GUÍA DE LLENADO DE LA MEMORIA DE ESTADÍA PROFESIONAL INGENIERIA 2015.docx

8/19/2019 GUÍA DE LLENADO DE LA MEMORIA DE ESTADÍA PROFESIONAL INGENIERIA 2015.docx

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CAMPECHEDIRECCIÓN DE INGENIERÍA EN

MECATRÓNICA

GUÍA DE LLENADO DE LA MEMORIA DEESTADÍA PROFESIONAL, 2015.

Estimado alm!o

La "#a d$ ll$!ado d$ la M$mo%ia d$ Estad#a P%o&$sio!al ti$!$ 'omo (%o()sito

&a'ilita% al alm!o la $la*o%a'i)! d$ la misma a t%a+s d$ %$'om$!da'io!$s, -

$$m(los/ (a%a $ $sta s$a $!t%$"ada $! las %$+isio!$s t'!i'as - o%to"%&i'as

$! ti$m(o - &o%ma.

Las l$t%as d$ 'olo% !$"%o %$(%$s$!ta! $l &o%mato o%i"i!al d$ la m$mo%ia, las d$

'olo% +$%d$, %oo, $t'/ ald$! a las %$'om$!da'io!$s - $$m(los.

Es($%amos $ $sta i!&o%ma'i)! s$a d$ "%a! tilidad.


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MECATRÓNICA

MEMORIA DE ESTADÍA PROFESIONAL

NOMRE DE LA MEMORIA DE ESTADÍA PROFESIONAL

REALI3ADA EN LA EMPRESA4

NOMRE DE LA EMPRESA

UE PRESENTA4

NOMRE APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

PARA OTENER EL TÍTULO DE4

INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENO6ALES7ME8ATR9NI8A

GENERA8I9N4

201:;2015


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MECATRÓNICA

Sa! A!to!io 8%d$!as, 8a%m$!, 8am($'


4/30

AGRADE8IMIENTOS

Se dará el agradecimiento a las personas que con su apoyo contribuyeron en la

formación como estudiante.

Puedes dedicar a:

1. A cada uno…

A Dios por darme la vida……

A mi &amilia….

2. e la forma más generali!ada

A Dios, mi &amilia, ami"os - (%o&$so%$s, por …..

"

Nota4 #vitar escribir la palabra

gracias$ ya que con el t%tulo

=A"%ad$'imi$!tos> suple a

dic&a palabra en el apartado.


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DATOS GENERALES DEL ALUMNO

ALUMNO4

'()*+# AP#,,-( PA#+'( AP#,,-( )A#+'(

MATRÍ8ULA4

"21//1/01

DIRE88I9N ? TEL@FONO4

8ALLE, NO. 8OLONIA7LO8ALIDAD, MUNI8IPIO7ESTADOB

A,,# 00 '3 22 #'+# 4 5 6/$ (,. )(+#,(S. . #, A+)#'$ A)P.

#,.: 789 9 / // //$ #,;,A+$ #. ,-. '()*+# AP#,,-(?PA#+'( AP#,,-(?)A#+'(

ASESOR EMPRESARIAL4

=;,( 7-'>. ,-. '()*+# AP#,,-( PA#+'( AP#,,-( )A#+'(

8ARGO DEL ASESOR EMPRESARIAL4

@#+--A+ (' #, B+#A # ,A #)P+#SA

0


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ÍNDI8E

Pág.

LISTA DE FIGURAS .....................................................................................................6

LISTA DE TALAS ......................................................................................................6

LISTA DE GRFI8AS ..................................................................................................6

1. INTRODU88I9N ......................................................................................................1

A(S >#'#+A,#S # ,A #)P+#SA ..................................................................1

P,A'#A)-#'( 5 #,-)-A-C' #, P+(*,#)A ..........................................1

2. USTIFI8A8I9N, OETI6O ? 6IAILIDAD .........................................................2

D;S--A-C' ........................................................................................................2

(*D#-@( .................................................................................................................2

@-A*-,-A #, P+(5#( ..................................................................................9:. DESARROLLO TE9RI8O .......................................................................................5

9.1. )A+( # +##+#'-A ................................................................................0

9.2. -S#E( # ,A -'@#S->A-C' .....................................................................0

Alcance................................................................................................................0

)etodolog%a.........................................................................................................0

9.9. #SA++(,,( #, P+(5#( ......................................................................4

Aplicación de la metodolog%a..............................................................................4+esultados...........................................................................................................4

Análisis................................................................................................................4

. 8ON8LUSIONES ? RE8OMENDA8IONES............................................................

5. FUENTES DE INFORMA8I9N.................................................................................H

. ANEJOS....................................................................................................................K

4

Nota4 ,as palabras y tFrminos

eGtranHeros en cursivaI tanto

en el %ndice como en todo

contenido van en cursivas.

Nota4 #l %ndice no está

automati!ado.


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LISTA DE FIGURAS

Pág.

igura 1. Pantalla de

inicio……………………………………………………………………...

1

igura 2. Pantalla de atención a

clientes……………………………………………………...

21

igura 9. Servidor

apac&e……………………………………………………………………….

29

LISTA DE TALAS

abla 1. Atributos de Autocad.….

……………………………………………………………...

2"

abla 2. omparación de los lenguaHes de

programación…………………………………..

26

LISTA DE GRFI8AS

>ráfica 1. 'iveles de deserción en el periodo 2//8ráfica 2. asa de mortalidad infantil en los aJos 2/11<

2/12……………………………...

2

6

D$a% ! $s(a'io

d$s(s d$l t#tlo -

ot%o $!t%$ t#tlos.


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1. INTRODU88I9N :;5 'a%tillasB

DATOS GENERALES DE LA EMPRESA 1;2 'a%tillasB

Se sugiere escribir en prosa$ los siguientes datos: nombre$ dirección 7calle$ no.

colonia$ municipio$ estado$ sector$ giro$ tamaJo$ departamento donde se desarrolla

la estad%a profesional$ +epresentante ,egal$ misión$ visión$ valores$ pol%tica de

calidad$ seguridad$ salud e &igiene$ ambiental$ certificación.

#scribir los datos de la empresa en tercera persona o de modo impersonal.

E$m(lo 'o%%$'to

#sta empresa tiene como visión…

A partir de Fste milenio la empresa… eGpandió sus &ori!ontes en bKsqueda deoportunidades

E$m(lo i!'o%%$'to

'uestra empresa… A partir de la llegada del nuevo milenio $(a!dimos los &ori!ontes y

bKsqueda de oportunidades

PLANTEAMIENTO ? DELIMITA8I9N DEL PROLEMA 2;: 'a%tillasB

Nota4 oncentrarse más en la descripción del problema argumentando de acuerdo a

lo que se observó e investigó$

Luál es el problemaM$ Lónde ocurreM$ LuándoM LómoM$ LPor quF M yNo

Lausa ra%! del problemaM$ LOuiFn o quF departamento identifica o encuentra el

problemaM$ LOuF consecuencias tieneM$ Luál es la necesidad de meHoraM.

#s decir$ se describe el problema concreto sobre el cual gira el trabaHo planteando el

campo de acción$ necesidad o meHora.

1


9/30

2. USTIFI8A8I9N, OETI6O ? 6IAILIDAD 2;: 'a%tillasB

USTIFI8A8I9N 1;2 'a%tillasB

Antes de redactar la Hustificación$ se recomienda tomar en cuenta las siguientes

preguntas: Le quF se trata el proyectoM$ Luál es la trascendencia para la

empresaM$ LOuiFn lo reali!aráM$ Len donde se aplicaráM$ LOuiFnes o quF

departamentos se beneficiarán con sus resultadosM$ LPara quF sirveM$ Lcómo se

lograráM$ LOuF tan conveniente es el proyectoM$ Lómo ayuda a resolver el

problema realM$ LOuF consecuencias se tendr%an en caso de no reali!arse el

proyectoM

E! %$sm$!$ es estructurar formalmente la idea del proyecto.LOuF alcance o proyección tiene el proyectoM$ eGponer los motivos por los que se

eligió el tema 7solicitud de la empresa$ necesidad actual$ meHorar las funciones del

departamento yNo área$ maquina o &erramienta$ etc.

OETI6O

O*$ti+o "$!$%al4

Se establece un obHetivo general respondiendo lo que se quiere lograr con el

proyecto.

E$m(lo 14

El D$(a%tam$!to d$ P%o-$'tos im(l$m$!ta% ! sist$ma d$ "$!$%a'i)! d$

(%$'ios !ita%ios, a t%a+s d$ ! so&ta%$ (a%a m$o%a% la $&i'i$!'ia d$ la

s'%sal d$ 8a%m$!.

E$m(lo 24

iseJar un monitoreo v%a remota de los trasmisores de presión ubicados en las

plataformas de perforación$ utili!ando adaptadores de red inalámbricos y los datos

que se generan en las plataformas costa fuera para reali!ar el monitoreo con graficas

en tierra$ representadas en una )- reali!ada en el softQare de programación

LabView .

2

#l obHetivo general y los espec%ficos

deberán dar respuesta en el siguiente

orden a las interrogantes$ LOuiFn lo

reali!aráM$ LOuFM$ LómoM$ LPara quFMI


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O*$ti+os $s($'#&i'os4

1. -ncluir tres o más obHetivos espec%ficos que indican los pasos o etapas para

alcan!ar el obHetivo general.2. eben de estar redactados con un verbo en infinitivo 7que termine en ar$ er$ ir

de acuerdo a la taGonom%a de *loom que se encuentra en el cuadernillo deestad%aI los cuales responderán a las preguntas LOuFM$ LómoM$ LPara

quFM.9. ,os obHetivos se deben redactar de manera secuencial al desarrollo del

proyecto.#Hemplo1:

• +econocer los softQare propietarios de generación de precios unitarios por

medio de proveedores yNo distribuidores para determinar el softQare

adecuado.• eterminar el costo del licenciamiento del softQare seleccionado a travFs

de coti!aciones para considerar los gastos de implementación y

mantenimiento.• alcular los costos de capacitación e implementación del softQare

seleccionado a travFs de la identificación de los cosos directos e indirectos$

para determinar el costo total.

#Hemplo 2:

• -nvestigar las caracter%sticas de los transmisores de presión utili!ando lasespecificaciones del fabricante 7Rosemount, Pepperl and fuch, Foxboro,

Emerson$ para seleccionar el más óptimo para la aplicación.

6IAILIDAD DEL PRO?E8TO

#n este apartado se eGpone la factibilidad de llevar a cabo el estudioI tomando en

cuenta la disponibilidad de los recursos financieros$ &umanos y materiales de la

empresa para cumplir con los alcances del proyecto.

Para ello se debe considerar los siguientes cuestionamientos: L#s posible llevar a

cabo este proyectoM$ Luánto tiempo tomará reali!arloM y Luál es el costo que

implica su reali!aciónM$ indicando el área o departamento espec%fico en donde se

9


11/30

reali!aráI as% como tambiFn enlistar los obstáculos que surgieron durante el avance

del proyecto y dificultaron su proceso.

6ia*ilidad t'!i'a

#n la viabilidad tFcnica se anali!a la posibilidad de fabricación e implementación de

un producto yNo servicio$ considerando algunos de los siguientes aspectos:

• Análisis y determinación del tamaJo óptimo del sistema$ producto o servicio• ecnolog%a yNo maquinaria disponible: anali!ar la tecnolog%a yNo maquinaria

disponible con la finalidad de determinar si esta es acorde con el proyecto que

se pretende implementar$ considerando sus caracter%sticas y especificaciones

tFcnicas.• ,os suministros y los insumos: el abasto suficiente en cantidad y calidad de

materias primas y equipos$ ya que es un aspecto vital en el desarrollo de un

proyecto.• -nstalaciones requeridas para reali!ar el proyecto.• efinición de cada paso para la elaboración del producto o servicio• iagrama de fluHo del proceso

5a que sin estos elemento ser%a imposible la reali!ación del proyecto.

#Hemplo:

Para el desarrollo del proyecto se estima un tiempo total de cuatro meses$ tomando

en consideración el tiempo de suministro de materiales que se requieren para el

control automático.

#n la siguiente tabla se especifica el costo de los materiales que se utili!arán para

desarrollar el control de la grKa y el costo de su implementación.

osto de los materiales e implementación8o!'$(to 8a!tidad P%$'io total

)ódulo de env%o y recepción de datos 1 arHeta R "0/.//

"

,os colores empleados en la tabla

pueden ser del gusto del autor o

utili!ando los colores representativos

del la empresa.


12/30

+elevadores de 10 Amp. +elFs R 2//.//Sensores de final de carrera. Sensores R 04/.//able '3 1 0// ) R 2$///.//rivers de control de giro " rivers R 2//.//lemas para coneGiones 2/ Pares R 1//.//Placas de cobre 7P* 2 Placas R 1//.//

apacitores apacitores R 1//.//+eguladores de tensión 2 +eguladores R 0/.//8osto total :,0.00

Ta*la 1. osto total del proyecto.F$!t$4 #laboración propia.

6ia*ilidad o($%ati+a

,a viabilidad operativa sirve para determinar si se cuenta con el personal necesario y

suficiente para cada uno de los puestos de la empresa. Aqu% se &ace referencia de

todo el personal tFcnico o administrativo de cualquier nivel. #s claro que sin este

elemento la reali!ación del proyecto es imposible.

ic&a información se debe complementar con un organigrama y una tabla de

resumen que especifique los puestos y el nKmero de personal por área.

7Análisis de costos de mano de obra e ingenier%a$ utili!ando softQare como (pus$

ProHect$ #Gcel.

6ia*ilidad $'o!)mi'a

Su obHetivo es ordenar y sistemati!ar la información de carácter monetario que

proporcionan las etapas anteriores y elaborar los cuadros anal%ticos que sirven de

base para la evaluación económica y determinar si se cuenta con el recurso

monetario para la eHecución del proyecto. onde se busca la optimi!ación del uso de

los recursos de los inversionistas.

#Hemplo:

0


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#n este apartado se consideran los gastos que se reali!an en las diferentes etapas

del proyecto y se agrupan en cuatro categor%as básicamente: materiales$ mano de

obra$ dispositivos y diseJo$ ver tabla ".

R$sm$! d$ 'ostos

Mat$%ial$s

Ma!o d$ o*%a Dis(ositi+os

Dis$Oo d$l *a!'o d$ (%$*as

Total (% o-$'to Ta*la . +esumen de costos.F$!t$4 #laboración propia.

4


14/30

:. DESARROLLO TE9RI8O :5 a 0 'a%tillasB

:.1. MAR8O DE REFEREN8IA :;5 'a%tillasB

Se debe fundamentar en bases teóricas el proyecto. ,as fuentes de información de

esta sección pueden ser libros$ revistas especiali!adas$ manuales$ internet$

documentos internos de la empresa$ etc.

R$'om$!da'io!$s4

Los !m$%os, las cifras del uno al nueve se escriben en palabras y todas las

superiores se escriben como nKmeros.

Las im"$!$s$ deberán ser de 6 G cmI y especificar sus componentes y siFsta por la cantidad de datos no tienen legibilidad entonces deberá colocarse

en el apartado de AneGo.

La &$!t$, s)lo $sta% $!t%$ (a%!t$sis 'a!do t$!"a ato% - ao.#Hemplos:

Fi"%a 2. iagrama esquemático de control.

F$!t$4 7orres$ 2/1".

6

Nota 'o se aceptarán conceptos y

definiciones en forma de glosario.

Nota4 #ntre el 'o. e la figura y la

fuente debe &aber interlineado

sencillo.

F$!t$4 Apellido paterno

del autor y aJo de la

bibliograf%a.


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Fi"%a 2. Lo"o d$l (%o"%ama del Labview F$!t$4 'ational instruments$ 2/12

Fi"%a :. ;bicación de sensoresF$!t$4 #laboración propia$ 2/1".

:.2. DISEQO DE LA IN6ESTIGA8I9N H a 10 'a%tillasB

Al'a!'$

#n este apartado se define las metas a alcan!ar en la reali!ación de la investigación$

utili!ando tFcnicas de calidad$ maneHo del tiempo$ etc. #s decir si construir o diseJar

un prototipo$ implantar un procedimiento$ anali!ar procedimientos$ etc.

F$!t$4

Autor

comercial y

aJo de la

bibliograf%a.


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M$todolo"#a ;H 'a%tillasB

#Gplica la secuencia de las actividades a reali!ar en cada una de las etapas que

contribuyen al cumplimiento del obHetivo general y los espec%ficos. Pueden utili!ar

cronograma de actividades de acuerdo al iagrama de >antt$ ruta cr%tica$ entre otros.

#n este apartado se eGplica cuales son las caracter%sticas del fenómeno a estudiar$

delimita el alcance del proyecto$ se establece las caracter%sticas de las máquinas$

&erramientas y equipos a utili!ar$ esquemas$ diseJo de planos$ tFcnicas de cálculo y

análisis y visitas de campoI es importante detallar cada uno de los mecanismos

mencionados.

E$m(lo4 Nom*%$ d$ la $m(%$sa4 8%o!o"%ama d$a'ti+idad$s

I!i'io4 T$%mi!o4

A(%o*)4No.

t%a*aado% P%o-$'to4 Dis$a% ! *a!'o d$ (%$*as (a%a sist$mas d$ "as$s t)i'os -

'om*sti*l$s m$dia!t$ !a i!t$%&a 'o! PIC ;LabVIEW

'o. A'ti+idad

Ti$m(o $stimado d$ la $$''i)! d$l (%o-$'toM$s$s7s$ma!as

#nero ebrero )ar!o Abril9 " 1 2 9 " 1 2 9 " 1 2 9 "

1.+eali!ar un levantamientof%sico

2.

-nvestigar la información

teórica y tFcnica que sustentela memoria 7 normas oficiales ymanuales que acrediten eldiseJo y su implementación.

9.iseJar del sistema dedetección utili!ando la nterfa! de comunicación

".Programar los módulosmediante P".

Ta*la 1. ronograma de actividades.F$!t$4 #laboración propia.

#Hemplo:a. +eali!ar un levantamiento f%sico$ permite identificar 7la actividad debe

contribuir al cumplimiento de cada uno de los obHetivos.

8

Ta*las4 Arial$ 1/. ;tili!ar verbos en infinitivo ar$ er$ ir.

-nterlineado sencillo. on l%neas verticales y &ori!ontales.

Recomendaciones


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• ,as ta*las - &i"%as deberán complementar y clarificar el teGto 7evitando

incluir tablas que no aporten más información a lo eGpuesto en el teGto$ con

nKmeros indoarábigos 7p.e. abla 2.

• #stas no deben pasar los l%mites de la configuración de la &oHa de derec&a e

i!quierda.• ,as tablas que ocupen más de media cuartilla deberán estar en el apartado de

aneGo.

:.:. DESARROLLO DEL PRO?E8TO 15;20 'a%tillasB

#ste apartado es la parte medular de la memoria$ el cual se divide de manera

general en tres:

A(li'a'i)! d$ la m$todolo"#a 712


18/30

ebe delimitar el alcance y logro de cada parte del proyecto:

• )arco teórico$• esarrollo de la metodolog%a$• Prototipo$•

Propuesta tFcnica$ etc.

RE8OMENDA8IONES

+eali!ar recomendaciones sobre la investigación que se está concluyendo$ para la

continuación del desarrollo de la investigación yNo prototipo y aprendi!aHe profesional

obtenido durante el desarrollo del proyecto.

11


19/30

5. FUENTES DE INFORMA8I9N

,as fuentes de información utili!adas en el proyecto se colocan al final$ en una &oHa

por separado.

#stas deben ser recientes$ sólo para la información cient%fica y tecnológica 79 a 0

aJosI sin embargo se pueden utili!ar de mayor antigedad si se Hustifica en el

proyecto.

#n la página10 de Fste documento puedes encontrar$ eHemplos de cómo registrar las

fuentes de información de acuerdo a la 0ta y 4ta edición del )anual de estilo de la

American Psyc&ological Association.

E$m(lo4

Association$ A. P. 71/19. Publication manual of the #merican Ps$chological

#ssociation. Tas&ington$ ..: )c. >raQ ill

*ernal$ ). >. 72/12. Programaci%n estructurada. )FGico$ .: rillas.

*ravo eliG$ D. #. 72/19. &ecatr%nica, presente $ futuro. #spaJa: rillas.

)icrosoft. 714 de #nero de 2/19. 'oticias( prodig$.msn.com. +ecuperado el 14 de

#nero de 2/19$ de sitio Qeb de prodigy.msn.com:

&ttp:NNnoticias.prodigy.msn.comN

12


20/30

. ANEJO

#n este apartado se incluyen las figuras que eGceden de las medidas 6 cm por cm

y las tablas que acceden la media cuartilla$ as% como tambiFn las figuras.

+ecomendación: el encabe!ado de la tabla 7s$ &ori!ontales debe estar a la i!quierda

de Fste documento.

#Hemplo:

Fi"%a 1.; +eporte de calibración.F$!t$4 #laboración propia.

19


21/30

Fi"%a 2. Sistema de omunicación entre )+Us.

F$!t$4 #laboración Propia.

1"


22/30

• ,as referencias deben ser escritas en orden alfabFtico por el apellido del

7primer autor 7o editor$ en el caso de los art%culos sin firmar de acuerdo con

la primera letra del t%tulo del art%culo anali!ado.

• ,as referencias mKltiples del mismo autor 7o de un idFntico grupo de autores

se ordenan por aJo de publicación$ con la más antigua primero. Si el aJo de la

publicación tambiFn es el mismo$ diferFncielos escribiendo una letra a$ b$ c$

etc.$ despuFs del aJo.• Para referir la obra de dos autores$ Fstos se escriben con el mismo formato$

pero unidos por una Vy griegaW si la obra está en espaJol$ o bien por un VXW si

la obra consultada está en inglFs.• Para indicar el nKmero de páginas$ p. 7una sola &oHa$ pp 7varias páginas.

Si está citando directamente de un trabaHo necesitará incluir el autor$ el aJo de

publicación y el nKmero de página para la referenciaI si la oración incluye el apellido

del autor$ sólo se escribe la fec&a entre parFntesis.

E$m(lo

@iadero 72//6 informa que un análisis de más de doscientos estudios evidencia la

correlación entre la enseJan!a de destre!as sociales y el meHoramiento del

desempeJo escolar.

Si no se incluye el autor en la oración$ se escribe entre parFntesis el apellido y lafec&a.

E$m(lo

10

R$'om$!da'io!$s "$!$%al$s

(a%a $s'%i*i%

las &$!t$s d$ i!&o%ma'i)!

Pa%a 'itas $! los

t$tos.


23/30

;n análisis de más de doscientos estudios evidencia la correlación entre la

enseJan!a de destre!as sociales y el meHoramiento del desempeJo escolar 7@iadero$

2//6.

Si no eGiste autor a citar$ tal como cuando se está citando una página Qeb que no

muestra autor$ use una versión abreviada del t%tulo de la página entre comillas para

sustituir el nombre del autor.

#Hemplo:

;n estudio similar fue &ec&o del aprendi!aHe de los estudiantes para el formato de

escritos de investigación 7VSiemens$W 2//1.

Si está citando un trabaHo que no tiene autor o fec&a use el primer par de palabrasdel t%tulo y entonces la abreviación s.f. Yo n.d. en las versiones en inglFsZ 7para Vsin

fec&aW Yy Vno dateWZ. Para más información acerca de fuentes electrónicas o fuentes

sin autor yNo fec&as en el teGto vea itations in eGt of #lectronic )aterial 7en

&ttp:NNQQQ.apastyle.orgNelecteGt.&tml o las Preguntas )ás recuentes 7AO acerca

del estilo de la APA 7&ttp:NNQQQ.apastyle.orgNfaqs.&tml del sitio.

#Hemplo:

#n otro estudio de estudiantes y decisiones de investigación$ fue descubierto que los

estudiantes tuvieron FGito con tutores 7Vutoring and APA$W s.f..

Si la obra tiene más de dos autores$ se cita la primera ve! con todos los apellidos.

E$m(lo

#l tFrmino inteligencia emocional lo utili!aron por primera ve! Salovey y )ayer en

188/. 7Blvare! )anilla$ @aldFs [rieg X uriel de @aldFs$ 2//4.

#n las menciones subsiguientes$ sólo se escribe el apellido del primer autor$ seguido

de la frase et al .

'ota: Si un trabaHo tiene seis o más autores cite sólo el apellido del primer autor y las

palabras et al.

E$m(lo

14


24/30

#n cuanto al desempeJo escolar$ Blvare! )anilla et al. 72//4 encontraron que la

inteligencia emocional no incide en el mismo.

Si son más de seis autores$ se utili!a et al.$ desde la primera mención.

1. 8itas 'o%tasPara indicar citas de menos de "/ palabras en su teGto encierre la cita en

comillas dobles.

Proporcione el autor$ el aJo y la página espec%fica de la cita en el teGto$ e

incluya una referencia completa en la lista de referencia. Signos de

puntuación$ como puntos$ comas y puntos y comas$ deben aparecer despuFs

del parFntesis de la referencia.

,os signos de interrogación y de eGclamación deben aparecen dentro de las

comillas y son parte de la cita pero despuFs del parFntesis de la referencia si

son parte del teGto de usted.

2. 8itas La%"as 'ita d$ *lo$B,as citas largas está cubierto en las páginas 116


25/30

dificultad podr%a ser atribuida al &ec&o de que muc&os estudiantes no lograban

comprar un manual de estilo. 7p. 188

#Hemplo:

#lla afirmó$ V,os estudiantes frecuentemente tuvieron dificultades al usar el

estilo de la APA$W 7Dones$ 188$ p. 188$ pero no ofreció una eGplicación del por

quF.

e acuerdo con Dones 7188$ V,os estudiantes frecuentemente tuvieron

dificultades al usar el estilo de la APA$ especialmente cuando fue la primera

ve!W 7p. 188.

Dones 7188 encontró que Vlos estudiantes frecuentemente tuvierondificultades al usar el estilo de la APAW 7p. 188I LquF implicaciones tiene esto

para los profesoresM

Si está citando un trabaHo que no tiene autor$ ni fec&a$ ni nKmeros de página$

use el primer par de palabras del t%tulo$ la abreviación n.f. Yo n.d. para las

versiones en inglFsZ 7para Vno fec&aW Yo Vno dateWZ y use el nKmero de párrafos

7si está disponible o simplemente omita cualquier referencia a las páginas.

#Hemplo:

#n otro estudio de estudiantes y decisiones de investigación$ se descubrió que

los estudiantes tuvieron FGito con tutor%as 7Vutoring and APA$W n.f..

1

8)mo $s'%i*i% las

&$!t$s *i*lio"%&i'as


26/30

1. Artículo firmado en un libro de referencia (enciclopedia).

Apellido$ -nicial. 7AJo. \%tulo del art%culo.\ #n 'ombre del libro de referencia.

7@olumen$ páginas ,ugar de publicación: #ditorial.

#Hemplo:

)enFnde! Pidal$ +. 7186. V)odernismoW. #n )istoria de la Literatura Espa*ola e

)ispanoamericana. 7-$ 9"/


27/30

5. Artículo tomado de una reista firmado por dos autores.

Apellido$ -nicial$ X Apellido$ -nicial. 7AJo$ mes de publicación. \%tulo del art%culo.\

'ombre de la revista$ volumen/$ nKmeros de las páginas.

#Hemplo:

[olb$ S. ). X anley$ ). 72//9. ritical Social S]ills for Adolescents Tit& ig&

-ncidence isabilities: Parental Perspectives. Exceptional "hildren. 67 3/,

149


28/30

Pi!arro$ I 'avarro$ ).I Dulio$ ,.I (rellana$ , X )alvenda$ +. 72/// /. Perfilando una

docencia innovadora( programa de la sensibilidad $ cognici%n creativa en la

escuela básica. +ecuperado el 2" de febrero de 2//"$ de

&ttp:NNQQQ.reduc.clNreducNcongrec&.&tm

10. Libro de un solo autor.

#Hemplo:

>oleman$ . 72///. La inteligencia emocional( Por


29/30

?uidelines and application form for directors, 277@ summer seminar for school

teachers. 718. Tas&ington$ : 'ational #ndoQment for t&e &umanities.

1. 8a(#tlo d$ ! li*%o im(%$so

Picó$ . 72//". Arecibo$ sol y sereno. #n eliK )atilla$ . 7#d.$ 3@@ a*os de

literatura $ periodismo( 28@;A3@@; 7128


30/30

Aquino +%os$ A. 72//. #nálisis en el desarrollo de los temas transversales en los

curr-culos de espa*ol, matemáticas, ciencias $ estudios sociales del

:epartamento de Educaci%n. 7esis de maestr%a$ ;niversidad )etropolitana.

+ecuperado de &ttp:NNsuagm.eduNumetNbibliotecaN;)#S-SNesis?

Educacion5 A+Aquino+ios1012.pdf.

2. Mat$%ial$s l$"al$s- m$mo%ias

*ec]$ >. 71882. +ull$ing amongst incarcerated $oung offenders. esis de )aestr%a

no publicada$ *ir]bec] ollege$ ;niversity of ,ondon.

25. n manual (fuente no peri!dica)

Autor$ A. A. 7AJo de publicación. -tulo del traba>o( &a$Dscula inicial tambi=n para el

subt-tulo. ,ocali!ación: #ditor.

Nota4 Por V,ocali!aciónW siempre debe poner la ciudad$ pero tambiFn debe incluir elestado si el nombre de la ciudad no es familiar o si la ciudad puede ser confundida

con una en otro estado.
http://suagm.edu/umet/biblioteca/UMTESIS/Tesis_Educacion/http://suagm.edu/umet/biblioteca/UMTESIS/Tesis_Educacion/

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GUÍA DE LLENADO DE LA MEMORIA DE ESTADÍA PROFESIONAL INGENIERIA 2015.docx