GUIA DE L’ALUMNAT DE BATXILLERAT - agora.xtec.catagora.xtec.cat/iessert/wp-content/uploads/usu642/2016/03/Guia... · A110 LAB FQ Dpt CN A111 E44 A112 Taller Tecno 2 A113 E41 SALA

1

GUIA DE L’ALUMNAT DE BATXILLERAT

***

CURS 2017-2018

INSTITUT JOSEP LLUÍS SERT

2

Us donem la benvinguda a l'Institut!

Any rere any l'equip de professorat del nostre centre ha preparat el curs que

comença pensant en les necessitats que l'alumnat té.

El vostre objectiu en aquests estudis de Batxillerat, com a ensenyament post-

obligatori que és, ha de ser fer les coses encara millor que l'any passat, alhora

que us heu de marcar unes metes diferents: poder aprovar la selectivitat que us

farà entrar al món universitari o tenir una formació seriosa per accedir a altres

estudis o al món laboral amb bona preparació.

Amb aquest afany, nosaltres hem dissenyat els currículums del nostre centre

educatiu i vosaltres haureu de treballar seriosament per mantenir l'elevat nivell

d'exigència que us demanarem. Ara només ens resta demanar-vos la vostra

col·laboració i també remarcar-vos que dipositeu la vostra confiança en nosaltres

com fins ara heu fet.

Una cordial salutació.

Bon curs 2017-2018 ! EQUIP DE PROFESSORAT

Castelldefels, 13 de setembre 2017

3

ÍNDEX

1. RECORDEM ELS ESPAIS DE L’INSTITUT ................................................................................................. 4

2. QUÈ CAL TENIR PRESENT PERQUÈ TOT FUNCIONI ............................................................................... 6

3. COM ESTEM ORGANITZATS ................................................................................................................. 7

4. TUTORIES ............................................................................................................................................ 8

5. QUIN HORARI FAREM.......................................................................................................................... 9

6. SERVEIS DE L’INSTITUT ...................................................................................................................... 12

7. EL TREBALL DE RECERCA .................................................................................................................... 12

8. CALENDARI DEL CURS ........................................................................................................................ 13

9. NORMATIVA DE LA CONVIVÈNCIA .................................................................................................... 14

10. MEDIACIÓ ESCOLAR ........................................................................................................................ 15

11. L’ASSISTÈNCIA AL BATXILLERAT ...................................................................................................... 15

12. ALTRES QÜESTIONS IMPORTANTS DEL BATXILLERAT ...................................................................... 15

13. SISTEMA D’AVALUACIÓ AL BATXILLERAT ....................................................................................... 17

Llengua catalana i llengua castellana ................................................................................................... 18

Literatura castellana, literatura catalana i literatura universal de 1r i 2n de batxillerat ...................... 19

Anglès ................................................................................................................................................... 19

Clàssiques 1r i 2n ................................................................................................................................... 21

Francès .................................................................................................................................................. 22

Física 1r i 2n btx .................................................................................................................................... 23

Biologia 1r i 2n de BTX .......................................................................................................................... 24

Química 1r i 2n batxillerat .................................................................................................................... 25

Ciències Socials...................................................................................................................................... 26

Tecnologia Batxillerat I i II ................................................................................................................... 27

Matemàtiques....................................................................................................................................... 28

Educació Física / 1r Batx. .................................................................................................................... 29

Dibuix Tècnic I i II.................................................................................................................................. 30

Ciències pel món contemporani 1r batxillerat ....................................................................................... 33

4

1. RECORDEM ELS ESPAIS DE L’INSTITUT PLANTA BAIXA BIBLIOTECA D

I R .

C E S T

A M P A

W C

Babel Sala Prof

Ràdio Tut.2

A118 Taller Tecno 1

E F - T E C

CON SER GERIA

SECR. A109 LAB BG

A110 LAB FQ

Dpt CN

A111 E44

A112 Taller Tecno 2

A113 E41

SALA GUÀRD.

PATI

WC

A 102 E11

A 107 E34

GIMNÀS

A 103 E12

A 106 E15

A 104 E13

A 105 E14

5

PRIMER PIS

A215

B22 A214

A216 B21

A217

A220 MÚSICA

DPT. OR.

Tut1 A221 E35

DPT MAT

W C

D. V i P

A220 ViP

ESC. A219 B12

A218 B13

WC ESC.

A208 INF.

A209 E32

A210 E33

DPT. SOC

A211 E42

A212 E43

A213 B11

A201A USEE

AS.

WC

DPT CAST

A202 E25

A207 E31

A203 E24

A206 E21

A204 E23

A205 E22

6

2. QUÈ CAL TENIR PRESENT PERQUÈ TOT FUNCIONI La convivència L’institut és un espai de treball seriós on convivim moltes persones. Els alumnes i les alumnes us heu de comportar sempre amb correcció i heu de respectar les persones i les coses per fer possible la bona convivència. Els alumnes i les alumnes podeu fer ús de tots els espais del centre, però sou responsables de no embrutar-los i de fer-ne un bon ús: - Els passadissos i les escales són llocs de pas i, per tant, no hi podeu estar, sobretot en hores de classe. - A les hores d’esbarjo, cal que sortiu de les aules i aneu al pati. Si voleu estudiar, llegir o treballar amb els ordinadors, podreu anar a la Biblioteca. I els alumnes de batxillerat podreu sortir de l’institut si disposeu del corresponent carnet. - No està permès fumar ni beure alcohol a l’institut i, segurament, tampoc no és el lloc adequat per menjar llaminadures, per tant , és millor no portar-ne ni comprar-ne. - Quan et desplacis per l’institut ho has de fer amb tranquil·litat, sense xivarri i, encara que tinguis pressa, sense córrer. - Durant el temps de qualsevol activitat lectiva mai no es pot utilitzar el telèfon mòbil, ni aparells de música o similars. L’aparell haurà d’estar inactiu; si aquest sonés el/la professor/a demanarà al propietari que el desactivi i l’hi doni, i finalitzada la classe el professor/a el lliurarà a Prefectura d’Estudis, on l’hauran de venir a recollir els pares de l’alumne/a. La puntualitat Considerem que la puntualitat, a més de ser una necessitat per al bon funcionament de les classes, és una norma de bona educació i respecte envers els altres. Per tant, caldrà ser puntual a les hores d’entrar a l’institut i en cadascun dels canvis d’aula. L’assistència

Com ja saps, l’assistència a l’institut és, al marge d’obligatòria, fonamental per a la bona marxa dels teus estudis. Si les faltes són justificades (malaltia, visita al metge, etc.), és responsabilitat teva informar-ne puntualment al tutor orientador mitjançant l’imprès oficial o l’agenda. Si no ho fas així, les faltes seran considerades injustificades i això podrà donar lloc que calgui prendre mesures per corregir aquesta situació. El fet de faltar a classe, encara que sigui de forma justificada, no t’eximeix de la responsabilitat d’assabentar-te de tot allò que s’ha fet i que s’ha de fer (deures, dates de lliurament de treballs o exàmens, etc.). Actitud positiva davant la feina El treball que et proposarem des de l’institut és molt variat i és important la teva participació, escoltant el /la professor/a, donant la teva opinió, realitzant els exercicis, participant activament en les activitats en grup o en els debats, en les sortides o tallers que es realitzin, etc. Una actitud positiva significa que tens ganes d’aprendre i, per tant, no et serà gens difícil assolir els aprenentatges que se’t proposin en cada curs. Recorda que a més de treballar a l’institut també hauràs de dedicar una part del temps per a fer la feina a casa i repassar allò que has fet durant la jornada. No has de deixar mai els treballs o l’estudi d’un examen per al darrer dia. Activitats Complementàries

Cada departament didàctic i cada tutoria programarà a començament de curs les activitats per a cada nivell (sortides, tallers, etc.) que seran coordinades per la Coordinadora d’Activitats i Serveis, aprovades pel Consell Escolar a principi de curs i es donaran a conèixer a l’alumnat. L’ús de l’agenda

7

És una eina que t’oferim per que et planifiquis les teves feines i et permeti treballar amb més tranquil·litat, de manera que puguis obtenir el màxim rendiment del teu esforç. També ens serà molt útil com a eina de comunicació entre la família i l’institut (justificacions d’absències, sol·licitud d’entrevistes, etc.). Et convidem que facis un bon ús d’aquesta agenda i et recordem que no es tracta d’una agenda “personal”, sinó d’una agenda “escolar”; per tant, seria bo que no hi aparegués un altre tipus d’anotació que no fos pròpiament escolar. Informació sobre les matèries i criteris d’avaluació A principi de curs el professorat de cada assignatura, ja sigui comuna o optativa, t’informarà del guió de treball de la matèria, amb els objectius d’aprenentatge, les feines que hauries de realitzar, etc. i dels diferents aspectes que s’avaluaran i com s’avaluaran cadascun d’aquests aspectes. Professorat de Guàrdia Té la responsabilitat de vetllar pel bon funcionament del Centre, de substituir el professorat absent i de controlar, a la Sala de Guàrdia, els alumnes expulsats de classe. Per a qualsevol incident a l’hora de l’esbarjo, sàpigues que et pots adreçar a qualsevol dels professors de guàrdia de pati. Pla d’evacuació i confinament L’ institut ha dissenyat un Pla d’Evacuació i Confinament del Centre. L’itinerari de sortida el trobaràs representat esquemàticament darrera la porta de totes les aules. Un cop al curs, es realitzarà un simulacre d’evacuació del centre, sense avís previ, i que reconeixeràs per un senyal acústic determinat. És molt important que realitzis l’evacuació en absolut silenci per poder atendre les indicacions oportunes.

3. COM ESTEM ORGANITZATS Junta Directiva Director: Carles Cortina i Callís Cap d’estudis: José Luis Martínez del Moral Coordinador Pedagògic: Juan Manuel Cazorla Silva Secretària: Paloma Sanbartolomé Sancho

Coordinacions

Coordinadora Informàtica + TAC: Loli Martín Coordinadora Mediació Escolar: Carolina Torres Coordinadora LIC: Carme Santos Coordinadora Biblioteca: Ana San Juan – Alícia Cortés Coordinadora Batxibac: Ana San Juan Coordinador Imatge: Félix Moreno Coordinador Riscos Laborals: Félix Moreno Coordinadora Web: Sandra Loureiro Coordinador Activitats i Serveis: Lluís Justícia Coordinador Escoles Verdes: Pere Aguiló Coordinadora Erasmus +: Mari Balastegui Coordinadora 1r cicle ESO: Emilia Carmona Coordinador 2n cicle ESO: Jordi Navarro Coordinadora batxillerat: Alícia Cortés Caps de Departament /Seminari Català:: Carme Santos Castellà: Mari Balastegui

8

Anglès: Yvone Planas Socials: Ramón Valdivia Matemàtiques: Juan carlos Rincón Música - Visual i Plàstica : Manoli Pujante Bio/Geo : Maria José Jaso Física. i Química: Neus Prats Tecnologia: Josep Armengol Educació Física: Rubén Palacions Orientació Educativa: Carolina Torres Departaments didàctics Estan constituïts pel professorat que imparteix una mateixa assignatura en qualsevol nivell, cadascun d’aquests departaments té un espai del centre on es reuneixen i hi ha un cap de departament. Així tindrem un Departament de Matemàtiques situat al primer pis o un Departament de Ciències Naturals a la planta baixa al costat del porxo, per citar-ne dos exemples. Als plànols de les pàgines 3 i 4, els pots localitzar tots. Consell Escolar

És l’òrgan màxim de participació escolar i, en ell, hi són representats els diferents membres de la comunitat educativa:

Representants Professorat Félix Moreno, Emilia Carmona, Lluís Justícia, Loli Martín, Josep Armengol, Mari Balastegui, Jordi Navarro, Sandra Loureiro

Representants Alumnat Rosa Gil, Ilham Chouaib, Angel Román, Sandro Chamero

Representant Pares/Mares Ino Gonzalez, Montserrat Jimenez, Sònia Parramona, Raúl Iglesias

Representant AMPA .......................................

Representant Ajuntament Esther Fernandez

Representant PAS Marga Carol

Equip directiu President: Carles Cortina Coordinador Pedagògic: Juan Manuel Cazorla Secretària: Paloma Sanbartolomé

Delegat/da Abans del 15 d’octubre, cada grup escull un/a delegat/da i un/a sots-delegat/da de manera democràtica i amb la presència del tutor o tutora. El delegat/da assistirà a les sessions d’avaluació i a les reunions del Consell de Delegats on exposarà els vostres interessos i preocupacions, , etc. També seran funcions dels delegats anar a buscar el professor de guàrdia en cas d’absència del professor i recordar l’obligació de tancar les portes amb clau quan s’abandoni l’aula. En casos extraordinaris, entre els quals s’inclou el d’un evident incompliment de les seves funcions, el delegat/da podrà ser revocat pel tutor/a de grup després d’haver escoltat el grup. AMPA Els pares i les mares intervenen en el Centre de forma associada. La seva participació es concreta en tota una sèrie d’activitats, com les activitats extraescolars, la col·laboració en festes del centre, la setmana cultural, la borsa de llibres, el menjador escolar, etc. 4. TUTORIES Cada grup - classe té assignat un tutor/aque anomenarem TUTOR / RA DE GRUP i un sistema de tutoria personalitzada que anomenem TUTOR/RA ORIENTADOR/RA que

9

comporta que cada professor/ra tingui al seu càrrec uns 12 alumnes amb els qui ha de procurar mantenir una relació el màxim d’individualitzada, personalitzada i cordial possible Això vol dir que tu tindràs dos tutors o tutores, un que en diem el TUTOR DE GRUP, que és amb qui faràs la sessió setmanal de tutoria i tractareu tots els temes que fan referència al grup; i un que en diem TUTOR ORIENTADOR, amb el qual tractaràs tots els temes més personals, com ara el teu seguiment acadèmic, les entrevistes amb tu o amb els teus pares, la justificació de les faltes d’assistència, etc.

E11 PALACIOS E31 CALAF B12 GARCIA

E12 LOUREIRO E32 RON B13 AGUILÓ

E13 MUÑOZ E33 IZQUIERDO Batxibac1 SAN JUAN

E14 CAMPS E34 RICONDO B21 FARRÉ

E15 MARTIN E35 PINO B22 CORTÉS

E21 JORDÀ E41 NAVARRO Batxibac2 VALDIVIA

E22 GONZÁLEZ E42 PARDO

E23 CARMONA E43 SANCHO

E24 PRATS E44 ESTEVEZ

E25 SEIJAS B11 CORNELISE

5. QUIN HORARI FAREM 8:10 - 9:10

Entrada i 1a classe Per tal de poder començar la primera classe a les 8:10 i tinguis temps de preparar-te degudament (passat per la taquilla, preparar el material, etc.), caldrà que arribis a l’institut a les 8:05 h.

9:10 - 10:10

2a classe

10:10 - 10:35 Primer esbarjo (25’)

10:35 – 11:35 3a classe

11:35 – 12:35 4a classe

12:35 - 12:50 Segon Esbarjo (15’)

12:50 - 13:50 5a classe

13:50 – 14:50 6a classe i Fi jornada

10

PRIMER DE BATXILLERAT

Científic tenlògic

Científic tenlògic -Humanitats i ciències

socials Humanitats i ciències socials batxibac

B11 B12 B13 BB1

MA

TÈ

RIE

S

C

OM

UN

ES

LC

1A

CARME CORNELISSE CARME CORNELISSE CARME CORNELISSE

2B

LS

1A

PERE AGUILÓ PERE AGUILÓ PERE AGUILÓ

ARTS ESCÈNIQUES: 3 HORES

2B MARI

BALASTEGUI

ANG

2A YVONNE PLANAS YVONNE PLANAS CARLA SANCHO

2B CARLA SANCHO CARLA SANCHO YVONNE PLANAS

EF 2 ROSA GARCÍA ROSA GARCÍA ROSA GARCÍA

FIL/CIT 2 ERIKA SOTO ERIKA SOTO ERIKA SOTO

CMC 2 ELVIRA VILLAVERDE SILVIA YSAMAT SILVIA YSAMAT LUIS JUSTICIA

TUT 1 CARME CORNELISSE ROSA GARCÍA PERE AGUILÓ ANA SAN JUAN

MA

TÈ

RIE

S

MO

DA

LIT

AT

MO11 4

D. TEC 1 QUI 1 MAS 1 LLATÍ 1

CARME FORNAS J CARLOS RINCÓN

MONTSE GARRIGA J LUIS

MARTÍNEZ ALICIA CORTÉS

Mª JESUS IZQUIERDO

MO12 4

TEC IND 1 BIO 1 HMON/EOE1

JOAN CALAF SERGI FONT JORGE NAVARRO

ÀNGELS ARAGÓ MATI ROMÁN

MO13 4

MAT 1 HMON/EOE1

LOLI MARTÍN ELOY PARDO

JUAN CARLOS RINCÓN MATI ROMÁN

MO14 4

FIS 1 PSICO ECO FRANCÈS

CARME FORNAS

NEUS PRATS ERIKA SOTO CRISTINA SERRANO

ANA SAN JUAN

11

SEGON DE BATXILLERAT

MA

TÈ

RIE

S

C

OM

UN

ES

LC 1A

JORDI FARRÉ JORDI FARRÉ

2B

LS 1A

ALICIA PARDO MONTSE PINO

ARTS ESCÈNOQUES: 2 HORES

2B ANA SAN JUAN

ANG 2A YVONNE PLANAS YVONNE PLANAS

2B JUAN MANUEL CAZORLA JUAN MANUEL CAZORLA

HIST 3 JORGE NAVARRO ELOY PARDO RAMÓN VALDIVIA

FIL 3 ERIKA SOTO ERIKA SOTO

TUT 1 JORDI FARRÉ ALICIA CORTÉS RAMÓN VALDIVIA

T.REC

MA

TÈ

RIE

S

MO

DA

LIT

AT

MO21 4

QUI 2 LLAT 2 MAS 2

J. LUIS MARTÍNEZ ALICIA CORTÉS J CARLOS

RINCÓN

MO22 4

BIO 2 TIN 2 GEO

Mª JOSÉ JASO JOAN CALAF MONTSE PUIG

MO23 4

MAT 2 EOE 2 LIT CAT

FÉLIX MORENO CRISTINA SERRANO

JORDI FARRÉ

MO24 4

FIS 2 ART LIT CAST 2H Hª FRANÇA

RAMÓN VALDIVIA

NEUS PRATS DANIEL RON MARI

BALASTEGUI 2H FRANCÈS

ANA SAN JUAN

TUTORS DE TREBALL DE RECERCA

ANA SAN JUAN Tutora grup

FIORDALIZA TAPIA PERE AGUILÓ Tutor1r Bat

CARME CORNELISSE Tutor1r Bat

MAGÍ LÓPEZ ELOY PARDO ÀNGELS ARAGÓ/SILVIA YSAMAT LOLI MARTÍN Tutor grup

JUAN MANUEL CAZORLA JOAN CALAF Tutor grup

LUIS JUSTICIA MONTSE GARRIGA MANOLI PUJANTE

12

6. SERVEIS DE L’INSTITUT Biblioteca: Professora responsable Biblioteca: Ana San Juan. Horari de consulta i préstec a l’hora de pati: de 10:10 a 10:35, de dilluns a divendres. Préstec: Has de demanar el llibre a la persona responsable de la biblioteca que et farà la fitxa. És molt important que respectis el silenci de la biblioteca i que tinguis especial cura de no fer malbé els llibres i les revistes; pensa que són els que van utilitzar molts alumnes que ja no són al Sert i que són els que hauran d’utilitzar els qui vinguin després de tu. Taquilles Si ho desitges pots disposar d’una taquilla on podràs guardar el material (llibres, llibretes, etc.) que no hagis d’utilitzar immediatament i així no hagis de carregar tant de pes. La taquilla es lloga anualment a principi de curs, la pots sol·licitar a Secretaria. Servei de reprografia:

La Consergeria del centre s’encarrega del servei de copisteria. Cal respectar unes normes: - Demaneu les fotocòpies des de la finestreta (no entreu a la consergeria). - No és permès fer fotocòpies de llibres (com a màxim 5 fulls). - T’has d’ajustar al següent horari: tots els dies, de 10:10 a 10:35. Mentre no hi hagi modificacions el preu serà de 5 cèntims d’euro per cada fotocòpia. Assegurança Escolar L’assegurança escolar serveix per protegir els alumnes de Batxillerat i segon cicle de l’ESO de les situacions derivades d’un accident escolar, ja sigui dins l’institut o en qualsevol sortida organitzada pel centre. 7. EL TREBALL DE RECERCA

Al llarg del batxillerat l'alumnat ha de consolidar les seves capacitats de recerca i desenvolupar-ne de noves tot aplicant-les a les diferents matèries del currículum. En què consisteix el treball de recerca?

Està constituït per un conjunt d'activitats realitzades per l’alumnat, estructurades i orientades a la investigació, sobre un àmbit escollit i acotat, entre l'alumne i el seu tutor de TR. El TR és considerat una matèria, la qual cosa vol dir que cal aprovar-lo per poder obtenir la titulació de batxillerat. L'alumne o l'alumna serà assessorat per un professor o una professora que tutoritza el seu TR. El treball és individual. En casos excepcionals, si la complexitat del treball ho requereix, es farà en grups de 2 alumnes. L'alumnat haurà de plasmar per escrit el treball realitzat i, també exposar-lo oralment en públic de manera ordenada i coherent. Un petit tribunal, format per professorat de la matèria i altres, avaluarà els TR. Calendari del treball de recerca A primer de batxillerat: Entre novembre - maig

Explicació general del treball de recerca a l'alumnat La Guia de l'alumnat del TR està a la pàgina de la xtec on s’expliquen diverses metodologies de treball i el llibre de català de primer. Es tria el treball de recerca, a partir de l’anàlisi previ de cada alumne amb el Tutor del TR del curs anterior i s’inicia el treball previ de l’alumne amb el seu tutor de TR. Adjudicació definitiva d'alumnat i professorat - tutor i seguiment d’ entrevistes de tutoria.

13

L’alumne/a ha de començar a posar en marxa un guió de treball per a l’estiu. Al juny S'incorpora l'alumnat que falti (repetidors de TR, altre alumnat nouvingut, etc.). Es recorda la normativa, l'organització, el desenvolupament i la metodologia del treball. Es continuen les trobades entre alumnat i tutors deTR en l’horari establert. Es va confeccionant l'esborrany del treball. 2n de batxillerat: Setembre i octubre Es continuen les trobades entre alumnat i tutors de TR en l’horari establert i es continua confeccionant l'esborrany del treball. S’ha de presentar l’esborrany (20 de setembre) per tal que es pugui estudiar i analitzar per

part del Tribunal de TR i així poder fer modificacions. Es fa la redacció definitiva del treball de recerca. Lliurament del treball de recerca: entre el 9 i el 17 d’octubre a Secretaria. Lectura dels treball de recerca per part del professorat. Preparació de l'exposició oral per part de l'alumnat. Exposicions orals: el 26 i 27 d’octubre pel matí. (l’alumnat de primer haureu d’anar a algunes de les exposicions dels companys- es de segon) Avaluació final del Treball de Recerca La qualificació final s'obté de la suma de l'avaluació de la planificació i el seguiment (40 %), l'avaluació del treball escrit (40 %) i l'avaluació de l'exposició oral (20 %). Recorda que aquesta nota té un pes important al teu currículum, ja que suposa un 10% de la nota global de batxillerat. Recuperació del TR: 4 d’abril per la tarda Avaluació extraordinària del TR: 1 de juny a les 13:45 h.

8. CALENDARI DEL CURS

Activitats del professorat: del 1 de setembre de 2017 al 30 de juny de 2018. Activitats lectives: del 13 de setembre de 2017 al 22 de juny de 2018. Dies festius 12 d’octubre de 2017: Dia de El Pilar 13 d’octubre de 2017: Dia de lliure disposició 1 de novembre de 2017: Tots Sants 6 de desembre de 2017: Festiu dia de la Constitució 7 de desembre de 2017: Festa local de Castelldefels 8 de desembre de 2017: Dia de la Immaculada 12 de febrer de 2018: Dia de lliure disposició 30 d’abril de 2018: Dia de lliure disposició 1 de maig de 2018: Dia del Treball 21 de maig de 2018: Dia de lliure disposició Vacances Nadal: del 23 de desembre al 7 de gener (ambdós inclosos) Setmana Santa: del 24 de març al 2 d’abril (ambdós inclosos) Avaluacions Primera : del 13 de setembre al 24 de novembre Segona : del 27 de novembre al 23 de febrer Tercera : del 26 de febrer al 14 de juny (ESO i 1r batxillerat)

del 26 de febrer al 4 de maig (2n batxillerat)

14

Lliurament butlletins Avaluació inicial: 3 de novembre. 1a avaluació: 22 de desembre 2a avaluació: 21 de març 3a avaluació: 10 de maig (2n btx.) i 20 de juny (ESO i 1r btx.) Finals ordinàries: 24 de maig (2n btx.) i 25 de juny (ESO i 1r btx.) Final extraordinària de 2n de batxillerat: 25 de juny Exàmens Pendents 1r batxillerat: 21 de març / extraordinària: 31 de maig. Finals 2n batxillerat: 15, 16, 17, 18 de maig / extraordinària: 13, 14, 15 de juny. PAAU: 12, 13, 14 de juny i 4, 5 i 6 de setembre. 9. NORMATIVA DE LA CONVIVÈNCIA

Demanem al nostre alumnat que sigui treballador i que es comporti de manera respectuosa en

tot moment, tant amb les persones com també el mobiliari i les instal·lacions. Considerem que les interrupcions a classe o un comportament incorrecte són ofenses molt serioses envers un mateix, envers el grup classe, el professorat i el centre, ja que alteren l’ambient de treball i d’estudi que ha d’imperar en tot moment. Per tant, són avaluades d’acord amb les nostres Normes d’Organització i Funcionament. Podríem sintetitzar dient que al nostre institut totes les normes de conducta estan basades en el Respecte: Respecte per un mateix, Respecte pels altres i Respecte per l’entorn.

- EXPULSIÓ D’AULA (E): Quan un alumne ocasiona interrupcions reiterades, el professor-a el pot expulsar a la sala de guàrdia i ho comunicarà al tutor-orientador per tal que gestioni les mesures correctores que caldrà aplicar. - AMONESTACIÓ (M) Si un alumne acumula advertiments o té un comportament massa incorrecte, el tutor orientador li posarà una Amonestació que farà arribar a la família indicant els motius i quines mesures correctores s’han pres. - FALTA GREU (G) L’acumulació de 3 amonestacions o una actuació puntual greument perjudicial per part de l’alumne/na generarà una falta greu. Aquest fet es comunica a la família amb el document “Comunicat de comissió de faltes greument perjudicials”. i poden comportar la privació del dret d’assistència al centre durant un cert període de temps acompanyat d’un pla de treball que elaborarà el tutor orientador conjuntament amb el professorat. - Conductes ESPECIALMENT GREUS o perjudicials per a la convivència: Si un alumne comet una falta especialment greu, el coordinador pedagògic o el director ho comunica a la família i es generarà el document “Comunicat de comissió de faltes greument perjudicials” o obrirà un “Expedient disciplinari” d’ofici i s’aplicarà immediatament la mesura correctora oportuna de manera cautelar.

Els alumnes que acumulin un nombre significatiu d’incidències relacionades amb el seu comportament (expulsions d’aula, amonestacions, faltes greus) podran ser privats de participar de les sortides de caràcter lúdic que s’organitzin per al seu grup (Port Aventura, Bosc Vertical, Tibidabo, etc.). El nombre d’incidències que cal acumular per a que calgui prendre aquesta mesura correctora es concretarà durant el primer trimestre segons les dinàmiques que s’estableixin.

15

10. MEDIACIÓ ESCOLAR

Creiem que la Mediació és una eina molt important per mirar de resoldre els conflictes que inevitablement sorgeixen en un centre on conviuen més de 600 persones. Per això tenim implantat el Programa de Mediació Escolar i per dinamitzar-lo disposem d’un seguit de recursos:

- Coordinadora de Mediació Escolar: la professora Carolina Torres. - Bústia de la Mediació i pàgina web de la Mediació

11. L’ASSISTÈNCIA AL BATXILLERAT

Cal tenir present que: Els estudis de batxillerat són postobligatoris i els alumnes tenen ja 16 o més de 16 anys d’edat. L’assistència al centre és obligatòria per tot l’alumnat matriculat. Les faltes d’assistència s’han de justificar degudament. Si no es fa així, per l’acumulació de cada 10 faltes d’assistència sense justificar el Tutor Orientador generarà una Amonestació “M”. Tal i com assenyala el Títol V de les nostres Normes d’Organització i Funcionament, les faltes d’assistència injustificades i reiterades poden acabar comportant, a partir de la segona Falta Greu, l’anul·lació de la matrícula de l’alumne/na i la seva vacant podrà ser ocupada per una altra persona. 12. ALTRES QÜESTIONS IMPORTANTS DEL BATXILLERAT Canvis de matèries durant el primer mes Durant el primer mes de classes, els alumnes del primer curs poden sol·licitar el canvi d’alguna de les matèries que haguessin triat, sempre que això sigui compatible amb l’organització horària del centre docent. En cas que la direcció del centre aprovi el canvi, es considerarà a tots els efectes que l’alumne/na ha cursat des del principi les noves matèries. Qualificacions finals L’alumnat que en acabar primer curs tingui avaluació negativa en 3 o 4 matèries pot optar entre:

- Matricular-se només de les tres o quatre matèries suspeses. - Renunciar a les matèries aprovades i cursar de nou totes les matèries de 1r.

L'alumnat que en acabar el segon curs tingui avaluació negativa en algunes matèries, també te dues opcions:

- Matricular-se només de les matèries suspeses. - Renunciar a les matèries aprovades i cursar de nou totes les matèries de 2n.

En cas que tingui superat el treball de recerca, no l'haurà de repetir. La qualificació final de Batxillerat s'obtindrà per mitjana ponderada de les qualificacions obtingudes en totes les matèries cursades en el cicle. I es calcularà de la forma següent: -el 90% de les qualificacions globals de les matèries comuns, de modalitat i optatives. -el 10% de la qualificació global del treball de recerca. L’alumnat de 1r de Batxillerat que no superi totes les matèries a l’avaluació final ordinària (juny), tindrà la possibilitat de superar-les a l’avaluació extraordinària del setembre. L’alumnat de 2n de Batxillerat que no superi totes les matèries a l’avaluació final (maig), tindrà la possibilitat de superar-les a l’avaluació extraordinària del juny i per tant presentar-se a les PAU del setembre. Permanència, inscripcions extraordinàries i anul·lació de matrícula

16

La permanència en el batxillerat serà, com a màxim, de quatre anys en règim diürn o de sis anys en el règim nocturn. Si l'alumne/a canvia de règim, es tindran en compte les inscripcions formalitzades en l'altre règim. No obstant això, els alumnes podran sol·licitar al director/ra del centre l'anul·lació de matrícula del curs que s'estigui cursant, o bé una matrícula extraordinària si es tracta d'una cinquena inscripció en el batxillerat diürn o una setena en el nocturn. L'anul·lació de matrícula haurà de sol·licitar-se abans de finalitzar el mes d'abril del curs acadèmic corresponent. Repetició de la totalitat de matèries del segon curs

L'alumne que cursi segon de batxillerat en règim diürn i obtingui avaluació negativa en algunes matèries al final del segon curs, podrà optar també per repetir el segon curs de batxillerat en la seva totalitat, si així ho sol·licita i renuncia a les qualificacions obtingudes en totes les matèries aprovades. No s'hi podrà acollir l'alumne que, procedent de règim diürn, opti per completar l'etapa de batxillerat en règim nocturn o a distància. De l'anul·lació de les qualificacions en queden excloses, en el cas que haguessin estat aprovades, les matèries següents: • Treball de recerca. • Estada a l'empresa. • Les possibles matèries pendents de primer curs que l'alumne hagués superat en cursar el segon curs. L'anul·lació de les qualificacions per renúncia té caràcter definitiu i irrevocable. L'any acadèmic cursat per al qual es presenta la sol·licitud de renúncia computarà a efectes d'anys de permanència en el batxillerat en règim ordinari diürn. El centre informarà per escrit l'alumne sol·licitant, o els seus pares o tutors legals en el cas que sigui menor, de les condicions de la renúncia. Per sol·licitar la renúncia a les qualificacions de les matèries aprovades en el segon curs, l'alumne, o els seus pares o tutors legals si és menor, ha de presentar al centre on està matriculat de segon no més tard de la finalització del primer trimestre del curs una sol·licitud signada per l'alumne, o els pares o tutors legals si cal, amb constància explícita que coneix el caràcter irrevocable de la seva renúncia. El centre ha de trametre la sol·licitud a la Direcció General d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, acompanyada de la documentació següent: • Certificat acadèmic de cadascun dels cursos en què l'alumne ha estat matriculat en el batxillerat. • Informe del director del centre amb valoració explícita de si la mesura, de caràcter extraordinari, pot afavorir el progrés acadèmic de l'alumne en el batxillerat i en els seus estudis posteriors, i tota la informació complementària que consideri pertinent. • Fotocòpia del DNI o document acreditatiu de la identitat de l'alumne. Les sol·licituds trameses pels centres amb posterioritat a la finalització del primer trimestre del curs seran desestimades. La Direcció General d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat dictarà resolució, contra la qual es podrà interposar recurs d'alçada davant el secretari de Polítiques Educatives en el termini d'un mes. El centre ha d'incorporar la resolució a l'expedient de l'alumne, fer-la constar en el seu historial acadèmic i adjuntar-ne una còpia a l'acta d'avaluació final del curs al qual s'hagi renunciat. El director del centre en lliurarà una còpia a la persona sol·licitant. Modificacions i exempcions curriculars Modificació o exempció de la llengua catalana Als alumnes amb discapacitats o malalties greus, se'ls podrà autoritzar la modificació curricular de la llengua catalana, que es tramitarà d'acord amb el procediment ordinari. Altres casos hauran de ser dirigits vers la Comissió Tècnica Reguladora de l’Ensenyament del Català.

17

Exempció de l’Educació Física per a l’alumnat de dansa

Podran fer-ho aquells alumnes que estiguin cursant estudis de dansa en un centre oficial, autoritzat o reconegut pel Departament d’Ensenyament, amb una dedicació horària d’almenys 7 hores setmanals. Títol i accessos Els alumnes que, en acabar aquest cicle, hagin rebut qualificació positiva de totes les matèries cursades rebran el títol de Batxiller. El Títol de Batxiller en qualsevol de les seves modalitats tindrà efectes laborals i acadèmics. Per obtenir el títol de batxiller és necessària l’avaluació positiva en totes les matèries dels dos cursos. D’acord amb allò que estableix l’article 50.2 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’educació, l’alumnat que finalitzi els ensenyaments professionals de música i dansa obté el títol de batxiller si supera les matèries comunes del batxillerat. Accés a estudis posteriors El títol de Batxiller facultarà per accedir als estudis universitaris i als cicles de formació professional específica de grau superior, en les condicions determinades en els respectius reials decrets pels quals s'estableixen els títols. Les condicions d'accés als esmentats cicles que determinen aquests reials decrets seran exigibles a partir del moment en què aquests cicles s'implantin de forma generalitzada. Per a accedir als estudis universitaris, caldrà haver superat una prova d'accés que, juntament amb les qualificacions obtingudes en el batxillerat, valorarà objectivament la maduresa acadèmica dels alumnes i els coneixements adquirits en el cicle. El títol de Batxiller facultarà per a accedir als graus i estudis superiors d'ensenyaments artístics, amb la superació prèvia de la prova corresponent. Accés a estudis universitaris D'acord amb allò que s'estableix en l'Ordre de 10 de desembre de 1992 (BOE 10, de 12 de gener de 1993) per la qual es regulen les proves d'accés a la Universitat, caldrà tenir en compte, en el moment de la tria de matèries de modalitat per part de l'alumne/na, les matèries de modalitat vinculades a cada opció de les proves d'accés a la Universitat. Les matèries vinculades es podran consultar per internet a la pàgina: www.ub.edu/graus. Accés a cicles formatius de grau superior

D'acord amb el que estableix el Reial Decret 777/1998, de 30 d'abril, pel qual es desenvolupen determinats aspectes de l'ordenació de la formació professional en l'àmbit del sistema educatiu (BOE núm. 110 de 8.5.1998), el criteri prioritari d'admissió d'alumnes en cicles formatius de grau superior, a partir del curs 2000-2001, serà haver cursat les modalitats de batxillerat establertes a l'annex 1 de l'esmentat Reial Decret. Els centres docents informaran els alumnes d'aquesta prioritat i exposaran l'esmentat annex 1 al tauler d'anuncis del centre. 13. SISTEMA D’AVALUACIÓ AL BATXILLERAT Criteris genèrics curs L’avaluació de cada alumne en cada àrea és global, i per això s’ha de tenir molt en compte la progressió de l’alumne. Un alumne pot aprovar una àrea encara que hagi suspès una avaluació. Cada departament ha establert els criteris de superació de l’àrea en funció d’aquest caràcter global i la forma de recuperar durant el curs les avaluacions suspeses i els criteris de recuperació de les àrees del curs anterior be sigui al llarg del curs actual o al final de curs.

18

AVALUACIÓ FINAL DE CURS: Una vegada acabada la tercera avaluació, es faran les activitats de recuperació de cadascuna de les àrees no superades. Cada professor / ra posarà la qualificació quantitativa de la seva àrea i l’equip docent, reunit en sessió d’avaluació, analitzarà els resultats de cadascun dels i les alumnes i del resultat d’aquesta anàlisi s’obtindrà la ”qualificació final ordinària”.

Els i les alumnes que no hagin superat alguna àrea hauran de presentar-se a les proves extraordinàries (setembre si són de primer i juny si són de segon), després de les quals l’equip docent, reunit en sessió d’avaluació, analitzarà els resultats de cadascun dels i les alumnes i del resultat d’aquesta anàlisi s’obtindrà la ”qualificació final extraordinària”.

Aquests resultats en l’avaluació extraordinària seran els que s’utilitzaran per a valorar si un o una alumne promociona o no promociona de curs i en quines condicions ho fa.

Síntesi del sistema i criteris específics d’avaluació per departaments didàctics

A continuació descriurem de la manera més clara i sintètica possible els sistemes i criteris d’avaluació de cadascun dels departaments didàctics de l’institut.

Llengua catalana i llengua castellana

1. CRITERIS D’AVALUACIÓ

1.1. Com s’obté la nota

1.1.1. Trimestral

Nota global: Nota dels exàmens d’avaluació (80%) + la nota d’actitud (20%).

Per aprovar cal treure un mínim de 4 de mitjana a la nota d’exàmens. ACTITUD: l’assistència a classe, la puntualitat, l'interès, la participació a classe, la realització i presentació de les tasques de casa i de classe (-0’5 per tasca no realitzada), el compliment de les normes bàsiques de convivència a l’aula i el respecte de les opinions dels altres. Cada falta d’assistència (no justificada o injustificable) penalitzarà 0,5.

1.1.2. Final ordinària

L’alumnat ha de tenir superats almenys dos trimestres amb un mínim de cinc punts i un d’aquests ha de ser el tercer trimestre i la mitjana aritmètica dels tres trimestres ha de ser igual o superior a cinc.

1.1.3. Final extraordinària

L’alumnat que hagi de recuperar la matèria tindrà dret a un examen final extraordinari. Primer de batxillerat: examen de recuperació de setembre (70%), activitats d’estiu (20%) i nota de final de curs (10%). Segon de batxillerat: examen final extraordinari de juny.

2. CRITERIS DE CORRECCIÓ

2.1. Proves

Exàmens (1 o 2 al trimestre) de gramàtica, literatura, comentari de text, expressió escrita, lectures obligatòries. (80 %) Als exàmens es descomptarà 0’1 per cada error ortogràfic, morfològic, sintàctic o lèxic, sense límit de penalització. En la puntuació dels escrits es tindran en compte les propietats del text i la correcció ortogràfica i gramatical.

2.2. Treballs Seguiran les pautes donades pels departaments.

2.3. Lectures

L’alumnat s’examinarà de les lectures prescriptives de batxillerat amb proves i/o treballs. Als exàmens de lectura obligatòria, s’aplicarà el mateix descompte (0’1 per cada error) fins a un màxim de 2 punts de penalització.

3. SISTEMA DE RECUPERACIONS

3.1. Trimestrals

Hi haurà exàmens de recuperació del primer i segon i tercer trimestres. La nota màxima de la prova serà un 5.

19

3.3. Cursos anteriors

L’alumnat de 2n de batxillerat pot recuperar l’assignatura de 1r de batxillerat presentant-se a les convocatòries oficials de pendents. La qualificació màxima de les convocatòries de recuperació serà un 5.

Literatura castellana, literatura catalana i literatura universal de 1r i 2n de batxillerat



1.1.1. Trimestral

Nota global: Nota dels exàmens d’avaluació (80%) + la nota d’actitud (20%). Per aprovar cal treure un mínim de 4 de mitjana a la nota d’exàmens.. ACTITUD: l’assistència a classe, la puntualitat, l'interès, la participació a classe, la realització i presentació de les tasques de casa i de classe (-0’5 per tasca no realitzada), el compliment de les normes bàsiques de convivència a l’aula i el respecte de les opinions dels altres. Cada falta d’assistència (no justificada o injustificable) penalitzarà 0,5.


En les assignatures de “Literatura catalana” i “Literatura universal”, la nota final de curs s’obtindrà de la mitjana aritmètica de les notes dels tres trimestres. En l’assignatura de “Literatura castellana”, l’alumnat ha d’haver superat totes les lectures obligatòries.


L’alumnat de “Literatura universal” que hagi de recuperar la matèria tindrà dret a un examen final extraordinari: examen de recuperació de setembre (70%), activitats d’estiu (20%) i nota de final de curs (10%). Segon de batxillerat: examen final extraordinari de juny.


2.1. Proves

Exàmens, treballs i comentaris de les lectures obligatòries (80 %). La nota final de l’examen es reduirà de mig o un punt quan els errors ortogràfics i gramaticals siguin greus. La suma de pocs errors greus i d’errors lleus reiterats es penalitzarà amb un punt. En casos extrems d’exàmens amb gran quantitat d’errors ortogràfics i/o gramaticals, es descomptaran dos punts.

2.2. Treballs Seguiran les pautes donades pels departaments.

2.3. Lectures L’alumnat s’examinarà de les lectures prescriptives de batxillerat amb proves i/o treballs.


3.1. Trimestrals

Hi haurà exàmens de recuperació del primer i segon i tercer trimestres. La nota màxima de la prova serà un 5.


L’alumnat de 2n de batxillerat amb l’assignatura de” Literatura universal” suspesa podrà recuperar-la presentant-se a les convocatòries oficials de recuperació de pendents. La nota màxima obtinguda mitjançant aquesta convocatòria de recuperació no podrà ser superior de 5.

Anglès



1.1.1. Trimestral

S'obté mitjançant proves trimestrals de vocabulari, gramàtica, comprensió lectora, comprensió oral i expressió escrita.


S'obté fent el promig de les tres avaluacions ordinàries, que ha de ser de 5 per obtenir la qualificació d'apte. El promig es farà sempre i quan s'hagi aprovat la 3ª avaluació. Si a final de curs no s'obté la qualificació d'apte, s'haurà de fer una prova global del curs.


Els alumnes de 2n de Batxillerat que no aprovin l'assignatura hauran de fer una prova global al juny. Setembre: Es farà el promig entre el treball d'estiu, obligatori, (que té un valor del 10%) i l'examen global (que té un valor del 80%) i la nota de juny (que té un valor del 10%). La qualificació final serà apte (5) o no apte.

20

1.2. Conceptes, Procediments, Actituds

Què son per al nostre departament %

1.2.1. Conceptes

La nota dels exàmens de: vocabulari, gramàtica, comprensió lectora, comprensió oral i expressió escrita.

1r Batx: 80% 2n Batx: 90%

1.2.2. Procediments

La nota de les redaccions, dictats, exercicis del workbook, projectes, deures fets a casa, exercicis d'expressió oral.


1.2.3. Actituds

L’interès, la participació activa a classe, la cooperació amb els companys, portar sempre el material necessari a classe, el respecte envers la matèria i la comunitat educativa en general, la puntualitat, el respecte de les normes de convivència.


1.3. Altres consideracions L’assistència és obligatòria, per tant, l’alumne que acumuli un 20% de faltes d’assistència sense justificar suspendrà l’assignatura. Cada falta sense justificar descompta un 0,2 de la nota global. Els alumnes han de presentar el justificant mèdic al professor per tal que consti com a falta justificada. La validesa de la justificació de la falta quedarà sotmesa a criteri del professorat.


2.1. Proves

Els exàmens consten de diferents apartats: - Els apartats de gramàtica i vocabulari tenen un valor del 50% - Els apartats de comprensió escrita, comprensió oral i expressió escrita tenen un valor del 50% restant. La nota mitjana d'aquests apartats constituirà la nota de conceptes.

2.2. Treballs Es tindrà en compte la presentació general i l'adequació del lèxic i de les estructures emprades al nivell pertinent de l'alumnat.

2.3. Lectures S'avaluen mitjançant un examen on valorarem la comprensió del text i de les preguntes i l'expressió escrita.

2.4. Altres

Per pujar nota, els alumnes poden llegir un llibre de nivell igual o superior al del seu curs i presentar un projecte pautat pel professorat. Els alumnes suspesos no podran acollir-se a aquest sistema per pujar nota. En cap cas no es valorarà un treball que no hagi escrit el propi alumne. Cada treball pot comptar fins a 0,5 punts i es pot pujar, com a màxim, un punt de la nota final de curs. Aquests treballs només es poden presentar al 1r o 2n trimestre. El Departament valorarà altra mena de projectes que igualment s’hauran de presentar durant el 1r o 2n trimestre de curs, i es podran representar després del exàmens de la tercera avaluació.


3.1. Trimestrals

La convocatòria de la recuperació de la 1a i 2a avaluació es farà al començament del trimestre següent. La qualificació d'aquesta recuperació serà apte (5) o no apte. La recuperació del 3r trimestre queda sotmesa al examen global final al juny.

3.2. Final ordinària

Si a final de curs l'alumne no aprova la matèria, pot fer un examen global de recuperació al juny. La qualificació d'aquesta prova serà apte (5) o no apte.


Els alumnes recuperaran la matèria si aproven la 1ª i la 2ª avaluació del curs que estan fent. Si no és així, hauran de presentar-se a un examen de suficiència després de la 2ª avaluació.

4. ALTRES CONSIDERACIONS

- Lectures obligatòries: 2 o 3 per curs. - Nombre i tipus de treballs obligatoris: una redacció per unitat, és a dir, 3 per trimestre.....

21

Clàssiques 1r i 2n



1.1.1. Trimestral

Nota global: Nota dels 2 exàmens d’avaluació (90%) + la nota d’actitud (10%). A aquesta nota resultant se li deduirà 0,2 per cada falta d’assistència no justificada degudament (sense límit de deducció).

Si un alumne té 2 faltes injustificades la nota d’actitud serà zero. ACTITUD: l’assistència a classe; la participació a classe; la realització i presentació de les tasques de casa i de classe; la superació o no de cadascú dels temes de cultura; el compliment de les normes bàsiques de convivència a l’aula; el respecte de les opinions dels altres.


La nota final serà la mitjana de les 3 avaluacions. Si un alumne té dues o tres avaluacions suspeses ha de fer un examen de recuperació de tota la matèria al final de curs: al juny els de 1r de Batxillerat i al maig els de 2n de Batxillerat.


1r BATX: Prova de gramàtica i cultura (90%); dossier-treball d’estiu de gramàtica

i cultura (10%). Nota màxima un “5”. 2n BATX: Prova de gramàtica i cultura (100%). Nota màxima un “5”.


2.1. Proves

La puntuació de cada pregunta s’indica a l’enunciat. L’alumnat ha de justificar les seves respostes de manera que el professor/a pugui seguir el raonament que ha fet 1r BATX: Frases/text: 7 punts (meitat anàlisi morfosintàctica, meitat la traducció)

Cultura: 3 punts (1 punt per a cada tema) 2n BATX: Les proves contenen els mateixos apartats que les de la selectivitat, s’apliquen els mateixos criteris de correcció y puntuació que a la selectivitat.

2.3. Lectures Les lectures són treball de classe, per tant es valora l’atenció, la participació, l’interès, etc., i la puntuació és per a l’apartat “d’Actitud”.


3.1. Trimestrals

La part de llengua-gramàtica: es recupera amb el següent examen de gramàtica. La part de cultura: es recupera només la part suspesa al començament del següent trimestre.

3.2. Final ordinària.

Si un alumne té dues o tres avaluacions suspeses ha de fer un examen de recuperació de tota la matèria al final de curs: al juny els de 1r de Batxillerat i al maig els de 2n de Batxillerat. De llengua-gramàtica: recupera tot el curs. De cultura: recupera només la part suspesa.


Els alumnes de 2n de Batxillerat que tinguin suspès el Llatí de 1r de Batxillerat el podran recuperar mitjançant un examen global i general de mínims de gramàtica i cultura en la data convocada a tal efecte pel cap

22

d’estudis. Nota màxima: un “5”.

Francès



1.1.1. Trimestral

- 60% del control continu de conceptes i procediments - 30% de la nota de l'examen final trimestral - 10% de la nota d'actitud Si la nota del examen trimestral és inferior a 4, la matèria queda suspesa i s'haurà de recuperar durant el trimestre següent.


S'obté fent el promig de les tres avaluacions ordinàries, que ha de ser de 5 per obtenir la qualificació d'apte. El promig es farà sempre i quan s'hagin aprovat dues avaluacions. Si a final de curs no s'obté la qualificació d'apte, s'haurà de fer una prova global del curs.


Els alumnes de 2n de Batxillerat que no aprovin l'assignatura hauran de fer una prova de recuperació global al juny. Setembre: Es farà el promig entre el treball d'estiu, obligatori, (que té un valor del 10%), l'examen global (que té un valor del 80%) i la nota de juny (que té un valor del 10%). La qualificació final serà apte (5) o no apte.


Què son per al nostre departament

1.2.1. Conceptes

La nota dels exàmens de: vocabulari, gramàtica, comprensió lectora, comprensió oral, expressió escrita i literatura. En el cas de 2n de Batxillerat, els exàmens són bàsicament tipus Batxibac.

1.2.2. Procediments

La nota de les redaccions, dictats, projectes, controls de lectura, exposicions orals i exercicis d'expressió oral. En el cas de 2n de Batxillerat, els exercicis orals i escrits són bàsicament tipus Batxibac.

1.2.3. Actituds

L’interès, la participació activa a classe, la cooperació amb els companys, portar sempre el material necessari a classe, el respecte envers la matèria i la comunitat educativa en general, la puntualitat, el respecte de les normes de convivència.

1.3. Altres consideracions L’assistència és obligatòria, per tant, l’alumne que acumuli un 20% de faltes d’assistència sense justificar suspendrà l’assignatura. Cada falta sense justificar descompta un 0,2 de la nota global. Els alumnes han de presentar el justificant mèdic al professor per tal que consti com a falta justificada. La validesa de la justificació de la falta quedarà sotmesa a criteri del professorat.


2.1. Proves En els exàmens consta la puntuació de cadascú dels diferents apartats.

2.2. Treballs Es tindrà en compte la presentació general i l'adequació del lèxic i de les estructures emprades al nivell pertinent de l'alumnat.

2.3. Lectures S'avaluen mitjançant un examen on valorarem el vocabulari, la comprensió del text i de les preguntes i l'expressió escrita.

2.4. Altres

Per pujar nota, els alumnes poden llegir un llibre de nivell igual o superior al del seu curs i presentar un projecte pautat pel professorat. Els alumnes suspesos no podran acollir-se a aquest sistema per pujar nota. En cap cas no es valorarà un treball que no hagi escrit el propi alumne. Cada treball pot comptar fins a 0,5 punts i es pot pujar, com a màxim, un punt de la nota final de curs. Aquests treballs només es poden presentar al 1r o 2n trimestre.


3.1. Trimestrals

L'alumne que suspengui un trimestre podrà recuperar amb les proves de l'avaluació següent. La nota del trimestre recuperat serà apte (5) o no apte. La recuperació del 3r trimestre queda sotmesa al examen global final de juny.




Els alumnes recuperaran la matèria si aproven la 1ª i la 2ª avaluació del curs que estan fent. Si no és així, hauran de presentar-se a un examen de suficiència després de la 2a avaluació.


23

- Lectures obligatòries: 3 a 1r de Batxibac i 3 a 2n de Batxibac.

- Nombre i tipus de treballs obligatoris: vàries redaccions i exposicions orals al llarg del trimestre.

Física 1r i 2n btx



1.1.1.

Trimestral

Per tal de superar la matèria la nota d’avaluació ha de ser 5 o superior. Nota global = Nota d’exàmens 80% (60% parcial i 40% trimestral) + Notes de classe

i laboratori 10% + Nota actitud 10% En cada apartat la nota mínima per superar l’avaluació ha de ser un 3. Si en un dels apartats la nota és inferior a 3, l’ alumne/a no supera l’avaluació. Si un alumne té 3 faltes injustificades la nota d’actitud serà suspesa. Les pràctiques s’han de lliurar, com a màxim, una setmana després de la seva realització.

1.1.2.

Final ordinària

La nota final serà la mitjana aritmètica de les tres avaluacions. Per tal de superar la matèria l’alumne com a màxim pot suspendre una avaluació amb nota mínima de 3. Si un alumne té dues o tres avaluacions suspeses ha de fer un examen de suficiència de tota la matèria a final de curs. Si l’alumne aprova a l’examen global de suficiència la nota del curs serà un 5, en cas extraordinari podrà ser un 6. En cap cas serà superior a 6.

1.1.3.

Final extraordinària

Per als alumnes de 1r de Batxillerat la nota d’avaluació extraordinària s’obtindrà de la següent manera: 85 % Prova, 10% Activitats d’estiu, 5% Evolució al llarg del curs Per poder aplicar aquest percentatge la nota mínima de la prova escrita ha de ser un 4. Per als alumnes de 2n de Batxillerat la nota d’avaluació extraordinària serà únicament la corresponent a la prova escrita.

1.2. Què considerem com a actituds

La participació a classe. El lliurament de les pràctiques dins la data límit establerta pel professor . La realització de les tasques (pràctiques, exercicis, etc.) El compliment de les normes bàsiques per accedir al laboratori. L’assistència i puntualitat a classe.

2.CRITERIS DE CORRECCIÓ

2.1. Proves

La puntuació de cada pregunta s’ indicarà a l’enunciat; en el cas que no s’hi indiqui totes les preguntes puntuaran igual. Cada pregunta pot tenir diversos apartats explícits, la valoració dels quals s’indicarà en l’enunciat; en el cas que no s’hi indiqui puntuaran igual. La resolució en les proves ha de ser interpretable per al professor , és a dir, cal justificar les respostes de manera que es pugui seguir el raonament fet. Es valorarà positivament una presentació acurada. Els errors de concepte es consideraran greus. Una fórmula equivocada puntuarà 0 en el apartat en que figuri. Es consideraran com a fonts d’error i, per tant, baixaran la qualificació: resolució d’equacions, càlculs i unitats. Els criteris de correcció seran similars als usats en les PAU. Les errades en el càlcul es consideraran lleus, excepte en el cas que els resultats siguin il·lògics o absurds i l’alumne/a no raoni explícitament els resultats, indicant-ne la seva falsedat.

En cas que , un alumne falti el dia d’un examen, cal que la seva absència sigui justificada degudament, és a dir, amb un justificant oficial ( justificant mèdic en cas de malaltia, de l’empresa de transports en cas de retard, de comissaria de policia nacional o ajuntament en cas de renovació de documentació...). D’altre manera es considerarà que l’alumne no s’ha presentat a l’examen.

24


3.1. Trimestrals

Les recuperacions de les avaluacions que calguin es realitzaran durant l’avaluació següent.


Si un alumne a final de curs té dues avaluacions suspeses ha de fer un examen de recuperació de tota la matèria. Si un alumne només té una avaluació suspesa i la mitjana aritmètica és inferior a cinc, només haurà de recuperar l’avaluació suspesa. Si un alumne només té una avaluació suspesa, amb menys de tres, encara i la mitjana aritmètica sigui cinc o superior haurà de recuperar l’avaluació suspesa.


Els alumnes de 2 n de batxillerat que tinguin suspesa la Física de primer de batxillerat podran recuperar-la al llarg del curs mitjançant una prova escrita.

Biologia 1r i 2n de BTX



1.1.1. Trimestral

Les proves escrites, treballs, pràctiques de laboratori i altres activitats tindran un valor del 90%. D’aquesta nota, la part corresponent a treballs, pràctiques de laboratori i altres activitats, suposarà com a màxim un 10 %. L’actitud, servirà per arrodonir la nota final amb un valor aproximat del 10%.


La nota global serà la mitjana aritmètica de les tres avaluacions. Per fer la mitjana i poder aprovar, la nota mínima de cada avaluació ha de ser de 3,5. L’alumne, aprovat, que vulgui pujar la seva nota de final de curs, es podrà presentar a una prova escrita o oral dissenyada per aquest efecte. Amb aquesta prova es podrà augmentar la nota un punt com a màxim. Si un alumne només té una avaluació suspesa i la mitjana aritmètica és inferior a cinc, només haurà de recuperar l’avaluació suspesa.


Per als alumnes de 1r de batxillerat la nota d’avaluació extraordinària s’obtindrà: 80% Prova, 10% activitats d’estiu, 10% evolució al llarg del curs Per als alumnes de 2n de Batxillerat la nota d’avaluació extraordinària serà únicament la corresponent a la prova escrita.


2.1. Proves

Als exàmens estarà indicada la puntuació de cada apartat. Els /les alumnes han de justificar les seves respostes de manera que el professor pugui seguir el raonament que han fet. Els errors de concepte es consideraran greus. Es imprescindible una presentació acurada.

2.2. Treballs La qualificació dels treballs i altres activitats, es determinarà en base al nivell, adequació i expressió correcta dels continguts; així com en la correcció en la presentació, gramàtica i ortografia.

2.3. Lectures

2.4. Altres

L’assistència i actitud correcta, la puntualitat, la participació coherent a classe, la puntualitat en la presentació dels treballs; i la cura del material del laboratori i del medi ambient a les sortides, són requisits indispensables. Es valorarà com a actitud, la realització correcte de les activitats, les pràctiques i altres tasques encomanades. L’ús inadequat del telèfon mòbil o altres aparells electrònics a l’aula es pot considerar una falta greu. Totes les pràctiques s’han de presentar individualment, encara que es facin en grup.


25

3.1. Trimestrals Les recuperacions de les avaluacions suspeses es realitzaran mitjançant una prova escrita, i si s’escau amb la presentació de les activitats, treballs o pràctiques suspeses.

3.2. Final Extraordinària

L’alumne que no hagi superat el curs, es podrà presentar a una prova de suficiència, la puntuació màxima de la qual serà d’un 5 (en algun cas extraordinari pot ser d’un 6). A primer de batxillerat es lliurarà un dossier amb exercicis per a l’estiu que obligatòriament s’haurà de presentar el dia de l’examen.

3.3. Cursos anteriors En el cas de que a segon de batxillerat els quedi l'assignatura pendent de primer, es podrà recuperar amb un examen a la convocatòria corresponent.

Química 1r i 2n batxillerat

CRITERIS D’AVALUACIÓ

Com s’obté la nota

Trimestral

Per tal de superar la matèria la nota d’avaluació ha de ser 5 o superior. Nota global = Nota examen avaluació 40% + Nota resta exàmens 40% + Notes de classe i laboratori 10% + Nota actitud 10% En cada apartat la nota mínima per superar l’avaluació ha de ser un 3. Si en un dels apartats la nota és inferior a 3, l’ alumne/a no supera l’avaluació. Si un alumne té 2 faltes injustificades la nota d’actitud serà zero. Les pràctiques s’han de lliurar, com a màxim, una setmana després de la seva realització. Si no lliura alguna pràctica (injustificadament) l’alumne/a suspèn l’avaluació corresponent. Per aprovar Química és condició necessària però no suficient superar la formulació (mínim 80 % d’encerts). L’alumne tindrà 4 oportunitats.

Final ordinària

La nota final serà la mitjana aritmètica de les tres avaluacions. Per tal de superar la matèria l’alumne com a màxim pot suspendre una avaluació amb nota mínima de 3. Si un alumne té dues o tres avaluacions suspeses ha de fer un examen de suficiència de tota la matèria a final de curs, juny 1r de batxillerat i maig 2n de batxillerat.

Final extraordinària

Per als alumnes de 1r de Batxillerat la nota d’avaluació extraordinària s’obtindrà de la següent manera: 80 % Prova, 10% Activitats d’estiu, 10% Evolució al llarg del curs Per als alumnes de 2n de Batxillerat la nota d’avaluació extraordinària serà únicament la corresponent a la prova escrita.

Actituds: Què son per al nostre departament?

La participació a classe.

El lliurament de les pràctiques abans de la data límit establerta pel professor . La realització de les tasques (pràctiques, exercicis, etc.) La presentació de les tasques. El compliment de les normes bàsiques per accedir al laboratori. El respecte de les opinions dels altres. L’assistència a classe.

CRITERIS DE CORRECCIÓ

2.1. Proves

La puntuació de cada pregunta se indicarà a l’enunciat; en el cas que no s’hi indiqui totes les preguntes puntuaran igual. Cada pregunta pot tenir diversos apartats explícits, la valoració dels quals s’indicarà en l’enunciat; en el cas que no s’hi indiqui puntuaran igual. Els /les alumnes han de justificar les seves respostes de manera que el professor pugui seguir el raonament que han fet. Els errors de concepte se consideraran greus. Una fórmula equivocada puntuarà 0 en el apartat en que figuri.

26

Es consideraran com a fonts d’error i, per tant, baixaran la qualificació: Formulació, igualació d’equacions, càlculs i unitats. Les errades en el càlcul es consideraran lleus, excepte en el cas que els resultats siguin il·lògics o absurds i l’alumne/a no raoni explícitament els resultats, indicant-ne la seva falsedat. Es valorarà positivament una presentació acurada.

2.2. Treballs

Els errors formals ( índex, numeració de pàgina, marges, presentació...) es consideraran greus així com el retard en el lliurament d’aquestes tasques. Els errors de continguts (completar , pràctiques de laboratori, exercici i problemes, treballs d’investigació...) es consideraran greus.


3.1. Trimestrals

Les recuperacions de les avaluacions que calguin es realitzaran durant l’avaluació següent i el més aviat possible.


Si un alumne a final de curs té dues avaluacions suspeses ha de fer un examen de suficiència de tota la matèria. Si un alumne només té una avaluació suspesa i la mitjana aritmètica és inferior a cinc, només haurà de recuperar l’avaluació suspesa. Si un alumne només té una avaluació suspesa, amb menys de tres, encara i la mitjana aritmètica sigui cinc o superior haurà de recuperar l’avaluació suspesa.


Els alumnes de 2 n de batxillerat que tinguin suspesa la Química de primer de batxillerat podran recuperar-la al llarg del curs mitjançant una prova escrita.

Ciències Socials



1.1.1. Trimestral

- 75% de la nota per l’adquisició de coneixements. - 20% de la nota per l’adquisició de procediments. - 5% de la nota per l’actitud personal.


- Nota mitjana de les notes obtingudes a les tres avaluacions. - No es calcularà la mitjana de les avaluacions fins que no estiguin les tres

aprovades.


- La nota obtinguda és la nota de l’examen extraordinari.



1.2.1. Conceptes

. Valorarà l'adquisició de les competències: - “Competència en el coneixement i interacció amb el món”

”Competència comunicativa . Repartit entre la comprensió i expressió i la competència artística i cultural.

1.2.2. Procediments

. Notes de treballs, dossiers, mapes, presentacions, treballs de grup,...

. Valorarà l'adquisició de les competències: - “Competència en gestió i tractament de la informació” - “Competència digital” - “Competència en recerca”

1.2.3. Actituds

Es valorarà: La participació a classe, l’assistència a classe,..... Les faltes d’assistència no justificades repercutiran a la nota final de l’avaluació, si l’alumne té 10 faltes sense justificar tindrà una reducció de nota de 1 punt. La proporció serà de una falta = 0,10 p. El recompte i el càlcul de la penalització es farà abans de cada examen trimestral


2.1. Proves - La puntuació de cada pregunta s’indicarà a l’enunciat.

27

- La resposta s’ha d’ajustar al continguts demanats i el professor podrà assignar una puntuació parcial atenent al seu criteri. - Es valorarà la correcta presentació, neteja i ordre.

2.2. Treballs - Es valorarà l’adequació del desenvolupament del treball d’acord amb les normes fixades. - Es valorarà la correcta presentació, neteja i ordre.


3.1. Trimestrals

Les recuperacions de les avaluacions suspeses es faran al llarg de la següent avaluació.


L’alumne que al juny tingui alguna avaluació suspesa haurà de presentar-se a l’examen de suficiència per tal de recuperar-la. Es podrà recuperar per avaluacions, es a dir, si l’alumne té una o dues avaluacions suspeses només s’haurà de presentar a les que li quedin pendents.

3.3 Final extraordinària

- Per recuperar la matèria (examen final, es prepararà un examen únic per al mateix nivell.

- L’examen consistirà en una selecció de continguts donats durant tot el curs.


S’haurà de realitzar i superar l’examen corresponent a la data fixada oficialment.

Tecnologia Batxillerat I i II



1.1.1. Trimestral

Valorant les actituds, els procediments i els coneixements.


Qualificació final de curs a l’avaluació ordinària (avaluació contínua) Per aprovar la matèria, l’alumne/a com a màxim pot suspendre una avaluació trimestral i amb una qualificació igual o superior a tres, per tal que es faci la mitjana. La qualificació final de curs a l’avaluació ordinària serà la mitjana aritmètica de les qualificacions de les tres avaluacions fetes al llarg del curs.


Per a obtenir una valoració positiva de la matèria es valorarà un dossier d’activitats de suport, l’evolució de l’alumne durant del curs i el resultat de la prova extraordinària, amb la següent ponderació: 1.- La nota del dossier d’activitats de suport: 20% 2- La nota de la prova de setembre: 70% 3- Nota de l’expedient del curs anterior 10% El dossier s’haurà de lliurar obligatòriament al professor responsable de la matèria el dia i hora en que es realitzi la prova extraordinària de setembre. La superació de la matèria en cas afirmatiu, serà amb un 5 (“suficient”).

1.2.1. Conceptes

L’avaluació d’aquest apartat es realitza mitjançant diverses proves escrites al llarg d’una avaluació trimestral (d’una a tres per trimestre). El resultat de la mitjana de les proves escrites al llarg d’una avaluació, determinarà el valor de l’apartat de conceptes d’aquesta avaluació. La mitjana de les proves escrites no es realitzarà si alguna de les proves té una nota inferior a 3, i per tant l’avaluació quedarà suspesa.

80 %

1.2.2. Procediments

Recull dels exercicis i treballs realitzats al llarg d’una avaluació, i relacionats amb els continguts de les unitats didàctiques desenvolupades al llarg d’aquesta. 10 %

1.2.3. Actituds

Treball,material,interès,etc L’avaluació d’aquest apartat es realitza mitjançant el dia a dia a cadascuna de les classes. Penalització per no assistència a classe a la nota d’actitud Per cada falta d’assistència a classe no justificada es descomptarà 0.3 punts a la nota d’actitud.

10 %


2.1. Proves

La puntuació de cada pregunta (qüestions i exercicis) d’una prova escrita, s’indicarà a l’enunciat, i si no s’indica, cada pregunta puntuarà igual. En aquelles preguntes en les quals hi hagin diversos apartats, la puntuació de cada apartat s’indicarà en l’enunciat del mateix. En el cas que no s’hi indiqui, cada apartat tindrà la mateixa puntuació. Les proves escrites que incloguin dues parts diferenciades, corresponents a una

28

part de preguntes teòriques i una part de preguntes d’aplicació i exercicis de càlcul, també s’indicarà el percentatge de cada part sobre la puntuació total de la prova. És imprescindible per aprovar una avaluació que la mitjana de les proves escrites sigui igual o superior a 4’5. En el cas que aquesta mitjana sigui inferior a 4’5, l’alumne/a haurà d’haver realitzat tots els treballs i exercicis proposats a l’avaluació corresponent.

2.2. Treballs Presentació,continguts,etc


3.1. Trimestrals

Les recuperacions de les avaluacions no superades es realitzaran al llarg de l’avaluació següent el més aviat possible, mitjançant una prova escrita. La qualificació en la recuperació de l’avaluació suspesa seguirà els següents criteris: amb notes de la prova escrita iguals o superiors a 7, serà un 6, i amb notes entre 5 i menor de 7, serà un 5.


Per aprovar la matèria, l’alumne/a com a màxim pot suspendre una avaluació trimestral i amb una qualificació igual o superior a tres, per tal que es faci la mitjana. La qualificació final de curs a l’avaluació ordinària serà la mitjana aritmètica de les qualificacions de les tres avaluacions fetes al llarg del curs.


Els/les alumnes que tinguin suspesa la matèria de Tecnologia Industrial 1, podran recuperar-la al llarg del curs mitjançant la superació d’una prova escrita, que es realitzarà en les dates que el centre estableixi per aquesta. La qualificació de la matèria en aquesta recuperació seguirà els següents criteris: amb notes de la prova escrita iguals o superiors a 7, serà un 6, i amb notes entre 5 i menor de 7, serà un 5.

Matemàtiques



1.1.1. Trimestral

La nota final serà la mitjana del les tres notes de cada avaluació, segons els criteris de correcció.


La nota final serà la mitjana de les trimestrals.


10% la nota del curs , 10% el quadern d’estiu i 80% el examen de setembre



1.2.1. Conceptes i Procediments

Proves escrites de conceptes i procediments 90

1.2.3. Actituds

a. Realització dels treballs encomanats. b. Participació i interès envers l’assignatura c. Aportació diària del material d. Manifestació de respecte envers els altres

10


2.1. Proves Punts que suposaran el 90% de la qualificació: Proves escrites de conceptes i procediments.

2.2. Treballs Punts que suposaran el 10%. Realització dels treballs encomanats, participació i interès envers l’assignatura . Manifestació de respecte envers els altres


3.1. Trimestrals

Les recuperacions de les avaluacions no superades es realitzaran durant el trimestre consecutiu, llevat del tercer trimestre on es fixarà una data concreta abans de les proves extraordinàries de mínims.




La recuperació de 1r de batxillerat es durà a terme mitjançant proves específiques durant el curs i en els dies que ja es concretaran


29

Al Departament es veu la necessitat d’exigir uns mínims per poder superar el curs.

Educació Física / 1r Batx.



1.1.1. Trimestral

La nota per avaluació s’obtindrà de la següent manera: 50% Proves pràctiques 40 % Proves teòriques i/o treballs 10% Actituds En cada aspecte es farà la mitjana de totes les notes i s’aplicarà el percentatge corresponent i així es determinarà, amb la mitjana dels tres aspectes, la nota de trimestre. No es farà aquesta mitjana si falten notes o si l’alumne té algun dels aspectes amb una nota mitjana per sota de 3. En aquest cas es farà la mitjana després de fer les recuperacions pertinents. Cada alumne tindrà un mínim de dues qualificacions per trimestre en cadascun dels aspectes de l’avaluació de procediments i actituds. Es realitzarà una avaluació contínua durant tot el trimestre en les diverses tasques de les sessions


La qualificació final ordinària d'aquesta àrea s'obté com a resultat de la mitjana de les tres notes trimestrals o de les notes de recuperació en cas d’haver suspès alguna avaluació. Aquesta Mitjana només es farà sempre que totes les avaluacions estiguin aprovades. No obtindrà l’aprovat d’avaluació final ordinària tot aquell alumne que tingui alguna nota trimestral suspesa desprès d’haver fet les recuperacions pertinents


La nota de l’avaluació final extraordinària de setembre s’obtindrà a partir d'unes proves físiques, d'un dossier de treball d'estiu i de la nota ordinària de juny. Els percentatges que s’aplicaran ; Treball d'estiu i/o examen 40 % Prova física 40% Nota ordinària 20%

Per a poder aprovar la final extraordinària és obligatori lliurar la feina d’estiu. Si no s’entrega la feina no tindrà dret a fer l’examen pràctic.


2.1. Proves físiques

Es realitzaran proves de capacitats físiques i de diferents esports i activitats esportives.

2.2. Treballs I proves teòriques

Als exàmens i/o treballs estarà indicada la puntuació de cada apartat. La qualificació dels treballs, exposicions orals,... es determinarà en base a la dificultat i extensió de cada activitat. Es tindrà en compte la presentació i aspectes de gramàtica i expressió escrita.


3.1. Trimestrals

Durant el trimestre s’efectuaran activitats de recuperació als alumnes que hagin suspès el trimestre anterior. Aquestes activitats seran les mateixes o similars, amb possibilitats d’adaptacions, que les que s’han suspès. Si l’assignatura s’ha suspès per no entregar treballs teòrics, hauran d’entregar els mateixos per poder fer la part pràctica. Els alumnes que no han pogut fer una avaluació continua , hauran de fer una adaptació a més a més de les proves, que consistirà en treballs teòrics –pràctics relacionats amb els continguts desenvolupats en el trimestre suspès. La dificultat i extensió del treball estarà en relació directa amb la quantitat de continguts que no hagi pogut desenvolupar. Amb totes les notes de recuperació es farà una altra vegada la mitjana i aquesta serà la nota de recuperació. No es pot superar el 5.

3.2. Final La nota final ordinària serà la mitjana aritmètica dels tres trimestres. L’alumne

30

ordinària que no hagi aprovat, per a obtenir la suficiència, haurà de presentar-se a les proves no presentades o no superades amb el mínim exigit . Han d’entregar tots els treballs teòrics per poder fer la part pràctica superant-los amb una nota mínima de 3.


Avaluació de les actituds: S’avaluarà: -Assistència a classe : L' assistència a classe serà un factor que influirà de forma directa en la nota d'aquest aspecte de l'avaluació. Degut al fet que s’efectuarà una avaluació contínua de tots els aspectes d' avaluació, les faltes també suposaran una pèrdua de notes i de la possibilitat de ser avaluat dels aspectes de procediments i conceptes. En aquest aspecte també s’inclourà qualsevol motiu que no permeti efectuar la classe. Es tindrà molt en compte els motius pels quals no es pot fer la classe. Si un alumne no participa a 3 sessions i no ho justifica, l’assignatura quedarà suspesa. Si un alumne/a justifica degudament l’impossibilitat de participar a les pràctiques, se li adaptarà l’assignatura de forma teòrica, havent de presentar treballs extres i una memòria de totes les sessions fetes pels companys, així participar activament en tot el que se li demani (arbitratges, tasques d’observació,...). També hauran de fer una prova oral o escrita dels continguts fets a classe, tant durant en l’avaluació ordinària com en les proves extraordinàries, si és necessari. -Interès i participació : S’avaluaran totes aquelles actituds en les que l'alumne demostra el seu

esforç i interès per desenvolupar de forma correcta les activitats proposades pel professor. D'igual manera també s'avaluaran les actituds i esforços relacionats amb l' organització d' aquestes activitats. -Respecte a les normes :S’avaluarà la capacitat de l'alumne d'adaptar-se a les distintes normes del reglament de règim intern i de les normes pròpies de l’assignatura i també dins de les diverses activitats esportives i recreatives desenvolupades durant les classes. També s’avaluarà l'actitud de companyerisme, entès com la capacitat d'acceptar els diferents nivells d’aptituds dels seus companys i aspectes de col·laboració . -Normes d'higiene bàsica. Respectar i complir les normes d'higiene mínimes establertes per l’assignatura. S’avaluarà amb un 10% de la nota del trimestre

Dibuix Tècnic I i II



1.1.1. Trimestral

Valorant les actituds, els procediments i els coneixements. 1.1.La ponderació quantitativa de la nota global de la matèria es distribuirà de la següent manera: 1.1.1 Un % sobre l'avaluaciò de le proves gràfico-escrites i dels exercicis i treballs realitzats a classe i/o a casa.

CURS ACTITUDS PROCEDIMENTS CONCEPTES TOTAL

1º BTX 20 10 70 100

2ºBTX 10 30 60 100

1.1.1.1.Es realitzaran entre 2 i 4 exàmens per trimestre que faran mitjana 1.1.1.2 La no presentació dels exercicis pot ser motiu per suspendre l'avaluació. 1.1.1.3 Els exercicis de cada trimestre compten com un examen. 1.1.1.4 Si la mitjana d´un trimestre es inferior a 3 no es farà mitjana amb la resta de trimestres l´alumne anirà a suficiència 1.1.1.5.La falta de assistència no justificada a 15 classes per trimestre serà motiu de pèrdua del dret a l’avaluació continua.

31


La nota global serà la mitjana aritmètica de les tres avaluacions. Per fer la mitjana i poder aprovar la nota mínima de cada avaluació ha de ser d’un tres.


Per recuperar la matèria de 1r de Batx. en l’examen extraordinari de setembre ,els alumnes que tenen suspès el primer curs de Dibuix Tècnic, s’examinaran de tot el curs més l’entrega de determinats treballs complementaris que el professor repartirà a cada un dels alumnes suspesos. L’alumne/a tindra, en cas de ser aprovades, una nota màxima de 5.

1.1.4 Perdua dret aval continua

Els alumnes que hagin perdut el dret a l'avaluació contínua per acumular faltes d'assistència no justificades, no podran ser avaluats utilitzant procediments i instruments d'avaluació ordinaris, i per a poder dur a terme la seva avaluació, hauran de que presentar-se a la prova extraordinària per Pèrdua de l'Avaluació Continua. .Aquesta prova serà elaborada pel professor responsable de l'alumne / a o alumnes que es trobin en aquesta situació, i l'ha de fer abans de finalitzar el trimestre, en les dates y

espais que el docent determini. 1.1.4.1 Parts de què constarà la prova. - 1.1.4.1.1 Lliurament del 50% del total de treballs pràctics realitzats al llarg del trimestre en el que es s'ha perdut l'avaluació. Aquests treballs seran, els que decideixi el professor / a. 1.1.4.1.2 Realització d'una prova objectiva, que versarà sobre els continguts treballats durant el trimestre en què s'ha perdut l'avaluació. 1.1.4.1.2 Criteris de qualificació: Treballs pràctics: suposaran el 20% de la nota total. Prova objetiva: suposarà el 80% de la nota total



1.2.1. Conceptes

Els continguts conceptuals de la materia 1er i 2on BATX Geometria Plana Sistemes de representació

Dibuix tècnic i projectació. La representació tècnica 1er Batx 2n Batx

70 60

1.2.2. Procediments

Ela continguts procedimentalsde la materia 1er i 2on BATX 1er BATX

2n BAT

10 30

1.2.3. Actituds

Els continguts actitudinals de la materia 1 er i 2on BATXILLERAT

El plantejament global fonamentalment en els valors, normes i actituds pretén

estimular els alumnes i les alumnes perquè s’interessin en l’aprenentatge, i

ensenyar-los actituds positives pel que fa a l’ús correcte de la representació

gràfica. L’objectiu és que l’alumnat interessat a cursar estudis superiors en què

s’utilitzi la representació gràfica, sigui conscient que el domini de la matèria li

resultarà indispensable. 1er BAT

2n Bat

20 10

1.3. Altres consideracions


2.1. Proves

Activitats d'avaluació i Criteris de Qualificació Els aprenentatges s’avaluen mitjançant proves individuals en les quals cal resoldre exercicis gràfics sobre els continguts de cada tema i els exercicis realitzats a classe i/o a casa.

S'avaluaran les activitats proposades a classe, i es faran proves gràfico-escrites d'avaluació per blocs de continguts. Criteris

_Emprar els estris tradicionals de dibuix tècnic i també les noves tecnologies informàtiques amb competència gràfica i resolutiva suficient. -Resoldre problemes de geometria plana relacionant amb coherència els conceptes i procediments que hi intervenen.

32

-Construir figures geomètriques planes a partir de dades diverses relacionades amb els triangles, polígons i quadrilàters i també amb les tangències. -Resoldre problemes en sistema acotat i dièdric directe, amb coherència en els procediments, demostrant competència suficient en l’aplicació dels conceptes en les solucions. -Emprar el dibuix a mà alçada com a element de reflexió i raonament que permet d’establir plantejaments i programes de treball individual i col·lectiu, i madurar i definir els processos de creació i de solució de problemes. -Realitzar activitats de construcció gràfica i resoldre problemes emprant el llenguatge normalitzat del dibuix industrial, amb la nomenclatura pròpia i mostrant interès per la representació integrada dels sistemes. -Mostrar prou competència gràfica en la representació de figures i espais amb diversos mètodes de perspectiva. -Representar amb correcció gràfica i aplicant mètodes i procediments raonats, figures geomètriques planes, corbes i poligonals, cossos geomètrics i figures tridimensionals en general, en perspectives axonomètriques i còniques que incloguin formes rectes i corbes.

2.2. Treballs Lliurar les activitats dintre dels terminis acordats i reflectir-hi un grau de qualitat suficient mitjançant el qual es pugui detectar una bona actitud i prou interès davant la matèria.


3.1. Trimestrals

2.1 A l'inici del segon i tercer trimestre i al final del 3r es farà la recuperació de l'avaluació anterior per aquells alumnes suspesos

3.2. Final ordinàri

La nota global serà la mitjana aritmètica de les tres avaluacions. Per fer la mitjana i poder aprovar la nota mínima de cada avaluació ha de ser d’un tres. Els alumnes que no recuperin les avaluacions pendents, aniran a suficiència de juny s’examinaran de tota la matèria.

3.4 final extraord. SET

Per recuperar la matèria de 1r de Batx. en l’examen extraordinari de setembre ,els alumnes que tenen suspès el primer curs de Dibuix Tècnic, s’examinaran de tot el curs més l’entrega de determinats treballs complementaris que el professor repartirà a cada un dels alumnes suspesos L’alumne/a tindrà, en cas de ser aprovades, una nota màxima de 5.

3.5 Cursos anteriors

Els alumnes que no acreditin la suficiència al setembre hauran de realitzar les activitats de recuperació al llarg del primer trimestre i de no recuperar, al llarg de la resta del curs. La comunicació de la recuperació es farà mitjançant el butlletí de notes. Durant el procés de recuperació, els alumnes: 3.5.1 Assistiran a les tutories de professor de les matèries pendents 3.5.2 Realitzaran els treballs de recuperació establerts 3.5.3 Faran les proves de recuperació en les convocatories extraordinaries establertes pel centre 3.5.4 L’alumne/a tindra, en cas de ser aprovades, una nota màxima de 5.

3.6 Perdua dret aval continua

Pèrdua del dret a l´ avaluació contínua per a alumnes de 1 er i 2n Batx. Nombre de faltes per trimestre no justificades 15. Els alumnes que hagin perdut el dret a l'avaluació contínua per acumular faltes d'assistència no justificades, no podran ser avaluats utilitzant procediments i instruments d'avaluació ordinaris, i per a poder dur a terme la seva avaluació, hauran de que presentar-se a la prova extraordinària per Pèrdua de l'Avaluació Continua. .Aquesta prova serà elaborada pel professor responsable de l'alumne / a o alumnes que es trobin en aquesta situació, i l'ha de fer abans de finalitzar el trimestre, en les dates y espais que el docent determini. 3.6.1 Parts de què constarà la prova. - 3.6.1.1 Lliurament del 50% del total de treballs pràctics realitzats al llarg del trimestre en el que es s'ha perdut l'avaluació. Aquests treballs seran, els que decideixi el professor / a. 3.6.1.2 Realització d'una prova objectiva, que versarà sobre els continguts treballats durant el trimestre en què s'ha perdut l'avaluació. 3.6.1.3.Criteris de qualificació. - Treballs pràctics: suposaran el 20% de la nota total. Prova objectiva: suposarà el 80% de la nota total

33

Ciències pel món contemporani 1r batxillerat



1.1.1. Trimestral

Per tal de superar la matèria la nota d’avaluació ha de ser 5 o superior. Nota global = Nota d’actitud 20% + Nota procediments 40% + Nota conceptes 40% En cada apartat, (conceptes, procediments i actitud), la nota mínima per superar l’avaluació ha de ser un tres. Si en un dels apartats la nota és inferior a tres, l’ alumne/a no supera l’avaluació. Com a màxim es pot suspendre un apartat.


La nota final serà la mitjana aritmètica de les tres avaluacions. Per tal de superar la matèria l’alumne com a màxim pot suspendre una avaluació amb nota mínima de 3. L’alumne, aprovat, que vulgui pujar la seva nota de final de curs, es podrà presentar a una prova escrita o oral dissenyada per aquest efecte. Amb aquesta prova es podrà augmentar la nota un punt com a màxim.


En l’avaluació extraordinària es recuperarà la matèria mitjançant la realització d’un dossier d’activitats i una prova . El dossier cal lliurar-lo el dia de la prova. Nota final extraordinària : Seguiment del curs fins al juny: 10 % Dossier d’estiu: 10 % Examen extraordinari: 80 %



1.2.1. Conceptes

Són els continguts d’aprenentatge que l’alumne ha d’assolir a través de l’escolta al professor, la presa d’apunts, l’estudi, la lectura de textos, la investigació,... i que s’avaluen a través de proves escrites, comentaris de textos o d’imatges, resolució d’exercicis i exposicions de treballs orals.

50%

1.2.2. Procediments

S’avaluaran els treballs demanats a classe , els comentaris de text, la participació als debats, exercicis d’aula... 40 %

1.2.3. Actituds

La participació a classe. La realització de les tasques (pràctiques, exercicis, etc.) El respecte de les opinions dels altres. Col·laboració en els treballs de grup. L’assistència a classe. L’ús inadequat del telèfon mòbil o altres aparells electrònics a l’aula es pot considerar una falta greu.

10%


2.1. Proves

La puntuació de cada pregunta s’ indicarà a l’enunciat; en el cas que no s’hi indiqui totes les preguntes puntuaran igual. Cada pregunta pot tenir diversos apartats explícits, la valoració dels quals s’indicarà en l’enunciat; en el cas que no s’hi indiqui puntuaran igual. Els /les alumnes han de justificar les seves respostes de manera que el professor pugui seguir el raonament que han fet. Els errors de concepte es consideraran greus. Es valorarà positivament una presentació acurada.

2.2. Treballs

Els errors formals ( índex, numeració de pàgina, marges, presentació...) es valoraran negativament. El retard no justificat en el lliurament d’aquestes tasques pot comportar la no correcció. Els errors de continguts (completar , manca d’exercicis i problemes, treballs d’investigació...) es consideraran greus. Aquells treballs que no siguin originals respecte l’alumne que el presenta suposarà un 0 en la nota.

2.3. Lectures La correcció en la lectura serà avaluada com a part dels procediments i la comprensió

34

lectora com a part dels conceptes.


3.1. Trimestrals

Les recuperacions de les avaluacions que calguin es realitzaran durant l’avaluació següent i el més aviat possible mitjançant una prova escrita o un treball depenent de la part no superada.


Si un alumne només té una avaluació suspesa i la mitjana aritmètica és inferior a cinc, només haurà de recuperar l’avaluació suspesa. Si un alumne a final de curs té dues avaluacions suspeses ha de fer un examen de suficiència de tota l’assignatura. Si un alumne només té una avaluació suspesa , amb menys de tres, encara i la mitjana aritmètica sigui cinc o superior haurà de recuperar l’avaluació suspesa.


Els alumnes de 2 n de batxillerat que tinguin suspesa la matèria de primer de batxillerat podran recuperar-la al llarg del curs mitjançant una prova escrita.

Que gaudim tots d’un curs ben profitós !!

35

Documents

GUIA DE L’ALUMNAT DE BATXILLERAT - agora.xtec.catagora.xtec.cat/iessert/wp-content/uploads/usu642/2016/03/Guia... · A110 LAB FQ Dpt CN A111 E44 A112 Taller Tecno 2 A113 E41 SALA