Guia Del Participante Curso Semipresencial Puno 17 Al 19 de Junio

Direccin de Sistemas Locales y Defensoras

Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables

1

Curso bsico de formacin semi-presencial

Formacin de Defensores

del Servicio de Defensoras del

Nio y el Adolescente

2015

Julio 2013 GU

A

DEL P

AR

TIC

IP

AN

TE



2

Curso Bsico de Formacin de Defensores del Servicio

de Defensoras del Nio y el Adolescente

El curso est constituido por tres momentos de estudio, el Investiga, Ejercita y

Aplica. Los tiempos de dedicacin son:

INVESTIGA

(A distancia)

EJERCITA

(Presencial)

APLICA

(A distancia)

14 horas 24 horas 28 horas

1 semana 3 das (jornadas de

8 horas) 2 semanas

Objetivo

Fortalecer las capacidades en los defensores y

defensoras, a fin que promuevan y defiendan

con compromiso y efectividad, los derechos

de las nias, nios y adolescentes, en el

marco de las normas y procedimientos

establecidos para el funcionamiento de las

Defensoras del Nio y del Adolescente.



3

1.1 Resultado esperado

El momento a distancia INVESTIGA del Curso Bsico: Formacin de Defensores

del Servicio de Defensoras del Nio y el Adolescente, tiene como objetivos

que:

Revise y estudie, de manera individual, los materiales propuestos para que identifique los derechos vulnerados en la vida diaria de la poblacin en situacin de exclusin.

Reflexione sobre la importancia de priorizar al desarrollo humano y la infancia en las polticas pblicas.

Los ejercicios que trabajar durante la primera semana son:

Primera semana

Ejercicio 1: Conociendo la situacin de los

nios, nias y adolescentes de mi zona de

intervencin.

Ejercicio 2: Identificando la red de

coordinacin de la Defensora del Nio y del

Adolescente.

El trabajo implica:

a. La ejecucin de dos ejercicios prcticos que debers entregar en la fecha indicada por tu tutor(a).

El tutor(a) le recordar la fecha de entrega de los trabajos, pero tenga en cuenta que si no lo entrega en la fecha prevista, obtendr la nota cero (0).

MOMENTO A DISTANCIA INVESTIGA 1



4

1.2. Criterios de evaluacin Los criterios de evaluacin de este momento son:

Indicadores Criterios Instrumento Puntaje

Mximo

Puntualidad

Entrega del ejercicio 1 en la

fecha indicada. (1 punto) Registro de entrega

de trabajos 2

Entrega el ejercicio 2 en la

fecha indicada. (1 punto)

Conocimiento de la

situacin de los NNA

Identifica el nmero de nios,

nias y adolescentes de su jurisdiccin.

Ejercicio 1 2

Identifica la cantidad de NNA

en el sistema educativo. Ejercicio 1 2

Identifica los problemas de

salud que afectan a los NNA. Ejercicio 1 2

Identifica el porcentaje de NNA

que tienen el DNI. Ejercicio 1 2

Identifica la cantidad de NNA que trabajan en su jurisdiccin.

Ejercicio 1 1

Identifica los trabajos que desarrollan los NNA.

Ejercicio 1 1

Elabora un comentario sobre la

situacin de los NNA que se

encuentran en instituciones pblicas y privadas en su

jurisdiccin.

Ejercicio 1 6

Identifica la red de

coordinacin de la Defensora del Nio y del Adolescente

Ejercicio 2 2

Total 20 puntos



5

1.3 Materiales

Las lecturas que deber revisar segn indique el facilitador(a), antes del taller

presencial son las siguientes:

Apoyo Tarea 1 Gua INEI Informacin Per en cifras (4 Pg.)

Apoyo Tarea 1 Gua MINEDU Estadsticas Educativas (4 Pg.)

Lectura 1 Conociendo el servicio de la DNA (13 pg.)

Lectura 4 Estado de la niez y adolescencia 2014 (Pg. 1-9)

Lectura 5 Estado de la Niez en el Per 2011 (Por regiones Pg. 130-177)



6

1.4. Ejercicios

Realice el siguiente trabajo de investigacin sobre la situacin de los nios, nias y adolescentes en la zona donde trabaja (considere si es DEMUNA distrital o provincial):

1. Cuntos nios, nias y adolescentes hay en el distrito/provincia donde trabaja?

2. Cuntos nios, nias y adolescentes se matricularon en el sistema educativo el ao 2014 en su distrito/provincia?

3. Cules son los problemas de salud que afectan a los nios, nias y adolescentes de su distrito/provincia?

4. Qu porcentaje de los nios, nias y adolescentes de su distrito/provincia tienen el DNI?

5. Cuntos nios, nias y adolescentes trabajan en su distrito/provincia? Qu trabajos desarrollan?

6. Realice un breve comentario (mximo 1 pgina) sobre la situacin de los nios, nias y adolescentes de su distrito/provincia que se encuentran en instituciones pblicas y privadas.

Para realizar el trabajo adems de sus fuentes locales puede consultar las siguientes:

La pgina web del MINEDU Estadsticas de la calidad educativa

(ESCALE) http://escale.minedu.gob.pe/

El portal Infobarmetro de la primera infancia

http://inversionenlainfancia.net/infobarometro/aparato.html

Per en cifras - INEI

http://www.inei.gob.pe

http://censos.inei.gob.pe/Censos2007/redatam/#

Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar 2013

http://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Es

t/Lib1151/index.html

Ejercicio 1

Conociendo la situacin de los nios, nias y

adolescentes de mi zona de intervencin



7

Resultado esperado: Identifica la situacin general de los nios, nias y adolescentes de las zonas de intervencin de las Defensoras Municipales del Nio y del Adolescente. Indicaciones generales:

a) Para este trabajo debe usar letra Arial 12, con interlineado simple y grabar

el documento con el siguiente nombre: investiga-nombre del participante (inicial del nombre y el apellido). Por ejemplo, si te llamas Antonio Gamarra tu archivo se llamar Investiga-agamarra.

b) El documento debe tener un pie de pgina en el que se coloque el nombre

del archivo. Adems, en la primera hoja debe colocar su nombre completo y el de la institucin a la que pertenece.

c) Enve el ejercicio desarrollado va correo electrnico al Facilitador(a) del

Curso, sealado en la Programacin de los Cursos para Defensoras del Nio y el Adolescente MIMP-2015:

d) Imprima la tarea y llvela al taller del momento presencial EJERCITA.

Hasta el da:

Los correos del tutor son:

Martes 16 de junio de 2015

[email protected]



8

Elabore un mapa conceptual1 de la Red de coordinacin de su DEMUNA, identificando las instituciones que la conforman, por ejemplo:

1 Herramienta grfica para representar y organizar la informacin.

DEMUNA

FISCALIA

POLICIA NACIONAL

IGLESIA

CENTRO DE SALUD

JUEZ DE PAZ

COLEGIO

Ejercicio 2

Identificando la red de coordinacin de la Defensora del Nio y del Adolescente



9

Resultado esperado: Identifica a los actores institucionales que conforman la red de coordinacin de la DEMUNA y que activan el Sistema Local de Proteccin de nias, nios y adolescentes. Indicaciones generales: 1. Este ejercicio le servir como insumo para el taller presencial por lo que

deber llevarlo impreso y enviarlo al facilitador(a), va correo electrnico, a ms tardar el

2. El documento debe tener un pie de pgina en el que se coloque el nombre del archivo. Adems, en la primera hoja debe colocar su nombre completo y la institucin a la que pertenece.

Martes 16 de junio de 2015



10

En el momento presencial EJERCITA, socializar todo lo trabajado en el momento a distancia INVESTIGA con sus compaeros(as) y dialogar con el capacitador(a). Esto le permitir identificar si ha desarrollado los ejercicios de manera adecuada o si requiere profundizar en la informacin recogida e indagar an ms.

2.1. Criterios de evaluacin

La evaluacin del momento presencial EJERCITA considera los aspectos que se presentan a continuacin.


mximo

Asistencia. - Asiste a los tres das del taller.

Registro de

asistencia.

2.5

Puntualidad. - Ingresa y se retira a la hora indicada en el programa durante los dos das.

2.5

Comprende la importancia de

su actuacin

como defensor(a)

dentro del marco de accin legal

de defensa de los derechos del

NNA, con

funciones y estrategias de

intervencin.

- Identifica los instrumentos legales

para la proteccin de los derechos de

NNA. (2 puntos)

Evaluacin de

trabajos grupales y

evaluacin escrita final.

5

Reconoce y

aplica estrategias para la

intervencin adecuada en la

atencin de

casos dentro de las DNA.

- Reconoce las caractersticas y

principios que guan el procedimiento de atencin de casos.

- Reconoce las etapas del procedimiento de atencin de casos.

- Ejercita a cabalidad el procedimiento

de recepcin de casos. - Registra el caso correctamente.

- Llena la ficha de recepcin de casos correctamente.

Evaluacin de trabajos grupales y

evaluacin escrita

final.

5

MOMENTO PRESENCIAL EJERCITA 2



11


mximo

Propone acciones de prevencin y

difusin de los derechos de los

NNA.

- Reconoce y diferencia conceptos y caractersticas de la promocin de los

derechos de los NNA. - Reconoce los pasos para organizar

una accin de promocin.

- Propone estrategias para la gestin de acciones con aliados estratgicos.

Evaluacin de trabajos grupales y

evaluacin escrita final.

5

Total 20 puntos

2.2. Materiales Las lecturas que deber revisar segn indique el facilitador(a), antes del taller

presencial son las siguientes lecturas:

Lectura 7 Cdigo de los nios y adolescentes (Revisar el Artculo 45, Pg. 21)

Lectura 8 Gua para la atencin de casos en el Servicio de Defensora del Nio y del Adolescente (84 Pg.)

Lectura 10 Gua de Promocin de derechos de NNA (52 Pg.)

El taller presencial se realizar de 8 a.m. a 1 p.m. y de 2 p.m. a 5 p.m. los das:

Del mircoles 17 al viernes 19 de junio de 2015

En el auditorio de la Municipalidad Provincial de Puno Jr.

Deustua N 458 Plaza de Armas de Puno.



12

El objetivo de este momento es que utilice apropiadamente los conocimientos aprendidos en el momento Investiga y el taller presencial del curso bsico Formacin de Defensores del Servicio de Defensoras del Nio y el Adolescente. Su importancia radica en reconocer y aplicar estrategias para la intervencin adecuada en la atencin de casos dentro de las defensoras del NNA. Habiendo desarrollado los ejercicios del momento a distancia INVESTIGA y participado en el momento presencial EJERCITA, est en capacidad de aplicar los procedimientos en esta etapa.

3.1. Criterios de evaluacin

Los criterios de evaluacin para el trabajo del momento a distancia APLICA son los siguientes:


mximo

Puntualidad - Entrega el Trabajo Final en la

fecha indicada. (4 punto)

Registro de

entrega de trabajos

4

Sistematiza un caso

atendido en la Defensora

siguiendo correctamente los procedimientos de

atencin de casos establecidos en la Gua

para la atencin de casos en el Servicio de

Defensora del Nio y del

Adolescente.

- Selecciona un caso cuya atencin compete a la DNA.

- Para la solucin del caso tiene

claro los principios que guan su accionar como defensor(a).

- Conoce y aplica los ejes que orientan las funciones de las

DNA. - Aplica correctamente el

procedimiento de atencin de

casos de la DNA. - Documenta adecuadamente cada

una de las etapas del procedimiento de atencin de

casos desde la Accin preliminar

hasta la Conclusin. - Ejecuta correctamente las etapas

de las acciones dispuestas. - Verifica que la medida adoptada

Lista de

chequeo de criterios de la

sistematizacin

16

MOMENTO A DISTANCIA APLICA 3



13

Trabajo aplicativo final

Sistematizacin de un caso de defensora


mximo

haya restituido el derecho afectado del NNA.

- Presenta un informe que resume las acciones realizadas para la

restitucin del derecho.

- Realiza un anlisis crtico del proceso de atencin del caso.

Total 20 puntos

3.2 Materiales

Las lecturas que debe revisar para el momento a distancia APLICA son:



3.3 Trabajo aplicativo

A continuacin, presentamos las indicaciones para la elaboracin del trabajo

aplicativo.

Identifique un caso atendido en la Defensora y sistematice todo el proceso de atencin:

1. Etapa Accin Preliminar: Qu acciones preliminares realiz para determinar su intervencin? Cules fueron los criterios para determinar si el caso corresponda a la Defensora? Identificacin de los derechos vulnerados de los nios, nias o adolescentes.

2. Etapa Recepcin: Ficha de Recepcin de casos. Informacin adicional sobre el caso. Identificacin de la materia. Descripcin de los hechos.

3. Etapa Calificacin: Medios utilizados y descripcin de los resultados. Qu acciones se planificaron en esta etapa? Por qu?



14

4. Etapa Ejecucin de Acciones Dispuestas: Qu acciones se desarrollaron? Formatos utilizados. Resultados obtenidos por cada una de las acciones desarrolladas. Entrevista a los nios, nias o adolescentes cuyos derechos fueron vulnerados.

5. Etapa Verificacin de cumplimiento: Cmo realiz el seguimiento de los acuerdos o medidas adoptadas en beneficio de los nios, nias o adolescentes? Ficha de seguimiento. Medios utilizados. Tiempo de seguimiento.

6. Etapa Conclusin del procedimiento: Criterios empleados para dar por concluido el proceso de atencin. Formato utilizado.

7. Anlisis crtico del Defensor del proceso de atencin del caso: a. Logros y aciertos. b. Dificultades y limitaciones. c. Sugerencias y recomendaciones.

Resultados esperados: Explica las razones por el que ha seleccionado el caso de defensora a ser

presentado, el cual debe haber sido solucionado recientemente o se encuentra en proceso de solucin.

Identifica en el caso, uno o ms derechos vulnerados en contra del NNA y explica la situacin en la que ste se encuentra en relacin a cada derecho vulnerado.

Evala el caso e identifica las acciones que debe desarrollar para dar solucin al caso.

Realiza el seguimiento utilizando los mecanismos recomendados en la Gua para la Atencin de Casos.

Concluye el caso con un informe que resume las acciones realizadas para la restitucin del derecho o derechos.

Indicaciones generales:

1. Para este trabajo y sus anexos debe usar letra Arial 12 a interlineado simple y grabar el archivo con el siguiente nombre: investiga-nombre del participante (inicial del nombre y el apellido). Por ejemplo, si se llama Antonio Gamarra su archivo se llamar Investiga-agamarra.

2. El documento debe tener un pie de pgina con el nombre del archivo y en la primera hoja debe colocar sus nombres completos y el de la institucin a la que pertenece.

Recuerde que tiene 2 semanas para realizar este trabajo y el plazo de entrega al facilitador(a), va correo electrnico, vence indefectiblemente el:

Jueves 2 de julio de 2015



15

Lecturas del curso

Las puede descargar de la pgina web del MIMP, bajo el ttulo "Materiales para

el curso semipresencial del ao 2015":

http://www.mimp.gob.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=49

96&Itemid=297

Apoyo Tarea 1 Gua INEI Informacin Per en cifras (4 Pg.)

Apoyo Tarea 1 Gua MINEDU Estadsticas Educativas (4 Pg.)

Lectura 1 Conociendo el servicio de la DNA (13 pg.)

Lectura 2 Reglamento del Servicio de Defensoras (Pg. 1-9)

Lectura 3 Lineamientos de Poltica del Sistema de Defensoras (25 Pg.)

Lectura 4 Estado de la niez y adolescencia 2014 (Pg. 1-9)

Lectura 5 Estado de la Niez en el Per 2011 (Informacin por regiones Pg. 130-177)

Lectura 6 Convencin sobre Derechos del Nio (25 Pg.)



Lectura 9 Gua DNA ante emergencia o desastres (22 Pg.)

Lectura 10 Gua de Promocin de derechos de NNA (52 Pg.)

Lectura 11 El Inters Superior del Nio Obs. 14 CDDNN (22 Pg.)

Lectura 12 Ley de Acogimiento Familiar

Lectura 13 Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 - 2021

Lectura 14 Informe Fortalezcamos las DEMUNA

Lectura 15 Relacin Trabajos Peligrosos para Adolescentes

Formatos Formatos para la atencin de casos en las DEMUNA

Documents

Guia Del Participante Curso Semipresencial Puno 17 Al 19 de Junio