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Diseño de espacios formativos en Moodle Dra. Elizabeth Román (2015)

Guía de Inicio_unachi

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Guía básica de moodle para docentes

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Page 1: Guía de Inicio_unachi

Diseño de espacios formativos en

Moodle Dra. Elizabeth Román (2015)

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Primera Parte Ingreso al Aula Virtual

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xxxxx.xxx

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LIBERTAD PAZ

Libertad Paz

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Libertad Paz

LIBERTAD PAZ

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Libertad

Paz

[email protected]

Libertad Paz

Un saludo cordial, me llamo Libertad Paz, soy de Nicaragua. Soy graduada en la Licenciatura

en Educación, Mención Matemáticas. Estoy casada y tengo una hija.

Me desempeño en una pequeña universidad de mi país y estamos comenzando a utilizar la

plataforma Moodle, por ello este curso es de gran importancia, más aún en un área como la

matemática, que resulta una debilidad marcada en muchos de los estudiantes y todo un reto

trabajar de forma virtual.

No obstante, he leído sobre sitios web dedicados específicamente a mi área y he encontrado

que hay muchos videos de gran calidad en youtube, realizado por generosos y brillantes

docentes que comparten su conocimiento y desarrollan habilidades en el uso de la tecnología

para beneficio de sus estudiantes, y el de docentes y estudiantes del mundo entero.

Estoy a la orden para lo que pueda apoyar y de verdad, espero que forjemos una gran

amistad.

Primavera

Nicaragua

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Libertad Paz

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Libertad Paz

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Libertad Paz

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Un saludo cordial, me llamo Libertad Paz, soy de Nicaragua. Soy graduada en la Licenciatura en Educación, Mención Matemáticas.

Estoy casada y tengo una hija.

Me desempeño en una pequeña universidad de mi país y estamos comenzando a utilizar la plataforma Moodle, por ello este curso es

de gran importancia, más aún en un área como la matemática, que resulta una debilidad marcada en muchos de los estudiantes y todo

un reto trabajar de forma virtual.

No obstante, he leído sobre sitios web dedicados específicamente a mi área y he encontrado que hay muchos videos de gran calidad

en youtube, realizado por generosos y brillantes docentes que comparten su conocimiento y desarrollan habilidades en el uso de la

tecnología para beneficio de sus estudiantes, y el de docentes y estudiantes del mundo entero.

Estoy a la orden para lo que pueda apoyar y de verdad, espero que forjemos una gran amistad.

LIBERTAD PAZ

Primavera

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Segunda Parte Diseñando espacios formativos en Moodle

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¿Cómo se estructura el aula virtual?

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BLOQUES

ACADÉMICOS

BLOQUE

DE CIERRE

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Conociendo a tu tutor(a): En este espacio se encuentra la información sobre quien lleva la tutoría virtual del curso

Guía de Inicio: Indicaciones básicas sobre el aula virtual y sus elementos

Mural en línea: Es el espacio donde se encuentran las pautas para cada semana. Si está habilitada es importante consultar con frecuencia

La cafetería: Todo campus universitario tiene sus sitios de reunión informal. Es importante socializar en este sitio virtual.

Soporte Virtual: Cuando surja algún inconveniente con un documento o link, o existe una duda con alguna asignación, se puede recurrir a este espacio

BLOQUE 0

Page 22: Guía de Inicio_unachi

BLOQUES ACADÉMICOS

INFORMACIÓN

INTERACCIÓN

PRODUCCIÓN PERSONAL

ACTIVIDAD FORMATIVA O LÚDICA

D o c u m e n t o s y l i n k s d e v i d e o s s o b r e

e l t e m a d e l a s e m a n a o U n i d a d

C u r r i c u l a r q u e s e e s t é t r a b a j a n d o

A c t i v i d a d e s q u e s e i n i c i a n c o n

a p o r t e s i n d i v i d u a l e s , y l l e g a n a

c o n s t r u c c i ó n c o l a b o r a t i v a .

P r o d u c t o s c o n c r e t o s q u e e v i d e n c i a n

e l l o g r o d e l a s c o m p e t e n c i a s d e l

p a r t i c i p a n t e

A c t i v i d a d e s q u e s i r v e n d e

e s p a r c i m i e n t o y r e c r e a c i ó n q u e

p u e d e n e s t a r a s o c i a d a s c o n l o s

t e m a s . S u e v a l u a c i ó n e s f o r m a t i v a .

Page 23: Guía de Inicio_unachi

BLOQUE FINAL

Evaluación del

Estudiante

Evaluación del curso y todos sus

elementos

Cierre afectivo

Page 24: Guía de Inicio_unachi