones si procede, etc.).
A continuación, se presentan las medidas de adaptación que se aplicarán tras la limitación de
la presencialidad en el Escenario B de contingencia no presencial definido por la
Universidad Pablo de Olavide2.
1 Diseñada en el marco de la Memoria Verifica/Modifica de la titulación a la que está adscrita la asignatura. 2 Acuerdo Marco de la Universidad Pablo de Olavide, de fecha 29 de junio de 2020, para la planificación, ejecución y
adaptación de las enseñanzas universitarias a las contingencias y exigencias sanitarias derivadas de la COVID-19 durante
el curso académico 2020-2021.
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 17/20
ESCUELA POLITECNICA SUPERIOR
ADAPTACIONES DE LA DOCENCIA Y EVALUACIÓN PREVISTAS
A. AJUSTES DEL TEMARIO Y CONTENIDOS BÁSICOS
Con el objetivo de garantizar la adquisición de competencias y resultados de aprendizaje
al finalizar la asignatura, de forma general los contenidos contemplados en la guía
general de la misma no se verán modificados en este escenario.
No obstante, en este apartado se recogerán los posibles cambios que, debido a la
necesidad de adaptación a otras modalidades de docencia distintas a la presencial, el
docente deba implementar. Por ejemplo, parte del temario que no pueda impartirse en
formato no presencial de ninguna de las maneras por la necesidad de contar con material
específico de laboratorio, no disponibles fuera de las instalaciones de la UPO. En
cualquier caso, estos cambios no deberán condicionar la adquisición de las
competencias y resultados de aprendizaje previstos en los programas de formación.
Cambios (si proceden):
B. ADECUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍAS
DOCENTES
Adaptación de la Acción Tutorial:
a) Modalidad: Online.
b) Horario: Se corresponde con el publicado en la Web del Departamento.
c) Herramientas para la atención tutorial: será el Aula Virtual (Blackboard)
de la asignatura, sin perjuicio de usar otros medios cuando las
condiciones técnicas o personales así lo requieran.
Observaciones adicionales (si proceden):
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 18/20
ESCUELA POLITECNICA SUPERIOR
Adaptación de la Metodología General
Se adapta la docencia a una modalidad de enseñanza online sincrónica. Se desarrollan las clases en los horarios asignados con interacción sincrónica profesor/a-alumno/a mediante las herramientas disponibles en el campus virtual de la Universidad. No obstante, el marco general de la UPO permite un máximo del 20% de la asignatura con docencia online asíncrona. En caso de hacer uso de esta posibilidad, debería indicarse en esta adenda la siguiente información al respecto de las sesiones que hagan uso de esta modalidad.
Organización sesiones online asíncronas (si procede y nunca superando un 20% del total de horas de profesor asociadas a la asignatura): - Número total de sesiones (EB o EPD): - Número de horas totales: - Porcentaje de la asignatura: - Desglose por sesión:
o Título sesión (EB o EPD): o Número de horas de la sesión: o Justificación: o Retorno formativo:
…
o Título sesión (EB o EPD): o Número de horas de la sesión: o Justificación: o Retorno formativo:
Adaptación de los recursos y las herramientas (bibliografía, etc.) que se utilizan como
soporte de los procesos educativos y de la práctica docente
Para la Modalidad de enseñanza online sincrónica se utilizará, con carácter general,
como herramienta para la docencia a distancia el Aula Virtual (Blackboard) sin perjuicio
de usar otros medios cuando las condiciones técnicas o personales así lo requieran.
Para el uso de la plataforma Blackboard se seguirán los criterios y recomendaciones
establecidos en la guía básica de instrucciones para la docencia y evaluación publicada
por la UPO y accesible en:
https://www.upo.es/upo_opencms/opencms/Temas/Upo/00_Contenidos/Covid19/Guia-
Recomendaciones-FAQs-Evaluacion-Online_060520.pdf
Observaciones adicionales (si proceden): videos explicativos con las sesiones
docentes de EB y EPD
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 19/20
ESCUELA POLITECNICA SUPERIOR
C. ADAPTACIÓN DE LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN (tipo de evaluación,
instrumentos, criterios y porcentajes sobre la calificación final)
En el escenario B las evaluaciones deberán realizarse a través del Aula Virtual de la
Universidad Pablo de Olavide, cumpliendo con todos los requisitos, criterios y
recomendaciones que correspondan, establecidos en la guía básica de instrucciones
para la docencia y evaluación publicada por la UPO, y accesible en:
https://www.upo.es/upo_opencms/opencms/Temas/Upo/00_Contenidos/Covid19/Guia-
Recomendaciones-FAQs-Evaluacion-Online_060520.pdf
Cambios en los sistemas de evaluación sobre la guía general (si procede):
La evaluación de EPD conllevará un proyecto de Seguridad Informática, siguiendo unas directrices marcadas por el equipo docente. El peso del proyecto será del 50% de la asignatura, dividido en 2 partes, la primera parte del proyecto incluirá las EPD 1 a la 5 y la segunda parte del proyecto, versará sobre los contenidos incluidos en las EPD de la 6 a la 9. El otro 50 % de la asignatura se evaluará mediante los 3 exámenes parciales de EB (modalidad 1) o mediante un examen final (modalidad 2), a decisión del alumno. Estos examenes se realizarán de manera ONLINE mediante las herramientas de evaluación del Campus Virtual.
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorporafirma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 22/09/2020
ID. FIRMA firma.upo.es ywQ9t0yDBgh4GEzixs7pGTJLYdAU3n8j PÁGINA 20/20